北师大版八年级上册物理：三、学生实验：探究——物质的密度
探究物质的密度 导学案
初中物理 八年级(上) 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 导学案 学生姓名:_______ 成绩等次:____19 三、学生实验---探究物质的密度[学习目标] 1.理解密度的物理意义.密度的国际单位以及单位间的换算．2.能写出密度的计算公式．3.理解密度是物质的特性，在一定条件下，同种物质的密度是一定的．4.能用密度知识解决简单的实际问题.记住纯水的密度ρ=1×103kg/cm 3[学习重点]熟悉探究过程，学习实验数据的处理。
[学习难点]理解密度是物质的特性。
[课学导学]一、不同物质的质量和体积的关系 自读课本49--50页内容，完成问题1：相同质量的不同物质，体积______________(一般不同/一定不相同/相同)问题2：相同体积的不同物质，质量______________(一般不同/一定不相同/相同)二、探究---物质的质量和体积的关系1.每组选择一种三个体积不等的同种物质(如铁块)，分别测出其质量和体积，将数据记录在右表中。
2.各组再用量筒分别量出不同体积的水倒入烧杯中,称出其质量,将数据记录在表格中3.计算出每次测量的质量和体积的比值,填入表格中4.分析数据,得出结论：(1)比较实验数据，可得到的结论是：同种物质的质量和体积的比值_______.(2)不同组之间进行交流,可以得到:不同种物质的质量和体积的比值一般______.为了表示物体的质量和体积的这种关系,物理学中引入了密度的概念.三、密度 自读课本51--52页内容，完成1.大量实验表明:由某种物质组成的物体,其质量与体积的比值是__________,它反映了这种物质的一种_____.物质不同,其比值__________.在物理学中,把这种比值叫做这种物质的______.它的物理含义是某种物质___________的质量.2.用m 表示物体的______,V 表示物体的______,ρ表示物质的______,则ρ=________.3.密度的单位为_________或________,读作__________________或__________________4.阅读课本51--52页在常温、常压下，一些物质的密度，讨论交流：(1)不同物质的密度____________,所以,可以利用密度____________(2)固体的密度一般______(较大/较小),气体的密度一般______(较大/较小)[课堂导练]1.下列说法正确的是 ( )A.对同种物质，m 与V 成正比．B.对同种物质，ρ与m 成正比．C.对同种物质，ρ与V 成反比．D.对不同物质，ρ与m 成正比．2.有一瓶食用油用掉一半,则剩下的半瓶油的密度 ( )A.密度为原来的一半B.质量为原来的一半C.体积为原来的一半D.质量、体积和密度都为原来的一半3.某种金属的质量为316g,体积是40cm 3,则(1)这种金属的密度是多少?合多少kg/m 3?20 解:________________________________________________________________________________(2)如果将其切去1/3,则剩余部分的质量是多少?密度又是多少?答:________________________________________________________________________________4.体育锻炼用的实心“铅球”，质量为4kg,体积为0.57dm 3。
北师大八年级物理上册第二章——知识点
第二章 物质世界的尺度、质量和密度§2.1 物体的尺度及其测量一 物质世界的几何尺度常见物质世界的尺度二 长度的测量（一）长度、长度的单位及其换算关系：1、符号：L2、单位：（1）国际单位单位制中，长度的单位是米，用符号m 表示。
（2）常用单位：千米：km 分米：dm 厘米：cm 毫米：mm 微米：μm纳米：nm（3）单位换算关系:1m 10d m 10 cm 10 m m十进制： 千进制： 2 3 1km 10 m 10 mm 10 m 10 n m9 3 6 12 （二）测量工具：（1）刻度尺(最常用)：直尺、卷尺、皮尺。
（2）精密仪器：游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、激光测距仪。
（3）刻度尺的正确使用1、测量前：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。
2、测量时：①会选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。
②会放：刻度尺的零刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测物体，不要歪斜。
③会看：读数时视线正对被测物体末端所对的刻度线，不斜视。
④会读：读数时读出准确值，还要估读到分度值的下一位数字（估计值）。
⑤会记：数值必须注明单位。
（三）误差与错误1、误差是测量值与真实值之间的差异。
2、误差产生的原因：与测量的人、测量工具、测量环境等有关。
因此，任何测量中的误差都是不可 避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差。
3、减小误差的方法：选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能。
在一般实验中，减小 误差的有效途径是多次测量求平均值。
平均值要计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应该 保留与测量值相同的位数。
4、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或者记录测量结果是粗心大意。
因此误差不可避免，错 误可以避免。
（四）长度测量的特殊方法L 1、积累法：测量细微物体的直径或厚度：L 总 。
n2、化曲为直：测曲线长度。
用无弹性棉线与待测曲线重合，在用刻度尺测棉线长度。
2-3探究物体的密度教案
长城中学教案
课题：学生实验：探究-物质的密度
第 1 课时
主备课人：魏延平使用人：使用时间：
【学习目标】
1、通过探究得出同种物质的质量和体积的比值是相同的，不同种物质的比值是不同的。
2、理解密度的概念、公式，识记单位的写法、读法。
3、记住水、水银的密度及物理意义。
【导入新课】
自然界存在着各种各样的物质。
不同的物质，我们怎么区分呢？今天我们就来学西一种区分不同
【指导自学】
认真看课本49页的问题与猜想，结合下面的图2—17, 提出要探究的问题，并针对问题进行猜想。
（时间3分钟）
自学指导二：
1、找出密度的定义
2、写出密度的公式；单位的写法、读法及两个单位的换算关系
自学指导三：
1.找出表中密度最大的固体、液体和气体。
2.有没有密度相同的物质？有哪些？
3.水的密度是多少？表示什么意义。
【检测交流】
附：堂清检测题：
检测一：1、大量的实验证明：同一种物质的和的比值是一个定值，物质不同，其比值。
在物理学中，________________叫做这种物质的密度
检测二：
2.水的密度是______kg/m3，等于_____g/cm3,其物理意义是____________________________。
【小结及作业】
本节导与练
附：【板书设计】
1.密度的定义，公式，单位，物理意义
2.教学反思：。
八年级物理上册第二章物质世界的尺度质量和密度全章知识解读课件新版北师大版
专题三 密度的测量
专题解读 方法一 等量替代法
解析：“黄金比铁重〞实际上是说相同体积的黄金比铁的质量大，即黄金的密度比铁的密度大.
m 八年级物理上册第二章物质世界的尺度质量和密度全章知识解读课件新版北师大版
由密度公式ρ= 可知，要测量某种物质的密度，需要 93 g/cm3之间，地沟油的密度在0.
V 由图甲知，指针静止时向左偏，应将平衡螺母向右调节，使横梁水平平衡；
，因为工艺品的密度小于纯金的密度，所以工艺品不是由纯金制成的；
黄用金天先的 平质称称量出比空出铁烧的杯容质的量质器大量为1和0 g.液体的总质量，再称出容器与剩余液体的总
同理，在测量物质的密度时，如果缺少量筒或天平，我们就必须应用等量替代的方法来解决.
质量，两者之差就是倒入量筒内的液体的质量.体积的测量 黄金的密度比铁的密度大
油的密度ρ=
m V
=
5
4 0
例答1案测人：们(量1常)不说是由“(2黄)1这金. 比铁种重〞物，这质句话组的真成实含的义是(物) 体的质量和体积.固体的质量可直
黄金的质量比铁的质量大
9黄2金接g/的cm质用3量属比于天铁这的个平质范量围称大，故得色拉油，的品液质是体合格的的 质量可通过“补差法〞来测定，即
解析：(1)工艺品的密度ρ工艺品=
例1 人们常说“黄金比铁重〞，这句话的真实含义是D ()
A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大 解析：“黄金比铁重〞实际上是说相同体积的黄金比 铁的质量大，即黄金的密度比铁的密度大.
专题二 密度的应用
专题解读 密度是物质的根本特性之一，一般来说不同的物质密
(2)假设金银做成合金后总质量不变，那么m金+m银=m，假设金银做成合金后总体积不变，那么V金+V银=V，即
(新)北师大版物理八上《第二章 物质世界的尺度、质量和密度》知识点梳理
北师版八年级上册物理《第二章 物质世界的尺度、质量和密度》知识点梳理物体的质量及其测量1、质量：〔1〕定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t=kg ，1kg=g=mg .一个中学生的质量50〔2〕实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测 的工具。
2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节，使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。
假设指针左偏，左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量=质量+质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量？4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。
1kg 的冰化成水后质量为2kg 的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量〔变、不变〕。
*5、天平秤质量时，假设物码放反了，则物体的质量=。
学生实验探究——物质的密度1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成 。
函数图象为2、密度：〔1〕定义、叫做密度，用字母 表示密度。
密度的公式是 ；〔2〕单位：密度的国际单位是，常用单位为，密度的单位是由 的单位和 的单位组合而成。
换算1g/cm 3=kg/m 3； a ×103kg/m 3；= g/cm 33、水的密度为kg/m 3，读作，它表示的物理意思，；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。
4、密度的大小由决定，还与物质的有关。
同种物质的密度同否？答。
一般有:固体的密度液体的密度气体的密度；铝的密度铁的密度铜的密度水银的密度；盐水的密度水的密度冰的密度木块的密度。
〔填大于活或小于〕5、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 〔有无关〕，但与质量和体积的比值有关；不同物质密度一般〔同否〕，所以密度是物质的一种特性。
八年级(上册)物理考点知识点精编-2024-2025学年北师大版八年级上学期知识清单
【北师大版】八年级（上册）物理：全册知识点总结第一章物态及其变化第一节物态变化温度1．物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程，且伴随着吸热或放热，是物质状态的变化。
2．物态分类：自然界中常见的物质分为固态，液态和气态，除此以外还有等离子态。
3．三种物态的特点：形状体积流动性固态有一定形状有一定体积不具有流动性液态没有一定形状有一定体积具有流动性气态没有一定形状没有一定体积具有流动性4．水沸腾实验：（1）石棉网的作用：使烧杯底部受热均匀。
（2）实验完毕后，撤去酒精灯发现水会继续反抗一段时间，原因是：石棉网（或铁圈或烧杯底部）的温度高于水的温度；石棉网（或铁圈或烧杯底部）仍有余温。
（3）实验装置的安装顺序：从下往上，拆卸顺序：从上往下（4）图a是水沸腾时的情况，图b是水沸腾前的情况。
（5）水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
（6）烧杯上面盖着厚纸片的目的：减少热量散失，增大液面上方气压，缩短加热时间。
（7）减少加热时间的方法：提升水的初温、减少水的质量、容器上方加盖子。
5．凭感觉判断物体或环境的冷热程度是不可靠的，需要用温度计准确测量。
6．温度：表示物体或环境的冷热程度。
7．温度计：（1）常用温度计的工作原理：（水银、酒精等）液体的热胀冷缩（2）温度计构造：细玻璃管、玻）实验装置的安装顺序：从下往上，拆卸顺序：从上往下（4）图a是水沸腾时的情况，图b是水沸腾前的情况。
（5）水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
（6）烧杯上面盖着厚纸片的目的：减少热量散失，增大液面上方气压，缩短加热时间。
（7）减少加热时间的方法：提升水的初温、减少水的质量、容器上方加盖子。
5．凭感觉判断物体或环境的冷热程度是不可靠的，需要用温度计准确测量。
6．温度：表示物体或环境的冷热程度。
7．温度计：（1）常用温度计的工作原理：（水银、酒精等）液体的热胀冷缩（2）温度计构造：细玻璃管、玻璃泡、刻度线、单位（3）温度：t，温度单位：℃，注意单位的书写（4）一标准大气压（P=1.01×105Pa）下，规定冰水混合物的温度为0℃，沸水温度为100℃。
八年级物理上册《测量物质的密度》教案、教学设计
在教学过程中，教师应注意关注学生的学习状态，及时给予指导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习物理，提高教学效果。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的物理基础，掌握了质量、体积等基本概念，并具备了一定的实验操作能力。在此基础上，他们对密度这一概念已有初步的认识，但可能对密度的计算和应用仍存在一定的困难。因此，在本章节的教学中，教师应充分了解学生的认知水平，关注以下几点：
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将经历以下过程与方法：
1.通过观察实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力；
2.通过分析实验数据，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；
3.学会运用合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力；
4.学会在实践中发现问题、解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）针对数据分析，采用问题驱动的教学方法，引导学生思考问题、解决问题；
（4）针对团队合作，实施有效的分组策略，确保学生在合作中相互学习、共同成长。
4.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括实验操作、数据分析和团队合作等方面；
（2）终结性评价：通过课后作业、单元测试等方式，评估学生对密度知识的掌握程度；
在生活中，我们常常会遇到不同物质的物体，它们的大小、质量可能各不相同。有没有想过，为什么同样是体积相同的物体，有的质量很大，有的质量却很小呢？这就是我们今天要研究的主题——密度。下面，让我们一起走进密度的世界，探索其中的奥秘。
（二）讲授新知，500字
1.密度的定义：密度是指单位体积内物质的质量。我们可以用公式ρ = m/V来表示，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。
各版本初中物理教材课文目录
一、部编版初中物理教材目录八年级上册第一章机械运动第1节长度和时间的测量第2节运动的描述第3节运动的快慢第4节测量平均速度第二章声现象第1节声音的产生与传播第2节声音的特性第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第三章物态变化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散第五章透镜及其应用第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活八年级下册第七章力第1节力第2节弹力第3节重力第八章运动和力第1节牛顿第一定律第2节二力平衡第3节摩擦力第九章压强第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系第十章浮力第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用第十一章功和机械能第1节功第2节功率第3节动能和势能第4节机械能及其转化第十二章简单机械第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率九年级全一册第十三章内能第1节分子热运动第2节内能第3节比热容第十四章内能的利用第1节热机第2节热机的效率第3节能量的转化和守恒第十五章电流和电路第1节两种电荷第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第4节变阻器第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第3节电阻的测量第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率第1节电能电功第2节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路中电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳──电话第2节电磁波的海洋第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展二、北师大版初中物理教材目录八年级上册第一章物态及其变化一、物态变化温度二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华五、生活和技术中的物态变化第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量二、物体的质量及其测量三、学生实验：探究——物质的密度四、新材料及其应用第三章物质的简单运动一、运动与静止二、探究——比较物体运动的快慢*三、平均速度与瞬时速度四、平均速度的测量第四章声现象一、声音的产生与传播二、乐音三、噪声与环保四、声现象在科技中的应用第五章光现象一、光的传播二、光的反射三、学生实验：探究——平面镜成像的特点四、光的折射五、物体的颜色八年级下册第六章常见的光学仪器一、透镜二、学生实验：探究——凸透镜成像三、生活中的透镜四、眼睛和眼镜第七章运动和力一、力二、弹力力的测量三、重力*四、同一直线上二力的合成五、二力平衡六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关七、牛顿第一定律第八章压强与浮力一、压强二、液体内部的压强三、连通器四、大气压强五、学生实验：探究——影响浮力大小的因素六、物体的浮沉条件七、飞机为什么能上天第九章机械和功一、杠杆二、滑轮三、功四、功率五、探究——使用机械是否省功六、测滑轮组的机械效率九年级全一册第十章机械能、内能及其转化一、机械能二、内能三、探究——物质的比热容四、热机五、火箭六、燃料的利用和环境保护第十一章简单电路一、认识电路二、学生实验：组装电路三、电荷四、电流五、电压六、不同物质的导电性能七、探究——影响导体电阻大小的因素八、变阻器第十二章欧姆定律一、学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系二、根据欧姆定律测量导体的电阻三、串、并联电路中的电阻关系四、欧姆定律的应用第十三章电功和电功率一、电能和电功二、电功率三、学生实验：探究——小灯泡的电功率四、电流的热效应五、家庭电路六、安全用电第十四章磁现象一、简单磁现象二、磁场三、电流的磁场四、电磁铁及其应用五、磁场对通电导线的作用力六、直流电动机七、学生实验：探究——产生感应电流的条件第十五章怎样传递信息——通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十六章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩瀚的宇宙三、能源：危机与希望三、教科版初中物理教材目录八年级上册第一章走进实验室1 走进实验室：学习科学探究2 测量：科学探究的重要环节3 活动：降落伞比赛第二章运动与能量1 认识运动2 运动的描述3 测量物体运动的速度4 能量第三章声1 认识声现象2 乐音的三个特征3 噪声4 声与现代技术第四章在光的世界里1 光源光的传播2 光的反射定律3 科学探究：平面镜成像4 光的折射5 科学探究：凸透镜成像6 神奇的眼睛7 通过透镜看世界8 走进彩色世界第五章物态变化1 物态变化与温度2 熔化和凝固3 汽化和液化4 地球上的水循环第六章质量与密度1 质量2 物体的密度3 测量密度八年级下册第七章力1 力2 力的描述3 弹力弹簧测力计4 重力5 摩擦力第八章力与运动1 牛顿第一定律和惯性2 力的平衡3 力改变物体的运动状态第九章压强1 压强2 液体的压强3 连通器4 大气压强第十章流体的力现象1 在流体中运动2 认识浮力3 科学探究：浮力的大小4 沉与浮第十一章机械与功1 杠杆2 滑轮3 功功率4 机械效率5 改变世界的机械第十二章机械能1 机械能2 机械能的转化3 水能与风能九年级上册第一章分子动理论与内能1 分子动理论2 内能和热量3 比热容第二章改变世界的热机1 热机2 内燃机3 热机效率第三章认识电路1 电现象2 电路3 电路的连接4 活动：电路创新设计展示第四章探究电流1 电流2 电压：电流产生的原因3 电阻：导体对电流的阻碍作用第五章欧姆定律1 欧姆定律2 测量电阻3 等效电路第六章电功率1 电功2 电功率3 焦耳定律4 灯泡的电功率第七章磁与电1 磁现象2 电流的磁场3 电磁铁4 电磁继电器第八章电磁相互作用及应用1 电磁感应现象2 磁场对电流的作用3 电话和传感器九年级下册第八章电磁相互作用及应用1 电磁铁及其应用2 电磁继电器3 磁场对通电导线的作用4 磁能生电吗5 电话和传感器第九章家庭用电1 家用电器2 家庭电路3 安全用电与保护4 家庭生活自动化第十章电磁波与信息技术1 神奇的电磁波2 电磁波的应用3 改变世界的信息技术第十一章能源利用与人类文明的进步1 能量的转化与守恒定律2 人类利用能源的历史足迹3 能源利用中的问题与可持续发展四、沪科版初中物理教材目录八年级全册第一章打开物理世界的大门1.1走进神奇1.2探索之路1.3站在巨人的肩膀上第二章运动的世界2.1动与静2.2长度与时间的测量2.3快与慢2.4科学探究:速度的变化第三章声的世界3.1科学探究：声音的产生与传播3.2声音的特征3.3超声与次声第四章多彩的光4.1光的反射4.2平面镜成像4.3光的折射4.4光的色散4.5科学探究：凸透镜成像4.6神奇的眼睛第五章质量与密度5.1质量5.2学习使用天平和量筒5.3科学探究：物质的密度5.4密度知识的应用第六章熟悉而陌生的力6.1力6.2怎样描述力6.3弹力与弹簧测力计6.4来自地球的力6.5科学探究：摩擦力第七章力与运动7.1科学探究：牛顿第一定律7.2力的合成7.3力的平衡第八章压强8.1压力的作用效果8.2科学探究：液体的压强8.3空气的“力量”8.4流体压强与流速的关系第九章浮力9.1认识浮力9.2阿基米德原理9.3物体的浮与沉第十章机械与人10.1科学探究：杠杆的平衡条件10.2滑轮及其应用10.3做功了吗10.4做功的快慢10.5机械效率10.6合理利用机械能第十一章小粒子与大宇宙11.1走进微观11.2看不见的运动11.3探索宇宙九年级全册第十二章温度与物态变化12.1温度与温度计12.2熔化和凝固12.3汽化和液化12.4升华和凝华12.5全球变暖与水资源危机第十三章内能与热机13.1物体的内能13.2科学探究：物质的比热容13.3内燃机13.4热机效率和环境保护第十四章了解电路14.1电是什么14.2让电灯发光14.3连接串联电路和并联电路14.4科学探究：串联和并联电路的电流14.5测量电压第十五章探究电路15.1电阻和变阻器15.2科学探究：欧姆定律15.3“伏安法”测电阻15.4电阻的串联和并联15.5家庭用电第十六章电流做功与电功率16.1电流做功16.2电流做功的快慢16.3测量电功率16.4科学探究：电流的热效应第十七章从指南针到磁悬浮列车17.1磁是什么17.2电流的磁场17.3科学探究：电动机为什么会转动第十八章电从哪里来18.1电能的产生18.2科学探究：怎样产生感应电流18.3电能的输送第十九章走进信息时代19.1感受信息19.2让信息飞起来19.3踏上信息高速公路第二十章能量、材料与社会20.1能量的转化与守恒20.2能源的开发和利用20.3材料的开发和利用五、苏科版初中物理教材目录八年级上册第一章声现象一、声音是什么二、乐音的特性三、噪声及其控制四、人耳听不到的声音小结与评价第二章物态变化一、物质的三态温度的测量二、汽化和液化三、熔化和凝固四、升华和凝华五、水循环小结与评价第三章光现象一、光的色彩颜色二、人眼看不见的光三、光的直线传播四、平面镜五、光的反射小结与评价第四章光的折射透镜一、光的折射二、透镜三、凸透镜成像的规律四、照相机与眼球视力的矫正五、望远镜与显微镜小结与评价第五章物体的运动一、长度和时间的测量二、速度三、直线运动四、运动的相对性小结与评价附录八年级上册八年级下册第六章物质的物理厲性一、物体的质量二、测量物质的质量三、物质的密度四、密度知识的应用五、物质的物理属性综合实践活动第七章从粒子到宇宙一、走进分子世界二、静电现象三、探索更小的微粒四、宇宙探秘第八章力一、力弹力二、重力力的示意图三、摩擦力四、力的作用是相互的第九章力与运动一、二力平衡二、牛顿第一定律三、力与运动的关系第十章压强和浮力一、压强二、液体的压强三、气体的压强四、浮力五、物体的浮与沉综合实践活动九年级上册第十一章简单机械和功1 杠杆2 滑轮3 功4 功率5 机械效率第十二章机械能和内能1 动能势能机械能2 内能热传递3 物质的比热容4 机械能和内能的相互转化第十三章电路初探1 初识家用电器和电路2 电路连接的基本方式3 电流和电流表的使用4 电压和电压表的使用第十四章欧姆定律1 电阻2 变阻器3 欧姆定律4 欧姆定律的应用九年级下册第十七章电磁波与现代通信一、信息与信息传播二、电磁波及其传播三、现代通信第十八章能源与可持续发展一、能源利用与社会发展二、核能三、太阳能四、能源转化的基本规律五、能源与可持续发展。
八年级物理探究物质的一种属性——密度(一)北师大版知识精讲
初二物理探究物质的一种属性——密度（一）北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：探究物质的一种属性——密度（一）请同学们观察一幅图：探究问题1：体积相同的不同物质，其质量相同吗？铝柱27.3g探究问题2：体积不相同的不同物质，其质量有可能相等吗？1. 密度定义：单位体积的物质质量反映了物质的某种特性，物理学中用密度表示物质的这一特性。
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
在温度、压强等条件相同的情况m下，物质密度总是一定的．密度的定义式： ＝V密度是物质的一种特性：同种物质密度相同（质量和体积成正比），不同种物质密度一般不相同。
说明：同种物质的密度与状态有关；气体密度与压强有关。
2. 密度的单位：国际单位：千克/米3（kg/m3）常用单位：克/厘米3（g/cm3）换算关系：1克/厘米3（g/cm3）＝103千克/米3（kg/m3）要求同学们：（1）理解密度定义和公式。
（2）会查密度表，记住水的密度ρ水=⨯101033./kg m 要知道ρρρ铜铁铝>> 3. 正确使用天平和量筒测定物质密度ρ＝Vm为我们提供了测量密度的原理，利用天平测量物体的质量．利用量筒或量杯测量液体和不规则形状固体的体积，由公式ρ＝Vm就可以计算出物质的密度．关于量筒的使用，首先要观察量筒（或量杯）的刻度，知道它的最大容量和每大格、每小格表示的体积。
★★★测定固体的密度：① 把天平放在水平台上。
② 调节天平的横梁平衡。
③ 用天平称出石块的质量。
④ 在量筒中放适量的水，记下体积V 1。
⑤ 用细线栓好被测物体轻轻放入量筒中，记下被测物体和水的总体积V 2。
⑥ 算出被测物体的体积V V 21- 。
⑦ 根据ρ=mV求出被测物体的密度。
★★★测定液体的密度：① 把天平放在水平台上。
② 调节天平的横梁平衡。
③ 用天平称出玻璃杯和液体的质量1m 。
④ 把玻璃杯中的液体倒入一部分量筒中，记下量筒中液体的体积。
⑤ 用天平称出玻璃杯和剩下液体的质量2m ⑥ 算出量筒中液体的质量21m m -。
初中物理目录北师大(北京版)
北师大（北京版）初中物理目录八年级全册第一章常见的运动一、长度和时间的测量二、机械运动三、比较运动的快慢四、学生实验：测量速度五、声音的产生和传播六、乐音和噪声七、超声波及其应用课外探究水杯琴第二章质量和密度一、质量及测量二、学生实验：测量质量三、物质的密度及其应用四、学生实验：测量密度第三章运动和力一、力二、力的测量三、重力四、二力平衡五、滑动摩擦力六、运动和力的关系课外探究防滑运动鞋第四章压强与浮力一、压力压强二、探究液体压强三、连通器四、大气压强五、液体的压强与流速的关系六、浮力七、物体的浮沉条件第五章简单机械一、杠杆二、学生实验：探究杠杆三、滑轮课外探究变速自行车第六章功和能一、功二、功率三、功的原理四、机械能第七章热现象一、温度、温度计二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华五、物质结构的微观模型六、内能能量转化七、比热容八、燃料能源与环保九、热机第八章光现象一、光的传播二、学生实验：探究光的反射规律三、学生实验：探究平面镜成像四、探究光的折射现象五、透镜六、学生实验：探究凸透镜成像七、生活中的透镜八、眼睛和眼镜九、物体的颜色九年级全册第九章简单电路一、简单电现象二、认识电路三、不同物质的导电性能四、电流及其测量五、电压及其测量六、电阻七、变阻器课外探究什么材料的衣服更容易导电第十章串联电路与并联电路一、学生实验：连接串、并联电路二、串、并联电路的特点三、学生实验：探究影响电流的因素四、欧姆定律的应用五、测量导体的电阻第十一章电功和电功率一、电功和电能二、电功率三、学生实验：测量小灯泡的电功率四、电流的热效应五、家庭电路第十二章磁现象一、简单磁现象二、磁场三、通电螺线管的磁场四、电磁铁及其应用五、磁场对通电导体的作用六、直流电动机七、电磁感应及其应用课外探究影响电磁铁磁性强弱的因素第十三章通信技术简介一、通信发展简史二、电磁波三、广播和电视四、现代通信技术及发展前景课外探究在不同情况下手机信号的强弱第十四章宇宙和微观世界一、浩翰的宇宙二、微观世界的结构。
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六氟化硫
小实验
二、密度的应用
例1：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑碑身高37.94m，由413块花岗 岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩，长14.7m、宽2.9m、厚1.0m， 它的质量约为多少？
二、密度的应用 例2：有一卷粗细均匀的铜丝，横截面积S=5mm2，质量m=4.45kg，问铜 丝的长度L为多少？ρ铜=8.9g/cm3
WHY ?
第二节 密度
The Second Section Density
提出问题
1
2
3
4
5
谁是铜？谁是铝？
进行实验
1
2
3
4
5
1. 1 号和 2 号金属块 体积 相同，可以用掂一掂或称一称的方法判断，质量大的1号 是铜块。 2. 3 号和 4 号金属块 质量 相同，可以用看一看或测一测的方法判断，体积小的3号 是铜块。
1kg/m3
1k g 1m3
103 g 10 6 cm3
=10-3g/cm3
1g/cm3=103kg/m
3
OH！
密度表 （常温常压）
六氟化硫 6.09
糖浆
1.4×103
1.水的密度是多少？它的物理意义是什么？ 水的密度是1.0×103kg/m3，物理意义：每立方米水的质量是1.0×103kg。
密度表 （常温常压）
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 27 28 30 V/cm3
一、密度（ ρ ）
1 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积 之比叫做这种物质的密度。
2 公式： m
V
3
单位:
国标 m——质量——（kg）
常用 （g）
V——体积——（m3） （cm3）
ρ——密度——（kg/m3） （g/cm3）
二、密度的应用 练习3：10m3的冰熔化成水后，体积是多少？
共创美好未来
Professional Commercial Project Plan
3. 5 号金属块与其他金属块质量和体积都不相同，是否可以通过计算，算出当 体积 相同时 它们的 质量 ，再进行比较。
实验表格
样品序号
质量m
体积V m / V关系 物质种类
1
130.8g
14.7cm3
8.9 g/cm3
铜
2
39.7g
14.7cm3
2.7 g/cm3
铝
3
64.2g
7.2cm3
8.9 g/cm3
铜
4
64.2g
23.8cm3
2.7 g/cm3
铝
5
91.4g
10.3cm3
8.9 g/cm3
铜
质量和体积有什么关系呢？
m/g
140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
铜
实验结论
1.同种物质的质量和 体积成正比，比值是 一个常数。 铝 2.不同物质的质量和 体积比值一般不同。
六氟化硫 6.09
糖浆
1.4×103
2.密度表中找到密度最大和最小的物质是什么？它的物理意义是什么 ？练习单位换算。
密度表 （常温常压）
六氟化硫 6.09
糖浆
1.4×103
3.冰和水的密度是否相同？说明了什么？ 物质的密度不仅与物质的种类有关，还与物质的化硫 6.09
二、密度的应用 练习1：有一位同学在商场买了一枚金戒指，不知真假，如何鉴别？ m=5.8g，V=0.4cm3，ρ金=19.3g/cm3
二、密度的应用
练习2：有一个质量为900g，体积为120cm3的铁球 （1）这个球是空心的还是实心的？ρ铁=7.9g/cm3 （2）如果是空心的，空心部分的体积多大？ （3）如果将空心部分灌满水，水的质量是多少？
糖浆
1.4×103
4.物质的密度一定不同吗？
密度表 （常温常压）
六氟化硫 6.09
糖浆
1.4×103
5.固体的密度一定比液体密度大吗？
小实验
密度表
六氟化硫 6.09
糖浆
1.4×103
6.空气的密度是多少？比空气密度大的气体是什么？密度小的气体是 什么？你能否利用今天所学的知识解释锡纸船为什么能漂浮在空气中 ？人说话的声音为什么会发生变化？