2014-2015学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷
【解析版】济宁市曲阜市2014-2015学年七年级上期中数学试卷(新课标人教版 小学 七年级上 数学试卷)

山东省济宁市曲阜市2014-2015学年七年级上学期期中数学试卷一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项符合题意,每小题3分,共30分)1.﹣3的绝对值是( )A.3 B.﹣3 C.﹣D.2.(﹣2)×3的结果是( )A.﹣5 B.1 C.﹣6 D.63.2014的相反数是( )A.2014 B.﹣2014 C.D.4.某种速冻水饺的储藏温度是﹣18±2℃,四个冷藏室的温度如下,则不适合储藏此种水饺的是( )A.﹣17℃B.﹣22℃C.﹣18℃D.﹣19℃5.在下列各组单项式中,不是同类项的是( )A.﹣x2y和﹣yx2B.﹣3和100 C.﹣x2yz和﹣xy2z D.﹣abc和abc6.买一个足球需要m元,买一个篮球需要n元,则买4个足球、7个篮球共需要( )元.A.4m+7n B.28mn C.7m+4n D.11mn7.北京等5个城市的国际标准时间(单位:小时)可在数轴上表示如下:如果将两地国际标准时间的差简称为时差,那么( )A.汉城与纽约的时差为13小时B.汉城与多伦多的时差为13小时C.北京与纽约的时差为14小时D.北京与多伦多的时差为14小时8.下列运算正确的是( )A.﹣2(3x﹣1)=6x﹣1 B.﹣2(3x﹣1)=﹣6x+1 C.﹣2(3x﹣1)=﹣6x ﹣2 D.﹣2(3x﹣1)=﹣6x+29.已知x2﹣2x﹣3=0,则2x2﹣4x的值为( )A.﹣6 B.6 C.﹣2或6 D.﹣2或3010.将正方形图1作如下操作:第1次:分别连接各边中点如图2,得到5个正方形;第2次:将图2左上角正方形按上述方法再分割如图3,得到9个正方形…,以此类推,根据以上操作,若要得到2013个正方形,则需要操作的次数是( )A.502 B.503 C.504 D.505二、填空题(每小题3分,共18分,只要求填写最后结果)11.的倒数是__________.12.比较大小;﹣__________﹣;﹣33__________(﹣3)3.13.我国第一艘航母“辽宁舰”最大排水量为67500吨,用科学记数法表示67500,其结果应是__________.14.绝对值大于1而小于5的负整数是__________.15.若﹣a3b x+2与3a2﹣y b是同类项,则y=__________,x=__________.16.根据如图所示的程序计算,若输入x的值为1,则输出y的值为__________.三、解答题17.计算:(1)()×(﹣12)(2)﹣()2﹣[(﹣2)3+(1﹣0.6×)].18.(1)(8a2b﹣6ab2)﹣2(3a2b﹣4ab2)(2)3x2﹣[5x﹣(x﹣3)+2x2].19.先化简,再求值:2x3+4x﹣x2﹣(x+3x2﹣2x3),其中x=﹣3.20.已知A=2a2﹣a,B=﹣5a+1.(1)化简:3A﹣2B+2;(2)当时,求3A﹣2B+2的值.21.“十一”黄金周刚过,攀枝花市政府统计:在7天长假期间,每天前来我市旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数):单位:万人日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日人数变化+1.6 +0.8 +0.4 ﹣0.4 ﹣0.8 +0.2 ﹣1.2每天人数(1)若9月30日的旅游人数记为a,请用a的代数式表示10月2日的旅游人数.(2)请判断这7天中游客人数最多的是哪天?最少的是哪天?各有多少万人?22.如图的数阵是由一些奇数组成的.(1)如图框中的四个数中,若设第一行的第一个数为x,用含x的代数式表示另外三个数;(2)若这样框中的四个数的和是200,求出这四个数;(3)是否存在这样的四个数,他们的和为2014?若存在,请求出中四个数中最大的数;若不存在,请说明理由.23.A,B分别为数轴上的两点,点A对应的数为﹣20,点B对应的数为100.(1)请写出与A,B两点距离相等的点M所对应的数;(2)现有一只电子蚂蚁P从B出发,以6单位/秒速度向左移动,同时另一只电子蚂蚁Q 恰好从A点出发,以4单位/秒速度向右运动,设两只电子蚂蚁在C相遇,你知道点C对应的数是多少吗?24.观察下列计算:=1﹣,=,,…(1)第n个式子是__________;(2)从计算结果中找规律,利用规律计算:++++…+.山东省济宁市曲阜市2014-2015学年七年级上学期期中数学试卷一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项符合题意,每小题3分,共30分)1.﹣3的绝对值是( )A.3 B.﹣3 C.﹣D.考点:绝对值.分析:计算绝对值要根据绝对值的定义求解.第一步列出绝对值的表达式;第二步根据绝对值定义去掉这个绝对值的符号.解答:解:﹣3的绝对值是3.故选:A.点评:此题主要考查了绝对值的定义,规律总结:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.2.(﹣2)×3的结果是( )A.﹣5 B.1 C.﹣6 D.6考点:有理数的乘法.专题:计算题.分析:根据两数相乘同号得正,异号得负,再把绝对值相乘,可得答案.解答:解:原式=﹣2×3=﹣6.故选:C.点评:本题考查了有理数的乘法,先确定积的符号,再进行绝对值的运算.3.2014的相反数是( )A.2014 B.﹣2014 C.D.考点:相反数.分析:根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得一个数的相反数.解答:解:2014的相反数是﹣2014.故选:B.点评:本题考查了相反数的概念,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数.4.某种速冻水饺的储藏温度是﹣18±2℃,四个冷藏室的温度如下,则不适合储藏此种水饺的是( )A.﹣17℃B.﹣22℃C.﹣18℃D.﹣19℃考点:正数和负数.分析:根据有理数的加减运算,可得温度范围,根据温度范围,可得答案.解答:解:﹣18﹣2=﹣20℃,﹣18+2=﹣16℃,温度范围:﹣20℃至﹣16℃,A、﹣20℃<﹣17℃<﹣16℃,故A不符合题意;B、﹣22℃<﹣20℃,故B不符合题意;C、﹣20℃<﹣18℃<﹣16℃,故C不符合题意;D、﹣20℃<﹣19℃<﹣16℃,故D不符合题意;故选:B.点评:本题考查了正数和负数,有理数的加法运算是解题关键,先算出适合温度的范围,再选出不适合的温度.5.在下列各组单项式中,不是同类项的是( )A.﹣x2y和﹣yx2B.﹣3和100 C.﹣x2yz和﹣xy2z D.﹣abc和abc考点:同类项.分析:根据同类项的定义:所含字母相同,相同字母的指数相同,即可判断.解答:解:A、是同类项;B、两个常数项是同类项;C、所含的字母的指数不同,因而不是同类项;D、是同类项.故选C.点评:本题考查了同类项的定义,同类项定义中的两个“相同”:(1)所含字母相同;(2)相同字母的指数相同,是易混点,因此成了2015届中考的常考点.6.买一个足球需要m元,买一个篮球需要n元,则买4个足球、7个篮球共需要( )元.A.4m+7n B.28mn C.7m+4n D.11mn考点:列代数式.专题:应用题.分析:根据题意可知4个足球需4m元,7个篮球需7n元,故共需(4m+7n)元.解答:解:∵一个足球需要m元,买一个篮球需要n元.∴买4个足球、7个篮球共需要(4m+7n)元.故选:A.点评:注意代数式的正确书写:数字写在字母的前面,数字与字母之间的乘号要省略不写.7.北京等5个城市的国际标准时间(单位:小时)可在数轴上表示如下:如果将两地国际标准时间的差简称为时差,那么( )A.汉城与纽约的时差为13小时B.汉城与多伦多的时差为13小时C.北京与纽约的时差为14小时D.北京与多伦多的时差为14小时考点:有理数的减法.专题:应用题.分析:理解两地国际标准时间的差简称为时差.根据有理数减法法则计算,减去一个数等于加上这个数的相反数.解答:解:汉城与纽约的时差为9﹣(﹣5)=14小时;汉城与多伦多的时差为9﹣(﹣4)=13小时;北京与纽约的时差为8﹣(﹣5)=13小时;北京与多伦多的时差为8﹣(﹣4)=12小时.故选B.点评:有理数运算的实际应用题是2015届中考的常见题,其解答关键是依据题意正确地列出算式.8.下列运算正确的是( )A.﹣2(3x﹣1)=6x﹣1 B.﹣2(3x﹣1)=﹣6x+1 C.﹣2(3x﹣1)=﹣6x﹣2 D.﹣2(3x﹣1)=﹣6x+2考点:去括号与添括号.分析:根据去括号法则对四个选项逐一进行分析,要注意括号前面的符号,以选用合适的法则.解答:解:A、﹣2(3x﹣1)=﹣6x+2,故本选项错误;B、﹣2(3x﹣1)=﹣6x+2,故本选项错误;C、﹣2(3x﹣1)=﹣6x+2,故本选项错误;D、﹣2(3x﹣1)=﹣6x+2,故本选项正确;故选:D.点评:本题考查去括号的方法:去括号时,运用乘法的分配律,先把括号前的数字与括号里各项相乘,再运用括号前是“+”,去括号后,括号里的各项都不改变符号;括号前是“﹣”,去括号后,括号里的各项都改变符号.运用这一法则去掉括号.9.已知x2﹣2x﹣3=0,则2x2﹣4x的值为( )A.﹣6 B.6 C.﹣2或6 D.﹣2或30考点:代数式求值.专题:整体思想.分析:方程两边同时乘以2,再化出2x2﹣4x求值.解答:解:x2﹣2x﹣3=02×(x2﹣2x﹣3)=02×(x2﹣2x)﹣6=02x2﹣4x=6故选:B.点评:本题考查代数式求值,解题的关键是化出要求的2x2﹣4x.10.将正方形图1作如下操作:第1次:分别连接各边中点如图2,得到5个正方形;第2次:将图2左上角正方形按上述方法再分割如图3,得到9个正方形…,以此类推,根据以上操作,若要得到2013个正方形,则需要操作的次数是( )A.502 B.503 C.504 D.505考点:规律型:图形的变化类.分析:根据正方形的个数变化可设第n次得到2013个正方形,则4n+1=2013,求出即可.解答:解:∵第1次:分别连接各边中点如图2,得到4+1=5个正方形;第2次:将图2左上角正方形按上述方法再分割如图3,得到4×2+1=9个正方形…,以此类推,根据以上操作,若第n次得到2013个正方形,则4n+1=2013,解得:n=503.故选:B.点评:此题主要考查了图形的变化类,根据已知得出正方形个数的变化规律是解题关键.二、填空题(每小题3分,共18分,只要求填写最后结果)11.的倒数是.考点:倒数.专题:推理填空题.分析:此题根据倒数的含义解答,乘积为1的两个数互为倒数,所以﹣7的倒数为1÷(﹣1).解答:解:﹣1的倒数为:1÷(﹣1)=1÷(﹣)﹣.故答案为:﹣.点评:此题考查的知识点是倒数.解答此题的关键是要知道乘积为1的两个数互为倒数.12.比较大小;﹣<﹣;﹣33=(﹣3)3.考点:有理数大小比较.分析:有理数大小比较的法则:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可.解答:解:根据有理数比较大小的方法,可得﹣<﹣;﹣33=(﹣3)3.故答案为:<、=.点评:此题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小.13.我国第一艘航母“辽宁舰”最大排水量为67500吨,用科学记数法表示67500,其结果应是6.75×104.考点:科学记数法—表示较大的数.分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.解答:解:67500=6.75×104.故答案为:6.75×104.点评:此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.14.绝对值大于1而小于5的负整数是﹣2,﹣3,﹣4.考点:绝对值.分析:由题意求绝对值大于1而小于5的负整数,可设此数为x,则有1<|x|<5,从而求解.解答:解:设此数为x.则有1<|x|<5,∵x<0,∴x=﹣2,﹣3,﹣4,故答案为:﹣2,﹣3,﹣4.点评:此题主要考查绝对值的性质,注意x是负整数,这是一个易错点.15.若﹣a3b x+2与3a2﹣y b是同类项,则y=5,x=﹣1.考点:同类项.分析:根据同类项的定义(所含字母相同,相同字母的指数相同)列出方程2﹣y=3,x+2=1,求出x,y的值.解答:解:∵﹣a3b x+2与3a2﹣y b是同类项,∴2﹣y=3,x+2=1,解得,y=5,x=﹣1;故答案是:5;﹣1.点评:本题考查同类项的定义,所含字母相同且相同字母的指数也相同的项是同类项.同类项定义中的两个“相同”:(1)所含字母相同;(2)相同字母的指数相同,是易混点,因此成了2015届中考的常考点.解题时注意运用二元一次方程组求字母的值.16.根据如图所示的程序计算,若输入x的值为1,则输出y的值为4.考点:代数式求值.专题:图表型.分析:观察图形我们可以得出x和y的关系式为:y=2x2﹣4,因此将x的值代入就可以计算出y的值.如果计算的结果<0则需要把结果再次代入关系式求值,直到算出的值>0为止,即可得出y的值.解答:解:依据题中的计算程序列出算式:12×2﹣4.由于12×2﹣4=﹣2,﹣2<0,∴应该按照计算程序继续计算,(﹣2)2×2﹣4=4,∴y=4.故答案为:4.点评:解答本题的关键就是弄清楚题图给出的计算程序.由于代入1计算出y的值是﹣2,但﹣2<0不是要输出y的值,这是本题易出错的地方,还应将x=﹣2代入y=2x2﹣4继续计算.三、解答题17.计算:(1)()×(﹣12)(2)﹣()2﹣[(﹣2)3+(1﹣0.6×)].考点:有理数的混合运算.专题:计算题.分析:(1)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.解答:解:(1)原式=﹣5+4﹣9=﹣10;(2)原式=﹣+8+=8.点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.18.(1)(8a2b﹣6ab2)﹣2(3a2b﹣4ab2)(2)3x2﹣[5x﹣(x﹣3)+2x2].考点:整式的加减.分析:(1)、(2)先去括号,再合并同类项即可.解答:解:(1)原式=8a2b﹣6ab2﹣6a2b+ab2=2a2b+2ab2=2ab(a+b);(2)原式=3x2﹣[x+3+2x2]=3x2﹣x﹣3﹣2x2=x2﹣x﹣3.点评:本题考查的是整式的加减,熟知整式的加减实质上是合并同类项是解答此题的关键.19.先化简,再求值:2x3+4x﹣x2﹣(x+3x2﹣2x3),其中x=﹣3.考点:整式的加减—化简求值.专题:计算题.分析:原式去括号合并得到最简结果,把x的值代入计算即可求出值.解答:解:原式=2x3+4x﹣x2﹣x﹣3x2+2x3=4x3﹣x2+3x,当x=﹣3时,原式=﹣108﹣30﹣9=﹣147.点评:此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.已知A=2a2﹣a,B=﹣5a+1.(1)化简:3A﹣2B+2;(2)当时,求3A﹣2B+2的值.考点:整式的加减—化简求值;整式的加减.分析:(1)把A、B代入3A﹣2B+2,再去括号、合并同类项;(2)把代入上式计算.解答:解:(1)3A﹣2B+2,=3(2a2﹣a)﹣2(﹣5a+1)+2,=6a2﹣3a+10a﹣2+2,=6a2+7a;(2)当时,3A﹣2B+2=.点评:整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项.21.“十一”黄金周刚过,攀枝花市政府统计:在7天长假期间,每天前来我市旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数):单位:万人日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日人数变化+1.6 +0.8 +0.4 ﹣0.4 ﹣0.8 +0.2 ﹣1.2每天人数(1)若9月30日的旅游人数记为a,请用a的代数式表示10月2日的旅游人数.(2)请判断这7天中游客人数最多的是哪天?最少的是哪天?各有多少万人?考点:有理数的加减混合运算;正数和负数;有理数大小比较;列代数式.专题:计算题.分析:(1)由10月1日比9月30日多1.6万人,表示出10月1日的人数,再由10月2日比10月1日多0.8万人,即可表示出10月2日的旅游人数;(2)由题意将表格补全,即可得到10月3日人数最多,求出人数;10月7日人数最少,求出即可.解答:解:(1)根据题意,10月2日的旅游人数为:a+1.6+0.8=a+2.4(万人);(2)根据题意列得:日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日人数变化+1.6 +0.8 +0.4 ﹣0.4 ﹣0.8 +0.2 ﹣1.2每天人数a+1.6 a+2.4 a+2.8 a+2.4 a+1.6 a+1.8 a+0.6由表格得到:10月3日人数最多,为(a+2.8)万人,10月7日人数最少,为(a+0.6)万人.点评:此题考查了有理数的加减混合运算,正负数,有理数的大小比较,以及列代数式,弄清题意是解本题的关键.22.如图的数阵是由一些奇数组成的.(1)如图框中的四个数中,若设第一行的第一个数为x,用含x的代数式表示另外三个数;(2)若这样框中的四个数的和是200,求出这四个数;(3)是否存在这样的四个数,他们的和为2014?若存在,请求出中四个数中最大的数;若不存在,请说明理由.考点:一元一次方程的应用;规律型:数字的变化类.分析:(1)在第一问中,根据奇数的特点,每相邻的两个数相差为2,同时注意一行有5个数,即可发现它们之间的关系;(2)由第一问得到的四个数的关系列出方程,解方程即可;(3)根据题意列出方程,解方程即可.解答:解:(1)设第一行第一个数为x,则其余3个数依次为x+2,x+8,x+10.(2)根据题意得:x+x+2+x+8+x+10=200,解得:x=45.∴这四个数依次为45,47,53,55.答:这四个数依次为45,47,53,55.(3)不存在.理由如下:∵4x+20=2014,解得:x=498.5.x不为整数,不合题意,故不存在.点评:此题考查了一元一次方程的应用;解答本题的关键是设出四个数的表示形式,利用方程思想进行解题,注意养成善于观察和思考的习惯.23.A,B分别为数轴上的两点,点A对应的数为﹣20,点B对应的数为100.(1)请写出与A,B两点距离相等的点M所对应的数;(2)现有一只电子蚂蚁P从B出发,以6单位/秒速度向左移动,同时另一只电子蚂蚁Q 恰好从A点出发,以4单位/秒速度向右运动,设两只电子蚂蚁在C相遇,你知道点C对应的数是多少吗?考点:一元一次方程的应用;数轴.专题:几何动点问题.分析:(1)设点M所对应的点为x,依据AM=BM列出方程并解答;(2)先求出AB的长,再设t秒后P、Q相遇即可得出关于t的一元一次方程,求出t的值,可求出P、Q相遇时点P移动的距离,进而可得出C点对应的数.解答:解:(1)点M所对应的点为x,依题意得:x﹣(﹣20)=100﹣x,所以x+20=100﹣x,解得x=40.答:与A,B两点距离相等的点M所对应的数是40;(2)∵A、B分别为数轴上的两点,A点对应的数为﹣20,B点对应的数为100,∴AB=100+20=120,设t秒后P、Q相遇,∵电子蚂蚁P从B点出发,以6单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A 点出发,以4单位/秒的速度向右运动,∴6t+4t=120,解得t=12秒;∴此时点P走过的路程=6×12=72,∴此时C点表示的数为100﹣72=28.答:C点对应的数是28.点评:本题考查了一元一次方程的应用,数轴.熟知数轴上两点间距离的定义是解答此题的关键.24.观察下列计算:=1﹣,=,,…(1)第n个式子是=﹣;(2)从计算结果中找规律,利用规律计算:++++…+.考点:有理数的混合运算.专题:规律型.分析:(1)根据题中给出的例子找出规律即可;(2)根据(1)中的规律即可进行计算.解答:解:(1)∵第一个式子为:=1﹣,第二个式子为:=,第三个式子为:,第四个式子为:…,∴第n个式子为:=﹣.故答案为:=﹣;(2)原式=1﹣+﹣+﹣+…+﹣=1﹣=.点评:本题考查的是有理数的混合运算,此题属规律性题目,比较简单.。
山东省济宁市曲阜市2016-2017学年七年级(下)期中数学试卷(解析版)

2016-2017学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期中数学试卷一、选择题(本题共10个小题,每小题3分,共30分)1.4的平方根是()A.2 B.﹣2 C.±2 D.162.等于()A.﹣2 B.±2 C.2 D.不存在3.下面各图中,∠1与∠2是邻补角的是()A.B.C.D.4.如图,在平面直角坐标系中,点P(﹣1,2)向右平移3个单位长度后的坐标是()A.(2,2)B.(﹣4,2)C.(﹣1,5)D.(﹣1,﹣1)5.如图,直线相交于点O,则∠1+∠2+∠3等于()A.90°B.120°C.180° D.360°6.已知|a﹣1|+=0,则a+b=()A.﹣8 B.﹣6 C.6 D.87.如图,直线a、b被直线c所截,下列说法正确的是()A.当∠1=∠2时,一定有a∥b B.当a∥b时,一定有∠1=∠2C.当a∥b时,一定有∠1+∠2=90°D.当∠1+∠2=180°时,一定有a∥b8.实数的值在()A.0与1之间B.1与2之间C.2与3之间D.3与4之间9.如果点P(5,y)在第四象限,则y的取值范围是()A.y<0 B.y>0 C.y≤0 D.y≥010.为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把5m 长的彩绳截成2m或1m的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,你有几种不同的截法()A.1 B.2 C.3 D.4二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)11.写出“同位角相等,两直线平行”的题设为,结论为.12.如果两条平行线被第三条直线所截,一对同旁内角的比值为2:3,则其中较大角的度数为°.13.已知是方程x﹣ky=1的解,那么k=.14.点P(x﹣3,2x+4)在x轴上,则点P的坐标是.15.如图,已知a∥b,小亮把三角板的直角顶点放在直线b上.若∠1=40°,则∠2的度数为.16.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(1,1),B(﹣1,1),C(﹣1,﹣2),D(1,﹣2),把一根长为2017个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在A处,并按A→B→C→D→A→…的规律紧绕在四边形ABCD的边上.则细线的另一端所在位置的点的坐标是.三、解答题(共52分)17.(6分)求下列各式中x的值(1)x2﹣4=0(2)(x﹣1)3=﹣.18.(6分)计算:(1)+﹣(2)(﹣)19.解方程组:.20.如图,平移方格纸中的图形,使点A平移到点A′处,画出平移后的图形.21.(6分)如图,CD平分∠ACB,DE∥BC,∠AED=80°,求∠ACB、∠DCB、∠EDC的度数.22.(8分)某运动员在一场篮球比赛中的技术统计如表所示:注:表中投中次数不包括罚球(只包括2分球和3分球)根据以上信息,求本场比赛中该运动员投中2分球和3分球各几个.23.(8分)已知点A(0,1),B(2,0),C(4,3)(1)画出△ABC,请求△ABC的面积;(2)设点P在坐标轴上,且△ABP与△ABC的面积相等,求P点的坐标.24.(8分)先阅读,然后解方程组.解方程组时,可由①得x﹣y=1③,然后再将③代入②得4×1﹣y=5,求得y=﹣1,从而进一步求得.这种方法被称为“整体代入法”,请用这样的方法解下列方程组:.2016-2017学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本题共10个小题,每小题3分,共30分)1.4的平方根是()A.2 B.﹣2 C.±2 D.16【考点】21:平方根.【分析】根据平方根的定义,求数a的平方根,也就是求一个数x,使得x2=a,则x就是a的平方根,由此即可解决问题.【解答】解:∵(±2)2=4,∴4的平方根是±2.故选:C.【点评】本题考查了平方根的定义.注意一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根.2.等于()A.﹣2 B.±2 C.2 D.不存在【考点】24:立方根.【分析】根据立方根的定义计算即可求解.【解答】解:等于2.故选:C.【点评】本题考查了对立方根的应用,注意:a的立方根是,其中a可以为正数、负数和0.3.下面各图中,∠1与∠2是邻补角的是()A.B.C.D.【考点】J2:对顶角、邻补角.【分析】根据对顶角的定义进行解答即可.【解答】解:A.不是两条直线相交组成的角,故A错误;B.是对顶角而不是邻补角;C.不是两条直线相交组成的角,故C错误;D.符合题意,故D正确.故选:D.【点评】本题主要考查的是对顶角的定义,明确两条直线相交后所得的只有一个公共顶点而没有公共边的两个角互为对顶角对顶角是解题的关键.4.如图,在平面直角坐标系中,点P(﹣1,2)向右平移3个单位长度后的坐标是()A.(2,2)B.(﹣4,2)C.(﹣1,5)D.(﹣1,﹣1)【考点】Q3:坐标与图形变化﹣平移.【分析】根据平移的性质,点P(﹣1,2)向右平移3个单位长度,其横坐标加3,纵坐标不变,可得出坐标.【解答】解:根据平移的性质,∵点P(﹣1,2)向右平移3个单位长度,∴横坐标为﹣1+3=2,纵坐标不变,平移后的坐标为(2,2).故选A.【点评】本题考查了坐标与图形的变化﹣平移,在平面直角坐标系内,把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个整数a,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个整数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度.5.如图,直线相交于点O,则∠1+∠2+∠3等于()A.90°B.120°C.180° D.360°【考点】J2:对顶角、邻补角.【分析】根据对顶角相等得出∠3=∠AOD,根据平角定义求出即可.【解答】解:∵∠3=∠AOD,∴∠1+∠2+∠3=∠1+∠AOD+∠2=180°,故选C.【点评】本题考查了邻补角、对顶角的应用,主要考查学生的计算能力.6.已知|a﹣1|+=0,则a+b=()A.﹣8 B.﹣6 C.6 D.8【考点】23:非负数的性质:算术平方根;16:非负数的性质:绝对值.【分析】根据非负数的性质列式求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得解.【解答】解:根据题意得,a﹣1=0,7+b=0,解得a=1,b=﹣7,所以,a+b=1+(﹣7)=﹣6.故选B.【点评】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.7.如图,直线a、b被直线c所截,下列说法正确的是()A.当∠1=∠2时,一定有a∥b B.当a∥b时,一定有∠1=∠2C.当a∥b时,一定有∠1+∠2=90°D.当∠1+∠2=180°时,一定有a∥b【考点】J9:平行线的判定;JA:平行线的性质.【分析】根据平行线的判定定理与性质对各选项进行逐一判断即可.【解答】解:A、若∠1=∠2不符合a∥b的条件,故本选项错误;B、若a∥b,则∠1+∠2=180°,∠1不一定等于∠2,故本选项错误;C、若a∥b,则∠1+∠2=180°,故本选项错误;D、如图,由于∠1=∠3,当∠3+∠2=180°时,a∥b,所以当∠1+∠2=180°时,一定有a∥b,故本选项正确.故选D.【点评】本题考查的是平行线的判定与性质,熟知平行线的判定定理与性质是解答此题的关键.8.实数的值在()A.0与1之间B.1与2之间C.2与3之间D.3与4之间【考点】2B:估算无理数的大小.【分析】直接利用无理数最接近的有理数进而答案.【解答】解:∵1<<,∴实数的值在1与2之间.【点评】此题主要考查了估算无理数大小,正确得出接近的有理数是解题关键.9.如果点P(5,y)在第四象限,则y的取值范围是()A.y<0 B.y>0 C.y≤0 D.y≥0【考点】D1:点的坐标.【分析】根据点在第四象限的坐标特点解答即可.【解答】解:∵点P(5,y)在第四象限,∴y<0.故选A.【点评】解答此题的关键是熟记平面直角坐标系中各个象限内点的符号.四个象限的符号特点分别是:第一象限(+,+);第二象限(﹣,+);第三象限(﹣,﹣);第四象限(+,﹣).10.为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把5m 长的彩绳截成2m或1m的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,你有几种不同的截法()A.1 B.2 C.3 D.4【考点】95:二元一次方程的应用.【分析】截下来的符合条件的彩绳长度之和刚好等于总长5米时,不造成浪费,设截成2米长的彩绳x根,1米长的y根,由题意得到关于x与y的方程,求出方程的正整数解即可得到结果.【解答】解:截下来的符合条件的彩绳长度之和刚好等于总长5米时,不造成浪费,设截成2米长的彩绳x根,1米长的y根,由题意得,2x+y=5,因为x,y都是非负整数,所以符合条件的解为:、、,则共有3种不同截法,【点评】此题考查了二元一次方程的应用,弄清题意列出方程是解本题的关键.二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)11.写出“同位角相等,两直线平行”的题设为同位角相等,结论为两直线平行.【考点】O1:命题与定理.【分析】命题由题设和结论两部分组成,题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项.命题常常可以写为“如果…那么…”的形式,如果后面接题设,而那么后面接结论.“同位角相等,两直线平行”的条件是同位角相等,结论是两直线平行.【解答】解:命题中,已知的事项是“同位角相等”,由已知事项推出的事项是“两直线平行”,所以“同位角相等”是命题的题设部分,“两直线平行”是命题的结论部分.故答案为:同位角相等;两直线平行.【点评】本题考查了命题与定理的知识,命题有题设和结论两部分组成,命题的题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项.12.如果两条平行线被第三条直线所截,一对同旁内角的比值为2:3,则其中较大角的度数为108°.【考点】JA:平行线的性质.【分析】设一对同旁内角的度数分别为2x,3x,再由平行线的性质即可得出结论.【解答】解:∵一对同旁内角的比值为2:3,∴设一对同旁内角的度数分别为2x,3x,∴2x+3x=180°,解得x=36°,∴3x=108°.故答案为:108.【点评】本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,同旁内角互补.13.已知是方程x﹣ky=1的解,那么k=﹣1.【考点】92:二元一次方程的解.【分析】知道了方程的解,可以把这组解代入方程,得到一个含有未知数k的一元一次方程,从而可以求出k的值.【解答】解:把代入方程x﹣ky=1中,得﹣2﹣3k=1,则k=﹣1.【点评】解题关键是把方程的解代入原方程,使原方程转化为以系数k为未知数的方程.14.点P(x﹣3,2x+4)在x轴上,则点P的坐标是(﹣5,0).【考点】D1:点的坐标.【分析】根据x轴上点的纵坐标为0列方程求出x的值,再求解即可.【解答】解:∵点P(x﹣3,2x+4)在x轴上,∴2x+4=0,解得x=﹣2,所以,x﹣3=﹣2﹣3=﹣5,所以,点P的坐标是(﹣5,0).故答案为:(﹣5,0).【点评】本题考查了点的坐标,熟记x轴上点的坐标特征是解题的关键.15.如图,已知a∥b,小亮把三角板的直角顶点放在直线b上.若∠1=40°,则∠2的度数为50°.【考点】JA:平行线的性质;IL:余角和补角.【分析】由直角三角板的性质可知∠3=180°﹣∠1﹣90°,再根据平行线的性质即可得出结论.【解答】解:∵∠1=40°,∴∠3=180°﹣∠1﹣90°=180°﹣40°﹣90°=50°,∵a∥b,∴∠2=∠3=50°.故答案为:50°.【点评】本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,同位角相等.16.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(1,1),B(﹣1,1),C(﹣1,﹣2),D(1,﹣2),把一根长为2017个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在A处,并按A→B→C→D→A→…的规律紧绕在四边形ABCD的边上.则细线的另一端所在位置的点的坐标是(1,﹣2).【考点】D2:规律型:点的坐标.【分析】根据点A、B、C、D的坐标可得出AB、BC的长度以及四边形ABCD为矩形,进而可求出矩形ABCD的周长,根据细线的缠绕方向以及细线的长度即可得出细线的另一端所在位置,此题得解.【解答】解:∵A(1,1),B(﹣1,1),C(﹣1,﹣2),D(1,﹣2),∴AB=CD=2,AD=BC=3,且四边形ABCD为矩形,=2(AB+BC)=10.∴矩形ABCD的周长C矩形ABCD∵2017=201×10+7,AB+BC+CD=7,∴细线的另一端落在点D 上,即(1,﹣2).故答案为(1,﹣2).【点评】本题考查了规律型中点的坐标、矩形的判定以及矩形的周长,根据矩形的周长结合细线的长度找出细线终点所在的位置是解题的关键.三、解答题(共52分)17.求下列各式中x 的值(1)x 2﹣4=0(2)(x ﹣1)3=﹣.【考点】24:立方根;21:平方根.【分析】(1)先移项,再根据平方根的定义开方,即可求出方程的解; (2)根据立方根的定义开方,即可求出方程的解.【解答】解:(1)x 2﹣4=0,x 2=4,x=±2;(2)(x ﹣1)3=﹣,x ﹣1=﹣,x=. 【点评】本题考查了对平方根和立方根的定义的应用,主要考查学生的理解能力和计算能力.18.计算:(1)+﹣(2)(﹣) 【考点】2C :实数的运算.【分析】(1)首先计算开方,然后从左向右依次计算,求出算式的值是多少即可.(2)应用乘法分配律,求出算式的值是多少即可.【解答】解:(1)+﹣=0.2+4﹣0.5=3.7(2)(﹣)=×﹣×=3﹣2=1【点评】此题主要考查了实数的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到右的顺序进行.另外,有理数的运算律在实数范围内仍然适用,注意乘法分配律的应用.19.解方程组:.【考点】98:解二元一次方程组.【分析】把第一个方程乘以4,然后利用加减消元法解方程组即可.【解答】解:,①×4得,8x﹣4y=20③,②+③得,11x=22,解得x=2,把x=2代入①得,4﹣y=5,解得y=﹣1,所以,方程组的解是.【点评】本题考查的是二元一次方程组的解法,方程组中未知数的系数较小时可用代入法,当未知数的系数相等或互为相反数时用加减消元法较简单.20.如图,平移方格纸中的图形,使点A平移到点A′处,画出平移后的图形.【考点】Q5:利用平移设计图案.【分析】先根据A、A′的位置关系,找出平移的规律,作出各个关键点的对应点,连接即可.【解答】解:【点评】本题的关键是根据已知对应点的位置找平移的规律.21.如图,CD平分∠ACB,DE∥BC,∠AED=80°,求∠ACB、∠DCB、∠EDC的度数.【考点】JA:平行线的性质;IJ:角平分线的定义.【分析】根据两直线平行,同位角相等,内错角相等进行判断即可.【解答】解:∵DE∥BC,∴∠ACB=∠AED=80°,∵CD平分∠ACB,∴∠DCB=∠ACB=40°,∵DE ∥BC ,∴∠EDC=∠DCB=40°.【点评】本题主要考查了平行线的性质,解题时注意:两直线平行,同位角相等,两直线平行,内错角相等.22.某运动员在一场篮球比赛中的技术统计如表所示:注:表中投中次数不包括罚球(只包括2分球和3分球)根据以上信息,求本场比赛中该运动员投中2分球和3分球各几个.【考点】9A :二元一次方程组的应用.【分析】设本场比赛中该运动员投中2分球x 个,3分球y 个,根据投中22次,结合罚球得分总分可列出关于x 、y 的二元一次方程组,解方程组即可得出结论.【解答】解:设本场比赛中该运动员投中2分球x 个,3分球y 个,依题意得:,解得:.答:本场比赛中该运动员投中2分球16个,3分球6个.【点评】本题考查了二元一次方程组的应用,解题的关键是根据数量关系列出关于x 、y 的二元一次方程组.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据数量关系列出方程(或方程组)是关键.23.已知点A (0,1),B (2,0),C (4,3)(1)画出△ABC ,请求△ABC 的面积;(2)设点P 在坐标轴上,且△ABP 与△ABC 的面积相等,求P 点的坐标.【考点】D5:坐标与图形性质.【分析】(1)确定出点A、B、C的位置,连接AC、CB、AB即可;(2)过点C向x、y轴作垂线,垂足为D、E,△ABC的面积=四边形DOEC的面积﹣△ACE的面积﹣△BCD的面积﹣△AOB的面积;(3)当点p在x轴上时,由△ABP的面积=4,求得:BP=8,故此点P的坐标为(10,0)或(﹣6,0);当点P在y轴上时,△ABP的面积=4,解得:AP=4.所以点P的坐标为(0,5)或(0,﹣3).【解答】解:(1)如图所示:(2)过点C向x、y轴作垂线,垂足为D、E.∴四边形DOEC的面积=3×4=12,△BCD的面积==3,△ACE的面积==4,△AOB的面积==1.∴△ABC的面积=四边形DOEC的面积﹣△ACE的面积﹣△BCD的面积﹣△AOB的面积=12﹣3﹣4﹣1=4.当点p在x轴上时,△ABP的面积==4,即:,解得:BP=8,所点P的坐标为(10,0)或(﹣6,0);当点P在y轴上时,△ABP的面积==4,即,解得:AP=4.所以点P的坐标为(0,5)或(0,﹣3).所以点P的坐标为(0,5)或(0,﹣3)或(10,0)或(﹣6,0).【点评】本题主要考查的是点的坐标与图形的性质,明确△ABC的面积=四边形DOEC的面积﹣△ACE的面积﹣△BCD的面积﹣△AOB的面积是解题的关键.24.先阅读,然后解方程组.解方程组时,可由①得x﹣y=1③,然后再将③代入②得4×1﹣y=5,求得y=﹣1,从而进一步求得.这种方法被称为“整体代入法”,请用这样的方法解下列方程组:.【考点】98:解二元一次方程组.【分析】仿照所给的题例先把①变形,再代入②中求出y的值,进一步求出方程组的解即可.【解答】解:由①得,2x﹣3y=2③,代入②得, +2y=9,解得y=4,把y=4代入③得,2x﹣3×4=2,解得,x=7.故原方程组的解为.【点评】本题考查的是在解二元一次方程组时整体思想的应用,利用整体思想可简化计算.。
2014-2015学年山东省济南市历下区七年级(下)期末数学试卷

2014-2015学年山东省济南市历下区七年级(下)期末数学试卷一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)1.(3分)下列图形中,不一定是轴对称图形的是()A.等腰三角形B.线段C.钝角D.直角三角形2.(3分)下列事件是不可能事件的是()A.买一张电影票,座位号是奇数B.从一个只装有红球的袋子里摸出白球C.三角形两边之和大于第三边D.明天会下雨3.(3分)下列运算,正确的是()A.(﹣a3b)2=a6b2B.4a﹣2a=2 C.a6÷a3=a2D.(a﹣b)2=a2﹣b24.(3分)计算()2015×1.52015的结果是()A.B.﹣ C.1 D.﹣5.(3分)如图,下列条件中,不能推断AB∥CD的是()A.∠B=∠5 B.∠1=∠2 C.∠3=∠4 D.∠B+∠BCD=180°6.(3分)如图,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE的大小是()A.45°B.54°C.40°D.50°7.(3分)如图,四边形ABCD中,AC垂直平分BD,垂足为E,下列结论不一定成立的是()A.AB=AD B.AC平分∠BCD C.△BEC≌△DEC D.AB=BD8.(3分)如图是我国古代计时器“漏壶”的示意图,在壶内盛一定量的水,水从壶底的小孔漏出.壶壁内画有刻度,人们根据壶中水面的位置计时,用x表示时间,y表示壶底到水面的高度,则y与x的函数关系式的图象是()A.B.C.D.9.(3分)要测量河两岸相对的两点A,B的距离,先在AB的垂线BF上取两点C,D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使A,C,E在一条直线上(如图所示),可以说明△EDC≌△ABC,得ED=AB,因此测得ED的长就是AB的长,判定△EDC ≌△ABC最恰当的理由是()A.边角边B.角边角C.边边边D.边边角10.(3分)如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D′,C′的位置.若∠EFB=65°,则∠D′EF等于()A.70°B.65°C.50°D.25°11.(3分)如图在△ABD和△ACE都是等边三角形,则△ADC≌△ABE的根据是()A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS12.(3分)若m+n=7,mn=12,则m2﹣mn+n2的值是()A.11 B.13 C.37 D.61二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)13.(3分)3﹣2=.14.(3分)如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是角平分线,DE⊥AB于E,且DE=3cm,BD=5cm,则BC=cm.15.(3分)等腰三角形一边长是10cm,一边长是6cm,则它的周长是cm 或cm.16.(3分)某电视台综艺节目接到热线电话400个,现要从中抽取“幸运观众”10名,小明同学打通了一次电话,那么他成为“幸运观众”的概率为.17.(3分)如图,等腰△ABC中,AB=AC,∠DBC=15°,AB的垂直平分线MN交AC于点D,则∠A的度数是.18.(3分)若4a2﹣ka+9是一个完全平方式,则k=.三、解答题(共7小题,满分66分)19.(10分)(1)化简:(ab2)2•4a÷(﹣2ab);(2)化简求值:(a+2)2+(1﹣a)(1+a),其中a=﹣.20.(9分)(1)在边长为1的方格纸中,有如图1所示的四边形(顶点都在格点上).①作出该四边形关于直线l成轴对称的图形;②完成上述设计后,整个图案的面积等于.(2)如图2,两条公路OA和OB相交于O点,在∠AOB的内部有工厂C和D,现要修建一个货站P,使货站P到两条公路OA、OB的距离相等,且到两工厂C、D的距离相等,用尺规作出货站P的位置.(要求:不写作法,保留作图痕迹,写结论)21.(7分)一个不透明的袋中装有红、黄、白三种颜色球共100个,它们除颜色外都相同,其中黄球个数是白球个数的2倍少5个.已知从袋中摸出一个球是红球的概率是.(1)求袋中红球的个数;(2)求从袋中摸出一个球是白球的概率;(3)取走10个球(其中没有红球)后,求从剩余的球中摸出一个球是红球的概率.22.(7分)已知:如图,点B,E,C,F在同一直线上,AB∥DE,且AB=DE,BE=CF.求证:AC∥DF.23.(9分)心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x (单位:分)之间有如下关系:(其中0≤x≤30)(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?(2)当提出概念所用时间是10分钟时,学生的接受能力是多少?(3)根据表格中的数据,你认为提出概念几分钟时,学生的接受能力最强;(4)从表中可知,当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步降低?24.(12分)如图,△ABC是等边三角形,点E、F分别在边AB和AC上,且AE=BF.(1)求证:△ABE≌△BCF;(2)若∠ABE=20°,求∠ACF的度数;(3)猜测∠BOC的度数并证明你的猜想.25.(12分)在△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点(不与点B、点C重合),以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,连接CE.(1)如图1,当点D在线段BC上时,如果∠BAC=90°,则∠BCE=;(2)如图2,当点D在线段BC上时,如果∠BAC=50°,请你求出∠BCE的度数.(写出求解过程);(3)探索发现,设∠BAC=α,∠BCE=β.①如图2,当点D在线段BC上移动,则α,β之间有怎样的数量关系?请直接写出你的结论:.②当点D在线段BC的延长线上时,则α,β之间有怎样的数量关系?请在图3中画出完整图形并请直接写出你的结论:.2014-2015学年山东省济南市历下区七年级(下)期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)1.(3分)下列图形中,不一定是轴对称图形的是()A.等腰三角形B.线段C.钝角D.直角三角形【分析】根据轴对称图形的概念求解.如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形.【解答】解:A、是轴对称图形,故选项错误;B、是轴对称图形,故选项错误;C、是轴对称图形,故选项错误;D、不一定是轴对称图形如不是等腰直角三角形,故选项正确.故选:D.【点评】本题主要考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.2.(3分)下列事件是不可能事件的是()A.买一张电影票,座位号是奇数B.从一个只装有红球的袋子里摸出白球C.三角形两边之和大于第三边D.明天会下雨【分析】根据事件发生的可能性大小判断相应事件的类型即可.【解答】解:A、买一张电影票,座位号是奇数是随机事件,故A错误;B、从一个只装有红球的袋子里摸出白球是不可能事件,故B正确;C、三角形两边之和大于第三边是必然事件,故C错误;D、明天会下雨是随机事件,故D错误;故选:B.【点评】本题考查了随机事件,解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念.必然事件指在一定条件下,一定发生的事件.不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件,不确定事件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.3.(3分)下列运算,正确的是()A.(﹣a3b)2=a6b2B.4a﹣2a=2 C.a6÷a3=a2D.(a﹣b)2=a2﹣b2【分析】根据合并同类项法则,完全平方公式,积的乘方和同底数幂的除法分别求出每个式子的值,再判断即可.【解答】解:A、结果是a6b2,故本选项正确;B、结果是2a,故本选项错误;C、结果是a3,故本选项错误;D、结果是a2﹣2ab+b2,故本选项错误;故选:A.【点评】本题考查了合并同类项法则,完全平方公式,积的乘方和同底数幂的除法的应用,能根据知识点求出每个式子的值是解此题的关键.4.(3分)计算()2015×1.52015的结果是()A.B.﹣ C.1 D.﹣【分析】直接利用积的乘方运算法则将原式变形求出答案.【解答】解:原式=(×1.5)2015=1.故选:C.【点评】此题主要考查了积的乘方运算法则,正确将原式变形是解题关键.5.(3分)如图,下列条件中,不能推断AB∥CD的是()A.∠B=∠5 B.∠1=∠2 C.∠3=∠4 D.∠B+∠BCD=180°【分析】根据平行线的判定定理对各选项进行逐一判断即可.【解答】解:A、∵∠B=∠5,∴AB∥CD,故本选项错误;B、∵∠1=∠2,∴AB∥CD,故本选项错误;C、∵∠3=∠4,∴AD∥BC,故本选项正确;D、∵∠B+∠BCD=180°,∴AB∥CD,故本选项错误.故选:C.【点评】本题考查的是平行线的判定,熟知平行线的判定定理是解答此题的关键.6.(3分)如图,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE的大小是()A.45°B.54°C.40°D.50°【分析】根据三角形的内角和定理求出∠BAC,再根据角平分线的定义求出∠BAD,然后根据两直线平行,内错角相等可得∠ADE=∠BAD.【解答】解:∵∠B=46°,∠C=54°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣46°﹣54°=80°,∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠BAC=×80°=40°,∵DE∥AB,∴∠ADE=∠BAD=40°.故选:C.【点评】本题考查了平行线的性质,三角形的内角和定理,角平分线的定义,熟记性质与概念是解题的关键.7.(3分)如图,四边形ABCD中,AC垂直平分BD,垂足为E,下列结论不一定成立的是()A.AB=AD B.AC平分∠BCD C.△BEC≌△DEC D.AB=BD【分析】由四边形ABCD中,AC垂直平分BD,根据垂直平分线的性质,可得△ABD与△BCD是等腰三角形,继而求得答案.【解答】解:∵AC垂直平分BD,∴AB=AD,BC=CD,故A正确;∴AC平分∠BCD,故B正确;在△BEC和△DEC中,,∴△BEC≌△DEC(SSS),故C正确;AB不一定等于BD,故D错误.故选:D.【点评】此题考查了线段垂直平分线的性质以及等腰三角形的判定与性质.此题比较简单,注意掌握数形结合思想的应用.8.(3分)如图是我国古代计时器“漏壶”的示意图,在壶内盛一定量的水,水从壶底的小孔漏出.壶壁内画有刻度,人们根据壶中水面的位置计时,用x表示时间,y表示壶底到水面的高度,则y与x的函数关系式的图象是()A.B.C.D.【分析】由题意知x表示时间,y表示壶底到水面的高度,然后根据x、y的初始位置及函数图象的性质来判断.【解答】解:由题意知:开始时,壶内盛一定量的水,所以y的初始位置应该大于0,可以排除A、B;由于漏壶漏水的速度不变,所以图中的函数应该是一次函数,可以排除D选项.故选:C.【点评】本题主要考查了函数图象的读图能力和函数与实际问题结合的应用.要能根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出函数的类型和所需要的条件,结合实际意义得到正确的结论.9.(3分)要测量河两岸相对的两点A,B的距离,先在AB的垂线BF上取两点C,D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使A,C,E在一条直线上(如图所示),可以说明△EDC≌△ABC,得ED=AB,因此测得ED的长就是AB的长,判定△EDC ≌△ABC最恰当的理由是()A.边角边B.角边角C.边边边D.边边角【分析】由已知可以得到∠ABC=∠BDE,又CD=BC,∠ACB=∠DCE,由此根据角边角即可判定△EDC≌△ABC.【解答】解:∵BF⊥AB,DE⊥BD∴∠ABC=∠BDE又∵CD=BC,∠ACB=∠DCE∴△EDC≌△ABC(ASA)故选:B.【点评】本题考查了全等三角形的判定方法;需注意根据垂直定义得到的条件,以及隐含的对顶角相等,观察图形,找着隐含条件是十分重要的.10.(3分)如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D′,C′的位置.若∠EFB=65°,则∠D′EF等于()A.70°B.65°C.50°D.25°【分析】根据两直线平行,内错角相等∠1的度数,再根据翻折变换的性质可得∠D′EF=∠1,从而得解.【解答】解:如图,∵长方形的两边互相平行,∠EFB=65°,∴∠1=∠EFB=65°,根据翻折的性质∠D′EF=∠1=65°.故选:B.【点评】本题考查了平行线的性质,翻折变换的性质,熟记性质是解题的关键.11.(3分)如图在△ABD和△ACE都是等边三角形,则△ADC≌△ABE的根据是()A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS【分析】因为△ABD和△ACE都是等边三角形,所以有AD=AB,AC=AE,又因为∠DAB+∠BAC=∠EAC+∠BAC,所以∠DAC=∠BAE,故可根据SAS判定△ADC≌△ABE.【解答】解:∵△ABD和△ACE都是等边三角形,∴AD=AB,AC=AE,又∵∠DAB+∠BAC=∠EAC+∠BAC,∴∠DAC=∠BAE,∴△ADC≌△ABE(SAS).故选:B.【点评】本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.12.(3分)若m+n=7,mn=12,则m2﹣mn+n2的值是()A.11 B.13 C.37 D.61【分析】将所求的式子配成完全平方和公式,然后再将m+n和mn的值整体代入求解.【解答】解:m2﹣mn+n2,=m2+2mn+n2﹣3mn,=(m+n)2﹣3mn,=49﹣36,=13.故选:B.【点评】本题是完全平方公式的应用,两数的平方和,再加上或减去它们积的2倍,就构成了一个完全平方式.二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)13.(3分)3﹣2=.【分析】根据幂的负整数指数运算法则计算.【解答】解:原式==.故答案为:.【点评】本题考查的是幂的负整数指数运算,先把底数化成其倒数,然后将负整数指数幂当成正的进行计算.14.(3分)如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是角平分线,DE⊥AB于E,且DE=3cm,BD=5cm,则BC=8cm.【分析】依题意得CD⊥AC,DE⊥AB,AD平分∠BAC,根据角平分线性质可知CD=DE=3,由BC=CD+BD求解.【解答】解:∵CD⊥AC,DE⊥AB,AD平分∠BAC,∴CD=DE=3,BC=CD+BD=3+5=8cm.故答案为:8cm.【点评】本题主要考查平分线的性质,由已知得到CD=DE是解决的关键.15.(3分)等腰三角形一边长是10cm,一边长是6cm,则它的周长是26cm 或22cm.【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为10cm和6cm,而没有明确腰、底分别是多少,所以要进行讨论,还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形.【解答】解:(1)当腰是6cm时,周长=6+6+10=22cm;(2)当腰长为10cm时,周长=10+10+6=26cm,所以其周长是22cm或26cm.故填22,26.【点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答,这点非常重要,也是解题的关键.16.(3分)某电视台综艺节目接到热线电话400个,现要从中抽取“幸运观众”10名,小明同学打通了一次电话,那么他成为“幸运观众”的概率为.【分析】直接根据概率公式求解即可.【解答】解:∵某电视台综艺节目接到热线电话400个,现要从中抽取“幸运观众”10名,∴小明同学打通了一次电话,他成为“幸运观众”的概率==.故答案为:.【点评】本题考查的是概率公式,熟知随机事件A的概率P(A)=事件A可能出现的结果数与所有可能出现的结果数的商是解答此题的关键.17.(3分)如图,等腰△ABC中,AB=AC,∠DBC=15°,AB的垂直平分线MN交AC于点D,则∠A的度数是50°.【分析】根据线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等可得AD=BD,根据等边对等角可得∠A=∠ABD,然后表示出∠ABC,再根据等腰三角形两底角相等可得∠C=∠ABC,然后根据三角形的内角和定理列出方程求解即可.【解答】解:∵MN是AB的垂直平分线,∴AD=BD,∴∠A=∠ABD,∵∠DBC=15°,∴∠ABC=∠A+15°,∵AB=AC,∴∠C=∠ABC=∠A+15°,∴∠A+∠A+15°+∠A+15°=180°,解得∠A=50°.故答案为:50°.【点评】本题考查了线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等的性质,等腰三角形的性质,熟记性质并用∠A表示出△ABC的另两个角,然后列出方程是解题的关键.18.(3分)若4a2﹣ka+9是一个完全平方式,则k=±12.【分析】这里首末两项是2a和3这两个数的平方,那么中间一项为加上或减去2a和3积的2倍.【解答】解:∵4a2﹣ka+9是一个完全平方式,∴﹣ka=±2×2a×3,∴k=±12.故答案为:±12.【点评】本题考查了完全平方公式的应用,两数的平方和,再加上或减去它们积的2倍,就构成了一个完全平方式.注意积的2倍的符号,避免漏解.三、解答题(共7小题,满分66分)19.(10分)(1)化简:(ab2)2•4a÷(﹣2ab);(2)化简求值:(a+2)2+(1﹣a)(1+a),其中a=﹣.【分析】(1)直接利用积的乘方运算法则化简,进而结合单项式除以单项式进而求出答案;(2)直接利用完全平方公式以及平方差公式化简求出答案.【解答】解:(1)(ab2)2•4a÷(﹣2ab)=a2b4•4a÷(﹣2ab)=4a3b4÷(﹣2ab)=﹣2a2b3;(2)(a+2)2+(1﹣a)(1+a)=a2+4a+4+1﹣a2=4a+5,把a=﹣代入上式可得:原式=4×(﹣)+5=2.【点评】此题主要考查了整式的混合运算,正确掌握乘法公式是解题关键.20.(9分)(1)在边长为1的方格纸中,有如图1所示的四边形(顶点都在格点上).①作出该四边形关于直线l成轴对称的图形;②完成上述设计后,整个图案的面积等于10.(2)如图2,两条公路OA和OB相交于O点,在∠AOB的内部有工厂C和D,现要修建一个货站P,使货站P到两条公路OA、OB的距离相等,且到两工厂C、D的距离相等,用尺规作出货站P的位置.(要求:不写作法,保留作图痕迹,写结论)【分析】(1)①作出四边形的四个顶点关于l的对称点,然后顺次连接即可;②把四边形看成两个三角形,利用三角形的面积公式即可求解;(2)作出∠AOB的角平分线和线段CD的中垂线,两线的交点就是P.【解答】解:(1)①②面积是×2(2+3)×2=10,故答案是10;(2)点P就是所求的点.【点评】本题考查了尺规作图,正确理解角平分线的性质和线段的垂直平分线的性质是关键.21.(7分)一个不透明的袋中装有红、黄、白三种颜色球共100个,它们除颜色外都相同,其中黄球个数是白球个数的2倍少5个.已知从袋中摸出一个球是红球的概率是.(1)求袋中红球的个数;(2)求从袋中摸出一个球是白球的概率;(3)取走10个球(其中没有红球)后,求从剩余的球中摸出一个球是红球的概率.【分析】(1)根据红、黄、白三种颜色球共有的个数乘以红球的概率即可;(2)设白球有x个,得出黄球有(2x﹣5)个,根据题意列出方程,求出白球的个数,再除以总的球数即可;(3)先求出取走10个球后,还剩的球数,再根据红球的个数,除以还剩的球数即可.【解答】解:(1)根据题意得:100×,答:红球有30个.(2)设白球有x个,则黄球有(2x﹣5)个,根据题意得x+2x﹣5=100﹣30解得x=25.所以摸出一个球是白球的概率P==;(3)因为取走10个球后,还剩90个球,其中红球的个数没有变化,所以从剩余的球中摸出一个球是红球的概率=;【点评】此题考查了概率公式:如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=.22.(7分)已知:如图,点B,E,C,F在同一直线上,AB∥DE,且AB=DE,BE=CF.求证:AC∥DF.【分析】根据题中条件由SAS可得△ABC≌△DEF,即∠ACB=∠F,进而可得出结论.【解答】证明:∵AB∥DE,∴∠B=∠DEF∵BE=CF,∴BC=EF,在△ABC和△DEF中,∴△ABC≌△DEF(SAS)∴∠ACB=∠F,∴AC∥DF.【点评】本题主要考查了全等三角形的判定及性质问题,应熟练掌握.23.(9分)心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间有如下关系:(其中0≤x≤30)(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?(2)当提出概念所用时间是10分钟时,学生的接受能力是多少?(3)根据表格中的数据,你认为提出概念几分钟时,学生的接受能力最强;(4)从表中可知,当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?当时间x在什么范围内,学生的接受能力逐步降低?【分析】准确理解函数的概念:在运动变化过程中有两个变量x和y,对于x的每一个值,y都有唯一确定的值与之对应,y是x的函数,x是自变量.【解答】解:(1)提出概念所用的时间x和对概念接受能力y两个变量;(2)当x=10时,y=59,所以时间是10分钟时,学生的接受能力是59.(3)当x=13时,y的值最大是59.9,所以提出概念13分钟时,学生的接受能力最强.(4)由表中数据可知:当2<x<13时,y值逐渐增大,学生的接受能力逐步增强;当13<x<20时,y值逐渐减小,学生的接受能力逐步降低.【点评】根据表格准确理解函数的概念,函数值随自变量的变化而变化.24.(12分)如图,△ABC是等边三角形,点E、F分别在边AB和AC上,且AE=BF.(1)求证:△ABE≌△BCF;(2)若∠ABE=20°,求∠ACF的度数;(3)猜测∠BOC的度数并证明你的猜想.【分析】(1)由等边三角形的性质得出AB=CB,∠A=∠ABC=60°,由SAS即可证明△ABE≌△BCF;(2)由△ABE≌△BCF得到∠ABE=∠BCF,根据角的和差即可得到结论;(3)由△ABE≌△BCF得到∠ABE=∠BCF,利用外角∠BOC=60°+∠ABE+∠ACF,即可得到结论.【解答】解:(1)∵△ABC是等边三角形,∴AB=BC,∠A=∠ABC=60°,在△ABE和△CBF中,,∴△ABE≌△BCF(SAS);(2)∵△ABE≌△BCF,∴∠BCF=∠ABE=20°,∵∠ACB=60°,∴∠ACF=∠ACB﹣∠BCF=40°;(3)∵△ABE≌△BCF,∴∠ABE=∠BCF,∵∠BFC=∠A+∠ACF=60°+∠ACF,∴∠BOC=∠BFO+∠ABE=60°+∠ACF+∠ABE=120°.【点评】本题考查了等边三角形的性质、全等三角形的判定与性质;熟练掌握等边三角形的性质,证明三角形全等是解决问题的关键.25.(12分)在△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点(不与点B、点C重合),以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,连接CE.(1)如图1,当点D在线段BC上时,如果∠BAC=90°,则∠BCE=90°;(2)如图2,当点D在线段BC上时,如果∠BAC=50°,请你求出∠BCE的度数.(写出求解过程);(3)探索发现,设∠BAC=α,∠BCE=β.①如图2,当点D在线段BC上移动,则α,β之间有怎样的数量关系?请直接写出你的结论:β=180°﹣α.②当点D在线段BC的延长线上时,则α,β之间有怎样的数量关系?请在图3中画出完整图形并请直接写出你的结论:β=180°﹣α.【分析】(1)由条件可证得△ABD≌△ACE,可得∠ABD=∠ACE=45°,利用条件可求得∠ACB=45°,可求得∠BCE=90°;(2)同(1)可证得∠ABD=∠ACE,在△ABC中由等腰三角形的性质可求得∠ACD,从而可求得∠BCE;(3)①同(1)可证得∠ABD=∠ACE,在△ABC中由等腰三角形的性质可求得∠ACD=∠ABC=,从而可求得∠BCE;②过程同①.【解答】解:(1)∵∠DAE=∠BAC,∴∠BAD=∠CAE,在△ABD和△ACE中∴△ABD≌△ACE(SAS),∴∠ABD=∠ACE,∵AB=AC,∠BAC=90°,∴∠ABD=∠ACB=45°,∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=45°+45°=90°,故答案为:90°;(2)∵∠DAE=∠BAC,∴∠BAD=∠CAE,在△ABD和△ACE中∴△ABD≌△ACE(SAS),∴∠ABD=∠ACE,∵AB=AC,∠BAC=50°,∴∠ABD=∠ACB==65°,∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=65°+65°=130°;(3)①∵∠DAE=∠BAC,∴∠BAD=∠CAE,在△ABD和△ACE中∴△ABD≌△ACE(SAS),∴∠ABD=∠ACE,∵AB=AC,∠BAC=α,∴∠ABD=∠ACB=,∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=2∠ACB=180°﹣α,故答案为:180°﹣α;②如图,∵∠DAE=∠BAC,∴∠BAD=∠CAE,在△ABD和△ACE中∴△ABD≌△ACE(SAS),∴∠ABD=∠ACE,∵AB=AC,∠BAC=α,∴∠ABD=∠ACB=,∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=2∠ACB=180°﹣α,故答案为:180°﹣α.【点评】本题为三角形的综合应用,涉及知识点有等腰三角形的性质、全等三角形的判定和性质等,把后面的问题都转化为第(1)问中的问题是解题的关键,即利用三角形全等证得角相等.本题所考查知识都是基础知识,难度不大,属于中档题.。
【数学】2014-2015年山东省聊城市莘县七年级下学期数学期末试卷和答案解析PDF

2014-2015学年山东省聊城市莘县七年级(下)期末数学试卷一、选择题(每题3分,共36分)1.(3分)下列说法正确的是()A.同位角相等B.对顶角相等C.相等的角一定是对顶角D.角的大小与边的长短有关2.(3分)下列数据,不能确定物体位置的是()A.4号楼B.新华路25号C.北偏东25°D.东经118°,北纬45°3.(3分)下列各点中,在第二象限的是()A.(2,4) B.(﹣2,4)C.(2,﹣4)D.(﹣2,﹣4)4.(3分)下列运算正确的是()A.x3+x2=x5B.x3•x2=x5C.2x2÷x2=x D.(x3)2=x95.(3分)下列各组数不可能组成三角形的是()A.3,4,5 B.5,6,9 C.5,7,12 D.5,8,106.(3分)下列各式不能用平方差公式进行因式分解的是()A.﹣x2+y2B.﹣x2﹣y2 C.x2﹣y2D.y2﹣x27.(3分)若一个多边形的内角和与外角和相等,则这个多边形的边数是()A.4 B.5 C.6 D.88.(3分)已知m+n=2,mn=﹣2,则(1﹣m)(1﹣n)的值为()A.﹣3 B.﹣1 C.1 D.59.(3分)已知AD是△ABC的中线,且△ABD比△ACD的周长大3cm,则AB与AC的差为()A.2cm B.3cm C.4cm D.6cm10.(3分)数学活动课上,小明将一副三角板按图中方式叠放,则∠α等于()A.30°B.45°C.60°D.75°11.(3分)小芳家房屋装修时,选中了一种漂亮的正八边形地砖.建材店老板告诉她,只用一种八边形地砖是不能密铺地面的,便向她推荐了几种形状的地砖.你认为要使地面密铺,小芳应选择另一种形状的地砖是()A.B.C.D.12.(3分)“五•一”黄金周,巴中人民商场“女装部”推出“全部服装八折”,男装部推出“全装八五折”的优惠活动,某顾客在女装部购买了原价x元,男装部购买了原价为y元服装各一套,优惠前需付700元,而他实际付款580元,则可列方程组为()A.B.C.D.二、填空题(每题4分,共20分)13.(4分)用科学记数法表示0.0000028=.14.(4分)已知点A(a﹣3,a+2)在y轴上,则a的值为.15.(4分)已知⊙O的直径为10cm,点A为的线段OP的中点,当OP=6cm,点A与⊙O的位置关系是.16.(4分)若x2﹣kx+81是一个完全平方式,则k=.17.(4分)等腰三角形的两边长分别是4cm和8cm,则它的周长是.三、解答题(共64分,解答应写出必要的文字说明或验算步骤)18.(8分)计算(1)﹣12+(π﹣3.14)0﹣3﹣2(2)(2m﹣n)(m﹣2n)19.(6分)解方程组:.20.(8分)因式分解(1)2x2﹣8x+8(2)m3(a﹣2)+m(2﹣a)21.(8分)化简求值:4x2﹣(x+2)(x﹣2)﹣4(x﹣2)2,其中x=2.22.(8分)如图,已知在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的角平分线,若∠B=40°,∠C=62°.求∠DAE的度数.23.(8分)一条公路修到湖边时,需绕道,如果第一次拐的角∠A是120°,第二次拐的角∠B是150°,第三次拐的角∠C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,那么∠C应为多少度?24.(8分)在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的单位长度均为1,△ABC 的三个顶点恰好是正方形网格的格点.(1)写出图中所示△ABC各顶点的坐标.(2)求出此三角形的面积.25.(10分)某同学在A、B两家超市发现他看中的英语学习机的单价相同,书包单价也相同,英语学习机和书包单价之和是452元,且英语学习机的单价比书包单价的4倍少8元.(1)求该同学看中的英语学习机和书包单价各是多少元?(2)某一天该同学上街,恰好赶上商家促销,超市A所有商品打7.5折销售;超市B全场购物满100元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只在一家超市购买看中的英语学习机、书包,那么在哪一家购买更省钱?2014-2015学年山东省聊城市莘县七年级(下)期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(每题3分,共36分)1.(3分)下列说法正确的是()A.同位角相等B.对顶角相等C.相等的角一定是对顶角D.角的大小与边的长短有关【解答】解:∵两条直线平行时,同位角相等,∴选项A不正确;∵对顶角相等,∴选项B正确;∵对顶角一定相等,但相等的角不一定是对顶角,∴选项C不正确;∵角的大小与边的长短无关,∴选项D不正确.故选:B.2.(3分)下列数据,不能确定物体位置的是()A.4号楼B.新华路25号C.北偏东25°D.东经118°,北纬45°【解答】解:北偏东25°只能确定方向,不能确定物体位置.故选:C.3.(3分)下列各点中,在第二象限的是()A.(2,4) B.(﹣2,4)C.(2,﹣4)D.(﹣2,﹣4)【解答】解:∵(2,4)在第一象限,∴选项A不正确;∵(﹣2,4)在第二象限,∴选项B正确;∵(2,﹣4)在第四象限,∴选项C不正确;∵(﹣2,﹣4)在第三象限,∴选项D不正确.故选:B.4.(3分)下列运算正确的是()A.x3+x2=x5B.x3•x2=x5C.2x2÷x2=x D.(x3)2=x9【解答】解:A、原式不能合并,错误;B、原式=x5,正确;C、原式=2,错误;D、原式=x6,错误.故选:B.5.(3分)下列各组数不可能组成三角形的是()A.3,4,5 B.5,6,9 C.5,7,12 D.5,8,10【解答】解:A中,3+4>5,4﹣3<5,可以构成三角形;B中,5+6>9,9﹣6<5,可以构成三角形;C中,7+5=12,不可以构成三角形;D中,5+8>10,可以构成三角形.故选:C.6.(3分)下列各式不能用平方差公式进行因式分解的是()A.﹣x2+y2B.﹣x2﹣y2 C.x2﹣y2D.y2﹣x2【解答】解:A、﹣x2+y2,符合平方差公式形式,不合题意;B、﹣x2﹣y2,不符合平方差公式形式,符合题意;C、x2﹣y2,符合平方差公式形式,不合题意;D、y2﹣x2,符合平方差公式形式,不合题意;故选:B.7.(3分)若一个多边形的内角和与外角和相等,则这个多边形的边数是()A.4 B.5 C.6 D.8【解答】解:设多边形的边数为n,根据题意(n﹣2)•180°=360°,解得n=4.故选:A.8.(3分)已知m+n=2,mn=﹣2,则(1﹣m)(1﹣n)的值为()A.﹣3 B.﹣1 C.1 D.5【解答】解:∵m+n=2,mn=﹣2,∴(1﹣m)(1﹣n),=1﹣(m+n)+mn,=1﹣2﹣2,=﹣3.故选:A.9.(3分)已知AD是△ABC的中线,且△ABD比△ACD的周长大3cm,则AB与AC的差为()A.2cm B.3cm C.4cm D.6cm【解答】解:∵AD是△ABC的中线,∴BD=DC,∴△ABD与△ACD的周长之差=(AB+AD+BD)﹣(AC+AD+CD)=AB﹣AC,∵△ABD比△ACD的周长大3cm,∴AB与AC的差为3cm.故选:B.10.(3分)数学活动课上,小明将一副三角板按图中方式叠放,则∠α等于()A.30°B.45°C.60°D.75°【解答】解:∵图中是一副三角板叠放,∴∠ACB=90°,∠BCD=45°,∴∠ACD=∠ACB﹣∠BCD=90°﹣45°=45°,∵∠α是△ACE的外角,∴∠α=∠A+∠ACD=30°+45°=75°.故选:D.11.(3分)小芳家房屋装修时,选中了一种漂亮的正八边形地砖.建材店老板告诉她,只用一种八边形地砖是不能密铺地面的,便向她推荐了几种形状的地砖.你认为要使地面密铺,小芳应选择另一种形状的地砖是()A.B.C.D.【解答】解:A、正八边形、正三角形内角分别为135°、60°,显然不能构成360°的周角,故不能铺满;B、正方形、八边形内角分别为90°、135°,由于135×2+90=360,故能铺满;C、正八边形的内角为135°,菱形的内角度数不确定,所以不一定能构成360°的周角,故不能铺满;D、正六边形和正八边形内角分别为120°、135°,显然不能构成360°的周角,故不能铺满;故选:B.12.(3分)“五•一”黄金周,巴中人民商场“女装部”推出“全部服装八折”,男装部推出“全装八五折”的优惠活动,某顾客在女装部购买了原价x元,男装部购买了原价为y元服装各一套,优惠前需付700元,而他实际付款580元,则可列方程组为()A.B.C.D.【解答】解:根据优惠前需付700元,得x+y=700;打折后需付580元,得0.8x+0.85y=500.列方程组为.故选:D.二、填空题(每题4分,共20分)13.(4分)用科学记数法表示0.0000028= 2.8×10﹣6.【解答】解:0.0000028=2.8×10﹣6;故答案为:2.8×10﹣6.14.(4分)已知点A(a﹣3,a+2)在y轴上,则a的值为3.【解答】解:∵点A(a﹣3,a+2)在y轴上,∴a﹣3=0,解得:a=3,故答案为:3.15.(4分)已知⊙O的直径为10cm,点A为的线段OP的中点,当OP=6cm,点A与⊙O的位置关系是点A在⊙O内..【解答】解:∵⊙O的直径为10cm,∴⊙O的半径为5cm,∵A为的线段OP的中点,OP=6cm,∴OA=3cm,∴OA<5cm,∴点A在⊙O内.故答案为点A在⊙O内.16.(4分)若x2﹣kx+81是一个完全平方式,则k=±18.【解答】解:∵x2﹣kx+81=x2﹣kx+92,∴﹣kx=±2x•9,解得k=±18.故答案为:±18.17.(4分)等腰三角形的两边长分别是4cm和8cm,则它的周长是20cm.【解答】解:①8cm为腰,4cm为底,此时周长为8+8+4=20cm;②8cm为底,4cm为腰,∵4+4=8,∴两边和等于第三边无法构成三角形,故舍去.故它的周长是20cm.故答案为:20cm.三、解答题(共64分,解答应写出必要的文字说明或验算步骤)18.(8分)计算(1)﹣12+(π﹣3.14)0﹣3﹣2(2)(2m﹣n)(m﹣2n)【解答】解:(1))﹣12+(π﹣3.14)0﹣3﹣2=﹣1+1﹣=﹣;(2)(2m﹣n)(m﹣2n)=2m2﹣4mn﹣mn+2n2,=2m2﹣5mn+2n2.19.(6分)解方程组:.【解答】解:,②×2﹣①得:5y=15,y=3,把y=3代入②得:x=5,∴方程组的解为.20.(8分)因式分解(1)2x2﹣8x+8(2)m3(a﹣2)+m(2﹣a)【解答】解:(1)原式=2(x2﹣4x+4)=2(x﹣2)2;(2)原式=m3(a﹣2)﹣m(a﹣2)=m(a﹣2)(m2﹣1)=m(a﹣2)(m+1)(m﹣1).21.(8分)化简求值:4x2﹣(x+2)(x﹣2)﹣4(x﹣2)2,其中x=2.【解答】解:原式=4x2﹣x2+4﹣4x2+16x﹣16=﹣x2+16x﹣12,当x=2时,原式=﹣4+32﹣12=16.22.(8分)如图,已知在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的角平分线,若∠B=40°,∠C=62°.求∠DAE的度数.【解答】解:∵∠B=40°,∠C=62°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣40°﹣62°=78°,∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠BAC=39°,∴∠AED=∠B+∠BAE=40°+39°=79°,∵AD⊥BC,∴∠DAE=90°﹣∠AED=90°﹣79°=11°,即∠DAE为11°.23.(8分)一条公路修到湖边时,需绕道,如果第一次拐的角∠A是120°,第二次拐的角∠B是150°,第三次拐的角∠C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,那么∠C应为多少度?【解答】解:∠B﹣∠A=150°﹣120°=30°,∵∠C+(∠B﹣∠A)=180°,∴∠C=180°﹣30°=150°.24.(8分)在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的单位长度均为1,△ABC 的三个顶点恰好是正方形网格的格点.(1)写出图中所示△ABC各顶点的坐标.(2)求出此三角形的面积.【解答】解:(1)A(3,3),B((﹣2,﹣2),C((4,﹣3);(2)如图所示:S△ABC=S矩形DECF﹣S△BEC﹣S△ADB﹣S△AFC==.25.(10分)某同学在A、B两家超市发现他看中的英语学习机的单价相同,书包单价也相同,英语学习机和书包单价之和是452元,且英语学习机的单价比书包单价的4倍少8元.(1)求该同学看中的英语学习机和书包单价各是多少元?(2)某一天该同学上街,恰好赶上商家促销,超市A所有商品打7.5折销售;超市B全场购物满100元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只在一家超市购买看中的英语学习机、书包,那么在哪一家购买更省钱?【解答】解:(1)方法一:设书包的单价为x元,则英语学习机的单价为(4x﹣8)元.(1分)根据题意得4x﹣8+x=452,(3分)解得x=92.4x﹣8=4×92﹣8=360.答:该同学看中的英语学习机单价为360元,书包单价为92元.(5分)说明:不答不扣分.方法二:设书包的单价为x元,英语学习机的单价为y元.(1分)根据题意,得(3分)解得答:该同学看中的英语学习机单价为360元,书包单价为92元.(5分)说明:不答不扣分;(2)在超市A购买英语学习机与书包各一件,需花费现金:452×75%=339(元).因为339<400,所以可以选择超市A购买.(7分)在超市B可先花费现金360元购买英语学习机,再利用得到的90元购物券,加上2元现金购买书包,总计共花费现金:360+2=362(元).因为362<400,所以也可以选择在超市B购买.(9分)但由于362>339,所以在超市A购买英语学习机与书包,更省钱.(10分)赠送初中数学几何模型【模型二】半角型:图形特征:45°4321A1FB正方形ABCD 中,∠EAF =45° ∠1=12∠BAD 推导说明:1.1在正方形ABCD 中,点E 、F 分别在BC 、CD 上,且∠FAE =45°,求证:EF =BE +DF45°DEa +b-a45°A1.2在正方形ABCD 中,点E 、F 分别在BC 、CD 上,且EF =BE +DF ,求证:∠FAE =45°DEa +b-aa45°ABE挖掘图形特征:a+bb x-aa 45°D Ba +b-a45°A运用举例:1.正方形ABCD 的边长为3,E 、F 分别是AB 、BC 边上的点,且∠EDF =45°.将△DAE 绕点D 逆时针旋转90°,得到△DCM . (1)求证:EF =FM(2)当AE =1时,求EF 的长.DE2.如图,△ABC 是边长为3的等边三角形,△BDC 是等腰三角形,且∠BDC =120°.以D 为顶点作一个60°角,使其两边分别交AB 于点M ,交AC 于点N ,连接MN ,求△AMN 的周长.ND CABM3.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,BC=CD=2AD=4,E为线段CD上一点,∠ABE=45°.(1)求线段AB的长;(2)动点P从B出发,沿射线..BE运动,速度为1单位/秒,设运动时间为t,则t为何值时,△ABP为等腰三角形;(3)求AE-CE的值.变式及结论:4.在正方形ABCD中,点E,F分别在边BC,CD上,且∠EAF=∠CEF=45°.(1)将△ADF绕着点A顺时针旋转90°,得到△ABG(如图1),求证:△AEG≌△AEF;(2)若直线EF与AB,AD的延长线分别交于点M,N(如图2),求证:EF2=ME2+NF2;(3)将正方形改为长与宽不相等的矩形,若其余条件不变(如图3),请你直接写出线段EF ,BE ,DF 之间的数量关系.ABFEDCF。
2014-2015年济宁市微山县七年级上期末数学试卷含答案解析

2014-2015学年山东省济宁市微山县七年级(上)期末数学试卷一、精心选一选(本大题共10小题,每题3分,共30分,在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的,把所选项前,字母代号填在题后的括号内)1.下列各对数中,互为相反数的是( )A.﹣2与3 B.﹣(+3)与+(﹣3)C.4与﹣4 D.5与2.下列说法中正确的是( )A.数轴上距离原点2个单位长度的点表示的数是2B.﹣1是最大的负整数C.任何有理数的绝对值都大于0D.0是最小的有理数3.下列等式的变形正确的是( )A.如果s=vt,那么v=B.如果x=6,那么x=3C.如果﹣x﹣1=y﹣1,那么x=y D.如果a=b,那么a+2=2+b4.已知点A在点O的北偏西30°方向,点B在点O的西南方向,则OA与OB的夹角是( ) A.15°B.75°C.105°D.165°5.小马虎在计算16﹣x时,不慎将“﹣”看成了“+”,计算的结果是17,那么正确的计算结果应该是( )A.15 B.13 C.7 D.﹣16.有一个数值转换器,其工作原理如图所示,若输入2,则输出的结果是( )A.﹣8 B.﹣6 C.8 D.107.将一副三角板按如图方式摆放在一起,且∠1比∠2大30°,则∠1的度数等于( )A.30°B.60°C.70°D.80°8.小青从如图所示几何体,她看到的平面图形是( )A.B.C.D.9.若a<0,b>0,则b,b+a,b﹣a中最大的一个数是( )A.a B.b+a C.b﹣a D.不能确定10.某商店把一件商品按进价增加20%作为定价,可是总卖不出去,后来老板把定价降低2 0%,以48元的价格出售,很快就卖出了,则老板卖出这件商品的盈亏情况是( )A.亏2元B.亏4元C.赚4元,D.不亏不赚二、细心填一填(本大题共有5小题,每题3分,共15分,请把结果直接填在题中的横线上)11.若方程﹣x2k﹣3+5=0是关于x的一元一次方程,则k=__________.12.某县出租车的收费标准是:起步价是5元(3km以内含3km),超过3km后每千米加收1 .5元(不足1km按1km计算),某乘客坐出租车行驶了7km应付费__________元.13.已知关于x的方程=4的解是x=4,则a=__________.14.如图,人们明明知道就践踏草坪是不文明的行为,但在生活中还是常常出现这种现象,我们可以用__________这一数学中的基本事实来解释这种不文明现象.15.有m辆客车及n个人,若每辆客车乘40人,则还有10人不能上车;若每辆客车乘43人,则最后一辆车有2个空位.给出下面五个等式:①40m+10=43m﹣2;②40m﹣10=43m+2;③=;④=;⑤43m=n+2.其中正确的是__________(只填序号).三、认真答一答(本大题共7题,满分55分)16.计算:(1)﹣22÷﹣(﹣)×(﹣3)2(2)16°51′+38°27′×3﹣35°29′.17.计算:(1)3a3﹣(3a2+b2﹣5b)+a2﹣5b+b2(2)先化简,再求值.x﹣2(x﹣y2)+(﹣x+y2),其中x=2,y=﹣.18.解方程:(1)0.5x+0.6=6﹣1.3x(2)1+=.19.已知点A、B、C在同一条直线上,且AC=5cm,BC=3cm,点M、N分别是AC、BC的中点.(1)画出符合题意的图形;(2)依据(1)的图形,求线段MN的长.20.把几个数用大括号括起来,相邻两个数之间用逗号隔开,如:{1,2},{1,3,5},…,我们称之为集合,其中的每一个数都叫做这个集合的元素,在某一集合中,有理数x是它的一个元素,如果6﹣x也是它的一个元素,那么我们把这样的集合又称为黄金集合.(1)判断{1,2}和{1,3,5}是不是黄金集合?请说明集合;(2)请你写出两个黄金集合(不能与上面出现过的集合重复).21.如图,点O是直线AB上任一点,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC.(1)填空:与∠AOE互补的角是__________;(2)若∠AOD=36°,求∠DOE的度数;(3)当∠AOD=x°时,请直接写出∠DOE的度数.22.为发展校园足球运动,某县城区四校决定联合购买一批足球运动装备,市场调查发现:甲、乙两商场以同样的价格出售同种品牌的足球队服和足球,已知每套队服比每个足球多50元,两套队服与三个足球的费用相等,经洽谈,甲商场优惠方案是:每购买十套队服,送一个足球;乙商场优惠方案是:若购买队服超过80套,则购买足球打八折.(1)求每套队服和每个足球的价格是多少?(2)若城区四校联合购买100套队服和a个足球,请用含a的式子分别表示出到甲商场和乙商场购买装备所花的费用;(3)假如你是本次购买任务的负责人,你认为到哪家商场购买比较合算?2014-2015学年山东省济宁市微山县七年级(上)期末数学试卷一、精心选一选(本大题共10小题,每题3分,共30分,在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的,把所选项前,字母代号填在题后的括号内)1.下列各对数中,互为相反数的是( )A.﹣2与3 B.﹣(+3)与+(﹣3)C.4与﹣4 D.5与【考点】相反数.【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得答案.【解答】解:A、只有符号不同的两个数互为相反数,故A错误;B、都是﹣3,故B错误;C、只有符号不同的两个数互为相反数,故C正确;D、互为倒数,故D错误;故选:C.【点评】本题考查了相反数,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数.2.下列说法中正确的是( )A.数轴上距离原点2个单位长度的点表示的数是2B.﹣1是最大的负整数C.任何有理数的绝对值都大于0D.0是最小的有理数【考点】有理数;数轴.【分析】根据数轴上到一点距离相等的点有两个,可判断A;根据整数,可判断B;根据绝对值的意义,可判断C;根据有理数,可判断D.【解答】解:A、数轴上距离原点2个单位长度的点表示的数是2或﹣2,故A错误;B、﹣1是最大的负整数,故B正确;C、0的绝对值等于零,故C错误;D、没有最小的有理数,故D错误;故选:B.【点评】本题考查了有理数,没有最大的有理数,也没有最小的有理数.3.下列等式的变形正确的是( )A.如果s=vt,那么v=B.如果x=6,那么x=3C.如果﹣x﹣1=y﹣1,那么x=y D.如果a=b,那么a+2=2+b【考点】等式的性质.【分析】根据等式的性质:等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立,可得答案.【解答】解:A、左边乘以,右边乘以,故A错误;B、左边乘以2,右边乘以,故B错误;C、左边加(2x+1),右边加1,故C错误;D、两边都加2,故D正确;故选:D.【点评】本题主要考查了等式的基本性质,等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.4.已知点A在点O的北偏西30°方向,点B在点O的西南方向,则OA与OB的夹角是( ) A.15°B.75°C.105°D.165°【考点】方向角.【分析】作出图形,根据方向角的定义即可求解.【解答】解:如图,∵A在点O的北偏西30°方向,点B在点O的西南方向,∴∠AOE=30°,∠BOD=45°,∴∠AOD=90°﹣∠AOE=90°﹣30°=60°,∴∠AOB=∠AOD+∠BOD=60°+45°=105°.故选C.【点评】此题主要考查了方向角的定义,作出图形,正确掌握方向角的定义是解题关键.5.小马虎在计算16﹣x时,不慎将“﹣”看成了“+”,计算的结果是17,那么正确的计算结果应该是( )A.15 B.13 C.7 D.﹣1【考点】解一元一次方程.【专题】计算题.【分析】由错误的结果求出x的值,代入原式计算即可得到正确结果.【解答】解:根据题意得:16+x=17,解得:x=3,则原式=16﹣x=16﹣1=15,故选A【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.6.有一个数值转换器,其工作原理如图所示,若输入2,则输出的结果是( )A.﹣8 B.﹣6 C.8 D.10【考点】有理数的混合运算.【专题】图表型.【分析】把x=2代入数值转化器中计算,判断得出结果即可.【解答】解:把x=2代入得:22=4<8,则输出结果为4+6=10,故选D【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.7.将一副三角板按如图方式摆放在一起,且∠1比∠2大30°,则∠1的度数等于( )A.30°B.60°C.70°D.80°【考点】余角和补角.【分析】设出未知数:∠2=x,则∠1=x+30°,根据∠1和∠2的互余关系列出方程,解方程即可.【解答】解:设∠2为x,则∠1=x+30°;根据题意得:x+x+30°=90°,解得:x=30°,则∠1=30°+30°=60°;故选:B.【点评】本题考查了余角的定义;关键是设出未知数找出等量关系列方程.8.小青从如图所示几何体,她看到的平面图形是( )A.B.C.D.【考点】简单组合体的三视图.【分析】根据从正面看得到的视图是主视图,可得答案.【解答】解:从正面看第一层是三个正方形,第二层左边一个正方形,故A符合题意,故选:A.【点评】本题考查了简单组合体的三视图,从正面看得到的视图是主视图.9.若a<0,b>0,则b,b+a,b﹣a中最大的一个数是( )A.a B.b+a C.b﹣a D.不能确定【考点】有理数的减法;有理数大小比较;有理数的加法.【分析】减去一个数等于加上这个数的相反数,由于a<0,故b+a<b,b﹣a>b,进而得出结果.【解答】解:∵a<0,b>0,∴b+a<b<b﹣a.故选C.【点评】任意一个数加上一个负数一定小于它本身,加上一个正数一定大于它本身.10.某商店把一件商品按进价增加20%作为定价,可是总卖不出去,后来老板把定价降低2 0%,以48元的价格出售,很快就卖出了,则老板卖出这件商品的盈亏情况是( )A.亏2元B.亏4元C.赚4元,D.不亏不赚【考点】一元一次方程的应用.【分析】依据题意,商品按进价增加20%后又降价20%以48元的价格出售的等量关系可列出等式.【解答】解:设商品进价为x,根据题意得:x(1+20%)(1﹣20%)=48解得x=50,以48元出售,可见亏2元.故选:A.【点评】考查了一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程,再求解.二、细心填一填(本大题共有5小题,每题3分,共15分,请把结果直接填在题中的横线上)11.若方程﹣x2k﹣3+5=0是关于x的一元一次方程,则k=2.【考点】一元一次方程的定义.【分析】只含有一个未知数(元),并且未知数的指数是1(次)的方程叫做一元一次方程.它的一般形式是ax+b=0(a,b是常数且a≠0).【解答】解:﹣x2k﹣3+5=0是关于x的一元一次方程,得2k﹣3=1,解得k=2,故答案为:2.【点评】本题主要考查了一元一次方程的一般形式,只含有一个未知数,且未知数的指数是1,一次项系数不是0,这是这类题目考查的重点.12.某县出租车的收费标准是:起步价是5元(3km以内含3km),超过3km后每千米加收1 .5元(不足1km按1km计算),某乘客坐出租车行驶了7km应付费11元.【考点】有理数的混合运算.【专题】应用题.【分析】按照起步价是5元+超过3km后每千米加收1.5元列式计算即可.【解答】解:5+(7﹣3)×1.5=5+6=11(元)答:某乘客坐出租车行驶了7km应付费11元.故答案为:11.【点评】此题考查有理数的混合运算的实际运用,理解题意,列出算式计算即可.13.已知关于x的方程=4的解是x=4,则a=0.【考点】一元一次方程的解.【专题】计算题.【分析】把x=4代入方程=4得关于a的方程,再求解即得a的值.【解答】解:把x=4代入方程=4,得:=4,解方程得:a=0.故填0.【点评】本题的关键是正确解一元一次方程.理解方程的解的定义,就是能够使方程左右两边相等的未知数的值.14.如图,人们明明知道就践踏草坪是不文明的行为,但在生活中还是常常出现这种现象,我们可以用两点之间,线段最短这一数学中的基本事实来解释这种不文明现象.【考点】线段的性质:两点之间线段最短.【分析】人们这样走可以缩短行走的距离,根据线段的性质解答.【解答】解:人们明明知道就践踏草坪是不文明的行为,但在生活中还是常常出现这种现象,我们可以用两点之间,线段最短这一数学中的基本事实来解释这种不文明现象;故答案为:两点之间,线段最短.【点评】此题主要考查了线段的性质,关键是掌握两点之间,线段最短.15.有m辆客车及n个人,若每辆客车乘40人,则还有10人不能上车;若每辆客车乘43人,则最后一辆车有2个空位.给出下面五个等式:①40m+10=43m﹣2;②40m﹣10=43m+2;③=;④=;⑤43m=n+2.其中正确的是①③⑤(只填序号).【考点】由实际问题抽象出一元一次方程.【分析】首先要理解清楚题意,知道总的客车数量及总的人数不变,然后采用排除法进行分析从而得到正确答案.【解答】解:根据总人数列方程,应是40m+10=43m﹣2,①正确,②错误;根据客车数列方程,应该为=,③正确,④错误;根据总人数和客车数列方程得:43m=n+2.故答案为:①③⑤.【点评】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列方程.三、认真答一答(本大题共7题,满分55分)16.计算:(1)﹣22÷﹣(﹣)×(﹣3)2(2)16°51′+38°27′×3﹣35°29′.【考点】有理数的混合运算;度分秒的换算.【专题】计算题.【分析】(1)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;(2)原式利用度分秒的运算法则计算即可得到结果.【解答】解:(1)原式=﹣4×﹣(﹣)×9=﹣6+6=0;(2)原式=16°51′+115°21′﹣35°29′=131°72′﹣35°29′=96°43′.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.17.计算:(1)3a3﹣(3a2+b2﹣5b)+a2﹣5b+b2(2)先化简,再求值.x﹣2(x﹣y2)+(﹣x+y2),其中x=2,y=﹣.【考点】整式的加减—化简求值;整式的加减.【专题】计算题.【分析】(1)原式去括号合并即可得到结果;(2)原式去括号合并得到最简结果,把x与y的值代入计算即可求出值.【解答】解:(1)原式=3a3﹣3a2﹣b2+5b+a2﹣5b+b2=3a3﹣2a2;(2)原式=x﹣2x+y2﹣x+y2=﹣3x+y2,把x=2,y=﹣代入得:原式=﹣6+=﹣5.【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.18.解方程:(1)0.5x+0.6=6﹣1.3x(2)1+=.【考点】解一元一次方程.【专题】计算题.【分析】(1)方程移项合并,把x系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母,去括号,移项合并,把y系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)移项合并得:1.8x=5.4,解得:x=3;(2)去分母得:15+5y﹣5=6y+3,移项合并得:y=7.【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.19.已知点A、B、C在同一条直线上,且AC=5cm,BC=3cm,点M、N分别是AC、BC的中点.(1)画出符合题意的图形;(2)依据(1)的图形,求线段MN的长.【考点】两点间的距离.【分析】(1)分类讨论:点B在线段AC上,点B在线段AC的延长线上,根据题意,可得图形;(2)根据线段中点的性质,可得MC、NC的长,根据线段和差,可得答案.【解答】解:(1)点B在线段AC上,点B在线段AC的延长线上,,(2)当点B在线段AC上时,由AC=5cm,BC=3cm,点M、N分别是AC、BC的中点,得MC=AC=×5=cm,NC=BC=×3=cm,由线段的和差,得MN=MC﹣NC=﹣=1cm;当点B在线段AC的延长线上时,由AC=5cm,BC=3cm,点M、N分别是AC、BC的中点,得MC=AC=×5=cm,NC=BC=×3=cm,由线段的和差,得MN=MC+NC=+=4cm.【点评】本题考查了两点间的距离,利用了线段中点的性质,线段的和差,分类讨论是解题关键.20.把几个数用大括号括起来,相邻两个数之间用逗号隔开,如:{1,2},{1,3,5},…,我们称之为集合,其中的每一个数都叫做这个集合的元素,在某一集合中,有理数x是它的一个元素,如果6﹣x也是它的一个元素,那么我们把这样的集合又称为黄金集合.(1)判断{1,2}和{1,3,5}是不是黄金集合?请说明集合;(2)请你写出两个黄金集合(不能与上面出现过的集合重复).【考点】有理数.【专题】新定义.【分析】(1)根据黄金集合的定义分别进行分析,即可得出答案;(2)根据黄金集合的定义写出符合题意的集合即可,答案不唯一.【解答】解:(1){1,2}不是黄金集合;理由:因为6﹣1=5,而5不是集合{1,2}的元素;6﹣2=4,而4也不是集合{1,2}的元素,所以{1,2}不是黄金集合;{1,3,5}是黄金集合;理由:因为6﹣1=5,而5是集合1,3,5}的元素;6﹣3=3,而3也是集合{1,3,5}的元素;6﹣5=1,而1也是集合{1,3,5}的元素,所以{1,3,5}是黄金集合;(2)写出两个黄金集合如:{0,6}和{2,3,4}.【点评】此题考查了黄金集合,掌握黄金集合的定义是本题的关键,是一道新型题.21.如图,点O是直线AB上任一点,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC.(1)填空:与∠AOE互补的角是∠BOE、∠COE;(2)若∠AOD=36°,求∠DOE的度数;(3)当∠AOD=x°时,请直接写出∠DOE的度数.【考点】余角和补角;角平分线的定义.【分析】(1)先求出∠BOE=∠COE,再由∠AOE+∠BOE=180°,即可得出结论;(2)先求出∠COD、∠COE,即可得出∠DOE=90°;(3)先求出∠AOC、COD,再求出∠BOC、∠COE,即可得出∠DOE=90°.【解答】解:(1)∵OE平分∠BOC,∴∠BOE=∠COE;∵∠AOE+∠BOE=180°,∴∠AOE+∠COE=180°,∴与∠AOE互补的角是∠BOE、∠COE;故答案为∠BOE、∠COE;(2)∵OD、OE分别平分∠AOC、∠BOC,∴∠COD=∠AOD=36°,∠COE=∠BOE=∠BOC,∴∠AOC=2×36°=72°,∴∠BOC=180°﹣72°=108°,∴∠COE=∠BOC=54°,∴∠DOE=∠COD+∠COE=90°;(3)当∠AOD=x°时,∠DOE=90°.【点评】本题考查了余角和补角以及角平分线的定义;熟练掌握两个角的互余和互补关系是解决问题的关键.22.为发展校园足球运动,某县城区四校决定联合购买一批足球运动装备,市场调查发现:甲、乙两商场以同样的价格出售同种品牌的足球队服和足球,已知每套队服比每个足球多50元,两套队服与三个足球的费用相等,经洽谈,甲商场优惠方案是:每购买十套队服,送一个足球;乙商场优惠方案是:若购买队服超过80套,则购买足球打八折.(1)求每套队服和每个足球的价格是多少?(2)若城区四校联合购买100套队服和a个足球,请用含a的式子分别表示出到甲商场和乙商场购买装备所花的费用;(3)假如你是本次购买任务的负责人,你认为到哪家商场购买比较合算?【考点】一元一次方程的应用.【分析】(1)设每个足球的定价是x元,则每套队服是(x+50)元,根据两套队服与三个足球的费用相等列出方程,解方程即可;(2)根据甲、乙两商场的优惠方案即可求解;(3)先求出到两家商场购买一样合算时足球的个数,再根据题意即可求解.【解答】解:(1)设每个足球的定价是x元,则每套队服是(x+50)元,根据题意得2(x+50)=3x,解得x=100,x+50=150.答:每套队服150元,每个足球100元;(2)到甲商场购买所花的费用为:150×100+100(a﹣)=100a+14000(元),到乙商场购买所花的费用为:150×100+0.8×100•a=80a+15000(元);(3)当在两家商场购买一样合算时,100a+14000=80a+15000,解得a=50.所以购买的足球数等于50个时,则在两家商场购买一样合算;购买的足球数多于50个时,则到乙商场购买合算;购买的足球数少于50个时,则到甲商场购买合算【点评】本题考查了一元一次方程的应用解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.。
2018-2019学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷

2018-2019学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷一、选择题:本大题共12小题,每小题2.5分,共30分在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求1.(2.5分)的算术平方根为()A.B.C.D.﹣2.(2.5分)二元一次方程2x﹣y=5的解是()A.B.C.D.3.(2.5分)如果a>b,则下列不等式中不正确的是()A.a+2>b+2B.a﹣2>b﹣2C.﹣2a>﹣2b D.4.(2.5分)下列调查中,适合抽样调查的是()A.了解某班学生的身高情况B.检测朝阳区的空气质量C.选出某校短跑最快的学生参加全市比赛D.全国人口普查5.(2.5分)解方程组时,由②﹣①得()A.2y=8B.4y=8C.﹣2y=8D.﹣4y=86.(2.5分)在数轴上表示不等式﹣x+2≤0的解集,正确的是()A.B.C.D.7.(2.5分)如图,若AB,CD相交于点O,过点O作OE⊥AB,则下列结论不正确的是()A.∠1与∠2互为余角B.∠3与∠2互为余角C.∠2与∠AOE互为补角D.∠AOC与∠BOD是对顶角8.(2.5分)为了了解某校七年级学生的体能情况,随机调查了其中100名学生,测试学生在1分钟内跳绳的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图.请根据图形计算,跳绳次数(x)在120≤x<200范围内人数占抽查学生总人数的百分比为()A.43%B.50%C.57%D.73%9.(2.5分)在平面直角坐标系中,若点P(m﹣2,m+1)在第二象限,则m的取值范围是()A.m<﹣1B.m>2C.﹣1<m<2D.m>﹣110.(2.5分)如图,BD平分∠ABC,点E为BA上一点,EG∥BC交BD于点F.若∠1=35°,则∠ABF的度数为()A.25°B.70°C.35°D.17.5°11.(2.5分)我国古代数学著作《九章算术》卷七有下列问题:“今有共买物,人出八,盈三:人出七,不足四,问人数、物价几何?”意思是:现在有几个人共同出钱去买件物品,如果每人出8钱,则剩余3钱:如果每人出7钱,则差4钱.问有多少人,物品的价格是多少?设有x人,物品的价格为y元,可列方程(组)为()A.B.C.D.=12.(2.5分)实数m的平方根分别是3a﹣22和2a﹣3,且t=,则不等式﹣≥的解集为()A.x≤B.x≤C.x≥D.x≤二、填空题(每小题3分,共18分;只要求填写最后结果)。
2018-2019学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷
2018-2019学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷2018-2019学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷一、选择题:本大题共12小题,每小题2.5分,共30分在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求1.(2.5分)的算术平方根为()A.B.C.D.﹣2.(2.5分)二元一次方程2x﹣y=5的解是()A.B.C.D.3.(2.5分)如果a>b,则下列不等式中不正确的是()A.a+2>b+2B.a﹣2>b﹣2C.﹣2a>﹣2b D.4.(2.5分)下列调查中,适合抽样调查的是()A.了解某班学生的身高情况B.检测朝阳区的空气质量C.选出某校短跑最快的学生参加全市比赛D.全国人口普查5.(2.5分)解方程组时,由②﹣①得()A.2y=8B.4y=8C.﹣2y=8D.﹣4y=8 6.(2.5分)在数轴上表示不等式﹣x+2≤0的解集,正确的是()A.B.C.D.7.(2.5分)如图,若AB,CD相交于点O,过点O作O E⊥AB,则下列结论不正确的是()A.∠1与∠2互为余角B.∠3与∠2互为余角C.∠2与∠AOE互为补角D.∠AOC与∠BOD是对顶角8.(2.5分)为了了解某校七年级学生的体能情况,随机调查了其中100名学生,测试学生在1分钟内跳绳的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图.请根据图形计算,跳绳次数(x)在120≤x<200范围内人数占抽查学生总人数的百分比为()A.43%B.50%C.57%D.73%9.(2.5分)在平面直角坐标系中,若点P(m﹣2,m+1)在第二象限,则m的取值范围是()A.m<﹣1B.m>2C.﹣1<m<2D.m>﹣1 10.(2.5分)如图,BD平分∠ABC,点E为BA上一点,EG∥BC交BD于点F.若∠1=35°,则∠ABF的度数为()A.25°B.70°C.35°D.17.5°11.(2.5分)我国古代数学著作《九章算术》卷七有下列问题:“今有共买物,人出八,盈三:人出七,不足四,问人数、物价几何?”意思是:现在有几个人共同出钱去买件物品,如果每人出8钱,则剩余3钱:如果每人出7钱,则差4钱.问有多少人,物品的价格是多少?设有x人,物品的价格为y元,可列方程(组)为()A.B.C.D.=12.(2.5分)实数m的平方根分别是3a﹣22和2a﹣3,且t=,则不等式﹣≥的解集为()A.x≤B.x≤C.x≥D.x≤二、填空题(每小题3分,共18分;只要求填写最后结果)13.(3分)=.14.(3分)在平面真角坐标系中,点A的坐标是(2,3),现将点A向上平移3个单位,再向左平移5个单位,得到点A',则点A'的坐标是.15.(3分)已知一组数据的频率为0.35,数据总数为500个,则这组数据的频数为.16.(3分)若是关于x,y的方程组的解,则m=,n=.17.(3分)如图,若满足条件,则有AB∥CD.(要求:不再添加辅助线,只需填一个答案即可)18.(3分)学习了二元一次方程组的解法后,小聪同学画出了如图:请问图中①为,②为.三.解答题(本大题共9个小题,共52分)19.(5分)计算:+|1﹣3|+×(﹣).20.(6分)解二元一次方程组.21.(6分)解不等式组:.22.(6分)如图,已知直线a∥b,∠3=131°,求∠1、∠2的度数(填理由或数学式)解:∵∠3=131°()又∵∠3=∠1 ()∴∠1=()∵a∥b()∴∠1+∠2=180°()∴∠2=().23.(6分)统计七年级部分同学的跳高测试成绩,得到如下频率直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值).(1)参加测试的总人数是多少人?(2)组距为多少?(3)跳高成绩在1.34m(含1.34m)以上的有多少人?占总人数的百分之几?24.(7分)在某市青少年禁毒教育活动中,某班男生小明与班上同学一起到禁毒教育基地参观,以下是小明和妈妈的对话,请根据对话内容,求小明班上参观禁毒教育基地的男生和女生的人数.25.(8分)已知关于x,y的二元一次方程组的解满足x+y>﹣3,其中m是非负整数,求m的值.26.(8分)探究题已知:如图1,AB∥CD,CD∥EF.求证:∠B+∠BDF+∠F=360°.老师要求学生在完成这道教材上的题目证明后,尝试对图形进行变式,继续做拓展探究,看看有什么新发现?(1)小颖首先完成了对这道题的证明,在证明过程中她用到了平行线的一条性质,小颖用到的平行线性质可能是.(2)接下来,小颖用《几何画板》对图形进行了变式,她先画了两条平行线AB、EF,然后在平行线间画了一点D,连接BD,DF后,用鼠标拖动点D,分别得到了图2,3,4,小颖发现图3正是上面题目的原型,于是她由上题的结论猜想到图2和4中的∠B、∠BDF与∠F 之间也可能存在着某种数量关系.于是她利用《几何画板》的度量与计算功能,找到了这三个角之间的数量关系.请你在小颖操作探究的基础上,继续完成下面的问题:①猜想图2中∠B、∠BDF与∠F之间的数量关系并加以证明;②补全图4,直接写出∠B、∠BDF与∠F之间的数量关系:.2018-2019学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题:本大题共12小题,每小题2.5分,共30分在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求1.(2.5分)的算术平方根为()A.B.C.D.﹣【分析】根据算术平方根的定义解答.【解答】解:的算术平方根为.故选:C.【点评】本题考查了算术平方根的定义,熟记定义是解题的关键.2.(2.5分)二元一次方程2x﹣y=5的解是()A.B.C.D.【分析】把各项中x与y的值代入方程检验即可.【解答】解:A、把代入方程得:左边=﹣4﹣1=﹣5,右边=5,左边≠右边,不是方程的解;B、把代入方程得:左边=0﹣5=﹣5,右边=5,左边≠右边,不是方程的解;C、把代入方程得:左边=2﹣3=﹣1,右边=5,左边≠右边,不是方程的解;D、把代入方程得:左边=6﹣1=5,右边=5,左边=右边,是方程的解,故选:D.【点评】此题考查了解二元一次方程,方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值.3.(2.5分)如果a>b,则下列不等式中不正确的是()A.a+2>b+2B.a﹣2>b﹣2C.﹣2a>﹣2b D.【分析】根据不等式的性质,若a>b,且c>0,那么ac>bc,若a>b,且c<0,那么ac<bc;若a>b,那么a±c>b±c,依次判断即可得出答案.【解答】解:根据不等式的性质,可得,A、∵a>b,∴a+2>b+2,故本选项正确,B、∵a>b,∴a﹣2>b﹣2,故本选项正确,C、∵a>b,∴﹣2a<﹣2b,故本选项错误,D、∵a>b,∴a>b,故本选项正确.故选:C.【点评】本题考查了不等式的基本性质:(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变,(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,熟练应用这些性质,是解答本题的关键,难度适中.4.(2.5分)下列调查中,适合抽样调查的是()A.了解某班学生的身高情况B.检测朝阳区的空气质量C.选出某校短跑最快的学生参加全市比赛D.全国人口普查【分析】根据普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似判断即可.【解答】解:A、了解某班学生的身高情况适合全面调查;B、检测朝阳区的空气质量适合抽样调查;C、选出某校短跑最快的学生参加全市比赛适合全面调查;D、全国人口普查是全面调查;故选:B.【点评】本题考查的是抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.5.(2.5分)解方程组时,由②﹣①得()A.2y=8B.4y=8C.﹣2y=8D.﹣4y=8【分析】方程组中两方程相减得到结果,即可做出判断.【解答】解:解方程组时,由②﹣①得y﹣(﹣3y)=10﹣2,即4y=8,故选:B.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.6.(2.5分)在数轴上表示不等式﹣x+2≤0的解集,正确的是()A.B.C.D.【分析】先求出不等式的解集,再在数轴上表示出来即可.【解答】解:移项得,x≥2,在数轴上表示为故选:D.【点评】本题考查的是在数轴上表示不等式的解集,熟知实心原点与空心原点的区别是解答此题的关键.7.(2.5分)如图,若AB,CD相交于点O,过点O作OE⊥AB,则下列结论不正确的是()A.∠1与∠2互为余角B.∠3与∠2互为余角C.∠2与∠AOE互为补角D.∠AOC与∠BOD是对顶角【分析】根据OE⊥AB可得∠EOB=90°,再根据对顶角相等可得∠1=∠3,然后根据余角定义和补角定义进行分析即可.【解答】解:A、∠1与∠2互余,说法正确;B、∠2与∠3互余,说法正确;C、∠DOE与∠1互补,说法错误,∠DOE与∠2互补;D、∠AOC与∠BOD是对顶角,说法正确;故选:C.【点评】此题主要考查了余角和补角,关键是掌握余角:如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角.即其中一个角是另一个角的余角;补角:如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角.即其中一个角是另一个角的补角.8.(2.5分)为了了解某校七年级学生的体能情况,随机调查了其中100名学生,测试学生在1分钟内跳绳的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图.请根据图形计算,跳绳次数(x)在120≤x<200范围内人数占抽查学生总人数的百分比为()A.43%B.50%C.57%D.73%【分析】用120≤x<200范围内人数除以总人数即可.【解答】解:总人数为10+33+40+17=100人,120≤x<200范围内人数为40+17=57人,在120≤x<200范围内人数占抽查学生总人数的百分比为=57%.故选:C.【点评】本题考查了频数分布直方图,把图分析透彻是解题的关键.9.(2.5分)在平面直角坐标系中,若点P(m﹣2,m+1)在第二象限,则m的取值范围是()A.m<﹣1B.m>2C.﹣1<m<2D.m>﹣1【分析】根据第二象限内点的横坐标是负数,纵坐标是正数列出不等式组求解即可.【解答】解:∵点P(m﹣2,m+1)在第二象限,∴,解得﹣1<m<2.故选:C.【点评】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征以及解不等式,记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键,四个象限的符号特点分别是:第一象限(+,+);第二象限(﹣,+);第三象限(﹣,﹣);第四象限(+,﹣).10.(2.5分)如图,BD平分∠ABC,点E为BA上一点,EG∥BC 交BD于点F.若∠1=35°,则∠ABF的度数为()A.25°B.70°C.35°D.17.5°【分析】根据两直线平行,同位角相等可求∠DBC的度数,再根据角平分线的定义可求∠ABF的度数,依此即可求解.【解答】解:∵EG∥BC,∠1=35°,∴∠D BC=35°,∵BD平分∠ABC,∴∠ABF=35°.故选:C.【点评】考查了角平分线的定义,平行线的性质,关键是熟悉两直线平行,同位角相等的知识点.11.(2.5分)我国古代数学著作《九章算术》卷七有下列问题:“今有共买物,人出八,盈三:人出七,不足四,问人数、物价几何?”意思是:现在有几个人共同出钱去买件物品,如果每人出8钱,则剩余3钱:如果每人出7钱,则差4钱.问有多少人,物品的价格是多少?设有x人,物品的价格为y元,可列方程(组)为()A.B.C.D.=【分析】设有x人,物品的价格为y元,根据所花总钱数不变列出方程即可.【解答】解:设有x人,物品的价格为y元,根据题意,可列方程:,故选:A.【点评】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程的应用,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系.12.(2.5分)实数m的平方根分别是3a﹣22和2a﹣3,且t=,则不等式﹣≥的解集为()A.x≤B.x≤C.x≥D.x≤【分析】先根据平方根求出a的值,再求出m,求出t,再把t的值代入不等式,求出不等式的解集即可.【解答】解:∵3a﹣22和2a﹣3是实数m的平方根,∴3a﹣22+2a﹣3=0解得:a=5,3a﹣22=﹣7,所以m=49,t==7,∵﹣≥,∴﹣≥解得:x≤,故选:A.【点评】本题考查了解一元一次不等式和平方根,能求出t的值是解此题的关键.二、填空题(每小题3分,共18分;只要求填写最后结果)13.(3分)=0.3.【分析】根据0.3的立方等于0.027,可知0.027的立方根为0.3.【解答】解:∵0.33=0.027,∴.故答案为0.3.【点评】此题考查了立方根,熟练掌握立方根的定义是解本题的关键.14.(3分)在平面真角坐标系中,点A的坐标是(2,3),现将点A向上平移3个单位,再向左平移5个单位,得到点A',则点A'的坐标是(﹣3,6).【分析】根据左减右加,上加下减的规律解决问题即可.【解答】解:∵点A的坐标是(2,3),将点A向上平移3个单位,再向左平移5个单位,得到点A',∴A′(﹣3,6),故答案为(﹣3,6).【点评】本题考查坐标与图形的变化﹣平移等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,示意图中考常考题型.15.(3分)已知一组数据的频率为0.35,数据总数为500个,则这组数据的频数为175.【分析】根据频率、频数的关系:频率=频数÷数据总数可得这组数据的频数.【解答】解:∵一组数据的频率是0.35,数据总数为500个,∴这组数据的频数为500×0.35=175.故答案为:175.【点评】本题考查频率、频数、数据总数的关系:频率=频数÷数据总数.16.(3分)若是关于x,y的方程组的解,则m=﹣3,n=2.【分析】把x与y的值代入方程组计算即可求出m与n的值.【解答】解:把代入方程组得:,解得:,故答案为:﹣3,2【点评】此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值.17.(3分)如图,若满足条件∠A=∠3(答案不唯一),则有AB∥CD.(要求:不再添加辅助线,只需填一个答案即可)【分析】根据平行线的判定定理即可直接作出判断.【解答】解:当∠A=∠3时,AB∥CD;当∠A=∠1时,AB∥CD;当∠A+∠4=180°时,AB∥CD等答案不唯一.故答案为:∠A=∠3(答案不唯一).【点评】本题考查了平行线的判定定理,正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键,不能遇到相等或互补关系的角就误认为具有平行关系,只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,才能推出两被截直线平行.18.(3分)学习了二元一次方程组的解法后,小聪同学画出了如图:请问图中①为方程两边分别相加,②为求出一元一次方程的解得到方程组的一个解.【分析】根据方程组中系数的特征,相加或相减消去一个未知数,求出一个解,代入方程组求出另一个解即可.【解答】解:图中①为方程两边分别相加,②为求出一元一次方程的解得到方程组的一个解,故答案为:方程两边分别相加,求出一元一次方程的解得到方程组的一个解【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.三.解答题(本大题共9个小题,共52分)19.(5分)计算:+|1﹣3|+×(﹣).【分析】直接利用立方根的性质以及二次根式的乘法运算法则分别化简得出答案.【解答】解:原式=﹣2+2+3﹣1=2.【点评】此题主要考查了实数运算,正确掌握二次根式的性质是解题关键.20.(6分)解二元一次方程组.【分析】方程组整理后,利用加减消元法求出解即可.【解答】解:方程组整理得:,①+②×2得:5x=10,解得:x=2,把x=2代入①得:y=2,则方程组的解为.【点评】此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.21.(6分)解不等式组:.【分析】分别求出各不等式的解集,再求出其公共解集即可.【解答】解:,解不等式①,得x<2.解不等式②,得x≥﹣3.故不等式组的解集为:﹣3≤x<2.【点评】本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.22.(6分)如图,已知直线a∥b,∠3=131°,求∠1、∠2的度数(填理由或数学式)解:∵∠3=131°(已知)又∵∠3=∠1 (对顶角相等)∴∠1=,131°(等量代换)∵a∥b(已知)∴∠1+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补)∴∠2=49°(等式的性质).【分析】先根据对顶角相等求出∠1,再根据两直线平行,同旁内角互补列式计算即可得解.【解答】解:∵∠3=131°(已知)又∵∠3=∠1 (对顶角相等)∴∠1=131°(等量代换)∵a∥b(已知)∴∠1+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补)∴∠2=49°(等式的性质).故答案为:已知,对顶角相等,131°,等量代换,已知,两直线平行,同旁内角互补,【点评】本题考查了平行线的性质,对顶角相等的性质,是基础题,熟记性质是解题的关键.23.(6分)统计七年级部分同学的跳高测试成绩,得到如下频率直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值).(1)参加测试的总人数是多少人?(2)组距为多少?(3)跳高成绩在1.34m(含1.34m)以上的有多少人?占总人数的百分之几?【分析】(1)根据频率直方图即可得到每一组的人数即可得到结论;(2)根据每组的前一个边界值和后一个边界值即可得到结论;(3)求得跳高成绩在1.34m(含1.34m)以上的人数除以总人数即可得到结论.【解答】解:(1)参加测试的总人数为8+12+18+12=50(人);(2)组距是1.24﹣1.14=0.10m;(3)跳高成绩在1.34m(含1.34m)以上的有18+12=30人,=60%,答:跳高成绩在1.34m(含1.34m)以上的有30人,占总人数的60%.【点评】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.24.(7分)在某市青少年禁毒教育活动中,某班男生小明与班上同学一起到禁毒教育基地参观,以下是小明和妈妈的对话,请根据对话内容,求小明班上参观禁毒教育基地的男生和女生的人数.【分析】设小明班上参观禁毒教育基地的男生人数为x人,女生人数为y人,根据“男生人数+女生人数=55、男生人数=1.5×女生人数+5”列出方程组并解答.【解答】解:设小明班上参观禁毒教育基地的男生人数为x人,女生人数为y人,根据题意,得:,解得,答:小明班上参观禁毒教育基地的男生人数为35人,女生人数为20人.【点评】考查了二元一次方程组的应用.分析题意,找到关键描述语,找到合适的等量关系是解决问题的关键.25.(8分)已知关于x,y的二元一次方程组的解满足x+y>﹣3,其中m是非负整数,求m的值.【分析】先把m当做已知数,求出x+y=﹣m﹣1的值,再根据x+y>﹣3列出关于m的不等式,求出m的取值范围即可.【解答】解:方程组①+②得:3x+3y=﹣3m﹣3,∴x+y=﹣m﹣1,∵x+y>﹣3,∴﹣m﹣1>﹣3,∴m<2,∵m是非负整数,∴m=1或m=0.【点评】此题考查的是二元一次方程组和不等式的性质,解出x+y=﹣m﹣1式子,再根据x+y>﹣3列出关于m的不等式,即可求出m的取值范围.26.(8分)探究题已知:如图1,AB∥CD,CD∥EF.求证:∠B+∠BDF+∠F=360°.老师要求学生在完成这道教材上的题目证明后,尝试对图形进行变式,继续做拓展探究,看看有什么新发现?(1)小颖首先完成了对这道题的证明,在证明过程中她用到了平行线的一条性质,小颖用到的平行线性质可能是两直线平行同旁内角互补..(2)接下来,小颖用《几何画板》对图形进行了变式,她先画了两条平行线AB、EF,然后在平行线间画了一点D,连接BD,DF后,用鼠标拖动点D,分别得到了图2,3,4,小颖发现图3正是上面题目的原型,于是她由上题的结论猜想到图2和4中的∠B、∠BDF与∠F之间也可能存在着某种数量关系.于是她利用《几何画板》的度量与计算功能,找到了这三个角之间的数量关系.请你在小颖操作探究的基础上,继续完成下面的问题:①猜想图2中∠B、∠BDF与∠F之间的数量关系并加以证明;②补全图4,直接写出∠B、∠BDF与∠F之间的数量关系:∠F=∠B+∠BDF.【分析】(1)根据两直线平行同旁内角互补即可解决问题;(2)①猜想∠BDF=∠B+∠F.过点D作CD∥AB.利用平行线的性质即可解决问题;②∠BDF与∠F之间的数量关系是∠F=∠B+∠BDF.利用平行线的性质已经三角形的外角的性质即可解决问题;【解答】解:(1)两直线平行同旁内角互补.故答案为两直线平行同旁内角互补.(2)①猜想∠BDF=∠B+∠F.证明:过点D作CD∥AB.∴∠B=∠BDC.∵AB∥EF,∴CD∥EF.∴∠CDF=∠F.∵∠BDF=∠BDC+∠CDF,∴∠BDF=∠B+F.②补全图形如图所示:∠B、∠BDF与∠F之间的数量关系是∠F=∠B+∠BDF.理由:∵AB∥EF,∴∠1=∠F,∵∠1=∠B+∠D,∴∠F=∠B+∠BDF.故答案为∠F=∠B+∠BDF.【点评】本题考查作图﹣复杂作图,平行线的判定和性质等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造平行线解决问题,属于中考常考题型.。
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2014-2015学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项符合题意,每小题3分,共30分) 1.(3分)9的平方根为( ) A.3 B.﹣3 C.±3 D. 2.(3分)在平面直角坐标系中,点(1,﹣3)在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.(3分)下列调查方式,你认为最合适的是( ) A.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命,采用全面调查方式 B.旅客上飞机前的安检,采用抽样调查方式 C.了解北京市居民日平均用水量,采用全面调查方式 D.了解北京市每天的流动人口数,采用抽样调查方式 4.(3分)如图,能判定EB∥AC的条件是( )
A.∠C=∠ABE B.∠A=∠ABE C.∠C=∠ABC D.∠A=∠EBD 5.(3分)课间操时,小华、小军、小刚的位置如图1,小华对小刚说,如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成( )
A.(5,4) B.(4,5) C.(3,4) D.(4,3) 6.(3分)若m>n,则下列不等式中成立的是( ) A.m+a<n+b B.ma<nb C.ma2>na2 D.a﹣m<a﹣n 7.(3分)在方程组中,如果是它的一个解,那么a,b的值是( ) A.a=4,b=0 B.a=,b=0 C.a=1,b=2 D.a,b不能确定 8.(3分)如图,数轴上的A、B、C、D四点中,与数﹣表示的点最接近的是( )
A.点A B.点B C.点C D.点D 9.(3分)20位同学在植树节这天共种了52棵树苗,其中男生每人种3棵,女生每人种2棵.设男生有x人,女生有y人,根据题意,列方程组正确的是( ) A. B.
C. D. 10.(3分)关于x、y的二元一次方程组的解满足不等式x+y>0,则a的取值范围是( ) A.a<﹣1 B.a<1 C.a>﹣1 D.a>1
二、填空题(每小题3分,共15分) 11.(3分)﹣64的立方根是 . 12.(3分)若关于x的不等式的整数解共有4个,则m的取值范围是 . 13.(3分)如图,AB∥CD,AF交CD于E,∠CEF=140°,那么∠A= °.
14.(3分)小亮解方程组 的解为,由于不小心,滴上了两滴墨水,刚好遮住了两个数●和★,请你帮他找回★,这个数★= ,●= . 15.(3分)下面是一个按某种规律排列的数阵: 根据数阵排列的规律,第n(n是整数,且n≥3)行从左向右数第n﹣2个数是 (用含n的代数式表示)
三、解答题(共55分) 16.(8分)(1)计算:|﹣|+﹣.
(2)解方程组:. 17.(6分)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来. 18.(6分)为了解某种电动汽车的性能,对这种电动汽车进行了抽检,将一次充电后行驶的里程数分为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的里程依次为200千米,210千米,220千米,230千米,获得如下不完整的统计图.
根据以上信息,解答下列问题: (1)问这次被抽检的电动汽车共有几辆?并补全条形统计图; (2)估计这种电动汽车一次充电后行驶的平均里程数为多少千米? 19.(6分)已知:如图,把△ABC向上平移3个单位长度,再向右平移2个单位长度,得到△A′B′C′ (1)在图中画出△A′B′C′; (2)写出点A′、B′的坐标; (3)在y轴上是否存在一点P,使得△BCP与△ABC面积相等?若存在,求直接写出点P的坐标;若不存在,说明理由.
20.(6分)如图所示,直线a∥b,AC丄AB,AC交直线b于点C,∠1=60°,求∠2的度数.
21.(7分)某汽车专卖店销售A,B两种型号的新能源汽车.上周售出1辆A型车和3辆B型车,销售额为96万元;本周已售出2辆A型车和1辆B型车,销售额为62万元. (1)求每辆A型车和B型车的售价各为多少元. (2)甲公司拟向该店购买A,B两种型号的新能源汽车共6辆,购车费不少于130万元,且不超过140万元.则有哪几种购车方案? 22.(8分)阅读探索 (1)知识累计 解方程组
解:设a﹣1=x,b+2=y,原方程组可变为 解方程组得: 即 所以 此种解方程组的方法叫换元法. (2)拓展提高
运用上述方法解下列方程组: (3)能力运用 已知关于x,y的方程组的解为,直接写出关于m、n的方
程组的解为 . 23.(8分)已知方程组的解满足x为非正数,y为负数. (1)求m的取值范围; (2)化简:|m﹣3|﹣|m+2|; (3)在m的取值范围内,当m为何整数时,不等式2mx+x<2m+1的解为x>1. 2014-2015学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期末数学试卷 参考答案与试题解析
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项符合题意,每小题3分,共30分) 1.(3分)9的平方根为( ) A.3 B.﹣3 C.±3 D. 【解答】解:9的平方根有:=±3. 故选:C.
2.(3分)在平面直角坐标系中,点(1,﹣3)在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 【解答】解:点(1,﹣3)在第四象限. 故选:D.
3.(3分)下列调查方式,你认为最合适的是( ) A.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命,采用全面调查方式 B.旅客上飞机前的安检,采用抽样调查方式 C.了解北京市居民日平均用水量,采用全面调查方式 D.了解北京市每天的流动人口数,采用抽样调查方式 【解答】解:A、日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命,采用全面调查方式所有灯管都报废,这样就失去了实际意义,故本选项错误; B、旅客上飞机前的安检,是精确度要求高的调查,适于全面调查,故本选项错误. C、了解北京市居民日平均用水量,采用全面调查方式,所费人力、物力和时间较多,适合抽样调查,故本选项错误; D、了解北京市每天的流动人口数采用全面调查方式,所费人力、物力和时间较 多,适合抽样调查,故本选项正确. 故选:D.
4.(3分)如图,能判定EB∥AC的条件是( )
A.∠C=∠ABE B.∠A=∠ABE C.∠C=∠ABC D.∠A=∠EBD 【解答】解:A、∠C=∠ABE不能判断出EB∥AC,故A选项不符合题意; B、∠A=∠ABE,根据内错角相等,两直线平行,可以得出EB∥AC,故D选项符合题意. C、∠C=∠ABC只能判断出AB=AC,不能判断出EB∥AC,故C选项不符合题意; D、∠A=∠EBD不能判断出EB∥AC,故B选项不符合题意; 故选:B.
5.(3分)课间操时,小华、小军、小刚的位置如图1,小华对小刚说,如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成( )
A.(5,4) B.(4,5) C.(3,4) D.(4,3) 【解答】解:如果小华的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,如图所示就是以小华为原点的平面直角坐标系的第一象限,所以小刚的位置为(4,3). 故选:D.
6.(3分)若m>n,则下列不等式中成立的是( ) A.m+a<n+b B.ma<nb C.ma2>na2 D.a﹣m<a﹣n 【解答】解:A、不等式两边加的数不同,错误; B、不等式两边乘的数不同,错误; C、当a=0时,错误; D、不等式两边都乘﹣1,不等号的方向改变,都加a,不等号的方向不变,正确; 故选:D.
7.(3分)在方程组中,如果是它的一个解,那么a,b的值是( ) A.a=4,b=0 B.a=,b=0 C.a=1,b=2 D.a,b不能确定
【解答】解:将x,y的值代入原方程组,得关于a,b的方程组, 解此方程组得a=4,b=0. 故选:A.
8.(3分)如图,数轴上的A、B、C、D四点中,与数﹣表示的点最接近的是( )
A.点A B.点B C.点C D.点D 【解答】解:∵≈1.732, ∴﹣≈﹣1.732, ∵点A、B、C、D表示的数分别为﹣3、﹣2、﹣1、2, ∴与数﹣表示的点最接近的是点B. 故选:B.
9.(3分)20位同学在植树节这天共种了52棵树苗,其中男生每人种3棵,女生每人种2棵.设男生有x人,女生有y人,根据题意,列方程组正确的是( ) A. B. C. D. 【解答】解:设男生有x人,女生有y人,根据题意得, . 故选:D.
10.(3分)关于x、y的二元一次方程组的解满足不等式x+y>0,则a的取值范围是( ) A.a<﹣1 B.a<1 C.a>﹣1 D.a>1 【解答】解: 方程组中两个方程相加得4x+4y=2+2a, 即x+y=, 又x+y>0, 即>0, 解一元一次不等式得a>﹣1, 故选:C.
二、填空题(每小题3分,共15分) 11.(3分)﹣64的立方根是 ﹣4 . 【解答】解:∵(﹣4)3=﹣64, ∴﹣64的立方根是﹣4. 故选﹣4.
12.(3分)若关于x的不等式的整数解共有4个,则m的取值范围是 6<m≤7 . 【解答】解:, 由①得:x<m,