浑源县二小二年级语文下册第5单元过关检测卷A卷苏教版

第5单元过关检测卷 一、基础训练营。(51分) 1．选择加点字的正确读音，画“——”。(8分） 海峡．(xiá jiá） 垦．丁(kěn kěng） 鹦．鹉（yīn yīng） 朦胧．（lóng nóng） 家庭．（tíng tín) 海鸥．（yōu ōu) 踢．腿(tī xī） 潭．水(tán tǎn) 2．看图写字词。（10分）

麋

鼠 3．看拼音，写词语。(8分) xiōng huái tuǐ jiǎo wān yāo lǎo diāo

qíng lǎng guān dì mā zǔ zhù fú

4．比一比,再组词。(8分） 班（ ） 狮（ ） 伸（ ） 宅( ) 斑（ ） 师( ） 神（ ） 它（ ) 5．在括号里填上合适的词。(9分） 一（ ）裤子 （ ）的家庭 弯弯( ） 一（ ）窗户 （ )的祝福 踢踢（ ） 一（ ）衬衫 （ )的教室 挺挺（ ) 6．把下列词语补充完整.（4分） 跋( )涉（ ) 餐（ )饮（ ） （ )送（ )迎 赏（ ）悦( ） 7．我会加标点.(4分） （1)小猴子真机灵啊 （2）你一会儿要去图书馆吗 (3）下课了 操场上热闹了起来 二、综合展示厅.(10分） 8．请把下列带有动物名称的成语补充完整.(6分) 力大如（ ） （ ）目寸光 亡( ）补牢 指( ）为马 画( )添足 画（ )点睛 9．口语交际.（4分） 观察一种小动物，说说它的样子，再用几句话写下来和同伴分享。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课本直通车.(13分） 10．美丽的宝岛____，风景如画。____由月潭和日潭组成。 11．“____、____”这些字都与布有关,因此都用了“____”旁。 12．“____、____”等与神仙、祖宗有关的字大多用“____”旁。 13．跟“____”有关的字多用宝盖头,我会写含有这个偏旁的字：____、____、____。 14．读万卷书,________________. 四、阅读检阅台。（11分) 小棕(zōng)熊的雨鞋 小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋,雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。刺猬说 “你真笨 你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗 ” 小棕熊一听，觉得刺猬的话有道理。他赶紧回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上（错误! 带)气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。他想，刺猬的主意出得真好。 可是，第二天又下起了大雨,小棕熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了. 他想，以后对于别人的话，一定要动脑（精 筋)想一想是不是有道理. 15．在第一自然段的“ ”内填上合适的标点符号。（3分) 16．用“\”划去括号内不正确的字。(2分) 17．填空。（6分） 在雨鞋上挖些出气的洞是______出的主意。这个主意出得______。因为一下雨，小棕熊的双脚________________. 五、习作百花园。（15分） 18．小兔子吃饭爱挑食,兔妈妈很着急。兔妈妈和小兔子之间发生了什么故事呢？你能展开想象，编一个童话故事，告诉小朋友们吃饭不能挑食这个道理吗？ 第5单元过关检测卷 一、1.xiá kěn yīng lóng tíng ōu tī tán 2．大象 鹿 斑马 猩猩 袋 狮子 3．胸怀 腿脚 弯腰 老雕 晴朗 关帝 妈祖 祝福 4．示例：错误! 错误! 错误! 错误! 5．条 扇 件 美满 美好 明亮 腰 腿 胸 6．山 水 风 露 水 山 心 目 7．（1)！ (2）？ （3）， 。 二、8.牛 鼠 羊 鹿 蛇 龙 9．示例：我们家的小猫十分可爱，它长着圆溜溜的大眼睛，一条小小的尾巴,两只大大的耳朵，全身毛色洁白，样子可爱极了. 三、10。台湾 日月潭 11．衬 衫 衤 12．祝 神 礻 13．房屋 宅 它 宝 14．行万里路 四、15。： ， ? 16.错误! 错误! 17．刺猬 不好 好像泡在水里一样，全湿了 五、18.略. 第二课时 教学内容：学习和“广”和“厂”有关的字词。 教学目标：理解广字头、厂字头表示的意思，认读相关8个生字。 教学重点：学写与广字头、厂字头有关的8个生字。 教学难点:认读并积累词语. 教学准备：相关图片、字卡、词卡。 教学过程： 一、激趣导入： 出示课件，教师创设识字情境。 今天呀，教师要带你们逛逛丁丁冬冬所居住的城市.走，看看去！ （出示画有村庄、商店、仓库、寺庙、庭院和庭院中的座椅的图画。生边欣赏动听悦耳的音乐，边观赏图画.鼠标点到图画中的建筑物物，该建筑物旁便会出现相应的词语。） 二、新授 1、学习“广”字头的字. （1）认熟字，发现规律。大家知道这是哪儿吗？谁来当小导游？指名上台操纵鼠标,引导学生读出：“村庄、商店、庭院、座位”等词, 巩固熟字。 （2）大家认得真准，请仔细观察,你发现了什么？ （3）他们为什么都带广字旁呢？[出示象形文字“广”与图画]同位之间交流一下。 （4）全班交流,了解广字框跟房屋有关. 2、自学生字“庄、店、库 ”: 下面，请各小组对照着认字表中的拼音互相自学这些生字，看看谁记得又快又牢。（小组合作学习，用自己喜欢的方 法识字。） （1）重点指导“店、库”的笔顺。 (2）示范写。 （3）扩词。 3、拓展识字: 下面，教师给你们猜个谜语，看谁最聪明,能最快猜对？ “一点一横长,一撇到南洋，南洋两棵树，长在石头上。” 生：是“磨面粉的磨”. 教师小结:是啊，磨也是带“广”的字，其实呀,带“广"的字还很多，下面同学们就把你们在课前找到的带“广”的字读一读吧！ 4、激趣学习“厂"字旁的字： （1）、观察11页的词语,你发现了什么? （2)、小组合作学习：厂字旁的字跟什么有关？ 5、自学生字：厢、厨、厕所 ＊全班交流，说出自己的好办法，识记难记的字。 6、拓展识字：厂字旁的字跟什么有关？你还知道哪些带厂字旁的生字？教师随机板书。 三、课堂小结 板书设计:

“广” 和 “厂”

广：村庄、 水库、 商店、 寺庙 也与房屋有关 厂：工厂、 车厢 、厨房、 厕所 岁月 第二课时 一、复习导入 二、细读课文，体会感情 绿色的贺年片: （1)你喜欢哪张贺年片？你读给同学们听听,你说说为什么喜欢？ （2）森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。 （3）谁来扮演森林爷爷？（戴头饰）你是谁？你祝愿孩子们什么？真佩服你,你的表演能力很强呢!

（4）森林爷爷祝愿我们身体健康，心情愉快，你想想它还会祝愿我们什么？谁来再扮演森林爷爷,你还祝愿我们什么？（孩子们，我还要祝愿你们多学知识，为国家做贡献。）

（5）教师戴头饰（我是谁？）.教师范读。 （6)你们收到我的祝愿想说点什么？带着这种高兴的心情，再读一读这一段。 白色的贺年片： （1)你哪张贺年片？你读给同学们听听，说说你为什么喜欢这张贺年片？ （2）想不想当白鸽到蓝天飞上飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？（喂，孩子们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由飞翔吧！)

（3）可爱的白鸽们，你看到了什么？孩子们继续往前飞，你又看到了什么?勇敢的白鸽们我们往高处飞，你还看到了什么？

（4）孩子们，我们飞得多自由,多快乐,你现在有什么想法？ （5)来，咱们一起把这种快乐读出来吧！（师生分角色读。） (6）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想,只要我们多学知识，多学本领,我们就一定能在蓝天上自由翱翔! 蓝色的贺年片： （1）你喜欢哪张贺年片？你也读给同学们听听，说说为什么喜欢? （2)你知道大海中有哪些宝藏？（教师补充:在浩瀚无边的大海中，蕴藏这无穷无尽的动物、植物和矿产，仅仅目前已经发现的动物就有十五万多种，能做成食品和药品的藻类植物也有一万多种，更重要的是海底还有丰富的煤、石油、天然气等。）

（3)你想去大海收获宝藏？好，就把这枚贝壳变成小船，你就是驾驶小船去寻找宝藏的人,即将出发，面对着风浪，你怕吗？（你就带着这种自信,读一读最后三行。)谁还有迎战困难，战胜困难的决心？

（4)勇敢的男孩子准备出发(男生读），自信的女孩子，准备出发。（男女分角色读。）

（5）小结:你们都是勇敢自信的孩子,老师相信，众多的宝藏属于你们。 红色的贺年片： （1）这张红色的贺年片谁喜欢？你读给同学听听？说说为什么喜欢？ (2）我们穿过时光隧道，二十多年过去了，咦,你们都长大了，想想你是谁？(我是教师。）你在做什么?你为国家做了这么贡献呢，祖国人民感谢,听了我的赞美，你心情怎么样？你就带着这种感受读一读最后三行。

（3）你是谁?（科学家）你在搞什么研究？祖国因为有你感到骄傲，我也感到自豪,来，你也读一读最后三行,让同学们也分享你的快乐。）

（4)我们一起自豪地读一读,感受奉献的快乐？ 三、吟诵. 1．小结:孩子们，大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗。咱们合作吟诵吧!(师读前二行，生接后四行,鼓励学生加动作。）

2．配乐吟诵。 3．出示实物引读（打乱顺序，指导学生背诵). 四、拓展.