耿建超老师治愈系英语公开课教材

治愈系课程教材第一课

第一部分：时态

时态有时间和特点组成

时间：现在、过去、将来

特点：一般、完成、进行、完成进行

所以时态总共有12种加上过去将来的时间又多出4种时态,总共16种

一般现在时一般过去时一般将来时现在完成时

过去完成时

将来完成时

现在进行时

过去进行时

将来进行时

现在完成进行时

过去完成进行时

将来完成进行时

快速背出

本节课我们学习四种时态,中英文对照分别是：

一般现在时：do/does

一般过去时：did

一般将来时：be going to do

现在进行时：be doing

快速背出

第二部分：中文流程公式

疑问词+时表词+主语+句剩+动词接下来,我们对每部分进行介绍：

①疑问词

疑问词有八个who whom 算一个：

who what whose which

when where why how

零基础同学必背

②主语与宾语

主语：动作的发起者宾语：动作的承受者

例：我爱你动作是爱,发起爱这个动作的是我：主语,爱的承受者你：宾语他买手机动作是买,发起买这个动作的是他：主语,被买的是手机：宾语

可做主语的词性分别为名词与代词,通俗来说也就是物和人,本节课只讲人做主语; 人分三种,但并不是男人女人与其他,而是三种人称：

第一人称：我,我们

第二人称：你,你们

第三人称：他,她,它,他们

零基础同学,表格必背

本节课我们只学习主格与宾格

很简单,主格就是主语的格式,宾格就是宾语的格式

再通俗说,主语就用主格,宾语就用宾格

例：他们告诉了我们他们是主语,用上图对应主格,我们是宾语,用上图宾格They told us

我们告诉了他们我们是主语,用上图对应主格,他们是宾语,用上图宾格

We told them

记住上面两个例句,就都解决了,就这简单

③动词

咱们的中文流程只有5部分,能造出一个完整的句子,而前四部分,疑问词、主语你已经全部认知,接下来要讲的时表词总共5个词,句剩只有一种;也就是说一个句子的前4部分已没有你不会的,唯一动词是需要背的

对于26个字母都不认识的同学,动词去查或者对照标准答案去背就好

对于就算会几个简单动词的同学,公式可以让你把它玩到很转

这就是为什么课程开始时所说的,一个词不会都能让你清晰造出句子的意思

词汇本身就需要去补充,哪里补充都一样,可是在咱们句子里用语音的方法去补充,你不会有任何背单词的痛苦,体验到的更多的是能造出句子的成就感

④时表词

每个时态的第一个词是时表词,所以本节课所学的四种时态的时表词分别是：

一般现在时：do/does 时表词：do或者does用那种根据主语来定

一般过去时：did 时表词：did不管主语是什么,时表词不变

一般将来时：be going to do 时表词：bebe 不能直接使用必须换成am is are

现在进行时：be doing 时表词：be 没为啥用什么也同样根据主语来定

零基础同学必背

⑤句剩时态里,除了时表词与动词之外,所剩下的部分,只有一般将来时有

每个时态的第一个词是时表词,最后一个词是动词

只有一般将来时有句剩,going to;

一般现在时与一般过去时因为时表词与动词是同一个词,所以有特殊性; 快速背出

好到现在为止

所需内容已全部补充完整

所有内容必须清晰背下

然后你就可以肆无忌惮的去造句子

试着去练习

并按格式去完成第一天作业

只想跟同学们说：

标出必背的地方,快速背出简单,清晰,基础稳固,后面会越学越简单不背,乱,不清晰,反应慢,易出错

用点心吧同学们

再强调一遍,已经是最简单清晰的方法,只要用心,英语很简单

治愈系课程教材第二课

前节课提要：

昨天我们通过学习①时态②公式,已经能够造出所有的特殊疑问句,但问句的类型并不止这一种,所以今天的课程我们来补充更多的疑问句类型,造出更多类型的句子

①一般疑问句

句子分两种,疑问句与陈述句,在大家印象里,疑问句难而少,所以本教材的学习角度,先把疑问句以完成体系全部学完,剩下的时间全部用来攻克陈述句,这也是为什么我们前五节课全部在学疑问句的原因

特殊疑问句与一般疑问句的差别：

①表象上：特殊疑问句有疑问词,一般疑问句没有

②本质上：特殊疑问句有多重回答,一般疑问句只有两种回答：是或者否例：你吃什么了我吃了烤肉,火锅,牛排,麻小,冰淇淋.....

你吃了吗我吃了/我没吃

然后,一般疑问句的造法,在昨天的基础之上会极其简单,对它的学习甚至算

是对昨天内容的复习

咱们公式的第一部分是疑问词,而一般疑问句没有疑问词,直接去掉就好

直接体验：

②否定疑问句

一句话表否定,在时表词后加not

所需知识点已全部补充完整

直接体验：

到现在为止补充的二个疑问句类型：一般疑问句,否定疑问句;对于很多有基

础的同学来说可能很简单,但,也就是因为这两个简单的知识点,才能衍生出我们“公式中的公式”

每个动词可以造出40句话直接上表

在这40句话的基础上,变人称可以造出40x9x9=3240句话,变名词,可以造出

3240x10x10=32万句话

他很厉害,厉害在你只需记住10话的顺序,拿几个动词随便来试下,瞬间就能掌握的思维习惯

他很厉害,厉害在这32万句话还仅仅是简单的主句,没有加任何副词,介词短语,及从句

他很厉害,厉害在他的作用是这32万句话里没有一句是你不会的

他很厉害,厉害在直接上图;;;

他最终的目的是告诉你,你以前死记硬背的句子的相同类型,你没见过的没感觉的就不会或反映不出,而他可以让你造出来没有任何难度

厉害的东西,沉浸一下,别太快过

③现在进行时表将来

讲知识点之前先给大家带个问题来：

你要去北京吗

Are you going to BJ

Are you going to go to BJ

哪句是正确的

通过上节课的学习,我们知道,第二句话are you going to go to BJ肯定是对的,那么第一句话是什么情况呢

必背知识点：

不可以延续的动词,可以用现在进行时表将来

完了就这么简单

补充原因的话：

不可以延续的动词,用现在进行时去造句,意思不成立,比如die是死的意思,I am dying,并没有我正在死这句话以及这种状态的成立性,所以,表将来

这样的词并不多,前期先记下已下几个词:

Go去come来leave离开arrive到达start开始begin开始

这几个简单的词会很好的帮助你来记忆“现在进行时表将来”这个知识点; 直接来题练习：

记住一点：

在我们学习期间两种时态的造法都要熟悉运用对所有的都明白,自己选择去用,这才叫真正的明白英语

我们在回到刚才问题的两句话：

你要去北京吗

Are you going to BJ

Are you going to go to BJ

现在大家应该能看明白,第二句话是正宗的一般将来时,没问题,第一句话也是正规的现在进行时表将来

两句话都对

咱们教材的目的永远都是：①把你以前死记硬背的东西,让你明白②无限的去举一反三

很多同学可能会觉得：你要去北京吗老师这句话我会

可是,你也就会这句了,因为就它你背的熟;靠你以前的感觉,看看下面的话：你和你朋友准备什么时候来我家

你老板准备什么时候去那个国家

什么反应,可以清晰确定的马上反应出来吗;

可是结构却能给到你清晰的左右造法以及除了这两句外所有同类型的句子,语音作业给到你的是反应速度

好了,同学们,今天的课程就都讲完了,接下作业及作业格式：

正课内容后的彩蛋

很重要

你从未明白过的英语学习方法记得收听

补充知识点：

①who与whom

②时态判断讲解与习题

治愈系课程教材第三课

知识点①：一般现在时

一般现在时在上节课讲过,表示最近一段时间都会发生的相同动作,表示习惯,句子里一定会有“平常”“一般”“老”

总结下来两点：

①表示以现在为中心的时间段

②表习惯,句子里一定会有“平常”“一般”“老”

问题：你不认识他吗

这句话什么时态,想想自己如何判断的,能否百分百确定

看下图

一般现在时表示平常的习惯与真理是大家都知道的,真理一般有：太阳围着

地球转,油会浮在水上面,大河向东流等等;属于后面的内容,本节课不讲

表示平常习惯时,一定要有“平常”“一般”“老”等字眼

比如黄色字体举例：

你平常都在哪吃饭啊

他周末一般都看电影吗

你怎么老给我打电话

他平常都什么时候来

好,这都没问题,都是之前的内容,接下来带大家认识下图中第二部分的词汇Know 知道、认识

Have 有

Like 喜欢hate 恨

Want 想要need 需要

Look 看起来look like 看起来像

接下来大家试着翻译几个句子

Do you have a pen

Do you like me

Do you want to go to BJ

大家会发现,这些句子翻译时并没有“平常”“一般”“老”这样的字眼

你有笔吗

你喜欢我吗

你想去北京吗

那么为什么会出现这种情况呢

大家会发现需要加“平常”“一般”“老”这样字眼的词：eat come watch call;它们延续的时间比较短或者不能延续,一般不可能超过一天

而第二类词它们延续的时间可以很长

比如

我从出生就认识他了,到现在为止认识40年认识这个动作持续了40年

我从小就想成为一名医生想这个动作持续了很久

我三年前开始喜欢英语一直到现在喜欢这个动作持续了3年

这个房子看起来很大那么从房子被建到被拆的几十年里会一直持续这种状态

好,准备工作已经做好,现在我们明白了三点：

①一般现在时表示以现在为中心的一个时间段

②有一类词延续的时间短或不可以研修

③有一类词延续的时间长

我们需要解决的问题：

直接上图

从上图,我们可以看出:

延续时间短的词,以eat 吃为例,从过去的某个时间开始,因为延续时间短,所以很快会结束,可是因为一般现在时表示从过去到现在的时间段,又要继续延续,所以只开重新开始吃这个动作,结束后再延续,结束后再延续;;;

因为在这个时间段内,重复相同的动作

所以,一般现在时表平常的习惯

现在大家应该明白为什么了

而延续时间比较长的词know 知道,从过去的某个时间开始,不会间断,会一直延续完整个时间段,所以,不表示习惯,所以,不用加“平常”“一般”“老”这样的字眼,而同时,它并没有任何特殊意义,就是最普通的一般现在时,表示这个时间段的事情而已

而这样延续时间长的词,时态极其好判断,不强调以前,不强调以后,就是现在; 再回到刚才的问题：你不认识他吗

大家现在应该能很清晰有根据的判断出时态来;