四年级11班家校共育课教案

1、让家长了解四年级孩子的特点，明确家庭教育的重要性。

2、通过活动，让孩子巩固好习惯，有意识的提高孩子的阅读能力、自控能力以及独立自主的生活能力。

3、通过家校共育课，加强与家长的沟通与交流，密切与家长的关系，以达到学生提高的目的。活动准备：

1、情景剧《我真想》和《练字》

2、多媒体课件

3、故事材料活动形式:讨论谈话小品活动过程：

一、激情导入前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，两个教育者----学校和家庭，不仅要一致性行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，无论在教育的目的还是手段上，都不要发生分歧，这就是我们这堂家校共育课的目的。

二、开展活动

（一）、学生展示自己的优点记录卡

1、学生畅谈自己的优点

2、家长谈谈自己孩子的好习惯

3、把孩子自学习上的好习惯归纳一下，齐读实验小学学习习惯歌，加深印象，巩固好习惯。

（二）、培养孩子的阅读能力

1、由xx年人民日报刊登的一段话引入阅读的重要性。

2、表演情景剧《我希望》

3、学生谈看完后的感受

4、家长谈谈看完后的感受

5、教师总结培养孩子阅读能力的几点建议(1)为孩子营造一个阅读的良好环境父母给孩子提供一些他喜欢的、有趣的阅读材料，在家里为孩子设置一个读书角等。（2）努力培养孩子的阅读兴趣可以先从孩子最喜欢读的书入手先让孩子产生兴趣，让孩子在读书过程中发现自己的欠缺，再延伸其他方面的阅读。（3）和孩子一起阅读（亲子共读）营造读书氛围，增加读书的目的性（4）提倡写读书笔记读书笔记的方式有多种，摘录好词好句、写心得、做批注等。

（三）、培养孩子的意志力学生和家长观看情景剧《练字》

1、学生谈谈看完之后的感受

2、家长谈谈自己的想法和感受

3、教师总结归纳培养孩子意志力的几个方法（1）让孩子每做一件事都有始有终。

（2）对孩子的意志力进行专项训练，如爬山、游泳、跑步。

（3）当孩子遇到困难的时候，家长要多鼓励，平时多讲一些意志力坚强的历史故事，用榜样的力量激励孩子。

（4）父母要做表率。自己做的事一定要坚持做下去。

（四）、培养孩子独立自主的生活能力出示材料:中日孩子夏令营中的较量（1）家长谈谈为什么日本的少年有饭吃，而中国的

孩子饿肚子？（2）学生谈谈看了材料的感受。（3）家长谈谈自己平时如何培养孩子独立自主的生活能力?

三、后续督导为了使活动能够有效地坚持下去，向家长发学习习惯及能力监督表，使家长配合老师把孩子的学习习惯和能力坚持下去。

四、结束工作播放音乐，祝福家长，结束家校共育课。