9种方法提高农作物抗旱力

农田土壤蒸发和作物蒸腾作用降低25%，空气相对湿度提高18%～20%，土壤含水量提高5%～12%左右。

1.耕作蓄水：通过深耕蓄墒，耙耱保墒，镇压提墒，中耕造墒等措施，土壤含水量提高12%。

2.免耕护墒：免耕播种，可以抑制土壤水分蒸发，而耕后再播，水分散失60%以上。

3.砂砾保墒：在农田上铺一层5～8厘米的砂砾，然后播种，土壤湿度可提高1%～5%左右。

4.合理施肥：每公顷施腐熟的优质有机肥60立方米以上，磷肥30公斤，钾肥20公斤，适量补施硼肥，可显著提高作物的耐旱能力。

5.田间铺草：每公顷农田铺草6000公斤左右，抑制土壤水分蒸发，田间含水量可增加2%～9%。

6.地膜覆盖：覆地膜可有效阻止水分蒸发，一般土壤含水量提高3%～6%。

7.盖遮阳网：盖遮阳网后，网下温度可降低6～9℃，空气相对温度提高15%。

8.药剂浸种：用500～1000×10-6的硫酸铜浸种棉花、红麻等作物，可显著提高其抗旱能力。

9.沼液浸种：沼液中不仅含有氮、磷、钾、铜、铁、锌等营养元素，而且含有铵根离子、有机酸等抗性物质，利用沼液浸种，抗病抗旱壮苗效果显著，一般增产5%～10%。浸种方法是：把种子晒好，

装入透气性好的编织袋内，用绳子一端系住袋口，置入沼气池的沼液内，另一端固定在池边。小麦、玉米、棉花种子一般浸泡12小时左右，甘薯、马铃薯一般浸泡4～6小时，瓜类和豆类浸泡2～4小时，取出用清水冲净后播种。

农田抗旱技术要点

一、施肥措施

(1)重施基肥，增施磷肥、有机肥：以肥补水，促进作物苗期快速生产，根深叶茂，形成基本的抗旱能力。有机肥具有良好的保水功能，亩施1000公斤以上优质有机肥，可显著增加抗旱能力。

(2)叶面施肥：喷施含有抗旱功能物质黄腐酸、氨基酸、维生素等的抗旱型叶面肥，能取得简单、有效、经济的抗旱效果。

二、管理措施

(1)采取覆盖保墒，减少土壤水分蒸发。采用杂草、秸秆、遮阳网等物进行覆盖，减少土壤水分流失和蒸腾。

(2)浅中耕：对旱地作物进行浅中耕，切断土壤表层毛细管，抑制土壤水分蒸腾，增强抗旱能力。

(3)深耕松土：预计将下雨时，应及时进行深中耕，提高土壤保墒能力，以土蓄水，使土壤多吸收水分。

三、节水措施

1.田间地面灌水技术。改土渠为防渗渠输水灌溉，可节水20%左右。在习惯大水漫灌或大畦大沟灌溉的地方，推广宽畦改窄畦，长畦

改短畦，长沟改短沟，控制田间灌水量，提高灌水的有效利用率，是节水灌溉的行之有效措施。

2.关键时期灌水。在水资源紧缺的条件下，应选择作物一生中对水最敏感对产量影响最大的时期灌水，如水稻、玉米等作物拔节初期至抽穗期和灌浆期至乳熟期、大豆的花芽分化期至盛花期等。在关键时期灌水可提高灌溉水的有效利用率。

四、调整作物布局

各地要根据旱情的发展情况，坚持“有水走水路、无水走旱路”的原则，及时调整农作物种植布局。对严重缺水田块，应想方设法采取补救措施，不误农时，尽量扩大粮食作物播种面积。

1.浇水点种：先挖好窝，在窝里浇水，然后把种子点在窝里，用土覆盖。

2.秸秆放种：把玉米秆或高粱秆铡成3-5厘米长的短节，放在水里浸泡，同时将种子在水中催芽，等种子胚根刚顶破种皮时，捞出浸泡的秸秆，放入种子，然后下种。种子的胚芽从秸秆中吸取了水分，很快出苗。

3.浸种催芽：播种前将种子浸泡，待种子吸足萌发所需要的水分后捞出，盖上麻袋等物闷种，第二天即可播种。对于土壤墒情极差、无条件进行人工浇水的地块，不适宜此法。

4.育苗移栽：在距大田较近的地块先育苗，等下雨后移栽。这种方法适宜玉米、瓜类等大粒种子作物。

加强农产品品牌建设提高市场竞争力

加强农产品品牌建设提高市场竞争力实施品牌战略是提高特色农产品的市场竞争力最有效的途径,东丽区始终把农产品品牌建设作为开拓农产品市场、加快现代农业发展、促进农民增收的一项重要举措来抓，已取得良好的经济效益。一、东丽区农产品品牌建设现状 1、龙头企业商标及名牌产品情况：东丽区10家市级龙头企业及2家区级龙头企业均已注册商标，其中天津市大顺园林集团有限公司的自然花和新鲜的园艺草木、宽达水产食品有限公司的水产品、傲绿神农科技有限公司的植物肥料和动物肥料、天津瑞普生物技术股份有限公司的兽医用药、方大禽业发展有限公司的肉、死家禽、肉片等5家企业获得6个天津市著名商标称号；天津春发食品配料有限公司的咸味食品香精、天津瑞普生物技术有限公司的转移因子溶液、天津国顺肉类食品有限公司的熏蒸香肠、火腿等3家企业的产品获得了天津市名牌产品称号。 2、农民专业合作社品牌建设情况：目前我区有26家合作社，拥有自己注册商标的有天津市宜繁家畜繁育专业合作社和天津市邑农农副产品专业合作社两家。 3、园区品牌建设情况：目前我区规模以上园区有4家，都有自己的品牌和有关认证。其中华明示范镇宅基地复垦设

施农业园区自2009年7月建成投入使用后，现已培育出多种与众不同的新品种，并且园区内果蔬均为有机产品，已获得了有机产品转换认证和GAP(即良好农业规范)认证。农业园区成立了天津市滨海华明农业有限公司，并成功注册“华明牌”商标，全力打造华明示范镇宅基地复垦设施农业园区品牌，农产品生产走向了市场化。二、影响发展提升品牌建设的障碍因素 1、农业发展载体及资金不足。随着城市化建设的推进，农业园区化、设施化、产业化步伐的加快，现有金融政策和用地政策对农业发展的制约作用日益凸显，规模化农业园区、龙头企业和农民专业合作社普遍面临贷款难、用地难的窘境，限制了农业企业的发展直接影响了农产品品牌建设。 2、农产品品牌意识淡薄。部分生产企业品牌意识不强，没有意识到品牌对于提升农产品档次、提高市场竞争力和市场价值的巨大作用，没有把品牌看作是影响自身长期发展的资源，认为品名、商标、标识等品牌要素是外在形式，是无关大局的东西，不懂得品牌是生产者和产品走向广阔市场和获得消费者广泛认知的通行证。 3、农产品品牌传播渠道单一。产品销售是打造产品品牌的主要手段，在传统的农产品运销观念影响下，农产品的销售仍然保持由“生产者一批发商一零售商一消费者”的传统模式，品牌传播渠道单一，品牌空间狭小。随着市场经济的

《论创造力的培养》

教育心理学学院：教育科学学院专业：教育学班级：初教13 学号：1120313014033 姓名：张必然

论创造力的培养摘要：关键词：创造力培养大多数对创造力的定义是从创造力的结果入手，把创造力定义为人们根据一定的目的，运用已知的信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产物的能力。其中，新颖性和价值性是创造力的两个重要特征，创造性思维是创造力的核心和基础。创造力与许多因素有关，智力、知识、认知风格、人格特征、动机、环境等因素都会影响创造力的发展。同时，青少年创造力的发展又有以下一些特点：1、儿童的创造力更多带有幻想性的特点，而青少年的创造力更多地带有现实性，他们的创造想象和思维多是由现实中遇到的问题或困难情境激发，努力创造的目的也是为了解决这些现实问题；2、青少年的创造力带有更大的主动性和意见性；3、随着经验和智力的不断增长，跟儿童期相比，青少年的创造性思维品质有了极大的提高：逐渐转变为以发散性思维为主，聚合思维和发散思维协同发展；抽象逻辑思维逐渐成熟，辩证思维开始发展，抽象概括能力大大提高；独立意识增强，思维的独创性有了明显的提高。基于以上对创造力的认识，创造力的培养不仅可以通过教学来进行，而且还可以进行专门的创造力的训练。应该从三个方面来培养创造力：（一）培养学生创造力的基本原则；（二）善于培养学生创造性的教师的特征；（三）培养学生创造力的方法。正因为创造力是可以通过教学和训练来提高，我们才可以用一些方法和原则来进一步提高培养创造力的效率。在培养和训练创造力的时候，首先要遵循以下一些原则：1、改善教学环境，营造创造氛围。创造力的发展受环境的影响很大，为了培养良好的创造力，我们必须营造一种民主、宽松的教学环境。教师要尊重与众不同的疑问和观念，给予学生学习和犯错的机会，同时要改变原有的评定标准，鼓励学生在和谐的氛围中进行创造性学习和实践。2、培养好奇心，激发求知欲。好奇心、求知欲的保持对创造力的提高具有重要意义。作为进行创造的内部动力，好奇心和求知欲会驱使学生主动探究、积极思考，试图发现新问题，并尝试用新方法去解决问题。可以通过创设变化的学习环境和问题情境，引导学生自主观察，保持他们的好奇心和求知欲来激发创造力。3、鼓励学生的独创行为。发展学生的创造力，就要培养他们的独创精神，允许他们按照自己的猜想去探索问题，在这个过程中的自豪感就会维持他们的兴趣，这种独创性也正是创造活动的本质。4、积极开展创造性活动。创造性活动易于开展，并且可以在许多领域开展，在游戏、办黑板报、制作模型等活动中都可以开发学生的创造力。5、训练学生的发散思维。在教学中尽量给学生提供开展发散思维的机会，丰富刺激环境，通过集体讨论和一题多解的练习，以培养学生思维的独创性、灵活性和流畅性，来锻炼发散式思维。6、培养创造性的个性。在我们的性格特征中，有些特质会影响到创造性，如独立、勤奋、自信、好进取、好探究等有利于创造性的发展，我们就要有意去发展这些有利于创造性的个性。作为培养学生创造力的教师，是创造性教育的实施者，从自身方面也要注意锻炼有利于培养学生创造力的特征。托兰斯认为，鼓励创造性思维的教师应该是：（1）尊重与众不同的疑问；（2）、尊重与众不同的观念；（3）向学生证明他的观念是有价值的；（4）给予不计其数的学习机会；（5）使评价与前因后果结合起来。美国创造教育权威史密斯认为教师应具备以下特征：（1）准备好开发创造性的条件；（2）教学生把学到的技术运用到创造过程中；（3）不仅教给0学生事实和真理，而且教给学生如何利用这些知识解决实际问题；（4）在授课过程中，给学生提供丰富知识的同时，多提供创造性解决问题的方法。从中可以发现善于培养学生创造性的教师特征大致包含以下共性：首先要尊重差异，从自身准备好开发创造性的条件；其次，要肯定学生观念的价值，引导学生将以前的知识运用到创造活动中；再次，要给予学生很多的学习机会，注重创造性解决问题的方法的提供；最后，要改变评价的标准和方式，将

小学数学课堂教学中如何提升学生的思考力

小学数学课堂教学中如何提升学生的思考力摘要：数学是一门逻辑性非常强的学科，它需要研究者通过观察、分析、比较、整合、提升等思维过程，找出问题的根源与实质，而这一系列的思维过程无不伴随着最基本的思考。在小学阶段，思考力是行动的先行，是创造的源泉，更是数学教学的目标。随着学生年级的升高，数学学科体现出了由具体到抽象，思维由简单到复杂的趋势。问题由易到难的不断变化，使得数学对于学生们的要求越来越高，对于抽象逻辑思维能力较弱的孩子来说，问题难度的加大，很大程度上导致了他们不能够沿着正确的方向有序地思考，随之而来的是对数学学科兴趣的减弱，思考能力停滞不前，进而逐渐丧失了学习的信心。就现阶段而言，课堂仍是学生获取数学知识的一个主渠道，教师应注重学生在数学学科中的这一普遍现象，有的放矢，帮助孩子构建良好的数学思维习惯，提升数学学习的思考力，使不同的孩子得到不同的发展。基于小学生的心理特点和认知规律，我们可以从以下几个方面提升学生思考力。一、兴趣是培养学生思考力的前提保证兴趣是一种持久的动机，唯有热爱数学，才能对数学有持久的热情，才能去克服和战胜学习过程中遇到的种种困难。学生在学习数学之初，必须反复了解数学知识的形成过程，

逐步学会发现规律，然后在每次发现的过程中，逐渐产生浓厚的兴趣。１.依托学科特点，激发兴趣在学习过程中，教师要根据学科特点，通过让学生积极参与数学活动，为学生创设一个宽松、和谐的学习氛围。让学生通过自己的努力充分感受到问题解决时带给他们身心上的愉悦和精神上的满足。例如：在求不规则物体的体积时，上课时老师拿出一个土豆让学生去求它的体积，当时所有的学生都茫然不知所措，有的学生说如果土豆是长方体就好了，老师此时拿出了一个煮熟的土豆，学生的热情一下子就被激发了出来，说这回可以求出体积了。老师马上又说了，如果我想知道我的身体体积是多少怎么办，难道也要把我煮熟了？学生们都笑了，伴随的又是一阵沉默，每个人都在积极地找寻方法。接下来的学习活动让老师欣喜不已，积极的学习状态一直伴随着学生。２.鼓励永远是激发学生兴趣的一个法宝好孩子是夸出来的，对学习的兴趣是鼓励得到的。教师的激励、期待、关爱都会激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，促使学生走向成功。课堂中教师们不要吝惜自己的语言，“在这个问题上你的见解是独一无二的”“沿着这个方向去思考你还会发现很多”“老师都没有想到还有这种方法，你来给大家讲一讲吧”……有了这些鼓励，学生想不积极思

我国农产品国际竞争力的现状问题及对策pdf

我国农产品国际竞争力的现状、问题及对策韩一军农业部农村经济研究中心市场与贸易研究室副主任前言这一讲我们来了解一下我国农产品国际竞争力的现状、问题及对策。国际竞争力的概念是1980年由设在日内瓦的世界经济论坛和瑞士洛桑国际管理开发学院率先提出来的，90年代后期，随着我国加入世界贸易组织的步伐加快，国内外的专家学者们对我国的农产品国际竞争力的研究日益增多。一般认为农产品国际竞争力是一个国家农产品参与国际市场竞争，并能够持续获取利润的能力，并且这种能力可以从生产效率、农产品质量、农产品价格、市场营销和满足消费需求等多方面表现出来，贯穿于农产品生产、加工、销售的各个环节。农产品国际竞争力是由多方面因素构成的，总体来看，可以分解为三个方面。一是价格竞争力，二是质量竞争力，三是信誉竞争力，这三个方面是相辅相成的，任何一个方面的缺失和不足都将对国际竞争力产生突出的影响。一、我国农产品竞争力状况下面我们首先来看一下我国农产品国际竞争力的基本情况。综合国内、国外专业学者们对农产品国际竞争力的研究，一般主要包括竞争力指数、市场占有率、显性比较优势法、国内资源成本法，以及价格直接比较等多种方法。这里我们重点介绍竞争力指数、市场占有率和价格直接比较法。（一）竞争力指数首先看竞争力指数。简单的说，竞争力指数就是用产品的出口值与进口值之差除以进出口总值。如果竞争力指数大于零，就表明这个产品具有国际竞争优势，特别等于1时表明具有绝对的竞争优势，相反小于零就表明这个产品不具备竞争优势，等于-1时表明其具有绝对的竞争劣势。从下面这个表我们可以简单的看一下1995年到1998年我国农产品的贸易竞争指数，在

提高孩子记忆力的十种方法

提高孩子记忆力的十种方法我们知道，孩子的学习成功与否，与记忆能力有十分密切的关系。有些人记忆力较好，有些较差，下面就为大家提供十个方法，让家长可以帮助孩子增强记忆力，欢迎大家参考和学习。 1、眼到、耳到、手到视觉、听觉分别都能帮助我们记忆东西，但如果将视觉和听觉配合一起，双管齐下，效果会比单单听或看，有较深刻的印象。看书时，可以轻微的声音读出来，让自己听到所读的内容，这样比不做声的看书，保留记忆的时间会较长;此外,右脑，可以在阅读时用指头指着所读的内容，这样较容易使自己精神集中，增强记忆。 2、把记忆分段将所要记忆的东西先分成小段，再加以记忆。例如读书时，可以把整课内容分成段落，不要太贪心把全部内容一次全记下来。需要按个人的能力，把课文分成小段，有些孩子的记忆能力较低，甚至只能每次记下课文的一两句。 3、轻松让孩子在轻松舒适的环境中学习，有助其记忆力;相反在紧张的状态下，阻碍记忆。所以家长要注意尽量保持环境的安静，给孩子一个轻松的心情学习。 4、好奇心

在阅读前，先问自己期望在书本中找到甚幺，然后才开始阅读。这样可帮助自己在阅读时有一种寻找的精神，当找到想要的东西时，会留下较长的印象。父母可以帮助孩子在这一方面进行学习，例如在孩子温习前，问问他在课文中所未认识的是甚幺，有甚幺是模糊不肯定的，让他先全部说出来再开始阅读。培养他有目的地在课文中找到心中疑问的解答，而寻找的过程可帮助孩子记忆。 5、模拟将新学的东西，与从前所学会的旧有知识相比较，找出相同的和相异之处。家长可以多向孩子提问这方面的问题，让孩子说出新学到的东西与从前的有何不同，有何相似，这样使孩子更容易掌握新学的知识。 6、分享多与别人分享能加强记忆，例如：可让孩子在家中进行角色扮演，作起小老师，把上课所学的东西向家长讲一次，家长就扮演他的听众。孩子经过这样的练习，使所学的事物牢记得更深刻。家长值得注意的是，先学习喜欢听孩子的声音，这样孩子将会更乐意与你分享自己所学的东西。 7、心理伙伴有专家指出:孩子是否视家长为知己、伙伴，将十分影响孩子的求学心情。家长若能给孩子感到温暖、幽默的感觉，孩子会较喜欢你的陪伴。孩子在心理伙伴的陪同下，感到支持和温暖，更容易得到心理和身体的健康，对学习有正面影响。

如何提高我国农产品贸易的国际竞争力

河南农业大学本科毕业论文如何提高我国农产品贸易的国际竞争力摘要在21世纪,中国的对外开放进入了一个全新的阶段,在这个阶段中，中国农产品市场和国外农产品市场相互关联的性质正变得越来越明显。中国的农产品有更多的机会进入国际市场,与国外产品竞争市场份额。同样,更多的外国农产品进入中国国内市场能与中国同行竞争。无论是谈论中国农产品出口扩张的影响,还是外国产品进入中国市场的影响,两者都与竞争力密切相关。中国农业发展和农产品国际贸易的发展都要求更多研究农产品的竞争力,因此中国农产品竞争力的研究已经成为农业经济学的一个新领域,也是一个社会热点问题。 2001年底中国加入世贸组织（WTO）,标志着中国将全面融入经济全球化。加入世贸组织后,随着中国对外开放步伐的加快,国外市场和国内市场的竞争变得日益激烈。然而，与此同时中国将进入一个更广阔的国际市场，进而中国农产品将同时在国内和国外的农产品市场上竞争,农产品的国际竞争力的高低将决定它们竞争的成功与失败。由于中国农业注定要在“国际竞争”这样的背景下发展,因此,它应该符合世界经济发展潮流并且不断提高其农产品的竞争力。从这个意义上说,这是中国农业的一个重要目标。因此21世纪中国农业发展的关键是调整和改善所有影响农产品竞争力的因素,不断促进农业竞争力,从而推动中国农业快速健康的发展。关键词:中国农产品对外贸易国际竞争力 Abstract In the 21st century ,China’s opening-up entered a totally new phase ,one in which the inter-related nature of the Chinese domestic and foreign agricultural products marke ts is becoming ever more apparent .In this phase ,China’s agricultural products have more opportunities to enter the international market and compete with foreign products for market share .Similarly ,more foreign agricultural products can enter the Chinese domestic market to compete with Chinese counterparts. Whether talking about the expansion in China’s agricultural products exports ，or the impact of foreign products into China ,both are closely related to competitiveness .China’s agricultural development and the development of international trade in agricultural products both demand more research on the competitiveness of China’s agricultural products ; therefore the competitiveness of China’s agricultural products has become a

九种方式激发思维创造力

九种方式激发思维创造力我相信创造力和灵性之间是有联系的。这里的“灵性”指的不是某种宗教信仰，而是人类的精神，我们的根源。拥有它，使我们能够感受到与生命之间的息息相关。拿破仑·希尔把它称为“无穷的智慧”，Deepak Chopra 称之为“纯意识”。我的朋友Joshua Roman 则用美丽的词藻将之形容为：“......我们心中的一片永无止境之地”。这个存在于我们心中的美好世界虽然无法用文字准确的描述，却可以用心感受到。拥有创造力即意味着放松身心，进入自己内心的这一境界之中，运用所谓的“无穷的智慧”。这是我们每个人都拥有的天赋，它有待于你去发掘。我们每个人都是拥有才华的生命个体，因为我们都能够汲取相同的无尽之源。我们都天生被赋予了这样的厚礼。从创造力出发时，我们拥有的是一片丰裕的土壤，不存在任何束缚。只有当我们从竞争的角度考虑时，限制和短缺才会被考虑进来。所谓“更有创造性”是一种不恰当的说法。你本身就是一个具有创造性的个体。然而，你可以通过实践，使自己变得更加娴熟，或者更深入的理解围绕在你身边的创造能量，这种能量，是你在任何时候都可以无限汲取的。我个人在实际中从以下九点来帮助自己“培养”创造力，希望能够给大家提供一些启发。

?处于放松状态用点时间，做令自己感到愉快的、能够带来欢乐的、你热爱的或能够使自己全身投入的事情。比如沉思、散步、游泳、阅读令人心情愉快的文字，或者记日记——写下你的想法（这会相当有帮助！）。 ?感恩想一想，什么赋予你积极向上、源源不断的能量与活力，从而使你心怀感激？当感受到对生命中得到的美妙祝福与馈赠，你的心中便有了爱，你会很快感到心灵的释然，内心感到朦胧的温暖。在这感受到温暖和爱意的时刻，你的心向创造力量敞开了大门。 ?激发你的想象力想象力是高度视觉化的。我发现，练习在闭上双眼的情况下，想象面前看到的栩栩如生的画面，是一种很有帮助的方法。尝试这一方法。闭上双眼，想象自己在一个场景里，任何一个场景都可以。好的，选个你认为理想的场景，尝试想象你看到的这一场景中的细节。去注意各种色彩、质地，去触摸。它们摸起来是什么感觉？你听到了什么？闻到了什么？温度感觉是怎样的？等等。 ?专注于此刻每一位杰出的音乐家或艺术家都会告诉你，当他们在创

结构思考力改善思维模式的科学方法(价值好文)

结构思考力改善思维模式的科学方法结构是万物之本，物质有结构，思考也同样存在结构。人们看待事物的角度、思考的出发点、问题见解都是思考结构的反映。由于人们学识、生活经验、思维方式不同，对同一事物的看待角度与得出的结论自然也有所不同。思考结构的三点缺欠在做决策时，不同的思考结构使人们的注意力自然地被某些不同方面所吸引，同时会淡化甚至忽略其他方面的问题。虽然思考结构的存在可以帮助人们在复杂的世界里高效思考，但还存在着三个弊端：第一，思考结构非常隐性地存在于人们的认知模式中，很难被觉察。人们需要刻意去觉察，显性化思考结构，才能够发现看待世界的正确视角。第二，思考结构往往是不完整的。思考结构产生于每个人的主观意识中，容易产生偏差，不能审视到全部事实。第三，思考结构很难改变。一旦习惯了某个思考结构，人们会对其产生依赖情感，就会按照对应的特定视角审视问题。其他的视角则会被切断，需要通过很长时间进行有意识的努力、理性的干预，才可能改变。

比如，当火车铁轨被发明出来时，很多人绞尽脑汁地解决如何让火车安全地在铁轨上行驶的问题，所以把铁轨的边缘加上钢边以防火车在行驶过程中滑落；然而，之后有人打破了思考结构，换了一个视角——如何能让车轮更牢固地抓住轨道。所以，现在我们看到的并不是轨道镶有钢边，而是火车轮的边缘呈凸出状。将思维形象化思考结构根植于过往的学习、职业经历甚至文化背景，决定了人们对外界的看法。比如，有人习惯从产品经理角度看问题；有人习惯从营销、心理学、科学家等不同角度看问题。这些视角往往在帮助我们快速决策的同时造成了很多偏见和盲点。如何避免思考结构带来的偏见和盲点？经过多年的研究实践，我们发现，如果要清晰梳理思考结构并有效表达，需要通过结构思考力“理解、重构、呈现”三个方法，更全面、清晰地看待事物，改善思考质量。同时，从结构的视角对思维模式进行调整，使思考匹配当前环境，将形象化工具运用于表达、思考与解决问题，实现结构思维形象化，结构思考力三层次模型也因此诞生（见图表1）。

为什么我国农产品的国际竞争力存在较大差别

为什么我国农产品的国际竞争力存在较大差别 —主要农产品生产成本的国际比较黄季焜马恒运中国科学院农业政策研究中心未来农产品市场是国际大市场，资源分配和农产品供求疆界将逐渐淡化。传统国内农业生产保护政策和以国家为界的市场均衡格局和发展战略将受到冲击。在同样质量和利润的情况下，哪个国家能以较低的价格出售其农产品，哪个国家就能在市场竞争中得到发展。由于农产品生产成本是农产品价格形成的基础，为此，本文从成本的角度，比较分析我国主要农产品生产成本与国际主要竞争者的差距以及成本差距的主要原因，为降低我国农产品生产成本、迎接入世对我国农业生产的挑战提供理论依据。一、主要农作物生产成本的国际比较（一）农作物生产成本水平 1．总成本水平分析从总体上讲，我国小麦、玉米、大豆、油菜和棉花的生产成本水平较高。我国每公斤小麦生产成本是美国的1.2倍，是阿根廷的1.4倍，是加拿大和法国的2倍以上（见表1）。每公斤玉米生产成本是美国和阿根廷的1.1-1.2倍，是法国的2倍多。大豆的生产成本大约是主要大豆出口国美国和阿根廷的1.2-1.3倍。我国油料作物（如油菜籽）的生产成本高达2.81元/公斤，是加拿大的3倍多。我国每公斤棉花的生产成本比美国只高5%左右，但如果考虑到棉花的质量差别和收获方式（美国棉花是一次性收获，单产比我国低很多），成本差距要更大一些。在所研究的主要农作

物中，只有稻谷在生产成本上有一定的优势。虽然我国籼稻每公斤生产成本高于亚洲主要生产国家（如泰国），但与美国和阿根廷的粳稻生产成本相比，中国粳稻每公斤生产成本较低（1.14元/公斤），比美国（2.04元/公斤）低44%。那么，是什么原因使我国大部分农作物产品生产成本高于对照国家呢？下面从构成农产品生产成本的具体项目（化肥农药、机械、土地、活劳动等费用以及税收和成本外支出）做进一步分析，试图找出成本差距的具体原因。 2．各项成本费用水平分析（1）化肥农药费用：每公斤农作物产品生产成本中的化肥农药费用水平我国是世界上最高的国家之一。在每公斤小麦、玉米、油菜籽和棉花生产成本中，我国的化肥农药费用都高于美国、加拿大和法国（表1）。我国农作物单产较高，走的是高投入、高成本和高产出的道路。降低物质投入固然是降低生产成本的直接途径，但这样必然导致单位面积产量的下降，最终不一定能达到降低单位产品生产成本的目的。要减少生产成本中的物质费用，最有效的途径是降减农业生产资料价格。（2）机械费用：同人们想象不同的是，尽管我国的农业机械化水平较低，但每单位产品生产的机械费用却不低。虽然美国的小麦生产机械化程度比我们高的多，但由于美国小麦生产规模大、机械利用率高，单位产品机械费用同我们的基本相似，均在0.20-0.21元/公斤（见表1）。我国其它农作物产品生产的机械费用水平同国外相比总体上讲处于中等水平。这意味着，如果中国农户的生产规模能得以扩大、机械化程度进一步提高，单位产品生产所增加的机械费用也不会有多大变化。（3）土地费用：从理论上讲，农作物产品生产成本中土地费用的支出应当是土

提高孩子学习英语记忆力的十大方法

提高孩子学习英语记忆力的十大方法记忆方法是因人而异的，有的擅长看(视觉型)，有的人擅长听(听觉型)，有的人擅长用嘴和手(运动型)等等；比较常见的是混合型的记忆方法，而这种方法的记忆效果最佳：有位实验者曾经用这三种方法让三组来自不同家庭的孩子记住10张画的内容。对第一组孩子，他只告诉他们画上画了些什么，并不给看画。对第二组孩子正好相反。只给他们看画，可是不再给他们讲每张画画了些什么。对第三组孩子是又让听又让看，实验者不但给他们讲画的内容，同时给他们看那些画。过了一段时间，实验者分别问这三组孩子记住了多少画的内容。结果第一组记住的最少，只有60%；第二组稍多，记住了70%；第三组记住最多，达到86%！这说明只听不看的孩子记得最少，只看不听的孩子记得稍多一点，又听又看的孩子记得最多。这还仅仅是两种感觉器官并用，记忆效果就比只用其中一种好得多。因此，如果帮助孩子把所有感觉器官一齐调动起来，记忆效果会更好。科学研究表明，人的大脑的功能只有很小的一部分被开发和利用，人的脑细胞还没有得到充分的使用。人的许多能力的培养，大多要从掌握方法做起，人的记忆能力之差距，在很大程度上是由记忆方法的差距引起的。人们通常使用的记忆方法，多是运用了大脑左半球的一部分功能而已，右半球的功能只是偶尔被利用一下。

人的记忆潜能从理论上讲是无限的。有的人记忆力好得出奇，是因为他们能天长日久地训练自己的记忆力，脑子中的记忆方法越来越多，结果，记忆力就越来越好。因此，要想成功地改进孩子的记忆能力，关键在于要加强记忆方法的训练：方法(一)、有的放矢——明确近期记忆目标人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。那么，如何确立记忆的近期目标呢？关键是要学会安排记忆进程，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。 ◎举例说明例如，一个小学生要学习英语，倘若笼统地确立一个目标，将来出国深造——他会感到前途渺茫；如果确定不同的近期目标，先完成容易的部分，如每天学习10个名词，进而掌握动词、形容词、副词等，他就会感到信心十足，感到学习语言不再是枯燥乏味的工作。每一次克服了困难，每一次获得了成功，自信心便会随之增长，而自信心同时又鼓舞他去争取更大的成功。各种各样的学习和记忆活动，都可以运用这种方法，化整为零，使长远目标分解成若干不同的近期目标，由易而难，由浅入深，不断地刺激学习兴趣，增强记忆力。在学习过程中，小学生给自己提出一个记忆目标，充分利用有意记忆，可以使记忆效果大大提高。

提高执行力的几个关键点

提高执行力的几个关键点： 1、重视领导和管理者的作用。员工执行力的强与弱往往跟直接领导和部门领导有着直接关系，所以作为管理人员要充分发挥模范带头作用，建立雷厉风行的工作作风，领导员工朝着正确的方向、既定的目标前进！ 2、树典型，抓标杆。一个人执行力的强弱跟他平时的生活态度和工作态度密切相关。在一个企业或单位要想提高执行力，应根据不同部门和不同岗位选择几个态度积极向上、激情四射、做起事来干脆利索的人。这些人通常的表现都是积极主动，执行力比较强。“榜样的力量是无穷的”，所以应发挥榜样和标杆作用，让执行力相对较强的人来影响和促进其他的员工，以此来推动执行力的提升。 3、紧跟目标、常抓不懈。管理人员依据工作目标，制定合理制度与方案，充分发挥检查、监督与激励作用。如果管理人员没有做到常抓不懈或缺乏检查、监督和激励措施，容易使得员工感觉没有紧迫感，或者觉得干好干坏一个样等等，进而引起员工在工作时会出现懒散甚至捣乱怠工的现象。 4、制定工作流程、明确分工。明确工作目标，界定工作范围，构建合理的工作流程，做到职责清晰，并提供工作方式方法。如果缺乏合理的工作流程，容易让员工工作起来不顺畅;如果缺

乏工作目标，容易让员工工作起来很茫然;如果缺乏明确分工，容易让员工工作时出现扯皮现象;如果工作方式方法不得当，容易让员工工作起来事倍而功半。 5、建立执行力培训体系、提高工作意愿。结合员工的观念、心态和工作实际，建立行之有效的执行力培训体系，提升员工工作能力与意愿。因为企业员工在工作过程重存在不清楚该做什么、该怎么做、做到什么程度、何时何地做等问题，所以这就需要结合工作实际与员工的观念心态进行有针对性地培训(包括理论培训、现场培训等)，进而提升员工的工作能力与意愿。 6、重视企业文化，构建工作氛围。建立良好的沟通渠道，及时收集并反馈信息，协调内部资源有效解决问题，促进员工执行力的提升。因为通过建立良好的沟通渠道，使得沟通起来方便快捷，避免传递信息不到位或传达错误引发工作出现被动;同时通过及时收集并反馈信息，进而协调内部资源及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和错误，确保各项工作的顺利和有效开展。 7、启用“实强执行管家”。”执行管家”是一款提高企业执行力管理软件，它是利用管理工具，把企业的管理思想和管理目标贯穿到日常工作中，让每个人把每项工作落实到具体行动中。通过它的使用会让在企业执行力方面的问题得以解决并进而大幅度提高。

我国农产品国际竞争力的现状、问题及对策。

我国农产品国际竞争力的现状、问题及对策。国际竞争力的概念是1980年由设在日内瓦的世界经济论坛和瑞士洛桑国际管理开发学院率先提出来的，90年代后期，随着我国加入世界贸易组织的步伐加快，国内外的专家学者们对我国的农产品国际竞争力的研究日益增多，一般认为农产品国际竞争力是一个国家农产品参与国际市场竞争，并能够持续获取利润的能力，并且这种能力可以从生产效率、农产品质量、农产品价格、市场营销和满足消费需求等多方面表现出来，贯穿于农产品生产、加工、销售的各个环节。农产品国际竞争力是由多方面因素构成的，总体来看，可以分解为三个方面。一是价格竞争力，二是质量竞争力，三是信誉竞争力，这三个方面是相辅相成的，任何一个方面的缺失和不足都将对国际竞争力产生突出的影响。下面我们首先来看一下我国农产品国际竞争力的基本情况。综合国内、国外专业学者们对农产品国际竞争力的研究，一般主要包括竞争力指数、市场占有率、显性比较优势法、国内资源成本法，以及价格直接比较等多种方法。这里我们重点介绍竞争力指数、市场占有率和价格直接比较法，首先看竞争力指数。简单的说，竞争力指数就是用产品的出口值与进口值之差除以进出口总之，如果竞争力指数大于零，就表明这个产品具有国际竞争优势，特别等于1时表明具有绝对的竞争优势，相反小于零就表明这个产品不具备竞争优势，等于-1时表明其具有绝对的竞争劣势，从下面这个表我们可以简单的看一下1995年到1998年我国农产品的贸易竞争指数，在这么多数据中，我们可以看，在谷物产品里面，在1995年到1998年期间，多数产品指数是负的，根据我上面讲的是负的话就代表它不具备竞争力，而且越接近-1代表它的竞争力越差。相反，园艺产品比较接近1，大于0，这说明我们的园艺产品在国际市场上比较具备竞争力的，还有畜产品，也具备相当强的竞争力，水产品的竞争力也比较强，糖、油脂、棉花，还有羊毛，多数年分都是负的，所以它是不具备竞争力的。第二，看看市场占有率，这个指标是反映某种产品在国际市场上所占有的份额，很简单，占有力越大代表国际竞争力越强，反之代表其竞争力越弱。同样看一下下面这个图。从图中很清晰的看到，最上面这是美国的市场占有率，是最高的，我们国家是蓝色的，最下面这个蓝色的，从80年代一直到90年代末，我国的农产品国际占有率呈现了先增后减的特点，特别是与欧美一些国家相比，我国农产品在国际市场所占的份额是比较低的，而且是从90年代中期以后，我国农产品国际市场占有率总体上呈一个不断下降的趋势，这个表明我国农产品的国际竞争力是趋于减弱。第三，我们看一下价格直接比较。竞争力指数市场占有率这种方法，主要是利用历史贸易数据进行历史分析和比较分析，它在反映当前农产品竞争力方面比较欠缺，随着我国加入WTO，政府研究机构以及社会的其他方面开始用更多的眼光来关注当前及未来农产品竞争力的情况究竟如何，于是近几年来，越来越多的学者专家开始采用价格直接比较方法，来分析我国农产品的竞争力情况。这个方法的特点就是必须对国内外同等规格产品在同一时间，同一地点它的价格进行比较，这样才比较具有可比性，这种比较也更加接近于反映现实竞争情况，还有可以更加清楚的看出真实的竞争力的强弱。从下面这个表，整理了2004年底我们国家的大众农产品和国外的农产品进入中国南方市场以后，在这么一个共同的市场里面，大众农产品的竞争能力可以看出应该是大多数国外产品进来以后，出来棉花以外其他产品在进入中国南方市场以后，都以高于国内同等规格产品的批发价格，特别是棉花，这说明我国的棉花竞争力是比较弱的。但是需要注意的一点是尽管在有些产品上，这个产品的批发价格高于国内产品价格，比如说小麦，国外同类产品是1920元每吨，国内1873元每吨，但由于国外的小麦品质质量在某些方面优于国内产品，国内的厂商，尤其是一些面粉加工商他们愿意出较高的价钱购买国外产品，所以这种直接比较方法是一种近似的，如果想更加现实的反映竞争力，还需要考虑到更多的质量问题。第二，我们了解一下我国农产品竞争力存在的主要问题。首先，大宗农产品价格从上面也能看出来了，不具备很强的优势，尽管我国蔬菜水果花卉以及大部分畜产品和水产品表现出了比较强的价格竞争力，具有绝对的竞争优势，但是粮食、油料、糖料、棉花等大宗农产品基本不具备价格竞争优势。

培养创造力的方法

培养创造力的方法培养创造力的方法什么是创造力，它和我们日常生活又有什么样的关系？搜索一下创造力，你会看到一堆堆的搜索结果。其实用一句话就能够概括：就是另辟蹊径解决问题的本事。如果你的创造力很好，那么在平时做事你会省很多力气。比如，考试前看书，觉得看书很慢，效率低，那么会想有没有一种更好的读书复习方法，然后就思考，实践。这是我在大学时候经常干的一件事。并且，每次考试之前发明的看书方法都不一样，哪怕是同一科目。再比如上班的时候，你有一大堆的数据要处理，看着同事在那里忙忙活活的，那么会想有没有一种效率更高的方法呢，然后想到一种方法，省时省力的把事情解决掉，等等。网上搜到的创造力的培养，都是理论上的一大堆，很多人一看就头疼，适合自我的却找不到。其实，培养创造力其实很简单，没有必要弄那么一大段文字去吓唬人。创造力的根源：真正的创造力，其实是一种习惯，其根源就是因为懒。懒得去麻烦的去做，就想找简单的方法。这就是创造力的根源。具备创造力的关键：潜意识中要有一种自信，我必须能找到方法，并且对此确信不疑。是不是有这种自信，是创造力好坏的关键。这和性格有关，喜欢冒险，喜欢尝试新东西，喜欢日新月异的生活的人，比较容易培养创造力。喜欢墨守成

规，瞻前顾后，患得患失的人，创造力一般很差。打个比方，我是练习大脑密码的，大脑密码软件升级到了5.0，训练方法无论从效率还是编排上都有了很大的提升，经过我的尝试后感觉很好，可是和一部分人的交流中，却发现他们恰恰相反：就算以前练的不是很如意，也宁可去守着老版本练习。原因就是新的版本用的不习惯，对他们来说，换一个方法，心里就很没底，生怕失去什么。其实人都是这样，越是畏畏缩缩的患得患失，失去的就越多；反而不断的创新，不断探索的人，得到的东西越来越多。很多人整天爱抱怨我怎样就没有****，怎样人家就有什么什么的。我问他你去做了吗？，回答是没有，我怕*****。没做，你抱怨什么？自我向前看一眼就吓死了，怎样能和那些看到还要去征服的人相比呢？得不到，理所当然。不好意思，扯远了。具体的方法：怎样创造出新的更简单的方法呢？我上学时候，喜欢的步骤是这样的： 1.确定好自我的问题，表述的越简单越好。如果能把问题浓缩成一个意念更好，因为能够在后面的步骤中方便导入。 2.让心静下来，尽可能的全身放松。 3.任由大脑思维，胡思乱想，不加任何干涉。 4.感觉大脑进入呼吸乱想，不受主观意识控制的状态后，把问题导入到大脑

提升我国农产品的国际竞争力

提升我国农产品的国际竞争力随着世界经济形式更迭，各地市场竞争加剧。对于每个国家而言，怎样提高自身产品的品质、效率、降低其生产成本，从而提高国际竞争力，是其要重点关注的内容。尤其是近年来，随着我国改革开放的推进，国内经济与国际经济之间有着密切的联系。经济发展为农业发展带来巨大机遇，同时也面临不同的考验。我国幅员辽阔，属于农业大国。相对于发达国家，我国农产品的出口量偏低，但是在发展中国家行列中却居于首位。根据数据显示，在2017年我国农产品的国际交易总额就达到了2000亿。截止到目前，我国农产品的关税也一降再降，由最初的23.2%，现今已经降到了13%，这远远低于进入WTO时规定的15%。根据资料显示，目前国际市场中的农产品最高关税为65%，是我国农业税的5倍之多。在整个世界农产品关税的排名中，我国对于农产品进出口制定的关税都偏低。所以，改善我国农业产品的品质，提高其在国际竞争中具有强有力的话语权，可以极大地促进我国经济的发展。既可以提高国际市场对我国农业产品的冲击，同时也可以保证我国的粮食安全和农业的健康发展。农业是一个社会的基础。在经济贸易中，农产品从各个方面影响着世界。农产品贸易的主要目的，就是在全球范围内进行贸易，从而实现再分配。利用国际间的采购，可以满足一个国家不同的粮食需求，可以保证国家的发展。此次研究主要是以我国农业产品为研究对象，通过多个指数分析其竞争力，从而进行评价。研究得到的结果如下：（1）从整体上看，我国农产品竞争力弱；（2）相对而言，我国农产品在土地密集型等产品中的竞争力相对较弱；（3）同发达国家相比，我国农产品的品质差、价格高，竞争劣势逐渐凸显。此次研究分别从企业、政府两方面切入，分别在政策、经营方式等内容上提出了改善策略。总的来说，科技是第一要素，不论从政府角度还是企业角度都应该加提升我国农业的科学技术水平。其次，完善农产品出口管理制度，加大规模化生产，增加农产品附加值，打造农产品品牌效应等都是有效提升国际竞争力的手段。

九个方法增强记忆力

九个方法增强记忆力玩思维游戏：当你在为自己的一天做规划时，可以通过创意构想把这一切联系起来。记忆大赛冠军得主，《记忆力：你能养成好记性――美国记忆高手教你怎么做》一书的作者斯考特·海格伍德说：“要说出自己必须记得买牛奶，还要带儿子看牙医，你应该通过想象儿子喝牛奶，牛奶漫过他的牙齿，沉积钙质，将这些任务联系在一起。” 闻闻玫瑰花香：德国的一项新研究将一些玩配对扑克牌的学生分成两组。让其中一组在游戏时先闻一种玫瑰花香，接着在睡前再闻一次；而另一组则不。当他们醒来时，闻花香的一组学生记忆配对扑克的状况较好。因此，为了增进记忆力，时常闻闻玫瑰花香，好处颇多。左右水平转动眼睛30秒：英国研究人员称，这种锻炼能帮助你记忆单词。至于原因，专家认为是水平转动眼球会让左右脑相互作用，这对修复记忆很重要。冥想的同时深呼吸：提前冥想有助于让人聚精会神。加拿大蒙特利尔·道格拉斯研究所人类压力研究中心主任索尼亚·鲁皮恩说，注意力是记忆的大门。以前不曾想过吧？在安静的房间里，坐在或者躺在地板上，双手放在胃部，深呼吸，专注于这一份沉静，每天冥想至少10分钟。学习一种新语言：美国生命发展心理学实验室主任、布兰迪斯大学心理学教授玛格·拉齐曼博士认为，新思路会帮你理清头脑中的纷杂思绪，比如学习一门外语。不必特别费事，也无需熟练掌握，只要通过教育光盘学习就可以。也可以尝试一种新爱好，如烹调或者舞蹈。睡个好觉：这样会让你精神抖擞，也可以更好地面对需要记忆支配身体的任何情境。以色列女执事医疗中心的研究显示，小脑控制速度和准确度，睡眠充足后小脑的活性尤其强。无论何时别忘了“回头看”：如果你在准备离开的时候注意回头看一眼，这周就不会连续4次遭遇忘记车停哪的尴尬了。什么时候都能这样就更好了。换只手刷牙：不仅如此，只要改变日常习惯，比如开始一种新的工作方式，就能刺激大脑中神经细胞的生长。每周3次，每次至少30分钟的运动：哥伦比亚大学科学家的一项新研究显示，锻炼可增进大脑区域一种神经细胞的生长，这种细胞和防止记忆缺失密切相关。专家认为，从事任何有氧锻炼或者强化力量的训练都不错。增强记忆力的方法和窍门增强记忆力有3种因素影响、10种方法、8种窍门。 3种因素一般是针对老年人“延缓记忆力衰退”来说的。它们分别是：情绪、饮食、保健。如果一个人整天焦虑不安、十分忧愁的话，那么，就会加快他的记忆力衰退的速度；如果一个人每天都笑嘻嘻的，情绪及其乐观的话，那么，就会延缓他的记忆力衰退的速度。如果一个人每天都抽烟、喝酒的话，那么，就会加快他的记忆力衰退的速度;如果一个人在平时会适量地吃一些营养品的话，那么，就会延缓他的记忆力衰退的速度。如果一个人不爱思考、不爱锻炼的话，那么，就会加快他的记忆力衰退的速度;如果一个人勤于动脑、锻炼的话，

提升团队执行力的方法

提升团队执行力的方法提升团队执行力的方法。我们不仅个人需要执行力，团队也需要执行力。优秀的执行力是公司的竞争优势所在，那么该如何提高团队的执行力呢? 提升团队执行力的方法制定清晰的责任体制让员工清楚明白企业对他们的期望，制定清晰的考核标准，奖惩分明，员工责任要讲的清楚具体，这样，责任落实到每一个人身上，执行力必然会提高。让合适的人做合适的事一个萝卜一个坑，“萝卜”要种在合适的“坑”里。让合适的人做适合他个人能力的工作，能极大减少开支，提高效率，还能帮助他们不断成长。让员工和企业一同成长，没有比这更好的事了! 监督工作到位每个人都有惰性，工作中总有想偷懒的时候，适当的监督可以令它们不懈怠，发奋努力工作。除了这些内部的监督和观察，外部的监督工作也不能少，包括客户的集中地、对竞争对手新产品新技术的分析等。团队协作如果没有协作，任何一个企业产品的开发是不可能实现的。领导者要注意那些在工作中非常擅长和强调协作的人，也要对他们进行奖励和表彰。发现和培养人才领导者必须要知道员工中哪些人具有什么才能，看到员工

在背后做的努力，多发现和培养人才，打造一个优秀人才聚集的团队，执行力会相当的快。留住优秀人才企业是由人组成的，企业本身没有参加竞争，参加竞争的是企业的人。把员工放到合适的岗位上，并给他们充足的发展空间，这样才能更好地留住人才。提升团队执行力的方法一、提高执行力，各级领导要起到“领路人”的作用 “领导”的职责无非两条，一个是“领”，一个是“导”。所谓“领”，就是要率先垂范，以身作则，不搞特权，充分发挥领导的模范和带头作用。所谓“导”，就是要在“领”的基础上，把握方向和大局，及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和错误，积极引导广大员工朝着正确的方向前进，促进企业的发展。二、提高执行力，各级中层干部要切实发挥“桥梁”作用中层干部的主要职责就是承上启下、上传下达，既要对上级负责，又要对下级负责;既要吃透上级精神，把领导的意图完完整整地向职工传达，又要结合实际，把落实过程中出现的问题及时全面地向领导汇报。好的主管人才要能独立思考及独立行动，只要最少的指示，就能去执行工作。一位主管的主要责任是，指导他手下员工的活动——他们的工作。指导就是指示领导，因此好的主管人才，一定要像领导者一样能统御及思考。三、提高执行力，普通员工要充分发扬“蜜蜂”精神普通员工的本职就是落实，就是执行。要进一步树立大局意识、责任意识和学习意识，加强理论知识和业务技能学习，全面提高自身素质，充分发扬“蜜蜂”那种兢兢业业、任劳任