统计分析综合实验报告

统计分析综合实验报告

专业：班级：

姓名：学号：

规定题目

一．问题提出及分析目的

（一）问题提出

夏春同学打算毕业后去上海创办一家属于自己的投资咨询服务公司，以便利用在学校里学到的经济学知识，去为广大的货币市场从业人员提供必要的投资指导。为了能顺利地实现自己的创业计划，他着手编辑了一份投资信息简报、分发给一些投资商，希望这些人能提供各方面的建议，进而了解投资商们感兴趣的东西。（二）分析目的

（1）、对货币市场的交易规模和收益情况进行描述分析。

（2）在95%的置信水平下，对整个货币市场的投资规模、每周收益率和每月收益率进行区间估计，并作出解释。

（3）对周收益率和月收益率进行比较。

（4）资产规模大小对收益率影响是否显著？

二．数据收集及录入

（一）数据收集

24

25

26

27

28

29

30

31

32

10531.0

470.2

175.5

5462.00

1330.0

1998.0

2653.10

323.70

6533.20

4.20

3.96

4.24

4.01

4.12

3.82

4.15

4.18

4.25

4.20

4.10

4.52

4.33

3.99

4.20

4.65

4.02

4.44

（二）数据录入

1.打开SPSS应用程序，在“变量视图”编辑框中录入以下数据：

2.在“数据视图”编辑框中依据收集的数据录入以下数据：（因版面需要在此呈现前5行数据，后面27行按前5行方式录入）

三．数据分析

（一）描述性分析

1.在SPSS中依次选取“分析”—“描述统计”—“描述”，将资产规模和过去一

周、一月的平均收益率全部选取转至右侧方框：

2.在描述性对话框中点击右侧“选项”，进入选项属性设置对话框，选中“均值”、“标准差”、“最大值”、“最小值”、“峰度”、“偏度”、“变量列表”选项：

（二）区间估计

1.在SPSS中依次选取“分析”—“描述统计”—“探索过程”，将资产规模和过去一周、一月的平均收益率全部选取转至右侧方框：

2. .在“探索”对话框中点击右侧“统计量”，进入统计量设置对话框，设置均值置信区间为95%：

（三）周月收益率分析

1.在SPSS中依次选取“分析”——“比较均值”——“配对样本T检验”，将过去一周、一月的平均收益率选取转至右侧方框：

2. .在“配对样本T检验”对话框中点击右侧“选项”，进入选项属性设置对话框，设置置信区间为95%：

（四）资产规模对收益率的影响

1.在SPSS中依次选取“分析”—“比较均值”—“独立样本T检验”，选取过去一周、过去一月收益率两个变量值作为检验变量，资产投资作为分组变量：

2.点击“定义组”，选择割点，输入数据8000：

2. .在“独立样本T检验”对话框中点击右侧“选项”，进入选项属性设置对话框，设置置信区间为95%：

4.为进行对比，重复以上操作后，将割点值修改为1000得出数据进行对比：

四．结论及决策性的建议

（一）描述性分析结论

如SPSS输出结果所示，根据所有32 个样本，

资产规模在81.60至17707.20百万元之间，均值为2960.8438百万元，标准差为4971.37；过去一周的平均收益率在2.14%—5.34%之间，均值为4.07%，标准差为0.54%；

过去一月的平均收益率在3.10%—5.10%之间，均值为4.23%，标准差为0.54%。

（二）区间估计结论

资产规模的均值在95%的置信度下置信区间为[1168.4744 , 4753.2131],

过去一周的平均收益率均值的95%的置信区间为[3.8751%，4.2656%]

过去一月的平均收益率均值的95%的置信区间为[4.0326%，4.4236%]

（三）周月收益率分析结论

有配对检验的结果可知，过去一周的平均收益率和过去一个月的平均收益率两者之差的t检验结果p值为0.04<0.05，即和0有显著差异，说明过去一周的平均收益率和过去一个月的平均收益存在显著差异。

（四）资产规模对收益率的影响结论

1.割点为8000时：

2.割点为1000时：

由以上分析结果可知，无论将资产规模按8000百万元还是按1000百万元进行分割，分割后的过去一周平均收益率及过去一个月的平均收益率均不存在显著差异。这说明资产规模对收益率并不存在显著影响。

综上所述，经过统计分析，我们可以得知，“过去一周的平均收益率”和“过去一个月的平均收益率”的均值存在显著差异的，但是其差异并不是由于资产规模的影响。

小组题目

一．问题提出及分析目的

（一）问题提出

四川大学作为一所综合性大学，每年都为社会提供了各个专业各个学历的人才，作为川大学子，同时作为明年的川大毕业生，我们需要对川大的毕业生情况进行相应的了解，为求职做好准备。

（二）分析目的

了解川大的各个学院、学历对毕业生人数的影响。对毕业生人数进行学院、学历

的双因素分析。

二．数据收集及录入

（一）数据收集

我们在川大毕业生就业网上收集到2014年毕业生人数的数据，并对其进行整理，整理后结果如下：

2014年各学院各学历毕业人数表

（二）数据录入