2015江苏作文阅卷感悟
2015年江苏盐城中考满分作文《从未走远》10
2015年江苏盐城中考满分作文【作文原题】有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
从未走远记忆里有一朵花，叫做童年，那朵花盛开的沃土，便是什么也冲不散的家园，哪怕它有多么平凡。
——题记远远地看到军区总医院，往事像被打开窗户一般帧帧浮现，那是一片开满笑声的土地。
那些人、那些事，虽然已经变了，散了，却印在我心底从未走远。
我想起每一间聚过的餐厅，一张圆桌上围坐着的好友们，畅谈工作趣事，满房间溢出的谈笑声犹在耳边。
如今却只是一张空桌，干干净净，连那时嵌进去的美好也消失得无影无踪。
我曾走进去寻找，唯一能看到的只有泛着朦胧的回忆。
爸爸把点心塞进我嘴里，我就一脸满足地边嚼边靠进他怀里，叔叔阿姨们轮流抚摸我的小脑袋，我就调皮地一缩飞奔向同龄的孩子，激起欢笑的涟漪。
我想起每一种玩过的游戏，医院的家属楼里住着我和最好的朋友，那松针做辣椒，青草作韭菜的幼稚的过家家，童年看来是如此趣味盎然。
院中随时可见我和她细心地拔出草来兴奋地叫“小芽芽出来啦！”或是在路边石块上用树枝切开树叶，还有院内池塘里一条条可怜的蚯蚓被我们捕捉，科里午后传出的枪战游戏时的笑骂，幼儿园的滑梯上有多少次并排滑下，破碎的砖瓦旁偷偷地大嚼爬山虎嫩绿的芽……现在的医院里，环境更好了，设施更新了，然而时过境迁，物是人非，她走远了，能找到的，也只有角落里钢筋水泥下隐着的一抹记忆了。
我想起爸爸拽着贪玩的我回家睡觉，我想起看篮球赛时冲对手喊“投不进去”被人嗔怪，我想起拉下灯绳在浅黄的光芒下共进晚餐，我想起与父母据理力争要去她家住一宿，我想起午休时难以入眠放肆的大笑，我想起和姥爷在花园里喂小兔最后把小兔搞丢，我想起这看似普通的医院里的一草一木，医院里每个朋友的一颦一笑，这里是我记忆中的乐土，是美好开始的地方。
2015江苏高考满分作文之议论文【最全】
2015江苏高考满分作文之议论文【最全】晚晴里智慧的灵蝶在乌镇，一只灵蝶款款飞起，飘洋过海，又缓缓停留在历史的扉页上。
这扇动轻盈翅膀的，便是木心先生。
他自甘平淡，随缘而适，淡然处世而又执着不屈，活出了自己的境界，凝成了智慧的诗篇。
他的一生，怎可用“传奇”二字草草概括?木心先生走出乌镇，踏上美利坚的土地，又决意返回，投入故乡的怀抱，自乐于慢速的生活，自得于“车、马、邮件都慢”的日子。
然而，狂风暴雨砸向先生。
“文革”期间，他被捕入狱十八个月，惨遭三根手指的断截。
先生的眼中该是写满了后悔吧?可是没有，他在狱中用本该写交待的纸洋洋洒洒留下了六十多万字的狱中笔记。
每一字，都汇聚了先生的坚毅、隐忍与智慧。
灵蝶扇动着翅膀，他的眼睛依旧云淡风轻。
先生，将自己炼成了一块璞玉;闪光中，其魂魄神游于文学与艺术的天地。
“岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。
”在《云雀叫了一整天》里，木心如是说。
手里夹着一支烟卷，面对自己残缺的手掌，先生百感交集但又分外沉静，仿佛这一切风雨与自己无关。
是灵蝶，即使被折断翼翅，也要努力地飞翔。
就这样，拿起一支笔，飞速沉游，木心在卷页上绘出属于自己的智慧的江山，将生活涂抹得色彩斑斓。
在外部条件极其黑暗的那个年代，先生不曾因沿途巉岩而退去了步伐。
“我本该放手，可我未曾停止痴缠”。
这一“痴”字，便是先生内心的精神境界吧。
偏执地追逐，将一生的智慧和风骨写成了诗。
智慧是一种境界，先生用手绘的黑白琴键奏出属于自己的人生乐章。
笔耕不辍，宛如灵蝶，翩翩起舞，无拘无束，自得于人生之乐。
如今细想来，先生曾于《从前慢》中提及“一生只够爱一个人”。
然而，在先生八十多岁的漫长时光里，却始终孑然一身，将自己完全奉献给了艺术与文学。
超脱而又不受牵绊，做一只自由的灵蝶;潇洒而又不放纵，被文学与艺术的红线牵引着。
先生内心，安于这一份充实和自我的感动。
素心花对素心人，先生之“素”，化为飞动的风景，袅袅间进入人的心底，成为永恒的传唱。
2015年江苏省宿迁市中考作文试题解析及佳作选评
2015年江苏省宿迁市中考作文试题解析及佳作选评作者：宋东辉来源：《作文·初中版》2015年第10期◤中考真题阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，总有些事情出人意料，或与人的意愿相违背，却常常触动我们的心灵，使人思考，让人回味，给人启示……请以“可是你没有________”为题，写一篇文章。
要求：①请先在题目的横线上填写一个合适的词或短语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名。
◤试题解析及写作指导这是一道半命题作文。
1.运用技巧，正确审题借助材料审题。
写作之前要先审清材料确立的文章主旨。
作文该表达怎样的主旨，有时候在命题人给你的材料中就已确定，须围绕这个主旨加以生发才能不偏离中心。
本题所给的材料界定所写的事情要“出人意料”“与人的意愿相违背”同时又“使人思考”“给人启示”，审题时要把握这两点，考生写作时要由浅入深，由生活中表面的世俗现象生发出对社会和人生的体验和感悟。
借助关键词审题。
“可是”是表示转折，“没有”则表达了否定，说明现状与期待相悖。
已经发生的“与人的意愿相违背”的事情应该是写作的重点，然后笔锋要转，写出既成事实出人意料，给人无限思量的空间。
2.突破常规，巧妙补题补充题目很重要。
所谓“题好一半文”。
在补题时，考生首先要尽量选择自己擅长的内容，以便自己有话可说，降低写作难度。
其次，开口要小，要善于从某一侧面入手，从某一具体情景、具体人物、具体事件入手，让写作的内容更真实，细节更生动。
最后，补题要巧，这个巧要具备“新”和“奇”这两个特点。
“新”指新颖，具有时代感；“奇”指奇巧，不落入俗套。
比如，可以补充“放弃”“尝试”“做错”“说出真相”“走出自我”“信守承诺”等词或词组。
3.思路导航思路1：可是你没有忘记那最爱的歌可以写初三备考的日子里，日夜鏖战于题海之中，不得不放弃了自己最爱的音乐，但是在内心深处，音乐从未离开过自己。
夜深人静时，那一首首脍炙人口的励志歌曲时时浮上心头，响在耳畔……写作中要点明主旨：任风雨再来，岁月流转，这首歌依然流淌在心间。
于细微处见智慧——从2015年江苏高考作文说开去
四 ．强化书写质量 高 考 中总 有些 学生对 自己不负 责任 ，卷 面一塌 糊涂 ，让 老师无 法辨 别 ，不知 写的 是什 么 ，更 不知 道 要讲什 么 ，这样 很容 易误 判 ，
甚至 直接 影响 了 自 己的得 分 。所 以每位 考生 在平 时 的学 习 中一定 要 注意保 证卷 面 的整洁 ，为 自己赢 得一个 好分 数 。
一
【 文献标识码 】 Ａ
是没 有将 它写 好 。其 实 ，记叙 文并 没有 那么 难写 ，只要 大 家注意 抓 住一 些细 节进 行刻 画 ，能够 写出人 物的 言行 举止 ，凸显 活生 生 的这 个 人 ，采用～ 些写 作手 法 ，诸如对 比、想 象 、虚 实结 合 、欲扬 先 抑等 等 ，你就有 得高 分 的机 会。今 年 的高考 作文 中写记 叙 文的学 生 有很 多没 有紧 扣材料 中的 “ 智慧 ”一词 ，还有 些学 生所 叙述 的故 事 不足 以 凸现 “ 智慧 ”的 内涵 ，很多学 生 得分 不高 ，只要 故事 中凸现 了 “ 智慧 ”的 含义 的 ，都 会得 到一 个很 高的 分数 。所 以考 生仍 可 以 在记叙 文上 多 下功夫 。 不管 怎么 说 ，考生无 论选 择什么 形式 ，都要 抓住 材料 中 的关键 词 ，凸显 文章 的主 旨。
２ ０ １ ５ 年第 ９ 期
Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ｆ ｏ ｒ ｕ ｍ
诺岁 ｛ － 语 丈
于细微处见智慧
从２ ０ １ ５年江苏 高考作文说开去
谌
星 Leabharlann 江 苏 盐城 ２ ２ ４ ４ ０ ０） （ 江苏省 阜宁 中学 ，
【 摘要 】高考作文在语文中占了很大的分量 ，是一个重头戏 ，它的重要性人所共知，作 文分数差距令人咋舌，作文训练的无效也是 让人头痛不 已。无论老师，还是学生，都应该从思想上重视它。而高考又是我们高三学生人生中的一件大事，一件意义非凡的大事，我们
2015年江苏高考优秀作文选评共5页
2015年江苏高考优秀作文选评【原题呈现】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
【综合评述】在社会生活瞬息万变、现代科技迅猛发展、人们行色匆匆席不暇暖的今天，让高考学子们对“智慧”进行理性的思考，具有一定的现实针对性和一定的启示性意义。
“智慧”的特质有三点――善，妙，活。
其中，“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能催生“奸猾”和“狡诈”;“妙”，是智慧的归宿点，从古到今所有智慧的结晶给人的感觉必定是精巧、美妙、圆满、通达;“活”，则是“善”与“妙”这两点间连结的桥梁，也是必由之径，如果没有智慧的“活水”的淘洗和推进，所有的经验、能力、境界便不能与时俱进，只会慢慢老去，而“活”的具体表现就是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。
当然，写作此文并不要求考生对上述几方面全面把握，能从其中一点突破即可。
不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生能写“活”，能充分展示自己的灵气和智慧。
高考材料作文，所给“材料”只是一种“约定”和“限制”，否则考生就会信马由缰，失却“同一条起跑线”，无法“大比”。
但是扣紧“材料”写什么，怎么写，却是大家的自由。
尽管作文的文体要求是诗歌之外文体不限，但今年的考场作文依然以“议论性文体”为主。
其原因是多方面的，比如议论文比记叙文更易于上手，多数考生对生活缺乏细致的体验和感悟，加之考场写议论文是长期以来形成的习惯，而惯性的飞舟是难以阻遏的。
其实，写好议论文并不是一件轻而易举的事，它需要深刻的思想，丰富的积淀和睿智的表达。
究竟什么是“议论”？概而言之，就是“分析”。
“分”解和剖“析”所拟定的论点所包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系……分析好，大有益;分析好，理自现。
然而，令人颇感遗憾的是，今天的高考作文中鲜见实实在在的“分析”，似乎“中心论点”一旦确立便万事大吉，无须再析理明理。
2015年江苏省盐城市中考作文试题解析及佳作选评
2015年江苏省盐城市中考作文试题解析及佳作选评作者：陆可爱来源：《作文·初中版》2015年第12期◤中考真题阅读下面的文字，根据要求作文。
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、地名、校名。
◤试题解析及写作指导今年的盐城市作文题难度不高，能让学生有话可说，有情可抒，审题不会出现大的偏差。
笔者主要谈一谈组材和立意。
组材，首先选好文章的“主人公”，可以是“有的人”“有些事”“有份情”“有种理”。
考生组材可以有两种取向：一种是“主人公”“一直都在身边”；另一种，先表述“主人公”表面上“走远”，再揭示自己对其实质上“从未走远”的领悟。
这就提醒我们不只要关注生活的表面，更要有思想，观察生活要有一定的深度，要看到生活的实质层面。
显然，第二种组材方式更易写出波澜，写出深度，当然，也更考验写作者组材与立意的能力。
下面对第二种组材方式的立意以表格的形式展示一下。
较佳立意立意拓写走而还在的人可以写一个人，或一类人，他们可以是历史人物，也可以是当代人，可以是自己的亲人，也可以是其他人。
他们已经离我们而去，但他们的精神品德、人格风范一直留在我们的记忆中，成为我们思念、仰慕、感恩和学习的对象。
去而未忘的事可以写一件事，可以是自己经历的，如一次比赛的失利，一次努力的成功；也可以写国家大事，如北京奥运会，上海世博会等。
通过具体事件的记叙和描写，总结经验教训，表达“前事不忘，后事之师”的观点，抒发独特的感悟。
挥之不去的情人们常常夸大人与人之间的矛盾冲突，而忽视情感的联系，比如过分渲染“代沟”。
文章可以描述两代人的冲突经过，展现自己独特的感悟：亲情永在，爱从未走远。
亘古不变的理时代在发展，社会在变革，人们的思想观念也在不断地发生变化，但是有些基本的价值观和传统观念，比如艰苦朴素、诚实守信、尊老爱幼等，却一直为人们所坚守。
2015江苏语文高考满分作文
2015江苏语文高考满分作文(一)智慧是一间寂寞空屋夏雨初霁，于校内一棵不知名的老树上，拾得一只蝉蜕，很好的中药。
一颗露珠掉落。
就着千千万万露珠的光芒，我看清楚了这只晶莹剔透的蝉蜕，这就是一间孤独的空屋，惹人抵墨蝉那令人敬佩的、生命的智慧。
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
智慧即是一间寂寞空屋，不盘花簇锦亦不金碧辉煌，只如蝉蜕一般在灰色的雨幕中微微闪耀着一星光华，于漫漫长夜中点燃了一豆灯火。
孤独空屋，忍得居住孤独亦婉拒伤感。
蝉之生命非常有限，于灰暗干燥的地下沉寂数载只为了一个夏天。
数千个孤独长夜它们无言挨过，等待至一朝羽化，便沦为盛夏最差的歌者。
这时，它们的生命已然垂垂老矣。
人之老年，难免离愁自哀，伤感感叹，哪里去的心情演唱什么歌呢?可以蝉偏不。
“乌发例如银”的时节TNUMBERV12V4日日放歌，这就是生命的大气度。
寂寞空屋，可有形可无形，是一个人此生生命存在的证据。
人之智慧便在这空屋中岁岁积淀，蕴于血脉的最深处。
项脊轩，旧南阁子也。
这是归有光的寂寞空屋。
室仅方丈，容不下金银珠宝亦容不下繁华如梦，容得下的仅是那一份割舍不断的回忆。
“某所，而母立于兹……”归有光在这里读书成长，身后有母亲嘘寒问暖的身影。
空屋虽寂寞，此心却温柔，体察父母亲情，就是我们最平实的智慧感悟。
孤独空屋，给高蹈以朴实，给浮华不定的心灵以脚踏实地的靠。
史铁生活至最无耻的年纪上忽然致残了双腿。
他的世界，从此不再存有欢乐嬉戏。
他来到地坛，来到百代帝王家遗落下的那一间孤独空屋。
他看到叶上阳光、花间蜂蝶，他听到这世界繁盛丁年，生命一如往昔的答案。
“丧生就是一个必然到来的节日”，史铁生如是说。
他的生命于此一间孤独空屋中显露了年少气盛，显露了高蹈与不切实际的幻梦，他亲吻袒露的生命之门，沦为智者。
人活于世，往往被各种各样的幻光所眩惑，心灵与智性迷失在追逐所谓天堂的路途中。
其实，“天堂不是一处空间，不是一种物质性存在，而是道路，是精神的坦途。
2015江苏高考作文
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二、我们这样的判分
• 野百合也有春天 • 就像在大自然中，你不会要求每一朵花都有玫 瑰的浓香一样，智慧也应在熊熊烈火中抢出自己的 火焰。 • 然，在当下这个机械化批量生产人才的大工厂 里，智慧似乎已成为了分数、名词、学历的代名词， 失去了自身的景象。在“高考工厂”里，孩子们夜 以继日的学习知识而非智慧。陈寅格先生所提出的 “独立之精神，自由之思想”被僵化的“智慧理论” 异化为鸡汤文学的盛行，“高考决定人生”的标语 性呐喊：大学教室里从没有讨论的声响，教授们一 个个好似“神职人员”，尽管道行参差不齐，但行 为举止惊人统一，手捧课本结结巴巴地讲授枯燥的 知识，老师学生的目标都停留在考研论文上……
二、我们这样的判分
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• 古画之思 是的，这是大智慧，是眼界更是境界。昌黎先生在奢靡 浮华时提倡古文运动，发的应是同一腔肺腑之言吧。 “吾非好古之文，好古之道也”。面对传承，所需的正 是如此的智慧。 创新抑或继承，要的不是附属居次，末节零碎，更不是 表面的文章、浮皮的荣彩。就像旧瓶，只要装上新酒便 是佳酿。 可憾的是，而今的我们缺的正是这样的智慧去“酿”一 瓶新酒，模仿纽约的旧城改造，模仿东京大学的宣传造 势，直令人唏嘘不已。 在固有观念连同思想意识一同崩溃的年代，学术和艺术 一同进入没有法则不便定义的盲区，还能有石涛、韩愈 一般的智者站出来为我们斟上新酒吗？ 我答不上来，还有更多的人答不上来。 看去，眼前的山是愈发崚嶒了。
五、我对作文教学的思考
• 1．关注生活， • 2.扎实训练， 积累素材。 规范写作。
二、我们这样的判分
• 这是一篇夹叙夹议的散文，聪明的作者选择自己精熟的而对 于一般人来说陌生的题材石涛的画作作为切入口，通篇一例， 巧妙地借由对石涛画作的评说表达了自己对智慧的认识。 • 开篇“墨气淋漓”，四字入题，简洁有悬念，借对《云山图》 的评点，自然引出“创作的智慧在于求变，在于独具一格” 这一观点。更为可贵的是作者不迷信材料中“智慧是一种经 验”的陈说，而是进一步地剖析：如果经验变成“惟前人是 举，惟古人是仰”，亦步亦趋，循规蹈矩，那就变成抱残守 缺，滑入经验主义的泥潭，以此反证“真正的智慧在于破程 式化的创新，方能自成一番景象”，结尾处针对现实，抨击 了“只知模仿，缺乏创新”的时代风气，并尖锐地诘问： “在固有观念连同思想意识一同崩溃的年代，学术和艺术一 同进入没有法则不便定义的盲区，还能有石涛、韩愈一般的 智者站出来为我们斟上新酒吗”颇有振聋发聩之效。 • 综上所述，该篇判为一类卷中：6%分。
三、我们这样的判分
修马桶 • 心动不如行动。掀开马桶背部的盖子，提起冲 水开头，才三秒，马桶就蔫了，再也不出声了。 • 母亲惊喜地问我是什么原因，我耐心地跟她说 了原理并拍胸脯保证不会再有更好的方法了。 • “谁说的？”我正得意到一半，一个粗犷的声 音忽然打断了我，我吓了一跳，定睛一看，原 来是父亲。“每次冲完水都要开盖子，提开头， 这么烦的方法，也敢叫好？”
启发：语文教育的核心内容在于开启学生的 “智慧”。所谓“智慧”，解读起来也许仁者 见仁智者见智。智慧不等于知识，知识是“死 的，智慧是“活”的；智慧不等于聪明，聪明 只是“小术”，智慧才是“大道”。智慧是天 赋与勤奋用心与机缘共同作用的产物，是一种 潜在的能力，甚至可以说是一种难以复制和移 植的境界。语文教学中的“智慧”是什么？是 思维，是一种语感和思维共同结合的作用体。
二、我们这样的判分
修马桶 • 我有些不满地质问父亲：“你难道有更好的办法？”父 亲得意地一笑，说道：“你这点书呀！都白读了，真正 的智慧不是高贵的公主，不是‘千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面’，它不蔵在晦涩的书本里，它就在我们身 边，以千变万化的景象呈现自己，就看你有没有心。” • 我似懂非懂，父亲见我不解，找来一块砖放入水箱，水 位没变，但是水量少了，自然不用再担心阀门被冲开了， 也不用一次次费力地提开关了。 • 真正的智慧正如父亲所说，就是在我们身边的景象，我 们见过砖掉入水中，却想不到修马桶的方法。要有心。 •
二、我们这样的判分
野百合也有春天 • 这是一篇有相当鉴识的考场“妙”文。首先，文章 从教育切入，讨论智慧应有的自身景象，强调了智 慧要有个性，不从俗，懂得圆通。这是考生清醒地 审明题意且有独立思考与辨析能力的体现，显示了 对智慧的鉴识。其次，从行文构思看，考生以“野 百合也有春天”为题，文末形象地呼应，将自己认 识的“智慧”形象化，这是构思的成功。文章展示 “智慧”特质时瞄准教育不智慧的脉门，在对比中 彰显自己认识的“智慧”：独立之精神、丰富多样， 一首诗，一幅画，一碗面……另外，作为一篇议论文， 本文却能多用修辞将智慧的景象具象化，生动活泼， 显示出考生的写作功底，尤其是一些对比性譬喻， 深刻而有意味。 • 综合判分：6*分。
二、我们这样的判分
野百合也有春天
• 人生倘若能以这般高傲的姿态面对“智者”， 让智慧成为人们失败之后“这不妨也是一种有 智慧的生活方式”这一感慨，而不是高考放榜 后的失声痛哭，对“智慧”这一名号的不断渴 求，那么你的内心也一定像被智慧的清泉荡涤 过一般平静、清澈…… • 智慧是一首诗，是一幅画，一碗面……每个人 不一定都要如玫瑰般夺目，这让我想起了一句 歌词：野百合也有春天！
四、我看“智慧”文
• • • • 1.对题意理解不准确 2.“智慧”理解模糊，贴标签 3.记叙文构思简单，料强行贴上 • 5.卷面很差，明显不如去年。 • 6.奇葩学生增多，游戏高考增多。 • 7.整体作文不好，低分很多，约占20%。
五、我对作文教学的思考
2015江苏阅卷 话“智慧”
一、审题
二、我们这样的判分
古画之思 • • 墨气淋漓。 一幅《云山图》映入眼帘，在故宫茫茫似海的山水画中 绽放异彩。 • 总觉得画僧石涛是最富灵气的画者，画中一改传统古画 三叠两段，两岸一水的构图俗套，浩渺的烟云，不见山脚， 连山顶也若隐若现似露非露藏于其中。创作的智慧——“求 变”汪洋恣肆其中，纵横排界，独具一格。 • 有人说，智慧是一种经验，此话不假。元四家含蓄素淡， 入世趋俗的明四家艳丽妖冶，循规蹈矩的清初四王细腻温软。 而在明季，师古之风更是盛行，惟前人是举，惟古人是仰， 陈洪绶在《玉几山房画外录》中提及：“如以唐之韵，运宋 之理，得元之格，则大成矣。”在他们眼中，经验主义的智 慧作画观念可见一斑。 • 摹古之风日炽，才华横溢的石涛异军突起，对这种风气好不 理，竟发出“笔墨当随时代”的惊呼，一件上乘之所当自我 革故，才能有所创新。他的智慧便在于此。
二、我们这样的判分
野百合也有春天 • 智慧应是各种名贵的香料而不是陈嘉映所说的 “在一个跑道上狂奔”。 • 正如余秀华用笔写下：“我只有一颗处女般的 心了，但她对这个世界依旧热爱”。 • 脑瘫似乎让她终身无法成为智力上的卓越之人， 但她用独特的视角写下这最富激情的文字，这 难道不是智慧的另一番景象？在余秀华心中， 智慧也许就是一杆钢笔的躁动或是一首诗的酣 畅吧！
试评中的幸运儿——临江仙
• 远方传来了谁的笛声，凄清婉转，我不由地想 起了礼乐时代的孔子，在那个礼崩乐坏的年代 里，却仍然坚持着他“仁”的理想，终于成为 万世的圣者啊！难怪说“知者不忧”，就像这 水与月，自在地变化着，天地就改变了俊美的 形容，又有什么好忧虑的呢？ • ……
• 如果智慧让你看见了萧条，别担心，它只想为 你把世界照亮。
我们的判分
• 记叙文：小人小事凡人凡事，大人物故事 新编
• 议论文：在动态的过程中展示否定、比较、 选择 • 强调：凡根据“智慧是一种经验一种能力 一种境界”写作的文章，只要能说清楚或 显示出“某种经验”“某种能力”“某种 境界”是智慧的就正常赋分
三、评分标准难以掌握
• • • • 取消切入分 “智慧”的难以把握 六类等级的划分 三类卷、四类卷争议较大
二、我们这样的判分
古画之思
• 破程式化的临摹之法，创师法自然之新，画作酣畅淋漓，与 八大山人之怪诞陆离，渐江之峭刻狷介，石谿之繁复畅煦大 相径庭，自成一番景象。 • 画中不再只有高山悬泉，亦可见点苔密密麻麻劈头盖面，彰 显生命之挥霍与可贵；他不再只是泼墨于纸，枯湿浓淡兼施 并用，粗犷处浓墨大点犹如惊雷，细微处慎密严谨定无虚下， 赭代墨皴擦山石，连胭脂也作绘于灼灼桃花，真真是鼎新之 灵慧。 • 然他的智慧绝不仅仅如此，他并未抛弃经验的价值。高华的 意境，雅致的情趣，深邃的思想依然汩汩流动于笔墨之间。 • 是的，这是大智慧，是眼界更是境界。昌黎先生在奢靡浮华 时提倡古文运动，发的应是同一腔肺腑之言吧。“吾非好古 之文，好古之道也”。面对传承，所需的正是如此的智慧。
二、我们这样的判分
野百合也有春天 • 这样千军万马过独木桥的教育让智慧失去芒焰，失去了 它本该有的丰富性、多样性，沦为单一的以考试评判智 者，以说话的早晚把爱因斯坦评判为低智儿童的尴尬现 状。 • 但当最后，人们惊人地发现智慧的另一种灿烂景象，不 甘成为应试教育的“宠儿”时，他们早已丧失了智者应 有的能力，长期的传统智慧观念，已让每个人不自觉地 戴上了同一张面具，不论什么百合花、郁金香都统统散 发着玫瑰的妖艳与浓香，人们脑中的智慧早已刻板地被 成功学，经商学占据，顶着乔布斯一般的头脑却无脑子 里的创意，那么“智者”终将在日渐变衰中失去血色， 走向平庸。
二、我们这样的判分
• 修马桶 • “啊呀，这马桶怎么会漏水了呢？流了整整一 天得浪费多少钱哪！” • 才进家门，就听到了母亲有些心疼的抱怨。朝 卫生间望去，只见母亲双手叉腰，额上淌着几 颗豆大的汗珠，红着脸并带着几分愠怒看着马 桶。 • 马桶里淅淅沥沥的水声依然不断，似乎是在嘲 笑母亲，就人像旬是街边的小混混一脚踢倒了 拄拐杖的老爷爷，还吹着口哨洋洋自得地表示： 你奈何不了我。
二、我们这样的判分
修马桶 • 岂能让这马桶就这么嚣张下去？我赶忙加入战场与 母亲并肩作战。 • 一番探测后，漏水的原因终于浮出水面。原来，这 马桶一次性冲出的水量过大，导致阀门始终处于被 冲琖的状态，难以关闭，冲水开头也无法弹起，水 箱的水不停流出，水管里的水又不断注入水箱，于 是，这马桶便无休无止地漏水了。 • 哈！这可难不倒我。我前不久还在一张物理试卷中 看到类似的题目呢！其实，马桶中利用了杠杆原理， 冲水开头与阀门其实是联动的，要阻止出水先关上 阀门，要关上阀门先弹起冲水开关。