2011教育教学计划
(2011年)小学四年级上册语文教学计划(人教版)
四年级上册语文教学计划李国一、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
二、教材的主要编写特点本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。
现就本册几个主要方面作重点介绍。
（一）专题组元，整合教材本册教材的编排方式仍然是专题组元型。
专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。
比如，热爱生命专题，从对自然万物生命勃发的感悟，到对人的生命的尊重、救助，及对生命价值的思考，对学生具有积极的现实意义。
大自然的启示专题，则从生物、自然与人类的关系，给人类的启迪，提出对生存环境的思考，比前几册相关专题内容更深入，具有丰富的思考价值。
（二）安排“综合性学习”，体现新课程理念综合性学习是课程改革的着力点。
本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。
一个安排在“田园生活”专题，了解乡村景物和人们的生活。
编排方式是：导语点出活动的内容及要求；第一篇课文后具体提出活动方式的建议；“语文园地”中凭借“口语交际”、“习作”进行交流，在“展示台”中展示成果。
2011三年级英语下册教学计划 刘爱爱
2011-2012学年下学期三年级英语教学计划小学英语作为一门重要学科，在教学中小学英语要达到：语言教学目的，思想感情教学目的，智力发展目的，激发学习兴趣，培养良好学习习惯目的。
为了在新学期更好地全面贯彻党和国家的教育方针，全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主，合作探究的学习方式，使学生在英语实践活动中提高英语素养，特作教学计划如下：一、教材分析本教材是我社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科学论证的基础上，与世界著名教育出版机构——英国麦克米伦出版公司共同推出的我国第一套中小学“一条龙”英语教材。
《英语课程标准》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材——New Standard English(供三年级起始用)第三册是供小学四年级上学期使用的。
全书共分10个模块（Module），内含一个期末复习模块。
每个模块分为两个单元（Unit）。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。
本册教材具有以下几个特点：1．注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2．注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3．注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4．注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5．注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6．注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
一年级上册数学教学计划2011至2012上
一年级上册数学教学计划2011——2012（上）一、教材分析：本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
二、学生分析：班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。
三、教学要求：（一）全册教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
2011年小学教师教学计划(1)
2011年小学教师教学计划新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《XX年-2011学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。
2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。
将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
2011--2010第一学期教学计划配档表
郭金泉
张振国
张振国
12月
1、进行心理健康教育活动
2、学会感恩主题活动
3、家长委员会活动
张振国
崔春红
郭金泉
1月
1、开展元旦节日课程
2、师德演讲比赛、评比
3、德育总结，做好各项评优工作
4、开展家长课程
5、期末复习，考试
6、评比三好学生、优秀班干部
崔春红
校长
校长任课教师
郭金泉
校长
各班主任
各班主任
李华
郭金泉
张振国崔春红Fra bibliotek李华郭金泉
10月
1、开展国庆节节日课程
2、进行法制教育、心理健康教育
3、举行运动会
4、远程研修
5、常规检查
6、千名名家进校园
7、家长委员会活动
崔春红
张振国
张振国
校长
校长
崔春红
郭金泉
11月
1、家长课程开课
2、家长委员会活动
3、举行法制教育，进行安全演练
4、学生体质监测
5、心理健康教育活动
上口镇南邵小学2011—2012第一学期
教育教学工作配档表
2011.9
月份
活动内容
负责人
备注
9月
1、观看“开学第一课”
2、制定学期工作计划、教学计划等各种计划，完善各种制度
3、校本培训
4、各班开展卫生知识讲座、安全主题班会、进行安全演练
5、开展中秋节节日课程
6、签订师德承诺书、安全责任书
7、成立家长委员会
2011下教学计划
马厂中学教务工作计划（2010-2011学年度下学期）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，积极推进基础教育改革，学校将继续坚持科学发展观，积极贯彻落实《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的精神，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓好常态教学，优化管理，努力推进素质教育，促进学生健康成长。
二、工作目标1、教务处与政教处紧密联系，让德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；2、教学管理不断创新，教学质量力争有突破；3、课程改革不断深入，全校的课堂教学改革的整体面貌能够进一步提高，教师队伍素质不断提高，县市优质课竞赛再创佳绩。
三、工作重点与措施（一）突出教学质量中心意识，全面提高教学质量1、规范教学行为，抓实教学过程。
加强教育教学常规管理。
要严格执行江苏省颁布的《义务教育课程计划》，开齐课程开足课时，落实阳光锻炼一小时，认真落实省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，使教学常规工作进一步规范化、制度化。
同时，根据教育局的工作要求，建立健全各种教学常规管理制度，加强过程管理。
对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。
学校将加强不定期抽查，加强过程管理，进一步完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、抓好常态教学，立足课堂主阵地，提高课堂教学效率。
要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索高效课堂管理的新方法，构建更为民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。
切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担。
教育教学计划2011
王里堡寄宿制小学2011—2012学年教育教学工作计划为激励教师努力提高自己的思想素质、文化业务素质、教科研能力、课堂教学艺术水平，全面落实2011—2012学年史回联校教育教学工作计划。
为使我校成为管理一流、全市领先的标准化农村寄宿制小学。
特拟定如下教育教学工作计划：一、常规工作（一）常规教学1、备课（教案变学案）评价要素：目标明确，符合课标要求，体现“知识问题化、问题具体化”，针对性强、有实效性。
（1）基本要求：教师所任学科，必须做到节节有教（学）案，不备课，不能上课，并确保有2课时的超前备课。
（2）教学内容：整体把握教材知识体系，不能生搬硬套《绝对无知识性错误。
（3）教法与学法：针对知识根据学情，设计好突出重点，分散难点的教学方法，设计好教学程序中激发学生主动性的方法和措施，做到教法、学法有机结合，体现“自主探究，合作交流”的学习模式，自学提示明确，展示点拨恰到好处，课堂检测反馈及时。
（4）练习设计：題组设计要有层次性、有坡度，面向全体，关注差异。
要做到细致、精选。
（5）教学反思：周清、月清学案精心设计，通过知识整合、学生反馈，教师必须有针对性的教学反思。
月清必须有月考成绩，有阶段性的小组捆绑式评价（反思）。
2、课堂教学（小组合作学习）评价要素：（1）课前准备：提倡课前5分钟侯课制度，做到按时上、下课，中途不得随意离开教室。
（2）教学内容：能够科学地处理、分析教材，重视知识（概念）的形成过程及其巩固、深化、应用等，做到突出重点、分散难点。
（3）教学方法和过程①教学方法。
根据课程标准、教学内容以及学生认知能力，灵活选择适宜的教学方法。
②教学过程。
教学过程符合认知规律，善于创设质疑情境，引导学生自主、探究、合作、交流。
真正体现“小组合作学习，学案导学”课堂教学模式，效果良好。
③学生主体作用。
能够全体参与，不同层次学生在原有基础上都有所获；师生之间、生生之间能进行平等交流合作、探究。
学生勇于质疑，敢于发表不同意见和独创性见解，能主动进行交流。
2011年小学教师教学计划
2011年小学教师教学计划新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《XX年-2011学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。
2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。
将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
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2011—2012学年度上学期教育教学计划
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面掀起在教学系统党员中，进行“四风”建设活动教育热潮，在教育教学实践中深刻领会邓小平教育理论的深刻内涵，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和创新教育进程，进一步加快课程改革步伐，认真学习、理解和掌握新课程标准。
不断纠正行业不正之风，保持偏岭小学、幼儿园干部教师队伍群体形象，为创办人民满意的学校、幼儿园，促进我镇基础教育事业稳步、健康的发展而努力工作！
二、工作目标
1、进一步加强党风廉政建设，在教育系统中，全面掀起“四风”建设活动。
2、加强小学、幼儿园干部队伍建设。
逐步形成一支廉洁自律、团结奋进、扎实工作、素质优良、以身作则、人员精干、深受广大教师信赖、全社会满意并尊重的干部队伍。
3、加强小学、幼儿园教师队伍建设，注重师德、师资培养和培训。
加强政治理论学习，强化教师自身培养，努力提高教师业务水平；加大教师培训力度，为教师学历如期达标而努力。
大兴教研之风，积极开展群众性教研活动，努力提高教师业务水平。
进一步采取一系列有效措施，遏制弄虚作假风，切实提高教育教学质量。
4、强化学校、幼儿园管理，提高办学效益。
进一步建立建全各项规章制度，重在落实、重在执行，逐步实现学校管理科学化、制度化、
规范化，争创人民满意学校、幼儿园。
5、进一步抓好学校、幼儿园管理，做到校庭整洁、物放有序，创设优美的教育教学环境。
6、核定编制，减员增效，为实行绩效工资做好准备。
结合我镇小学的实际情况，在教学质量最大限度不受影响的前提下，本着减员增效又确保开足学时、开齐学科的原则，实行按岗定员，取消代课教师。
幼儿教师要按县政府要求，经过培训，取得幼儿教师资格证书，逐步达到持证上岗。
7、加大考核监督力度，按照《工作目标提纲》要求，坚持平日考核与期末相结合的原则，科学地评价每一位教师，每一所学校、幼儿园的教育教学质量与管理水平。
8、立足课堂，探索改革，语文教学继续以作文教学为主线，形成地域特色的课堂教学模式。
9、这学期要积极配合上级部门，在保质保量的完成我镇三所村小校舍的施工建设的同时，加大监管力度，保证学生的在校安全。
三、具体要求:
1、教育工作：
（1）重视教师的政治理论学习，学习内容主要是师德教育材料，以及相关的教育政策法规，学习时间统一安排，兼周一次，可串不可占。
（2）建立领导、教师日常工作岗位考评机制，从中心校领导自身做起，领导要以身作则，做教师的榜样，自觉接受教师、学生和家长的监督，教师要为人师表，团结协作，扎扎实实干好本职工作。
狠刹吃
喝赌博玩乐风和弄虚作假风，严禁体罚和变相体罚学生，如有违反职业道德规范者，不论任何单位和个人，一律严惩不怠。
（3）加强对小学生、幼儿道德素质的培养，认真贯彻国家教育部新颁发的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和做好《幼儿一日常规》安排，通过开展丰富多彩的教育活动，向学生进行爱国主义教育，集体主义教育，破除迷信、崇尚科学教育和革命传统教育，集体主义教育，破除迷信、崇尚科学教育和革命传统教育，培养学生爱祖国、爱集体、爱科学的道德风尚和良好的行为习惯。
（4）要重视“三结合”教育，有计划的组织召开班级家长会、全校、全园性家长会，教师要针对工作实际，及时的进行家访，随时与家长沟通，争取家长与社会的支持和理解，共同完成教育工作任务。
2、教学工作：
（1）加强教师的业务理论知识学习，特别是对新课标精神的理解和掌握，同时强化教师和幼儿教师的培训，要进一步学习基本教学理论和方式方法，强化教师基本功训练，努力提高业务素质，以满足新形势下教育发展的需求。
学习时间兼周一次。
（2）全力开展教学研究工作，新学期开始各校要进一步抓好新课程的落实，以校教研为基础，搞好片、镇各科教学活动，推动小学教学研究工作向深层次发展，确保我镇小学的教学质量。
全学科全员性地开展群众性教研，尽快提高教师的业务能力和水平，快速掌握现代教学模式，把校、园内评课，校、园内公开课，片上公开课，全镇公开课和走出去学习外地新课改教学经验等，多种教研形式有机结合起
来，以促进教学成绩的提高。
（3）加强教师培训工作。
除全员参加参加继续教育活动外，重点是采用岗位学习、以自学为主提高学历层次的方式，提高自身的文化业务水平。
幼儿园要充分发挥中心园的示范工作，做好全镇幼儿教师的培训工作。
（4）搞好教学常规管理，严格执行教学计划，不写教案不得上课，不得让学生代替教师批改作业，不准加重学生的课业负担，面向全体，狠抓中下，注重上好实践课，培养学生、幼儿动手操作能力，努力开发学生的创新思维，培养创新能力。
（5）加强体、音、美和健康课的教学工作，使学生初步掌握基础理论和基础知识，形成一定的技能技巧和养成习惯，各校至少要建立体育训练队、文艺队、书法绘画组，并坚持活动。
注重展示学生、幼儿的作品，培养小学生、幼儿的自我鉴赏能力和自信心。
（6）完善教学质量评估机制，继续采用平日教学质量监控与期末评定相结合的方法，检测题型逐步由知识型向能力型转变。
3、管理工作：
（1）加强班级管理，管理好班级是管理好学校、幼儿园的基础，抓好学校管理是提高学习成绩的重要保证，也是培养学生良好道德情操的前提。
因此，要重视搞好集体活动，特别是班队会活动，以增强班集体的凝聚力，克服“教书匠”的做法和倾向。
（2）加强学校安全工作，强化交通、传染病安全教育，做好记录，对校内的房舍、体育器材、火源、电路、饮水、食品等方面进行经常
性检查，学校安全工作领导小组上墙并备案，要对学生经常进行人身安全教育，教育学生防车祸、防溺水、防火灾，防触电、防摔伤、防中毒。
每次开展活动，责任落实到人头，并有《学校安全工作应急预案》，特殊时期启动。
出现安全问题要在第一时间上报。
（3）加强学校、幼儿园卫生保健工作管理，上好健康课，强化对小学生、幼儿的卫生保健教育、疾病防护和环保意识，校、园内外清洁卫生，无死角。
（4）加强学校物品管理，物放有序，物有登记，防盗防损措施得力。
（5）要千方百计筹措资金改善办学条件，优化办学环境，校园要美化、绿化、香化。
偏岭中心校
2011年8月23日
2010——2011学年度第一学期教育教学工作计划
偏岭中心校
2011年8月。