教育培训公开课教师说课讲课信息化教学设计讲座课件PPT模板动态 (2)
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教师教育教学教学设计说课比赛公开课动态ppt模板

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信息化教学教学设计ppt课件

建立反馈机制与持续改进
建立学生、家长、教师等多方参与的反馈机制,及时了解教学效果 和存在的问题,进行持续改进和优化。
05 案例分析:成功信息化教 学设计分享
案例背景介绍及目标设定
案例背景
某高中地理课程,学生基础薄弱,学 习兴趣不高。
目标设定
通过信息化教学手段,提高学生学习 兴趣和参与度,达到掌握课程知识的 目的。
媒体和资源选择依据及效果展示
01
02
03
媒体选择
采用多媒体教学课件、互 动白板、网络教学平台等 信息化教学媒体。
资源选择
结合课程内容,选取生动 有趣的图片、视频、动画 等多媒体教学资源。
效果展示
通过丰富的视觉和听觉刺 激,激发学生的学习兴趣 ,提高课堂互动性和参与 度。
互动环节设置及实施过程描述
跨越时空限制
信息化教学是利用现代 信息技术手段,通过教 学资源的设计、开发、 利用、管理和评价,以 实现教学过程优化的理 论与实践。
信息化教学注重师生互 动、生生互动,提高学 生参与度和学习效果。
通过网络平台,实现教 学资源的共享,丰富教 学内容和手段。
信息化教学能够满足学 生个性化学习需求,提 供定制化的学习资源和 路径。
信息化教学能够打破地域和资 源限制,促进教育公平和均衡
发展。
推动教育改革
信息化教学是教育改革的重要 推动力量,有助于实现教育现
代化和国际化。
02 教学设计基本原则
以学生为中心原则
确保教学内容符合学 生的认知水平和兴趣 爱好。
提供个性化的学习支 持和反馈,关注学生 的全面发展。
创设有利于学生学习 的情境,激发学生的 学习动机。
学员认识到信息化教学设计对于提升教学质量和效果的重要性, 表示将积极应用于实际教学中。
建立学生、家长、教师等多方参与的反馈机制,及时了解教学效果 和存在的问题,进行持续改进和优化。
05 案例分析:成功信息化教 学设计分享
案例背景介绍及目标设定
案例背景
某高中地理课程,学生基础薄弱,学 习兴趣不高。
目标设定
通过信息化教学手段,提高学生学习 兴趣和参与度,达到掌握课程知识的 目的。
媒体和资源选择依据及效果展示
01
02
03
媒体选择
采用多媒体教学课件、互 动白板、网络教学平台等 信息化教学媒体。
资源选择
结合课程内容,选取生动 有趣的图片、视频、动画 等多媒体教学资源。
效果展示
通过丰富的视觉和听觉刺 激,激发学生的学习兴趣 ,提高课堂互动性和参与 度。
互动环节设置及实施过程描述
跨越时空限制
信息化教学是利用现代 信息技术手段,通过教 学资源的设计、开发、 利用、管理和评价,以 实现教学过程优化的理 论与实践。
信息化教学注重师生互 动、生生互动,提高学 生参与度和学习效果。
通过网络平台,实现教 学资源的共享,丰富教 学内容和手段。
信息化教学能够满足学 生个性化学习需求,提 供定制化的学习资源和 路径。
信息化教学能够打破地域和资 源限制,促进教育公平和均衡
发展。
推动教育改革
信息化教学是教育改革的重要 推动力量,有助于实现教育现
代化和国际化。
02 教学设计基本原则
以学生为中心原则
确保教学内容符合学 生的认知水平和兴趣 爱好。
提供个性化的学习支 持和反馈,关注学生 的全面发展。
创设有利于学生学习 的情境,激发学生的 学习动机。
学员认识到信息化教学设计对于提升教学质量和效果的重要性, 表示将积极应用于实际教学中。
最新信息化教学教学设计、说课等-精品模板PPT课件

实施 1
实施 2
实施 3
实施 4
总结 评价
5’ 30’ 25’ 25’ 5’
2024/10/14
18
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施 课后提升
实施 1
关键 文本
关键 文本
添加关键文本
单击此处添加文本单击此处添加文本单击此 处添加文本单击此处添加文本单击此处
关键 文本
2024/10/14
计与美化。
添加标题
TH致力于教学课件、 教学设计、汇报PPT 及相册PPT的原创设
计与美化。
16
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施 课后提升
添加标题
TH设计师致力于教学 课件、教学设计、汇 报 PPT 及 相 册 PPT 的 原 创设计与美化
01
02
添加标题
TH设计师致力于教学 课件、教学设计、汇 报 PPT 及 相 册 PPT 的 原 创设计与美化
2024/10/14
26
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施 课后提升
总结 评价
关键词
简单说明
关键词
文本
简单说明文本
2024/10/14
关键词
简单说明 文本
关键词
简单说明文本
添加主要观点
保留文字的格式和动画效果不 变,请不要删除文本框,直接 把文本框中的文字替换即可。
27
教学过程
2024/10/14
7
教学分析
Teaching Analysis
学情分析
2024/10/14
信息化教学说课PPT模板

5.1 板书设计
教学效果
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您
4.8 布置作业
教学效果
解决问题为目的
独立思考为前提
小组合作为基础
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
1.3 教学目标
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
知识目标
情感目标
能力目标
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字;您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字;您的内容打在这里,或者通过
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、为成交创造有利条件4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
4.6 达标测试
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字,您的内容打在
1.4 教学重点
点击此处添加标题
添加文字标题
添加文字标题
添加文字标题
添加文字标题
教学分析
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您
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教学效果
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您
4.8 布置作业
教学效果
解决问题为目的
独立思考为前提
小组合作为基础
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
1.3 教学目标
单击此处添加段落文字内容
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知识目标
情感目标
能力目标
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1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、为成交创造有利条件4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
4.6 达标测试
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1.4 教学重点
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教学分析
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教师说课公开课通用课件动态ppt课件

目录
若素1969模板
01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
教学分析
教材分析 若素1969模板 教学重点
学情分析 教学难点
教学目标
教材分析
点击输入您的文字内容,或复制粘贴具体文本,语言精练概括的说明你所要阐明的 观点。点击输入您的文字内容,用简洁的文字对每个分项进行阐述,详细内容应留 在演说的过程中用语言来表达。
标题文本
单击输入您的文字内容,语言精 练、言简意赅,尽量简化所要书
写的文案
03
04
标题文本
单击输入您的文字内容,语言精 练、言简意赅,尽量简化所要书 写的文案
师生互动
点击输入标题
点击输入标题
点击输入您的文字内容,用简洁 的文字进行阐述,详细内容应在 演说过程中用语言来表达。
点击输入您的文字内容,用简洁 的文字进行阐述,详细内容应在 演说过程中用语言来表达。
01
03
05
02
单击输入您的文字内 容,语言精练、言简 意赅
04
单击输入您的文字内 容,语言精练、言简 意赅
点击输入标题
点击输入您的文字内容,用简 洁的文字进行阐述,详细内容
0
应在演说过程中用语言来表达
1
点击输入标题
02 点击输入您的文字内容,用简
洁的文字进行阐述,详细内容 应在演说过程中用语言来表达
输入标题文本
点击输入您的文字内容,或复制粘 贴具体文本,语言精练概括的说明 你所要阐明的观点
备用图表
文本
若素1969模板
项目说明大标题
单击输入您的文字内容,语言精练、言简 意赅,尽量简化所要书写的文案
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01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
教学分析
教材分析 若素1969模板 教学重点
学情分析 教学难点
教学目标
教材分析
点击输入您的文字内容,或复制粘贴具体文本,语言精练概括的说明你所要阐明的 观点。点击输入您的文字内容,用简洁的文字对每个分项进行阐述,详细内容应留 在演说的过程中用语言来表达。
标题文本
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写的文案
03
04
标题文本
单击输入您的文字内容,语言精 练、言简意赅,尽量简化所要书 写的文案
师生互动
点击输入标题
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点击输入您的文字内容,用简洁 的文字进行阐述,详细内容应在 演说过程中用语言来表达。
点击输入您的文字内容,用简洁 的文字进行阐述,详细内容应在 演说过程中用语言来表达。
01
03
05
02
单击输入您的文字内 容,语言精练、言简 意赅
04
单击输入您的文字内 容,语言精练、言简 意赅
点击输入标题
点击输入您的文字内容,用简 洁的文字进行阐述,详细内容
0
应在演说过程中用语言来表达
1
点击输入标题
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洁的文字进行阐述,详细内容 应在演说过程中用语言来表达
输入标题文本
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若素1969模板
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七彩教师说课动态PPT教师说课信息化教学设计教育培训PPT通用模板教学设计模板教育教学培训课件

添加标题
单击此处添加文 本单击此处添加 文本单击此处添 加文本单击此处
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6
教学 反思
单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击 此处添加文本单击此处单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处单击此处添加文本 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处
授课人:XXX
目录
教材分析 学情分析 教学理念 教学教法 教学过程 教学反思
1
教材 分析
教学重点
单击输入您的内容即可输入您的 内容即可输入您的内容即可输入 您的内容即可输入您的内容即可。
教学重点
输入您的内容即可输入您的内容 即可输入您的内容即可输入您的 内容即可输入您的内容即可输入
您的内容即可
学生原有的基础
单击此处添加文本单击此 处添加文本单击此处添加 文本单击此处
学生原有的基础
单击此处添加文本单击此 处添加文本单击此处添加 文本单击此处
学生原有的基础
单击此处添加文本单击此 处添加文本单击此处添加 文本单击此处
3
教学 理念
教育指导思想
单击此处添加文本单击此处添加文本单击 此处添加文本单击此处
标题
标题文字
点击添加文本 点击添加文本
点击添加文本 点击添加文本
教学 过程
标题文字
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标题文字
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《教育信息化》ppt课件完整版(2024)

教育信息化是指在教育领域全面 深入地运用现代信息技术来促进 教育改革与发展的过程。
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育, 再到现在的智慧教育,教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ,政府高度重视,投入大 量资金,取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统(LMS)
如Moodle、Canvas等,提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等,用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等,支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台,自主选择课程 ,进行个性化学习,满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术,通过实践、反思、再 实践的过程,不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式,传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育, 再到现在的智慧教育,教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ,政府高度重视,投入大 量资金,取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统(LMS)
如Moodle、Canvas等,提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等,用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等,支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台,自主选择课程 ,进行个性化学习,满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术,通过实践、反思、再 实践的过程,不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式,传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
信息化教学设计说课课件PPT模板

汇报人:代用名 时间:202X.12.16
备用图表
项目成员一
点击输入简要文字内容,文字内 容概括精炼,不用多余的文字修 饰,言短意赅的说明该项内容点
击输入简要文字内容
项目成员二
点击输入简要文字内容,文字内 容概括精炼,不用多余的文字修 饰,言短意赅的说明该项内容点
击输入简要文字内容
项目成员三
点击输入简要文字内容,文字内 容概括精炼,不用多余的文字修 饰,言短意赅的说明该项内容点
教学过程
点击输入简要文字内容,文 字内容概括精炼,不用多余
的文字修饰,言短意赅
教学效果
点击输入简要文字内容,文 字内容概括精炼,不用多余
的文字修饰,言短意赅
教学背景
✓ 教程地位 ✓ 学情分析
✓ 教学目标 ✓ 教学重点
在教程中的地位
地位和作用
高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材 《机械制图 》(多学时)中的第三章第二节截切体和相贯体 。 高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材 《机械制图 》(多学时)中的第三章第二节截切体和相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学生分析解决问题 的能力和空间想像能力,在知识的体系上有承上启下的作用。
教学分析
✓ 教法分析 ✓ 学法指导
教法分析
三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法
+ + + 形势
新颖
因材 施教
循序 渐进
分层 兼顾
目的
乐学 会学 善学 志学
学法指导
✓ 读中学:探索发现。 ✓ 问中学:思考质疑。 ✓ 动中学:锻炼能力。 ✓ 练中学:巩固提高。
教学过程
✓ 教学过程 ✓ 出示目标 ✓ 合作探究 ✓ 导入新课 ✓ 自主学习 ✓ 课题总结
备用图表
项目成员一
点击输入简要文字内容,文字内 容概括精炼,不用多余的文字修 饰,言短意赅的说明该项内容点
击输入简要文字内容
项目成员二
点击输入简要文字内容,文字内 容概括精炼,不用多余的文字修 饰,言短意赅的说明该项内容点
击输入简要文字内容
项目成员三
点击输入简要文字内容,文字内 容概括精炼,不用多余的文字修 饰,言短意赅的说明该项内容点
教学过程
点击输入简要文字内容,文 字内容概括精炼,不用多余
的文字修饰,言短意赅
教学效果
点击输入简要文字内容,文 字内容概括精炼,不用多余
的文字修饰,言短意赅
教学背景
✓ 教程地位 ✓ 学情分析
✓ 教学目标 ✓ 教学重点
在教程中的地位
地位和作用
高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材 《机械制图 》(多学时)中的第三章第二节截切体和相贯体 。 高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材 《机械制图 》(多学时)中的第三章第二节截切体和相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学生分析解决问题 的能力和空间想像能力,在知识的体系上有承上启下的作用。
教学分析
✓ 教法分析 ✓ 学法指导
教法分析
三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法
+ + + 形势
新颖
因材 施教
循序 渐进
分层 兼顾
目的
乐学 会学 善学 志学
学法指导
✓ 读中学:探索发现。 ✓ 问中学:思考质疑。 ✓ 动中学:锻炼能力。 ✓ 练中学:巩固提高。
教学过程
✓ 教学过程 ✓ 出示目标 ✓ 合作探究 ✓ 导入新课 ✓ 自主学习 ✓ 课题总结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
点击输入简要文 字内容,文字内容需 概括精炼,不用多余 得文字修饰,言简意 赅得说明分项内容。
点击输入简要文 字内容,文字需概括 精炼。
点击输入简要文 字内容,文字内容需 概括精炼,不用多余 得文字修饰,言简意 赅得说明分项内容。
点击输入简要文 字内容,文字需概括 精炼。
点击输入简要文 字内容,文字内容需 概括精炼,不用多余 得文字修饰,言简意 赅得说明分项内容。
请在此输入详细文字信息和简介,请在此输 入详细文字信息和简介。请在此输入详细文 字信息和简介,请在此输入详细文字信息和 简介。
教学模式 添加标题内容
添加标题内容
添加标题内容
添加标题内容
点击输入简要文 字内容,文字内容需 概括精炼,不用多余 得文字修饰,言简意 赅得说明分项内容。
点击输入简要文 字内容,文字需概括 精炼。
和简介。请在此输入详细文字信息和简介,请在此输入详细
文字信息和简介。
请在此输入详细文字信息和简介,请在此输入详细文字信息
D
和简介。请在此输入详细文字信息和简介,请在此输入详细
文字信息和简介。
学法分析
学法分析
添加标题内容
右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。您得容打在这里,或者 通过复制您得文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
2017 《课程名称》
01 教学分析
02 教学设计
03 教学过程
04 教学反思
右键点击图片选择设 置图片格式可直接替 换图片,您得容打在
这里。
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右键点击图片选择设 置图片格式可直接替 换图片,您得容打在
右键点击图片选择设 置图片格式可直接替 换图片您得容打在这 里,或者通过复制您 得文本后,在此框中 选择粘贴。
阶段二
右键点击图片选择设 置图片格式可直接替 换图片您得容打在这 里,或者通过复制您 得文本后,在此框中 选择粘贴。
阶段三
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添加标题内容
单击此处编辑您要得内容,建议您在展示时采 用微软雅黑字体,本模版所有图形线条及其相 应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用 说明和作品请详阅模版最末得使用手册。单击 此处编辑您要得内容,建议您在展示时采用微 软雅黑字体。
点击输入简要文字内 容,文字内容需概括 精炼,不用多余得文 字修饰。
点击输入简要文字内 容,文字内容需概括 精炼,不用多余得文 字修饰。
点击输入简要文字内 容,文字内容需概括 精炼,不用多余得文 字修饰。
学情分析
学情分析
右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。您得 容打在这里,或者通过复制您得文本后,并选择只保留 文字。右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。 您得容打在这里,或者通过复制您得文本。
这里。
2017 《课程名称》
知识就是力量,是彻底改变个人命运得第一推动力。在当今知 识经济时代中,谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运得 咽喉;相反地,谁得知识一穷二白则只能失宰于人。总之一句 话,知识改变命运。 拿破仑曾说,“真正得征服,唯一不使人 遗憾得征服,就是对无知得征服。”可见,知识是多么多么地 重要。拿破仑在征服无知,获得知识之后振兴了法兰西,用自 身活生生得事迹释译了他所说得名言。是得,征服无知就是获 得知识,获得知识就能主宰命运。
右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。您得容打在这里,或者通过复制您得文 本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。右键点击图片选择设置图片格式可直接替 换图片
此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片得
字数控制在 200字以内,据统计每页幻灯片得最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述,建议与标题相
添加标题内容
右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。您得容打在这里,或者 通过复制您得文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
添加标题内容
右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。您得容打在这里,或者 通过复制您得文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
关键字 关键字 关键字
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教学重点
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教学设计
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板书内容
章节内容 章节内容
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校车接送
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适用于学校教学设计/培训机构/辅导机构/早教 讲师
2017 《课程名称》
知识改变命运
Knowledge Alters Your Fate 知识就是力量,是彻底改变个人命运得第一推
动力。在当今知识经济时代中,谁拥有知识、才华 就等于把握住了自己命运得咽喉;相反地,谁得知 识一穷二白则只能失宰于人。总之一句话,知识改 变命运。 拿破仑曾说,“真正得征服,唯一不使人 遗憾得征服,就是对无知得征服。”可见,知识是 多么多么地重要。拿破仑在征服无知,获得知识之 后振兴了法兰西,用自身活生生得事迹释译了他所 说得名言。是得,征服无知就是获得知识,获得知 识就能主宰命运。
好学·要学
课后提升 课后提升 检验·练习
有力 提升
动手·实践
板书结构
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板书内容
章节内容 章节内容 章节内容 章节内容
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教学计划
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B 请在此输入详细文字信息和简介,请在此输入详细文字信息 和简介。请在此输入详细文字信息和简介,请在此输入详细 文字信息和简介。
C
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2017 《课程名称》
知识就是力量,是彻底改变个人命运得第一推动力。在当今知 识经济时代中,谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运得 咽喉;相反地,谁得知识一穷二白则只能失宰于人。总之一句 话,知识改变命运。 拿破仑曾说,“真正得征服,唯一不使人 遗憾得征服,就是对无知得征服。”可见,知识是多么多么地 重要。拿破仑在征服无知,获得知识之后振兴了法兰西,用自 身活生生得事迹释译了他所说得名言。是得,征服无知就是获 得知识,获得知识就能主宰命运。