智能型校园的发展之路
乔长虹校长-数智“四维”评价助推学生成长精彩定稿PPT课件
案例分析2：这位同学高三可以加试什么？
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2020/3/23
学业表现 核心能力
职业倾向 信息素养
案例分析3：
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学 业 评 价
2020/3/23
案例分析4：
学业表现
文科较强、理科较弱 语文英语优势明显 数理化等理科较弱
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信息素养
信息筛选、加工、应用能力强 网络环境交流互动协作能力强
classroom
teaching
resource s
blending programming
打造无边界 建立分布式 开发多形态 采用混合式 进行程序化 课堂时空 师生关系 教学资源 学习方式 学习设计
教学转型措施
3 评价转型：数据化学习评估
① 记录学生学习 过程和学习结果
③ 精准的数据分 析进行教学诊断
开展“有意“设计生涯规 划 “无意”创造生命精彩， 的学生生涯规划发布会， “我的生涯我做主”微论 坛。
四、评价措施与方法
（二）量化评比方法
1、参与情况指：各项二级指标参加的具体项目，只要参与1分，参与度高2分 2、获奖情况及达成度指： （1）有感悟、体验类文章1分，全校亮相发言、表演2分 （2）取得校级比赛、竞赛二等奖以下奖项3分 （3）取得“校园之星”或各类比赛、竞赛一等奖者4分（如校园之星：科技之星、艺术之星、体育之星、学习之星、 礼仪之星、网络之星、管理之星、寝室之星、文学之星；校园十佳，值日班长）； （4）取得区级各类奖项5分 （5）取得市级各类奖项6分。 3、三十课程指： 十本名人传记、十场报告、讲座、展览、十部经典剧目（电影、戏剧、音乐、舞蹈） 三百课程指： 100首名曲、100幅名画、100个名人 5、社会实践指： 高一暑期军训、东方绿舟、南京爱国主义教育、高二沙家浜、学农学工综合实践、高三绍兴鲁迅故乡行、大学校 园体验、拥军优属及消防中队参观、扩伦养老院慰问、学生社区居委挂职、家园互动平台建设、志愿者服务，参 加一项1分 6、场馆参观指：科技馆、禁毒馆、博物馆等 7、管理岗位指：学生会、团委相关工作，班级值日班长、岗位负责人 8、参赛项目指：校运会、区运会、市区比赛项目 9、典礼仪式指：升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、成人仪式、入学仪式
智慧教育整体发展历程
智慧教育整体发展历程结合我国智慧教育理论与实践的发展演进，在“走向智慧教育时代的教育变革与创新暨祝智庭教授学术思想研讨会”上，王珠珠研究员将其发展脉络归纳为三个阶段，分别为萌生阶段、试点示范阶段、全面普及阶段（王珠珠，2019）。
（一）萌生阶段（2012—2018年）：从无到有这一阶段的特色是理论构建（科研机构力量）与实践探索（学校力量）双驱式发展，企业积极跟进；发展重点是转变变革取向、开展顶层设计。
前期，无论是科研机构、学校还是企业，均在已有成果的基础上向智慧教育转变，诸如翻转课堂、创客教育、在线学习系统随即披上了“智慧教育”的外衣。
后期，随着智慧环境（如智慧课堂、智慧校园）、智慧教学法、智慧评估的脉络逐渐显化，学校的变革初见校本特色取向，在线学习系统也逐渐显现出智慧特征。
这一时期，较为突出的案例是浚县科达中学的“全人发展”智慧教育方案。
它从学习文化到教学策略进行了系统性的变革，文化方面创造了“榜样引领”以及“晨钟暮鼓式”的自省自悟文化，教学策略方面探索出了“六学一包”的智慧策略，即自主钻学、同伴互学、问题导学、微课助学、以评促学、精准帮学与智慧学习包。
在ESWI （Education，Smart，Wisdom，Intelligence）智慧教学生态系统的支持下，该学校进一步提炼出了“六一三一”（六学策略、一个科达智慧学习包、三讲、一练）智慧教学模式。
这一模式既注重学生的深度学习，也兼顾师生的精讲精练。
（二）试点阶段（2018—2022年）：从有到优结合祝智庭教授主持的全国教育科学“十二五”规划课题“智慧教育环境的构建与应用研究”的调研资料来看，2018年，智慧教育由萌生阶段走入试点示范阶段。
经过上一阶段的发展，国内出现了一批具有校本特色的智慧实验校。
加之《教育部信息化2.0行动计划》中“开展智慧教育创新示范”政策的出台（中华人民共和国教育部，2018），智慧教育正式进入第二阶段：试点示范阶段。
智慧校园工作总结
智慧校园工作总结智慧校园工作总结时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编整理的智慧校园工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
智慧校园工作总结1智慧化校园是教育发展的必由之路，我校高度重视智慧校园创建工作。
自申报智慧校园以来，我校牢固树立“以评促发展，以评促转变”的理念，将智慧校园创建工作同四星级高中创建工作紧密结合在一起，在教育局的正确指导下，我校师生全员参与、共同努力，将我校的智慧化水平提升到一个全新的高度，现将创建工作汇报如下：一、智慧校园创建工作总结㈠领导重视是各项工作顺利推进的前提学校成立以刘传超校长为组长、几位分管副校长为副组长、各科室负责人为成员的炮车中学智慧校园创建工作领导小组，全方位指导推进我校智慧校园创建工作。
㈡以创建为契机，全面提升校园智慧化水平1.网络环境：20xx年在教育局电教馆支持下实现千兆进校园，百兆到桌面的目标，目前我校已经实现了教学区、办公区、行政区、宿舍区的网络全覆盖。
有门户网站及专用服务器，有线网络校园全覆盖，无线网络基本覆盖。
2.硬件配备：20xx年我校投入一百余万元为所有班级配备了80寸交互式智能一体机，率先在全市实现了网络班班通。
引入了极课大数据，实现精准化教学；引入了IPAD班，积极探索智慧课堂建设。
建有六口学生微机室和两口电子阅览室，学生用机近500台，满足了我校的信息技术课程开设及各类创新活动的开展需要.建成了集录播、直播及课堂行为分析于一体的高清录播教室。
建立了学生发展中心，学生心理测评系统也同步上线，每半学期组织一次线上心理测评，提早发现学生心理问题，并且及时干预，2018年10月，我校被评为江苏省心理健康特色校。
我校20xx年被确立为江苏省艺术课程基地，为更好促进基地发展，在科技楼四楼专门建设了艺术课程专用教室，含书法室、烙画室、国学室、音乐室、柳琴剧室，各种信息化设备配备齐全，实现了传统与现代的有机结合。
打造简易“智慧校园”
打造简易“智慧校园”
标题：打造简易“智慧校园”
引言概述：随着科技的不断发展，智慧校园已成为教育领域的热门话题。
打造简易“智慧校园”可以提高学校管理效率，提升教学质量，为师生创造更好的学习和生活环境。
一、智能化教室管理
1.1 利用智能识别技术提高教室利用率
1.2 实现远程控制和监控教室设备
1.3 自动化课堂记录和数据分析
二、智能化校园安全管理
2.1 建立智能监控系统提升校园安全
2.2 利用人脸识别技术加强校园出入管理
2.3 实时监控学生行为，预防校园暴力事件发生
三、智能化学生管理
3.1 利用智能学生卡管理学生信息
3.2 实现在线考勤系统提高考勤效率
3.3 利用智能排课系统优化学生课程安排
四、智能化教学辅助
4.1 利用虚拟现实技术提升教学效果
4.2 利用智能化教学平台实现在线教学
4.3 实现智能化作业批改和评分
五、智能化校园服务
5.1 建立智能化图书馆管理系统
5.2 实现智能食堂管理提升用餐体验
5.3 利用智能化校园导览系统方便师生出行
结语：打造简易“智慧校园”不仅可以提高学校管理效率，提升教学质量，还可以为师生创造更好的学习和生活环境。
随着科技的不断发展，智慧校园将成为未来教育领域的重要发展方向。
绿色智慧校园：科技创新与环境保护融合之路
排放。
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面临的挑战与机遇
• 技术创新的需求：随着环境问题的日益严峻，校园内迫切需要引入新技术，如智能能源管理 系统，以提高资源利用效率并减少浪费。
• 教育与意识提升：增强师生环保意识至关重要，通过开展绿色课程和实践活动，培养可持续 发展的理念，促进环保行动的实施。
• 公众参与与社会影响力：鼓励社区参与校园环保活动，利用社交媒体扩大宣传，增强绿色智 慧校园的社会影响力和示范效应。
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结语
我们的责任与行动号召
• 培养环保意识：通过教育和公共宣传活动，提高公众对环境问题的认识，鼓励人们从小事做 起，如减少一次性塑料使用，参与垃圾分类，培养长期可持续的环保习惯。
• 社区参与与合作模式：建立校社联动机制，开展环保志愿者活动和社区环保讲座，形成学校 与社区共同推进环保的良性循环。
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数据驱动的成果分析
• 能耗减少：通过智能能源管理系统，实现了校园能耗的实时监控与优化调度，年度总用电量 下降 15%。
• 碳足迹降低：推广绿色出行，鼓励使用新能源交通工具，校园内碳排放量同比减少 20%，显 著降低环境影响。
• 学生参与度提升：开展环保主题活动，参与学生人数增长约 30%，形成积极的环境保护氛围。
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展望未来：持续创新与合作
科技发展趋势
• 人工智能在环保中的应用：利用 AI 分析环境数据，预测污染趋势，优化资源配置，提高环保 决策效率。
• 物联网与大数据的潜力：通过物联网设备实时监测环境指标，结合大数据分析，实现精准的 环境治理和资源管理。
绿色智慧校园：科技创新与环境保护融合之路
智慧校园行且渐至——基于平台应用的翻转课堂探索
如何在班级授课制的体制中关注到每个个体？教育信息化背景下兴起的翻转课堂为这一问题提供了解决方案。
一、翻转之念行则将至1．采他山之石，创本土翻转我们购买各种书籍推荐教师提前学习，带着问题走上学习之路。
我们对比了各个翻转名校的成功做法，学到了昌乐的决心和气势，聚奎的变通方式，G20的分组多样性，洛阳实验的课程重排。
同时，我们也清醒地认识到，作为全日制公立学校，我们的翻转课堂必须是基于校情、生情的教与学的翻转。
2．翻转课堂1.0：从“幸福三导四步”到“翻转二段三导四步”在高效课堂期间，我们建立了“幸福三导四步”课堂教学模式，将教师灌输式的教转变为学生自主性的学。
随着翻转课堂推进工作的启动，我们积极推进“翻转课堂、信息技术和幸福课堂模式”的融合。
我们发现高效课堂与翻转课堂的价值取向和终极目标是统一的，但是翻转课堂以现代信息技术为手段，改变学习的时空顺序，改变教师的课堂教学习惯和学生的学习习惯，认可并发展学生自主学习能力，使得教和学的时间得到更合理的分配，翻转课堂正式列入学校主流教学形式。
在翻转课堂的实施过程中，教师要着力帮助学生实现高效有序的自学过程。
教师的课堂容量变大，原本的幸福课堂教学模式，拓宽成具有课前导学质疑和课堂导练展示的二段模式，导学和导练的形式和意义得到了延展，形成“翻转二段三导四步”，以及配套的翻转课堂评价表。
这个阶段主要调整教师的“教与学”的顺序，并让教师感受翻转课堂的优势。
3．翻转课堂1.5：发展“二段三导四步”在课题组的引领下，我们引入布卢姆学习的六个维度理论，拓展“微课助学”为“资源助学”，形成了翻转课堂“二段三导四步”1.5版。
课前纸质的导学质疑册也在逐渐淡化，取而代之的是平台上发布的自学任务说明和自测题。
随着课堂模式的进步，翻转课堂评价标准也进行了新的调整。
这个模式的推广，促使教师通过具体的关键步骤及操作环节把控翻转课堂，在行动中理解翻转课堂的意义，激发学生学习积极性，提高教学实效。
数字校园建设方案范例(三篇)
数字校园建设方案范例____年数字校园建设方案一、总体目标____年，我校数字化校园建设将实施全面升级，以提高教育教学质量和效率为核心目标。
建设完成后，将实现信息技术与教育教学深度融合，打造智慧化、数字化的学习环境，为师生提供更加便捷、高效的学习和管理服务。
二、基础设施建设1. 网络基础设施升级：对校园网络进行升级，提升带宽和网速，确保师生在校园内的任何角落都能够稳定接入网络。
2. 硬件设备配备：为每个教室和实验室配备电子白板、投影仪、笔记本电脑等硬件设备，保证教学过程中的多媒体展示和交互式教学。
3. 无线网络覆盖：在校园内建设无线网络覆盖点，并提供稳定的无线网络服务，方便师生随时随地进行学习和交流。
4. 数字化图书馆建设：将图书馆纸质图书逐步数字化，并建设数字图书馆平台，实现电子图书借阅、在线阅读等功能，为师生提供更多元、全面的学习资源。
三、教学管理系统建设1. 学生信息管理系统：建设学生信息管理系统，实现学生信息的集中管理和查询，包括基本信息、成绩信息、学业规划等。
2. 教师管理系统：建设教师管理系统，实现教师日常工作的管理和查询，包括调课、请假、教学计划等功能。
3. 课程管理系统：建设课程管理系统，实现课程信息、教材信息、教学计划的管理和查询，方便学生、教师和管理人员进行课程安排和管理。
4. 实验室管理系统：建设实验室管理系统，实现实验室的预约、使用和设备管理，提高实验教学的效率和质量。
四、教学资源开发1. 在线课程开发：积极开发和推广在线课程，为学生提供灵活选择的学习方式，满足不同学生的学习需求。
2. 教学资源共享平台建设：建设教学资源共享平台，教师可以在平台上共享教学课件、学习资料等资源，促进教师之间的教学经验交流和资源共享。
3. 智慧课堂建设：利用电子白板、互动投影、学生个人电子设备等技术手段，建设智慧课堂，提高教学互动性和学习效果。
4. 虚拟实验室建设：开展虚拟实验室建设，利用虚拟实验室平台，为学生提供实验室实践的补充和延伸。
最新智慧校园心得体会
最新智慧校园心得体会最新智慧校园心得体会1作为一名教育工作者，我深谙教育信息化的重要性，因此在学校引进了智慧校园软件。
通过使用这一软件，我对智慧校园产品的各项功能有了更加深刻的认识，接下来就来分享一下我对智慧校园软件的心得体会。
智慧校园软件是一种针对学校行政管理、教学管理、学生管理、家校互动等方面的综合性管理软件，其可以优化学校教育管理过程，提高工作效率和质量。
学校领导、教师、家长和学生都可以通过该软件进行多方位信息的沟通与交流，极大地便利了信息的传递和处理。
第二段：体验教学管理的智慧之处。
智慧校园软件优化了教学管理流程，使得教学过程愈加高效和个性化。
教师可以通过该软件查看学生的评价情况和学习进度，为提升学生学习积极性提供实时评价支持。
另外，教师还可以使用该软件编写在线测试，监控学生测试的过程，让学生的学习和测试过程更加方便自如。
总之，这种智慧的教学管理模式，不仅优化了教学流程，更使教育信息化走到了前台，加快了学校推进数字化的步伐。
第三段：感受学生管理的机智之处。
在学生管理方面，智慧校园软件同样有着卓越的表现。
学校可以通过该软件获取学生分类统计数据，对学生的学业成绩、体育锻炼、思想品德等方面进行全面管控，方便家长随时掌握自己孩子的表现和进度。
同时该软件也可以进行学生行为记录的管理和追溯，对于管理学生的来说，这样的功能可谓是如鱼得水。
第四段：实现家校互动的利器。
随着数字化信息以及信息技术的.发展，学生家长的需求也愈加多元化，对学校的家校互动平台也提出了更多严格的要求。
此时，智慧校园软件将是一款非常重要的工具，它实现了学生家长和学校之间的互动沟通、信息交流和智能化服务。
家长可以通过该软件查看子女的考勤、成绩、违纪记录等信息，并在必要的时候向老师和学校作出合理建议。
这样的智能化和高效的家校互动，无疑会为学校和家长带来更多的便利和实惠。
总之，智慧校园软件的使用，是教育信息化发展的必然趋势，也为学校的管理和教学工作带来极大的提升。
数字校园建设方案范文（6篇）
数字校园建设方案范文随着信息化与数字化的迅猛推进，数字校园建设已成为学校发展的核心战略方向。
此战略旨在借助先进的信息技术手段，显著提升学校管理效能、教学质量与学习体验，加速实现教育现代化目标。
现针对____年度的数字校园建设进行详尽规划，旨在紧跟时代步伐，强化学校的综合竞争力。
二、发展目标1. 构建全方位数字校园基础设施：确保网络全面覆盖、设备高效运行，信息流通无阻，奠定坚实基础。
2. 提升教学管理效率：强化师生互动，推动个性化教育模式，提高教育质量。
3. 构建全员学习平台：促进学生全面发展，拓宽学习渠道与资源。
4. 加强信息安全防护：提升信息安全意识与防护能力，保障数字校园安全稳定运行。
三、基础设施建设1. 硬件设施建设充分利用现有资源，扩充网络接入与无线网络覆盖，提升网络质量。
逐步升级计算机与网络设备，提升运算与传输能力。
引入智能教室系统、智能终端等智能化设备，优化教学环境。
2. 网络建设实施校园网升级，提供高速、稳定的网络接入服务。
建设云计算中心，实现资源高效共享与统一管理。
部署校园无线网络，全面覆盖各区域，支持移动学习与办公。
推进IPv6部署，增加IP地址资源，应对设备增长需求。
3. 数据中心建设构建统一数据中心，集中管理学校各类数据。
强化数据备份与恢复机制，确保数据安全与完整。
四、教学管理与服务系统建设1. 教务管理系统引入先进教务管理系统，实现教学信息化管理。
涵盖教学计划、课程管理、成绩考核、学生选课等功能。
搭建教学资源共享平台，促进教学资源交流与利用。
2. 学生管理系统建设学生信息管理系统，完善学籍、信息查询与档案管理。
设立综合素质评价平台，定期评估学生行为与能力。
实现学生选课、在线报名等便捷服务。
3. 教师管理系统构建教师信息管理系统，管理教师档案与职称信息。
实施绩效考核与薪酬管理，激励教师积极性。
搭建教师教学资源平台，促进教学资源共享与交流。
4. 邮件管理系统实施统一邮件管理系统，加强部门间沟通与信息交流。
职业院校智慧校园建设方案
职业院校智慧校园建设方案智慧校园建设方案是现代化职业教育的必由之路。
职业院校智慧校园建设方案，主要包括远程教育平台建设、物联网技术应用、数字校园建设、数据安全保障等方面。
一、远程教育平台建设职业教育需要与时俱进，与现代科技融合，为学生提供更加优质的教育资源。
远程教育平台建设是职业教育发展的必要步骤。
建设远程教育平台，可以实现教育资源的共享、教学方式的多样化、学生学习时间的灵活安排。
建设远程教育平台需要从平台选型、开发、上线和运维等方面进行规划。
1、平台选型：应根据成本、性能、用户体验等方面进行选择，具体可以选择开源或商用平台。
2、开发：搭建系统架构、数据库设计、接口开发等方面进行开发。
3、上线：进行系统测试、功能上线等方面进行操作。
4、运维：进行系统监测、维护等方面进行管理。
二、物联网技术应用物联网技术是当前最先进的技术之一，将其运用于职业院校可以实现对校园内物品、设备、人员的智能化管理，提升校园的安全性、便捷性和效率。
职业院校可采用物联网技术实现以下方面：1、智能门禁管理：应用智能门禁系统，实现学生进出校园的自动安全控制。
2、智能灯光系统：实现自动开关、调节亮度、颜色等功能，提升校园路灯、教室、宿舍等环境的舒适度。
3、智能设备管理：应用物联网技术，实现对学校各个设备的在线监控和远程控制，提高维修效率。
4、智能考勤管理：建立考勤实时监控系统，实现实时录入学生考勤信息，提升学生考勤记录的准确性和及时性。
三、数字校园建设数字化校园可以有效地提升学生的课堂学习质量，同时也能提升学生的实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
数字化校园建设应包括以下方面：1、数字化教室：应用多媒体技术、智能电子白板、互动式教学终端等设备实现信息化课堂。
2、数字化实验室：应用虚拟实验技术、多媒体设备等建设数字化实验室，提升学生的实验能力。
3、数字化图书馆：建设数字化图书馆，为学生提供全面的数字化阅读资源和自主学习环境。
4、数字化管理系统：建设数字化管理系统，实现校园信息化、办公自动化、教务自动化、财务自动化等方面的管理。
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调、 多方 位 电源 、 防尘 、 防静 电、 防干扰 、 防灾害 措施 ， 以及 接收系 生智慧之火花怎能不进 放。 统 、 控系统 、 防系统、 种机器 配置 的应变系统 等 ， 遥 消 特 以全面提
目的。
６ 体现信息时代的特征 ， ） 标志 着速度和 效率。“ 智能型校 园” 物本 身也 要求 能联络 方便 ， 量通 畅、 捷。为此 “ 尽 便 智能型校 园”
利用 。
会更多地诱发思想 的灵 感 和智慧 的火 花 ， 这对教学 、 研 的作用 科
但肯 定是 有效 的。“ 能型 校 园” 智 之美 化 ， 立足 于创 通过调查研究近 几年一 些 陆续 建成 的香港 、 日本 的高 校 ， 得 虽是无形 的， 造优美高雅有文化 的校 园环境 ， 以适 应人 的精神 需要 ， 提高 人的 出如下几 点结论 ： １在 教学 、 ） 科研各个 领域 的工作 中， 系统地 、 全面地使用计 算 修养 ， 陶冶人的情操等。如 日本很讲究 的绿化艺术 、 室外美术 、 雕
为之服务 的建筑 高教学 、 研的速度、 科 质量 和深 度 ， 达到更有 效地开发现代智能 的 除完善的通讯 网络提供了工作的速度 和效 率外 ，
２ 学校各项管理工作也 相应地 以计算机 为主要手段 ， ） 迅速实 和各 类建筑物的设 计 ， 多采 用集 中式 的布局 ， 建筑 群体也 多 以成
面 的作 用 是 不 可 估 量 的。
关键词 ： 能型校 园， 智 中心控制 室， 规划设计理念 ห้องสมุดไป่ตู้ 图 分 类 号 ： Ｉ２４ ３ Ｔ Ｊ４ ．
文献标识码 ： Ａ
有利 于各种信 息 、 报 、 情 知识相 互交流 、 传递 、 碰撞 ， 达 关于“ 智能型校园” 的概念 ， 概括为 三点 ： ） 园被 赋予信 交流机会 ， 可 １校
都是在计算机上进行 ， 简便 而有 效率。 有力 的保安设备 及系统 ， 以保 证高科技教学 、 研究工作 的可靠性 、
人员非常精干 ， 既有效率 ， 又方便 服务 。 ３ 在教学科研 建筑 中均有 大型 中心控 制室 。其 中并没有 强 均采用集 中的办公中心 ， ） ７ 个体建筑物结构 系统及房 间分割 ， 通用化 、 数化 ， ） 更 模 以适
尽量减 少楼 间距离及 交通 战线 ， 各个 相对 独 现 电脑化 ， 以求 与教学 、 研工作同步提高 ， 科 共同保证现代智 能的 组成团的方式 组合 ， 开发 。如 日本九洲工业大学情报工学部 ， 生在很 多场合都使用 立的 区域之间 ， 师 也尽 量打通分 割界 限 ， 内室外都设有方便的连廊 室
文 章 编号 ：０ ９６ ２ （０ ７ ２ —０ ４０ １０ —８５ ２０ ）４０ ２ —２
智 能 型 校 园 的 发 展 之 路
韩 伏 龙
摘 要： 介绍 了智能型校 园的概念 ， 从教 学、 科研各个领域， 学校各项 管理工作 ， 中心控制室， 研讨 与交流等 方面对智 能型 校 园的规划设计理念进行 了阐述， 出智能型校 园的实现 ， 指 对跨世纪 的高等 学校 在科 技人才培养 方面、 社会智 能贡献方
一
使建筑群体在 整体上 能联 络通畅 ， 达到提高 和保证交往 、 种磁 卡。此卡在 校 内通 用于 图书馆借 阅、 研究 室出入 、 食堂就 和通道 ，
情报 工学部的教学 和科研用房 ， 就是全部联 通的。行政办公 系统
餐 、 内商店 购物 、 校 学生成绩 登录 、 学籍 管理 、 选课 、 健 、 医等 交流 、 保 就 传递 、 沟通之最佳效率。如北海道情报 大学和九洲工业大学
息与交流的功能 ， 这些 功能 可在教 育 、 科研 与管理诸 方面 广泛地 到智慧的升华 。 ５ 环境对人心理 的影响 以及反馈对 人情绪的感染 ， ） 都会产 生 被利用 。２ 校园既是舒 适的教育场所 ， ） 同时也是 宽敞丰富 的生 活
人在 良好 的环境 中 ， 在使 人精神振奋的条件下 ， 疑 无 环境 。３ 实现终生教育 ， ） 学校 的设施 可多用途 、 频繁地 、 高效率 地 物质 的效应 ，
维普资讯
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２ ・ ４
第３ ３卷 第 ２ ４期 ２ ００ ７年 ８月
山 西 建 筑
Ｓ ＨＡＮＸＩ ＡＲＣＨＩ ＴＥＣＩ ＇ ＵＲＥ
Ｖ０． ３ Ｎｏ ２ １３ ４ Ａｕ ２ ０ ｇ． ０７
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规 划 ・ 筑 ・ 建
具象 、 抽象 ）室外文物展 、 、 历史文物 汇粹陈列 、 名人业绩碑 、 茶 机。电脑在学校 中已成为师生学 习、 研究 工作 中的通 用工具 。近 塑（
年来 在校园规划 与建设 中 ， 均包括大型 电脑 系统 的建设 和各种 网 道、 花道 、 山水等 ， 枯 以及精心设计 的叠 石 、 草坪、 流水 、 花丛 、 造型 彩色艺术路面 、 石灯及小筑 等 ， 在校 园 中都有 反应 和展现 。在 络的规划 。在校 园建筑 的设计 中， 都应充分 考虑适应计算 机运作 树 、 传统与现代交融 ， 给人 以美之享受 的校 园中 ， 师 的各 种技术 条件 的要 求 ； 合布线 、 层地板 、 综 夹 多种 照明 、 系统空 这极 富高雅格调 、