初中物理北师大版九年级全册《 学生实验：探究-电流与电压、电阻的关系》课件PPT模板
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北师大版九年级物理课件：12-1学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系.pptx
• U、I、R应指同一导体或同一部分电路
• U、I、R的单位应统一，采用国际单位
• 欧姆定律只适用于部分电路或纯电阻电路 (即不含电源、电动机等的电路)
欧姆定律的应用
• 1.由I=U/R可变换为U=IR和R=U/I，即 在U、I、R三个物理量中，知道其中 任意两个物理量就可以求出另一个物 理量。
A.可以B.不可以C.无法确定
基础练习
4.从欧姆定律可以导出公式R=U/I，此公式 说明（）
A.当电压增大一倍时，电阻增大一倍 B.当电流增大一倍时，电阻减半 C.电阻是导体本身的性质，即使电压为 零，电阻阻值也不变
D.导体的电阻等于这段导体两端的电压 与通过这段导体的电流的比
• 2.运用电压表、电流表可进行电阻的 测量。
基础练习
1.某段电阻两端的电压为12V，通过的电流 是0.9A，欲使通过的电流为0.3A，则在其 两端应加的电压为___V。
2.电源电压保持不变，当电路接入6Ω电阻时 ，电路中的电流为0.2A。如改接12Ω电阻 时，电路中的电流为___A。
基础练习
3.一个定值电阻两端的电压是3V时，通过它 的电流是0.4A，如果加在它两端的电压是 6V时，是否可以用量程0～0.6A的电流表 测量通过这个定值电阻的电流
• 在电阻一定时，导体中的电流跟这段导 体两端的电压成正比。
• 在导体两端电压一定时，导体中的电流 跟导体的电阻成反比。
欧姆定律
通过导体中的电流，跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成反比。 • 公式I=U/R • U表示导体两端的电压，单位为V • R表示这段导体的电阻，单位为Ω • I表示通过导体的电流，单位为A
探究电流与电压、电阻的关系
控制变量法
探究电流与 电压的关系
北师大版九年级物理第12章第1节学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系(共37张ppt)
2020/5/30
15
一、探究——电流与电压、电阻的关系 探究二：
电压（U）一定时，研究电流（I）与电阻（R）的关系。
1.实验：保持__电___压___不变，研究__电___流___ 和___电__阻____的关系
定量：电压（U）； 变量：电流（I）、电阻（R）
2、怎样改变电阻的大小？ 更换定值电阻后，怎样保持电压不变？
第十二章 欧姆定律
第一节 探究——电流与电压、 电阻的关系
2
1
一、探究——电流与电压、电阻的关系
1、__电__压____是形成电流的原因。 2、__电__阻____是导体对电流阻碍作用的大小。
3、电阻是导体本身的一种属性，跟导体两 端的电压及导体中的电流无关。
电压（自身决定） 电阻（自身决定）
（共同决定） 电流
R
2.闭合开关前，滑动
变阻器的滑片应移 到__电__阻__最__大___位置。
2020/5/30
11
实验一、电阻一定时，电流与电压的关系
2020/5/30
12
探究一：电阻（R）一定时，研究电流（I）与电压（U）的关系。
实验数据记录：
电阻
实验 R=5Ω 次序 电压/ 电流
伏 /安
电阻
实验 R=10Ω 次序 电压/ 电流
2020/5/30
7
一、探究——电流与电压、电阻的关系 探究一：
电阻（R）一定时，研究电流（I）与电压（U）的关系。
1.实验：保持__电___阻___不变，研究__电___压___ 和___电__流____的关系
定量：电阻（R）； 变量：电流（I）、电压（U）
2、实验要测量哪些物理量？实验中应选择哪些器材？ 电路图怎样设计？
+学生实验探究——电流与电压、电阻的关系+课件-+2024-2025学年物理北师大版九年级上册
以根据欧姆定律可得，电流表的示数I＝ ＝
＝0.5A
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（3） 电阻R1的阻值。
解：（3）
根据欧姆定律可得，R1的阻值R1＝
＝
＝4Ω
.
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. ★（14分）（吉林中考）在如图所示的电路中，R1的阻值是30Ω，闭
合开关S，电流表A1的示数是0.2A，电流表A的示数是0.5A。求：
积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是 当电压一定
时，通过导体的电流与电阻成反比 。
（7） 实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出
的图像如图丁所示，你认为图像不同的原因是 这两个
小组所控制的电阻箱两端电压不相同 。
1
2
3
4
5
6
7
第十二章
欧姆定律
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
D. 保持电路中的电流不变
1
2
3
4
5
6
7
3. 用如图所示的电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端
电压，设计了三种方案。甲：改变接入MN的串联电池的个数；乙：
将电池与滑动变阻器串联接入MN，改变滑片的位置；丙：将电池与
不同阻值的定值电阻串联接入MN。可行的方案是（ D ）
A. 仅有甲
B. 仅有乙
D. 导体的电阻是导体本身的一种性质，跟导体两端的电压和通过导体
＝0.5A
第9题
1
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3
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（3） 电阻R1的阻值。
解：（3）
根据欧姆定律可得，R1的阻值R1＝
＝
＝4Ω
.
第9题
1
2
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10. ★（14分）（吉林中考）在如图所示的电路中，R1的阻值是30Ω，闭
合开关S，电流表A1的示数是0.2A，电流表A的示数是0.5A。求：
积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是 当电压一定
时，通过导体的电流与电阻成反比 。
（7） 实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出
的图像如图丁所示，你认为图像不同的原因是 这两个
小组所控制的电阻箱两端电压不相同 。
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第十二章
欧姆定律
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
D. 保持电路中的电流不变
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5
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7
3. 用如图所示的电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端
电压，设计了三种方案。甲：改变接入MN的串联电池的个数；乙：
将电池与滑动变阻器串联接入MN，改变滑片的位置；丙：将电池与
不同阻值的定值电阻串联接入MN。可行的方案是（ D ）
A. 仅有甲
B. 仅有乙
D. 导体的电阻是导体本身的一种性质，跟导体两端的电压和通过导体
北师版初中物理九年级全一册精品课件 第十二章 欧姆定律 一、学生实验 探究——电流与电压、电阻的关系
中,通过R1的电流 等于 (选填“大于”“等于”或“小于”)通过R2的电流。
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本
课
结
束
到6 V,导体中的电流为( C )。
A.0.5 A
B.1 A
C.2 A
D.3 A
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2.图12-1-1为研究电流跟电压、电阻的关系的实验电路图,其中正确的是
( C )。
图12-1-1
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3.某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时,根据收集到的数据画出了如
图12-1-2所示的I-R图像,下列结论与图像相符的是( C )。
欧姆定律
一、学生实验:探究——电流与电压、电阻
的关系
快乐预习感知
项目
主要内容
在探究电流与电压、电阻的关系时,我们经历
了 问题与猜想
、 制订计划 、 收集证据 、
探究过程和
分析与结论
、 评估与交流
的科学探究
研究方法
全过程。在以上探究过程中,为了分别研究电流与电压的
关系和电流与电阻的关系,我们运用了 控制变量
小。因此,电阻R两端的最小电压由滑动变阻器接入电路的最大阻值决定,
通过分析题意可知,电压表示数始终大于1.5 V,是由于滑动变阻器接入电路
的阻值过小。
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6.欧姆定律的表达式为
I=
。在电压U一定的条件下,导体的电
阻R越小,通过导体的电流I越 大 。两个电阻R1和R2(R1>R2)串联接入电路
( A )。
A.滑动变阻器阻值太小
B.电源电压3 V太高
C.20 Ω的阻值太小
D.控制的电压1.5 V太高
图12-1-3
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本
课
结
束
到6 V,导体中的电流为( C )。
A.0.5 A
B.1 A
C.2 A
D.3 A
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2.图12-1-1为研究电流跟电压、电阻的关系的实验电路图,其中正确的是
( C )。
图12-1-1
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3.某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时,根据收集到的数据画出了如
图12-1-2所示的I-R图像,下列结论与图像相符的是( C )。
欧姆定律
一、学生实验:探究——电流与电压、电阻
的关系
快乐预习感知
项目
主要内容
在探究电流与电压、电阻的关系时,我们经历
了 问题与猜想
、 制订计划 、 收集证据 、
探究过程和
分析与结论
、 评估与交流
的科学探究
研究方法
全过程。在以上探究过程中,为了分别研究电流与电压的
关系和电流与电阻的关系,我们运用了 控制变量
小。因此,电阻R两端的最小电压由滑动变阻器接入电路的最大阻值决定,
通过分析题意可知,电压表示数始终大于1.5 V,是由于滑动变阻器接入电路
的阻值过小。
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6.欧姆定律的表达式为
I=
。在电压U一定的条件下,导体的电
阻R越小,通过导体的电流I越 大 。两个电阻R1和R2(R1>R2)串联接入电路
( A )。
A.滑动变阻器阻值太小
B.电源电压3 V太高
C.20 Ω的阻值太小
D.控制的电压1.5 V太高
图12-1-3
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北师大版物理九年级12.1《学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系》课件2
洪山嘴中学詹振亚
5、欧姆定律公式的变形
• U=IR ___ U I = R 主要用于已知电流和电阻 求电压.
拓展：能否说电压与电流成正比呢？ __ U •R = I 主要用于已知电压和电 流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比， 与电流成反比呢？
例1：某大电阻的阻值为880 kΩ ，问接到照明电路220V的电路 中，流过它的电流是多少？
次数 1 2 3
I/A
0.4 0.35 0.3
U/V
U= 2 V
I/A
0.4 0.2 0.1
R/Ω
5 10 20
0.25 0.2 0.15 0.1
0.05 O O 5 5 10 10 15 15 20 20 25 25
R/Ω
归纳结论
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
电流与电压和电阻的关系： 当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。
学习目标
1、知道为什么要研究电流跟电压和电阻的定量关系。
2、熟悉探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关
系”的过程。
3、能分析实验数据得出电流与电压、电阻的关系。
4、记住欧姆定律的内容、表达式及公式变形，会进
行简单的电流、电压、电阻的计算。
观察思考
观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。
练一练
1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ D ） A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小
B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大
C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流 也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过 导体的电流越大
北师大九年级物理上册 《探究—电流与电压、电阻的关系》欧姆定律PPT教学课件
确定研究方法：
控制变量法
具体做法： 1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
第七页，共三十四页。
1．实验探究电流与电压的关系
设计实验
测电阻两端电压，选择什么器材？
如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
一、欧姆定律
3．公式中使用国际单位（单位要统一） 电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I 的单位： A
第二十一页，共三十四页。
4、关于欧姆定律的几点说明
洪山嘴中学詹振亚
① 适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化 为内能）；
② I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体 或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。
答：流过人体的电流是0.25×10-3 A
第二十五页，共三十四页。
根据
I=
U R
，导出公式
U= I R
例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光， 用电流表测得通过它的电流 值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
解：
RL=20 Ω
ALI=0.6 A来自解：RI1=0.5 A
U1=5 V
R=
U I
=
5V 0.5 A
= 10 Ω
R=？ I2=？ U2=20 V
I2= UR2=
20 V 10 Ω
=2A
提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电压、电流的大小均 无关系，所以“电阻与电压成正比，与电流成反比”这种说法是错误的。
九年级物理全册12.1学生实验：探究__电流与电压电阻的关系教学课件新版北师大版
意图： 电流表为何不能直接连接在电源两极。
例5．将电阻值分别是4欧和6欧的电阻并联起来， 接在电压为6伏的电源上，求干路中的总电流。
意图： I与U、R要同物体，干路电流等于支路 电流之和。 例6．如图所示，把 R1 和R2串联起来接在电 压为12伏的电源上，通过 R1的电流为0.2安 ，R2两端的电压是4伏，求R1和R2的电阻值各 是多少？
1.研究电流跟电压的关系 需要控制哪个物理量 电阻
结论：
电阻一定时，导体中的电流跟这段导
体两端的电压成
比。
2.研究电流跟电阻的关系 需要控制哪个物理量 电压
结论：
导体两端电压一定时，导体中的电流
跟这段导体的电阻成
比。
1.研究电流跟电压的关系 需要控制哪个物理量 电阻
结论： 电阻一定时，导体中的电流跟这段导
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
阻 R=24Ω，串联后接在18V的电源上，电压表的读
数为6V，求(1)通过灯丝的电流。 （2）小灯泡两端的电压
例3．一导体，当它两端的电压是5伏时，通过 它的电流是0.4安，当它两端的电压是10伏时 ，能否用量程是0.6安的电流表测量通过导体 的电流？ 意图： 明确I与U、R要同状态（同一时刻）， 同物体 例4．一个电流表内电阻约为0.05欧，将它直 接接在一节干电池的两端，通过它的电流是 多少？
例5．将电阻值分别是4欧和6欧的电阻并联起来， 接在电压为6伏的电源上，求干路中的总电流。
意图： I与U、R要同物体，干路电流等于支路 电流之和。 例6．如图所示，把 R1 和R2串联起来接在电 压为12伏的电源上，通过 R1的电流为0.2安 ，R2两端的电压是4伏，求R1和R2的电阻值各 是多少？
1.研究电流跟电压的关系 需要控制哪个物理量 电阻
结论：
电阻一定时，导体中的电流跟这段导
体两端的电压成
比。
2.研究电流跟电阻的关系 需要控制哪个物理量 电压
结论：
导体两端电压一定时，导体中的电流
跟这段导体的电阻成
比。
1.研究电流跟电压的关系 需要控制哪个物理量 电阻
结论： 电阻一定时，导体中的电流跟这段导
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
阻 R=24Ω，串联后接在18V的电源上，电压表的读
数为6V，求(1)通过灯丝的电流。 （2）小灯泡两端的电压
例3．一导体，当它两端的电压是5伏时，通过 它的电流是0.4安，当它两端的电压是10伏时 ，能否用量程是0.6安的电流表测量通过导体 的电流？ 意图： 明确I与U、R要同状态（同一时刻）， 同物体 例4．一个电流表内电阻约为0.05欧，将它直 接接在一节干电池的两端，通过它的电流是 多少？
北师大版物理九年级全册第一节 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系课件
方案2：串联上一个电阻
从以上实验我们看到：
电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的 电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。
那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？
思考：电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我 们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？
确定研究方法：控制变量法 具体做法：
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
实验电路图
V
R A
P a RP b
S
实验设计
1.保持__R__不变，研究 I 随__U__的变化关系。
பைடு நூலகம்
V
R A
P a RP b
S
2.保持__U__不变，研究 I 随 R 的变化关系。
V
R A
P a RP b
S
U/V I/A
解：汽车前灯的电阻两端的电压U=12V，通过它的电流 I=400mA=0.4A，根据欧姆定律可得电阻为：
R U 12V 30Ω I 0.4A
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
最新北师大版初中物理九年级全册《探究—电流与电压、电阻的关系》教学课件
电流
电流和电阻关系
U=2V U=2.5V
Y 值, 5, 0.4
Y 值, 10, 0.2
Y 值, 15, 0.14
电阻
欧姆定律
通过导体中的电流，跟导体两端的电压成正 比，跟导体的电阻成反比。
●公式 I = U / R ●U、I、R 应指同一导体或同一部分电路 ●U、I、R 的单位应统一，采用国际单位 ●欧姆定律只适用于纯电阻电路
北师大版九年级物理
第十二章 欧姆定律
学生实验： 探究电流与电压、电阻的关系
观察与思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更__亮__； 分析变：大灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之 _______。
观察与思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的 电流反而_______。
提出问题
电路中的电流与电压和电阻之间有什么关系呢？
迁移应用
电流表的电阻很小，而电压表的电阻 很大，你能利用欧姆定律分析以下操 作要求吗？ 1.不允许把电流表接到电源两极上； 2.电压表可以直接接到电源两极上。
课堂小结
电流与电压和电阻的关系: 通过导体的电流与导体两端的电压成 正比，与导体的电阻成反比。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
1 0.2
5
1.5 0.3
2 0.4
• 在电阻一定时，导体中的电 流跟这段导体两端的电压成 正比。
电流/A
电流与电压关系--R=10Ω -- R=5Ω 电压/V
收集数据
电压 电阻 电流 /V /Ω /A
5 0.4
2 10 0.2
15 0.14
5 0.5
2.5
10 0.24
15 0.16
北师大九年级物理上册ppt课件：探究--电流与电压、电阻的关系
学习目标
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
1、知道为什么要研究电流跟电压和电阻的定量关系。 2、熟悉探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关 系”的过程。 3、能分析实验数据得出电流与电压、电阻的关系。 4、记住欧姆定律的内容、表达式及公式变形，会进 行简单的电流、电压、电阻的计算。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
解：
R=
U I
=
220 V 0.18 A
= 1 222 Ω
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练一练
1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ D ）
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流 也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过 导体的电流越大
拓展：能否说电阻与电压成正比，
与电流成反比呢？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
例1：某大电阻的阻值为880 kΩ，问接到照明电路220V的电路 中，流过它的电流是多少？
解题步骤：
（1）画简易电路图 （2）标出已知量和要求的量
（3）根据公式求解I
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
1 R=880KΩ＝880000Ω
电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随 电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。
那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？
本节课我们通过实验来探究这个关系。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
一、实验探究电流与电压、电阻的关系
电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用 什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？
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• 例2 在探究“电流与电压关系“的实验中，每次实验中大小都应发 生改变的是（ A）
• A．定值电阻两端的电压 • B．滑动变阻器两端的电压 • C．定值电阻和滑动变阻器两端电压之比 • D．定值电阻的阻值
• 例3 在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，得到了甲、乙 两个元件电流与电压的数据，通过整理绘制出了如图所示的图象， 据图象分析，下列判断正确的是（ A ）
三、进行实验
电压U/V 电流I/A
1.0
2.0
3.0 4.0 5.0 6.0
表一(R=10 Ω)
03
实验结论
Байду номын сангаас
四、数据分析
分析表格1中的数据看有什么规律。 根据表格1中的数据，绘制电流-电压图象，看电流与电压之间 有什么规律。
在导体的电阻一定时，通过导体的电流与加在导体两端的电压 与正比。
四、数据分析
二、设计实验
探究电流与电压的关系
（1）怎样测量电阻两端的电压U 和通过定值电阻的电流I？
（2）怎样保持导体的电阻R不变？ （3）通过什么方法改变定值电阻 两端的电压U？
可供参考的电路图
二、设计实验
探究电流与电阻的关系
（1）怎样测量电阻两端的电压 U和通过电阻的电流I？
（2）怎样保持加在导体两端的 电压不变？
三、进行实验 表一
电阻R/Ω 5
10
15
20
25
30
电流I/A
三、进行实验
探究电流与电压的关系
（1）按所设计的电路图连接电路。 （2）调节滑动变阻器使加在电阻两端的电压为1.0 V。 （3）记下此时的电流值。 （4）分别将电压调至2.0、3.0、4.0、5.0、6.0，并分别记 下对应的电压值。
（3）怎样实现导体的电阻的改 变？
可供参考的电路图
探究电流与电阻的关系
（1）按所设计的电路图，将阻值为5 Ω的电阻接入电路。 （2）调节滑动变阻器使加在电阻两端的电压为5.0 V。 （3）记下此时的电流值。 （4）分别更换阻值为10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω、30 Ω的定值 电阻接入电路，且每次更换电阻时均使加在定值电阻两端的电压为 5.0 V。同时分别记下对应的电流值。
A．通过甲元件的电流与电压成正比 B．通过乙元件的电流与电压成正比 C．应选用乙元件做实验 D．实验中选用甲、乙元件是没有区 别的
探究——
电流与电压、电阻的关系
北师大版初中物理九年级全册课件
探究——
电流与电压、电阻的关系
北师大版初中物理九年级全册课件
目录
CONTENTS
01 新 知 导 入
03 实验结论
02 实 验 探 究 04 拓展练习
01
新知导入
新课引入
电压
电流
电阻
新课引入
哪个问题有探究意义？
电流跟 电压、 电阻的 关系
电压跟 电流、 电阻的 关系
电阻跟 电流、 电压的 关系
猜想与假设 一、猜想与假设
电压是形成电流的原因--> 电流随电压的增大而增大
导体的电阻是导体本身阻碍电流的一种性质--> 电流随电阻的增大而减小
生活中有哪些能支持上面猜想的事例？
02
实验探究
二、设计实验
整体设计
多个原因同时影响一个结果，如何确定具体某一个原因对结果 的影响？
控制变量法 所学过的课程，哪些课用到了这种方法？
分析表格2中的数据看有什么规律。 根据表格1中的数据，绘制I-1/R电压图象，看电流与电阻之间 有什么规律。
当加在导体两端的电压不变时，通过导体的电流与加在导体的 电阻成反比。
04
拓展练习
• 例1 下列关于电流、电压和电阻的关系说法正确的是（ D ） • A．电压大的电路中电流一定大 • B．电阻大的电路中电流一定小 • C．导体中的电流与电压、电阻无关 • D．导体中的电阻与电流、电压无关