盛唐气象 知识点
七年级历史下册 第3课 盛唐气象教案 新人教版
七年级历史下册第3课盛唐气象教案新人教版《盛唐气象》教案【教学目标】1.知识与技能通过本课学习，了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2.过程与方法运用图像及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。
从中体会到祖国的伟大，增强民族自尊心、自信心和责任感。
【教学重点】唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛【教学难点】艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入新课：教师引言：“长安百花时，风景宜轻薄。
无人不沽酒，何处不闻乐？”这是唐朝诗人刘禹锡的诗《百花行》，描写的是长安城人们赏花的盛况。
唐朝时期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。
盛唐时期人们的物质生活和精神文化生活是怎样的呢？当时的民族关系如何？唐朝在文学艺术方面又呈现出什么样的辉煌局面？这就是我们今天要学习的内容。
二、讲授新课经济的繁荣师：在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。
师：在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。
在农业方面，垦地面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。
唐王朝非常重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程。
师：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白。
公私仓廪俱丰实。
——杜甫师：这首诗描述的是哪个时期的什么景象？生：开元盛世年间,粮食丰收,国家富足的景象。
师：*经济的繁荣——农思考：农业经济繁荣的表现是什么呢？生：垦田面积逐渐扩大、农业生产技术不断改进、发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车、兴修水利相关史事：曲辕犁11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
人教部编版七年级历史下册第3课《盛唐气象》说课稿
人教部编版七年级历史下册第3课《盛唐气象》说课稿一. 教材分析《盛唐气象》是人教部编版七年级历史下册第三课的内容。
本节课主要介绍了唐朝时期的繁荣景象，包括、经济、文化、社会等多个方面。
教材通过生动的图片、图表和文字，展现了唐朝的辉煌历史，使学生能够了解到我国古代社会的繁荣与发展。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国古代历史有一定的了解。
但在 previous learning 中，学生可能对唐朝的繁荣程度和具体史实了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解唐朝的繁荣景象，拓宽历史视野。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解唐朝的、经济、文化、社会等方面的繁荣程度，掌握唐朝的一些重要历史史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，自豪我国古代文化的情感，增强民族自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：唐朝的、经济、文化、社会等方面的繁荣程度。
2.教学难点：如何让学生深入理解唐朝的繁荣景象，并能够分析史料、归纳总结。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析史料、归纳总结的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、图表等教学手段，生动形象地展示唐朝的繁荣景象，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示唐朝的图片和歌曲，引导学生进入盛唐气象的学习氛围。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解唐朝的、经济、文化、社会等方面的繁荣程度。
3.合作探讨：分组讨论，让学生分析史料，归纳总结唐朝的繁荣景象。
4.教师讲解：针对学生的讨论结果，教师进行讲解，深入阐述唐朝的繁荣程度。
5.互动环节：学生提问，教师解答，增强课堂的互动性。
6.总结归纳：教师引导学生总结唐朝的繁荣景象，强化学生对历史知识的记忆。
7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
初一历史下第3课盛唐气象练习题(附答案)
1．在唐朝发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。
2．唐朝陶瓷器生产水平也很高，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。
知识点二民族交往与交融3．唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原。
他多次派使者到唐朝求婚。
唐太宗同意将文成公主嫁给他。
4．唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
知识点三开放的社会风气5．唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
当时的社会风气兼容并蓄，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
知识点四多彩的文学艺术6．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。
7．唐朝书法名家最著名的是颜真卿和欧阳询。
8．唐朝的绘画题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有阎立本、吴道子等。
9．李白、杜甫在诗坛上享有怎样的赞誉？李白被誉为“诗仙”；杜甫被誉为“诗圣”，他的诗有“诗史”之称。
随堂巩固案1．（2016•绵阳市）如图，两幅图是唐朝出现的新型工具，它们适用于（A ）A．农业 B．工业C．商业 D．交通2．唐朝手工业发达。
下面对唐朝手工业的叙述，错误的是（D ）A．丝织品花色品种多，技术高超B．造船、矿冶颇具规模C．青瓷、白瓷和唐三彩最为有名D．青铜铸造业高度发展3．（2010年咸宁市）吐蕃人是我国哪一少数民族的祖先？（ B ）A．维吾尔族 B．藏族C．哈萨克族 D．白族4．下图的两位历史人物体现了唐朝与哪一少数民族间的友好关系（A ）松赞干布和文成公主像A．吐蕃 B．回纥C．南诏 D．突厥5．（扬州市趺中考）“要怕过宽大的草原，那里有一万匹好马欢迎您！不要怕过高大的雪山，那里有一万头驯良的耗牛欢迎您！”这首藏族民歌中的“您”指的的是（B ）A．王昭君 B．文成公主C．李清照 D．金城公主6．为唐朝社会注入了生机勃发活力的因素不包括（D ）A．国运昌盛，政局安定 B．科举选官等制度创新C．博大开放，汇纳百川 D．罢黜百家，独尊儒术7．（襄阳市中考）我国诗歌创作的黄金时代是（B）A．汉朝时期 B．唐朝时期C．宋元时期 D．明清时期8．（2016年齐齐哈尔）唐朝是我国诗歌繁盛的时代，写下《早发白帝城》《蜀道难》等诗篇，被誉为“诗仙”的是（A ）A．李白 B．白居易C．杜甫 D．苏东坡9．白居易提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育的目的。
第3课盛唐气象说课稿
第3课盛唐气象说课稿(人教版2016.七年级历史下册)一、说教材(―)教材地位木课是七年级历史下册人教版第一肀元“隋唐时期.•繁荣与幵放的时代”的第3课《盛唐气象》，讲述了屮国封建社会发展到鼎盛阶段的繁荣景象。
课文通过对“经济的繁荣”、“民族交往与交融”、“开放的社会风气”以及“多彩的文学艺术”等内奔的讲述，展现了盛唐的繁荣景象。
木课内荞是学>J唐朝历史的必修内荞，在全册书木屮占有十分重要的地位。
(二）教学重难点教学重点：盛唐社会经济呈现出一派高度繁荣景象的表现。
教学难点.•分析盛唐社会经济高度繁荣与民族交往的密切、社会风气的开放、文学艺术的发展等之间的关系。
二、说学情木课面对的是七年级学生。
这个阶段的学生思维活跃、乐于表现、求知欲望强烈，对事物充满了好奇，有主动学的愿望。
但是学生没有足够的历史知I只基础，同时现在的学生多有懒惰之>』，不愿课f看书，所以老师在课堂上就要把知识点讲淸楚，而同学们非常有激情、有热情，这样便于老师从学生的年龄特征及知识结构出发，通过较多图片、小故事、小常识等资料入手，杣丝拨茁，逐层深入，使学生在学和探究过稈屮有所收获。
三、说教学目标(一）知识与技能：1、了解廣朝前期，社会经济呈现出一•派高度繁荣景象，民族之间的交往与交融进一步发展。
2、认识旃朝开放的社会风气，文学艺术的辉煌局面。
(二）过程与方法：1、采取小组合作学>』探究的方法，培养学生的能力；2、师生互动，引异学生发挥学>』主动性；3、创设情境，培养学生的想象和探究能力，激发学>』兴趣。
(三）情感、态度与价值观：通过多角度了解盛廣气象，认识廣朝经济在当时坫卅界领先地位，体会机国的强大，增强学生民族&豪感与爱网热情。
四、说教法、学法(一）说教法：根据教学y标、重难点以及学生的年龄特点与认知水平，计划用1课时来完成教学，主要采用以下教法.•①讲授一丨'4答法；②小组合作法；③直观展示法；④创设情景法；⑤作业练4法；⑥独立完成法。
第3课 盛唐气象说课稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。
我是（）选手。
今天我要说课的内容选自部编版七年级历史下册第6课北宋的政治。
下面我将从以下七个方面进行我的说课。
一、教材分析为了有效组织并实施教学，我对本课内容作出如下分析：该课是部编版七年级下册的第三课，课标对本课的要求是“通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象；通过文成公主入藏说明民族之间的和睦相处。
”课本由经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术等四个子目构成。
主要从经济情况、民族关系、社会风气、文学艺术角度描绘了一幅富强、繁荣的盛唐景象繁荣、开明、开放、多彩，很好地概括了盛唐时期的社会特征，因此我将本课的主题定为:繁荣、开明、开放、多彩的盛唐气象二、学情分析：奥苏伯尔：“影响学生学习新知的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学。
”本课的授课对象为某普通初中初一年级学生——从学生的知识状况看，经过第二课的学习以及影视剧等渠道能了解到唐朝时一个繁荣强盛的时代，为本课提供了一定的知识储备。
但本课内容较多而凌乱，难以掌握。
因此我将创设情境，让学生能更清晰的学习。
从学生的思维特征分析，处于“形式运算阶段”，拥有一定的逻辑思考能力，能进行简单的逻辑推理。
但还不能对历史事件有全面与深入的认识。
针对这一情况，我将对一些重要问题组织合作探究学习，引导学生在相互交流中进一步思考问题。
三、教学目标：在教材分析和学情分析的基础上，结合课标要求，我把教学目标定为以下三点：1、通过播放视频，学生能体会到唐朝盛世的繁荣2、通过史料实物展示，引导学生分析、得出唐朝经济繁荣、社会开放的结论，提高学生史料实证的核心素养和分析归纳历史问题的能力。
3、通过材料对比和问题探究，学生学会分析唐朝时期民族间友好相处的原因，提高学生的探究能力。
四、重难点：根据课标和学情分析，可以看出本课内容的重要性，为此我拟定了以下教学重、难点：重点为理解唐朝的经济繁荣，难点为认识民族间的友好交往与交融的重要意义。
第3课 盛唐气象(课资类别)
第一周教学反思《隋朝的统一与灭亡》：本节课我感觉做的比较好的方面有繁盛一时的隋朝作为起始课，在导入新课是利用历史朝代歌，通过提问方式和学生一起回顾，起到了承上启下的作用，有利于学生新旧知识之间的联系。
《从“贞观之治”到“开元盛世”》在本节课里，由于之前搜集了很多有关唐太宗，武则天，唐玄宗等几位皇帝的资料，准备充分。
所以在课堂上，从历史人物，历史故事，历史事件贯穿，课堂上充分调动了学生的学习积极性，具体的教学过程突出了学生的主题活动，所以，学生的课堂参与性很高。
第3课盛唐气象知识点1经济的繁荣1．在唐朝________的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。
2．农业：________面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了__________和________等生产工具，重视兴修水利。
3．手工业(1)纺织业：________以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。
(2)陶瓷业：________的青瓷如冰如玉，________的白瓷类雪似银，闻名中外的__________，造型精美，色彩亮丽。
(3)其他：造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。
4．商业：都城________规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座__________的大都会。
知识点2民族交往与交融1．对西域的统治：贞观年间，唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对________的统治。
2．民族交融(1)政策：唐太宗实行________的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“__________”。
(2)表现：汉族和一些________少数民族之间的交融进一步发展。
如唐玄宗封渤海国首领为______________，封回纥首领为____________，封南诏首领为________。
唐朝还先后设置安西都护府和________都护府，管辖西域的天山南北地区。
2024-2025学年七年级历史下册3盛唐气象教案新人教版
1.开放包容：唐朝实行开放的民族政策，各民族和睦相处，共同发展。
2.民族平等：唐朝对各民族实行平等对待，尊重各民族的风俗习惯。
3.民族融合：唐朝鼓励各民族之间的交流与合作，促进了民族融合。
4.民族自治：唐朝在边疆地区设立都护府，实行民族自治，保障各民族的利益。
这些民族政策的意义在于：
典型例题讲解
例题1：简述盛唐时期诗歌繁荣的原因。
解答：盛唐时期诗歌繁荣的原因主要有以下几点：
1.政治稳定：唐朝政治清明，社会安定，为诗歌创作提供了良好的环境。
2.经济繁荣：农业生产技术提高，手工业和商业发达，促进了文化的繁荣。
3.文化交融：中原文化与西域文化交融，丰富了诗歌创作的题材和形式。
4.开放政策：唐朝实行开放的民族政策和对外政策，促进了国内外文化的交流。
-民族政策、对外交流：唐朝实行开明的民族政策和开放的对外政策。
③艺术性与趣味性设计：
-使用彩色粉笔或白板笔，突出重点知识点和词句。
-利用图表、时间线、思维导图等形式，直观展示盛唐气象的各个方面。
-在板书中加入一些盛唐时期的艺术作品图片或简笔画，增加视觉趣味性。
-设计一些互动环节，如让学生在板书上填写关键词或绘制简单的示意图，激发学生的参与感和主动性。
-民族政策：唐朝实行开明的民族政策，各民族和睦相处，共同发展。
-对外交流：唐朝与印度、日本、新罗等国家和地区进行了广泛的交流与合作。
三、盛唐气象的影响
1.国内影响：
-促进国内各民族融合，加强国家统一。
-推动经济发展，为后世留下了丰富的文化遗产。
-塑造了中华民族自信、开放、包容的民族性格。
2.国际影响：
1.促进了各民族的团结和融合，增强了国家的统一和稳定。
人教部编版历史七年级下册第一单元第3课盛唐气象同步测试包含答案
第3课盛唐气象知识点1 经济的繁荣【例1】《土贵要予赋水轮》中写道：“江南水轮不假人，智者创物真大巧。
一轮十筒挹(yì汲取，舀)且注，循环下上无时了。
”材料中的“物”是( )A．耧车 B．筒车 C．水排 D．曲辕犁解析：历史材料形式多样，文字材料是极其重要的一种。
着重理解“江南水轮不假人”“一轮十筒挹(yì汲取，舀)且注”的含义。
材料形象地描绘了筒车的景象，故选B项。
答案：__B__知识点2 民族交往与交融【例2】以下路线图反映的史实应该是( )A．张骞出使西域 B．昭君出塞C．文成公主进藏 D．玄奘西游解析：注意抓住路线图中关键信息“逻些”“长安”。
联系所学知识可知，唐朝时文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布，逻些是吐蕃的都城，C项正确。
答案：__C__知识点3 诗歌的繁荣【例3】唐诗宋词是中华民族的文化基因。
为了弘扬民族文化，2016年2月中央电视台推出了《中国诗词大会》节目。
在众多唐代诗人中，诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽，被称为“诗仙”的是( )A．李白 B．杜甫C．白居易 D．王维解析：李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨；他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，因此享有“诗仙”的美誉。
答案：__A__对应训练1．小明对下图所示的工程和农具进行了研究。
以下认识和思考正确的是( )A．都江堰在秦朝时修建，筒车是唐朝时发明B．都江堰是防洪灌溉工程，筒车是耕种工具C．它们反映了中国古代的“重农抑商”政策D．它们都促进了农业生产力的发展2．作为都城，它不但是全国的政治、经济和文化中心，也是开放的国际性大都会。
“它”就是( )A．长安 B．洛阳C．南京 D．北京3．文学创作来源于社会生活。
唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。
下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是( )A．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
盛唐气象ppt9 中华书局版优秀课件
第一种说法，武则天立“无字碑”是用以 夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达。
第二种说法，武则天立“无字碑”是因为 自知罪孽重大，感到还是不写碑文的好。
第三种说法，武则天是一个有自知之明的
人，立“无字碑”是聪明之举，功过是非让后 人去评论。
武则天是中国历史上唯一的女皇 帝。她主政期间继承唐初以来的制 度和措施，任用贤臣，促进了社会 政治、经济的进一步发展。同时， 她又用残酷的手段对付反对自己的 贵戚重臣，造成了社会恐慌。但是 总体肯定。武则天统治时期为后来
9．中国的封建社会多次出现治世或盛世
局面，请填写下列朝代的治世及其统治
者： 文景之治
西汉——汉_文__帝___________汉_ 景帝
（_____________、_______________）
东汉——光武中兴（光武帝）
隋朝——开贞皇观之之治治（隋文帝唐）太宗
唐代——__________________
“开元盛世”的局面怎样？
唐玄宗统治前期 （年号为开元） 政局稳定， 经济文化发展， 社会繁荣， 进入鼎盛时期
出现“开元盛世”局面的原因：
1、唐玄宗重用贤能，励精图治，整顿吏治， 提倡节俭，重视生产。
2、唐太宗和武则天的统治，为盛世的出现 奠定了坚实的基础。
3、广大劳动人民的辛勤劳动。 4、国家统一，社会安定。
水利。 3）改府兵制为募兵制，减轻百姓负
担
• 募兵制与府兵制不同：
• ①府兵是均田农户按规定出丁，（政府 将农民按贫富分为九等，六等以上的农 民，每三丁选一丁为府兵 ）；募兵则是 自由应募；②府兵需自备资粮，募兵的 衣食等由国家供应；③府兵是兵农合一， 亦兵亦农，战争时期，由中央临时配备 将领，率领府兵往赴征战；战争结束， 兵归其府，将帅则解除兵权。 募兵是终 身职业兵；④府兵是兵将分离；募兵是 由将领长期统帅，兵将间有隶属关系， 是导致唐朝安史之乱、藩镇割据的因素
新人教版历史第三课 盛唐气象
国家统一
经济繁荣
科举制度将诗歌作为重要考试内容
兼容并蓄、积极进取的社会风气
唐朝的书法 (1)代表人物： 颜真卿和欧阳询。 (2)特点： 颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚； 欧阳询的字方折峻丽，笔力险劲。 (3)代表作： 颜真卿的代表作是《颜氏家庙碑》， 欧阳询的代表作是《九成宫醴[lǐ]泉碑》。
颜公变法出新意，
合作与探究 假若你是唐朝的一位外交官，请你对来我 国旅游的外国使团介绍大帝国唐朝。着重介绍唐 都长安的情况，繁华的西市和东市，唐朝品牌产 品有哪些？ 可介绍的内容如下： （1）邢窑的白瓷，越窑的青瓷。美丽的唐三彩。 （2）蜀锦色彩艳丽，纹饰精美 （3）长安城里有人口上百万。 （4）东市、西市人口密集，市场繁荣发达。 （5）有许多外国人和西域各少数民族在这里进 行买卖。
文 成 公 主
唐蕃和亲的意义： 唐蕃和亲促进了吐 蕃经济和社会的发展， 也增进了汉藏两族的友 好关系。
松 赞 干 布
合同为一家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐蕃会盟碑
唐蕃会盟
公元823年吐蕃赞普为纪念唐蕃第八次 会盟而立。“舅甥二主商议，社稷如一，结 立大和盟约，永无沦替，神人俱以证知， 世世代代，使其称赞”的誓言，历述了唐蕃 双方和亲“永崇舅甥之好”的历史。
松赞干布和文成公主
唐朝前期青藏高原发展状况？ 当时的青藏高原处于奴隶社会晚期，生产力水平低下，年 轻的赞普松赞干布统一了青藏高原，定都逻些。 松赞干布为什么多次向唐朝求婚？ 松赞干布因仰慕中原文明，想向中原学习先进的文化等， 唐太宗为什么同意文成公主远嫁吐蕃？ 唐太宗为了和吐蕃建立友好关系 如果当时你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于 吐蕃的事？ 可以传授内地的文化(历法、绘画等),可以传授内地的生产技术(种 植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、建筑房屋) 文成公主为什么会受到吐蕃乃至后来藏族人民的喜爱？ 文成公主在吐蕃生活了四十年，为汉藏两族人民的友好联系和发 展藏族经济文化作出了贡献。
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第三课盛唐气象
一、经济的繁荣
1、农业方面：①垦田面积逐渐扩大
②兴修大型水利工程——天宝陂、它山堰。
③出现新的农业工具──曲辕犁；创制新灌溉工具──筒车。
2、手工业方面：①纺织业：品种繁多，尤以丝织品工艺水平最高。
②陶瓷业：生产水平高：越窑青瓷（“类玉”“类冰”）、邢窑白瓷（“类雪”“类银”）、唐三彩（世界工艺的珍品）。
③造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模
3、商业繁荣：⑴著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。
⑵长安城：①建筑宏伟；
☆☆☆☆☆☆
②市坊分开（坊是居民区，市为繁荣的商业区）
③街道规划整齐；
④是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
二、民族的交往与交融
1、唐初，唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
2、唐太宗采用了开明的民族政策，赢得周边各民族的拥戴，尊称唐太宗为“天可汗”。
3、唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王；封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。
（注：回纥后改名回鹘，维吾尔族和裕固族的祖先。
与回族无关。
）
4.与吐蕃的关系
①吐蕃人是今天藏族的祖先。
②7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
③唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
☆☆☆
④8世纪初，唐朝又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。
至此，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
总结：唐朝采取了哪些方式，使我国统一多民族国家得到空前发展？☆☆☆
①设置机构：唐太宗和武则天先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域（今新疆地区）
②和亲政策：文成公主入藏，金城公主入藏
③册封制度：唐玄宗册封回纥、靺鞨和南诏的首领
④军事进攻：唐太宗打败东突厥
三、开放的社会风气
1.唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
2.唐朝为什么会有这么开放活跃的社会风气呢？☆☆☆
①唐朝国力强盛，制度先进，思想开放，兼容并蓄；
②实行了开明的民族政策，民族间交往频繁；
③对外贸易活跃等。
四、多彩的文学艺术
☆☆☆☆☆（一）文学方面（诗歌）
代表人物生活时期代表著作诗歌特点人称
李白
盛唐
时期
《早发白帝城》《蜀道
难》
豪迈奔放，清新飘逸，想
象丰富
“诗仙”
杜甫
由盛
转衰
“三吏”、“三别”
气魄雄浑，沉郁悲怆，语
言精练
“诗圣”
白居易
唐朝
中期
《秦中吟》《新乐
府》
直白如话，通俗易懂
☆☆☆☆☆（二）书法、绘画和石窟艺术
类别代表人物著作特点成就
书法颜真卿《颜氏家庙碑》雄浑敦厚
是继王羲之后，我国书法史上最有
成就的书法家
欧阳询
《九成宫醴泉
铭》
方折峻丽，笔力险劲楷书四大家之一
绘画阎立本
《步辇图》
《历代帝王像》
笔力刚健，形神兼备擅长人物故事画
吴道子《送子天王图》风格奔放，立体感强开后世写意画先河，被称为“画圣”
石窟艺术甘肃西部的敦煌莫高窟，是世界最大的艺术宝库之一
☆☆☆☆☆思考：隋唐时期为什么会出现辉煌的文化？
①经济繁荣为文化的发展奠定基础
②国家统一，社会安定为文化的发展创造条件
③各民族间和对外交流的频繁，有利于文化的发展。