教科版八上物理 5.4地球上的水循环 课件
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5.4地球上的水循环 课件 (教科版八年级上册) (共27张PPT)PPT29页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
5.4地球上的水循环 课件 (教科版八年 级上册) (共27张PPT)
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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八年级物理上册5.4地球上的水循环课件新版教科版
第五章 物态变化
4. 地球上的水循环
水覆盖着地球约70%的表面，没有水 就没有生命，就没有人类的文明社会.
1．了解陆地水体的类型认识到淡水是重要的也是有限的
2．理解水循环的原理知识，分析人类活动对水资源的影响
3．理解水循环的含义、能量来源、环节、意义
4．过绘制海陆间水循环示意图里了解水循环的各个环节
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
一直冰冻的衣服也能干
用久了的白炽灯
白炽灯用久了灯泡会发黑，这是由于钨丝受
热发生了（ 升华）现象，而钨蒸气又在灯泡
壁上发生了（ 凝华）现象的缘故.
地球上水的循环过程
凝华 小冰晶 熔化 小水滴
水 汽化 水蒸气 上升
聚集
小水滴
雨（水）
液化
聚集
下降
水循环可以维护全球水量平衡，使陆地 淡水资源不断更新；促使自然界物质的运动； 对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和 调节的作用，从而实现物质的迁移和能量的 交换；影响全球的气候和生态 .
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
4. 地球上的水循环
水覆盖着地球约70%的表面，没有水 就没有生命，就没有人类的文明社会.
1．了解陆地水体的类型认识到淡水是重要的也是有限的
2．理解水循环的原理知识，分析人类活动对水资源的影响
3．理解水循环的含义、能量来源、环节、意义
4．过绘制海陆间水循环示意图里了解水循环的各个环节
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
一直冰冻的衣服也能干
用久了的白炽灯
白炽灯用久了灯泡会发黑，这是由于钨丝受
热发生了（ 升华）现象，而钨蒸气又在灯泡
壁上发生了（ 凝华）现象的缘故.
地球上水的循环过程
凝华 小冰晶 熔化 小水滴
水 汽化 水蒸气 上升
聚集
小水滴
雨（水）
液化
聚集
下降
水循环可以维护全球水量平衡，使陆地 淡水资源不断更新；促使自然界物质的运动； 对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和 调节的作用，从而实现物质的迁移和能量的 交换；影响全球的气候和生态 .
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
教科版(2024)物理八年级上册5.5 跨学科实践_地球上的水循环 课件(共29张PPT)
为含有冰晶，所以卷云看起来较透明也较亮，一般在
4 500 ∼ 10 000 m的低空.卷云因为云层太高，即使形成小
水滴，下降过程中也很容易蒸发，不会抵达地面，故在
地面上不会感到降雨，因而卷云象征晴朗的好天气.
1.地球水资源状况
（1）储量大：水覆盖着地球约71%的表面，地球总水量
约1.386 × 1018 m3 .
流向大海.
典例1 水，是一切生命之源.有了它，才构成了这个蔚蓝
的星球.有了它，整个世界才有了生命的气息.下列图中水
的三态转化过程所对应的物态变化名称都正确的是(
)
A.
B.
C.
√
D.
3.云
每年全球海洋和陆地约有5.77 × 1014 m3 的水通过蒸发升
入空中，或随风流动，或化为朵朵白云，形成地球上空
的水汽输送.云的生消演变是水汽和大气运动的体现.云的
类型是大气稳定性的反映.
实践活动 探究云的形成过程及云对降水的影响
1.云的形成
在光照下，江、河、海中水的蒸发产生大量的水蒸气，
水蒸气进入大气层.因为随着高度的增加空气温度降低，
大气层容纳水蒸气的能力越来越小，当温度降低到一定
程度时，空气中的水蒸气便会达到饱和.此时，如果空气
600 ∼ 1 200 m的低空，主要是由空气对流形成的.因此，
积云通常在湿润地区和热带地区出现，当积云变成积雨
云后，就会形成强降雨.
（2）层云属于低云族，像雾，但不接地，经常笼罩在山
体和高层建筑周围.层云完全没有结构，由细小的水珠组成.
层云往往会形成细雨或者细雪，但是一般不会形成大雨.
（3）卷云一般由细小且稀疏的冰晶组成，云体呈白色.因
202X教科版八年级物理上册 5.4 地球上的水循环课件
二、珍贵的水资源
讨论1、水能为人类做些什么？
世界水资源的分布
我国水资源分布的主要特征是什么？
我国地域辽阔，跨越高、中、 低三个纬度带，南北纬度的高低相 差大，降水量总的趋势是由东南向 西北递减。我国地表径流的分布趋 势，基本上与降水量相似，但地区 分布的不均匀性比降水量更为严重。 总的来说，南方水多、人多、地少； 北方地多、人多、水少。 南方水资源总量占全国的81%，北方的黄河、淮河、海河三 大流域的水资源总量仅占全国的7.5%，而人口和耕地却分别 占到全国的34%和39%。南方和北方相比，前者人均水量为 后者的4.5倍。
存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。 可见水是何其珍贵。
干涸的地球
水资源的保护
讨论1：找一找，你身边有水 资源被破坏的例子吗？
被严重污染的河流
被严重污染的水域
被严重污染的海面
因地面沉降而报废的桥墩和重建的新桥
因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊
讨论2：如何合理利用水资源？
水的合理利用
露（液化）
它们都有一个共同的本质，都是 水。
小结
常见的六种物态变化
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
• 小结：
• 物质从一种状态转变成另一种状态叫做物 态的变化，熔化、凝固、汽化、液化、升 华、凝华都是物态变化的具体形式。
• 物态变化需要吸热或放热，所以说物态变 化的过程伴随着能量的转移。
瓶 态内的也碘没，有这液 说态 明的 碘碘 蒸， 气但 发瓶生壁了凝上华却现附象着，固直
接变成了固态的碘。
• 3. 在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃 上有冰花，这是由水蒸气发生凝华而形成的。
冰花出现在玻璃的内侧(填“内”或“外”)
5.4 地球上的水循环 课件2021-2022学年教科版八年级物理上册
蒸发大气中，开始了新的循环。
三、地球上 水的分布：
地
海水
97.3%
球 水
淡水
2.7 %
地
冰河、冰川
2.15 %
球 上
江河、湖泊
0.017 %
的 淡
地下水
0.625 %
水
大气水
0.001 %
我国的水资源非常短缺，人均水量在世界上排 在 110位，已被联合国列为13个贫水国之一。
淡水奇缺，水比油贵
污水排放，污染水源
北方严寒的冬天，一直冰冻 的衣服是怎样变干的？
★潮湿衣服晾干 升华：
物质从固态变成气态的过程。
南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为 2000m，年平均气温是-56℃,是地球上最 冷的地方。有趣的是这里降水量很小，
和撒哈拉沙漠差不多，但这里的空气比
北京还要湿润。 其原因是：这里的冰不断
升华向空气中释放大量水蒸气，所以空气很 湿润。
物态变化
物质从一种形态变成另一种形态的过程
早上经常可以看到荷叶 上都有许多露珠，可到 中午就不见了，它们去 哪了呢？
汽化：物质从液态变成气态的过程
液化：物质从气态变成液态的过程。
遇冷液化
空气中水蒸气
小水珠（悬浮在空中）
熔化：物质从固态变成液态的过程。
海平面上升原因之一就是南极冰山的熔化。
凝固：物质从液态变成固态的过程。
保护水资源从我做起：
交流与讨论:
我们在家庭生活中用水 洗脸、淘米、洗菜、洗 衣、浇花、冲厕、洗 澡。。。。。。列举出 所有可能的节水方法。
同学们:
希望你们在这个知识技术高 速发展的信息时代,努力学好科 学文化知识,为人类生存谋福利, 为社会发展做贡献!
三、地球上 水的分布：
地
海水
97.3%
球 水
淡水
2.7 %
地
冰河、冰川
2.15 %
球 上
江河、湖泊
0.017 %
的 淡
地下水
0.625 %
水
大气水
0.001 %
我国的水资源非常短缺，人均水量在世界上排 在 110位，已被联合国列为13个贫水国之一。
淡水奇缺，水比油贵
污水排放，污染水源
北方严寒的冬天，一直冰冻 的衣服是怎样变干的？
★潮湿衣服晾干 升华：
物质从固态变成气态的过程。
南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为 2000m，年平均气温是-56℃,是地球上最 冷的地方。有趣的是这里降水量很小，
和撒哈拉沙漠差不多，但这里的空气比
北京还要湿润。 其原因是：这里的冰不断
升华向空气中释放大量水蒸气，所以空气很 湿润。
物态变化
物质从一种形态变成另一种形态的过程
早上经常可以看到荷叶 上都有许多露珠，可到 中午就不见了，它们去 哪了呢？
汽化：物质从液态变成气态的过程
液化：物质从气态变成液态的过程。
遇冷液化
空气中水蒸气
小水珠（悬浮在空中）
熔化：物质从固态变成液态的过程。
海平面上升原因之一就是南极冰山的熔化。
凝固：物质从液态变成固态的过程。
保护水资源从我做起：
交流与讨论:
我们在家庭生活中用水 洗脸、淘米、洗菜、洗 衣、浇花、冲厕、洗 澡。。。。。。列举出 所有可能的节水方法。
同学们:
希望你们在这个知识技术高 速发展的信息时代,努力学好科 学文化知识,为人类生存谋福利, 为社会发展做贡献!
教科版八年级物理上册同步课件：5.4地球上的水循环1
2018/10/19
3
冰冻的衣服也能变干，衣服上的冰哪里去了？
2018/10/19 4
北方寒冷的 冬天，窗玻璃上 出现“冰花”， 这是怎样形成的？
室内 凝华 水蒸气
2018/10/19
（冷的玻璃）
冰花
5
▲冰棍外表的“白粉” 是怎么了？
2018/1Leabharlann /196升华: 物质从固态直接变成气态叫升华。 升华吸热
10
美丽的雪景
2018/10/19
11
雪 是由什么状态变成什么状态？
2018/10/19 12
是怎样形成的？
霜
2018/10/19
在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它是怎样形成的？
13
雾淞
2018/10/19
俗称树挂，是严冬时节经常出现 在吉林松花江畔的自然现象，与桂林 山水、长江三峡、云南石林并称为中 国四大奇观。
水覆盖着地球约 70% 的表面，没有水就没 有生命，就没有人类的文明社会。
2018/10/19 1
温故而知新
气态
凝固 放热
固态
液态
熔化 吸热
疑问：固态和气态之间物态是否可以直接相互转化呢 ？
2018/10/19 2
樟脑球放在衣柜里一 段时间后体积会变小， 还能起到防虫的作用。 它的体积为什么会变 小呢？ 你对这个现象的猜想 是什么？
2018/10/19
22
地球上水的循环过程
凝华 熔化
小冰晶 小水滴
小水滴
聚集
水
汽化
水蒸气
上升
液化
下降
2018/10/19
雨（水）
聚集
23
（液化或熔化） 雪(冰（凝华 （液化或凝华） 雨 ） 云 )
最新教科版八年级物理上册5.4地球上的水循环公开课课件
北方寒冷的 冬天，窗玻璃上 出现“冰花”， 这是怎样形成的？
室内热 凝华
水蒸气（冷的玻璃）冰花
▲冰棍外表的“白粉” 是怎么了？
冷冻室内的水蒸气凝华成小冰晶附
着在冰棍表面，形成“白粉”
物质由固态直接变为气态的过程,
？ 物质由气态直接变为固态的过程, 升华需要吸热，凝华需要放热。
生活中的物理
用久之后
课堂练习：
4、下列几种现象中，属于凝华现象的 是哪个（ ） D A．冬天水结成冰 B．春天树叶上有露珠 C．秋天的早晨有雾 D．冰箱冷贮室里有霜
课堂练习：
2、烧水时从壶嘴里喷出的“白气”，形成 “白气”的物态变化过程是C （ ）
A、液化过程 B、汽化过程 C、先汽化后液化 D、先升华后汽化
课堂练习：
3、下列现象属于凝华的是（ D ） A、水结成冰 B、寒冷的冬天，堆的雪人变体上常挂着一层霜
固态钨
直接
钨蒸气
◤钨丝先升华后凝华
物理知识的应用
人工降雨的催化剂——干冰，干冰是 固态的二氧化碳，易升华。
向云层中播撒 干冰，由于干冰升 华吸热，使云层中 冰晶增多，小水滴 增大，从而形成降 雨。
舞台白雾
舞台上喷撒的干冰升华需从周围空气中吸 收大量的热，从而使空气中的水蒸气遇冷 液化成小水滴，这些小水滴悬浮在空中就
形成了我们看到的所谓白雾。
雪
霜
雾淞
俗称树挂，是严冬时节经常出现
在吉林松花江畔的自然现象，与桂林 山水、长江三峡、云南石林并称为中 国四大奇观。
水循环可以维护全球水量平衡，使 陆地淡水资源不断更新；促使自然界物 质的运动；对地表太阳辐射能起着吸收、 转化、传输和调节的作用，从而实现物 质的迁移和能量的交换；影响全球的气 候和生态 。
地球上的水循环 同步授课课件 初中物理教科版八年级上册
A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
课堂练习
考点二：升华和凝华的应用
典型例题 2
装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失， 而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出
教科版 物理（初中）
（八年级）
第五章 第4节
5.4 地球上的水循环
新知导入
视察与思考
在秋末、初冬时节，你见过吗？它们是怎样形成的？
学习目标
1、知道什么叫升华，什么叫凝华。 2、知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。 3、能够解释生活中常见的升华、凝华现象。
新知讲授
一、多姿多态的水：
固态的碘
课堂练习
考点一：升华和凝华
典型例题 1
1．将物态变化的名樟脑丸变小消失： 升华 ；
冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜：
； 凝华
夏天冰棒冒着“白气”： 液化
；
冬天冰冻的衣服自然凉干： 升华
课堂练习
迁移训练1
冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法 正确的是( A )
新知讲授
二、地球上的水循环：
③
⑤
陆地水循环
② ④
陆⑥
地
海陆间循环
①
②
海洋
海洋水循环
水循环的途径：
④径流
② 降水 ⑤蒸腾
③ 水汽输送 ⑥下渗
新知讲授 云、雨、雪、雾、露、霜
云（液化）
霜（凝华）
雾（液化）
雪（凝华）
露（液化）
雨（液化）
课堂总结
课堂练习
考点二：升华和凝华的应用
典型例题 2
装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失， 而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出
教科版 物理（初中）
（八年级）
第五章 第4节
5.4 地球上的水循环
新知导入
视察与思考
在秋末、初冬时节，你见过吗？它们是怎样形成的？
学习目标
1、知道什么叫升华，什么叫凝华。 2、知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。 3、能够解释生活中常见的升华、凝华现象。
新知讲授
一、多姿多态的水：
固态的碘
课堂练习
考点一：升华和凝华
典型例题 1
1．将物态变化的名樟脑丸变小消失： 升华 ；
冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜：
； 凝华
夏天冰棒冒着“白气”： 液化
；
冬天冰冻的衣服自然凉干： 升华
课堂练习
迁移训练1
冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法 正确的是( A )
新知讲授
二、地球上的水循环：
③
⑤
陆地水循环
② ④
陆⑥
地
海陆间循环
①
②
海洋
海洋水循环
水循环的途径：
④径流
② 降水 ⑤蒸腾
③ 水汽输送 ⑥下渗
新知讲授 云、雨、雪、雾、露、霜
云（液化）
霜（凝华）
雾（液化）
雪（凝华）
露（液化）
雨（液化）
课堂总结
教科版八上物理 地球上的水循环 课件
总结
升华：物质由固态直接变为气态的现象 特点：升华要吸取热量
凝华：物质由气态直接变为固态的现象 特点：凝华要放出热量
衣柜里防虫用 的樟脑丸（卫生 球），过一段时间 就会变小，最后不 见了。
升华
固态樟脑丸
气态
用久的灯泡会发 黑，是因为钨丝产 生了什么现象？
钨丝 升华
凝华
（固体钨）（受热）钨蒸（气冷的玻璃固）体钨
学习目标
1、明白升华和凝华的含义，能列举生活中的 升华和凝华现象；
2、能用物态变化知识解释自然界中雾、雨、 雪、霜、露、冰雹等形成的物态变化。
3、能简单地描述地球上水循环的过程；
◆加热时，碘由 固 态变为 气 态 ◆ 碘在这个变化过程中 吸热 （吸热/放热)
◆冷却时，碘由 气 态变为 固 态 ◆ 碘在这个变化过程中 放热 （吸热/放热)
补充水循环示意图
（
）
（
）
（
）
（
）
小结
常见的六种物态变化
冰
水
汽化（吸热）
勤俭用水
液化（放热）水蒸气 人人有责
学习目标
1、明白升华和凝华的含义，能列举生活中的 升华和凝华现象；
2、能用物态变化知识解释自然界中雾、雨、 雪、霜、露、冰雹等形成的物态变化。
3、能简单地描述地球上水循环的过程；
1.把洗菜、洗米的水用来浇花。 2.拖完地的水可以用来冲马桶。 3.洗脸、洗澡和刷牙时，要挤牙膏、
擦沐浴液，必需关好水龙头和热 水器的开关。这也是节水的好方法。
……
节水不仅是意识，还是一个技术问题
这款节水系统通过在水 池下面安置一个临时储 水池，从而供给抽水马 桶冲厕之用。只需要在 现有卫生间的基础上改 装即可。有了这样的产 品，您每年就可以为地 球勤俭大量的水资源。
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演示实验
将碘升华凝华管的放入到热水中，发现了什 么？ 再把碘升华凝华管从热水中拿出放入到冷水 中，又发现了 什么？
前面我们学习了固态与液态之间、气态 与液态之间的物态变化。
气态
？ ？
固态
凝固 熔化
液态
那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢？
升华
升华：物质从固态直接变成气态的现象。
例如：冬天晾在室外冰冻的衣服变干。 特点：物质在升华时要吸热。
【三维目标要求】 1．知识与技能
了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 了解地球上的水循环现象。 了解水对人类生命的意义。 2．过程与方法 在观察中尝试发现问题、提出问题。 通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形 色色的水。 3．情感态度与价值观 感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化 的妙斧神工。 关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识。 【重点难点】 重点是升华和凝华。 难点是建立“水循环”的大图景，并把它与各种物态变化联系起来。
水储量只占淡水的25%，我国是世界上13个
严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均
水量的1/4。而与此同时，却存在着水资源严
重浪费和水环境严重污染情况。可见水是何其 珍贵。
讨论1：找一找，你身边有水 资源被破坏的例子吗？
水的合理利用
1.把洗菜、洗米的水用来浇花。 2.拖完地的水可以用来冲马桶。 3.洗脸、洗澡和刷牙时，要挤牙膏、 擦沐浴液，必需关好水龙头和热 水
钨丝 升华
凝华
（固体钨）（受热）钨蒸（气冷的玻璃）固体钨
雪
雾淞
凝华
水
小
蒸 气
（遇冷）
冰 晶
霜
凝华 凝华
云（液化凝华） 雨（液化熔化） 雪(冰)（凝华 ）
雾 （液化）
霜 （凝华）
露（液化）
小结
常见的六种物态变化
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
冰山上的积雪云中的，小直水滴长
江河湖海、土
3.在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻 璃上有冰花，这是由水蒸气发生_凝__华__ 而形成的。冰花出现在玻璃的__内__侧
(填“内”或“外”)
4．用久了的白炽电灯泡内壁上微微变黑， 这是（ ） A．灯丝(钨丝)升华形成的 B．灯丝汽化形成的 C．灯丝先汽化后凝华形成的 D．灯丝先升华后凝华形成的
5.下列几种现象中，属于凝华现象的是哪 个（ ） A．冬天水结成冰 B．春天树叶上有露珠 C．秋天的早晨有雾 D．冰箱冷贮室里有霜
地球上 水的分布：
地球水 地球上的淡水
海水
97.3%
淡水
2.7 %
冰河、冰川
2.15 %
江河、湖泊
0.017 %
地下河
0.625 %
大气水
0.001 %
讨论2：水为何珍贵？
地球上覆盖着大量的水，但是淡水资源只
占总水量的2.7%，大部分的水都是以深层地
下淡水，冰雪固态淡水等形式存在。比较容易 开采利用的，与人类生活和生产关系密切的淡
器的开关。这也是节水的好方法。
练习巩固
1．物质从固态 直接变为 气态叫升华，升 华过程中要 吸 热；物质从气态 ___直_接__变_为__固态叫凝华，凝华 过程要放 热。
2．在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后 把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗 粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现， 这说明碘发生了 升华现象，直接变成了碘蒸气 弥散在瓶内。冷却一会儿再看，瓶内也没有液 态的碘，但瓶壁上却附着固态的 碘，这说明碘 蒸气发生了 现象凝,华直接变成了固态的碘。
面，这就是雪。
雨水汇入江河， 流向大海。
地球上水的循环过程
凝华 小冰晶 熔化 小水滴
汽化
水
水蒸气
上升
聚集
小水滴 雨（水）
液化
聚集
下降
水循环可以维护全球水量平衡，使陆 地淡水资源不断更新.
讨论1、水能为人类做些什么？
1．水是地球生命有机体的组成之 一生物的生命活动也离不开水 2. 用水发电 灌溉 航运 3. 自然美景
凝华
凝华：物质从气态直接变成固态的现象。
例如：冬天常见的霜。 特点：物质在凝华时要放热。
衣柜里防虫用 的樟脑丸，过一段 时间就会变小，最
后不见了。
升华
固态樟脑丸
气态
北方寒冷的冬 天，窗玻璃上出 现“冰花”，这 是怎样形成的？
室内 凝华
水蒸气（冷的玻璃）冰花
用久的灯泡会发 黑，是因为钨丝发 生了什么现象？
接变成水蒸大气到，一升定入程天度后，
壤、植物中的
积空雪。向地后面变降落，这 成水，汇就入是江雨。
水通过______ 变成水蒸气，
水蒸河气。随气流运动到各处，升入天空。
水蒸气在高空遇冷时，有的
云中的小冰晶成，小水滴，有的 小冰晶，
长大到一定程度形，成千姿百态的云。云中的
降落到高山、地小水