高一课外必读书籍精选30本
高中一年级必读的课外书列表
高中一年级必读的课外书列表高中一年级是学生学术旅程中的一个关键阶段。
这个时期不仅仅是对学科知识的探索，更是心智成长的重要时期。
除了课本中的知识，丰富的课外读物可以帮助学生开阔视野、提升思维能力，并为未来的学术挑战做好准备。
以下是一些建议的课外书单，能够为高中一年级的学生提供全面的知识和思想上的滋养。
首先，文学作品是高中生必不可少的阅读材料之一。
经典小说不仅能够提高语言能力，还能帮助学生理解不同的文化和历史背景。
比如，乔治·奥威尔的《1984》提供了一种对极权主义社会的深刻反思，通过对反乌托邦世界的描绘，激发学生对自由和权利的思考。
此外，哈珀·李的《杀死一只知更鸟》通过一个小女孩的视角，探讨了种族和社会的不公，对年轻人的道德观和同情心有着深远的影响。
其次，非虚构类书籍也是不可忽视的。
在这方面，斯蒂芬·霍金的《时间简史》是一个很好的选择。
这本书以通俗易懂的语言介绍了宇宙的起源和发展，让学生能够接触到物理学和天文学的基本概念，同时激发对科学探索的兴趣。
另一本值得推荐的书籍是马尔科姆·格拉德威尔的《异类》。
这本书探讨了成功的社会和心理因素，通过具体的案例研究，让学生理解个人成就的多重因素。
哲学和心理学书籍也非常适合高中生阅读。
苏格拉底的《苏格拉底的申辩》通过记录苏格拉底的审判和辩护，探讨了哲学的基础问题，如伦理、正义和知识的本质。
这本书不仅能帮助学生理解哲学的基本概念，还能激发他们对自我和社会的深层次思考。
心理学方面，丹尼尔·卡尼曼的《思考，快与慢》提供了对人类思维过程的深入分析，通过对快思维和慢思维的探讨，帮助学生理解自己的思维模式，并在决策过程中做出更为理智的选择。
历史类书籍也是拓展知识面的重要途径。
尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》以宏观的视角回顾了人类的发展历程，从早期的狩猎采集社会到现代科技社会，涵盖了社会、经济和文化的各个方面。
这本书不仅可以帮助学生理解历史的演变，还能让他们更好地把握当前社会的发展趋势。
高一学生暑假推荐书目
高一学生暑假推荐书目高一学生暑假推荐书目【一】《呐喊》《呐喊》收录作者1918年至1922年所作小说十四篇。
1923年8月由北京新潮社出版，原收十五篇，列为该社《文艺丛书》之一。
1924年5月第三次印刷时起，改由北京北新书局出版，列为作者所编的《乌合丛书》之一。
1930年1 月第十三次印刷时，由作者抽去其中的《不周山》一篇(后改名为《补天》，收入《故事新编》)。
作者生前共印行二十二版次。
《巴黎圣母院》在十九世纪群星灿烂的法国文坛，维克多雨果可以说是最璀璨的一颗明星。
他是伟大的诗人，声名卓著的剧作家、小说家，又是法国浪漫主义文学运动的旗手和领袖。
这部伟大的作品《巴黎圣母院》是他的第一部引起轰动效应的浪漫派小说，它的文学价值和对社会深刻的意义，使它在经历了将近两个世纪的时间之后，还是在今天被一遍遍的翻印、重版，从而来到我们的手中。
《三国演义》《三国演义》是中国古典四大名著之一，它是由元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。
三国演义描写了从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云。
《堂吉诃德》《堂吉诃德》原名《奇情异想的绅士唐吉诃德德拉曼恰》，作者在序言中申明：“这部书只不过是对于骑士文学的一种讽刺”，目的在于“把骑士文学地盘完全摧毁”。
但实际上，这部作品的社会意义超过了作者的主观意图。
《儒林外史》《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。
《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。
高一学生暑假推荐书目【二】阿城《孩子王》：非正常年代里的老师和他的学生们。
汪曾祺《大淖记事》《受戒》：作者说，他写的是“写四十三年前的一个梦”。
鲁迅《鲁迅短篇小说集》(《伤逝》)：“人必生活着,爱才有所附丽。
”陈忠实《白鹿原》余华《十八岁出门远行》《许三观卖血记》：现实人生的真正状态。
张承志《北方的河》《黑骏马》曹文轩《草房子》韩寒《三重门》凌力《少年天子》当代中长篇小说书目(参考)迟子建《额尔古纳河右岸》阿来《尘埃落定》霍达《穆斯林的葬礼》阿城《棋王》林海音《城南旧事》金庸《射雕英雄传》古龙《多情剑客无情剑》温瑞安《四大名捕会京师》《逆水寒》琼瑶《窗外》《在水一方》高一学生暑假推荐书目【三】1.罗贯中《三国演义》2.(法)圣埃克苏佩里《小王子》3.(法)罗曼罗兰《巨人三传》4.余秋雨《文化苦旅》5.(美)梭罗《瓦尔登湖》6.沈从文《边城》7.余华《活着》8.路遥《平凡的世界》9.(法)雨果《巴黎圣母院》10.(美)海明威《老人与海》。
建湖高一必读书目
建湖高一必读书目摘要：1.引言：介绍建湖高一必读书目的背景和意义2.书目清单：列举并简要介绍高一必读的各类书籍3.各科目对应书籍特点及阅读策略4.如何在课堂、课余时间高效阅读5.结语：强调阅读的重要性，鼓励同学们积极参与阅读正文：在建湖高中，高一学生必读书目是为了提升同学们的文化素养、拓宽知识面，培养综合素质。
以下是高一学年必读的各类书籍，供同学们参考。
一、文学类：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等经典名著。
这些作品不仅具有很高的文学价值，还能让同学们了解我国悠久的历史文化。
二、哲学类：《论语》、《道德经》等。
这些书籍是儒家、道家思想的经典代表，有助于同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、科普类：《时间简史》、《人类简史》等。
这些书籍旨在培养同学们的科学素养，拓宽知识领域，了解人类社会的发展变迁。
四、社会科学类：《社会心理学》、《影响力》等。
这些书籍可以帮助同学们更好地理解人际关系，提升人际沟通能力。
针对各科目对应的书籍，以下是一些阅读策略：1.文学类：品味语言风格，分析人物性格、情节设置，理解作品背后的寓意。
2.哲学类：深入研究作者的思想观点，对比不同流派，形成自己的见解。
3.科普类：关注科学原理、技术创新，培养科学思维。
4.社会科学类：结合实际案例，学以致用，提升自身能力。
如何在课堂、课余时间高效阅读呢？1.利用课间休息时间进行短篇阅读，丰富自己的知识储备。
2.课堂上，针对相关内容进行拓展阅读，加深对学科知识的理解。
3.合理安排课余时间，每天保证至少30分钟的阅读时间。
4.做好阅读笔记，定期回顾，巩固所学。
阅读是一种永恒的追求，它能让我们的心灵更加丰富，视野更加开阔。
希望同学们珍惜这些宝贵的时间，积极参与阅读，提升自己的综合素质。
盐城市高一必读语文课外书
盐城市高一必读语文课外书摘要：一、引言二、盐城市高一必读语文课外书推荐1.《红楼梦》2.《三国演义》3.《水浒传》4.《西游记》5.《儒林外史》6.《镜花缘》7.《围城》三、课外阅读的意义四、培养阅读兴趣的方法五、结论正文：一、引言在我国，语文教育一直受到高度重视。
为了提高学生的文学素养和语文能力，许多学校都会推荐一些课外阅读书目。
本文将为大家介绍盐城市高一必读语文课外书，帮助同学们更好地进行课外阅读。
二、盐城市高一必读语文课外书推荐1.《红楼梦》《红楼梦》是清代著名作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古典小说的四大名著之一。
本书以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人的爱情婚姻故事为主线，展示了封建社会的风俗风情，具有很高的文学价值和历史价值。
2.《三国演义》《三国演义》是明代小说家罗贯中创作的一部长篇历史小说，讲述了从东汉末年到西晋初年的三国历史。
作品通过描绘曹操、刘备、孙权等历史人物，展现了各路英雄英勇斗争的风采，对后世产生了深远影响。
3.《水浒传》《水浒传》是元代小说家施耐庵创作的一部长篇英雄小说，讲述了宋江领导的梁山好汉抗击腐败官僚的故事。
作品展示了古代草莽英雄的群像，表现了人民群众对正义的追求和对腐败的憎恶。
4.《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩创作的一部长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒四人取经的故事。
作品融合了道教、佛教、儒家等多种思想，具有很高的文化内涵，成为中国古典文学的经典之作。
5.《儒林外史》《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部长篇小说，以讽刺手法揭露了封建社会儒生的丑恶嘴脸。
作品展示了当时社会风气的败坏，对后世产生了重要影响。
6.《镜花缘》《镜花缘》是清代小说家李汝珍创作的一部长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒在取经过程中经历的奇遇。
作品构思独特，寓意深刻，具有很高的艺术价值。
7.《围城》《围城》是现代作家钱钟书创作的长篇小说，以讽刺幽默的笔调描绘了20 世纪中国知识分子的生活。
作品展示了当时社会的矛盾和问题，对后世产生了深远影响。
烟台市市高一课外推荐书目
烟台市市高一课外推荐书目
烟台市市高一课外推荐书目
读书可以很好的提高一个人的修养，让人变得非常有气质，不过，这种改变不是一蹴而就的，这需要很久的坚持后才会慢慢凸显出来的`。
对此就为各位了烟台市市高一课外推荐书目的相关优秀内容，欢送各位参阅。
《呐喊》
《彷徨》
《故事新编》
《子夜》
《家》
《边城》
《平凡的世界》
《活着》
《尘埃落定》
《雷雨》
《陈寅恪的最后二十年》
《檀香刑》
《黄金时代》
《许三观卖血记》
《穆斯林的葬礼》
《城南旧事》
《呼兰河传》
《苏东坡传》
《四世同堂》
《京华烟云》
《林海雪原》
《红高粱》
《长恨歌》
《秦腔》
《金锁记》
《鲁迅杂文精选》
《茶馆》
《围城》
《芙蓉镇》
《中国近代史上的关键人物》《红与黑》
《源氏物语》
《动物农场》
《复活》
《海底两万里》
《死魂灵》
《静静的顿河》
《普希金诗选》
《泰戈尔诗选》
《莫泊桑短篇小说精选》《契诃夫短篇小说精选》《欧亨利短篇小说选》。
高中生课外书推荐书目
高中生课外书推荐书目高中生课外书推荐书目阅读书籍，可以让我们了解许多人的悲欢离合，了解到人间冷暖，所以可以让我们早日看清社会，从而树立好正确的人生观。
对此小编就为各位整理了高中生课外书推荐书目的相关优秀内容，欢迎各位参阅。
高中生课外书推荐书目(一)中国经典名著：《老子》《庄子》《论语》《孙子兵法》《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《人间词话》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》《西厢记》《世说新语》《浮生六记》高中生课外书推荐书目(二)名优报刊：《散文选刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》《文学报》《杂文报》《语文报》《报刊文摘》《中国剪报》《读者》《辽宁青年》《东方》《诗刊》《诗林》《散文诗》《文史知识》《古典文学知识》《书屋》《万象》《读书》《天涯》《文学评论》《文艺研究》《中国文化研究》高中生课外书推荐书目(三)①《傲慢与偏见》(英国，奥斯丁)②《罪与罚》(俄国，陀思妥耶夫斯基)③《战争与和平》(俄国，托尔斯泰)④《美国独立宣言》(美国，托马斯·杰弗逊)⑤《哈克贝利费恩历险记》(美国，马克·吐温)⑥《草叶集》(美国，惠特曼)⑦《麦田守望者》(美国，塞林格)⑧《红字》(美国，霍桑)⑨《愤怒的葡萄》(美国，斯坦贝克)10. 《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事11. 《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷12.《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃13.《花季·雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭开新的一页14. 《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位15. 《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合16. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说17. 《匹克威克外传》/[英]狄更斯：真实地描写了十九世纪初的英国社会18. 《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女权运动的图腾柱19.《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克：《人间喜剧》中的代表作品之一20.《子夜》/[现代]茅盾：都市空间·时代性·革命现实主义21.《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果：善恶美丑的鲜明对比。
高一语文必读书目
高一语文必读书目
伴随着中国高中语文教育的不断发展，语文的知识积累及文学鉴赏也随之进步。
为了使学生更好的学习语文，教师们常常向他们推荐一些必读书目，以便深入学习。
在高一语文课程中，也会有一定的必读书单。
下面，我就介绍一些在高一学生必读书目。
一、经典名著
在高一学生必读书目中，有许多是经典名著。
其中有一些是全国统考大纲规定的，比如说《论语》、《孟子》、《汉书》等是必读书籍；还有一些是在本地或者区域语文教育所推荐的，比如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等。
经典名著可以让学生领略古典文化的优美风采，深入理解和探讨传统的文化价值观，从而提高学生的解读能力及文达能力。
二、近现代小说
在读近现代小说时，学生可以更深入的了解中国近代社会史，了解历史，更多元地理解近代中国的历史演变。
这样不仅可以推动学生对文化历史的学习和思考，提高学生的文化素养，还可以通过与难忘的叙事来激发学生对社会真实现象的关注，增长学生的文学素养。
像《红楼梦》、《儒林外史》、《鬼谷子》、《创业史诗》、《梅兰芳》等都是高一学生必读的书籍。
三、中外经典散文
一定要有一些中外经典散文，这可以让学生更好地学习文达能力，通过欣赏经典作品，尊重文化深刻，不断提高文看能力。
中国优秀的
经典散文有《初中读书》、《三都赋》等；外国经典散文有《了不起的盖茨比》、《战争与和平》等。
篇末
以上就是我对高一学生必读书目的一些介绍，希望可以给读者带来一些启发，让学生有一个良好的语文素养，走上一条有序的阅读之路。
只有把国家的传统文化和国外的精彩故事融合在一起，才能给学生以全新的认知及新鲜的视野，帮助他们在学习和生活中不断前行。
高中生必读书目资料
高中生必读书目资料读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使人增长见识，谈吐不凡;读书，使人心旷神怡，如沐春风。
读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾，读书，使人思维活跃，聪颖智慧;这里给大家分享一些关于高中生必读书目资料，供大家参考。
高中生必读书目资料1、《红与黑》(司汤达)2、《巴黎圣母院》《悲惨世界》(雨果)3、《海底两万里》(凡尔纳)4、《死魂灵》(果戈里)5、《静静的顿河》(肖洛霍夫)6、《名人传》《约翰·克里斯多夫》(罗曼罗兰)7、《源氏物语》(紫式部)8、《1984》《动物庄园》(乔治·奥威尔)9、《精神世界的缔造者》(斯蒂芬·茨威格)10、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯托洛夫斯基)11、《百年孤独》(马尔克斯)12、《安娜卡列尼娜》《战争与和平》《复活》(托尔斯泰)13、《罪与罚》《卡拉马作夫兄弟》(陀思妥耶夫斯基)14、《月亮与六便士》(毛姆)15、《欧亨利短篇小说选》(欧亨利)16、《契诃夫短篇小说选》(契诃夫)17、《卡尔维诺短篇小说选》(卡尔维诺)如何快速阅读一、要克服反复浏览的习惯。
凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。
如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。
避免眼睛不断地来回移动。
二、要采用“筛选”式阅读法。
有意识地为涉猎专业所需的各种信息而有针对性地读。
三、要默读，不要朗读。
发声的阅读是快速法的大忌。
四、要在阅读时，使自己的视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，扩大视幅范围，多看到一些文章内容。
五、要聚精会神地阅读。
即在快速阅读时必须“强化”注意力。
六、要提倡有理解目标的阅读。
阅读时，抓住实质性的关键词。
所读的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。
理解并记忆就是我们读书最终目标。
七、要在阅读中，运用多种记忆方法，有目的地在读中记。
不要去记无关紧要的词句，却要记住文章主题及内容实质。
八、要.学会运用多种速读形式的学习法，不断提高阅读速度。
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高一课外必读书籍精选30本
作为一名高中生,不仅要学好课本内的知识内容,还要广泛阅读一些课外好书。
下面是小编整理的高一课外必读书籍精选30本，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
高一课外必读书籍
1、《论语》
2、《三国演义》罗贯中
3、《红楼梦》曹雪芹
4、《呐喊》鲁迅
5、《女神》郭沫若
6、《子夜》茅盾
7、《家》巴金
8、《雷雨》曹禺
9、《围城》钱钟书
10、《谈美书简》朱光潜
11、《哈姆莱特》莎士比亚
12、《堂吉诃德》塞万提斯
13、《歌德谈话录》艾克曼
14、《巴黎圣母院》雨果
15、《欧也尼葛朗台》巴尔扎克
16、《匹克威克外传》狄更斯
17、《复活》列·托尔斯泰
18、《普希金诗选》普希金
19、《老人与海》海明威
20、《泰戈尔诗选》泰戈尔
21、《西游记》吴承恩1653
22、《水浒》施耐庵
23、《朝花夕拾》鲁迅
24、《骆驼祥子》老舍
25、《繁星·春水》冰心
26、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福
27、《格列佛游记》(英)斯威夫特
28、《名人传》(法)罗曼·罗兰
29、《童年》(俄)高尔基
30、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基
课外阅读的好处
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。
"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重真理,富有责任心的健全的人格。
学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。
一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。
多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。
学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。
所以说话、作文时便没词儿了。
如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。
这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。
许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。
因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。
这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。
三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。
它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。
从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。
让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。
而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的积极性。
通过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。
浙江秦学教育老师也发现课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的。
可见，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。
在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。
开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容，形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力。
所以一定要重视阅读!
课外阅读的重要意义
1、提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。
课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。
在学生评价课外阅读的好处和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。
当代著名教
育家魏树生，在这方面为我们做出了榜样。
他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记，一本名著。
可见他十分注重透过课外阅读提升学生的人生境界。
2、有利于语文课程构成开放性的学习领域。
课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，潜力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。
透过阅读，提高学生的礼貌素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。
3、让学生做学习的'主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成学生的研究素质。
，以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准，充分体现学生的个性。
老师在学生面前敞开道路，让书籍学生的挚友。
自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。
4、课外阅读对于学习汉字来说，是十分重要的，学生在阅读中巩固了课堂中所掌握的生字，又会碰到一些不认识的字。
我向学生提出了要求，碰到不认识的字要透过查字典来掌握这个字的读音，了解这个字的意思。
平时要求学生小组间互相说说学会了哪些字，同学间透过相互交流，从而拓宽了学生识字的渠道。
5、许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。
班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。
许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。
如果让学生多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。
所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
6、课外阅读能够让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。
阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。
学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。
透过阅读，学生认识了更多有名的人物;对大自然产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索自然的欲望;同学们被各种童话故事深深地吸引住了，有的同学还编起了新的童话故事。
透过阅读，既激发了学生兴趣，开阔了学生的视野，同时又吸引了班中其他同学去阅读课外书。
7、多读优秀的文学作品，将提高学生的人文素养。
《《钢铁是怎样炼成的》》，保尔的形象影响了一代又一代的年轻人，从保尔身上人们看到了当代社会中不多见的人格魅力，保尔的理想主义、爱国主义和革命英雄主义精神使学生的灵魂得到净化。
《《西游记》》中唐僧师徒四人不畏艰险，历经磨难，对理想的执着追求，显示出其文学魅力，给学生美的享受。
广泛的阅读不仅仅能增加学生的学识，更重要的是提高学生的修养，陶冶学生的情操。