小学班级管理安全日志
班级管理安全教育记录(2篇)
第1篇一、班级概况本班共有学生50人，男生25人，女生25人。
学生来自全国各地，性格各异，但总体上具有较高的纪律性和团结精神。
本学期，我担任班主任，主要负责班级的日常管理工作，包括安全教育。
二、安全教育的重要性安全教育是学校教育的重要组成部分，对于保障学生的人身安全、培养良好的行为习惯、预防安全事故的发生具有重要意义。
作为班主任，我深知安全教育的重要性，因此，在班级管理中，我将安全教育放在首位。
三、安全教育内容1.交通安全教育交通安全是学生安全教育的重要内容。
我通过以下方式对学生进行交通安全教育：（1）利用班会时间，组织学生学习交通安全法规，使学生了解交通规则和交通安全知识。
（2）结合实际案例，教育学生遵守交通法规，不闯红灯、不逆行、不翻越护栏等。
（3）加强家校合作，提醒家长在接送孩子时遵守交通规则，确保孩子的交通安全。
2.消防安全教育消防安全是保障学生生命安全的重要环节。
我采取以下措施对学生进行消防安全教育：（1）组织学生学习消防安全知识，包括火灾逃生、灭火器的使用等。
（2）定期开展消防演练，提高学生的消防安全意识和自救能力。
（3）加强校园消防安全管理，确保消防设施齐全、有效。
3.食品安全教育食品安全关系到学生的身体健康。
我采取以下措施对学生进行食品安全教育：（1）教育学生不购买“三无”食品，不吃过期、变质食品。
（2）加强班级卫生管理，确保学生饮食安全。
（3）与家长沟通，提醒家长关注孩子的饮食健康。
4.防溺水安全教育夏季是溺水事故的高发期，我采取以下措施对学生进行防溺水安全教育：（1）教育学生不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。
（2）加强对学生游泳技能的培训，提高学生的自救能力。
（3）提醒家长在假期加强对孩子的监管，防止溺水事故的发生。
5.网络安全教育随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。
我采取以下措施对学生进行网络安全教育：（1）教育学生正确使用互联网，不沉迷于网络游戏、网络聊天等。
小学二年级班主任安全工作日志
小学二年级班主任安全工作日志我班在学校和老师的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造安全学习的局面，从而切实保障学生人身安全。
一、制度保证措施到位1、建立安全领导责任制和责任追究制。
由组长和副组长负责，施行记分制。
2、签订责任书。
班主任和学生、学生家长，明确了家长应做的工作和应负的责任到人。
3、不断完善班级安全规章制度。
建立各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁个人利用假期（日）私自外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。
对涉及班级安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
二、齐抓共管群防群治学生安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
我们积极与市公安、卫生、综合治理、学校等部门通力合作，做好班级安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
三、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育。
我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动、日常生活等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。
学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，班里组织学习安全教育工作文件，对班内和校内内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
班级安全管理制度日志
一、日期：2021年X月X日二、班级名称：XX年级XX班三、班级安全员：XXX四、日志内容：1. 今日天气：晴2. 早上7:30，班主任组织全体同学进行晨检，检查同学们的体温、身体状况，确保同学们身体健康，无传染病。
3. 8:00，班主任组织同学们进行课间操，强调课间休息时注意安全，不追逐打闹，不擅自离开教室。
4. 10:00，班主任组织同学们进行消防安全演练，提高同学们的消防安全意识和逃生技能。
5. 12:00，班主任组织同学们进行午间休息，强调午休期间不私自离开教室，不玩耍危险物品。
6. 14:00，班主任组织同学们进行防震演练，提高同学们的防震减灾意识和自救互救能力。
7. 15:30，班主任组织同学们进行课间休息，强调课间休息时注意安全，不追逐打闹，不擅自离开教室。
8. 16:00，班主任组织同学们进行放学安全提醒，强调放学途中注意交通安全，遵守交通规则，不横穿马路。
9. 16:30，班主任对班级教室、卫生区进行安全隐患排查，确保同学们在安全的环境中学习和生活。
10. 17:00，班主任组织同学们进行晚间休息，强调晚间休息时注意安全，不私自离开宿舍，不使用违规电器。
五、存在问题及整改措施：1. 部分同学在课间休息时追逐打闹，存在安全隐患。
整改措施：加强课间休息安全教育，提醒同学们注意安全，不追逐打闹。
2. 个别同学在放学途中不遵守交通规则，存在安全隐患。
整改措施：加强交通安全教育，提高同学们的交通安全意识。
3. 部分同学在宿舍使用违规电器，存在安全隐患。
整改措施：加强宿舍安全管理，严禁使用违规电器，确保宿舍安全。
六、明日工作安排：1. 早上7:30，进行晨检，检查同学们的体温、身体状况。
2. 8:00，组织同学们进行课间操，强调课间休息时注意安全。
3. 10:00，组织同学们进行消防安全演练。
4. 12:00，组织同学们进行午间休息，强调午休期间注意安全。
5. 14:00，组织同学们进行防震演练。
班务日志安全教育小学生(2篇)
第1篇 日期：2023年X月X日 一、班级概况 班级名称：XX年级XX班 学生人数：45人 班级特点：活泼好动，好奇心强，易于接受新事物。 二、本周安全教育重点 1. 防溺水安全教育 2. 防火安全教育 3. 防触电安全教育 4. 防交通事故安全教育 5. 防食物中毒安全教育 三、安全教育内容及实施情况 1. 防溺水安全教育 （1）安全教育内容： - 了解溺水的原因和危害； - 学习溺水时的自救方法； - 学习同伴溺水时的施救方法； - 强调不在无成人陪同的情况下私自下水游泳。 （2）实施情况： - 课堂上，通过图片、视频等形式，让学生了解溺水事故的严重性； - 组织学生观看防溺水教育视频，让学生学习自救和施救方法； - 布置课后作业，要求学生与家长共同完成防溺水安全承诺书。 2. 防火安全教育 （1）安全教育内容： - 了解火灾的危害； - 学习火灾发生时的逃生方法； - 学习如何正确使用灭火器； - 强调不在家中私拉乱接电线，不玩火。 （2）实施情况： - 课堂上，通过讲解火灾案例，让学生了解火灾的危害； - 组织学生进行火灾逃生演练，让学生熟悉逃生路线； - 布置课后作业，要求学生向家长了解家中灭火器的位置和使用方法。 3. 防触电安全教育 （1）安全教育内容： - 了解触电的危害； - 学习如何正确使用电器； - 强调不在电线上晾晒衣物，不在插座附近玩耍。 （2）实施情况： - 课堂上，通过图片、视频等形式，让学生了解触电的危害； - 组织学生进行电器使用安全知识竞赛，提高学生对电器安全的认识； - 布置课后作业，要求学生向家长了解家中电器安全知识。 4. 防交通事故安全教育 （1）安全教育内容： - 了解交通安全知识； - 学习如何正确过马路； - 强调不在马路上嬉戏打闹，不闯红灯。 （2）实施情况： - 课堂上，通过讲解交通事故案例，让学生了解交通安全的重要性； - 组织学生进行交通安全知识问答，提高学生对交通安全的认识； - 布置课后作业，要求学生向家长了解交通安全知识。 5. 防食物中毒安全教育 （1）安全教育内容： - 了解食物中毒的原因和危害； - 学习如何辨别食物质量； - 强调不吃过期、变质的食物。 （2）实施情况： - 课堂上，通过讲解食物中毒案例，让学生了解食物中毒的危害； - 组织学生进行食品安全知识竞赛，提高学生对食品安全的认识； - 布置课后作业，要求学生向家长了解食品安全知识。 四、下周安全教育计划 1. 开展交通安全主题班会，邀请交警叔叔来校讲解交通安全知识； 2. 组织学生观看交通安全教育视频，提高学生对交通安全的认识； 3. 开展食品安全主题班会，邀请营养师来校讲解食品安全知识； 4. 组织学生进行食品安全知识竞赛，提高学生对食品安全的认识； 5. 开展防溺水主题班会，邀请水上救援队来校讲解防溺水知识。 五、总结 本周安全教育取得了良好的效果，学生们对各类安全知识有了更深入的了解。在今后的工作中，我们将继续加强安全教育，提高学生的安全意识，为学生的健康成长保驾护航。 第2篇 日期：2023年X月X日 天气：晴朗 班级：一年级二班 主题：安全教育，从我做起 一、晨会发言 今天早晨，我站在讲台上，面向全体同学，开始了今天的晨会发言。 “同学们，早上好！今天我们要谈论一个非常重要的主题——安全教育。安全，是生命的第一保障。我们每个人都要时刻注意安全，提高自我保护意识。接下来，我将为大家分享一些安全知识，希望大家能够牢记在心。”
小学班级日志的安全教育(2篇)
第1篇日期：2023年4月15日班级：一年级三班天气：晴今天是星期五，阳光明媚，我们一年级的同学们迎来了本周的安全教育主题活动。
为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，我们班级开展了以“安全意识在我心，健康成长伴我行”为主题的安全教育班会。
一、班会主题介绍班会开始前，班主任老师首先向同学们介绍了本次班会的主题。
她强调，安全是我们生活中最重要的部分，只有具备良好的安全意识，我们才能在成长的道路上少受伤害，健康成长。
二、安全教育内容1. 交通安全班主任老师结合实际情况，给同学们讲解了交通安全知识。
她提醒同学们，过马路时要走人行横道，注意观察红绿灯，遵守交通规则。
此外，她还强调了乘坐交通工具时的注意事项，如乘坐公交车要排队上下车，不在车内追逐打闹等。
2. 校园安全校园安全是同学们关注的重点。
班主任老师从以下几个方面进行了讲解：（1）防火安全：同学们要爱护校园内的消防设施，不玩火，不乱丢烟蒂，遇到火灾要迅速逃生，拨打火警电话119。
（2）防溺水安全：同学们要远离危险水域，不在没有家长陪同的情况下游泳，学会基本的溺水自救方法。
（3）防欺凌安全：同学们要尊重他人，不欺负同学，遇到欺凌事件要及时告诉老师或家长。
3. 饮食安全班主任老师提醒同学们，要注意饮食卫生，不吃过期、变质的食物，不购买“三无”产品。
同时，她还强调了合理膳食的重要性，鼓励同学们养成良好的饮食习惯。
4. 电器安全随着科技的不断发展，家用电器越来越多地走进我们的生活。
班主任老师提醒同学们，使用电器时要严格按照说明书操作，不私自拆卸电器，不在潮湿环境下使用电器，确保用电安全。
三、互动环节为了使同学们更好地掌握安全知识，班主任老师组织了互动环节。
同学们积极参与，纷纷分享自己在生活中遇到的安全问题及应对方法。
四、总结班会最后，班主任老师对本次安全教育进行了总结。
她希望同学们将所学知识应用到实际生活中，提高自己的安全意识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
班级安全日志班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：班级教室三、参会人员：班主任、全体同学四、会议主题：加强班级安全管理，共建和谐安全班级五、会议内容：1. 班主任发言各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强班级安全管理，提高同学们的安全意识，共建和谐安全班级。
近期，我国发生了一些安全事故，给我们敲响了警钟。
作为学生，我们要时刻保持警惕，确保自身和他人的安全。
首先，我要强调的是交通安全。
现在正值春季，同学们在上学、放学的路上要严格遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不乘坐非法营运车辆。
同时，要注意行路安全，避免发生意外。
其次，消防安全也是我们不可忽视的问题。
同学们要了解基本的消防知识，学会使用灭火器等消防器材。
在宿舍、教室等场所，不要乱拉乱接电线，不使用大功率电器，防止火灾事故的发生。
再者，饮食安全同样重要。
我们要选择卫生条件良好的餐馆就餐，不吃过期、变质的食物。
在校园内，不要购买街头小贩的三无食品，保证身体健康。
此外，网络安全也是我们面临的一大挑战。
同学们要增强网络安全意识，不轻易泄露个人信息，不随意点击不明链接，防止网络诈骗。
2. 同学代表发言同学们，安全无小事，关系到我们每个人的生命安全和身体健康。
以下是我对班级安全管理的几点建议：（1）加强自我保护意识。
我们要时刻关注自己的行为，避免危险的发生。
（2）互相监督，共同维护班级安全。
同学们要相互提醒，发现安全隐患及时报告老师。
（3）积极参加学校组织的各项安全教育活动，提高自己的安全知识水平。
（4）保持良好的生活习惯，增强身体素质，提高抵抗力。
3. 班级安全日志记录为了更好地掌握班级安全状况，以下是我们班级安全日志的内容：（1）班级成员基本情况：共有学生XX名，男生XX名，女生XX名。
（2）班级安全隐患排查：本次班会前，我们对班级进行了安全隐患排查，发现以下问题：- 部分同学在宿舍内使用大功率电器，存在安全隐患。
- 班级卫生状况一般，需要加强卫生管理。
利辛县中小学幼儿园班级安全管理日志
注：任课教师如发现学生请假、旷课、迟到、早退，应将学生姓名、缺勤事由，特别是后续跟 踪处理结果认真填写在“缺勤学生追踪、报告及突发事件处理情况记录”内。
利辛县中小学幼儿园班级安全管理日志
内容 第一节
年月 课程
日 星期
应到 实到 人数 人数
天气
请假 旷课 人数 人数
班主任（签字）：
迟到 早退 人数 人数
任课教师 （签名）
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
第七节
晚自习 缺勤学生追踪、报告及突发事件处理情况记录：
班 级 班级学生矛盾纠纷调处记录： 安 全 过 班级安全隐患排查记录： 程 管 理 班主任每天一分钟安全知识宣传教育内容：
小学安全教育教室日志
日期：2023年3月15日晴今天，我们小学安全教育教室开展了一次别开生面的安全教育主题活动。
作为班主任，我深感责任重大，希望通过这次活动，提高孩子们的安全意识，让他们在快乐成长的同时，也能学会保护自己。
一、活动准备早晨，我早早地来到教室，开始布置活动场地。
首先，我利用黑板写下了“安全教育日”的主题，并在教室的四周贴上了各种安全标志，如交通安全、消防安全、防溺水等，以此营造浓厚的安全教育氛围。
接下来，我邀请了学校的保卫处主任和校医作为今天的嘉宾，他们将为孩子们带来生动的安全知识讲解。
同时，我还准备了一些安全知识卡片和实物教具，以便在活动中使用。
二、活动开展9:00，活动正式开始。
首先，保卫处主任上台，用生动的语言为孩子们讲解了交通安全知识。
他通过讲述真实案例，让孩子们了解到遵守交通规则的重要性，并现场演示了如何正确过马路、乘坐交通工具等。
在互动环节，孩子们积极参与，争相回答问题。
小张同学更是勇敢地走上讲台，现场演示了如何正确使用安全带，赢得了大家的掌声。
9:30，校医上台，为孩子们讲解了基本的急救知识。
她通过实物教具，详细介绍了烫伤、扭伤、骨折等常见伤害的处理方法，并现场演示了如何进行心肺复苏。
孩子们听得津津有味，纷纷表示学到了很多实用的知识。
在实践环节，孩子们分组进行急救演练，互相学习，共同提高。
10:00，活动进入高潮。
我组织孩子们进行了一次模拟火灾逃生演练。
在警报声响起后，孩子们迅速按照逃生路线，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，有序地逃离教室。
在演练过程中，孩子们表现出极高的安全意识和自救能力。
演练结束后，保卫处主任对孩子们的逃生动作进行了点评，并再次强调了火灾逃生的注意事项。
10:30，活动进入总结阶段。
我邀请孩子们分享自己在活动中的收获和感悟。
小丽同学说：“今天学到了很多安全知识，以后我一定会注意保护自己。
”小强同学则表示：“通过这次活动，我明白了安全的重要性，以后一定会遵守交通规则，不乱跑乱窜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学班级管理安全日志小学班级管理安全日志所谓管理就是为了实现预期的目标，有不同类型及不同层次的管理。
我认为管理包含了管人和理事两个方面。
班级管理虽然是最基层的管理，同样适用这一原理。
下面我谈谈在管人方面的作法。
小学班级管理安全日志（一）管理学生小学班主任工作的对象是活泼好动、可塑性强的小学生。
如果我们把握得好，能享受童真童趣，否则就会受到困扰，觉得工作很烦恼，被工作所累。
所谓亲其师，信其道，我特别重视与学生的情感培养，与他们聊天，一起游戏。
孩子们称我为“苏大哥”“苏爷”，我都无所谓，甚至有可爱的孩子来摸我的大肚子，我会告诉他别摸了，会吓坏肚子里面的小bb的。
正是这样和谐融洽的师生关系，让我的班主任工作得以顺利开展。
“授之以渔”一直是我们的追求。
不难想象，一个整天围着学生转，忙得昏头转向的班主任的工作效率有多高。
这样的班主任只能说是精神可嘉，但方法欠佳，因此，我们必须加强学生自主管理。
这学期，我按照纪律、成绩等方面将本班的44名学生分为相对均衡的11个小组，实行组长负责制。
各小组的座位每周轮换，小组内的座位由组长安排。
我还结合学校的争章活动制定奖惩规定，在测试、课堂表现、各类活动竞赛等方面既有个人奖励，又有小组的综合奖励，甚至各位组长如果觉得本组成员在哪个方面表现比较突出或者进步比较明显，都可以申请争章，然后经老师和各位组长讨论后予以盖章。
这样做，能有效培养了学生的团队意识，他们在平时的学习生活中互相帮助、互相督促，效果特别明显。
我每月至少召开一次组长会议，分析得失，给予方法指导，让他们自主管理，大大减轻了班主任的负担。
另外，在早读、午读前的管理，黑板报的出版，班级文化布置等方面的工作我也放手给学生，即使我自己有了主意，也不轻易说出来，引导他们来完成，由扶到放，充分挖掘他们的潜能，让他们品尝成功的喜悦。
（二）协调科任小学班主任一般由主科老师担任，应协调好与其他科任老师的关系，不应该为了提高自己本学科的教学水平，利用自己的特殊身份挤掉其他科目的学习时间，而应该引导学生科学合理分配时间，促进学生全面发展。
我对本班学生参与其他学科活动是大力支持的，平时还关注他们的发展情况，鼓励他们好好训练，争取出成绩。
除了协调科任老师的工作，我还善于树立其他老师的威信。
制定的各项班规班约都与科任老师协调，统一要求，统一执行，对其他老师反映的问题及时处理，不分是否是自己的学科问题，因为我知道，班主任就好像班级的.大管家，选择了当班主任就不能计较个人得失那么多了。
（三）沟通家长大家都看到，今年六一节的文艺汇演中，我们班有几位家长过来帮忙布置舞台，我们班表演的舞蹈自始至终都是家长在操持，连化妆品都是他们购买。
也许有人疑问：究竟是什么魅力吸引他们呢？其实秘密就在于我善于与家长沟通。
大家都知道，家庭、社会、学校教育三者是相互影响、相互关联的，如果能有机结合起来，将会达到事半功倍的效果。
我们没有能力改变外在的社会环境，但我们可以跟家长沟通，改变家长的教育观念，特别是唯分数论观念，统一对孩子的要求。
我创建了一个家长q群，与家长们在里面交流。
我主张别太看重分数，更重在习惯的培养、兴趣爱好的激发，要求家长引导孩子课外阅读。
特别是我将近几年来参加初中学校家长会的感受与家长们分享，反响特别好，工作上得到了广大家长的支持。
随着社会的发展，会有更多的家长越重视孩子的教育，只要我们善于沟通，会有更多的家长支持我们，我们的工作会更顺利开展。
回想这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，当然这其中有苦也有甜，下面我想谈谈自己对班主任实践工作的感悟：第一，要学会在工作中寻找快乐。
人长大了，快乐也走远了。
每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。
如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。
记得有句话说：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。
我觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。
惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。
当下课休息的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。
诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师”时；在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的快乐之处。
第二变“说教”为“奖励”，无声胜有声以前学生犯错误时，自己总是苦口婆心，说教5分钟以上，可是一转眼学生又忘了，屡教屡犯，直到有次我问学生“为什么我强调了这么多遍你还是喜欢在课间打打闹闹，横冲直撞”学生很无辜的对我说“老师我知道这样不对，可是我控制不了自己”，过后我就在想孩子爱玩的天性导致他们明知道这样做是不允许的还是改正不了，所以我们应该要采取一些措施，对他们进行正强化，而口头表扬似乎已经满足不了四年级的孩子了，这时孩子圈子盛行到小卖部去抽奖，既然大家对抽奖这么有兴趣，不妨我也设置一个抽奖活动，把所有学生需要养成的习惯量化，在班里选8个得力的小组长，其他同学自己选择自己信任的小组长成为该组的成员，每天由小组长给自己成员计分，如按时按质完成作业加1分，积极举手回答问题加0.5分，认真眼体操，体操等都有加分，等成员积到10分了，就可以来我这抽奖。
通过这个措施的实施，很多孩子会尽量控制自己的不良习惯，努力做得更好来接受老师的表扬，很多时候或许只需要运用眼神学生就能明白他做得不错再坚持一下就可以受到表扬了，还是要加油做到更好才不会受到批评，比以前的苦口婆心的说教有效果多了，真有种无声胜有声的感觉！孩子总是千变万化的，我们只有用时间去接近学生，关心学生，班主任之路才会走得更开心，更成功！20**年9月3日，我迎来了我教师生涯中年龄最小的一批学生——一群天真可爱的二年级学生。
都说二年级和三年级完全不是一个级别，我确实领略到了。
刚开学几天，下来排队练广播操时，孩子们竟无所适从，也不知道排队，只是你看我，我看你，乱作一团，对我这个新来的老师似乎还没有接受，望着他们，感觉自己是一个刚参加工作的老师，我很无奈，委屈得想哭，还好后来有老师解了围。
在此之后，我努力学习怎样和低年级的孩子打交道。
20**年9月10日，第9个教师节，我收到孩子们送我的花和卡片，还有一声声的祝福，我感动了，我知道孩子们已经接受我这个老师了，我想我的努力没有白费。
20**年11月，当期中检测成绩（对内）公布时，我傻眼了。
虽然之前已经有老师给我打了预防针了，但我还是为之震惊，平均分与年级最高相差10分左右。
我在想：这是怎样的一个班啊！我要怎样才能让成绩给他们带来的负面影响降到最低。
虽然成绩并没有向家长公布，但家长之间会有一些传言，有几个甚至问我：“老师，听说二（1）班在年级里面是最差的。
”我总是会对他们说：“谁说的呀！我们班只是有几个基础差一点的学生，但不能代表全部都差。
”在面对班上的同学时，我从来都不会说他们差、笨。
总是让他们学会自我暗示，传递正能量，培养他们的自信心。
比如：“我一定能学好数学”“我一定能管好自己”等。
同时，我还经常与任课老师沟通，与家长沟通，对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性地提出改进措施。
作为班主任，我深知不能忽视“后进生”的转化工作。
由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。
我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的老师更难。
我们要相信后进生是可以转化过来的，对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待，有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。
其实他们的内心是脆弱的。
他们非常需要别人的认可和尊重，而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神，一句你听懂了吗之类的问候，他们就受宠若惊了。
在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。
不要认为偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的帐。
所以我们千万不要歧视任何学生。
后进生的转化工作是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，必须要树立打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定。
20**年12月29日，学校举行元旦合唱比赛，中午一点不到，孩子们就早早地来到学校，我请来两位家长义工和我一起，手忙脚乱地给大家化妆，下午，孩子们拿着和老师一起制作的道具上场了，虽然，音响效果不是很好，声音不太大，但我们形式新颖，服装统一，我们最终获得了最佳组织奖。
孩子们听到获奖时特别开心。
我也借此机会大力肯定我们班同学的能力，增强集体荣誉感。
20**年期末，孩子们的成绩对比之前有了一定的进步，我的心里稍微有一些欣慰。
20**年2月9日，收到一条条孩子家长们发来的新年祝福信息，倍感欣慰，这是家长对我工作的支持与肯定，我要继续努力，不负众望。
20**年4月，学校举行春季运动会。
我们班的入场式拿了优秀方阵奖，但运动会比赛的成绩却突破了个位数，打破了黄埔最低记录，但孩子们快乐的心情似乎没有什么影响，依旧乐陶陶，有的同学甚至炫耀，我们班拿奖了。
我想：这些单纯的娃呀！这么容易就能满足了，那就让你们乐吧！至于体育锻炼的事，我们逐步在日后的生活中慢慢加强吧！急也急不来呀！20**年6月5日，早操完毕后我们班被通知全体留下。
我想：这是借此机会教育他们的时候到了。
就因为几个人做操不认真，让全班同学一起受累。
这几个同学平时做操就懒懒散散，交头接耳，多次教育都没有改正过来，看着全班同学陪着他们一起晒太阳，他们几个的心灵也倍受煎熬，从他们的眼神可以看出他们知错了，影响到了班集体，为班级抹了黑。
在后来的出操中，他们都能较好地管理自己。
像这样的日子，这样的事情还有很多，这里只是记录了很少的一部分。
做一名班主任不容易，做一名优秀的班主任更不容易。
也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任。
我觉得不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐，快乐地工作，快乐地生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到教好的效果。
总之，班主任是一项复杂而全面的工作，只有从点滴做起。
从小事踏踏实实地做起，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。