班级管理日志
班级安全管理日志4篇
班级安全管理日志按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级安全管理日志4篇班级安全管理日志第1篇一、指导思想以区、局、镇教育组和学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排:1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
三、措施1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。
如;互相追打、奔跑等。
3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的`水和饮料，不吃陌生人给的东西。
4、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
5、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
6、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
7、教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首等利器进入校园。
)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。
班级管理日志_4
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。
班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。
第周星期一值日班长许岚雅
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。
班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。
第周星期二值日班长夏跃宸
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。
班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。
第周星期三值日班长柳予开
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。
班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。
第周星期四值日班长薛伟翔
班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。
班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
班级目标：今天我们是小小彩虹，明天我们是有用之才。
第周星期五值日班长张殊瑜。
班主任管理工作总结日志
班主任管理工作总结日志
在过去的一段时间里，我作为班主任，认真履行了管理工作，不断努力为学生们创造一个良好的学习和生活环境。
通过这篇日志，我想总结一下我所做的工作，以及对未来的规划和期望。
首先，我深刻理解班主任的责任和使命，始终把学生们的成长和发展放在第一位。
我不仅关心他们的学业成绩，更注重培养他们的品德和素质。
在日常管理中，我注重与学生建立良好的关系，倾听他们的心声，关心他们的成长，及时发现并解决问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，我注重班级管理和组织，努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
我鼓励学生们积极参与班级活动，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
我也注重班级纪律管理，建立规范的制度和规则，引导学生自觉遵守，树立正确的行为规范。
最后，我不断提高自身素质和能力，不断学习和进步。
我参加各种教育培训，提高自己的管理能力和教育水平，不断丰富自己的教育理念和方法。
我也积极与家长和其他老师沟通交流，共同关心学生的成长，共同努力为学生们创造更好的学习环境。
未来，我将继续努力，不断完善自己的管理工作，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
我希望通过我的努力，能够让每一个学生都能够茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
让我们共同努力，为学生的未来添砖加瓦！。
班级安全管理制度日志
一、前言为确保班级学生的人身安全，维护正常的教育教学秩序，提高班级管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我班实际情况，特制定本班级安全管理制度。
二、安全责任制度1. 班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责班级安全管理工作。
2. 各任课教师、生活老师、学生家长共同参与班级安全管理工作，共同维护班级安全。
3. 班级安全工作实行“一岗双责”，即行政负责人和业务负责人共同承担班级安全责任。
三、安全管理制度1. 班级安全检查制度（1）每周进行一次班级安全大检查，对教室、宿舍、食堂、实验室等场所进行安全隐患排查。
（2）发现安全隐患，立即上报，及时整改，确保消除安全隐患。
（3）对检查中发现的问题，记录在案，定期进行“回头看”，确保整改到位。
2. 班级安全教育制度（1）定期开展安全教育讲座，提高学生安全意识。
（2）结合实际情况，对学生进行防火、防盗、防骗、防溺水、防触电、防食物中毒等安全教育。
（3）组织学生参加各类安全演练，提高学生应对突发事件的能力。
3. 班级卫生管理制度（1）保持教室、宿舍、食堂等场所的清洁卫生，定期进行消毒。
（2）教育学生养成良好的卫生习惯，防止疾病传播。
（3）加强食品卫生管理，确保学生饮食安全。
4. 班级交通安全制度（1）教育学生遵守交通规则，文明出行。
（2）组织学生参加交通安全知识竞赛，提高交通安全意识。
（3）对学生进行交通安全教育，防止交通事故发生。
5. 班级网络安全制度（1）教育学生遵守网络安全法律法规，文明上网。
（2）加强网络安全教育，提高学生网络安全意识。
（3）防止网络诈骗、网络暴力等事件发生。
6. 班级突发事件应急预案（1）制定班级突发事件应急预案，明确责任分工。
（2）加强应急演练，提高应对突发事件的能力。
（3）确保在突发事件发生时，能够迅速、有序地处置。
四、安全工作实施与监督1. 班主任负责班级安全工作的组织实施，定期向学校汇报班级安全工作情况。
巧用班级日志,细化班级管理
巧用班级日志，细化班级管理班级日志是班主任和教师们管理班级工作的得力工具，它记录了学生的日常表现、学习情况以及班级管理的各种活动和事务。
巧用班级日志可以帮助教师更加有效地细化班级管理，促进学生全面发展、提升班级整体素质。
本文将从如何合理使用班级日志入手，介绍如何细化班级管理工作。
一、及时记录学生表现及成绩班级日志是记录学生日常表现和成绩的重要工具。
针对学生的学习情况和日常表现，教师可以及时填写班级日志，并在家长会等场合及时向家长反馈。
通过班级日志，家长可以及时了解到孩子的学习情况和日常表现，及时与教师沟通、配合，以便更好地关心和教育孩子。
及时记录学生成绩和表现也可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，针对学生的不同情况制定个性化的教育方案。
二、记录班级管理活动及事务班级日志还可以用于记录班级管理活动和事务。
通过班级日志可以及时记录班级会议、班级活动、班级安排等班级管理活动和事务，有利于教师对班级管理工作的及时梳理、安排和跟进。
对于一些重要的班级管理决策和活动计划，教师可以先向班级日志上记录下来，然后在班级会议上进行讨论，最后再行动。
这样一来，可以更好地完善管理方案和活动规划，提高班级管理效率。
三、分析记录，发现问题巧用班级日志可以帮助教师更好地进行问题分析。
通过班级日志的记录和整理，教师可以及时对学生的学习问题进行分析，找出问题的原因，并制定合理的解决方案。
也可以通过分析班级日志，及时发现班级管理工作中存在的问题和短板，为进一步改进和提升班级管理工作提供有力的数据支持。
四、激励肯定，做好奖惩记录班级日志也可以用来记录学生的突出表现和进步，对于学生的突出表现和进步，教师可以在班级日志上进行肯定和激励，对于一些违纪行为也可以在班级日志上进行记录。
在奖励和惩罚的问题上要保持公正和公平，对于表现突出的学生要及时给予肯定和奖励，对于违纪的学生需要适当的处罚，并且要向家长做出及时的反馈，以便共同教育孩子，引导他们跳出误区，健康成长。
班级管理日志4篇
班级管理日志4篇班级管理日志第1篇年级：班级： 201 年月日小组合作学习小组分工v 学习组长：负责安排小组的各项学习。
v 纪律组长：负责管理小组成员的纪律。
v 课堂展示分工： A 层次：负责点评。
B 层次：负责补充、订正。
C 层次：负责课堂展示。
v 小组合作学习八项标准：坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同开展。
v 小组合作学习八种习惯：尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；标准行为，遵章守纪；不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；老实守信；言行一致；细致缜密，做事有序；合作竞争，竞争合作。
小组学习要求v 学习组长和学科课代表根据第二天的课程情况，统一安排小组的自主学习，小组成员统一步调，组长的义务：1、认真预习，找出新课的重点和难点，特别是自己看不懂的知识点。
2、组织本组成员共同预习，传达自己预习的中遇到的问题，提出难点，共同解决。
3、课堂认真听课，做好笔记，记录自己的疑惑，汇总存在的问题，上报给课代表。
4、组织本组成员的课前和课后三分钟活动。
课前三分钟：回扣复习上节课讲的知识点；课后三分钟：回扣复习本节课所讲的知识点。
5、组织本组成员及时复习，系统总结所学知识，按时完成作业。
班级管理日志第2篇转眼间，来到xx中学的第二个星期。
第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。
对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气缺乏，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。
以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比拟踏实，可是没有那么灵活，男生都比拟淘气和懒散，可是很聪明。
幼儿班级安全管理日志
幼儿班级安全管理日志幼儿班级安全管理日志一1、全面宣传。
我们做到，每周一早操、周五放学向全体幼儿进行安全宣传，每周班会课班主任必须将安全工作作为一项内容向幼儿宣讲，每周一节安全课，由相关老师上课，形成了一个完整的宣传网络。
例如，我们几次请来防疫部门同志宣讲疾病预防知识和卫生知识，还请来派出所同志宣讲法律知识、自救知识。
2、督查到位。
我园安排专人专项负责，每日督查，当天汇报（一般采取口头汇报）。
值班领导及老师全权维护幼儿安全，做到早、中、晚到位检查，教室、休息室、食堂到位检查。
班主任对本班幼儿全权负责，不分时间、地点，随时掌握幼儿安全情况，同时，加强家园联系共同护导和教育幼儿，确保做好安全工作。
3、及时整改，消除隐患，避免安全事故的发生。
对园内安全及园周边安全每天进行检查，对存在安全隐患的及时整改，并做好安全台帐，每天填写好安全日志。
4、防交通事故。
我园加强校车管理，定时对接送幼儿教师进行培训，强化安全意识，深化力度，对接送幼儿家长发放安全宣传单，我园和接送家长都签订了安全责任书。
5、防饮食中毒。
我园制定了《安全常规制度》，《厨房工作人员制度》，《厨房安全制度》，《食品采购制度》，加强实施力度，要求后勤处把好各类食品进货关、加工关，对饮用水做好消毒工作，并对各个环节作好记录。
一年来，后勤工作正常，无饮食中毒事故。
6、防疾病。
要求各班主任每天做好检查，并做好各种记载，当天汇报，发现患者，及时送医院医治。
有传染病的及时隔离治疗，没有出现任何不良事故。
总之，我园以安全生产“三项行动”作为全年安全管理工作中的重要内容，遵照上级部门的实施方案要求扎实开展工作，结合我园安全工作实际，健全了安全组织，加强领导提高了认识，落实了安全管理的全员责任，使我园安全状况得到了进一步的好转，我园将为创建平安和谐校园，实现校园安全管理零事故的目标而努力奋斗。
幼儿班级安全管理日志二一、幼儿园班级健康管理的定义健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。
巧用班级日志,细化班级管理
巧用班级日志，细化班级管理班级日志是一种重要的班级管理工具，通过记录和细化班级日常管理的各个方面，可以提高班级管理的效率和质量。
下面是一些巧用班级日志的方法，帮助细化班级管理。
1. 学生表现管理：班级日志可以用来记录和管理学生的表现，包括学习、行为、纪律等方面。
可以将学生的表现细化成各个具体的维度，如作业完成情况、课堂参与度、考试成绩、守纪守时等。
在日志中记录学生的表现情况，并及时与学生和家长进行沟通，根据学生的表现情况采取相应的管理措施，如奖励优秀表现的学生，给予追踪辅导等。
2. 家校沟通管理：班级日志也可以用作家校沟通的工具，记录学生的家庭背景、家长的联系方式、家访情况等。
在日志中记录家长与学校的沟通情况，包括家长参加的会议、家长与教师的交流内容、家长对学生的意见等。
通过日志的记录和分析，学校可以及时了解家长的需求和关注点，提供更加个性化的家校沟通服务。
3. 班级活动管理：班级日志可以用来记录和管理班级的各种活动，包括课外辅导班、兴趣小组、主题讨论等。
在日志中记录活动的目的、时间、地点以及参与人员等信息，及时总结活动的效果和问题，并进行改进。
通过班级日志管理活动，可以提高班级的凝聚力和实践能力。
4. 培养学生自我管理能力：班级日志也可以用来培养学生的自我管理能力。
学生可以用日志来记录自己的学习过程、问题和解决方案，并对自己的学习方法和习惯进行反思和总结。
教师可以定期检查学生的日志，给予鼓励和指导，帮助学生建立良好的学习和管理习惯。
5. 班级管理评估：班级日志可以用来评估班级管理的效果和质量。
可以通过日志的记录和分析，了解班级管理的短板和长板，并进行改进。
可以观察和记录学生的集体活动参与情况和素质教育成果，从而评估班级活动组织能力和素质教育水平。
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2013学年西山区白马小学
班
级
管
理
日
常
规
考
核
日
志
五（1）班班委会编制
班级管理日常规日志表
五(1)班师徒互学自助组合分配管理考核表组名：飞跃组合组长：周子皓
组名：骏马组合组长：刘洋
组名：阳光组合组长：杨睿涵
组名：超越组合组长：余和璟
组名：腾飞组合组长：朱景组名：雏鹰组合组长：罗皓男
组名：自强不息组合组长：潘思成
家长委员会管理方案与职责
第一章总则
第一条：家长委员会的成立，让家长委员会参与到学校管理和学校建设中，更好地加强学校教育教学管理工作的支持与配合和监督的作用，共同维护学生的利益，携手共创民主、和谐的品牌校园。
第二条：各年级教学班每月进行一次对家长开放制度，及时收集家长对学校各方面的意见。
建立定期面向家长和学生问卷调查评价或建立“家长意见箱”的方式，调查评价对象分别为任课教师、班主任及学校管理工作，并做好信息的收集、整理、反馈、以便督察和改进工作。
第三条：学校实行五级管理制：校长、教导主任、班主任、家长委员会。
第二部分家长委员会及委员长产生办法
第一条：通过家长问卷调查反馈及家长自我推荐；
第二条：通过家长会民主投票推选；
第三条：通过家长推选学校领导审核颁发《家长委员聘书》认可；
第四条：通过学校领导、班主任和家长委员会选举产生家长委员长。
第三部分家长委员会职责学校教育教学工作离不开家长各方面的支持、关心和理解。
学生道德品质的高低，学习成绩的优劣，关系到千家万户，牵动着每个家庭。
本着对家长，对下一代负责的态度，我们成立了家长委员会。
家长委员会，是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带。
它使学校教育、家庭教育与社会教育相结合。
为了充分发挥家长委员会的职能，提高家长委员会的工作效率，使家长委员会的工作真正落到实处，持制定家长委员会工作职责：
（1）参与并监督学校的管理和有关重大决策；
（2）协调学校与家庭，教师与家长之间的关系；
（3）促进学校教育与家庭教育的有机结合；
（4）收集家教方面成功经验和案例进行交流；
（5）代表家长向年级提出具有建设性的建议；
（6）参加年级工作计划的制度和学期工作总结；
（7）积极配合并参加本年级学生开展的各项活动和评选工作；
（8）收集家长对学校管理及教师教学等方面的意见和建议，并及时予以反馈；
（9）选派或安排参加学校期未/毕业统考的监考工作；（10）参与年级班主任或任课教师的聘用和调动的管理决策；
（11）团结全体家长，定期组织召开家长委员会；（12）积极学习和宣传教育法规法律，具备少儿健康成长方面的法律常识，争做知法、守法、护法的好家长；
（13）配合本年级或学校参加并处理个别违纪学生的讨论；
（14）对于不积极配合和参与学校、班级管理中，视为自动退离家长委员会的处理，并由家长委员另行人选补充家长委员会的缺位。
（15）学年未家长委员会评选出“优秀家长委员爱心奉献奖”，“最佳合作奖”和“家庭教育优秀家长奖”等奖项；（16）对于积极、主动、热情地参与到学校、班级管理中并配合年级班主任做好各项工作，为学校班级管理工作出谋划策，有突出贡献的家长委员，班级给予该委员子女一定的奖学金。
（17）参与监督班级费用使用和支配情况，做到费用公开，透明。
教师日常规管理公约
为了营造师生和谐、民主的氛围。
五（1）班全体同学经过班会民主讨论决定，制定了《教师日常规管理公约》，敬请班级全体教师自觉遵守以下制度，师生互相监督，共同改进。
第一部分
教师日常规管理公约考评扣分则（1）教师除特殊情况外，不得随意旷课、旷课时间超过一天者，扣除教师操行考评分2分。
（2）上课铃响一分钟过后，教师还不进教室上课的，被视为迟到，如有特殊情况必须向代理班主任请假，否则迟到一次扣操行考评1分。
（3）教师不得拖堂，如有特殊情况需要延长课堂时间，须经过全体同学同意才能拖堂，但拖堂时间最多不能超过5分钟。
违反一次扣2分。
（4）在课堂上，教师不得接听电话，违反一次扣除操行考评分1分。
（5）教师板书或批改作业要写规范字，违反一次扣除操行分1分。
（6）上课时间，教师不得吃零食或喝水，违者扣除操行考评分3分。
（7）上课时间，老师不得上厕所或走出教室，（除特殊情况外，但须向代理班主任请假）。
违者作脱岗处理并扣除操行考评分1分。
（8）教师不得无故向学生发脾气，违反一次扣操行考评分2分。
（9）教师要尊重学生，不得随意体罚学生，如体罚学生者一次扣除操行考评分5分。
（10）进入校园内，教师要使用普通话，如发现使用方言一次，扣除操行考评分2分。
（11）走廊内同学问好时教师神情冷淡扣除操行考评分2
分。
（12）同学们反映作业太多时，教师不予妥善处理扣除操行考评分2分。
（13）同学向教师提出建议或意见时，不予理睬的，扣除操行考评分2分。
（14）一个学生错误，责骂全班同学的老师，扣操行考评分2分。
（15）教师对同学要一视同仁，不得偏爱优秀生，挖苦、讽刺、轻视后进生。
否则扣除操行考评分2分。
（16）教师课后拒绝填写《班级日记考核记录》的课堂评价，学生将视为不配合班级管理论处，值日班长有权扣除教师操行分2分。
第二部分
教师日常规管理公约考评奖分细则
1)教师每天面带笑容进教室。
+2分
2)课堂上教师耐心启发后进生。
+3分
3)同学有进步，教师给予表扬鼓励。
+2分
4)同学有困难，教师为其排忧解难。
+2分
5)教师关爱同学，亲近同学，尊重同学。
成为学生的良好
益友+2分。
6)耐心辅导后进生，关爱每一个学生。
+2分
7)课堂气氛活跃，有趣味，纪律好，学生喜欢上教师的课，
精力集中爱听易懂。
+5分
8)布置作业量合适，同学乐于做，能按时按量完成，无拖
欠作业情况。
+2分
9)有困难共同担当，有快乐一起分享的教师。
+2分
10)有责任心和上进心，有创新的精神，在教学和学生管
理上，让同学有新鲜与快乐感，做一个为学生全面发展而努力钻研的教师+5分
第三部分
教师日常规管理公约实施方案
(1)教师日常规操行考评满分为50分
学生根据《教师日常规管理制度》的有关条例对教师行为规范进行考评扣奖分。
(2)学生要实事求是，公正、公平、公开对本班级的每一位教师考核评定。
(3)师生互相尊重，相互虚心接受对方提出的意见和建议，营造和谐、民主、健康快乐学与教的环境。
(4)《教师日常规公约》的实行程序：班级全体学生通过班会民主制定成文；班级督导部委评审修改通过，班级顾问审查提议；校办审批签字实施。
(5)《教师日常规公约》的考评由班级督导部委民主评定，每周总评一次公榜班外宣传栏。
代理班主任
杨睿涵朱景潘思成任娴莉
刘洋
值周班长
余和璟罗皓男宋可黎家昌陈玉明
值日班长
王子樋周子浩安媛王涛覃凤飞敖海洋欧阳乐意李雅珺杨丹玛利亚方柯李安琪莫海吉李羽彤李思怡。