仿写句子专题训练
句子仿写训练专题训练20题 (2)
句子仿写训练专题训练20题1、仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式。
时间可以流逝，而英雄却难以时间的远近来衡量。
远的有家贫少年岳飞，我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。
古往今来，大凡有所建树者。
无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？3、根据内容、句式的要求补写句子。
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？（1）然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？（2）综上所述，不难看出：。
（3）4、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、仿造下面一段话造句。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)
部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．根据示例，仿写句子。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
凡人善举是________ ， ________。
凡人善举是________ ， ________。
【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。
【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，恰当设喻是基础。
2．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。
【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．句子仿写友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，________，是错误道路上的忠言逆耳。
【答案】是跌到时真诚的搀扶。
【解析】【分析】从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
4．发挥想象，仿写词语：例如：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。
请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。
高考语文“仿写句子”专题训练
答案：(示例一)在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的 心灵清醒明澈。 (示例二)在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意 趣盎然。 (示例三)在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的 时光有声有色。
3．(2010年安徽卷)某校开展“名著导读· 我喜爱的作品”活动，三 位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学 的发言补写完整。 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的 视野，增长我们的见识。 乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能。________ 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能。________ 解析：本题要求仿写，仿写前提要求是被仿写句的准确理解， 被仿写句“丰富知识”后面跟的是“开阔……视野”“增 长……见识”，分别对应的是“丰富”和“知识”两个词；那 么，第一句中对应“深刻”“思想”的，可以用“启迪、启发、 提醒……智慧、心智、思考”“丰富、提升……底蕴、境界”； 第二句紧扣“审美”“情趣”来思考，可以用“陶冶、熏 育……情操、雅趣”“净化、滋养……心灵、品性”等词语来 答题。
答案：①生命是个梦 了解它
②生命是挑战 迎接它
10．仿照下面画线的句子另写一个句子，要求与上下文衔接连 贯。 “人”字最难写。一笔写出生的哭声，一笔写临终的笑容：前 者表明面对生的艰辛，后者表明平生了无憾事。 ____________________________________________________。 一笔写道德，一笔写才能：没有“德”这一撇，不成其人；没 有“才”这一捺，难以自立。
答案：(示例)闻一闻果园里那一阵阵醉人的果香 掂一掂田野里那一串串饱满的谷穗
7．依照下列句子，从“丰富”“高贵”中选择一个话题，写 一句话。 示例：看到医院拒收付不起昂贵医疗费的危急病人，看到商人 出售假药和伪劣食品，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念 善良。 答：_________________________________________________ 解析：描写看到的社会上的不良现象要和“高贵”或“丰富” 有联系，不能前后脱节。
仿写句子专题练习
仿写句子专题练习 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】1.【2014年高考浙江卷】依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？2.【2014年高考湖北卷】下面四个字是由象形字“人”（）变化组合而成的会意字。
请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。
要求：①形义描述合理；②押韵。
（从：跟随）（比：并列）（北：相背）（化：变化）二人排齐向右站左人正立右倒画亲密并列肩比肩人形颠倒表变化3.【2013年高考山东卷】以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：②。
1.【2017届山东师大附中高三上一模】有不少名人的名字来源于古代诗文。
请仿照示例，从“刘海粟（国画大师）、王朝闻（着名美学家）、周信芳（京剧艺术大师）、李行健（着名语言学家）”四个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。
不要求句式及阐释角度完全一致，不超过80字。
示例：“呦呦鹿鸣，食野之苹。
”着名科学家屠呦呦的名字就来源于此。
这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。
2.【2017届浙江温州中学高三月考】仿照第一节诗的表达，选择恰当的意象补写第二节诗，要求语言生动、诗意连贯。
玩耍孩子找松鼠陪你去玩吧在树杈上抓野果子顺便向鸟儿问个好孩子3.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法，句式与示例相同。
太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
部编版小升初语文句式仿写专题练习(及答案)
部编版小升初语文句式仿写专题练习(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．请仿照划线句子再写一个句子。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；________，________，________；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
【答案】友谊如油彩；我们共同调色；描绘出一片片美好的景色【解析】【分析】经分析，句子的内容是写出书里友谊的具体作用，用上比喻的修辞，和例句组成语意连贯的排比句。
可以吧友谊比喻成彩绸、油彩、花种等，然后说出我们怎么对待，结果如何即可。
答案：友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色。
【点评】仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本题考查句子的仿写，要求句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应。
2．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。
种子，假如害怕埋没，那它永远不能抽芽。
鲜花，假如害怕凋谢，那它永远不能开放。
________，________。
________，________。
【答案】鸟儿；假如害怕跌倒，那它永远不会翱翔；溪水；假如害怕曲折，那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子，抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
此题解答，要抓好所给句子的特点，然后作答。
3．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式不异、字数相等的句子。
例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：________，________。
【答案】不是每一个青年都能成才；不上进的便成了平淡。
(完整版)高考仿写句子专项训练及答案.
2010高考语文专题练习:仿写句子仿写练习1、依据给出的文字,在横线上各仿写一句话,句式要相同,语意要切合语境。
(4分哦,那风雪中送来的炭火,使我的心灵解冻,不至于身体僵扑。
它是同情之心盛开的花 ; 它像深夜孤行的人眼前的一线灯光,_____________________________________2、下面是一句描写生命的文字,请续写两句。
要求:内容要能上下衔接,每句都要用比喻手法,使三句能构成排比句。
(4分生命是一支箭,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,这样才能把弓拉满,把箭射出去; ____________________________________________________;_____________________________________________________ ;3、请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。
(4分雷锋精神是什么?是一滴水,哪怕是滋润了一寸土地!①②是一句温馨的话语,哪怕是在无意中说出!,,其实,雷锋从来都没有离我们而去!其实,雷锋精神就在我们的周围!其实,我们每个人都可以成为雷锋!4、根据诗歌的内容,填写出空缺的三句。
(6分只要青春还在只要生命还在 ________________我就不会悲哀我就不会悲哀我就不会悲哀______________ 纵使陷身茫茫沙漠冬雪将会悄悄融化太阳还可以重新回来 ________________ 春雷定将滚滚而来 5、根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。
(4分也许你无法拥有深邃的蓝天 , 但是你可以做飘逸的白云; ,; ,。
只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。
6、为画线处补上恰当的句子, 在内容要与上下文衔接, 句式上要分别与其前面画横线的句子相一致。
(6分对于一名运动员来说,他的运动生涯是短暂的,短暂得像一颗流星,可是流星虽然陨落了 , 却用美丽的光芒划破夜空 ;________________________________ 。
中考仿写题专题训练(含答案)
中考仿写题专题训练（含答案）学习目标：1、掌握仿句的技巧和方法。
(重点)2、能根据给出的提示写出新的句子，并做到简明、连贯、得体。
(难点)学习内容：一、结合实例，弄清以下问题1、什么是仿句？2、仿什么？3、仿句有哪些类型？4、仿句要注意哪些问题？5、仿句的解题步骤如何？二、课堂小结，强调要点1、仿写原则：仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”。
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近。
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。
2、仿写三步曲：揣摩分析调动积累检查验证3、利用教材自主训练法：仿关键句仿哲理句仿优美句三、相关练习1．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，__________，__________，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
2.根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；__________，__________，温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
3．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，__________，__________。
4．仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，__________，谁能在当时准确地估量他们的价值呢? (金华市)5．根据画线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是__________，宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是__________。
6．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；__________；__________。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)
部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；________ ，________，________；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……【答案】母爱就是一幅山水画；洗去铅华雕饰；留下清新自然【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求。
【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
2．仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负仿写：结识古仁人________ ，________ 。
【答案】了却君王天下事；赢得生前身后名，可怜白发生【解析】【分析】此题综合考查语言运用能力。
要求学生不仅能掌握仿写的技巧，而且能熟练记忆一定数量的名人名言。
【点评】注意要按照例句的结构和写作手法的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体。
3．仿写句子。
例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
仿写：友谊要________，要________，要________。
【答案】友谊要用真诚去播种；要用理解去呵护；要用热情去浇灌。
【解析】【分析】仿写之前，要先弄清楚例句的特点。
例句是排比和比喻的修辞方法。
【点评】仿写要看句的句式特点。
比如修辞，字数等，内容与上下文你衔接起来。
4．【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。
同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。
走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种“看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们________，________ ，________ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仿写句子专题练习〔一〕1、依照例句,任选一种事物仿写句子.例句：教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.教室的前面有块黑板,不,那并非黑板,那是播种知识的沃土.2、照带画横线语句的句式和修辞方式,以“她〞开头补写两个句子.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行.他携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野.她＿＿＿＿＿＿＿＿＿.她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.伴着山间的小溪流,把婉转的歌儿献给青山,唱给牧童；带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍乡村,传遍农家.3、〔1〕悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到；乐观者说,希望是＿＿.〔2〕乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的此岸；悲观者说,风是＿.(1)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头(2)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处.4、下雨,如果适量,那么有利于农作物的生长,如果过度,那么会成灾；＿＿＿＿＿＿；游戏,如果适度,就可以娱情乐性,如果过度,那么会荒废学业.总之,＿＿＿＿＿,否那么,就会走向反面.锻炼,如果适度,那么有利于身体健康,如果过度,那么会使身体受损.／凡事有个度〔都要恰到好处〕5、蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个在虚度.创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的却是生活的垃圾.要求：〔1〕句子结构与上文相似.2〕内容要有一定的哲理性_______________.春蚕和蜘蛛,虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取,奉献者給予人类的是无价的财宝,索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃.6、在下面横线处填入适当的语句,使语意前后照应,连贯畅通,句式一致,比喻恰当.人有生理的青春,那是用年龄来衡量的；也有心理的青春,＿＿＿＿＿＿＿＿.有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,可以傲对时间的风霜.那是用思想／精神来衡量,年华已老却壮心不已而朝气蓬勃年老了却永远年轻,如苍松翠柏.7、在下面横线处填入适当的语句,组成前后照应的排比句.人生不在成就了多大事业,而重在做好了什么.所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿＿＿；见到无垠的蓝天,你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵,却能抗击风雨；＿＿＿＿＿；虽是一朵,却能装扮蓝天.这样的人生也就够了.见到奔腾的长江,你只盼无愧地做了浪花里晶莹的一滴虽是一滴,却能滋润禾苗见到浩瀚大海,你只愿做了浪花来闪亮的一滴虽是一滴,却能折射太阳的光辉8、在横线上补写两个句子,与前后两句构成内容连贯、结构整洁、章节和谐的排比.风从水上走过,留下了粼粼波纹；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢？骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印；阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖；岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮.9、仿造下面“不是〞和“如同〞的句子,各造一个句子,表达你对承诺的理解.承诺不是蓝天上的一片白云,逍遙飘逸.承诺不是＿＿＿＿＿＿；承诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀；承诺如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.〔1〕水面上的一叶浮萍,飘游不定蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的骄傲〔2〕夜幕中的一束昙花,转瞬即逝流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌〔3〕清晨绿草尖上的露珠,晶亮而短暂金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦.10、请以“生活〞为话题,根据下面的文字进行仿写.生活是一部大百科全书,包罗万象；生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命.＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿.生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶.生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪.生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽縣风流.11、根据下面的例句,围绕“一〞展开,仿写一段话,60字左右.例句：起跑线上迈出的第一步,种子绽开的第一牙蕾,新生儿的第一次啼哭……这个“一〞虽然幼小稚嫩,但却是美的胚芽,美的根本.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.荒凉沙漠中的一眼甘泉,严寒冬天里的一盆炭火,漆黑夜里的一盏灯火………这个“一〞虽然平凡无奇,但却是生的希望,力的源泉.12、在下面横线处各续写两个句子.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景.潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下〞是一种清净的潇洒,“胜似闲庭信步〞是一种喜悦的潇洒,＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿.珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒,盲目从众、追逐时髦不是潇洒,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.“指点江山,激扬文字〞是一种豪迈的潇洒,“天生我材必有用〞是一种自信的潇洒,“独钓寒江雪〞是一种高洁的潇洒,“不破楼兰终不还〞是一种悲壮的潇洒／信口开河、油腔滑调不是潇洒,自吹自擂、相互攀比不是潇洒,挥霍无度、公款吃喝不是潇洒,高高在上、指手画脚不是潇洒.13、仿造下面的句式,在横线上再续写两个句子.你是严冬里的炭火,＿＿＿＿,你是湍流中的踏脚石,＿＿＿＿,你是看不见的空气,你是捉不到的阳光.啊,友情,你在哪里？你是炎阳下的绿荫；你是前进路上的里程碑.14、仿造下面划线句子,续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子.我国古典诗歌内蕴丰富,很能激发人们的联想和想象.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝〞,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“烽火连三月,家书抵万金〞,读着这流传千古的诗句,怎能不令人思念远在他乡的亲人？15、采用以下句子中“当……说……,我懂得了……〞的句式,造两个类似的句子. 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂.当简·爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器〞,我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“假设为自由故,二者皆可抛〞,我懂得了作为人的价值；＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿.每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟.当鲁迅说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡〞,我懂得了人应具有对抗精神；当白朗宁说“拿走爱,世界将变成一座坟墓〞,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要；当海明威说“你可以打垮他,就是不能打败他〞,我们懂得了什么叫做硬汉精神.16、例句：没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力.没有理想的人,＿＿＿＿＿＿＿＿；没有理想的人,＿＿＿＿＿＿＿＿＿.他的生活如同无舵的航船,颠顛簸簸,没有方向／他的生活如同漫漫的黑夜,昏昏暗暗,没有光明.17、仿造划线的句子,另写两个含有比喻辞格的句子.用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书来里：友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链.友谊如＿＿＿＿,我们＿＿＿＿＿＿；友谊如＿＿＿＿,我们＿＿＿＿＿＿＿.〔1〕友谊如彩,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳〔2〕友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色〔3〕友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛18、例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那普及周围的丛丛荆棘.快乐是你求之不得的那株千年灵芝,悲伤便是那普及周遭的凛凛冰雪／快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石,悲伤便是那普及周围的矿渣.19、时间是个常数,也是个变数.勤劳者能叫时间留给串串果实,懒惰者时间留给他们一头白发,两手空空.苦难是种折磨,也是种财富.坚强者能叫苦难化作一笔笔财富,怯懦者苦难留予他们意志消沉,一事无成.20.在横线处填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排比句. 人的一生像金,要刚正,人格须挺立；__,____,___；人的一生像水,要灵活,方法须随和；______,_____,_______；人的一生像土,要本色,作风须朴实.(1)人的一生像木,①要充实,内涵须深刻；②要正直,立场须坚决；③要成材,身心须健康；④要牢固,信念须坚决；(2)人的一生像火,①要耀眼,事业须旺盛；②要蓬勃,体力须充分；③要热情,态度须诚挚；④要燃烧,性格须热情.21、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心＿＿＿＿＿＿＿＿；爱心是_________,________.(1)爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾.(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静.(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽.(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜.〔5〕爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽22、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂.书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗.〔1〕时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程.时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量.〔2〕时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标.时间犹如一面战鼓,它能鼓励我们加快前进的脚步.23.心正那么笔直.宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀剧烈的?满江红?？〔1〕战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思、感天动地的?离骚?？〔2〕唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感慨时世,渴救众生的?茅屋为秋风所破歌?？〔3〕唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望自由的?梦游天姥吟留别?？〔4〕宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的?正气歌?？〔5〕清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情万种的?红楼梦?？24、根据提供的句子,仿照例如,写两个句子.当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望.例如：一个饥饿的人说：“像一块面包.〞一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床.〞仿写〔1〕一个天真的小孩说：“像奶奶的白发.〞〔2〕一个精明的商人说：“像我的货物,从天上运来.〞25、仿照例句,将以下句子补充完整.例句：没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力.没有理想的人,他的生活如断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿.26、仿照以下句式造句〔“爱〞的对象可填人、景、物等〕.例句：人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野.仿句：人们都爱大海,爱她的汹涌澎湃,爱她的宽阔无边.27、仿照下面例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻等修辞手法.例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意.仿句：我不是矗立在广场中央的石像,而是绵延千里路轨下的一颗石子──为繁忙的交通运输献上全部的力量.28、仿照画线的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次亲密的抚摸是一朵花；一次由衷的赞许是一朵花,一次真诚的赏识是一朵花……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.29根据前后语境在画线A处填写一个句子,使A、B、C、三句形成完整的排比句.心中的目标虽然难以到达,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的.A成功是一次收获,B失败是一次收获,艰难是一种收获,C痛苦是一次收获,哭泣也是一种收获.要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？30、根据语境,仿照画线的句子,接写两句,构成语意完整连贯的一段话.人需要祝福,需要快乐,需要思念.如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海；如果一缕阳光代表一个祝福,我愿送你一个太阳；如果一棵树代表一个祝福,我愿送你一片森林.31、仿照例句,写一组句子.例如：母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在严寒的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.仿写：父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚决；父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容.32、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿用画波浪线的语句的句式及运用的比喻修辞手法,内容要前后照应.我们用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里：友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链；友谊如花种,我们共同洒播,培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩,我们共同设色,描绘出一幅幅美妙的图画.33、仿照例句,再写出三个你对语文理解的比喻句.例句；语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.仿句：语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返；语文是意境深远的油画,让人惊叹不己；语文是旋律优美的音乐,让人听之动容；34、请依照下面例句仿写一个句子,写出你对人生的感悟.要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比喻的修辞手法.例句：人生是一支歌,悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获.仿写：人生是一首诗,悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐.。