国际企业管理教学大纲
国际市场营销2024级教学大纲
社交媒体营销
社交媒体在国际市场营销中的地位将越来越重要，企业需 要充分利用社交媒体平台与消费者互动，提升品牌知名度 和美誉度。
绿色营销与可持续发展
随着全球环境问题的日益严重，绿色营销和可持续发展将 成为国际市场营销的重要趋势，企业需要积极履行社会责 任，推广环保产品和服务。
跨文化营销
在全球化背景下，跨文化营销将变得越来越重要，企业需 要深入了解不同国家和地区的文化差异，制定相应的营销 策略，实现跨文化交流与合作。
04
国际市场营销组合策略
产品策略
产品定位
根据目标市场需求和竞争状况，明确 产品的市场定位，包括产品特点、功
能、品质等方面的定位。
产品组合
通过产品线规划、产品组合优化等手 段，提高产品的市场竞争力，满足不
同消费者需求。
新产品开发
关注市场趋势和消费者需求，积极进 行新产品研发，保持产品的创新性和
领先性。
了解目标市场的人口数量、年龄结构、性别比例、教育水 平等人口统计特征。
01
价值观念
研究目标市场的价值观念，包括消费观 念、家庭观念、工作观念等，以更好地 了解消费者需求和行为。
02
03
文化传统与习俗
了解目标市场的文化传统、习俗和节 日，以避免市场营销活动中的文化冲 突和误解。
技术环境
科技发展水平
评估目标市场的科技发展水平，包括互联网 普及率、移动通讯技术、电子商务等方面的 发展情况。
价格策略
定价目标
根据企业营销目标和市场状况，制定合理的定 价目标，如获取市场份额、提高利润率等。
定价方法
综合运用成本导向、需求导向和竞争导向等定 价方法，制定具有竞争力的价格策略。
《企业战略管理》教学大纲(一)
《企业战略管理》教学大纲(一)《企业战略管理》是管理学中的一个重要领域，它研究如何识别和实施有效的企业战略，以使企业在市场竞争中获胜。
《企业战略管理》教学大纲是该课程的教学计划，它包含了课程信念、课程目标、教学方式、课程内容和课程评价等多方面内容。
本文将对《企业战略管理》教学大纲进行详细阐述。
一、课程信念课程信念是《企业战略管理》重要的一部分，它涉及到关于该课程的基本认识和理解。
在该课程中，强调了企业战略管理在企业管理中的核心地位，同时强调了利用有效的战略管理可以提高企业的竞争力和市场表现。
此外，该课程认为战略管理应该是综合性的学科，同时同时强调了它需要融合广泛的学科，包括财务管理、市场营销、人力资源管理和信息技术等。
二、课程目标该课程的目标是教会学生如何识别和实施有效的企业战略，以提高企业的竞争力和市场表现。
该课程的目标可以具体实现为以下几个方面：首先，学生应该了解企业战略管理的基本概念和原理；其次，学生应该具备评估企业战略的能力，以便他们能够设计和实施成功的企业战略；第三，学生应该通过理论和实践，掌握识别和解决战略管理中的实际问题的方法。
三、教学方式该课程采用多种不同的教学方式，以保证学生能够充分理解课程内容，并能够在课后独立思考和解决问题。
这些教学方式包括讲座、案例研讨和小组讨论等。
讲座是教授概念和原理的主要方式，而案例分析和小组讨论则是帮助学生理解概念和原理的实际应用。
四、课程内容该课程的内容包括企业战略管理的基础知识和实际应用。
其中，基础知识包括战略管理的概念和原理，战略规划的过程和方法等等；实际应用方面包括企业战略的制定、实施和调整，企业的战略分析和评估等。
五、课程评价课程评价是课程完整性的一个重要方面。
在《企业战略管理》中，课程评价包括学生的成绩、课程质量和授课教师的教学评估。
学生成绩是直接反映学生对课程掌握情况的评价，同时，评价课程质量，能够更全面和系统地了解课程的优缺点。
另外，授课教师的教学评估方面是关键的，因为教学的质量和时效性可以影响学生在课程中获得的知识和技能。
企业战略管理教学大纲
《企业战略管理》教学大纲（Business Strategy Management 092003）一、前言1．课程性质企业战略管理是管理学科一个新的重要分支，它是体现企业全面性、长远性和方向性的管理理论。
它是一门年轻的边缘学科，涉及到管理学和经济学的很多领域。
许多企业管理课程只是涉及企业系统的某一个子系统，如财务管理、市场营销管理、人力资源管理等，而战略管理这一门课却是站在更高、更全面的角度研究问题。
1996年，国家教委管理类专业教学指导委员会就曾将战略管理列为管理类各专业培养计划的十三门主干课程之一，建议各管理学院能为本科生开出这门课程。
可见，这门课程已是管理专业本科生的必修课程，它的目的是培养学生的综合分析能力和决策能力。
2.教学目的对我国企业来说，随着市场经济的发展，企业已成为市场经济的主体，外部环境的不断变化和市场竞争的日益激烈，对企业的影响非常大，许多企业管理者开始用战略管理的理念、思想和方法等来管理企业，以避免企业发生重大决策失误和破产倒闭。
大学管理类各专业作为培养未来企业高级管理人才的摇篮，必须将战略管理的理论与方法传授给学生。
通过这门课的学习，使学生能够对企业生存的环境进行分析、对企业中错综复杂的问题能进行正确的决策，从而提高企业的管理水平，促进企业的发展。
3.使用对象《企业战略管理》教学大纲的使用对象为财经大学工商管理专业和市场营销专业的本科生。
4.基本教学要求《企业战略管理》是工商管理学院本科生的必修课。
通过本课程的学习，要求学生熟悉企业战略管理的基本知识，使学生掌握战略管理的结构性方法以及各门专业课知识的综合运用，具备战略管理的基本技能、综合分析和应变能力，为解决企业实际战略问题奠定基础。
在教学过程中，要求学生认真阅读教材，并查阅指定的参考资料，积极参与课堂讨论，按时完成布置的作业。
5.要求先修课程管理学原理、市场营销学、财务管理、人力资源管理、《运营管理》等。
二、教学容企业战略管理是一门应用性很强的管理学科，本课程在体系设计和容取舍上，更多地考虑了学生将来从事企业经营管理的要求，并兼顾该学科的整体性和系统性。
《跨国公司治理》-课程教学大纲
《跨国公司治理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18060012课程名称：跨国公司治理英文名称: Governance of Multinational Corporations课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象：经济管理类本科专业考核方式：考试先修课程：西方经济学、国际贸易、国际金融、国际投资等二、课程简介《跨国公司治理》课程是国际商务专业的一门专业课，本门课程以研究跨国公司的发展历史为起点，详细阐释跨国公司的理论与政策，并研究跨国公司的经营与管理战略、生产与营销、财务与税收以及人事管理等内容。
并且每章均设有案例研究板块，用详实生动的经典案例解释和检验书中的内容。
Governance of Multinational Corporations is a specialized course for international business majors. This course takes the study of the development history of transnational corporations as the starting point, and explains the theories and policies of transnationalcorporations in detail, and the study of transnational corporation's operation andmanagement strategy, production and marketing, financial and tax and personnel management and so on. And each chapter has a case study section to explain and test thebook's content with detailed and vivid classic cases.三、课程性质与教学目的课程性质：本课程为是国际商务专业本科生所开设的一门专业基础课, 是一门实践性较强的课程。
《企业战略管理》教学大纲
《企业战略管理》教学大纲英文名称：Corperation Strategic Management学分：3学分学时：48学时先修课程：管理学、市场营销、人力资源管理、财务管理等。
适用专业：工商管理类专业课程简介《企业战略管理》系统介绍企业战略管理的基本知识、基本理论和方法。
课程共分五个部分。
第一部分为导论。
主要介绍企业战略管理的基本概念、内涵、特点及过程，战略管理的演进以及战略管理的发展趋势。
第二部分为战略分析，主要介绍企业内外部环境的构成及特征，介绍外部环境的分析方法，内部环境分析方法，价值链分析方法，SWOT分析方法；在此基础上进一步介绍企业资源理论、企业核心竞争力，动态能力理论，企业使命与战略目标。
第三部分为公司战略分析。
主要介绍公司层战略、业务层战略、国际化经营战略、以及战略选择的评价方法。
第四部分为战略实施与控制。
主要介绍组织结构与战略、组织变革与发展、组织学习、企业家行为、企业文化与战略管理、战略控制的模式、战略控制的类型，以及战略的持续改进。
第五部分为企业战略管理研究的新思想。
分析了企业可持续创新，产学研合作创新制度选择、资本与知识混合逻辑的产学研合作创新制度模式，企业网络，企业社会资本、企业组织资本与战略管理。
通过课程学习，可使学生详细了解有关企业战略管理的全部工作内容，并更好地提高学生承担企业战略管理的能力。
教学目的：本课程是企业管理学科的一门必修专业课,它是建立在所有管理课程基础上的一门综合性课程。
通过本门课程的学习,学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“五力模型分析”、“BCG矩阵”等基本概念、基本方法与基本理论，了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物(泰勒、法约尔、安索夫、波特、哈默等)及主要理论和贡献，熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略评价和战略实施各阶段的主要工作内容及其方法，在熟练掌握上述内容的基础上,应能利用有关理论和方法,分析企业战略管理中的具体问题,并初步能够提出解决问题的方案。
管理学基础实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：管理学基础课程性质：专业基础课程教学对象：经济管理类相关专业本科生教学目标：1. 知识目标：- 掌握管理学的基本概念、原理和方法。
- 了解管理学的理论发展历程。
- 熟悉管理职能和不同管理层次的管理工作。
2. 能力目标：- 培养学生运用管理学理论分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生组织、协调和沟通的能力。
- 增强学生的团队协作意识和领导能力。
3. 素质目标：- 培养学生的创新精神和批判性思维能力。
- 提升学生的职业道德和社会责任感。
- 增强学生的国际视野和跨文化沟通能力。
二、实践教学目标1. 实践教学目标：- 通过实践教学，使学生能够将管理学理论知识与实际工作相结合。
- 培养学生动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
- 增强学生的实践经验和职业素养。
2. 实践教学内容：- 管理案例分析- 企业实地考察- 模拟经营管理- 团队合作与沟通- 创新与创业实践三、实践教学大纲1. 管理案例分析教学目的：通过分析具体案例，提高学生对管理理论的运用能力。
教学内容：- 选择具有代表性的企业管理案例。
- 分析案例中的管理问题，运用管理学理论进行解释。
- 提出解决方案，并进行讨论和评估。
教学方法：- 案例讨论法- 案例分析法- 小组讨论法2. 企业实地考察教学目的：让学生了解企业运营现状，感受企业文化，提高实践能力。
教学内容：- 选择具有代表性的企业进行实地考察。
- 考察内容包括企业组织结构、生产流程、市场营销等。
- 与企业管理人员进行交流，了解企业管理和运营情况。
教学方法：- 实地考察法- 访谈法- 案例分析法3. 模拟经营管理教学目的：通过模拟企业经营管理，培养学生的决策能力、组织能力和协调能力。
教学内容：- 选择模拟企业，设定经营目标和约束条件。
- 学生分组，分别担任企业各部门的负责人。
- 进行模拟经营，包括市场调研、产品开发、生产计划、营销策略等。
教学方法：- 模拟教学法- 小组讨论法- 案例分析法4. 团队合作与沟通教学目的：提高学生的团队协作能力和沟通技巧。
《企业战略管理》课程教学大纲
《企业战略管理》课程教学大纲一、课程简介《企业战略管理》是一门高级管理课程，旨在培养学生对企业战略制定和执行的理论和实践能力。
本课程通过理论教学、案例分析、团队项目等方式，使学生能够全面了解企业战略管理的核心概念和关键要素，并能够运用所学知识进行实际问题的解决。
二、课程目标1.培养学生对企业战略的认知能力，使其能够理解战略管理的重要性和影响；2.掌握战略管理的理论和方法，能够在实践中运用；3.培养学生团队合作和解决问题的能力；4.培养学生对市场环境和竞争状况的敏感性，能够及时调整战略。
三、教学内容1.企业战略的基本概念和分类-战略与战术的区别-企业战略的四个基本要素：目标、范围、资源配置和竞争优势-企业战略的分类：市场导向战略、资源导向战略、创新导向战略等2.外部环境分析-PESTEL模型：政治、经济、社会、技术、环境和法律因素-五力模型：竞争对手、供应商、顾客、替代品和进入障碍-行业生命周期和市场定位分析3.内部资源和能力分析-VRIO模型：价值、稀缺性、不可复制性和组织支持-核心竞争力分析-资源配置和组织结构4.战略制定和执行-竞争战略：成本领先、差异化和专注战略-合作战略：联盟、合资和兼并战略-战略实施和调整5.案例分析和团队项目-分析实际企业的战略问题，提出解决方案-团队合作，共同完成战略项目四、教学方法1.理论授课：教师介绍并讲解相关概念、理论模型和分析方法；2.案例分析：选取实际企业案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题；3.小组讨论：将学生分为小组，让他们讨论和分享对课程内容的理解和观点；4.团队项目：将学生分成团队，提供实际的战略问题，要求团队合作完成项目报告；5.班级讨论：教师引导学生对案例和项目进行全班讨论，加深对战略管理的理解。
五、考核方式1.课堂讨论和小组演示；2.个人写作和报告；3.团队项目报告和展示；4.期末考试；六、参考教材3. Hill, C. & Jones, G. (2024). Strategic Management: An Integrated Approach. Cengage Learning.1. Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (2024). Strategy Safari: A Guided Tour Through The Wilds of Strategic Management. Free Press.2. Johnson, G., Whittington, R., & Scholes, K. (2024). Exploring Corporate Strategy: How Organizations Use Strategy To Achieve Success. Prentice Hall.3. Grant, R.M. (2024). Contemporary Strategy Analysis: Text And Cases. Wiley.。
企业战略管理教学大纲
企业战略管理教学大纲一、课程基本信息课程名称：企业战略管理课程类别：专业核心课学分：X总学时：X适用专业：具体专业名称二、课程性质与目标（一）课程性质企业战略管理是一门研究企业如何制定、实施和评估战略，以实现长期生存和发展的学科。
它融合了管理学、经济学、市场营销、财务管理等多学科的知识，是企业管理专业的核心课程之一。
（二）课程目标1、知识目标使学生掌握企业战略管理的基本概念、理论和方法。
了解企业战略分析、制定、实施和评估的全过程。
熟悉不同类型企业战略的特点和应用。
2、能力目标培养学生运用战略管理理论和方法分析企业内外部环境的能力。
提高学生制定企业战略的能力和决策水平。
增强学生在实际工作中实施和评估战略的能力。
3、素质目标培养学生的创新思维和全局观念。
提升学生的团队协作精神和沟通能力。
激发学生的责任感和使命感，培养学生的企业家精神。
三、课程内容与要求（一）企业战略管理概论1、企业战略的概念和特征讲解企业战略的定义和内涵。
分析企业战略的特征，如长期性、全局性、方向性等。
2、企业战略管理的过程介绍战略管理的步骤，包括战略分析、制定、实施和评估。
强调各步骤之间的相互关系和动态性。
3、企业战略管理的意义和作用阐述战略管理对企业生存和发展的重要性。
举例说明成功的战略管理案例。
（二）企业外部环境分析1、宏观环境分析讲解政治法律、经济、社会文化、技术等宏观环境因素。
介绍 PEST 分析方法。
2、行业环境分析分析行业的竞争结构，包括供应商、购买者、潜在进入者、替代品和行业内现有竞争者。
讲解波特的五力模型。
3、竞争对手分析介绍竞争对手分析的内容和方法。
培养学生通过市场调研等手段获取竞争对手信息的能力。
（三）企业内部环境分析1、企业资源分析讲解企业的有形资源和无形资源。
分析资源的价值和稀缺性。
2、企业能力分析介绍企业的核心能力和一般能力。
培养学生识别企业核心能力的能力。
3、企业价值链分析讲解企业价值链的构成和作用。
运用价值链分析方法评估企业的内部活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程编号：
<<国际企业管理〉>教学大纲
（适用于外国语学院商务英语专业，总学时32学时）
一、课程的性质、目的、任务和基本要求
1、性质:本课程是外国语学院商务英语专业的核心必修课
2、目的:
通过本课程教学,使学生掌握国际企业管理的基本理论、基本知识，学习和了解国际企业发展的一般规律和惯例,掌握跨国投资的基本理论和方法以及国际化经营的战略和策略、各职能管理的理论和方法。
在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求：了解，一般掌握和重点掌握。
教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。
3、任务：
(1）掌握国际企业管理的基本概念，基本理论和基本商务模型.
（2）了解跨文化管理，沟通与谈判的一般知识。
（3）掌握跨国公司的经营战略与管理策略。
（4）掌握跨文化激励，领导及人力资源管理的知识。
4、基本要求：
1．学习和掌握以下主要知识和理论：
(1）在全球化趋势下,跨国企业所面临的机遇与挑战。
（2)掌握全球化整合压力下跨国公司战略计划的制定与实施.
（3）了解文化间的差异性和相似性,理解跨文化沟通在全球贸易中的重要性。
2．培养和锻炼的主要能力与素质:
（1）具有运用国际企业管理基本知识、理论、模型分析跨国公司案例的能力。
（2）具有良好的、正当的企业竞争精神，积极承担企业社会责任。
二、课程教学基本内容、具体要求、重点和难点及学时
第一章国际企业管理概述 6学时
A、基本内容
（1）评估全球化对各个国家、产业、公司和团体的影响。
（2）分析全球和地区整合的趋势，反映这些体系的国家之间的主要经济体系和最近的发展.
(3）阐述跨国公司在世界范围内经营所面临的法律环境概况.
（4）分析当前未来技术环境中主要的变化及其对跨国公司的影响。
B、具体要求
（1）掌握全球化带来的机遇和代价。
（2）掌握主要经济体系和发展趋势。
C、重点和难点
（1）全球化带来的机遇和代价。
(2）案例分析：Emerging Giants
The regional solution：Triad strategies for multinationals
The MNE as a Coordinative Spider in a Global Web
第三章商业伦理和社会责任 4学时
A、基本内容
(1）了解国际管理中的伦理，以及跨国公司所面临的主要伦理问题。
（2）讨论公司所面临的压力和采取的行动。
(3）理解主动性行为给公司管理带来的更大责任，并且限制了世界范围内腐败的影响。
B、具体要求
(1)了解什么是商业伦理和社会责任.
（2）了解企业社会责任的种类.
C、重点和难点
（1）怎么样合理承担社会责任。
(2)案例分析: Colgate's Distasteful Toothpaste
Advertising of Free Speech
Firm Resources and Sustained Competitive Advantage
第八章战略制定与实施 6 学时
A、基本内容
(1）理解全球整合的压力与本国客户响应之间的矛盾关系以及实施全球性战略的4个基本选择。
（2）识别跨国公司战略计划的基本步骤,包括环境扫描、关于跨国公司自身优劣势的内部资源状况分析以及目标形成.
（3）了解在战略计划的实施中,营销、生产和财务三方面的重要功能。
(4)了解适用于新兴市场和新的国际投资机会的具体战略。
B、具体要求
（1）掌握跨国公司战略计划的四个步骤.
（2）掌握实施全球性战略的四个选择.
C、重点和难点
（1)两个管理模型：Globalization—National responsiveness model
Basic elements of strategic planning for international management （2）三个补充理论:Layers of the business environment
Macro—environmental influences-—-—the PESTEL framework
Porter’s diamond
第九章进入战略和组织结构6学时
A、基本内容
（1)了解跨国公司常用的进入战略和组织结构。
（2)分析各种组织结构的优势和劣势,及其各自的适用条件。
（3）了解从兼并、合资公司衍生出的、非传统的新型组织结构设计,以及其他比较新颖的设计形式，如电子网络结构和产品开发结构。
（4)理解组织特征如规范化、专业化和集权化是如何影响组织的构建和运行的。
B、具体要求
（1)掌握跨国公司常用的进入战略和组织结构。
（2）了解各种新型的组织结构和适用条件。
C、重点和难点
（1）跨国公司常用的进入战略和组织结构，以及优缺点和适用条件。
（2)案例分析：Chaos in the skies -——- the airline industry pre-and post- 911
Toyota
第十一章决策与控制2学时
A、基本内容
（1）分析影响向国外子公司授权程度的一些主要因素.
（2）比较直接控制与间接控制的差别。
（3）描述跨国公司控制海外子公司所用的方式的主要差异.
（4)讨论控制国际企业子公司的具体业绩措施.
B、具体要求
(1)掌握四种控制的特点和差异.
（2）掌握三种业绩评价方式。
C、重点和难点
（1）四种控制的特点和差异
（2)案例分析:The Race to Build Really Cheap Cars
第十二章跨文化激励4学时
A、基本内容
（1）分析激励理论对跨国人力资源管理的价值。
(2)理解在跨国人力资源管理中雇员满意的重要性.
（3）理解过程理论在激励跨国公司员工中的价值.
（4）理解在国际环境中，工作设计、工作重要性以及报酬所起的激励雇员的作用。
B、具体要求
（1）掌握四个激励理论。
C、重点和难点
(1）四个激励理论：The Hierarchy - of – Needs Theory
The Two – Factor Theory
Achievement Motivation Theory
Select Process Theories
（2）案例分析：The Uppsala international model
第十四章跨文化人力资源选择与开发4学时
A、基本内容
（1）了解跨国公司在运营中调血管理候选人的基本来源。
（2）描述组织和管理者在制定驻外人员决策时的甄选标准和程序。
（3）讨论驻外人员的召回。
（4）解释文化同化是怎样工作的及其被高度重视的原因。
B、具体要求
（1）掌握组织和管理者在制定驻外人员决策时的甄选标准和程序
C、重点和难点
（1）案例分析：Ryan air
三、教学方式与考核
1、教学方式
本课程主要采用多媒体课堂讲授的方式，在基本概念介绍的基础上采用案例教学,以加强学生对所学内容的理解和掌握.要求学生在课前完成相对应章节以及所有相关补充材料的阅读，在课堂进行重点讲解与讨论之后，要求学生完成相关的书面案例分析。
2、考核次数与成绩评定方法
本课程的考核分为形成性考核和中介性考核两部分。
前者为计分作业，课堂提问和课堂讨论，后者为期末考试。
形成性考核成绩占本课程总成绩的60%，期末考试成绩占总成绩的40％。
四、推荐教材及参考书
1、推荐教材
International Management: Culture, Strategy,and Behavior（7th Edition）,Fred Luthans, Jonathan P。
Doh著机械工业出版社
2、主要参考书
《国际企业管理文化，战略与行为》赵曙明,程德俊译机械工业出版社Exploring Corporate Strategy Gerry Johnson, Scholes，Richard Whittington Prentice Hall
International Business(7th Edition）Charles W. L. Hill McGRAW Hill。