《舍得》读后感——忍耐就是力量

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初中读后感舍得读后感

初中读后感舍得读后感

初中读后感舍得读后感《舍得》读后感在这个暑假经历了很多的事,心情总是起起浮浮地,人难免都会有挫折,就是怎么去看待人生的挫折。

我要更积极的做好自己的本职工作。

加油,加油。

《舍得》静下心来好好的读了读。

赞同的观点:在得到的同时,你也会失去;在选择的同时,你也在放弃。

你有无数个机会,但你只能选择其中之一。

人生没有全选,一个人终其一生,只能选择一种生活。

也许,你会说:只选择一种可能,这样的生活是不是太单调枯燥?其实并不是这样,我们的确只能选择一种适合自己的生活道路。

比如,你选择了当作家,你就无法体会做一名成功的商人的乐趣;你选择了单身汉的自由,你就无法体会婚姻的一切;你选择了不接受文化熏陶的人生,你就永远无法领略得到超越你自己这个水平线上的一切,无法升华。

你选择了做个井底之蛙,你就无法体会到海阔天空。

人生要懂得放弃,有时候放弃不仅是一种勇气,更是一种智慧。

所谓舍得,就是有舍才有得。

放弃在以另外一种方式诠释着人生,明白了放弃,你就读懂了人生的真谛。

在很多的时候人有很多的选择,但人都会只选择一个机会。

即使可能选择的路会很难走,人都会坚持下去的。

上半年,教男生班,虽然很累,但是我也坚持下来了。

我很努力的,去背一堂课,上一些跟专业有关的英语知识。

也去上课。

我很大的缺点是:做事有些拖。

这个我想要改掉。

加油,加油。

没人给我加油。

只有自己加了。

《舍得》读后感部就班,稳扎稳打。

因此,低调的人容易成功。

而我,正好相反。

二、反思重构坚持低调做人,高调做事,作为每一名社会成员,一定要恪守良好的职业道德和高尚的思想情操,在工作生活中自觉摆正位置,时刻保持谦虚谨慎,戒骄戒躁的优良作风,不居功不自傲,不自以为是高高在上,要坚持时时高风亮节,事事严以律己,处处与人为善,以虔诚博大的胸怀和超然平和的心态对人、对事,时时刻刻做到胸怀坦荡,真诚做人。

学会低调做人,就是要不喧闹、不娇柔、不造作、不故作吟呻、不假惺惺、不卷进是非、不招人嫌、不招人嫉,即使你认为自己满腹才华,能力比别人强,也要学会藏拙。

《舍得》读后感_读后感作文

《舍得》读后感_读后感作文

《舍得》读后感黄渐婷舍得既是一种处世的哲学,也是一种做人做事的艺术。

舍与得就如水与火、天与地、阴与阳一样,是既对立又统一的矛盾概念,相生相克,相辅相成,存于天地,存于人世,存于心间,在存微妙的细节,囊括了万物运行的所有机理。

万事万物均在舍得之中,才能达至和谐,达到统一。

你若真正把握了舍与得的机理和尺度,便等于把握了人生的钥匙和成功的机遇。

要知道,百年的人生,也不过就是一舍一得的重复。

我们在工作和生活中亦然,不求事事完美应有所取舍,舍弃是一种智慧,也是一种境界,懂得舍弃的人往往会有大收获。

书中一个古老的故事让我记忆犹新:很古老的一天,一个守财奴的家乡发大水,贫穷的人们都因为没有所要带去的东西,顺利游在水中获救了。

而这个守财奴却把家中的金银财宝装满了全身,奋力地在水中挣扎并向远处的一个小船喊救。

船上的人大声喊他并让他把身上的附带的物品扔去,让他暂且不沉水并马上划船去救他。

但这个守财奴却不能舍得扔掉自己的金银财宝。

结果可想而知,他不舍得放弃,便不能为自己争取获救的时间,他沉水溺死了。

如他能把身上重重的包袱舍去,他得到的便是生命。

于是,佛感慨而曰:舍得舍得,有舍才有得。

比如我们走在市区的大街上,比比皆是伸手向你索要钱物的,真的,假的,我们也许辨识不清。

我们有时真的有心救助,但当我们身上只余十元钱的时候,纵便拿出五元,对于他们,又有何济?比尔.盖茨大把大把的美元捐给了非洲,那里需要他的援助,而他也有这个能力进行援助。

舍之前,总要先得,才会有舍。

得之后,常有再舍,才会再得。

佛无分别心。

无分别心,即无烦恼挂碍,使之心境圆融通达,归纳万象于一乘,让有限之生命融入无限的大智慧中。

“得”是一种本事,“舍”是一门哲学。

没有能力的人得不足,没有通悟的人舍不得。

不禁让人感悟,舍得真诚,才能与坦诚相待的朋友相遇;舍得宽容,才会让世界容下更多的朋友;舍得微笑,才能得以回报一张张笑容的脸;舍得功名,才能静下心顺其自然体味人生;舍得安逸,才能闻鸡起舞迎向辉煌;舍得金钱,才能赢得自己主宰生活。

舍得读后感

舍得读后感

舍得读后感舍得读后感范文精选舍得读后感范文精选《舍得》读后感篇一:《舍得》读后感《舍得》读后感金东区东湄小学朱玲丽心绪不佳之时,买了一本星云大师的《舍得》,真是受益匪浅啊。

舍,就是要学会舍弃,只有做到了舍才能有所得。

一﹑认同的观点“做人要低姿态,做事要高水平”。

做事要有一定的水平,这是毫无疑问的。

但有时要低调才好。

因为低调才容易达到目标。

做人低调包括说话要低调,不要太高昂。

做事要低调,不要太张扬。

生气要低调,不要太迁怒等等。

扪心自问,本人属于心火旺的体质,遇事容易着急,不留后路。

等到心绪平静下来,已经后悔莫及了。

一个人的本领大小,不在于能力的强弱,而在于能否和谐大众。

合众的要领,姿态不能太高,行事不能太孤傲。

要懂得客气谦逊。

行事低调的人老成持重,不会虚浮夸大,只凭自己的实力按部就班,稳扎稳打。

因此,低调的人容易成功。

而我,正好相反。

二、反思重构坚持低调做人,高调做事,作为每一名社会成员,一定要恪守良好的职业道德和高尚的思想情操,在工作生活中自觉摆正位置,时刻保持谦虚谨慎,戒骄戒躁的优良作风,不居功不自傲,不自以为是高高在上,要坚持时时高风亮节,事事严以律己,处处与人为善,以虔诚博大的胸怀和超然平和的心态对人、对事,时时刻刻做到胸怀坦荡,真诚做人。

学会低调做人,就是要不喧闹、不娇柔、不造作、不故作吟呻、不假惺惺、不卷进是非、不招人嫌、不招人嫉,即使你认为自己满腹才华,能力比别人强,也要学会藏拙。

而抱怨自己怀才不遇,那只是肤浅的行为。

日复一日,生活让我们付出着,经历着,承受着,面对着,也怨着,气着,不平衡着,偏激着,同时也在衡量着舍与弃,得与失,这一切都困扰得我们透不过气来,让彼此失落得找不回自己。

我们很多人的人生观都已经被现实给同化了,把“得”和“舍”都赋予了功利的感情色彩,只知道去追求得到,追名求利,去贪婪的获取,总是觉的不该失去或放弃就是失,只求去“得”,不愿去“舍”,坚持着不该有的执着,让自己背负的越来越沉重,以至于被压的喘不过气来,不得不放慢自己的脚步甚至最终停止不前,或许我们应该重新思索整理一下自己,给自己一点净化的时间,重新定义一下“舍得”的真正本意,让它们回归自然,这样也能让我们把已经在现实中脱离太远的一些精神物质回归它本应该所居的位置。

舍得读后感范文2篇

舍得读后感范文2篇

舍得读后感范文舍得读后感范文精选2篇(一)《舍得》是徐有容创作的一本励志小说。

小说以主人公沈连城为中心,描写了他从小穷困潦倒,到最终成为成功商人的奋斗历程。

整个故事情节紧凑,情感真挚,给人留下了深刻的印象。

小说以沈连城的成长为线索,通过描写他的经历和心路历程,呈现了一个关于“舍得”的主题。

从小,沈连城家境贫困,但他从不放弃努力,通过自己的智慧和勤奋,一步步改变命运。

他舍得放弃休息和娱乐,专注于工作和学习;他舍得背负起家庭的责任,努力赚取钱财。

在他的身上,我们看到了舍得为了理想而付出努力的坚韧和毅力。

与此同时,小说中还展现了一系列不舍得的形象。

例如,沈连城的父亲就不舍得放弃自己的面子和尊严,虽然生活困苦,却不愿向他人求助。

还有一些角色出于私利和欲望,不舍得帮助他人或者放弃自己的利益。

通过对比,小说向读者传递了一个积极的价值观:舍得并不是人的弱点,而是人的力量。

我对这本书的最大感受就是坚持和努力可以改变命运。

沈连城通过自己的努力成为了一位成功的商人,但他并没有为此满足,而是一直追求更高的目标。

这种精神激励着我,让我明白只有不放弃,才能找到属于自己的机会。

此外,小说中的描写也非常细腻生动。

作者通过丰富的细节和动人的语言,使人物形象鲜明、立体,情节变化丰富多样。

我仿佛身临其境,与主人公一同经历了一段段的生活起伏和内心挣扎。

综上所述,《舍得》这本小说生动地展现了人生坚持与努力的重要性,并通过主人公的奋斗故事让读者获得启示。

这本小说在娱乐的同时,也给我带来了深入的思考。

我为自己能够读到这本书而感到幸运,也希望所有的人都能从中汲取力量,面对生活时有勇气去舍得。

舍得读后感范文精选2篇(二)《舍得》是一本非常震撼人心的书籍。

这本书通过详尽的描述和深入的分析,展示了舍得与不舍得背后的人性和命运。

读完后,让我深受触动,思考了很多关于人性、努力与命运的问题。

首先,这本书让我重新认识到人性的复杂性。

在书中,作者通过不同的角色和故事,展示了人们在面临舍得和不舍得的选择时,会面临很多各种各样的挑战和困惑。

《舍得》读后感范文(精选5篇)

《舍得》读后感范文(精选5篇)

《舍得》读后感《舍得》读后感范文(精选5篇)读完某一作品后,大家一定都收获不少,写一份读后感,记录收获与付出吧。

千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编为大家收集的《舍得》读后感范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《舍得》读后感1修行与修心是人生很重要的一件事情,日常生活中的道理。

做事勤劳负责,求全求成做人诚实正直,求真求圆,这都是修行。

凡是交往,情真意切;凡是接物,至诚恳切,这就是生活中的修行。

修行,就是修正行为;就是先要把人做好;就是要让自己做无亏于天理、无负于人道。

如一般人讲,做人要诚实、信用,要孝顺父母,要忠于朋友。

能说到做到,培养自己的力量,慢慢就可以心能转境,自然就能发挥力量。

佛家的很多道理其实都能够在我们的日常生活中得以展现,只不过,很多人一下子不能悟出其中的道理。

修行,实际上就是修心,然后放在行为上用。

我们每个人都有一个家,但实际上我们每个人的心也需要一个家,这个家不在外面,而是在每个人的心里。

如果心里有个家,无论外在发生什么事,都会觉得满足、安定,内在有个家,心就可以休息休息。

修行与修心这两个词,一般人都会认为那只是与佛相关的人才会做的事,其实不然。

在我们的日常生活中,我们难免会遇到各种各样的情况,面对这些情况,我们都需要自己的心去解决。

所以,我们要修好自己的心,或者说管好自己的心,让自己拥有一颗光明的心。

修行,说说很容易,具体应该怎么做。

我也查阅了一些相关的资料,总结出以下要点:首先,修行不应该有时间性,不能像自己的工作一样,有上班与下班之分。

修行要自然、平静、习惯,它是慢慢熟练的过程。

其次,修行不是功课。

很多人在做功课时会讲究速度还不讲究质量,功课一样样做完,但是粗心的毛病却不会随着速度的提升,功课的少去而得到改变。

修行是要让心性得以进步、提升。

最后,不能把修行当成是一种仪式。

对于自己的工作,本人觉得,在自己的工作中,修行就是:自己的心时刻都持着“一切为了学生;为了一切学生;为了学生的一切”而工作。

星云大师舍得读后感

星云大师舍得读后感

星云大师舍得读后感星云大师舍得读后感1看了星云大师著作《舍得》,谈一点自己的体会。

一认同的观点:舍,看起来是给人,实际上是给自己。

给人一句好话,你才能得到别人回你一句赞美;给人一个笑容,别人才能对你回眸一笑。

二联系实际:舍与得,是相通的,没有舍就没有得,有舍就有得,舍与得就看我们自己怎么正确对待了。

有时候我们对自己的缺点非常善于舍,比如遇到不顺,自己心情烦躁,就把坏情绪传染给别人,这样的一个肯定的结果,别人也不会向你展示友好,假设你今天觉得心情很差,你带着情绪进课堂,然后看学生也会不顺眼,学生不认真学习的一个小动作,如果是平时,你可能会温和提醒和教育,但是你情绪差,采取对学生大骂一通的方式,学生的心里会怎么想呢,对你这样的方式他肯定是不会接受,肯定不会改。

心里也会产生怨恨。

不仅一堂课的质量受到了影响。

而且影响了你在学生心目中的形象。

可能还更多。

你舍坏,出坏的结果。

但如果能及时刹车,就可以避免。

我们要善于舍自己的优点,你真心的赞美别人,别人会骂你吗,肯定不会。

他心里会很开心,然后对你也会很友好,一个善意的微笑,一个亲切的招呼,但很多时候我们都不愿意给别人。

这必然会影响你的人际关系,我们每一个人都不是孤立的存在于这个世界上,可见人际关系的重要。

舍就是得,舍该舍,得该得。

三反思与重构:1、对于自己的的缺点要不断的去改正,不要生别人的气,如果很难做到,就及时排泄掉,可以向好友述说,也可以运动等或心理咨询等。

不要让坏的情绪影响我们的工作和生活。

2、多加强有益的心里暗示。

如不要生气,生气对自己不好,对别人不好。

看起来有些幼稚,但确实是有效果的,可以根据具体情况,选择自己能接受的,有益就行。

同时平时多读书,加强自身修养。

3、正确对待舍与得,舍该舍的,得该得的,如果做一件事情,单纯的为了表面的得,其实自己一定是不会快乐的。

用心做事。

星云大师舍得读后感2在前几天我认真读了星云大师的《舍得》里的日常篇,它可以分为四个小节,下面我谈谈自己认同的观点:一、认同的观点:1、人与人之间的关系,最重要的不是共享荣华富贵,而是人与人之间要有一颗“将心比心”的互相体谅。

读《舍得》读后感(精选23篇)

读《舍得》读后感(精选23篇)

读《舍得》读后感(精选23篇)读《舍得》篇1一、认同的观点凡事不执著己见,不主观自我,对于别人的见解、看法不能一味否决,遇事不妨先设身处地地替对方设想。

不逆人意就是对人的尊重包容。

二、联系实际对我们的学生,我们就要尊重包容。

尊重学生的想法、做法,处处从学生的特点出发,事事为学生的发展着想,研究他们,了解他们,并引导他们实现自我。

当学生犯错时,我们需要教育和引导的学生,应当尊重孩子犯错误的权利,并给他们改正错误的机会。

任何人都是在错误和失败中接受教育而逐渐成长起来的。

作为班主任我们要尊重每一位学生,使他们健康发展。

对我们的父母,儿女不逆父母之意,就是孝顺;学习“ 不逆人意” ,才能和平处事。

它不是盲目地投其所好,不是乡愿地曲意奉承;是应世的慈悲,是处众的智慧,是圆融人际的善巧,是广结善缘的方便。

三、重构反思尊重包容这四个字,是我们经常说的一句话。

虽然只有短短几个字,却有着深刻的内涵,在嘴边上说起来很简单,用到人的实际生活中却有一定的难度。

男女之间相处,会有人说男的怕女的或是女的怕男的,其实都不尽然,这是互相尊重包容;有人说对父母有愚孝,其实这也是尊重包容;对朋友尽心尽力这也是尊重包容。

它是一种美德,它可以使你的人格得到升华,让你的心灵得到净化!它是人修身养性的一本“真经”。

它更是一种幸福,能够包容别人是一种幸福,让别人心存感激更是一种幸福 ! 人生一世,不能使自己在琐事困扰中作茧自缚,更不能在无尽痛苦中度过。

读《舍得》读后感篇2在这个暑假经历了很多的事,心情总是起起浮浮地,人难免都会有挫折,就是怎么去看待人生的挫折。

我要更积极的做好自己的本职工作。

加油,加油。

《舍得》静下心来好好的读了读。

赞同的观点:在得到的同时,你也会失去;在选择的同时,你也在放弃。

你有无数个机会,但你只能选择其中之一。

人生没有全选,一个人终其一生,只能选择一种生活。

也许,你会说:只选择一种可能,这样的生活是不是太单调枯燥?其实并不是这样,我们的确只能选择一种适合自己的生活道路。

星云大师舍得读后感(2)

星云大师舍得读后感(2)

星云大师舍得读后感(2)在前几天我认真读了星云大师的《舍得》里的日常篇,它可以分为四个小节,下面我谈谈自己认同的观点:1、人与人之间的关系,最重要的不是共享荣华富贵,而是人与人之间要有一颗“将心比心”的互相体谅。

2、忍是中国文化的美德,忍不是懦弱,不是无用,而是一种力量,是一种慈悲,是一种智慧,更是一种艺术。

3、情绪不稳,仿佛只有三只腿的桌子。

情绪是自己的,还要靠自己解决。

在这近5年的教学工作中,常常遇到很多的困惑如个别孩子在倾听、观察、思维、读书等习惯上的差异师生矛盾等等。

当你面临这些差异而急于给他们纠正的时候,心里面就会有那么多的矛盾或是冲突,看了《舍得》这本书后我突然感悟到很大一方面就是问题发生时的对方没有将心比心,没有忍,没有控制自己的情绪,常常自以为是,没有考虑每个孩子生长的环境不同、父母对孩子早期教育的重视不同才会出现这样的差异。

作为老师,出发点肯定是为学生着想,为学生好,但是当个别孩子在倾听、观察、思维、读书等习惯上经过师生长期很大的努力进步很小的时候,千万不能急躁要学会等待,而且标准不能太高,要与他们自己比,而不是与根底好的孩子比。

如果这样作为教师的我们更应该控制自己的情绪,先调节稳定好,再找时机与学生心平气和的交流,找出根源所在再对症下药效果就会更好。

看了这本书后,我作为老师,更应该换位思考。

我们也是从那个年岁过来的,将心比心,可能会有所理解,多谢包容。

通过学习第二局部星云大师的《舍得》一书,我受益颇多。

不但让自己看到了缺乏,也提醒了我们日后如何改良。

作为教师,对待学生就要如同自己的孩子一般,更能理会理解父母的殷切期望。

试问天下有哪个父母不望子成龙,望女成凤呢?所以特殊作为人类心灵灵魂师的我们更要将心比心。

少在学生面前摆架子,少些自以为是,多些与学生的亲和沟通交流。

同时,也要多加强他们忍耐力、情绪控制的培养。

不管是谁,只要在社会上工作,肯定会受委屈,肯定会有情绪失落的时候。

面对这一切,不是爆发而需要隐忍,需要继续力量,化压力为动力。

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《舍得》读后感——忍耐就是力量第一篇:《舍得》读后感——忍耐就是力量这是我拜读星云大师的第二部著作,一看书后对《舍得》的注释就让人爱不释手,翻看了第一章,深有感触。

一、认同观点色身的病苦不是真苦,只要我们肯忍耐,自然就有力量去承担一切病苦,而在病时不觉苦,自觉忍耐的力量可以应付一切。

忍耐并不是懦弱无能,而是面对毁谤讥讽,还能择善固执,无怨无悔。

忍耐的大地最为厚实,故要增长忍耐;烦恼的蔓草滋长最快,故要断除烦恼。

二、联系实际忍耐使单纯的人走向成熟,使冲动的人变得理智;忍耐使好冲动的人集中精力,使失败的人冷静思考。

忍耐是一首温馨的小诗,忍耐是一掬清澈的山泉,忍耐是蓝天上一朵轻盈的流云,忍耐是一首旋律优美的小夜曲。

忍耐有时伴着一种快乐,和着一种美感。

就象久坐池边而不觉厌倦的垂钓者,就象王羲之笔染的墨池,就象围棋大师的一招一式。

经历过苦难才知道幸福,雨过天晴后方能见彩虹,没有失败便不会有成功。

梵高无法忍受不公的世俗而自残,海明威无法忍受疾病的折磨而自戮,屈原无法忍受国破家亡之痛而自陨,项羽兵败无颜见江东父老而自刎。

这是追求、忍耐后的一种爆发,一种抗争,令人肃然起敬。

忍耐不是一味的逆来顺受,忍耐不等同于犹豫不决,忍耐也不是阳奉阴违、趋炎附势的狡诈市侩。

汉字形象而生动地诠释了忍字,心字头上一把利刃,放得下刀的心胸会是多么宽广。

忍耐并不是胆怯,而是在面对生死存亡荣辱毁誉时还能够从内心里发出一种无比的勇气,坚守自己的理想。

真正的忍耐是当仁不让,顾全大局为众谋福。

三、重构与反思忍耐说起来容易,做起来难。

它需要远见卓识,把事物看得清、想得透。

远大的志向,明确的目标,不屈不挠地为之奋斗的精神是忍耐的动力。

只见蝇头小利,只图一时痛快,只着眼于名利权位,是不可能长时期耐苦耐劳、坚忍不拔的。

它需要胸怀宽广,有容人之量,“海纳百川,有容乃大”,“将军额上能跑马,宰相肚里能撑船”,这是忍耐的基础。

“一言之忤,则勃然而怒,一事之违,便急然而发”,是成不了大事的。

它需要辩证的头脑,善于反向思维,设身处地,将心比心,推己及人,这是忍耐的妙药。

遇到矛盾如果站在对方的立场上想一想,思索一下自己处于对方的地位,可能发生什么问题,心中的苦恼、胸中的火气就会释然而消。

如果只想自己的利害得失,眼中无全局,心中无他人,最终会引火烧身,自作自受。

忍耐并不是软弱的表现,两者有着本质上的区别。

软弱是办事缺乏勇气,不敢碰硬,遇到难题不是积极解决,而是徘徊退缩;是心中无底,手中无力,因此受人欺负是常有的事。

忍耐则相反,是心中有数,手上有力,一时的小退让是为了最终的大收获;是一种遇事冷静沉着、充满智慧的勇气。

宽容是不是放纵?宽容是一种善意的容人之量,也就是容许别人充分地享有其自由的权利,即便行使这种权利侵犯了你的部分利益,但只要不违反法律、纪律和道德规范,也不动摇你的根本利益,就应允许。

而放纵则是让其毫无节制地膨胀其私欲,甚至越过道德规范和法律、纪律也不去干预,这是一种对别人、对社会不负责任的心态,很难说是出于善心。

宽容的结果是社会的和谐,放纵的结果却是矛盾的激化,两者是不可同日而语的。

但忍耐宽容不能超越原则。

如果不能坚持原则,不仅解决不了问题,反而造成更严重的问题。

第二篇:忍耐就是力量忍耐就是力量星云大师“能行忍者,乃可名为有力大人。

若其不能欢喜忍受毁谤、讥讽、恶骂之毒如饮甘露者,不名入道智能人也。

”一九五四年,我二十七岁,开始撰写佛陀传记,在《佛遗教经》中看到这么一段话时,心中感触甚深,我检视过去颠沛流离的岁月,自忖若非凭仗忍耐作为舟航,如何能安然度过苦难连连的时光?我又盱衡未来复杂多变的社会,人我是非的生存,自觉更需坚此百忍,方足以应付万难。

从此,我时时刻刻以“忍耐”作为我为人处事的圭臬。

多年后的今天,回顾往事,我深深感到:“忍耐”,实在是世界上最强大的力量。

我出身贫穷的苏北,十二岁出家以后,生活更是清苦,然而贫寒适足以励志,我刻苦耐劳的性格就是在这个时候孕育而成。

二十三岁那年,我播迁来台,在兵荒马乱之中,所携带的包袱不慎遗失,我身边一无长物,当时的寺庙又不接受外省人挂单,我只得过着四处飘泊,风餐露宿的日子。

记得我曾经在狂风暴雨中,摔到沟圳里,被水冲走了好一段路;也曾经在烈日当空下,晒得汗流浃背,头皮发麻。

最后好不容易从台南走到台中,感谢宝觉寺林锦东先生肯留我小住数日。

后来,我从中坜、新竹又辗转来到宜兰雷音寺弘法,之后的十余年,我的经济都非常拮据。

其间曾经有人要认我作母子兄弟眷属,甚至还有人希望我能继承他的地产家业,都被我严辞拒绝。

这时我却听说一些同道因为生活艰难,纷纷另谋出路。

如果当时我不能忍饥耐贫,岂不也是随俗流转,又那里能在日后发展弘法利生的抱负呢?所以,“忍耐”并不是胆怯,而是在面对生死存亡、荣辱毁誉时,还能够打从心里发出一种无比的勇气,坚守自己的理想。

记得在丛林参学十载,为了服务大众,除了平常的劳动出坡以外,我自愿发心典座煮饭两年、饭菜行堂六年、担水司茶一年半。

初来台湾,为了报答寺院收留之恩,除了上课教书以外,我发心做一切苦役,每天打六百桶井水,清扫数小时落叶、水沟、茅厕,每天还要拉车到十余里外的市场,购买八十余众的油盐柴米。

虽然与当地住众、信徒言语不通,勤快的工作倒也博得大众的好感。

只是有谁知道,我常常因为体力透支而晕眩呕吐,往往一阵天旋地转后,我又默默地咬紧牙关,继续未竟的工作。

后来,我以文字般若来弘扬佛法,开始搜索枯肠,熬夜笔耕。

一九五三年,我走入社会,说法布教,为了准备讲辞,我经年累月费心思量,有时竟通宵未眠。

佛光山开山初期,我又与山崩洪水日夜搏斗。

近十年来,我马不停蹄地在海内外讲经度众,建寺安僧,每天分秒必争地和有限的时间赛跑。

数十年来,无不是在“忍耐”忙碌、“忍耐”奔波、“忍耐”劳累、“忍耐”疲惫中度过,然而我不以为辛苦,因为“忍耐”是为了要积极地开拓人生,创造佛教远大的前程。

“英雄只怕病来磨”,我素来身体结实,然而也有好几次病痛的经验让我苦不堪言,在丛林参学十载,我曾经生烂疮,发疟疾,虽然辛苦难耐,足以致死,但是从来没有寻医就诊,为的是已将“色身归于常住,性命付予龙天”,只好用信仰和时间治疗。

不知是诸佛菩萨的加被,抑是忍耐力量所致,我都能不药而愈。

其它如感冒、牙疼、眼痛、脑热,就更算不上什么毛病了。

所以及至年长,遇到再厉害的感冒,再严重的病痛,我也惯于忍住苦楚,继续弘法写作,常常等到工作告一个段落时,才发觉自己也奇迹似地恢复了健康。

近几年来,精力不复以往,糖尿病、高血压、眼疾、腿伤接踵而至,四肢五根也日渐衰朽退化,所幸头脑清晰如常,故而依然四处云游,弘法利生不断。

多年来的经验使我深深感到:色身的病苦不是真苦,只要我们肯“忍耐”,自然就有力量去承担一切病苦,而在病时不觉病,苦时不觉苦,自觉“忍耐的力量”可以应付一切。

过去大陆的丛林教育非常传统,在聆听长老开示时,必须双手合十,如果讲话开示好几个钟点,等到放掌时,手已僵硬不堪。

训练最严格的时期要算是在受戒的时候,我们常常在凹凸不平的石子地上一跪就是五、六个小时,起身时,地上的小石子都深深地嵌进肉里,两脚酸麻就更不在话下了。

纠察师手拿杨枝,如影随形地跟在我们后面,一个动作不合标准,便是一顿鞭笞。

试问今天的学子是否也能忍受这种严格的教育?而在平常,打骂棒喝也时常发生,可是从来没听过有人埋怨叫苦。

记得有一回,我向家师禀告学院一位教授推荐我去读“国立教育学院”,家师听罢,骂我:“混蛋!怎可到社会念书?”还给了我两个耳光。

事后我丝毫不感到生气,想想自己也的确混蛋,怎么会想到社会上去念书。

反观时下许多青年贡高我慢,动辄反抗,真是令人担心他们如何在大时代中迎接各种挑战呢?要想成大器,必须先在生活上学习“忍耐”。

“欲成佛门龙象,先作众生马牛”,对于逆境,先忍之于口,是为下忍;再忍之于面,是为中忍;如果能做到凡事不动心,那才是上忍。

我初入佛学院读书时,既不擅长梵呗,又不通晓经文,因此,经常受到同学们的歧视,甚至师长们也认为我不堪造就,往往安排工作时,我都除名在外;有时佛事开牌有份,临时又被取消;作文被老师批评得一无是处,偶有佳作,却被怀疑是抄袭而来;一位职事甚至当众说:如果我能有出息,太阳会打西边出来。

其它的冤枉委屈更是不计其数,而我觉得这一切一切都是“当然的”,不值得计较,因为未来的时日还长,现在谁能知道呢?乃至初到台湾弘法布教,由于当时正信佛教并不普遍,再加上我是外省人氏,常有人不怀好意地对我指指点点,甚至从中阻拦一些好因好缘;也曾有人故意骚扰说法,乃至纠众持棍,怒目以对。

对于这些差别待遇,对于这些误会滋扰,我从来未曾怨恨,只是一心一意地做好出家人的本分,以行动来证明自己的诚意,以静默来回应一切的**。

所以,“忍耐”并不是退缩,而是用平常心去对待人间一些不平的境界。

体肤的饥寒、筋骨的劳苦可以藉意志力来克服,心中的委屈、他人的误解也可以用平常心来对治。

一般人最难忍受的还是名节的无端受损、人为的故意抹黑,然而在几十年间,这些我全部都遭遇到了。

我在大陆时,说我是国民党的特务,要将我杀害;来到台湾以后,国民党又说我是间谍,要将我枪毙。

弘法初期,由于办了许多创新的佛教活动,而被社会误解,被同门批评;有时为你戴红帽子,有时又为你戴黄帽子,红帽子是解严以前的台湾可以砍头的罪名,黄帽子是在佛教里置你于死地的居心,然而我并不急于争辩,只是尽己所能,为所当为。

早年因我为佛教勇于建言,我多次被教界人士议论为异端分子,后来由于军工商各界官员来向我请益佛法,我又被新闻媒体说成与政治挂钩,凡此都是打击伤害的话题,然而我并不予以理会,只是淡泊处之,默然以对。

果然事实的发展证明了我理念正确,时间的递嬗也还给我清白公道。

所以,忍耐并不是懦弱无能,而是面对毁谤讥讽,还能择善固执,无怨无悔。

有人见我常云游弘法,行脚名都大邑,欣羡万分,其实个人的辛苦鲜为人知。

我常常为了一场演说,在高速公路上奔驰一夜;为了一句承诺,在天空中飞行十余小时。

近十年来,弘法邀约不断,往往由于行程紧凑,汗湿衣襟,却来不及更换,只得任着衣服湿了又干,干了又湿,身体的温度也随着室内室外的冷气热流忽冷忽热。

一趟海外之旅下来,走访五、六个国家是常有的事,有时从热带到寒带,有时绕着地球走了一圈,舟车劳顿固然辛苦,适应不同的时差、天候、风土、人情更是艰困。

记得一九六三年首次访问印度新德里,天气酷热无比,每晚睡不着觉,只得趴在地上写日记,《海天游踪》一书就是这样完成的。

一九九三年七月,我第七次走访印度,来到北边的拉达克山区,我明知罹患了足以致命的高山症,仍然强忍着头痛脸肿与呼吸困难,主持法会,会晤访客达一星期之久。

类似这种经验不一而足,然而我还是乐此不疲,因为忍耐有时不仅是为了自己,更是为了利益别人,自忖菩萨发心,犹能杀身成仁,舍身取义,我这一点小小的奉献牺牲实在微不足道。

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