贵州大学全日制法律硕士(JM)培养方案
法律硕士全日制非法学研究生培养计划
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法硕培养方案
法硕培养方案一、引言法硕是指法学硕士，是法学研究领域的专业硕士学位。
法硕培养方案旨在通过系统的教育和培训，培养具备扎实法学理论基础、丰富法律实务经验和创新研究能力的高级法学专门人才。
本文将介绍一份典型的法硕培养方案。
二、培养目标法硕培养方案的目标是培养具备以下能力和素质的法学研究人才：1. 掌握扎实的法学理论知识，具备系统的法学思维和分析能力；2. 具备法学实践经验，能够灵活运用法律知识解决实际问题；3. 具备独立承担法学研究工作的能力，能够开展创新性研究；4. 具备良好的法律职业道德和职业素养，能够适应法律职业发展需求。
三、教学内容和课程设置法硕培养方案的教学内容主要包括法学理论研究、法律实务能力培养和创新研究能力培养。
具体课程设置如下：1. 法学理论研究课程：包括法理学、法律社会学、法律经济学等，旨在培养学生对法学理论的深入理解和应用能力；2. 法律实务能力培养课程：包括法律逻辑与论证、法律文书写作、法律实践与辩论技巧等，旨在培养学生实际解决法律问题的能力；3. 创新研究能力培养课程：包括学术论文写作、研究方法与研究设计、法学前沿问题探讨等，旨在培养学生独立开展法学研究的能力；4. 选修课程：根据学生的兴趣和培养需求，可选择相关法学领域的选修课程。
四、培养方式和形式为了确保法硕学生的培养效果，法硕培养方案采取多种培养方式和形式：1. 课堂教学：重点培养法学理论知识和基础能力，通过教学课堂理论授课和案例分析等形式，提高学生的学术素养和分析解决问题的能力；2. 论文写作：通过要求学生撰写学术研究论文，培养学生的独立思考和研究能力；3. 学术讨论与研究生讲座：组织学术讨论和邀请专家学者进行研究生讲座，提供学术交流平台，促进学生的学术能力培养；4. 实践实习：通过参与法律实践实习，提升学生的法律实务能力和法律职业素养；5. 学位论文：要求学生在培养期末撰写学位论文，要求学生能够独立选题、独立完成，展示所学知识和研究能力。
XX大学全日制法律专业(非法学)硕士研究生培养方案【模板】
**大学全日制法律专业（非法学）硕士研究生培养方案一、培养目标为社会培养具有社会主义法治理念、德才兼备、适应社会主义市场经济和社会主义民主法制建设需要的高层次的复合型、应用型法律专门人才。
具体要求：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具备社会主义法制理念，拥护党的基本路线、方针、政策，自觉遵守和维护宪法和法律，热爱祖国，具有良好的政治素质和法律职业道德。
2、掌握较坚实的法学理论基础和较宽广的法律实务知识，具备法律职业所要求的知识结构、思维特征和应用能力。
3、能综合运用法律和政治、经济、管理、外语或其他相关专业知识，具有独立从事法律实务和管理工作的能力及应用研究能力，能达到有关部门相应岗位的任职要求。
4、较为熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
5、身心健康。
二、学习年限采用全日制学习方式。
本科为非法学专业的学生，学制为三年。
非法学专业的学生，成绩优异者，修满学分，经批准可提前毕业。
三、培养方式1、教学方式以课程教学为主，重视和加强案例教学。
采取灵活多样的实践形式，着重培养学生解决实际问题的能力。
2、采用学分。
总学分不得少于76学分，其中课堂教学54学分（课堂教学包括必修课和选修课，其中推荐选修课学分不低于13学分）。
3、成立法律硕士专业研究生导师组，发挥集体培养的作用。
法律硕士专业研究生导师组由具有指导硕士研究生资格的正、副教授组成，并吸收法律实务部门高级专业人才参加。
4、加强教学与科研、法律实务部门的联系与交流，聘请法律实务部门的专家参与研究生的教学及培养工作。
5、必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课不低于总科目的80％。
选修课采取考查方式。
考核办法可以灵活多样，重在考察学生运用所学专业理论和知识，发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法。
四、课程设置课程结构分为必修课、选修课。
课程安排应有所侧重，体现高层次、宽基础、实务性的特点和培养目标的要求。
具体课程设置见附表。
贵州大学法律硕士教育方法改革初探
贵州大学法律硕士教育方法改革初探摘要：本文从贵州大学全日制法律硕士（非法学）研究生教育现状出发，以贵州大学法律硕士研究生为研究对象，继《贵州大学法律硕士教育方法改革初探--法律硕士教育支援系统设计》①一文提出的构建贵州大学法律硕士教育支援系统方案的基础上，欲进一步拓宽教学子系统，以期探寻法律硕士教育方法改革之路。
关键词：法律硕士毕业论文教学子系统引言值此国家法律硕士专业学位设立16周年、贵州大学全日制法律硕士研究生招生8年之际，回顾过去，展望未来，以期探寻一条法律硕士教育必由之路。
贵州大学2003年获得法律硕士专业学位培养资格，解决了长期困扰贵州省培养法律专业高层次人才的瓶颈问题，为贵州省法学教育做出了巨大贡献。
继《贵州大学法律硕士教育方法改革初探--法律硕士教育支援子系统设计》发表之后，笔者发现贵州大学法律硕士（非法学）专业研究生在毕业论文写作过程中，一直暴露出一些问题，诸如法律硕士（非法学）毕业生，2011届有2人延期答辩，2012届有4人延期答辩。
有鉴于此，进一步完善教学子系统是极为必要的。
一、存在的问题及原因1．论文选题困难。
根据《贵州大学全日制法律硕士培养方案》的要求来看，学位论文选题须贯彻理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际问题、面向法律实务、深入法学理论。
重在反映学生运用所学理论与知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力。
同时，推荐选修课类也包含”学位论文写作专题讲座（1学分）”课程。
但许多法律硕士专业的学生在毕业论文选题过程中，普遍反映比较迷茫，选的题目缺乏新颖性，有的甚至不具可写性。
究其原因，一方面是因为”学位论文写作专题讲座（1学分）”仅有18个学时，且无论教师在课堂上怎样讲授都无法契合每个人的需求，也不可能面面俱到。
毕业论文的选题比内容更为重要，一个好的题目，往往决定了一篇论文的发展方向。
题目没选好，纵使内容再充实，也有可能会使文章降一个档次。
而这些不是仅靠课堂上的18个学时的学位论文写作专题讲座就能实现的。
法学专业硕士学位研究生培养方案
法学专业硕士学位研究生培养方案法学专业硕士学位研究生培养方案培养目标•培养具有扎实法学理论基础和专门的法律知识的高级法律人才；•培养具备独立开展法学研究和解决实际法律问题的能力；•培养具备在法律实务、法学教学以及相关领域从事高级专门人才的能力；•培养具备创新精神、批判精神和社会责任感的法学人才。
培养要求1. 学科基础课程•法学导论•宪法学•行政法学•民商法学•经济法学•刑法学•民事诉讼法学•环境与资源保护法学2. 专业核心课程•法理学•法律史学•法学方法•法学研究方法•法律逻辑学•法学思维与创新•比较法学•网络法学3. 选修课程•草根公益法律援助•城市规划法学•社会保障法学•科技法学•法医学•心理学与法律•法国法学•金融法学4. 实践教学•实习基地实践•案例分析•科研项目实践•模拟法庭实践•法律文书写作实践5. 学位论文•在法学领域选取一个研究课题，完成学位论文的撰写和答辩。
培养模式•学分制培养模式，总学分要求大致为40-45学分；•课程实行小班授课，注重互动和讨论；•实践环节与理论课程结合，提供实际操作机会。
培养时间•2年全日制培养；•3年兼职培养。
培养效果评估•学术成果评估：发表论文、参与学术会议、获奖等；•实践能力评估：实习考核和实践成果；•学位论文评估：论文质量和答辩表现。
毕业与学位授予•完成培养计划和规定学分要求；•成功通过学位论文答辩；•学位授予：法学硕士学位。
以上为“法学专业硕士学位研究生培养方案”的相关内容，旨在培养具有扎实法学理论基础和专门法律知识的高级法律人才，并提供创新精神、批判精神和社会责任感的培养。
法学专业硕士学位研究生培养方案 (续)培养模式个性化培养•根据学生的兴趣和特长，为其提供个性化的学习计划和导师指导；•鼓励学生在特定领域进行深入研究，并提供相关资源支持。
实践导向•强调理论与实践相结合，培养学生解决实际法律问题的能力；•提供实践教学环节，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。
贵州大学法学院肯特法学院项目
贵州大学法学院与美国芝加哥肯特法学院法学硕士（LL.M.）海外培养项目预报名通知一、项目介绍贵州大学是国家“211工程”重点建设大学。
贵州大学法学院有着浓厚的学术氛围、良好的学科基础、完备的专业设置和优势的师资力量。
学院致力于最前沿的法律科学研究，秉持“法本于德、行以弘道”的育才理念，提供最优良的法科教育环境，培养新一代中国法律人。
芝加哥肯特法学院隶属于伊利诺伊理工大学（IIT），在全美法学教育界有着领导地位。
作为美国伊利诺依州第二古老的法学院，以其在学术上的卓越成就及学院的创新课程受到业界的广泛赞誉。
学院位于芝加哥市中心，拥有优越的现代化教学条件。
周边环绕着美国地区法院、上诉法院、伊利诺伊州立法院和芝加哥法律中心等诸多联邦及法律机构。
作为美国主要的法律研究中心之一，优越而独特的地理位置与学术地位，吸引了众多法学界权威人士参与到学院的教学与研究中来，更为学生提供了接触专业领域顶尖人物以及参与法律实践的宝贵机会。
为了促进贵州地区法律人才的国际化水平、探索贵州国际化法律人才培养之路，经贵州大学法学院与伊利诺伊理工学院芝加哥肯特法学院平等、友好协商，双方联合开展直通芝加哥肯特法学院法学硕士项目（LL.M.）的海外培养项目(LL.M.是一个一年制的法学进阶课程，相当于中国的法学硕士学位。
全称是Master of Law。
凡具有法学学士或以上学位者均可申请美国的LL.M.) 。
入选该项目且成功完成相关课程学习者，可正式申请芝加哥肯特法学院法学硕士（LL.M.）。
首期被录取者将于2016年8月赴芝加哥-肯特法学院进行学习，专业为国际和跨国法（International & Transnational Law）。
学生完成规定的修业计划后将由美国芝加哥-肯特法学院授予我国教育部认证的法学硕士学位（LL.M.）。
二、项目优势（一）海外培养项目的优势1.优良的师资海外培养项目的授课教师全部由芝加哥肯特法学院从本部教授团队中委派。
法律硕士专业学位研究生培养方案
法律硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标二、培养要求1.知识与能力培养（1）了解宪法、行政法、民法、刑法、经济法、劳动法等各个法律学科的基本理论和方法，掌握国家法律制度的体系结构及其演化过程，研究各类法律问题的基本方法和技巧。
（2）具备较强的法律文书写作能力、法律论证能力和独立研究能力，能够批判性思维，运用法律知识解决实际问题。
（3）了解国际法和国际人权法等国际学科的基本知识，掌握国际法律制度及各类国际条约的基本内容。
2.素质与能力培养（1）具备较强的责任感和职业道德，遵守法律法规，具备遵纪守法的意识和行为。
（2）具备团队合作能力，具有良好的沟通能力和协作能力。
（3）具备较强的分析和解决问题的能力，能够运用科学方法进行独立思考和探索性研究。
（4）具备较好的表达和辩证能力，在公共场合能够娴熟地展示个人观点和见解。
（5）培养创新精神和实践能力，培养适应社会发展需求的能力。
三、课程设置1.法学基础课程：包括宪法学、行政法学、刑法学、民法学、国际法学等；2.法学专业课程：包括刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法、劳动法、知识产权法等；3.实践课程：包括法律文书写作、法律实务操作、法律案例分析等；4.选修课程：根据学生的兴趣及未来的发展方向，选择相应领域的选修课程。
四、实践环节1.实习：研究生期间设置实习环节，让学生能够亲身参与法律实践工作，提升法律实务操作能力。
2.科研：研究生期间要求参与科研项目，完成毕业论文，培养独立研究和创新能力。
3.社会服务：鼓励学生参与社会公益活动，加强社会责任感和服务意识。
五、评估与毕业要求1.课程成绩评估：根据学生在课程学习中的表现，包括考试成绩、论文报告、小组讨论等方面进行评估。
2.实习评估：根据学生的实习表现和实习单位的评估意见进行评估。
3.学位论文评估：学生必须通过学位论文的答辩和评审过程，完成学位论文的撰写和答辩。
4.毕业要求：学生必须完成培养方案中规定的所有课程学习，并获得相应课程的合格成绩；完成实习环节，并通过实习评估；完成学位论文并通过答辩评审；同时具备相应的素质与能力。
法硕学硕培养方案
法硕学硕培养方案一、方案名称法硕学硕培养方案二、目标与需求1. 目标对于法硕（法律硕士）来说，目标是培养复合型、应用型的法律人才。
因为法硕的学生本科可能是来自不同专业的，所以要让他们在掌握基本法律知识的基础上，能够将法律与自己原来的专业知识相结合，例如本科是工科的法硕学生，能够处理知识产权相关的法律事务等。
学硕（法学硕士）的目标则是培养学术型人才，深入研究法学理论，为法学研究领域输送专业的研究人员。
他们要能够对法学前沿问题进行深入探索，比如在法理学方面对法律的本质等问题提出新的见解。
2. 需求从学生的角度来看，法硕学生需要更多实践教学的机会，像模拟法庭、法律诊所等，来提升他们的实践操作能力。
学硕学生则需要更多的学术资源，如专业的法学书籍、学术期刊数据库的访问权限等。
从社会需求方面，法硕学生毕业后要能快速适应法律实务工作，满足律师事务所、企业法务部门等对法律人才的需求。
学硕学生要能在高校、法学研究机构发挥学术研究的能力，推动法学理论的发展。
三、方法流程1. 课程设置法硕课程要包括基础法律课程，如民法、刑法、宪法等的基础知识讲授。
然后要有案例分析课程，让学生在实际案例中学习法律的应用。
还有实践课程，如法律文书写作、模拟法庭实训等。
学硕课程侧重于理论深度，除了基础的法学核心课程，要设置专业方向的研讨课程，如刑法学方向的学硕要开设刑法前沿问题研讨课程。
并且要安排学术讲座，邀请国内外知名法学专家讲学。
2. 教学方法对于法硕教学，采用案例教学法为主。
教师先讲解一个实际的法律案例，引导学生分析其中涉及的法律关系、法律适用等问题，然后让学生分组讨论，最后教师总结。
例如在合同法的教学中，以一个商业合同纠纷案例入手。
学硕教学以研讨式教学为主。
教师提出一个法学前沿问题，如人工智能的法律规制问题，学生提前查阅资料，在课堂上进行观点阐述和讨论，教师进行引导和点评。
3. 导师指导法硕学生配备双导师，校内导师负责理论知识的指导，校外导师一般是法律实务界人士，负责实践方面的指导。
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贵州大学全日制法律硕士(JM)培养方案
（适用于非法学专业毕业生）
一、培养目标及要求
法律硕士专业学位的培养目标是为了法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。
通过法律硕士阶段的学习，要求学生能够：
1、掌握马列主义基本原理，自觉遵守和维护宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。
2、掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术。
3、能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。
4、较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、培养对象
培养对象主要为通过全国攻读硕士学位研究生统一考试并经培养单位复试选拔录取的具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法学专业的毕业生。
三、课程设置（具体安排见附件）
课程按法学一级学科为主设置，课程结构分为必修课、选修课（推荐选修课和任选课）和实践课。
1、必修课（35学分）：中国特色社会主义理论（2学分），公共外语（2学分），法律英语（2学分），法理学（3学分），中国法制史（2学分），宪法学（2学分），民法总论（2学分），物权法（2学分），刑法学（4学分），商法原理（3学分），行政法与行政诉讼法（2学分），经济法（3学分），民事诉讼法（2学分），刑事诉讼法（2学分），国际法（2学分）；
2、选修课：为拓宽学生知识面，学院为学生开设推荐选修课和任选课。
（1）推荐选修课（至少选修13学分）：外国法律史（2学分），知识产权法（2学分），合同法（2学分），国际私法（2学分），国际经济法（2学分），环境资源法（2学分），法律职业规范与伦理（2学分），学位论文写作专题讲座（1学分），法律方法（2学分）
（2）任选课：任选课根据法学二级学科方向设定，每个方向通常设立了2到3门课程，学生可以根据自己的兴趣和研究方向，选修某一方向的课程，也可选修几个方向的课程，总共不得少于8学分。
法理法史类课程：法社会学专题（2学分），法律思想史专题（2学分）；
宪法与行政法类课程有：中国宪政问题研究（2学分），人权法专题（2学分），行政法律实务（2学分）；
刑法类课程：财产犯罪专题（2学分），刑事法律实务（2学分）；
民商法类课程：侵权法专题（2学分），公司法律实务（2学分），保险法专题（2学分），证券法专题（2学分）；
经济法类课程：竞争法专题（2学分），劳动法专题（2学分），法经济学专题（2学分）；
诉讼法类课程：证据法学专题（2学分），仲裁法学（2学分），律师实务（2学分）；
国际法类课程：国际贸易法（2学分），国际投资法（2学分）；
3、实践课程（14学分）
（1）法律文书课（含起草合同、公司章程、起诉书、答辩书、仲裁申请书、公诉书、判决书、裁定书等的训练，由律师、检察官和法官讲授）（3学分）；
（2）模拟法庭训练（分为民事、刑事和行政三种任选，法官、检察官、律师三类型任选，由教师组织、法官、检察官、律师辅助指导）（4学分）（3）法律谈判（2学分）
（4）法律实务前沿讲座（2学分）
（5）法律实践（在法院、检察院、律师事务所或者其他法律实务部门实习2-3个月）（5学分）
四、学位论文（10学分）
1. 学位论文选题与开题
学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际问题、面向法律事务、深入法学理论。
重在反映学生运用所学理论与知识综合解决法律实务中的理论和时间问题的能力。
导师应根据学生的选题方向，确定具体的导师负责其论文的指导工作。
学位论文写作必须经过开题报告会，经参加开题的专家组多数同意后方可进入论文写作阶段。
2. 学位论文内容和格式规范
法律硕士学位论文应以法律实务研究为主要内容，但不限于学术论文的成果形式，还可采用案例分析（针对同一主题的三个以上相关案件进行研究分析）、研究报告、专项调查等。
论文评阅标准应当统一。
任何形式的学位论文的写作均应当规范，达到以下七个方面要求：
（1）选题有意义并且题目设计合理；
（2）论文应当对国内同类课题的研究进行梳理和归纳，或者对同类课题在实践中的现状进行梳理和归纳。
说明这个课题目前存在的争议焦点与未解决的问题；
（3）论文应当反映出作者已经合乎逻辑地研究并分析了这个问题的层次，即所谓的“分析深入”，“论证结构合理”；
（4）有充分的论证理由与依据，文字中能够反映出作者已经充分阅读过一定数量的相关文献资料。
法律硕士学生在读期间至少应当阅读15部非教材类专业书籍，撰写学位论文应当研读过与论文主题相关的著作不少于5部。
这个阅读量应当在学位论文的注释中反映出来；注释中必须显示学生已经阅读并理解了该领域国内代表性论著，参考文献应当列出相关的文献资料，并鼓励参考国外最新文献资料。
即所谓的“资料充分”和“注释规范”；
（5）有研究方法意识，能够采取多样的研究方法，而不是盲目的无方法的所谓“研究”。
方法包括：社会调查与统计方法，社会学分析方法，比较方法，规范实证方法，价值分析方法等等；
（6）在谨慎踏实的基础上有大胆创新的观点；
（7）语言与字数方面的要求。
语言精练，符合汉语写作规范，字数不少于1.5万字。
四、学习年限与培养方式
（一）采用全日制学习方式，学习必须满三年。
（二）教学方式以课程教学为主，重视和加强实践形式的教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
（三）加强教学与实践的联系和交流，聘请法律实务部门的专家参与研究生的教学及培养工作。
（四）课程考核应重在考察学生运用所学专业理论和知识，发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法，减少对机械性记忆的考核。
五、学位授予
学位论文必须由两至三名本专业具有高级职称的专家评阅，其中必须有一位校外专家或学者；学位论文答辩委员会成员中，应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家。
课程考试合格且论文答辩通过者，授予法律硕士专业学位。
六、生效时间
本方案自公布之日起开始生效。
附件：贵州大学全日制法律硕士研究生课程设置
（适用于非法学专业毕业生）。