高中生物快速判定遗传系谱图中遗传病的类型

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快速判断遗传系谱图中遗传病的遗传方式

快速判断遗传系谱图中遗传病的遗传方式“六步法”江苏省太湖高级中学(214131) 袁锦明遗传系谱题形式简洁，条件隐蔽，灵活多变，已成为考查学生分析问题，解决问题能力的热门题型。

因试题中遗传病种类较多，既有显性遗传，又有隐性遗传；既有常染色体遗传，又有伴性遗传；既有细胞质遗传，又有细胞核遗传。

故常使学生不能简明快速地判断出某个遗传系谱图反映的是什么遗传病类型，而无从下手分析解决有关习题。

应该如何解答这种类型的问题呢？1、人类遗传病类型及遗传特征2、“六步法”快速判断法⑴第一步：看题干。

如果题干中已告之是“色盲”，则马上可判定此病为伴X 隐性遗传病；如告之是“白化病”，则可判定此病为常染色体隐性遗传病。

如果题干没告之具体的病例，则往下看第二步。

⑵第二步：确认或排除细胞质遗传。

观察遗传系谱图，如发现母病子女都患病，则可断定此病为细胞质遗传。

如无这个特征，则往下看第三步。

⑶第三步：确认或排除伴Y遗传。

观察遗传系谱图，如发现父病子全病女全不病，则可判定此病为伴Y遗传。

如无这个特征，则往下看第四步。

⑷第四步：观察遗传系谱图，如发现有“正常双亲生出有病女儿”这种情况出现(如下图1)，则可断定此病为常染色体隐病遗传；如发现有“有病双亲生出正常女儿”这种情况出现(如下图2)，则可判断此病为常染色体显性遗传。

如无这两种情况，则往下看第五步。

图1 图2⑸第五步：判断致病基因是显性还是隐性。

遗传系谱中只要双亲正常，生出有病孩子(即“无中生有”) (如下图3)，，则可判定该病必为隐性基因控制的遗传病；遗传系谱中，只要双亲有病，生出正常孩子(即“有中生无”) (如下图4)，，则可判定该病必为显性基因控制的遗传病。

若遗传系谱中无以上两种情况出现，仅有“双亲之一是患者”，则只能作出可能性判断：致病基因可能是显性也可能是隐性。

图3 图4⑹第六步：最后判断是常染色体遗传还是伴X遗传。

①隐性遗传情况的判定：在第五步确定是隐性遗传的前提下，如何确定是常染色体隐性遗传还是伴X隐性遗传？具体方法是，从系谱图中找是否有“母病子不病，女病父不病”的情况出现，如果有，则该病一定是常染色体隐性遗传；如果无，则两种可能性都有：染色体隐性遗传或伴X隐性遗传，若系谱图中的患者有明显的性别差异，男、女患者相差很大，我们可从可能性大小方向作出推测，该病最可能是伴X 隐性遗传。

如何快速判断遗传病的遗传方式（遗传系谱图）

如何快速判断遗传病的遗传方式（遗传系谱图）判断系谱图中疾病的遗传方式，历来既是重点，又是难点。

有关的解题方法、口诀广泛流传，过程也十分详细、层次分明、清晰。

但个人感觉教师理解是一回事，学生接受又是另一回事，在教学中如果一定要按口诀来套的话，对学生来说费时费力，我在教学中试图摸索出一套方法，力求简单快捷又准确地解决问题。

步骤如下：一．排除伴Y遗传方法：若表现为“父传子，子传孙，传男不传女（一个家族中的男性全部患病，女性全部不患病）”的特点，确定为伴Y遗传（图1），若系谱图中出现女性患者，或者父子当中有不患病的，马上排除伴Y遗传（图2）。

图1 伴Y遗传图2 排除伴Y遗传二．先判断显隐性：（1）口诀：“无中生有为隐性，有中生无为显性”。

（2）找特殊遗传组合①口诀：无中生有为隐性，生女有病为常隐（例1）；有中生无是显性，生女正常为常显（例2）。

②图例如下：图3 常隐图4 常显【例题】图5 常隐图6 常显（3）如果疾病的显隐性不确定，最好先用排除法排除某些遗传方式，这样做最后得到的结果比较准确。

三．排除伴性遗传：1．伴X显性遗传的特点：男性患者的母亲和女儿必然患病；伴X隐性遗传的特点：女性患者的父亲和儿子必然患病。

2．排除方法：看男患者的母亲和女儿，如果有正常的，排除X显。

再看女患者的父亲和儿子，如果有正常的，排除X隐。

【例题解析】图7 常隐第一步：有女患者，排除伴Y遗传。

第二步：9×10→16，确定该病为隐性遗传：第三步：7×8→12，母亲有病而儿子正常，排除X隐第四步：确定为常隐【例题解析】图8 常显、常隐思路：第一步：排除伴Y遗传，无法确定显隐性；第二步: 女患者的儿子没患病，排除X隐；第三步：男患者的女儿正常，排除X显；第四步：常显和常隐无法排除，都有可能。

四．其他辅助方法：1．代代发病的，一般是显性遗传病；隔代遗传的，一般是隐性遗传病。

2．女患者多于男患者的，最有可能是X显；男患者多于女患者的，最有可能是X隐。

遗传系谱图中遗传方式的判定

遗传系谱图中遗传方式的判定“四步法”分析遗传系谱图步骤现象及结论的口诀记忆图解表示第一，排除或确定伴Y遗传若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则为伴Y遗传病；若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传第二，确定图谱中遗传病是显性遗传还是隐性遗传“无中生有”(无病的双亲，所生的孩子中有患者)，则为隐性遗传“有中生无”(有病的双亲，所生的孩子中出现无病的)，则为显性遗传第三，确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上①双亲有病儿子正常②父病女必病，子病母必病伴X显性遗传①双亲有病女儿正常②父病女不病或者子病母不病常染色体显性遗传①父亲正常儿子有病②母病子必病，女病父必病伴X隐性遗传①双亲正常女儿有病②母病子不病或女病父不病常染色体隐性遗传第四，若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小方面推测①若该病在代与代间连续遗传→②若该病在系谱图中隔代遗传→遗传系谱图是高中生物的重点也是难点，在高中生物教材中占据重要地位，在高考或会考中占有一席之地。

遗传系谱图主要考查学生两个内容，一是遗传病的遗传方式判断，二是计算生患病或健康子女的概率，本文主要阐述遗传病的遗传方式判断。

遗传系谱图是考查学生对遗传学知识实际综合运用能力的一种常见题型，在生命科学教学中具有重要地位。

遗传系谱图题型解题方法及概率计算对初学者是个难题，在教学中也是一个难点，虽然每年在教学中教师安排了较大课时数，学生也花费了大量的时间进行训练，但每年有关系谱图分析题得分率一直较低。

对于普通中学的学生来说，要学生掌握好有关遗传系谱图解题方法和做到答题正确性高尤为困难，因此，想通过专题的形式，系统的讲解遗传系谱图的解题方法，力求化难为易，化繁为简，在解题正确性和解题速度上找到突破口，从而提高学生分析和解决实际问题的能力。

高中生物遗传病系谱图的分析及有关概率的计算学法指导

高中生物遗传病系谱图的分析及有关概率的计算遗传病系谱图的分析是学生学习过程中的难点，如果遇到两种遗传病的系谱的问题，学生感到困难，针对这方面的问题，我认为分为以下几个步骤加以分析会使问题迎刃而解。

步骤一：分别画出相对性状的遗传系谱图。

步骤二：分别确定系谱图中遗传病的类型（显隐性，伴性遗传，常染色体遗传）。

判断口诀：（1）无中生有为隐性，X染色体看女患，父子皆患可能为伴性（X隐性遗传可能性最大），父子有正常者一定为常隐。

（2）有中生无为显性，X染色体看男患，母女皆患可能为伴性（X显性可能性最大）。

母女有正常者一定为常显。

（3）伴Y染色体一定为男患，即男性→男性。

步骤三：分别写出遗传图解，即写出各个体的基因型。

步骤四：应用基因的分离定律分别计算出相应个体婚配后代的概率。

步骤五：将相应个体的基因型组合，即为该个体的基因型。

步骤六：将每对性状相应的概率相乘再相加即所求的概率。

例. 下图是甲（A或a），乙（B或b）两种遗传病的某家族系谱图，请回答下列问题：（1）甲的致病基因在___________染色体上，是__________性遗传。

（2）乙的致病基因在__________染色体上，是__________性遗传。

（3）III8和III10的基因型为____________。

（4）III8和III10结婚，生育子女中患病的概率为____________。

解析：步骤一：画遗传分解即分别分析一对性状。

步骤二：分别确定遗传系谱图中的类型。

图一图二由图一可知：II5与II6生III9，可知甲为隐性遗传，由III8、III9两女患者父亲II3、II6正常可知为常染色体隐性遗传，由图二可知：II3和II6生III10可知乙为隐性遗传，又由II4女患者父亲I1与III7皆患病可知乙为X染色体隐性遗传。

步骤三：分别写出遗传图解，即写出各个体的基因型（可在图中标出）步骤四：应用基因的分离定律分别计算出相应个体婚配后代的概率。

遗传系谱图的判断方法

遗传系谱图的判断方法作者：原跃军来源：《科学导报·学术》2019年第42期遗传学是生物学中的难点，伴性遗传是遗传学中的难点。

而遗传系谱图的判断更是常染色体遗传和伴性遗传的应用和升华。

无论是在平时的考试中还是在高考中，遗传系谱图的题型只要出现便是压轴的题。

这时就需要我们的同学掌握该题型的解题方法和步骤。

解题步骤：1.排除伴Y遗传。

方法：①找女性患者，如有女性患者则排除伴Y遗传。

②如果家族中患者全为男性，看是否都符合父传子，子传孙的特点，有一个不符合排除伴Y遗传。

2.判断显隐性方法：找特殊家庭：“从无到有”或“从有到无”的家庭（注意：从有到无中父母必须都是患者）。

存在“从无到有”则判断为隐性遗传，反之存在“从有到无”则判断为显性遗传。

3.判断基因所在的位置：①如果为隐性遗传病就找家族中全部女性患者。

如果都符合“女患父子患”，则很可能是伴X隐性遗传。

如果有一个女性患者（注：该女子的父亲和所有儿子都患病）不符合该特点，则判断为常染色体隐性遗传。

②如果为显性遗传病就找家族中全部男性患者。

如果都符合“男患母女患”（注：该男子的母亲和所的有女儿都患病）则很可能为伴X显性遗传。

如果有一个男性患者不符合该特点，则判断为常染色体显性遗传。

题型1：判断下列家族系谱图中遗传病的类型：图一解析：由于家庭中患者全是男性，也符合父传子、子传孙的特点，所以最可能为伴Y 遗传。

图二解析：首先，有女性患者排除伴Y遗传;其次一代的1号和2号正常生出二代的2号患者（从无到有）判断为隐性遗传;第三找女性患者二代的2号，其父亲正常，则判断为常染色体隐性遗传。

图三解析：有女性患者排除伴Y，存在从有到无判断为显性，二代3号男性患者的母亲和所有女儿都患病则最可能为伴X显性遗传。

题型2：判断下图中遗传病的类型;解析：图四中有女性患者排除伴Y;找不到特殊家庭（代代遗传）无法判断显隐性。

这时我们就先判断基因所在的位置：找所有的女性患者看是否都符合“女患父子患”或找所有的男性患者看是否符合“男患母女患”。

遗传系谱中遗传病类型的判断方法(整理)

遗传系谱中遗传病类型的判断方法
第一步：显隐判断。

双亲正常，生出有病孩子(即“无中生有”) (如图1)，则为隐性基因控制的遗传病；
双亲有病，生出正常孩子(即“有中生无”) (如图2)，则为显性基因控制的遗传病。

正常双亲生出有病女儿（图1），则为常染色体隐性遗传病；
有病双亲生出正常女儿 (图2)，则为病为常染色体显性遗传；
若仅有“双亲之一是患者”，则只能作出可能性判断：致病基因可能是显性也可能是隐性。

图1 图2 图3 图4 第二步：位置判断。

1.在已确定隐性遗传病的系谱中：
从系谱图中找是否有“母病子不病，女病父不病”的情况出现，如果有，则该病一定是常染色体隐性遗传；如果无，则两种可能性都有：常染色体隐性遗传或伴X隐性遗传，若系谱图中的患者有明显的性别差异，男、女患者相差很大，我们可从可能性大小方向作出推测，该病最可能是伴X隐性遗传。

2.在已确定显性遗传病的系谱中：
从系谱中找是否有“子病母不病，父病女不病”的情况出现，如果有，则该病一定是常染色体显性遗传；如果无，则两种可能性都有：常染色体显性遗传或伴X显性遗传，若系谱图中的患者有明显的性别差异，男、女患者相差很大，我们可从可能性大小方向作出推测，该病最可能是伴X显性遗传。

第二步可归纳为：“隐性遗传看女病，父或子正非伴性”
“显性遗传看男病，母或女正非伴性”。

高三生物遗传系谱图的判定方法

例，则往下看第二步。

第二步：1、先确定是否为细胞质遗传(1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常（即母系遗传）则为细胞质遗传(2)若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是细胞质遗传2、确定是否为伴Y遗传（1）若系谱图中患者全为男性，而且男性全为患者，女性都正常，正常的全为女性，则为伴Y遗传。

（2）若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传3、确定是显性遗传病还是隐性遗传病（1）无病的双亲，所生的孩子中有患者，即“无中生有”，或患者隔代才有，即“隔代遗传，则为隐性遗传。

（2）有病的双亲，所生的孩子中出现无病的，即“有中生无”，或连续几代有患者，即“连续遗传”，则为显性遗传。

4、确定是常染色体遗传还是伴X遗传（1）若已确定是隐性遗传①男患者的母亲和女儿均为患者，即“子病母不病，父病女不病”，正常女性的父子均正常，患者中女性多于男性为Ｘ染色体显性遗传；②男患者的母亲和女儿中有正常者，或正常女性的父子有患者为常染色体显性遗传。

（2）若已确定是显性遗传①女患者的父亲和儿子均为患者，即“母病子不病，女病父不病”，正常男子的母女均正常，患者中男性多于女性，甚无女患者为Ｘ染色体隐性遗传；②女患者的父亲或儿子中有正常者，或正常男性的母女有患者为常染色体隐性遗传。

例题1：[解析]据图母亲有病，子女均有病，子女有病，母亲必有病，所以为细胞质遗传。

例题2：[解析]据图患者的母亲没病，所以非细胞质遗传；再根据患者父亲儿子均为患者，所以为Y染色体遗传。

例题3：【解析】根据患者有女性可判定其为非Ｙ遗传；再根据正常双亲（6和7）有子女患病（10）,即“无中生有“，可判定其为隐性遗传；最后根据女性患者（10）的父亲（7）为正常，判定出常染色体隐性遗传。

例题4：【解析】根据患者有女性可判定为非Ｙ染色体遗传，再根据有病的7和8生出正常的10和11，即“有中生无”可判定为显性遗传，再根据患病儿子5的母亲2正常，可判定为常染色体显性遗传。

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快速判定遗传系谱图中遗传病的类型
确定遗传病类型的题是高中生物教学中的一个重点和难点，同时也是高考的一个热点。

学生遇到这类问题往往“剪不断，理还乱”，我们在教学中总结了一些判定口诀，使学生在做这方面题时事半功倍，得心应手。

（1）首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传。

①只要双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病（即“无中生有”）；
②只要双亲都是患者，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病（即“有中生无”）；
（2）其次确定是常染色体遗传还是伴性（X染色体）遗传。

①在已确定隐性遗传病系谱中：
A.父亲正常，女儿患病，一定是常染色体隐性遗传；
B.母亲患病，儿子正常，一定不是伴X染色体隐性遗传病，必定是常染色体隐性遗传；
②在已确定显性遗传病系谱中：
A.父亲患病，女儿正常，一定是常染色体显性遗传；
B.母亲正常，儿子患病，一定不是伴X染色体显遗传病，必定是常染色体显性遗传；
（3）人类遗传病判定口诀：
无中生有为隐性；有中生无为显性。

隐性遗传看女病，父子无病为常体；
显性遗传看男病，母女无病为常体；（说明：父子无病，指的是女患者的父亲或儿子有一方无病；母女无病指的是男患者的母亲或女儿有一方无病。

）
（4）伴Y遗传病的判断
无论伴Y显性或隐性遗传，只要家族中患者全为男性，最可能为Y染色体遗传。

（5）例题【例1】（上海高考题）观察遗传系谱图，分析其遗传类型并回答问题：
A.致病基因位于常染色体上的显性遗传病
B.致病基因位于常染色体上的隐性遗传病
C,致病基因位于X染色体上的显性遗传病 C.致病基因位于X染色体上的隐性遗传病
（1）分析各遗传系谱图，回答所属的遗传类型（将正确的选项填入括号内）
①甲遗传系谱图所示的遗传病可能是（）②乙遗传系谱图所示的遗传病可能是（）
③丙遗传系谱图所示的遗传病可能是（）④丁遗传系谱图所示的遗传病可能是（）（2）假设上述系谱中可能属于隐性伴性遗传病的家族，已经医生确认，请据图回答：
①设伴性遗传病的致病基因为a，则该家族遗传系谱图中第13号成员的基因型为——，
②确认该家族遗传病为伴性遗传的理由是————。

【解析】参照判定口诀，判断的关键是：
甲：8×9→13（无中生有为隐性）；13号的父亲（8号）无病，肯定属于常染色体隐性遗传（隐性遗传看女病，父子无病为常体）。

乙：不符合判定口诀，都有可能。

丙：10×11→13（有中生无为显性）；8号的母亲（3号）无病，肯定属于常染色体显性遗传（显性遗传看男病，母女无病为常体）。

丁：8×9→15（无中生有为隐性）；7号儿子（13号）无病，肯定属于常染色体隐性遗传（隐性遗传看女病，父子无病为常体）。

【答案】（1）①B;②ABCD;③A;④B （2）①XaY;②母亲患病，儿子全患病；父亲正常，女儿全正常；由此可以判定是伴X隐性遗传病。

因为女儿体内的X染色体有从父亲遗传来的，儿子的X染色体是只从母亲遗传来的。