1-2岁孩子的心理成长

1-2岁孩子的心理成长

1.分离焦虑：

来源于亲子依恋，是缺乏安全感的表现，1岁的孩子对妈妈的依恋比较严重，当妈妈离开时，孩子会产生焦虑，不安，这时家长最忌讳的就是偷偷离开，这样孩子发现找不到后会更加得恐惧，而且家长也不能跟孩子一样焦虑不舍，这样会加剧孩子得不舍，家长可以直接告诉孩子去上班，并主动承诺回来的时间，给孩子安排些好玩的游戏，书中《妈妈，我爱你》专门是讲的这个问题，会让孩子感到熟悉，并且给告诉家长正确的引导方法。

2. 恐惧情绪：

这个年龄段孩子会对于一些没见过的玩具产生恐惧，家长要适当让孩子正确认识，而不是马上拿开，躲避接触，不然会失去探索的机会，丧失个性，在生活中还是尽可能的给孩子提供些新事物让孩子接触。《这是什么东西》专门是针对于这类问题的引导。

3. 陌生人焦虑：

随着孩子的成长，1岁的时候自我意识已经完全形成了，孩子自己可以区分哪是亲人哪是陌生人，因此在接触陌生人的时候孩子会有缺乏安全感的表现，躲闪、不让人碰不让人抱、哭等，都是正常现象，家长不要强迫孩子接触，要适当的给与安抚，并且在给孩子安全感的同时告诉孩子别人不会伤害他，在家人的保护下适当得让孩子和其他人接触。

4.口欲：

1岁左右的孩子很容易咬书，不仅是书，什么东西都喜欢往嘴里放，这种现象叫做口欲，家长应保证宝宝接触的玩具的清洁，选择写撕咬不坏的书，我们的书纸质很厚很硬，不容易被孩子撕坏扯坏，所以安全性和使用性较高。

5.自我意识：

孩子到了1岁左右，自我意识开始发展起来了，意识到了自己是一个独立的个体，因此开始表达自己的需求，会主观的表示要什么东西，这个时候孩子应该尽可能的满足，避免以后孩子手紧，吝啬。但是如果孩子的选择是不安全的，那么家长

带她亲自尝试比讲道理更容易让孩子接受。《我要穿这一件》就表达的是这个意思。

6.物品依恋：

这个年龄段的部分孩子开始会对一些玩具产生特别的感情，不管干什么都抱着某种玩具，这也是孩子缺乏安全感的表现，家长应多关注孩子，多跟他一起玩，用一些其他的玩具来吸引孩子的注意力。《布奇的波波熊》就表现的是这个道理。

7.容易发脾气，扔东西：

孩子正常情绪的宣泄，想吸引家长的注意，1岁的孩子很容易转移注意力，因此当孩子发脾气时可以试图转移孩子的注意力，绝对不能冷处理，否则会让孩子失去安全感。《我生气了》这个故事情节会让孩子感觉熟悉，并且会对家长有相应得指导作用。

8.父子亲情：

孩子平时跟妈妈在一起的时间一般比较多，爸爸可能平时工作比较忙，孩子方面顾及的比较少，但是在孩子自我意识成熟阶段，爸爸的作用还是至关重要的，因为妈妈的性格比较温柔细腻，而爸爸的性格比较坚强勇敢，因此父母双方是不可相互代替的，不然对于孩子的性格形成会有相应影响，因此家长不能忽略孩子成长中任何一方的重要性，《爸爸回来了》讲的就是爸爸跟孩子相处的故事，可以引导宝宝对爸爸的感情。

9.表达爱：

在孩子自我意识萌芽阶段，感受爱和表达爱是至关重要的，《我喜欢你》讲述的故事很简单，就是告诉孩子亲亲抱抱都是表达喜欢的方式，让宝宝看过故事后有一个榜样的作用引导他模仿，宝宝会亲亲抱抱家人，朋友，邻居…这样的孩子从小会表达自己的喜欢，也比较容易获得他人的喜欢，在这种环境下成长，对于孩子情商和社会性的发展会有很大好处。

10.共情能力：

孩子从出生开始就会感受他人的感受，在婴儿房里一个孩子哭了，其他的孩子也会哭，因此孩子的同情心是与生俱来的，但是家长引导孩子的同情他人安慰他人的行为，《小米，不哭》里布奇会为摔倒的小米擦擦眼泪，吹一吹受伤的地方，都是安慰他人的初步表现，家长平时跟孩子相处的过程中也要引导孩子这方面的

能力，对于孩子以后亲社会行为的培养奠定基础。

1-2岁孩子的心理...

anizes collections, people, ideas；能够组织物品，人众，和思想；

2.Learns rapidly and readily applies new knowledge；能够迅速学习新知识，并且马上实际使用；

3.Has good memory；记忆力强；

4.Holds a longer attention span；能够保持长时间注意力集中；

5.Demonstrates compassion for others；表现对他人的同情心；

6.Recognizes a strong sense of justice；具有强烈的正义感；

7.Demonstrates perfectionism；做事追求全美；

8.Has a high degree of energy；精力高度充沛；

9.Enjoys imaginative, creative play；喜爱具有想像力和创造性的活动；

10.Prefers older companions；喜欢与年长者为伴；

11.Demonstrates "common sense"；常识性强；

12.Attracted to a wide range of interests or narrow one；兴趣广泛，或者兴趣专一；

13.Shows interest in experimenting and doing things differently；表现出对探索试验的兴趣，凡事总想找到不同的方法来做；

14.Sees relationships, identifies similarities, differences, analogies；能够发现事物之间的联系，识别相似，不同，类别；

es extensive vocabulary；用语词汇丰富；

16.Displays unusual sense of humor；表现非同寻常的幽默感；

17.Demonstrates ability with puzzles, mazes, or numbers；在拼块，迷宫，和数字方面具备能力；

18.Seems mature for age at times；看来比实际年龄成熟；

19.Shows an insatiable curiosity and persistence；表现不倦的好奇，并坚持不懈；

20.May have intense concentration；可能特别聚精会神；

21.Is unusually attentive to details or not concerned with details at all；对细节表现出非同寻常的注意，或者对细节完全不在意；

22.Recognizes patterns easily；能轻易识别出规律模式；

23.Demonstrates perseverance in areas of interest；在感兴趣的领域表现出追求不懈的精神；

24.May question authority；可能对权威提出疑问；

25.Displays an advanced senses of conscience；表现高度的理智；

26.Perceives abstract ideas, understands complex concepts；领悟抽象思想，理解复杂的概念；

27.May demonstrate intense emotional and/or physical sensitivity；可能显示情感和体能方面的强烈敏感度；

28.Seen as a leader by peers；被同学们当做领导者看待。

3岁前要建立宝宝的独立意识

宝宝在成长的过程中，会遇到来自各方面的压力或困难。作为父母，培养孩子的独立性和解决问题的能力，对宝宝将来独立人格的树立和健康心理的建立都有积极的意义。