小狐狸卖空气课件.ppt
春沪教版语文一下《小花鹿卖空气》课件
偏僻的深山 里，景色优美， 空气清新。
车水马龙
灯火通明 高楼耸立
小花鹿从偏僻的深山来到 繁华的城市。他看到许多高楼 和汽车，感到很新奇。
45、小花鹿卖空气
新鲜空气 专卖店
同桌合作读课文2到4小节， 想一想，小花鹿怎么会有卖空 气这个有趣的想法？发生了什 么事?
郁郁葱葱 山路蜿蜒
偏
僻
的 深
高大挺拔 山泉叮咚
小花鹿
序言
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痒痒的
汽车
专卖店
呼吸
告示
2010年，世博会在上 海举办，主题是城市让生 活更美好。我改行了，当上
幼儿园语言活动：小狐狸卖空气
幼儿园语言活动：小狐狸卖空气教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事引导幼儿理解空气的重要性，增强环保意识。
3. 提高幼儿的想象力和创新能力，鼓励他们思考和表达自己的观点。
教学内容：本活动主要围绕“小狐狸卖空气”的故事进行。
故事讲述了一只小狐狸因为环境破坏，开始售卖新鲜空气的故事，以此引发孩子们对环境保护的关注和思考。
教学准备：1. 准备“小狐狸卖空气”的故事绘本或PPT。
2. 准备一些与空气、环境相关的小道具，如口罩、空气净化器模型等。
3. 准备一些彩色画纸和画笔，供幼儿在活动结束后进行创作。
教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引入主题，如“你们知道什么是空气吗？我们能不能生活没有空气？”2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述“小狐狸卖空气”的故事，同时展示相关的图片或道具，以吸引幼儿的注意力。
3. 讨论分享：故事结束后，引导幼儿讨论故事中的主题，如“为什么小狐狸要卖空气？”“我们应该怎样保护我们的空气？”等。
4. 创作活动：让幼儿用画纸和画笔画出他们心目中的清新空气和美好环境，或者设计一款可以保护空气的工具。
教学延伸：在活动后，教师可以引导幼儿在日常生活中实践环保行为，如垃圾分类、节约用水、少用塑料等，并鼓励他们在家中与家长分享今天学到的知识和想法。
教学总结：在活动结束时，教师对本次活动的主要内容和幼儿的表现进行总结，强调空气的重要性以及我们每个人都有责任保护环境。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲述和讨论环节的参与度和反应，了解他们对故事的理解程度和环保意识的形成情况。
2. 评价幼儿的创作作品，看他们是否能将学到的知识转化为自己的理解和表达。
3. 在后续的日常活动中，观察幼儿是否能在生活中实践环保行为，以此评估教学效果。
[小狐狸卖空气ppt]小狐狸卖空气
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[小狐狸卖空气ppt]小狐狸卖空气(1) [小狐狸卖空气]空气环保作文8篇空气环保作文一：大家好，我是空气，是地球妈妈的大衣，是人类的朋友，更是与世间万物生存息息相关的必需品。
我遍布地球妈妈的全身，天空、大地、河流、山川，都有我的身影，我无处不在。
因为我与人类与动物植物的生命紧密相连。
没有了我，人类会缺氧而死，即使有供氧设备，但也是有限的，不可能随时带着供氧设备；没有了我，也就没有了抵挡阳光紫外线，将无法吸附生活空间的灰尘。
这样，植物就会被阳光暴晒而死，会停止光合作用，无法制造养料，树木花草自然也就枯萎了，进而危及人类全世界。
所以说，我在自然界中的地位是谁也无法替代的！但是，近年来，由于人们的乱砍滥伐，树木越来越少，植被所能给我提供的能量也逐渐减少，我身体中的杂质越来越多，二氧化碳充斥着我的身体，我的肚子开始疼了起来，不时就要喘几口气，导致海风肆虐，引起海啸。
2022年，人类给我的伤害太深了，我坚持不住“轰”一股强劲的台风从我口中吐出，冲向印度洋，于是，一场惨剧发生了——印度洋海啸，这是有人类以来印度洋发生的最大、最严重的一次海啸，它夺走了无数人的生命。
我无奈地摇了摇头——有什么办法呢？要不是他们的乱砍滥伐，破坏环境，也不会受此天灾！我以为人类在印度洋海啸之后，会悔改的。
可是，我眼前的景象令我吃惊——城里建起了一座座高楼大厦，甲壳虫似的汽车一个接一个，相继排放着尾气。
人类享受着高科技带给他们的快乐。
不仅没有因为灾难的到来而觉醒，反而更加疯狂。
为人类创造效益的煤、天然气，被无节制的开采，不停泄的燃烧，排放出大量的二氧化碳及其它有毒气体，导致温室效应——地球妈妈的身体越来越热。
她吩咐我给她搬几座冰山降温，我搬来了，她一边消融着冰山，一边对我说：“我的孩子，你快去告诉人类，再不悔改我就要被毁灭了！快去吧！”我听了，流下了热泪：“我一定把您的话送到”。
几年后，亚洲的一个超级大国——中国，首先提出了保护地球的方案，这个方案获得了全球人的赞同。
沪教版一年级下册小花鹿卖空气PPT共30页
Hale Waihona Puke 6、露凝
无
游
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，
天
高
风
景
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
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寄
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审
容
膝
之
易
安
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
沪教版一年级语文下册《小花鹿卖空气》课件
写“专”。
2、联系生活理解“偏僻、繁华、专卖店”等词语的
意思。
3、正确流利地朗读课文。注意读长句时能做适当地
停顿。
4、知道绿色植物有净化空气的作用。
mài
什么地方卖什么。
45 小花鹿卖空气
在城里住了几天，小花鹿嗓
子干干的，鼻子痒痒的，浑身不
舒服。
在城里住了几天，小花鹿嗓
子干干的，鼻子痒痒的，浑身不
舒服。
小花鹿从偏僻的深山来到繁华的城市。他 看到许多高楼和汽车，感到很新奇。
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ché（
），有（ ），有（
），还有（ ），还有（
）。 ）。
小花鹿回到深山老家，天天呼吸新鲜空气，病 很快就好了。他想：我为什么不把山里的新鲜空气
yùn
xiān
运到城里去卖呢？
我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢？
我 为什么不把山里的新鲜空气 运到城里去卖呢？
偏僻的深山
繁华的城市
嗓子干干的
鼻子痒痒的
气 汽
画横画竖画三角， 先撇后捺对称好， 左右画圆转手腕，
指节伸缩利手脑。
作业
1、比一比，组词 气（ 汽（ ） ） 成（ 城（ ） ）
2、正确朗读课文。
大班语言课件教案小狐狸卖空气
大班语言课件教案小狐狸卖空气一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的寓言故事》，详细内容为“小狐狸卖空气”一节。
通过讲述小狐狸机智地卖空气的故事，引导幼儿了解空气的无形价值和环境保护的重要性。
二、教学目标1. 知道空气的重要性，理解故事中小狐狸卖空气的寓意。
2. 能够复述故事，并用语言表达自己对空气的认识和保护环境的想法。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对自然环境的关爱。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
难点：用语言表达对空气的认识和保护环境的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、空气清新剂、小狐狸手偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、故事书等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内外环境，引导幼儿关注空气质量，讨论空气对生活的影响。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示故事内容，讲解小狐狸卖空气的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小狐狸为什么要卖空气？”引导幼儿进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，并讨论如何保护空气。
5. 小组活动（15分钟）教师指导幼儿用彩笔和画纸制作关于保护空气的海报，展示自己的环保理念。
六、板书设计1. 《小狐狸卖空气》2. 故事关键词汇：小狐狸、空气、卖、环保、价值3. 故事梗概：小狐狸机智地卖空气，让人们对环境保护有了新的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和文字描述你心中的“空气宝藏”，并分享给家人和朋友。
2. 答案示例：画一幅展示清新空气的图画，配上文字说明：“我们要保护空气，让生活更美好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对空气有了更深入的认识，激发了他们保护环境的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展环保主题活动，如植树、捡拾垃圾等，将环保理念付诸实践。
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》(附教案)
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》（附教案）故事简介这是一个关于一只小狐狸的故事。
小狐狸非常聪明，它发现了一种很特别的生意——卖空气。
小狐狸看到人们都喜欢呼吸清新的空气，于是它想到了一个主意……故事内容从前，有一只聪明的小狐狸，它发现了一种特别的生意——卖空气。
小狐狸想，人们喜欢呼吸清新的空气，那我就捕捉最新鲜的空气，卖给需要的人。
小狐狸在早晨出去捕捉空气，只要空气中有花草的香味，小狐狸就会格外努力地将这些空气装进小瓶子里。
然后，它用小篮子背着那些瓶子，来到了一个小镇，开始兜售空气。
小狐狸走街串巷，推着小篮子，看到一个姑娘正喘不过气来，它便走了上去：“小姑娘，你看我的空气多新鲜！只要一瓶，你就会呼吸到最清新的空气！” 姑娘惊讶地问：“狐狸你卖的是空气？”小狐狸点了点头，递给姑娘一瓶，姑娘顿时感觉呼吸通透了许多。
小狐狸卖了很多空气，它暗自高兴：自己的生意很好！不过，它也不忘记了家乡的动物朋友，每天都会带去一瓶新鲜的空气给它们。
教学目标1.让幼儿了解小狐狸这个角色，培养幼儿对动物的关爱。
2.通过故事引导幼儿探讨生活中的奇思妙想。
3.培养幼儿的思维能力和观察力，引导幼儿发散思维，开拓想象力。
教学准备1.故事《小狐狸卖空气》。
2.小篮子、空瓶子。
课前准备老师可以事先和幼儿讨论，询问幼儿对空气的理解，以及他们想要呼吸到什么样的空气。
引导幼儿思考空气的重要性，为故事做铺垫。
教学过程1.导入：老师和幼儿简单讨论空气的重要性，引入故事主题。
2.讲故事：老师生动地讲述《小狐狸卖空气》这个故事。
3.讨论：引导幼儿讨论小狐狸的生意如何，以及人们为什么会买空气。
4.角色扮演：选择几名幼儿扮演故事中的角色，重新演绎一次故事。
5.创作：让幼儿想象自己会卖什么特别的东西，引导他们进行创作。
6.分享：邀请各组幼儿分享他们的创作，与大家一起探讨。
7.总结：老师总结故事中的主题，并强调空气对我们生活的重要性。
拓展活动1.制作小瓶子装饰，让幼儿制作属于自己的“新鲜空气瓶”。
大班综合《小狐狸卖空气》
大班综合《小狐狸卖空气》一、活动目标1、理解故事内容，懂得爱护环境的方法，有初步的环保意识。
2、能用较完整的语言大胆地表达自己的想法。
二、活动重难点：理解故事，懂得环保的重要性和初步的环保方式三、活动预备：多媒体课件；图片（污染图片、环保图片）；展现板四、活动过程1、引题激趣小伴侣，你们有卖过空气吗？没有吧，可是有只小狐狸却能装着空气去卖，它为什么要去卖空气那？我认真听下面的故事就明白了2、故事观赏1）片段一：小狐狸从深山来到城里#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;浑身不舒适。
○1在城里住了几天的小狐狸怎么了，为什么会浑身不舒适？（幼儿自由发言）过渡句：小狐狸究竟得了什么病呢，我们接着看故事2）片段二：小狐狸去医院看病，医生对它说“你得了空气污染过敏症”○1你们说，小狐狸得了什么病？（空气污染过敏症）○2它为什么会得上这个病呢？○3那究竟有哪些东西会污染我们的空气呢?请你和旁边的伙伴说一说（相互争论）谁先来说说会有哪些东西污染着空气？（幼儿说污染物，老师展现相应的图片，并提炼幼儿语言）老师小结：原来有那么多的东西正污染着我们的空气，怪不得小狐狸吸了生病了，这可怎么办，医生会怎么对它说呢？3）片段三：医生说#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;病很快就好了。
○1为什么小狐狸的病很快就好了？○2这里的环境和城里有什么不同？（引导观看展现图片；提升树木作用）老师小结：深山没有城里的烟火、汽车、垃圾，这里处处是绿树、草地，绿树能吐出什么？（氧气）它吐出的氧气不仅能净化空气，还是我们身体健康的需要。
难怪小狐狸回到深山病立刻就怎么样？○3治好病病的小狐狸会干什么去呢？它会怎么想又会怎么做的。
4）片段四：小狐狸想#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;开了家“新奇空气专卖店”○1小狐狸做了件什么事？○2来买新奇空气的人为什么会越来越多？○3假如来买的人更多了那该怎么办？过渡句：除了买小狐狸的新奇空气，人们还可以怎么做？故事中的人们是怎么做的呢？5）片段五：几年过去了#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;人们再也不来买小狐狸的新奇空气了。