2019苏教版六年级上册第23课《学与问》课文语文
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六年级上册语文课件-第23课《学与问》∣苏教版(共39张PPT)
这说明了一个什么道理呢？ 能者为师。 这又说明了什么呢？ 只要能力比我强的人，就可以做我的
老师。表达的是一种谦虚学习的心态。
新课讲解 教学目
标
你们知道有哪些虚心求教的典故吗？
①程门立雪。一天杨时拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨 时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候， 那门外的雪已经一尺多深了。
新课讲解 教学目
标
这首诗里说的是什么内容呢？
桃花开的时间相差远。 这两句诗说的是
诗句是怎样说的呢？ 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
什么问题呢？ 一般山下的桃花在四月的时候都已花
不从母鸡的肚子里出来？
新课讲解 教学目
标
同学们，哥白尼提出的这些问题，你们 知道答案吗？
①因为地球自西向东自转。 ②因为星光非常微弱，相对于阳光来说实在是太弱 了，白天的强光盖住了星光；而晚上太阳光消失，
星光显现出来，这就是我们平时看到的星星了。
③因为鸡没有子宫，不是胎生动物，而是卵生动物， 进化就是这个结果。
②白居易虚心请教的小故事。相传我国唐朝著名诗人白居易，
每当作好了一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复 修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位 著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂 得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于
人民群众，这才使他的诗通俗易懂，为后人传诵。
哥白尼
相关链接 教学目
标
沈括：字存中，号梦溪丈人，
汉族，北宋政治家、科学家。沈括
一生致志于科学研究，在众多学科 领域都有很深的造诣和卓越的成就， 被誉为“中国整部科学史中最卓越 的人物“。其名作《梦溪笔谈》，
内容丰富，集前代科学成就之大成，
老师。表达的是一种谦虚学习的心态。
新课讲解 教学目
标
你们知道有哪些虚心求教的典故吗？
①程门立雪。一天杨时拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨 时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候， 那门外的雪已经一尺多深了。
新课讲解 教学目
标
这首诗里说的是什么内容呢？
桃花开的时间相差远。 这两句诗说的是
诗句是怎样说的呢？ 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
什么问题呢？ 一般山下的桃花在四月的时候都已花
不从母鸡的肚子里出来？
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标
同学们，哥白尼提出的这些问题，你们 知道答案吗？
①因为地球自西向东自转。 ②因为星光非常微弱，相对于阳光来说实在是太弱 了，白天的强光盖住了星光；而晚上太阳光消失，
星光显现出来，这就是我们平时看到的星星了。
③因为鸡没有子宫，不是胎生动物，而是卵生动物， 进化就是这个结果。
②白居易虚心请教的小故事。相传我国唐朝著名诗人白居易，
每当作好了一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复 修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位 著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂 得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于
人民群众，这才使他的诗通俗易懂，为后人传诵。
哥白尼
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标
沈括：字存中，号梦溪丈人，
汉族，北宋政治家、科学家。沈括
一生致志于科学研究，在众多学科 领域都有很深的造诣和卓越的成就， 被誉为“中国整部科学史中最卓越 的人物“。其名作《梦溪笔谈》，
内容丰富，集前代科学成就之大成，
六年级上册语文课件-课文23 学与问｜苏教版(共17张PPT)
学而不思则罔，思而不学则殆 ——孔子
学与问是相辅相成的，只有在学 中问，在问中学，才能求得真知。我 们从小养成勤学好问的习惯，就好比 插上了两只强健有力的翅膀。到那时 ，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习的 主人。
学无涯而问不休，问无休而学有成。
知识是学来的，也是问来的。
•唐伯虎潜心学画 •屈原洞中苦读 •凿壁偷光 •囊萤映雪
哥白尼： （1473-1543），波兰杰出的天文学家、他
大部分时间在大教堂当教士，但他始终潜心 于天文学的观察和研究。他用30年的时间观 测、计算和研究天文，写出了划时代的巨著 《天体运行论》，创立了“日心说”，成为 近代天文学的奠基人。
“问”常常是打开知识殿堂的 金钥匙，是通向成功之门的铺路 石。
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功 之门的铺路石。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观 察思考结合起来。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的， 只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
作业： 一、选择你喜欢的名言摘抄下来，做成书签。 1.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 2.读书好问，一问不得，不妨再问。 3.不学不成，不问不知。 二、搜集名人勤学好问的小故事。
只要他确实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低，都可以成 为你的老师，都应该向他请教。
三人行，必有我师。 敏而好学，不耻下问。
——孔子
产生疑问 请教好学 放在心上 亲临现场
在求知的过程中，我们还要 善于把勤学好问和观察思考结合，号梦溪丈人，杭州 钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、改革家。 晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨 著《梦溪笔谈》。一位非常博学多才、成就显著 的科学家，他精通天文、数学、物理学、化学、 地质学，气象学、地理学、农学和医学，被西方 人称为“中国科学史上的坐标”。
六年级语文上册第23课学与问PPT课件苏教版
再读课文，理清文章思路。
课文围绕“学”与“问”先写了什 么？再写了什么？然后写了什么？最后 写了什么？
同学们默读第一、二自然段，同桌之 间讨论以下几个问题。
(1)说说“不懈追求”的意思。 (2)说说你对哥白尼的认识。 (3)哥白尼是怎样走上科学探究之路的?
走近哥白尼
哥白尼1473年2月19日生于波兰维斯 瓦河畔的托伦城。伟大的波兰天文学家， 日心说的创立者，近代天文学的奠基人。 10岁丧父，由舅父瓦琴洛德抚养。18岁时 进克拉科夫大学，在校受到人文主义者、 数学教授布鲁楚斯基的熏陶，抱定献身天• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
苏教版六年级语文上册《23学与问》课件
勤学好问的名言：
（1）不学不成，不问不知。—— 王 充 （2）读书好问，一问不得，不妨再 问。 ——清 郑燮(xiè) （3）提出一个问题，往往比解决一个 问题更重要。——爱因斯坦 （4）有教养的头脑的第一个标志就是 善于提问。——普列汉诺夫
学与问
这是一篇说明事理的文章， 也就是议论文。议论文通常在开 头鲜明地提出观点，然后通过 “摆事实，讲道理”的方法阐述 自己的观点，最后得出结论。
不懈追求 瞬息万变 沈括 翱翔 芳菲 殿堂 金钥匙 铺路石 日新月异 五彩缤纷 能者为师 相辅相成
瞬息万变
日新月异 五彩缤纷 变化多端 变化万千
五颜六色
波兰伟大的天文学家哥白 尼，小时候就非常喜欢问。他 对世界充满了好奇，经常缠着 爸爸妈妈问这问那:…… 哥白尼对科学奥秘的不懈 探求，正是从这些稀奇古怪的 “为什么”开始的。
“问”常常是打开知识殿 堂的金钥匙，是通向成功之门 的铺路石 。
练习： （1）、这段话中的总起句是 （ ）。 （2）、说说“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开”的意思。 (3)、（ ）时期的沈括是个（ ），他 读白居易的诗《大林寺桃花》时，产生了一个 疑问： （ ）？ 但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他 在深山的寺庙里观察思考发现了：原来 （ ）。
默读课文第三自然段，看看哪几 个词最能概括我们面对的世界的特点？
找一找，书上哪句话能够帮 助我们理解“能者为师”的意思。
能者为师
只要他确实能给你启发， 给你帮助，不管他年长年幼， 地位高低，都可以成为你的老 师，都应该向他请教。
三人行，必有我师。——孔子 不耻下问。 ——孔子
三人行，必有我师。——孔子 三个人一起走路，其中必定有人可 以作为我的老师。说明应该虚心向 别人学习。 不耻下问。——孔子 不认为向职位比自己低、学问比自 己差的人求学是耻辱。
23学与问的课件
刨根问底
追根究底
追本溯源
寻根问蒂
打破砂锅问到底
哥白尼
哥白尼是文艺复兴时期波兰 著名的天文学家，是太阳中 心说的创始人。他的太阳中 心说的创立，从根本上纠正 了地球中心说，揭穿了宗教 神学伪造的谎言，对社会革 命起了巨大的推动作用。 哥 白尼是一个杰出的经济学家。 哥白尼医术高明，利用业余 时间行医，免费为穷苦人治 病，是一位颇有名望的医生， 被人们誉为“神医”。哥白 尼还是一位出色的数学家。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小 时候就非常喜欢问。他对世界充满了 好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那： 太阳为什么总是从东方升起，从西边 落下？晴朗的夜空有那么多星星，为 什么到了白天却无影无踪了？小鸡为 什么要从鸡蛋里出来，而不是从母鸡 的肚子里出来？„„哥白尼对科学奥 秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪 的“为什么”开始的。
沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。 字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉 祐八年(1063)进士。曾任扬州司理参军、 提举司天监、翰林学士、权三司使、知延 州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。 晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。 平生博学善文。所著《梦溪笔谈》不仅是 中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也 是一部重要的笔记文学著作。
“问”常常是打开知识 殿堂的金钥匙，是通向 成功之门的铺路石。
哥白尼为什么能取得如此巨大的 成就呢？
勤学好问
能者 为师
你可以请教父母和老师， 也可以请教同学和朋友。只要 他确实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低， 都可以成为你的老师，都应该 向他请教。
学无涯而问不止，
问无休而学有成。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
苏教版六年级上册语文《学与问》公开课课件PPT
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
六年级上册语文课件-23学与问 苏教版
知识是学来的，也是问来的。
学与问是相辅相成的，只有 在学中问，在问中学，才能求得 真知。
关于问的名言：
不学不成，不问不知。
——王 充
读书好问，一问不得，不妨再问。
——清(郑板桥)
问号是开辟一切科学的钥匙。
——巴尔扎克
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦
活学活用
“学问”的故事
古时候有一个很有学问的人家，得到了一块当朝宰相 赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他 的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互 不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二 得到了有“学”字的半块。于是他就扛着这半块匾到处求 学，见什么学什么，从不多问。几年下来，却一无所获。 一天他在街上遇到了一位智者……
23 学 与 问
知识是学来的，也是问来的。
学问学问，既要学又要问。学与 问是相辅相成的，只有在学中问， 在问中学，才能求得真知。
哥白尼
哥白尼是波兰著名的天文学家， 提出了“日心说”，并经过长年 的观察和计算完成他的伟大著作 《天体运行论》。他的“日心 说”，从此否定了在西方统治达 一千多年的地心说。哥白尼是欧 洲文艺复兴时期的一位巨人。他 用毕生的精力去研究天文学，为 后世留下了宝贵的遗产。
只要他确实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低，都可以 成为你的老师，都应该向他请教。
敏而好学，不耻下问。
三人行，必有我师。
——孔子
有了问题，可随时随地请教别人。 我可以请教父母和老师，也可以请 教同学和朋友。只要他确实能给我 启发，给我帮助，不管他年长年幼， 地高低，都可以成为我的老师。 古人说的“能者为师”就是这个道 理。
假如你是这位智者，你会怎样来说服这位只知“学”的老二呢！(提醒： 可以用书上原文、原故事来说服“老二”，还可用自己所知道的名人名 言、名人故事来说服“老二”。)
苏教版六年级上册小学语文：23《学与问》课件
学问学问，既要学又要问。 学与问是相辅相成的，只有在 学中问，在问中学，才能求得 真知。
问到底
天地是个闷葫芦， 闷葫芦里有妙理。 你若不问你怕它， 它一被问它怕你。 你若愿意问问看， 一问直须问到底。
——陶行知
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/142021/8/142021/8/14Satur day, August 14, 2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
古时候有一个很有学问的人家，得到了 个当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的 金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分 家，谁都想得到那块能带来学问的金匾， 互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从 中一分为二。老二得到了有“学”字的半 块。于是他就扛着这半块匾到处求学，见 什么学什么，从不多问。几年下来，却一 无所获。一天他在街上遇到了一位智者， 各位同学你们现在就是这位智者，你该如 何帮助这位只“学”不“问”的青年呢！
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021
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苏教版六年级上册第23课《学与问》课文
23 学与问
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。
知识是学来的，也是问来的。
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。
他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。
这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教别人。
你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。
只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学家，名叫沈括。
他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢?
他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”
妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。
学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
教材简析：
《学与问》这是一篇说明事理的文章。
课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过中外两个具体事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
文章作者先陈述自己的观点：知识是学来的，也是问来的。
然后列举了哥白尼的事例来证明作者的观点，接着紧承上文，引出解决问题要善于求教，拜能者为师。
另外还举了沈括的故事，重在说明“要善于把勤学好问和观察思考结合起来”。
最后对全文进行总结，在深化中心论点的同时，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。
全文层次分明，思路清晰，语言简洁流畅。