诚信校园行答题流程以及评分标准
校园诚信大赛活动方案策划
校园诚信大赛活动方案策划一、活动背景随着社会的进步和发展，诚信问题日益成为公众关注的焦点。
在校园中，构建诚信建设也是当前亟待解决的问题。
为了加强青少年学生的诚信教育，提高学生的道德意识和诚信意识，激发学生的自信心和责任感，本校决定组织一场校园诚信大赛。
二、活动目标1. 培养学生的诚信意识：通过组织校园诚信大赛，引导学生树立正确的价值观念，提高他们的道德素质和诚信意识。
2. 培养学生的责任心：通过参与诚信大赛，学生将承担相应的责任，培养自觉遵守规则和约定的责任心。
3. 激发学生的创造力：通过大赛的选拔和表彰，激发学生的积极性和创造力，培养学生的综合素质和创新精神。
三、活动内容1. 初赛筛选：初赛将在全校范围内进行，每个班级选派代表队参赛。
初赛内容包括书面作文、口头演讲和理论知识测试三个环节。
初赛将根据参赛选手的表现，选出各班级的前三名进入决赛。
2. 决赛环节：决赛包括三个部分，即项目展示、辩论赛和才艺表演。
(1) 项目展示：选手们将展示自己在诚信活动中的表现，包括个人诚信经验分享、团体诚信项目实施情况等。
(2) 辩论赛：选手们将围绕诚信问题进行辩论，展示自己的思维能力和论辩技巧。
(3) 才艺表演：选手们可以通过才艺表演的形式，展示自己的特长和个性。
3. 评委评分：决赛环节由专业评委组成的评委团进行评分。
评分将综合考虑选手在各个环节的表现，并最终确定获奖名单。
四、活动时间活动时间为每年的11月份，活动周期为3天。
五、活动流程1. 报名阶段(1) 活动组委会发布报名通知，各班级根据要求选派代表队报名参赛。
(2) 组委会收集报名信息并审核，确定初赛参赛名单。
2. 初赛阶段(1) 组委会组织初赛筛选，进行书面作文、口头演讲和理论知识测试。
(2) 出分筛选出各班前三名进入决赛。
3. 决赛阶段(1) 决赛项目展示环节开始，选手们逐个展示各自的诚信活动经验和成果。
(2) 辩论赛环节开始，选手们围绕诚信问题展开激烈的辩论。
“诚信校园行”知识竞赛活动策划
“知识重于诚信”还是“诚信重于知识“诚信校园行”知识竞赛活动策划一、活动目的：为了加强对大学生诚实守信教育、金融基础知识教育、国家助学贷款及其他资助政策宣传教育，同时为了推动国家助学贷款工作和其他资助工作的持续开展，响应河南省大学生“诚信校园行”系列宣传教育，特开展“诚信校园行知识竞赛”活动。
二、活动主题：让诚信的种子在校园萌芽！三、参赛人员：四、活动时间：2013年10月16日五、活动地点：号阶梯教室六、活动流程：①活动准备：做好活动前宣传工作，由各班学习委员在10月13日（周日晚班会时）将名单交到学习部负责人处。
10月16通过海选选出十六名选手每四名选手组成一个代表队。
留下姓名、班级、联系方式，对名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。
并培训主持人，让主持人熟悉辩论规则。
七、辩论赛形式及要求比赛采用淘汰制，大一每班挑选四名选手组成一个队，共4个代表队。
参赛要求：1、各参赛者应仔细阅读本次辩论赛要求和赛制规定，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛者于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以便于承办单位对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，如有意见或建议，请于赛后向承办单位反应。
八、赛场流程1、主持人介绍参赛队及其所持立场。
2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。
3、主持人介绍评委。
4、主持人介绍比赛程序。
5、主持人宣布比赛开始。
6、比赛结束，请评委点评本场辩论赛，并公布双方得分。
7、主持人宣布比赛结果。
8、主持人宣布辩论赛结束。
九、比赛规则及流程1、立论阶段正方一辩开篇立论（3分钟）反方一辩开篇立论（3分钟）反对定义的过于霸道，主张对关键词的解释能令所有人都信服。
以防止整场比赛两个队为了一个霸道定义而争执不休，却没有真正的讨论一些实实在在的东西。
（注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。
）2、自由攻辩。
诚信知识竞赛活动策划方案
诚信知识竞赛活动策划方案活动概述：诚信知识竞赛是一项旨在提高参与者诚信意识和知识水平的活动。
通过竞赛形式，参与者将学习有关诚信的基本概念、价值观和行为准则，并通过竞争展示他们的知识和技能。
目标：1. 提高参与者对诚信的认识和理解。
2. 增强参与者的诚信意识和道德素养。
3. 促进参与者积极参与诚信实践。
活动流程：1. 报名注册：在活动开始前，通过宣传渠道向学校、企事业单位和社区广泛宣传，鼓励对诚信有兴趣的个人和团体报名参加。
2. 竞赛准备：组织工作人员根据报名情况确定参与者人数，并准备竞赛题库和相关资料。
3. 竞赛规则说明：在竞赛开始前，向参与者介绍竞赛规则、评分标准和奖励机制。
确保参与者充分理解和遵守规则。
4. 知识竞赛：根据竞赛题库，组织参与者进行诚信知识竞赛，包括选择题、判断题和问答题等不同类型题目。
5. 现场互动环节：在竞赛过程中，设置互动环节，如小组讨论、角色扮演等形式，鼓励参与者积极互动和交流。
6. 讲座和分享：邀请相关专家或学者进行讲座，提供更深入的诚信知识和案例分享，扩展参与者的视野。
7. 颁奖和总结：根据竞赛结果，对参与者进行表彰和奖励，并对活动进行总结和反思，提出改进意见。
活动推广：1. 学校合作：与学校合作，将活动纳入学校课程或校园文化活动中，吸引更多学生参与。
2. 社区宣传：通过社区广场、社交媒体等渠道，发布活动宣传内容，吸引社区居民参与。
3. 企事业单位合作：邀请企事业单位合作举办活动，并邀请员工参与，增强职场诚信意识。
活动评估：1. 参与者反馈：通过问卷调查或小组讨论，了解参与者对活动的评价和建议。
2. 效果评估：通过竞赛结果和参与者的知识水平提升情况，评估活动的效果和影响力。
3. 改进措施：根据评估结果，总结经验教训，提出改进措施，为下一次活动做准备。
活动收益：1. 参与者收益：提高诚信意识和知识水平，增强道德素养和自我管理能力。
2. 社会收益：促进诚信文化建设，提高社会公德和道德风尚。
诚信评价标准
《王吴学校诚信教育星级评价标准》诚信教育是学校学生管理的主要内容，是做好学生思想政治工作的有效途径，是培养学生诚实守信、自觉遵守道德规范和校纪校规的必要手段。
诚信档案作为诚信教育的承载工具，记录学生在校期间诚信表现的全部过程。
一、诚信教育的主要内容诚信教育以《公民道德建设实施纲要》为基本内容，培养学生的诚信意识、责任意识。
诚信教育在教育管理中以学生自觉遵守校规校纪，提高思想政治素质为主要内容。
主要包括以下四个方面：（一）道德诚信（50分）（二）学习诚信（50分）（三）纪律诚信（50分）（四）卫生诚信（50分）二、诚信档案的记录与管理学生的诚信表现通过诚信少年争星榜予以记录，由各班主任负责管理。
三、诚信评价方法1、新生入学后，学生本人填写《学生诚信档案》中的个人基本情况，并签下“诚信学生承诺书”。
2、每个学生的诚信基础分为200分，根据《王吴学校诚信教育星级评价标准》加分或减分。
3、各班诚信评价工作小组在学校诚信评价领导小组的领导和指导下，对每个学生在学习诚信、道德诚信、纪律诚信、卫生诚信等方面的现实表现进行如实调查、记录，每周将材料汇总在班内公示，每学期结束时进行总评。
4、学生总评按照：诚信度总分=学习诚信评价得分+道德诚信评价得分+纪律诚信评价得分+卫生诚信评价得分+附加分。
5、按照计算的总分学期末进行“星级诚信少年”评比。
160 元作为诚信合格线，A、五星级（190分以上）可获“五星级诚信少年”称号：诚实守信，起到模范作用；B、四星级（180——190分）可获“四星级诚信少年”称号：能做到诚实守信，具有良好的道德品质；C、三星级（170——180分）可获“三星级诚信少年”称号：不诚实守信行为偶有发生，需要进一步约束自己的行为；D、二星级（160——170分）可获“二星级诚信少年”称号：自我约束力不够，还需继续努力。
E、160元以下的为“失信人”。
6、学期末各班的诚信评价工作小组将评价情况及结果报教导处，经诚信评价领导小组审议通过后由各班学生诚信工作小组统一填写《学生诚信档案》除个人基本情况以外的其它部分，并由本人核实签字。
诚信考试ppt课件图文
诚信考试有助于培养学生的自主 学习能力和创新精神，促进教育
的全面发展。
增强个人竞争力，实现个人价值
诚信考试可以增强学生的个人竞 争力，使其在激烈的竞争中脱颖
而出。
通过诚信考试获得优异成绩的学 生，可以获得更多的机会和资源
，实现个人价值。
诚信考试有助于培养学生的自信 心和自尊心，提高其心理健康水
诚信考试ppt课件图文
目录
• 诚信考试概述 • 诚信考试的原则与规范 • 诚信考试的流程与监管 • 诚信考试中的常见问题及应对 • 诚信考试的意义与价值 • 推广诚信考试的措施与建议
01 诚信考试概述
定义与意义
定义
诚信考试是指考生在考试过程中 遵守考试纪律，保持诚实、守信 的态度，不抄袭、不作弊，真实 反映自己的知识水平和能力。
完善考试制度，规范考试管理
建立完善的考试管理制度，明确考试纪律和违规处理办法，确保考试的 公平、公正和顺利进行。
加强试卷保密工作，采取严格的保密措施，防止试卷泄密和作弊行为的 发生。
推行无纸化考试，减少纸质试卷的使用，提高考试效率和安全性。
强化监督检查，加大惩罚力度
加强考场监考力度，配备足够的监考人 员，确保考试过程的严格监督。
当前发展趋势
当前，随着信息技术的不断发展，诚 信考试面临着新的挑战和机遇。一方 面，技术手段的更新为防范作弊提供 了更多可能性；另一方面，网络环境 的复杂性也增加了诚信考试的难度。 未来，需要继续加强诚信教育，完善 考试管理制度，借助科技手段提高诚 信考试的保障能力。
02 诚信考试的原则与规范
公平公正原则
诚信是社会主义核心价值观之一，通过诚信考试可以培养学生的诚信品质，树立良 好形象。
诚信比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是中华民族的传统美德。
为了弘扬诚信精神，培养学生的诚信意识，提高学生的综合素质，我校决定举办诚信比赛活动。
本次活动旨在通过比赛的形式，让学生在实践中体验诚信的重要性，增强诚信观念，促进校园诚信文化的建设。
二、活动目的1. 提高学生对诚信的认识，增强诚信意识。
2. 培养学生的诚信品质，使其成为具有良好道德品质的社会主义建设者和接班人。
3. 促进校园诚信文化的传播，营造良好的校园氛围。
4. 通过比赛形式，激发学生的参与热情，提高学生的综合素质。
三、活动主题“诚信为本，诚信为荣——共建诚信校园”四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等六、活动对象全校师生七、活动组织机构1. 活动组委会：负责活动的整体策划、组织和实施。
2. 活动执行小组：负责具体活动的实施和协调。
3. 活动宣传组：负责活动的宣传和推广。
八、活动内容1. 诚信知识竞赛2. 诚信故事演讲比赛3. 诚信主题征文比赛4. 诚信实践活动5. 诚信作品展览九、活动具体安排1. 诚信知识竞赛（1）时间：2022年10月8日（2）地点：学校多功能厅（3）参赛对象：全校学生（4）比赛形式：个人赛，分初赛、复赛、决赛三个阶段（5）奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖2. 诚信故事演讲比赛（1）时间：2022年10月15日（2）地点：学校多功能厅（3）参赛对象：全校学生（4）比赛形式：个人赛，分初赛、复赛、决赛三个阶段（5）奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖3. 诚信主题征文比赛（1）时间：2022年10月20日（2）地点：学校图书馆（3）参赛对象：全校学生（4）比赛形式：个人赛，提交电子稿件（5）奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖4. 诚信实践活动（1）时间：2022年10月25日至11月5日（2）地点：全校各班级、宿舍、食堂等（3）参赛对象：全校学生（4）活动内容：诚信值日、诚信购物、诚信考试等（5）奖励：设立优秀组织奖、优秀个人奖5. 诚信作品展览（1）时间：2022年10月31日（2）地点：学校图书馆（3）参赛对象：全校学生（4）作品形式：绘画、摄影、手工艺品等（5）奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖十、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，张贴于校园显眼位置。
学术诚信知识竞赛流程及规则
竞赛规则及流程学术诚信成果展暨学术知识有奖竞赛（1）活动时间：10月10日9：30（2）活动地点：（3）活动对象：每个班派出由四个人组成的班级代表队，参与学术知识竞赛（参与即可获得奖品），每队需指定一名队长，班级的其余人员作为本班的助威团，帮助场上队员在比赛第二轮进行作答（参与答题即有奖品相送）。
（4）活动规则及形式：竞赛部分分为三个阶段。
①第一阶段：学术诚信知识及水利知识作答。
由工作人员向每队分发试卷，队伍4名队员协作共同完成，期间不可求助他人，不可使用电子通讯器材，违者直接被判为第四名。
竞赛限时10分钟，按得分高低进行排序，如分数相同则按做题耗时就行排序，用时短者获胜。
试卷总共30道题，包括学术诚信及信息化相关知识，每题1分，共30分；此阶段将决出两队优胜者（前两名）直接进入第三阶段决赛的比拼，其余两队进入第二阶段抢答环节，并决出最后一名决赛资格。
②第二阶段：学术诚信知识抢答题。
由上一环节3、4名进行PK，争夺最后一个决赛名额，每个队伍商量后，确定本方4名队员的出场顺序，然后两两进行PK抢答。
本阶段竞赛共分四组，每组抢答题目共有5道，包括学术诚信知识、信息化类专业知识。
答对加1分，答错或者抢到不答扣一分，抢答形式为举手示意让主持人看到，先举手者视为获得抢答权。
此环节每支队伍分别有2次求助于现场观众的机会，若观众答对则该观众可获得参与奖的奖品（观众参与答题即有奖）。
最终得分高的队伍获胜进入决赛，若两队得分相同，则由双方队长PK，该轮同样为5题，获胜方进入决赛。
③第三阶段：学术诚信知识问答。
参加决赛的三名队伍先进行抽签，抽到编号为1的队伍给抽到编号为2的队伍选择答题题目，编号为2的队伍给编号为3的队伍选择答题题目，编号为3的队无选题权。
本阶段共包括三套题，3套题分别以信息化学院主攻的3个研究方向为主，即第一套以IT类知识为主，第二套以信息化知识为主，第三套以信息化应用知识为主。
每套题包括10道选择题，依次展示于PPT中，每队的任意一名队员皆可作答，限时100秒内完成。
校园诚信之星评选活动策划书
校园诚信之星评选活动策划书一、活动背景诚信是中华民族的传统美德，是现代社会发展的基石。
在校园中，倡导诚信理念，加强诚信教育，对于提高学生素质、构建和谐校园具有重要意义。
为此，我们策划了校园诚信之星评选活动，以表彰在诚信方面表现突出的学生。
二、活动目的1.弘扬诚信美德，营造校园诚信氛围。
2.树立诚信榜样，引导广大师生树立正确的价值观。
3.促进校园精神文明建设，提高师生道德素质。
三、活动主题诚信为本，诚实守信，共创文明校园。
四、参评对象全体在校学生。
五、评选标准1.遵守校纪校规，自觉维护学校形象。
2.学习刻苦，成绩优良，无抄袭、作弊等行为。
3.尊重师长，团结同学，乐于助人，积极参加校园公益活动。
4.在日常生活中，能做到言行一致，诚实守信。
5.在重大考试、比赛等活动中，能保持诚信品质，经得起考验。
六、活动流程1.宣传发动（1周）：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传，提高师生对诚信重要性的认识，激发参与热情。
同时，在各班级设立诚信之星评选宣传栏，鼓励同学们积极参与评选。
2.提交申请（1周）：符合条件的学生可向所在班级提交申请书（包括个人事迹、获奖情况等），并按照评选标准做出书面承诺。
各班根据评选标准选出本班的推荐人选，填写推荐表并上报学校。
3.初步筛选（1周）：由学校德育处组织评委团（由老师和学生组成）对所有申请进行初步筛选，确定候选人名单。
4.公开评选（1周）：在学校宣传栏上公示候选人名单及其事迹，同时接受全校师生的投票。
投票结果将作为评选依据之一。
5.评委会评审（1周）：评委团根据评选标准对候选人进行综合评价，最终确定“诚信之星”名单。
6.结果公示与表彰（1周）：在学校公众号、宣传栏等渠道公示评选结果并颁发荣誉证书及奖品，同时邀请家长代表到校参加表彰活动。
7.活动总结与反思（持续进行）：对整个活动过程进行总结反思，梳理优点与不足之处，为今后开展类似活动提供借鉴。
同时，对获奖学生进行跟踪调查，了解他们在日常生活和学习中的表现是否与评选时所展现的品质相符，确保评选结果的可信度。
诚信演讲比赛评分细则
诚信演讲比赛评分细则一、演讲内容(40分)1.主题明确(10分)-演讲者是否明确表达了自己的主题和立场-主题是否与诚信相关，并能引起观众的共鸣2.逻辑清晰(10分)-演讲者是否有明确的开头、中间和结尾-演讲内容是否条理清晰，有逻辑性和连贯性3.内容丰富(10分)-演讲者是否提供了足够的相关事例、数据、研究结果等来支持自己的观点-演讲内容是否涉及到不同层面、各个方面的诚信问题4.观点独特(10分)-演讲者的观点是否与大众的看法有所不同-演讲内容是否能展示出独特的思考和深度二、语言表达(30分)1.发音准确(10分)-演讲者的发音是否准确、清晰、易于理解-是否正确使用了重音、停顿和语调等语音要素2.用词恰当(10分)-演讲者是否使用了准确、精确的词汇来表达自己的观点-是否避免了常见的用词错误、重复和模棱两可的表达方式3.口头表达能力(10分)-演讲者的语速是否适中，让观众能够理解自己的演讲内容-是否使用了丰富、生动的手势和面部表情来增强表达效果三、演讲技巧(20分)1.手势运用(5分)-演讲者是否运用了恰当的手势来强调自己的观点和重点-手势是否与演讲内容相匹配，不过度或不足以引起观众的注意2.眼神交流(5分)-演讲者是否与观众进行了眼神交流，让观众感到被直接关照-眼神是否给人以自信和亲近感3.声音运用(5分)-演讲者是否变换了声音的音调、音量、节奏等来增加演讲的吸引力-声音的运用是否有节制，让人感到舒适而不感到疲劳4.使用道具(5分)-演讲者是否使用了恰当的道具来支持自己的演讲内容-道具的使用是否与演讲内容相符，且不过分依赖道具四、表达态度(10分)1.自信和亲和力(5分)-演讲者是否展现了自信和亲和力，使观众对自己的观点产生信任-是否能够在台上表现出真实的自己，与观众建立良好的沟通和互动2.激发观众情感(5分)-演讲者是否能够调动观众的情感，使他们对演讲内容产生共鸣-是否能够用个人经历或真实的故事来激发观众的深层情感评分细则中的每一项都是评价演讲质量的重要方面，评委在评分过程中应该尽量客观、公正地给予打分。
诚实守信知识竞赛方案
红寺堡中心小学诚实守信教育
知识竞赛活动方案
人无信不立，诚信是人之根本，是一个人在社会之中生存和发展必不可缺的重要品德。
在社会主义市场经济迅速发展，青年人竞争日益激烈，学术环境恶化、学术造假现象层出不穷的当下社会，诚信意识对于在校学生来说尤为重要。
因次，我校为强化在校学生诚信意识，净化学校氛围，特举办以“诚实守信”为主题的知识竞赛活动。
现制定竞赛方案如下：
一、竞赛时间：
初赛：（班内竞赛）：2019年10月16日
复赛（校内竞赛）：2019年10月18日
二、竞赛活动地点：
红寺堡中心小学五年级三班教室
三、参加竞赛对象：
红寺堡中心小学全体学生
四、竞赛方式：
1、班内竞赛：各班组织本班学生开展民族团结教育知识竞赛选拔赛，三到六年级每个班选派2名学生代表参加学校组织的竞赛。
2、校内竞赛：比赛采用笔答方式进行，笔试时间为30分钟。
当场判试卷、出成绩，并颁发奖状。
五、竞赛内容：
诚实守信知识
六、奖项设置：
一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名.
红寺堡中心小学。
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诚信校园行答题流程以及评分标准
一、前期准备
各院系于14:00准时开始抽签，选择自己所在的组别（共
分六大组，前四大组每组三个院系，后两大组每组两个院系）。
六组依次开始竞赛。每大组结束后产生分数最高的院系直接进
入决赛（十六进六赛制）。
二、竞赛规则及流程
（一）、竞赛规则
1、大赛采取淘汰制，以抽签方式决定出场顺序和场次。
每场可由2—3支队伍同时进行比赛，每支队伍出场3名选手，
成绩优秀的队伍进入下一轮。
2、各代表队底分均为 100分，以答题得分累计各队成
绩。遇积分相同无法排出晋级名次时，采取加赛3道抢答题的
办法决出最终排名。
3、选手必须起立回答问题，不能超过限定时间，答题完
毕后，由主持人宣布是否得分或扣分。如选手答题不明确，主
持人难以判定时，由比赛仲裁委员会讨论裁定是否得分。
4、各参赛队必须严格遵守竞赛规则，服从主持人意见，
不得在赛场内争执。
5、在每大组的下一组活动结束后由主持人宣布上一组的
比赛成绩，比赛结束后宣布最终比赛得分，公布我校进入决赛
的六个院系。
（二）、答题要求
1、主题鲜明，内容健康，积极向上。
2、普通话标准，口齿伶俐，声音洪亮。
3、着装大方，仪表整洁
（三）、竞赛流程
第一部分：必答题
（1）主持人口头提问后思考时间不得超过10秒，超过10秒，
将视为违反规则，扣10分。
（2）每支参赛队伍2题，每题10分，每组人选一名选手作
答，不能相互讨论和补充；
（3）主持人直接口头提问，在主持人宣布“开始”后开始记
时，每道题限时30秒；
（4）选手必须在限定时间内回答完毕，超时回答按答错处理；
答对加分，答错不扣分。
第二部分：抢答题
（1）共设两轮，第一轮共10道抢答题，每题10分；
（2）抢答器响后思考时间不得超过10秒，超过10秒，将视为
违反规则，扣10分。
（3）主持人直接口头提问，参赛者只能在主持人读完题目，宣
布“抢答准备”，仪器提示后才可以按抢答器。根据提示，由抢
答成功的参赛队中的任意一名选手做答，其他选手不能进行补
充和纠正。答错或抢答，扣10分，本题作废。
第三部分：集体必答题
（1）主持人口头提问后思考时间不得超过10秒，超过10秒，
将视为违反规则，扣10分。
（2）每院系1题，每题20分，限时40秒；
（3）参赛选手可以进行讨论，集体作答，可以补充和纠正，但
以最后纠正结果为准。回答答案三点以上不扣分，三点以下扣
20分，全部正确加20分。
第四部分：第二轮抢答题，与第二部分同。
第五部分：风险题
（1）主持人口头提问后思考时间不得超过10秒，超过10秒，
将视为违反规则，扣10分。
（2）每题20分，每个院系有一次选择和答题机会；
（3）每道题回答限时100秒，参赛队伍必须在规定的时间内正
确回答问题，可以进行补充和纠正，超时或者回答不全面扣20
分，可以弃权不选，弃权不加分也不扣分。
三、竞赛计分细则：
题 型 标 准 分 值 备 注
第一部分
必答题
提问后思考超过10秒 - 扣10分
答题超过30秒 0 不加分 取消答题资格
回答错误 0 不扣分
回答正确 + 加10分
第二部分
抢答题
抢答器响10秒后不回答 - 扣10分
抢答 - 扣10分
回答错误 - 扣10分
回答正确 + 加10分
第三部分
集体必答
题
提问后思考超过10秒 - 扣10分
答题超过40秒 - 扣10分
回答正确三点以下 - 扣20分
回答正确三点以上 0 不加分
回答正确 + 加20分
第四部分第二轮抢答题 抢答器响10秒后不回答 - 扣10分
抢答 - 扣10分
回答错误 - 扣10分
回答正确 + 加10分
第五部分
风险题
提问后思考超过10秒 - 扣10分
答题超过100秒 - 扣10分
回答错误 - 扣20分
弃权 0 不扣分
回答正确 + 加10分