信息技术第一课-开心辞典
信息技术开学第一课
04
信息安全与道德规范
信息安全基础
01
02
03
信息安全概念
信息安全是保护信息系统 免受未经授权的访问、使 用、泄露、破坏、修改， 或销毁的一门科学。
信息安全威胁
信息安全面临的威胁包括 黑客攻击、病毒和蠕虫、 特洛伊木马、拒绝服务攻 击等。
信息安全策略
建立并实施信息安全策略 ，包括物理安全、网络安 全、数据加密等，以保护 信息资产的安全。
网络安全防护
防火墙
防火墙是网络安全的第一 道防线，可以阻止未经授 权的网络通信。
安全审计
定期进行安全审计，检查 系统是否存在安全漏洞， 及时修复漏洞。
加密技术
使用加密技术对敏感数据 进行加密，保证数据在传 输和存储过程中的安全性 。
个人隐私保护
隐私政策
了解并遵守隐私政策，保护个人隐私不被泄露。
匿名化处理
信息技术开学第一课
汇报人： 2024-01-03
目 录
• 信息技术简介 • 信息技术基础知识 • 信息技术应用 • 信息安全与道德规范 • 信息技术的社会责任
01
信息技术简介
信息技术的定义与分类
总结词
信息技术的定义与分类
详细描述
信息技术是指用于处理和管理信息的各种技术的总称，包括计算机技术、通信 技术、传感技术等。根据应用领域和功能的不同，信息技术可以分为多个子领 域，如计算机技术、通信技术、控制技术等。
03
信息技术应用
办公软件应用
总结词
掌握办公软件是信息时代的基本技能，有助于提高工作效率 和沟通效果。
详细描述
学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作，如 文字编辑、表格制作、幻灯片制作等。掌握这些软件的使用 方法，能够更好地完成各种文档编辑、数据整理和演示汇报 等工作。
高一信息技术开学第一课
信息道德与法律
信息道德
尊重他人的知识产权，遵守信息法律法规，不传播不良信息 。
信息法律
了解与信息技术相关的法律法规，如《网络安全法》、《著 作权法》等，明确个人在信息活动中的权利和义务。
网络信息安全与防护
网络安全
了解网络安全的基本概念，如网络攻击、病毒、木马等，以及如何防范这些威胁 。
个人隐私保护
云计算
大数据
大数据是指数据量巨大、类型多样的 数据集，通过大数据技术的应用，可 以更好地挖掘数据价值，为企业决策 提供支持。
云计算是一种基于互联网的计算方式， 它将数据和应用集中存储和运行，为 用户提供方便、高效的服务。
02
信息技术基础知识
计算机基础知识
计算机组成
计算机由硬件和软件组成，硬件 包括中央处理器、存储器、输入 输出设备等，软件包括操作系统、
详细描述
02
色彩调整和滤镜应用： 了解如何美化图片，增
强视觉效果。
04
视频处理软件应用与实践
详细描述
总结词：创作个性化视频， 记录生活点滴
02
01
03
视频剪辑与拼接：学习如何 将多个视频片段合并成一个
完整的视频。
转场效果与音频编辑：了解 如何添加转场效果和编辑音
频，提升视频质量。
04
05
文字和滤镜应用：学习在视 频中添加文字和滤镜，增强
视觉冲击力。
网络应用与实践
总结词：探索网络世界， 获取信息与交流
网络搜索技巧：学习如何 使用搜索引擎高效地获取 信息。
详细描述
社交媒体应用：了解如何 使用社交媒体平台进行交 流和分享。
05
信息技术课程规划与建议
信息技术课程规划
高一信息技术必修欢乐课堂 信息技术第一课
第一组必修模块案例案例一：教科版《欢乐课堂，信息技术第一课》信息是一个比较抽象概念，如果何在学习之初引领学生较好得把握信息的特征，体验到信息对我们生活、生产的重要性，并能较快地引导学生树立良好的学科意识，这作为新课标实验教材的第一节课来讲的确是非常重要的。
为此，针对去年做过的教学实验，以快乐教育的理念为指导，对本节内容进行了课堂实录，提交在这里供大家讨论。
【教材内容】教育科学出版社高中《信息技术基础》第一章第1节【教学目标】1.让学生了解高中信息技术课的课程要求。
2.让学生谈一谈自己对电脑的认识，了解他们的水平基础。
3.举例与学生一切讨论信息时代的新特点。
4.与学生一起讨论信息的一些特征。
5.与学生一起体验信息交流。
【设计意图】（1）引领学生体验信息社会与信息特征;（2）开放地授课，根据教材又不局限教材，在概念、原则方面提高学习兴趣。
【教学实录】第一环节：介绍课程的基本要求。
师：从今天开始由我与大家一起学习信息技术这门课程。
先简单介绍一下课程情况。
我们本学期用的《信息技术基础》教材共一册，是必修课程，共用36课时来完成。
我们用的教材主要是从我们的日常事务工作的需求出发，按照事务完成的流程引领同学们学习在工作中使用信息技术的一般方法和基本过程，并把动手实践的广阔空间留给同学们，让大家在探索、应用中学习到一套完整的原则与技术。
为了更好的让大家认识到信息技术课与以往计算机课的不同，我们现在先进行以下几个讨论。
第二环节：大家谈经历师：进入本环节，请同学们谈一谈自己学习、运用电脑的经历，同时也锻炼一下大家的口才和勇气。
大家针对以下几个问题先思考片刻。
（板书）（1）你玩过电脑游戏吗？觉得玩游戏感觉如何？是否影响到你的其他课的学习了？（2）家里有电脑吗？你上过网吗？在哪儿上的？进过网吧没有？你对网吧有什么认识？师：谁自告奋勇，请举手示意！如果不举手，我可就随机邀请了啊！女生A：我从小学五年级开始玩电脑，我在家用宽带上网，不爱玩游戏，偶尔上网聊聊天。
苏教版三年级综合实践实践 第一课的第一课时教案1
个人初备案二次备课课时第 1 课时课题1、我家的开心辞典授课类型新授课教学目标培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
教学重点培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
教学难点让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
教学方法讨论法教学手段搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。
教时安排1教学过程一、寻找开心1、学生回家搜索各种记录了自己快乐时光的物品，如：照片、玩具、某纪念品。
2、发动家长搜索各种记录了他们快乐时光的物品，如：照片、玩具、某纪念品。
3、填写家庭开心辞典并展示于班级。
二、探究开心1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家的开心辞典说明的问题，结合参观感受完成分析报告。
三、大话开心1、展示分析报告。
2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。
3、主题谈话：我读开心辞典。
围绕以下话题：读了各家开心辞典后我最大的发现是什么？制作一本家庭相册作业布置1、我家的开心辞典板书设计教后反思。
信息技术 开学第一课(共10张PPT)
前者指各种信息设备，如显微镜、通信卫星、多媒体电脑。
了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技 你喜欢上信息技术课吗？
信息技术（Information Technology，缩写：IT），是主要用 机房不欢迎饮料、水和面包等食品，因为这些东东会让电脑感到不安。
信息技术 开学第一课
问题一：
这节课上的是什么课？
信息技术课
2
信息技术课
信息技术课
≠
计算机课
信息技术
计算机
计算机
技术
通信 技术
传感 技术
传ห้องสมุดไป่ตู้和
接受信
息的工具
3
什么是信息技术？
信息技术（Information Technology，缩写：IT），是主要用
于管理和处理信息所采用的各种技术总称。
技术分类:
离开机房时请退出所有程序，排好桌椅，电脑和你一样也需要 课间休息。
8
下节课准备
1、硬件：书本&笔&鞋套&匆忙的脚步 2、软件：良好的学习态度
&一个懂得尊重、有责任心的头脑
&与人合作、乐于助人的品质
9
信息技术基础情况调查
初一新生信息技术课程调查表
你喜欢上信息技术课吗？
不喜欢
在小学有没有开设信息技术课？ 没开设
按表现形态的不同，信息技术可分为硬技术与软技术。前者指各种信息设备， 如显微镜、通信卫星、多媒体电脑。后者指信息获取与处理的知识、方法与技能， 如语言文字技术、数据统计分析技术计算机软件技术等。
初一上学期 信息技术开学第一课 课件
信息技术第一课
概念认知
问题一：这节课是什么课？
信息技术课 ≠ 计算机课
信息技术
计算机技 术
控制技术
通信技术
传感技术
问题二：对于中学生而言，学习信息技 术有何裨益？
适应社会——生存 核心素养 参加比赛
上课要求
排号
分组
班干部
课堂常规要求01 学生依次有序入室，按照指定座位就坐。未经教师许可，不得 启用非指定计算机。 课堂常规要求02 请在室内保持安静，避免大声喧哗。课代表负责在课前点名， 向老师汇报缺席情况。 课堂常规要求03 请保持教室内卫生整洁。禁止携带零食或饮料进入室内。如发 现违规者，将安排其值日两周，并告知班主任进行处理。
意，不得开展与教学无关的活动。
下课要求
电脑关机 整理鼠标 椅子归位 清洁卫生
信息技术学业 水平测试
题型： 1.选择 2.操作 3.附加题
信息技术学业水平测试内容
主要内容： 信息技术基础 python
成绩=实力+心态
看谁打的快
开学第一课
信息技术第一课
检查落实情况。检查完毕后，请保持安静，有序离场。未能按要 求执行的列组，组员将被处以值日处分。
课堂要求
➢ 为保障安全，因近期发现有同学随意开关电脑、电源插 座等情况，现决定全班在两周内禁止使用电脑。请及时 告知班主任。
➢ 禁止拆卸任何电脑硬件（包括键盘和鼠标）。如损坏设 备，将承担赔偿责任。
➢ 老师讲课时不可以碰键盘和鼠标 ➢ 课堂上，请严格遵守教师指定的教学内容，未经教师同
机房制度
排队有序进入机房，对号入座。 请保持机房安静，禁止喧哗。如有疑问，请举手示意。 谨记用电安全的重要性，切勿擅自操作电源或电线。 使用计算机时，请勿随意按动主机和显示器上的按钮。若因随意
【信息技术课件】信息技术第一课
2017年国内互联网热点事件
勒索病毒
• WannaCry病毒席卷全球，上演互联网领域真实版 “生化危机”，至少150个国家、30万名用户中招， 造成损失达80亿美元，已经影响到金融，能源， 医疗等众多行业，造成严重的危机管理问题。中 国校园网用户首当其冲，受害严重，大量实验室 数据和毕业设计被锁定加密。部分大型企业的应 用系统和数据库文件被加密后，无法正常工作， 影响巨大。这一事件再次敲响了“互联网+”时代 下的网络信息安全警钟。
再工业化，工业机器人以比以往任何时候更快的速度发展，更加带动了弱人工智能和相关 领域产业的不断突破，很多必须用人来做的工作如今已经能用机器人实现。 • 而强人工智能则暂时处于瓶颈，还需要科学家们和人类的努力。
实现方法
• 一种是采用传统的编程技术，使系统呈现智能的效果，而不考虑所用方法是否与人或动物机体所用 的方法相同。这种方法叫工程学方法（ENGINEERING APPROACH），它已在一些领域内作出了成果， 如文字识别、电脑下棋等。
谷歌无人驾驶汽车
人工智能的未来
• 每每谈及人工智能，大致就分为两个阵营，一是憧憬连连，对科技的未来充 满期待，对人工智能能极大限度的提高生活质量和加速经济和工业发展表现 出正面积极的态度；
• 而另一方则是对其表示担忧，认为人工智能的发展能远远超乎人类的掌控， 甚至能极端地拥有了自主的意识，如同不少电影所描绘的一样，人工智能将 统治人类。
意识和人工智能
• 人工智能就其本质而言，是对人的思维的信息过程的模拟。 • 对于人的思维模拟可以从两条道路进行，一是结构模拟，仿照人脑的结构机制，制造出
“类人脑”的机器；二是功能模拟，暂时撇开人脑的内部结构，而从其功能过程进行模拟。 • 弱人工智能如今不断地迅猛发展，尤其是2008年经济危机后，美日欧希望借机器人等实现
初中信息技术第一课
初中信息技术第一课随着科技的快速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。
对于初中生来说，掌握一定的信息技术能力是必不可少的。
今天，我们就来上初中信息技术第一课，一起探讨信息技术的奥秘。
一、信息技术的定义与重要性信息技术，简称IT，是指利用计算机、网络、通信等信息技术手段，对信息进行采集、处理、存储、传输和利用的技术。
信息技术是当今世界发展的重要驱动力，它已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式。
在当今社会，无论是工作、学习还是生活，都离不开信息技术。
二、初中信息技术课程的目标初中信息技术课程的目标是让学生掌握基本的信息技术知识和技能，能够利用信息技术解决学习和生活中的问题，提高学习效率和生活质量。
同时，通过信息技术课程，还可以培养学生的信息素养和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
三、初中信息技术课程的内容初中信息技术课程的内容主要包括计算机基础、网络基础、办公软件操作、多媒体制作、数据库基础等。
这些内容都是初中生需要掌握的基本信息技术能力，对于未来的学习和工作都非常重要。
四、如何学好初中信息技术课程学好初中信息技术课程，首先要培养对信息技术的兴趣和好奇心。
只有对信息技术产生浓厚的兴趣，才能够有动力去学习和探索。
要注重实践操作，多动手练习，熟悉各种信息技术工具的使用方法。
要善于总结和反思，及时发现自己的不足并加以改进。
五、结语初中信息技术第一课是初中生接触和了解信息技术的入门课程。
通过本课程的学习，我们可以了解到信息技术的重要性和基本知识，掌握一些常用的信息技术工具和软件的操作方法。
我们也要培养自己的信息素养和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
让我们一起努力，成为信息技术的行家！第一课信息和信息技术第一课：信息和信息技术在当今的数字化时代，信息和信息技术已经成为我们生活中不可或缺的元素。
这一课，我们将深入探讨这两个主题，以更好地理解它们在我们生活和工作中的重要性。
信息的定义与价值我们来认识一下信息。
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信息技术第一课——开心辞典
【基本信息】
【教学思路】
正在中央电视台热播的“开心辞典”节目具有很强的趣味性、参与性和互动性。
每次收看这个节目的时候，我们都会全神贯注、异常投入。
如果信息技术课堂也有这样的效果该多好啊！能否把这种活动形式融入课堂，以提高学生的学习兴趣和主动性呢？经过精心地组织策划，在开学的第一堂课，我们就进行了一次别开生面的“开心辞典”活动。
【教学过程】
一、活动安排
在活动之前，我先给学生10分钟时间看书，让他们大体了解本节课所涉及的内容。
在学生基本掌握所学知识时，按照以下方案组织全班学生进行活动。
1.推举或自荐工作人员——计时员、记分员和公证员各一名。
注：工作人员不属于任何一个小组。
2. 按座位自然分成三组，名称分别为R （红队）、G （绿队）、B （蓝队）。
每组推举2位学生为答题队员，其余学生为各队的智囊团成员。
3. 智囊团成员可以通过纸条向答题队员提供帮助，但不得干扰其他队工作的开展。
4. 整个比赛分必答题、抢答题和选答题，每道题满分10分。
其中，必答题部分是各队同时看题（小窗口广播），同时在规定时间内亮牌（出示答案）。
抢答题是在主持人念完题目并宣布“开始”后才开始抢答，以举手速度最快为准。
抢答成功并回答正确的队进入下一轮，即选答题部分，但只有1次选答机会；抢答不成功或回答不正确则不可以进入下一轮的选答题。
5.各队必须要在规定时间内完成答题，否则视为无效（对必答题和选答题，当本方队员不能回答问题时，智囊团成员可以礼貌地举手请求补充，获得批准后可以作回答）。
6.机房提供资源——计算机、网络以及学生们自带课本等资料。
7.评选出优秀队员1名，优秀智囊团成员3名（最后5分钟时进行）。
同时，按得分顺序评出冠军队、亚军队和季军队。
二、部分题目
（一）必答题
1.请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。
(1 分钟)
A 信息时效性 E 中国田径110M栏运动员刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知
B 信息价值相对性 F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿
C 信息真伪性H “一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”
D 信息传递性G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事
2.第一次上机，教师在教室门外写了分班的情况，在黑板上写了座位表，但仍然还有很多学生走错教室，也不知道在哪里坐，请结合信息和信息技术的相关知识，说明这些学生哪些方面存在欠缺？（时间1 分钟）
3.这是2003年女排世界杯的一幕，请以最快的速度尽可能多地列出图片中你可以获得的信息（至少10个，时间1分钟）。
（二）抢答题
1.今天是8月5日，天气炎热。
李先生在8月1日的报纸上看到一条信息“今明两天到××商场购买空调1台即获300元现金券”。
于是，李先生便前往商场，却被告知他不能享受优惠。
为什么？请结合信息相关知识分析一下这件事说明了什么道理？（30 秒）
2.信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。
中央电视台对2004年雅典奥运会进行了全程实况转播，主要体现了信息技术中的哪一种技术？（30秒）
A.计算机技术
B.通信技术
C.微电子技术
D.传感技术
3.信息论的奠基人是（），他是哪国人（）？（30 秒）
A.维纳美国
B.纪德德国
C.香农美国
D.拜纳姆英国
（三）选答题
1.你听说过萧伯纳的“苹果论”吗？请简单地描述一下“苹果论”的内容，“苹果论”说明了什么道理？（1 分钟）
2.合作表演猜词，请两位学生一个背对屏幕，一个面对屏幕，面对屏幕的学生在获得词语后用动作演示（不能出声），背对屏幕的学生根据合作同学的演示猜出词语的答案（至少3 个，时间2 分钟）。
每组七个词语，演示的学生可以申请放弃某个词语，请从A、B、C 中选择一组。
题目（略）
3.题目：下面是一些不相关联的词语，主持人先朗读一遍，请您复述（最少5个，时间1分钟）。
词语是：电脑、学生、黄色、操场、广州、飞机、上网、教师、篮球、跑步。