综合应用能力
综合应用能力
框架
一、案例分析题（此类阿拉伯数字后的顿号不用单独占一格，可写在一起）：
（一）审题：若题目问题“结合材料一”，则材料一是重点，兼顾其他。
（二）案例分析题要学会抄关键词，标序号作答。
Eg:★材料反映的问题有以下几点:第一，第二，...。针对问题提出如下几点措施：第一，...
（三）关键词位置：1.自然段首尾句。2.表达观点的句子：政府、学者、百姓等观点。3.标点符号---分号、顿号、引号、破折号、冒号。4.有关联词的句子：转折、并列、因果、递进。
思路
一、事件四要素：
（一）原因：缘由
（二）意义：功能、依据
（三）危害：弊端、后果、负面影响
（四）对策：措施、经验、教训、启示
二、常见的主体分析法：
（一）主体分析法：
1.个人家庭（观念转变、意识、能力、权利、义务）
2.相关机构组织（宣传引导）
3.社会国家（政策优惠）
4.政府（资金投入）
（二）维度分析法（行为分析法）：
1.思想意识（eg领导不重视、薄弱意识、理念认识）
2.制度建设（有无；完善与否）所以建立健全各种体系/制度/法律法规/体制/机制；有法必依、执法必严；落实和执行
3.宣传教育（方式/内容）
4.人才队伍
5.财务保障
6.基础设施
7.科学技术
8.监督管理：行政监督；舆论监督；群众监督
（三）从头到手法：
1.头（思想意识蓝图）
2.眼（1）媒体百姓（2）法律、制度
3.嘴（培训、宣传）
4.手（打击惩罚、投入给予：人、地、财）
三、社会政府运行规则五大维度
（一）政策依据
1.体制机制：从无到有
2.法律法规：从有到好
3.配套制度（地方规章）：从好到识（普法）
4.单位文件：从好到位
（二）人力资源
1.按性质来分：
（1）行政人：政府及政府工作人员
（2）行政相对人：直接当事人、间接当事人、关联当事人
2.按数量来分
（1）团体组织：政府组织、民间组织（企业、商会等）
（2）少数及个别
3.对策
（1）思想：树立正确价值观
（2）行为：提升能力
（3）保障约束：制度紧跟
（三）物质保障
1.投入来源到渠道
（1）公共政府投入：包括财政投入及其他
（2）民间投入：
A有偿投入（民间融资、银行贷款）
B无偿投入（基金会、民间捐赠）
2.利益角度
（1）眼前利益与长远利益
（2）自我利益与他人利益
（3）局部利益与整体利益
（四）监督监管是保障
1.内部监督：容易受传统文化影响，出现感恩、人情心态
2.外部监督：容易出现专业技能不足、渠道平台不畅、证人保护机制不健全、信息发布公开不完善、百姓参政意识不强、部分企业行业社会责任意识淡薄等问题。
3.专业监督：也叫第三方监督，容易出现专业人才匮乏，权力缺失制约等问题。如：证监会、银监会、中纪委。
4.管理：易出现缺位、错位、越位的问题
5.监管的两种极端情况：
（1）多头管理、权责不清、利益主导、推诿扯皮、条块分割、联动意识淡薄等
（2）管理盲区、无人监管
6.监管四句话：横向到边、纵向到底、逐级分解、责任到人
（五）宣传教育是基础
1.宣传主体
2.宣传对象
3.宣传内容：重要性、紧迫性、危害性、必要性、
4.宣传渠道：广播、电视、展板、视频、横幅、手册等（因事因情而定）
5.目的和效果：转变观念、树立意识、提升能力、营造氛围
6.宣传意外：制度紧跟，制度制约，如：部分干部屡教不改，应完善引咎辞职机制
四、并列式分论点：
（一）先找中心论点，然后从“是什么、为什么、怎么了、怎么办”中任选一个展开，写三个分论点。
（二）扣得住、分得开（逻辑、由大到小、并列、递进）、排的顺。
（三）举完例子+论证+结论eg：...可见，结论...；由此看来，...
（四）论证结构：
1.第一句：提出分论点；第二句：阐释分论点；第三句：引述事例；第四句：例后设为/例后评论意义/例后假如没发生；第五句：得出结论。
2.第一句：提出分论点；第二句：阐释分论点；第三句：分别列举正反或古今中外事例/列举多个同类事例；第四句：例后比较，分析结果不同原因/提出共同内涵；第五句：得出结论。
五、工作评价：
（一）态度（主动性、纪律、责任心）
（二）方法方式
（三）能力
（四）业绩
六、学习形式：研讨、视频、分组讨论、写学习心得、辩论会、知识竞赛、实践、技能比武、有奖问答、座谈、主题演讲、角色互换、情景剧
七、班主任解决矛盾方法：意见箱、调查表、茶话会、班会、问卷。
八、社区工作者解决矛盾流程：了解情况→安抚情绪→讲解利弊、各个击破→双方和解
规范
一、结构原则: 结论+原因+措施
二、逻辑用词：（首先…其次…再次…最后…/一方面...另一方面....最后）
三、观点类作答要求：
（一）归纳观点：结论+佐证；
解读观点：含义+作用；
评价观点：结论+佐证+延伸
（二）问遇到类似问题应着重注意哪些问题？其实是问启示，要写对策。
（三）遇到观点现象分析首先是表态：
1.赞同：正确的、合理的、全面的、科学的、有道理的
2.反对：不科学的、不合理的、过于绝对的、片面的、偏激的
3.辩证：未知的、有待观察、需要辩证看待的。然后再写观点体现在...
Eg:★你如何看待共享单车对城市管理的影响？（此题答3点，要写对策）答：既有积极影响，也有消极影响。积极影响体现在...消极影响体现在...，因此，我们要加强...
四、活动与会议区别：活动时间要时间段，活动内容要非常具体；会议时间要到时间点，会议内容不要具体。
五、黄冈市人民政府不能少“人民”两字。
六、公文写作标题模板：发文机关+关于+事由+的+文体（公文只有意见，没有建议）
七、场景类作答，问请列出...（不需要注重格式，可以顶格写，不空格不换行）但是遇到公文题目要注重格式：开头空两格，但是分层可以不还行。
书写占格规范:一、→占两格子
（一）→占三格子；
1、→占两格子
（1）→占三格子
X:汉字一个x一个格子
Xx:数字两个x一个格子
八、（一）分段式用中文“一、二、三、”不能用阿拉伯数字，而且每一段不另起一段空两格，直接串在一起写。其中“、”要单独占一格，所有标点都要单独占一格（但“。”在一行最后与汉字写在同一个格）。
（二）特此通知后要加“。”结尾，发文机关就在其下一行。
（三）先写成文日期栏每个空格只能写两个数字，后空四格（规范），然后再定位发文机关居中的位置。
九、题目要求400字左右，则表示上下浮动10%，一定要按多的写。
积累
一、议论重要性：常见词汇有利于、关系到
二、循环关系：
（一）词语类：前提、相互制约、相互促进、同步递增、不能顾此失彼、同样重要...
（二）句子类：
★环保是健康的前提，经济是健康的保障。
★发展过程中三者同等重要，只有正确处理好三者之间的关系，才能有序发展。（一对多关系）
三、关系词
（一）解释关系词：也就是说、或者说、即、可见、因此、因而、所以、也是如此、即是例证、譬如
（二）转折关系词：虽然...但是；却、反而、然而、而、其实、是...不是、不是...而是、并非、不能、不会、是...还是；与其...不如；或；从...到；过去...现在...；直到。
（三）递进关系词：甚至、更、还、以至、并且、不仅/不但/不光...而且；尚且....何况。
Eg:
1.词语类：
★问题类：多少大小、高低快慢。
★对策类：建立、健全、转变、统筹、创新、整顿、规划。
2.问题类：
★缺少过不，其中少：低、弱、差、陈旧、单一。
★制度执行缺乏弹性、弹性不足、一刀切、投诉渠道不畅通、办事效率、社会保障制度不完善。离人流量大地方远、投放形式单一、管理不善不到位、服务缺失缺位、利用资源牟利。
★安全隐患大、很多单位通行做法、责任认定难、内容模糊，无法对...进行界定、管理成本大、存在操作缺陷。
★问题揭示少、不深刻，考核形式化。
★缺乏责任感和担当意识；主观臆断、忽略事实；态度敷衍、缺乏耐心；缺乏工作的主动性和积极性；蛮横无理、欺软拍硬。
★缺少担当、责任意识、畏惧困难、相互推诿。
3.怎么办类：
★移动互联网支付、线上线下相结合。
★严格落实...主体责任制；做到精细化记录；确保政策的针对性、可操作性和可考核性。
★改进考核制度，挖掘深刻问题，强化执行力度，避免流于形式。
★望景区发扬成绩，抓紧整改，确保活动有序进行。
★各级政府，有关部门要从构建和谐社会的高度，本着全心全意为人民服务的态度，与时俱进，开拓创新，做好相关的监督工作，不断健全、完善相关的体制机制，来促进材料中所提到的一系列问题的解决。
★严格落实领导干部责任制，对安全事故负责单位的领导严肃问责。
★建立监督机制，落实政府、媒体、群众等全方位的监督机制，畅通监督渠道。
★加强宣传教育，组织专题教育，明确责任意识的重要性，杜绝急功近利。
★增加投入，完善设施，使大棚条件满足设施蔬菜的需求。
★加强宣传培训，让农户了解智能化蔬菜的相关情况。
★实现蔬菜种植规模化、集约化改变分散经营的现状。
★强化担当、明确责任、不畏困难、避免相互推诿。