《走进联合国》教案
关于初中联合国与世界贸易组织历史教案大全
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第20课联合国与世界贸易组织 教案
剑河县南寨中学2020—2021学年度第二学期备课教案任教学科世界历史备课时间授课时间授课班级902.903.904 课型新授课备课人课题第20课联合国与世界贸易组织课时数1课时教学目标知识与技能理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用；通过联合国和世界贸易组织成立的史料、图片等资料，提高学生的历史阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象，提高理解能力；掌握经济全球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具体表现及影响。
过程与方法通过历史的时序了解，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识本课中历史事件的地位和作用。
联系当今社会挑战联合国和世界贸易组织权威的事例，培养学生理论联系实际的能力；通过分析经济全球化出现的原因和表现，提高学生运用辩证唯物主义全面、正确地分析历史问题的能力。
情感态度与价值观通过学习本课内容，增强学生积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念；联合国是人类构建世界和平的成果，世界贸易组织是世界经济全球化的产物，加入它既可以享受其赋予的权利，同时也要承担相应的义务，认识和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野和意识，树立全球视野，抓住机遇，应对挑战，积极适应时代发展趋势，增长为祖国建设的本领。
教学重点联合国成立的背景和宗旨；世界贸易组织的影响。
教学难点经济全球化的背景和表现。
教学方法讲授法、史料分析法、问题导入法、小组合作学习法。
教学活动组织流程（教学过程）导入新课联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。
1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。
联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。
总部设立在美国纽约的联合国总部。
当前共有193个成员国，其中亚洲39个，非洲54个，东欧及独联体国家28个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个，包括所有得到国际承认的主权国家，此外还有2个观察员国（梵蒂冈和巴勒斯坦）。
第九课《日益重要的国际组织》第二课时《联合国和世界贸易组织》(教案) 道德与法治六年级下册
《联合国和世界贸易组织》教学设计学习目标：1.了解联合国的性质、产生和主要机构，知道联合国在推动世界和平、发展、人道主义援助等发面的重要作用。
2.了解世界贸易组织的性质，知道其成立的意义以及中国加入世界贸易组织后对中国和世界的影响。
3.通过课前搜集与调查资料，课上自学、互学、展学的学习方式体会两大组织对世界和平与发展的贡献。
学习重点:知道联合国和世界贸易组织的作用。
学习难点:了解联合国和世界贸易组织对世界和平与发展的贡献。
教学准备：教师：制作多媒体课件，搜集联合国和世界贸易组织的相关资料。
学生：搜集和整理课前导学单中设计的问题，完成调查表。
一、复习旧知，导入新课。
1.师：同学们，我们上节课学习了“国际组织”，你能说出哪些国际组织的名称呢？（学生自由回答）2. 师：同学们记住了这么多国际组织的名字，真厉害。
下面老师还要考一考你们的眼力，我们来一个“看图标，说国际组织名称”的游戏，对自己有没有信心。
（ppt出示图标，学生说出国际组织名称）二、活动过程：第一学程：认识“联合国”。
主问题1.联合国是怎么来的？学法指导：第一步：自学要求自主阅读课本68页阅读角《联合国的来历》，圈画出你获得的主要信息。
准备展学交流。
第二步：展学要求把你圈画出的重要信息和大家交流，分享时要声音洪亮，其他同学做好补充交流的准备。
（个体接力展示）（设计意图：尊重教材，依托教材，利用阅读角，指导学生通过阅读资料了解联合国是怎么来的）小结：在众多的国际组织中，有一个是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，你们猜是哪一个？（联合国）还有一个被称为“经济联合国”，你们猜这又是哪一个？（世界贸易组织）。
今天我们就一起走近“联合国和世界贸易组织”(板书课题）1.师：同学们想不想知道联合国是怎么来的？那就打开课本68页，自主学习，请看自学要求。
(生自学）2.师：同学们学得很仔细，我看有的同学一边认真读，一边圈画出自己认为重要的信主问题 2.联合国为世界和平与发展做出了哪些具体贡献？学法指导：自主学习资料袋，组内交流联合国为世界所做的贡献。
【新教材】统编版(2019)高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济 9.1中国与联合国 教案
【新教材】统编版（2019）高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济9.1中国与联合国教案第九课中国与国际组织第一框中国与联合国教学设计【课标要求】说明中国与联合国的关系；说明我国在国际社会中是负责任的国家，增强对我国外交政策的政治认同。
【核心素养】政治认同：坚持构建人类命运共同体，增强对我国外交政策的认同。
科学精神：正确理解中国在联合国中的地位和作用。
展现我国在国际社会中负责任的大国形象。
法治意识：自觉遵循国际法和国际规则。
公共参与：发挥中国在国际组织中的作用。
【重点难点】重点:了解中国与联合国关系的历史演变，分析中国在联合国的地位和作用，说明我国在国际社会中是负责任的大国。
难点: 理解联合国改革的中国主张。
【教学过程】探究点一中国与联合国关系的历史演变【合作探究】议题：中国是怎样重返联合国的？新华社的《中国重返联合国的重大意义》一文中说道：“联大第2758号决议的通过绝非偶然，这是世界进步的需要，也是历史的必然。
1949年中华人民共和国成立之后，在联合国的合法席位被非法剥夺了22年。
然而，这22年又是世界发生深刻变化的22年。
战后，民族解放运动风起云涌，形成了一股强大的历史潮流。
在这股大潮的推动下，一大批亚非国家取得了独立加入了联合国。
没有这批国家的加入，中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的。
他们把恢复中国在联合国合法席位视为自己的事。
他们敢于仗义执言，不畏强权，表现出一种浩然正气，这股正气就是世界走向进步的反映。
”结合材料，简述中国重返联合国的过程。
答案(1)二战结束后，在中、苏、美、英、法等国的倡议下，一个旨在维护世界和平的国际组织——联合国宣告成立。
当时的中国成为联合国的创始国和安理会5个常任理事国之一。
(2)由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法席位一直被逃到台湾的蒋介石集团非法占据。
(3)中国政府为恢复在联合国的合法席位，进行了不屈不挠的斗争。
随着新中国的国际威望不断提高，越来越多主持正义的国家，支持中国重返联合国。
联合国基础知识ppt课件
（三）联合国的建立
联合国创建于世界反法西斯战争胜利的凯歌声 中。1945年4月25日，来自50个国家的代表在美国旧 金山召开“联合国家国际组织会议”。6月16日，50 个国家的代表签署了《联合国宪章》，后又有波兰 补签。同年10月24日，中华民国、法兰西、苏维埃 社会主义共和国联盟、大不列颠及北爱尔兰联合王 国、美利坚合众国和其他多数签字国递交了批准书 后，宪章开始生效，联合国正式成立。1947年，联 合国大会决定，10月24日为联合国日。 1946年1月10日至2月14日，第一届联合国大会第 一阶段会议在伦敦举行。51个创始会员国的代表参 加了这次会议，联合国组织系统正式开始运作。
（一）联合国大会
United Nations General Assembly (UNGA)
（一）联合国大会
联合国大会，简称“联大”，由全体会员国组成。它是联 合国的审议机构。每年举行一次常会，规定每年9月的第三个星 期二开幕，通常持续到12月中旬，每届常会会期一般为3个月。 大会对于“重要问题”的决议，须由２／３多数通过；对于 “一般问题”的决议，半数以上通过即可。大会通过的决议， 不具有法律约束力，但足以对会员国产生广泛的政治影响。 按照联合国宪章的规定，大会有权讨论宪章范围内任何问 题，并向会员国和安理会提出建议。大会接受和审议安理会及 其机构的报告；选举安理会非常任理事国、经济与社会理事会 和托管理事会理事国；与安全理事会一起选举国际法院法官； 根据安理会推荐批准接纳新会员和任命秘书长。联合国的预算 和会员国分摊的会费都需经大会讨论决定。
（二）国际法、国际组织及国际联盟
1899年，第一次国际和平会议在荷兰海牙召开。 此次会议的目的是制订旨在和平解决危机和防止战 争的文件及编撰战争规则。会上通过了《和平解决 国际争端公约》，并依据该公约成立了常设仲裁法 院。常设仲裁法院于1902年开始工作。
2024年六年级品社下册《走进国际组织》教案山东版
1. 拓展资源：
- 国际组织相关书籍：推荐学生阅读《国际组织导论》、《国际政治的组织化》等书籍，以深入了解国际组织的理论和实践。
- 学术论文和研究报告：鼓励学生阅读国际组织领域的学术论文和研究报告，了解最新的研究成果和讨论。
- 互联网资源：提供一些国际组织的官方网站，如联合国、世界贸易组织、国际奥委会等，让学生获取最新的国际组织信息和动态。
课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了国际组织的重要性和意义。我鼓励学生们在课后继续探索和应用国际组织的知识。学生们对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，他们也表示将在课后继续学习和思考。
教学总结：
针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。我会在基础知识讲解环节放慢速度，确保每个学生都能理解和掌握基本概念。我也会在课堂展示与点评环节提前给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们克服紧张情绪，更好地展示自己的观点。我相信，通过不断的反思和改进，我的教学会更加有效，能够更好地帮助学生们学习和成长。
重点难点及解决办法
重点：
1. 国际组织的基本概念、类型和作用。
2. 我国在国际组织中的地位和作用。
难点：
1. 国际组织的作用和意义，特别是对于具体案例的分析。
2. 我国在国际组织中的地位和作用，以及我国参与国际组织的方式和策略。
解决办法：
1. 对于国际组织的基本概念、类型和作用，可以通过对比分析、案例教学等方式，帮助学生理解和掌握。例如，通过介绍联合国、世界贸易组织、国际奥委会等具体案例，使学生了解不同类型国际组织的功能和作用。
教学内容主要包括：国际组织的基本概念、国际组织的类型、国际组织的作用、我国在国际组织中的地位和作用。在教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过分析具体案例，使学生更好地理解国际组织的作用和意义。同时，要注重培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考、提出问题，并从多角度分析问题。
新人教版九年级历史下册《六单元 走向和平发展的世界 第20课 联合国与世界贸易组织》教案_27
第20课联合国与世界贸易组织一、设计思路设计意图第六单元的主题是走向和平发展的世界。
单元导言框中提到以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。
冷战结束后，世界格局发生了新的变化。
两级格局被打破，世界朝着多极化的方向发展。
和平与发展仍然是时代主题，但局部动荡频繁发生。
关于联合国是怎样维护战后世界和平的,通过对第19课纳米比亚独立大事记的解读，认识到联合国对纳米比亚独立起到的作用是极大地推动纳米比亚问题和平解决，避免了流血冲突，给纳米比亚人民带去和平。
通过全新视角解读纳米比亚独立运动，掌握联合国的主要机构、宗旨及作用。
关于世界贸易组织这一部分的内容，用香蕉引发的争执这一案例帮助学生了解世贸组织的规则，用“游戏”与“规则”之间的关系引导学生认识世贸组织在经济全球化中的作用。
学生在思、寻、悟的过程中，提高建构知识的能力。
本课确立了在走向和平发展的世界这一主题下，联合国为国际和平与安全作出了重要贡献。
20世纪90年代以来出现了经济全球化趋势，世界贸易组织顺应这一发展趋势而成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。
联合国和世界贸易组织成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱这一教学线索。
二、课标要求1.内容要点：联合国的宗旨、主要机构；联合国的作用；经济全球化与世界贸易组织2.认知提示：了解联合国的首要宗旨是维持国际和平及安全；了解经济全球化的含义；了解世界贸易组织的成立与影响。
三、教材分析本课主要分为两部分内容：联合国与国际安全、经济全球化与世界贸易组织。
两部分内容之间既相互独立又紧密相联。
联合国维护了世界和平与安全，稳定的国际环境是经济全球化的重要基础。
在经济全球化的背景下，各国需要通过谈判、磋商来解决重大国际问题。
世界贸易组织的成立顺应了经济全球化的要求，进一步推动了世界的和平发展。
四、学情分析从思维特征来看，初中学生主要以形象思维为主，形象思维是建立在感性认识的基础上，需要教师充分挖掘教材中的历史事件和人物，激发学生学习历史的兴趣。
高中历史岳麓版选修三教学案：第六单元 第22课 联合国 含答案
清单一新的国际和平与安全机构的形成联合国的创立(1)世界上第一个普遍性的国际组织国联以失败告终。
(2)二战后期，反法西斯同盟国再次萌生出建立新的维护世界和平与安全的国际组织的设想。
(3)1943年，随着二战形势的真正好转，战后世界的安排被提上日程。
2．酝酿(1)1941年，美英首脑签署《大西洋宪章》时最早表达了在战后成立国际组织的意向。
(2)1942年，反法西斯同盟国签署共同宣言时，定名为《联合国家宣言》。
(3)1943年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》，此后，联合国筹建工作正式展开。
(4)1945年3月，四大国向有关国家发出召开联合国会议的邀请书。
3．成立(1)1945年4月，联合国家国际组织会议在旧金山开幕，并通过《联合国宪章》。
(2)联合国总部永久性地设在纽约。
4．影响联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。
它的诞生是人类的一大进步，是世界和平的胜利。
清单二《联合国宪章》的内容宗旨与主要机构(1)维持国际和平及安全。
(2)发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。
(3)进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人类福利性质的问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
(4)构成一个协调各国行动之中心，以达成上述共同目的。
2．主要机构(1)联合国大会：是最主要的审议机构，有权讨论宪章范围内的任何问题。
大会每年举行一次常会。
在会议上，每个会员国都拥有一票表决权。
(2)安全理事会：①是联合国唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构。
②由5个常任理事国和6个非常任理事国组成。
③在重大国际问题上，采取5个常任理事国一致原则。
(3)其他机构：①还设有经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处等机构。
②秘书处设秘书长一名，为联合国行政首长，任期5年。
[深化认知]“常任理事国一致原则”又称“五大国一致原则”，吸取了国际联盟因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训，有利于保障联合国的权威性，解决国际争端和地区冲突。
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《走进联合国》教案
教学目标
1、知道联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，初步了解联合国在维护世界和
平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。
2、通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例，了解联合国的工作目标，激发
学生对世界局势的关注，开拓学生的视野，培养儿童的国际意识。
3、学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。
4、了解联合国和我们的密切关系，明确联合国是全球的联合国，也是儿童的联合国，
知道联合国为解决世界儿童问题所做出的努力和产生的积极效果。
5、让学生真切地感受到联合国就在我们身边，鼓励学生积极地到维护世界和平，促进
儿童发展的事业之中，让世界变得更加美好。
6、通过调查、学做小大使等活动，培养交往能力，表达能力，帮助学生开拓视野，培
养学生的地球村公民意识。
教学重难点
1、了解联合国在处理国际事务中所发挥的作用。
2、了解联合国的一些机构以及机构的职能。
3、中国在联合国中发挥的作用。
教学过程
一、视频导入（战争带来的痛苦）
1.请同学们看一组图片，你有怎样的感受？
总结：战争带给了我们太多太多的痛苦。
2.一个国家的和平离不开为人民服务的警察、政府，但是要让各个国家和平相处，维护
世界的和平，需要一个统一的世界性综合性的政府间国际组织出现。你知道这个伟大的国际
组织叫什么吗？（板书：联合国）这节课，就让我们一起走进联合国，了解这一伟大的国际
组织（板书：走进）
二、了解联合国
课前老师给同学们准备了有关联合国的学习资料，现在就要发挥大家的自学能力了，以
小组为单位，用你们喜欢的方法围绕以下提示进行学习。
1、联合国概况
2、潘基文
3、联合国的徽记、旗帜
4、联合国的联合国歌
5、联合国的诞生
6、联合国宪章倡导的国际关系基本原则
7、联合国的性质、宗旨
8、联合国的作用
三、联合国与中国
1、中国与联合国关系的历史演变
2、中国在联合国中的重要地位和发挥的作用
四、感情升华
1.朗读《联合国歌》歌词，渲染课堂气氛，激发学习兴趣。
2.学生自由朗读、齐读。
五、总结
我们一起走进联合国，初步了解了联合国，知道了联合国的神圣使命就是维护世界和平。
让我们向全世界许下我们美好的心愿，愿和平鸽叼着橄榄枝在世界每一个角落，自由自在地
飞翔。
六、布置作业
1.收集联合国为世界和平与发展方面做出的贡献。
2了解联合国维持和平部队的产生及其职责。
3.还有哪些国际组织？中国加入的国际组织有哪些。