一年级美术优秀教案设计好吃的水果
人美版一年级美术下册第17课：好吃的水果教案
人美版一年级美术下册第17课：好吃的水果教案1. 教学目标•了解不同种类的水果，并能正确说出它们的名称；•掌握使用简单的线条和颜色画出水果的方法；•激发学生对美食和绘画的兴趣，培养他们的艺术表现能力。
2. 教学准备•PowerPoint课件：包含各种水果的图片和简单的水果绘画示意图；•国画纸和画笔；•水果模型（如塑料水果模型）；•彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；•海报纸、剪刀、胶水等辅助材料。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•利用PPT展示多种水果的图片，引起学生对水果的兴趣；•与学生互动，提问：你们最喜欢吃哪种水果？它是什么颜色的？3.2 观察与讨论（10分钟）•准备一些水果模型，并将其放在课桌上；•让学生观察水果模型的外形、颜色和纹理等特点；•引导学生讨论各种水果的外观特征和颜色。
3.3 示范绘画（10分钟）•利用PPT展示简单的线条绘画示意图，示范如何用几笔勾勒出不同水果的形状；•强调用颜色填充水果的画面，提醒学生要注意颜色的选择。
3.4 绘画实践（15分钟）•每位学生分发一张国画纸和画笔；•学生可以选择自己喜欢的水果进行绘画，也可以按照老师的示范进行练习；•鼓励学生加入自己的想象，可以画出水果的其他背景或细节。
3.5 制作海报（20分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个水果进行合作绘画；•小组成员可以分工合作，一个负责勾勒水果形状，一个负责填充颜色；•鼓励学生合作创作，提升团队意识和协作能力。
3.6 展示与分享（10分钟）•让每个小组展示他们的水果海报，并用简单的语言介绍自己绘制的水果；•引导学生相互欣赏和分享，鼓励他们发表对作品的看法和感受。
4. 教学总结•通过本节课的学习，我们了解了一些常见的水果以及它们的外观特征；•学会了使用简单的线条和颜色描绘水果的方法；•通过绘画实践和合作创作，提升了我们的美术表现能力和团队意识。
5. 课后作业•邀请学生回家后观察水果摆放的地方，在纸上绘制他们观察到的水果；•整理好的作品可以贴在教室的美术展板上进行展示。
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画水果，培养学生对美术的兴趣，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的绘画方法：线条、色彩、形状等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将水果的形态、色彩和线条有机结合，形成具有个人风格的作品。
四、教学准备：1. 教师准备水果样品、绘画工具、画纸等。
2. 学生准备绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果样品，引导学生观察水果的形状、色彩和线条，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的绘画方法，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘画水果，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试将所学的水果绘画技巧应用到其他题材，如蔬菜、动物等。
2. 组织水果拼盘活动，让学生动手操作，培养学生的动手能力和创造力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人吃水果的场景，用所学的水果绘画方法进行创作。
2. 挑选出自己最满意的作品，下次上课时展示给大家。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，引导学生将水果的形态、色彩和线条有机结合。
3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，为后续学习打下基础。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神。
3. 学生对水果绘画方法的掌握程度和应用能力。
十、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。
2. 组织更多类似的美术活动，让学生在实践中提高绘画能力和创造力。
小学美术《好吃的水果》教学设计.docx
《好吃的水果》教学设计【教材分析】：本课是以“造型•表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的面部表情和动作，大胆的表现自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。
在我国，水果还常被赋予吉祥的寓意，蕴含着深刻的传统文化内涵，是艺术家斥于表现的题材。
有助于学生在作画、品画中感受绘画的传达观念、渗透情感的过程。
【教学目标】：1.知识与技能：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有趣的的画而。
2•过程与方法：通过游戏表演、比赛活动、分析探究等活动启发学生观察和表现水果的颜色，形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果吋的夸张动作和表情。
3.情感态度和价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
【教学重点】：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果的样子。
【教学难点】：在感知和冋忆的基础上，启发学生的思维，画出夸张的动作与表情，和诱人的水果，创造出牛动的画面。
【教学准备】：课件、水果实物。
【学习领域】：造型表现【教学过程设计】：一、激情导入：1 •播放歌曲《小苹果》师带领学生跟着音乐跳舞。
2•学生齐声回答歌曲的的名字，师出示课题《好吃的水果》【设计意图】激发学生的学习兴趣。
二.教授新课：（-）（直观认识、感知水果，）1.课件出示“苹果姐姐”，带我们走进水果城堡，跟他的好朋友们见面。
学生们说出这些水果的名字。
【设计意图】观察各种水果。
引发学生对水果的回忆。
（-）（细致观察、探究水果）苹果姐姐设计了有奖问答比赛1.（课件出示完整的西瓜和切开的类似三角形西瓜）提问：西瓜外形是什么形状？被切开后是什么形状？还可以想到什么形状吗？2.（课件出示柠檬和橙子的对比图片）提问：这两种水果有什么相同的地方和不同的地方？3.（课件出示樱桃和荔枝的对比图片）提问：这两种水果从表皮来看有什么不同？4.（出示局部图片菠萝和草莓的对比）说说这两种水果的花纹有什么不同？你能用什么线条来表示？猜猜他们是什么水果？【设计意图】关注细节，多角度的了解各种水果的外形特点，培养学生细致入微的观察生活的习惯。
一年级美术教案设计：好吃的水果
一年级美术优秀教案设计：好吃的水果一、教学目标：1. 让学生认识和了解不同水果的外观特征，提高他们的观察能力。
2. 培养学生用彩泥创作水果的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识和了解不同水果的外观特征。
2. 使用彩泥创作水果作品。
3. 欣赏和评价美术作品。
三、教学重点与难点：重点：认识和了解不同水果的外观特征，使用彩泥创作水果作品。
难点：培养学生用彩泥创作出具有个性和独特风格的水果作品。
四、教学准备：1. 教师准备各种水果的图片或实物，用于展示和讲解。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一些水果作品的示例，用于欣赏和评价。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果的图片或实物，引导学生观察和描述水果的外观特征。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，如形状、颜色、纹理等，并示范如何用彩泥创作水果作品。
3. 实践：学生根据教师讲解的技巧，使用彩泥创作自己喜欢的水果作品。
4. 展示与评价：学生将作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调水果的特点和创作技巧，鼓励学生在日常生活中多观察和创作。
六、教学评价：1. 观察学生的作品，评价他们对于水果外观特征的把握和创作能力。
2. 鼓励学生分享自己的创作思路和感受，评价他们的表达能力和创造力。
3. 综合评价学生的观察能力、动手能力和审美观念的提升情况。
七、教学拓展：1. 邀请水果店老板或农民前来课堂，介绍水果的种植、采摘和销售过程，增加学生对水果的了解。
2. 组织学生参观水果展览或果园，亲身体验水果的生长和收获过程，激发他们对美术创作的灵感。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和难度。
教师要注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励他们用自己的方式表达对于水果的理解和感受。
在评价学生的作品时，要注重鼓励和表扬，激发他们的自信心和兴趣。
一年级美术教案设计：好吃的水果
1. 让学生了解和认识各种水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生用彩泥制作水果的能力，激发学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生欣赏水果美的能力，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点：重点：认识各种水果的形状、颜色和纹理，学会用彩泥制作水果。
难点：如何将水果的形状、颜色和纹理表现得生动、逼真。
三、教学准备：1. 教师准备各种水果的图片、实物和视频资料。
2. 学生准备彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果的图片和实物，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理。
2. 新课：教师讲解水果的分类，讲解如何用彩泥制作水果。
3. 示范：教师示范制作一个水果，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生制作：学生根据教师讲解的方法，自己动手制作水果。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思：本节课学生对水果的形状、颜色和纹理有了更深入的认识，大部分学生能够用彩泥制作出生动、逼真的水果。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和动手能力。
要注重培养学生的创新意识，引导学生观察生活中的美，提高学生的审美素养。
1. 学生分组，每组选择一个水果，用彩泥制作成一个水果篮子。
2. 学生互相交换作品，欣赏和学习不同组别的水果篮子。
3. 教师选取几个有特色的水果篮子，进行展示和评价。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家里的水果，尝试用彩泥制作出自己喜欢的的水果。
2. 鼓励学生将自己的作品和家人分享，听听家人的意见和建议。
八、课程评价：1. 学生作品的创意和制作技巧。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对水果的认知和欣赏能力。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生观察水果的细节，如形状、颜色和纹理。
2. 教师要鼓励学生发挥创意，制作出独特的水果作品。
3. 教师要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
一年级下美术教案好吃的水果_人美版
一年级下美术教案好吃的水果_人美版师：同学们，你们觉得这些水果好吃吗?生：好吃那我们今天就来学习如何画《好吃的水果》(出示课题)二、讲授新课（1）回忆、观察师1：同学们，你们平时喜欢吃什么样的水果呢？师2：为什么喜欢吃呢？师3：你吃水果的时候有什么感觉呢？把你吃水果时开心的样子做给大家看看吧！（孩子们说了自己喜欢的水果后播放课件中的各种各样的水果）生：菠萝、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴莲、柿子、西瓜、葡萄等……师：瞧，我看到的水果的形状、颜色和味道各不一样哦！（2）感受师：（研究酸甜与表情的关系理解）你们想不想尝一尝水果的味道呢？请大家观察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么样的？猜一猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢?生1：吃西瓜生2：吃柠檬师1：他吃的是甜的，因为他眼睛睁得圆圆的，嘴巴张的大大的，露出了开心的笑容生2：他吃的酸的，因为他的眉毛、眼睛都皱起来了，伸出了舌头，还发出吱吱的声音……师：那么如何用绘画的语言来表现呢？（教师示范甜甜的样子，拿出事先准备好的酸酸的范图）师：除了表情不一样，吃水果还可以有很多的动作哦！你瞧，你见过这样吃水果的吗？（播放课件）师：小结，从人物的表情、五官的神态变化可以表现人吃水果时的样子。
（3）欣赏师1：水果的美味有时候然小朋友们忘记了烦恼哦，同学们，请翻开书第35页，你们瞧。
这个小朋友昂起了头，鼻子翘得高高的，眼睛笑得像一条缝一样，嘴巴张得大大的，周围摆满了自己喜欢吃的水果，多开心啊！师2：“你瞧，这个小朋友吃完了甜甜的西瓜，满足地躺在那里，还在想：如果有一间大大的西瓜小屋，还可以在西瓜皮上开个小门小窗，能天天住在里面，哪有多好呀…..”生：聆听！师：除了书中的作品外，黄老师今天还带来了很多同学们的作品，想看吗？生：想师：你最喜欢哪一幅，为什么喜欢呢？（展示吃水果的作品）三、作业布置师：看到那么多的作品，黄老师想给大家30秒钟的时间想一想你准备画什么水果，怎么画？师:你们准备好了吗？请看作画的要求要求：1、构思奇特2、构图饱满3、色彩鲜艳4、保持安静四、展示作品，评析交流。
好吃的水果美术教案
好吃的水果美术教案好吃的水果美术教案水果是大自然赐予我们的馈赠，不仅口感鲜美，而且富含各种维生素和营养物质。
除了作为食物，水果还可以成为美术教学的素材，通过绘画水果，可以培养孩子们的观察力和创造力。
本文将介绍一份好吃的水果美术教案，帮助孩子们通过绘画水果，发现水果的美丽和独特之处。
一、引入在教案的引入部分，可以通过展示一些水果的图片或实物，引起孩子们的兴趣。
可以让孩子们观察水果的外形、颜色、纹理等特点，并鼓励他们用形容词来形容水果的美丽之处。
通过这样的引入，可以激发孩子们对水果美术的兴趣。
二、素材准备在教案的素材准备部分，可以准备一些水果的实物或图片，以及绘画工具如彩色铅笔、水彩笔等。
为了增加趣味性，可以选择一些形状独特、颜色丰富的水果，如草莓、蓝莓、柠檬等。
同时，还可以准备一些白纸和画板，供孩子们进行绘画。
三、绘画技巧教学在教案的绘画技巧教学部分，可以向孩子们介绍一些基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
可以通过示范和讲解的方式，让孩子们了解如何用线条勾勒水果的外形，如何运用色彩表现水果的颜色和光影效果。
同时，还可以鼓励孩子们尝试不同的绘画风格，如写实主义、卡通风格等，以展现水果的美丽和独特之处。
四、创作实践在教案的创作实践部分，可以让孩子们动手进行绘画创作。
可以让他们选择自己喜欢的水果，并根据之前学到的绘画技巧，进行绘画创作。
可以鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的构图和表现方式，让他们的作品更加独特和有个性。
同时，还可以引导孩子们观察水果的细节，如果皮上的纹理、果肉的质感等，以提高他们的观察力和绘画技巧。
五、展示与分享在教案的展示与分享部分，可以安排一个小型的画展，让孩子们展示自己的绘画作品。
可以邀请其他班级的同学和家长前来参观，并让孩子们向他们介绍自己的作品和创作过程。
通过展示与分享，可以增强孩子们的自信心和表达能力，同时也可以让其他人欣赏和了解水果美术的魅力。
六、总结与反思在教案的总结与反思部分，可以让孩子们回顾整个绘画过程，并总结自己的收获和体会。
一年级美术《好吃的水果》 教学设计
一年级美术《好吃的水果》教学设计
一年级美术《好吃的水果》教学设计
通过体验和表示各种不同形状、特征的水果，培养同学大胆表示自身的感受，创作有情趣的画面的'能力。
回忆、创设有情趣的活动情景，调动同学积极性和创作表示的能力。
引导同学大胆表示自身真实独特的感受，在感知和回忆的根底上启发同学发散思维，展开创作。
师生各自准备自身喜欢的水果和绘画工具。
组织教学
1、稳定纪律、检查用具。
2、说明本节内容、要求。
1、游戏：猜谜语。
2、师生拿出各自准备的水果，看看、摸摸、尝尝。
观看图片，观察自然界中各种各样的水果。
小组讨论：你最喜欢吃什么水果？怎么吃法？
小组派一位同学扮演吃水果的样子：
比一比，谁的扮演最能表示出自身非常喜欢吃这个水果。
想象扮演：假设你正吃一个非常香（酸、多汁、爽脆……）的水果，你会怎么样？
欣赏分析范画的趣味性和表示的多样性。
表示画面有两种方法：一是表示水果为主，二是表示人物神态为主。
提示：“好吃的水果”，最重要的是“好吃”两字，要想方法表示出来。
小结评价：
作品展示和评价。
小结。
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一年级美术优秀教案设计好吃的水果
教学内容与目标
(1)显性内容与目标
应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
(2)隐性内容与目标
引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点与难点
重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
学习材料
(1)师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。
课件。
(2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。
教学活动设计
一、组织教学，引入新课教学
老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！
（学生摸，发现各种各样的水果）
二、看课件，欣赏各地水果。
1. 新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）
2. 介绍火龙果、人生果。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
通过“摸”来感受水果的外形、特征。
在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。
（学生谈看到果实的感受。
）
三、说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。
1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。
2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）
西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。
你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）
看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！
四、尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。
（学生作业，教师巡视辅导）
五、展示作品，师生共同评价。
学生品尝自己带来的水果。
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