如何培养创新能力
增强创新能力的10种方法
增强创新能力的10种方法近年来，随着经济社会的高速发展，创新成为越来越重要的一个关键词。
无论是个人还是团队，拥有强大的创新能力都能提高自身竞争力。
那么，怎样才能增强创新能力呢？本文将从十个方面讲述如何提升创新能力。
一、开放式思维开放式思维是创新的基础，这意味着要能够从不同的视角看待同一个问题。
在提出解决方案之前，先要理性地考虑多种可能的情况，让思考角度变得多元化。
二、学习新技能掌握新技能可以拓宽视野，帮助创新者更好地认识问题。
通常学习新技能会带来新的思路和新的想法。
这可以通过参加各种课程、在线课程、读书和参加研讨会等不同方式实现。
三、不断反思反思是一种非常重要的思考与学习方式，对于创新者而言，不断地反思自己的过去行为和决策能够让他们更好地理解自己的错误和不足之处，而且可以通过总结经验教训来改进自己的创新能力。
四、与不同领域人合作与不同行业的人沟通交流，可以得到不一样的思路和见解。
同样的，也可以带来新的想法和思路。
这可以通过参加不同学科的会议、组织群体活动、座谈会、讨论会等方式实现。
五、创造性地休息全神贯注、长时间工作可能会让人头脑变得乏味。
给自己放一个小假期可以帮助身体和头脑得到放松，而且可以促进思想灵活度。
休闲方式很多，例如户外运动、旅游、读书等。
六、保持热情对自己的工作充满热情，才能在创新的过程中保持自信心。
热情可以让人产生强烈的动力，让你愿意投入更多时间精力去实现自己的创新理念。
七、从失败中学习大多数人都不喜欢失败，但在创新的过程中，失败同样是一种收获。
它可以让你领悟自己所处的环境，观察不同的结果，学会避免以后的错误，那于对未来的创新发展带来极大助涵。
八、保持求知欲在创新中，保持求知欲是非常重要的。
通过不断学习，你可以了解不同领域的专业知识，结识大量专业人士，而且可以提高自己的创新能力。
九、培养团队合作精神创新不是一个人的事情，它需要若干人的合作。
为了在团队中创造出新的思路和想法，必须完全信任、了解和尊重团队的其他成员。
九年级上册道德与法治第一单元我们如何培养创新能力的看法
九年级上册道德与法治第一单元我们如何培养创新能力的看法
培养创新能力是十分重要的，因为在现如今快速变化的社会中，创新成为了一个关键的竞争力。
我们提出以下几点看法来培养创新能力：
1. 鼓励思考与质疑：培养创新能力的第一步是鼓励学生思考和质疑。
教师可以提出一些开放性的问题，引导学生去思考解决问题的不同方法和途径，激发他们的创新思维。
2. 提供创造性的学习环境：学校应该提供一个创新的学习环境，鼓励学生进行实践和尝试。
学校可以设立创客空间或者科技实验室，提供学生进行自主研究和创造的机会。
3. 培养团队合作能力：创新往往需要团队合作，学校应该培养学生的团队合作能力。
通过组织小组活动和团队项目，学生可以学会与他人合作、分享创意和解决问题。
4. 鼓励多元化的思维：创新需要不同的思维方式和观点，学校应该鼓励学生开拓视野，接触不同领域的知识。
可以通过组织实地考察、邀请行业专家进行讲座等方式，让学生了解到不同的行业和领域。
5. 推动学生自主学习：创新需要学生具备自主学习的能力。
学校可以鼓励学生主动寻找问题，并提供相关资源和指导，让学生通过自主学习来解决问题，培养他们的创新能力。
总之，培养创新能力是一个长期的过程，需要学校、教师和家
庭共同合作。
通过以上方式，我们相信可以有效地培养学生的创新能力，使他们在竞争激烈的社会中能够立于不败之地。
如何在工作中培养创新意识与能力
如何在工作中培养创新意识与能力在当今竞争激烈的职场环境中，创新意识与能力已成为一项至关重要的素质。
拥有创新能力不仅能够帮助我们更好地解决工作中遇到的各种问题，还能为个人和团队带来更多的发展机会，提升职业竞争力。
那么，如何在工作中培养创新意识与能力呢？首先，要保持开放的心态和好奇心。
对新事物、新观念保持敏感和兴趣，愿意去探索和尝试。
不要总是局限于固有的思维模式和工作方式，敢于突破传统，挑战常规。
当我们遇到新的问题或情况时，不要急于用以往的经验来解决，而是多思考一下是否有全新的方法和途径。
比如，在日常的工作交流中，积极参与各种讨论，倾听不同的观点和想法。
对于他人提出的创新建议，不要轻易否定，而是以包容的态度去思考其可行性。
同时，自己也要勇于发表独特的见解，不怕被质疑和批评。
其次，持续学习是培养创新意识与能力的重要基础。
随着时代的发展和技术的进步，知识和技能的更新速度越来越快。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐，为创新提供充足的知识储备。
可以通过阅读专业书籍、参加培训课程、在线学习等多种方式来提升自己的知识水平。
不仅仅局限于自己所在的领域，跨领域的学习能够拓宽视野，激发更多的创新灵感。
比如，从事市场营销工作的人员，如果学习一些设计方面的知识，可能会在策划推广方案时产生独特的创意。
再者，善于观察和思考也是关键。
留意工作中的细节，发现问题和不足之处，并思考如何改进和优化。
很多创新的点子往往就来源于对日常工作的细致观察和深入思考。
比如，在生产线上工作的员工，如果注意到某个工序存在效率低下的问题，通过认真分析和研究，可能会提出改进流程的创新方案。
又比如，在服务行业工作的人员，通过观察客户的需求和反馈，能够想到提升服务质量的新方法。
另外，团队合作对于创新也有着不可忽视的作用。
与同事们进行交流和协作，能够碰撞出更多的思维火花。
在团队中，要尊重他人的想法和意见，积极分享自己的观点。
通过头脑风暴等方式，集思广益，共同探讨解决问题的创新方案。
如何培养自己的创新能力和实践能力
如何培养自己的创新能力和实践能力一、培养创新意识1. 树立创新观念：要认识到创新对于个人和社会的重要性，将创新作为一种生活态度和价值追求。
2. 学习创新知识：了解创新的理论、方法和技术，掌握创新的基本原理和规律。
3. 培养创新思维：敢于质疑，勇于尝试，善于发现问题，从多角度思考问题，寻求解决方案。
4. 激发创新潜能：积极参加各类创新活动，如科技创新、文化艺术创新等，锻炼自己的创新能力。
二、培养实践能力1. 增强实践意识：认识到实践是检验真理的唯一标准，实践是创新的基础。
2. 学习实践技能：掌握实际工作中的基本技能，如沟通协调、组织管理等。
3. 参与社会实践：积极参与各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，锻炼自己的实践能力。
4. 创造实践机会：在学习和工作中，主动承担责任，寻求挑战，为自己创造实践机会。
5. 学会总结经验：在实践中不断总结经验，提高自己的实践水平。
三、创新能力和实践能力的相互促进1. 创新能力推动实践能力：创新能力的提升可以帮助我们更好地解决实践中的问题，提高实践效果。
2. 实践能力支撑创新能力：实践能力的提高为我们提供了更多的创新素材和实践基础，促进创新能力的提升。
3. 相互融合，共同发展：在实际生活中，将创新能力和实践能力相互融合，共同发展，实现个人价值的最大化。
四、培养创新能力和实践能力的途径1. 教育培训：通过参加各类教育培训，提高自己的创新能力和实践能力。
2. 自我学习：通过阅读书籍、观看视频、参加线上课程等途径，自主学习相关知识，提升自己的能力。
3. 实践锻炼：在实践中不断锻炼自己的创新能力和实践能力。
4. 与他人交流：与他人分享自己的经验和想法，学习他人的优点，提升自己的能力。
5. 参加竞赛和活动：积极参加各类竞赛和活动，锻炼自己的创新能力和实践能力。
总之，培养创新能力和实践能力是一个长期的过程，需要我们不断地学习、实践和反思。
只有将创新能力和实践能力紧密结合起来，才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现个人价值的最大化。
如何培养学生的创新能力
如何培养学生的创新能力要培养学生的创新能力，首先要明确什么是创新能力。
创新能力是指个体在解决问题时能够不断提出新的想法和观点，发挥自己的独特创造力的能力。
要培养学生的创新能力，可以从以下几个方面入手。
第一，培养学生的兴趣。
兴趣是激发创新能力的源泉。
教师应该尊重学生的兴趣，在教学中创设情境，调动学生的积极性。
可以通过组织课外活动、提供丰富多样的学习材料等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们对知识的好奇心和求知欲。
第二，注重培养学生的思维能力。
创新能力需要较强的逻辑思维、创造性思维和批判性思维。
教师可以通过引导学生进行问题解决、思维拓展、逻辑推理等活动，培养学生的思维能力。
例如，教师可以安排小组讨论、案例分析等活动，激发学生的思考，让他们主动提出问题和解决问题。
第三，培养学生的合作能力。
创新常常需要多个人的合作和共同努力。
因此，培养学生的合作能力对于培养创新能力至关重要。
教师可以通过小组合作、团体项目等方式，培养学生的团队合作意识和协作能力。
同时，教师应该鼓励学生互相尊重、倾听对方的意见，并提供有效的沟通技巧的指导。
第四，提供充足的资源支持。
创新需要有充足的资源和条件。
学校应该提供良好的学习环境和必要的学习资源，例如实验室、图书馆、网络等。
教师应该指导学生如何更好地利用这些资源，扩大他们的知识面和视野。
第五，鼓励学生克服困难。
创新过程中难免会遇到困难和挫折。
教师应该鼓励学生勇于面对困难，鼓励他们尝试新的方法和思路。
同时，教师也要对学生进行正确的引导和鼓励，帮助他们克服困难。
第六，培养学生的自主学习能力。
创新是一个主动的过程，要培养学生的创新能力，就需要培养他们的自主学习能力。
教师应该引导学生学会自主学习的方法和技巧，鼓励学生主动探索和寻找新的知识。
同时，教师还应该提供及时的反馈和指导，帮助学生发现自己的问题和不足，并及时进行调整和改进。
总之，培养学生的创新能力需要教师的正确引导和学校的全面支持。
教师应该注重培养学生的兴趣、思维能力、合作能力和自主学习能力，提供充足的资源支持，并鼓励学生克服困难。
如何培养自己的创新能力
如何培养自己的创新能力创新能力是在现代社会中非常重要的一项能力，它不仅能够提高个人的竞争力，还可以推动社会的进步和发展。
所以，培养自己的创新能力是每个人都应该注重的事情。
那么，如何培养自己的创新能力呢？本文将从不同的角度进行探讨和分析。
一、积极接触新事物和新思想创新能力的培养首先需要积极接触新事物和新思想。
在现代社会，科技、经济、文化等领域都在不断地发展和进步，我们需要时刻保持对这些领域的关注，了解最新的动态和趋势。
可以通过阅读各类书籍、报纸、杂志，关注新闻和热点话题，参加各种学术或行业会议等方式来积极接触新事物和新思想。
通过对不同领域知识的学习和了解，可以打开我们的视野，培养我们的创新思维。
二、培养广泛的兴趣爱好拥有广泛的兴趣爱好有助于培养创新能力。
当我们从事我们热爱的事情时，思维会更加活跃，创造力也会得到更好的发挥。
兴趣爱好可以使我们更加主动地去关注和学习相关知识，增加我们对事物的独特见解。
同时，在不同的领域中接触到的信息和知识也会相互融合，产生新的创新点。
所以，积极培养广泛的兴趣爱好可以增强我们的创新能力。
三、勇于思考和质疑创新能力的培养还需要我们勇于思考和质疑。
在现有的知识和观念基础上，我们要对问题进行深入地思考，寻找问题的本质和根源。
同时，也要善于质疑现有的惯性思维和传统观念，挑战固有的思维模式，提出新的思考角度和解决问题的方法。
只有不断地思考和质疑，才能够激发我们的创新潜力，培养我们的创新能力。
四、积极参与创新实践除了理论的学习和思考，创新能力的培养还需要积极参与创新实践。
只有通过实践，我们才能够将创新的理念付诸于行动，并不断地优化和完善。
实践可以包括个人的创新项目、参与团队的创新活动、参加创新赛事等。
通过实践，我们不仅可以锻炼我们的创新能力，还可以学习到更多的经验和教训，不断地提升自己的创新水平。
五、培养团队合作和沟通能力创新往往需要团队的合作和协同。
所以，培养团队合作和沟通能力也是培养自己的创新能力的重要一环。
提高创新能力的20种方法
提高创新能力的20种方法创新能力是现代社会中被广泛认可和追求的一项重要能力，对于个人和组织的发展都具有重要的意义。
在面对快速变革的时代，培养和提高创新能力显得更为迫切和必要。
本文将介绍20种有效的方法，帮助个人提升创新能力。
1. 拓宽知识面。
广泛的知识储备可以为创新提供思考和参考的基础，多阅读、多学习是拓宽知识面的关键。
2. 提高观察力。
观察是创新的源泉，通过观察细节、深入了解问题的本质，可以发现新的创新点。
3. 培养好奇心。
保持好奇心，勇于探索未知领域，这样能够激发个人的创新潜能。
4. 锻炼思维灵活性。
思维的灵活性是创新的关键，可以通过解谜游戏、头脑风暴等方式锻炼。
5. 学会合作与交流。
多与他人交流，分享自己的想法，并吸收他人的观点，通过合作找到更好的解决方案。
6. 提升问题解决能力。
将问题分解，寻找多种解决方法，并对解决方案进行评估，以提高解决问题的能力。
7. 接受失败和挫折。
失败和挫折虽然会让人失望，但也是一次宝贵的经验，通过接受失败和挫折，不断总结经验教训，提高创新能力。
8. 增加自我反思。
定期进行自我反思，评估自己的创新能力，并寻找提高的方法和途径。
9. 培养跨学科思维。
将不同领域的知识融合，形成新的思维模式和解决方案，提高创新的广度和深度。
10. 保持积极心态。
积极的心态有助于思维的活跃和创新能力的提升，可以通过锻炼、冥想等方式保持积极心态。
11. 注重细节。
注意观察问题中的细节，从细微之处发现创新的灵感。
12. 学会思考问题的不同角度。
换位思考，站在他人的角度看问题，可以打破传统思维的限制，找到新的创新点。
13. 勇于冒险。
创新需要冒险和尝试，敢于迈出舒适区，勇于尝试新的方法和思路。
14. 注重团队协作。
团队协作可以聚集不同的智慧和资源，推动创新的发展。
15. 创造适合自己的工作环境。
有一个舒适、宽松的工作环境可以激发个人的创新能力。
16. 培养对反馈的接受能力。
接受他人的反馈和建议，从中吸取经验和教训，不断改进和提高。
如何提高自己的创新能力
如何提高自己的创新能力提高创新能力是一个长期的过程，需要不断的学习、探索和实践。
下面是一些建议，帮助提高创新能力。
1.培养好奇心：拥有好奇心是培养创新能力的一大关键。
保持对新事物和新想法的好奇心，积极主动地学习和探索。
2.多元化学习：不断扩宽知识面，学习不同领域的知识。
多元化学习可以帮助我们从不同的角度思考问题，启发创新的思维。
3.增强观察力：注意观察身边的事物和人，发现问题和潜在的机会。
观察力的提高可以帮助我们更好地洞察客户需求和市场变化，从而有针对性地进行创新。
4.勇于思考和提问：培养批判性思维，勇于提出问题和质疑现有观念。
通过思考和提问，可以激发头脑中的创新火花。
5.多角度思考问题：学会从多个角度思考问题，避免陷入固有的思维模式。
可以尝试用不同的方法和视角来解决问题，寻找新的解决方案。
6.接受失败和挑战：创新过程中难免会遇到失败和挑战，但这并不代表我们应该放弃或排斥失败。
接受失败，并从中吸取教训，鼓励自己不断尝试新的想法和方法。
7.提高沟通与合作能力：创新往往需要团队合作，要学会与他人合作、沟通和共享想法。
加强人际关系和团队合作能力，可以促进创新的产生和实施。
8.鼓励思维的自由流动：创新需要一个自由流动的思维环境，不受限制地进行思考和讨论。
适当创造一个鼓励思维自由交流的氛围，可以帮助激发创意和创新。
9.真实体验和实践：积极参与各种实践活动，通过实际操作和体验来发现问题和解决问题。
实践的过程中会遇到各种挑战，通过解决问题来提高自己的创新能力。
10.持续学习和反思：创新是一个持续学习的过程，要不断学习新知识和技能。
并且要定期反思自己的创新思维和方法，不断进步和提升。
总之，提高创新能力需要不断地学习、观察、实践和反思。
只要保持积极的态度，勇于尝试和挑战，相信每个人都能够不断提升自己的创新能力。
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2.将‘B’中未被阴影的部分平分成相同
3.将‘C’中未被阴影的部分平分成相同
提示：
答案不是三角形，你应该自己解决。 4.将‘D’中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的七部分.
提示：答案不是三角形。
这个问题的世界记录是七秒钟 人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？
5.1 举例：
周恩来总理巧答外国记者； 美国总统林肯化敌为友； 美国洛杉机 奥运会开创了奥运会 商业化运作的先河。
5.2 再来一道题，测测你能否摆 脱思维惯性和凝固的思维方式？
续
• 左边的图形展示了四个部分A,B,C&D. •A,B&C的 1/4的部分被涂成阴影
1. 将‘A’中未被阴影的部分平分成相同
现在要你分别进入这两间房各一次，然后判断这三盏灯 分别由哪个开关控制的。 （注意每间房只能进入一次，三盏灯均为白炙灯泡）
2.2 答案的关键
——你考虑到灯泡的发热特性了吗？
先走进有开关的房间，将三个开关编号为A、B、C；
将开关A打开10分钟，然后关闭A，再打开B；
马上走到有灯的房间，此房间内正在亮着的灯由开关B 控制；
——野生动物园的诞生
4.2 再看一个小例子——图 中画的是什么人？
5 锻炼变通性的思维品质
变通性思维品质要求人们克服凝固的评判标
准和单一的思维方向，随机应变，拿出意想
不到的方式方法。
变通性品质崇尚以机巧灵活的手法、超越常
理的方式解决问题，允许有饽常理、却可圆 通的思维。（如脑筋急转弯游戏正是锻炼变 通性的思维）
——洛克菲勒家族的眼光
4 创新能力对个人事业
成长的影响
知识经济时代，人们在职场的竞争不再以体 力为主，而主要依靠智慧的竞争。创新能力
正是最重要的一种智慧。 具备创新能力，就能够在机会来临时抢占先
机，在工作方法上棋高一招，在困难面前安 然闯过，在成就上超越常人。
4.1 小故事
——谁能带回更多的钱？
3.1 关注企业文化：
——影响全球经济的世界500强企业中，在企 业文化方面都有一个高度相同的核心价值观——鼓 励创新。 例如： 微软公司：靠产品创新保持行业领先地位； 3M公司：创新是公司企业文化的全部； 联想集团：人类失去联想，世界将会怎样(legend) ——只要你想(Lenovo)
3.2 小故事： ——一个靠创新思想赢得的商机
用手去摸摸另外两盏灯，发热的灯泡是有开关A控制的， 不热的由开关C控制。
2.3 这道题目说明了什么
事物具有多种属性（灯泡有通电点亮和发热两种属
性），从另一属性（发热）来思考，或许会得到解
决问题的途径。而发散性思维正是寻找事物多重属 性的重要方法。 善于思考事物直观属性以外的隐藏属性，直观属性 一目了然，隐藏属性需要思考和知识。而创造力往 往来源于对事物隐藏属性的洞察。
3.1 一个小练习
你能够靠卖豆子赚钱吗？有哪些赚钱 的办法？
4 锻炼逆向性的思维品质
多数人的习惯思维方式是朝向一个方向往往会有意想不到
的收获。这就是逆向性思维。
逆向思维有两种：一是把思维主体和思维对象换个 位置；另一个是把看问题的方向倒转一个角度。
4.1 一个真实的例子
惯性思维，突破传统陈规，勇于探索新思路、新观念，
积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子：司马光砸缸；曹冲称象；烤乳猪的 由来。
3 什么是创新能力和创新意识？
人类劳动分为两种：创造性劳动和重复性劳动。创造性
劳动是先进生产力的代表，重复性劳动是创造性劳动的
再现。知识经济时代，重复性劳动将越来越被机器所取
别具一格的新颖创意
善于联想
善于打破思维惯性
善于从旧有事物中创造新的事物或观念
丰富的想象力
二 本课程的三个部分内容
（1）认识创新创造能力的巨大作用；
（2）如何锻炼创新思维品质？ （3）怎样培养不断创新的思维习惯？
(一) 认识创新创造能力的巨大作用
——创新创造能力是社会的进步，组织的发展，个人的成
长中最永恒，最强大的不竭动力。
推动相应的产业革命，最后带动其它领域的革新和发展。
——蒸气机的出现开创了纺织工业时代 ——冶金技术的发展开创了钢铁工业时代 ——石油的开采和电力的大规模应用推动了石油重化工
及电力工业
——大批量制造汽车繁荣了汽车工业 ——计算机的出现带来当前的信息产业革命
2 人类在生产关系领域的创新 带来了社会制度的变迁
你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后， 还是一人一个。可是想法就不一样了，你有
一个想法，我有一个想法，交换一下就丰富
了，每人至少有两个想法。 小故事：对付冲床伤人手指的办法
三 最后要说的几句 话
创新很可贵，创新又很寻常，创新其实很容易； 创新人人都会，创新也天天都有； 把创新当作习惯，当做一种生活方式； 别人可以偷走你的成果，却永远偷不走你的智慧。
开刀为什么非要用手术刀?——产生了超声
波治疗肾结石；
书为什么非得用纸做呢？——产生了光盘存
储技术；
2 锻炼发散性的思维品质
从不同方向、不同角度分析和看待事物，能够全方位、
立体化地认清问题，从而找到更多创新的途径。
培养发散性思维品质，可以使人不仅看到事物的表面 属性，更能够看到不被人轻易注意的隐藏属性，而创
6 锻炼敏捷性的思维品质
创新不仅要出奇制胜，更要以快制胜，思维的
敏捷性是创新能力的重要要求。
创新思维的敏捷性品质，指的是思维细胞要格
外活跃，面对思维对象，紧急运作，迅速做出
反映，即时拿出解决问题的方法和途径。
6.1 举例：
‚打倒沙皇‛； 长虹总裁倪润锋把握商机。
7 锻炼整合性的思维品质
跳蚤的故事 人被框住变为‚囚‛
——创新思维要训练，要反复练习，克服思 维的懈怠，才能永葆创新的活力
2 把创新融入日常生活
不要把创新看成是一件大事，创新其实就在
你的身边，多留心一下你的周围，你就会发
现创新的机会无处不在。 不要抱怨没有时间思考，多挤出时间想一想， 也许灵感就出现了。 ——小故事：瓶子满了吗？
创新某种意义上，就是资源的巧妙组合，善于
整合资源，才能达到资源的最优配置，从而实
现有意义的创新。 人类发展中的每一项发明，每一项科学试验， 每一项制度的创立，每一个企业的诞生，本质 上都是对资源以不同方式整合的结果。
7.1 整合资源创新的例子
小故事：成为洛克菲勒的女婿 南德集团牟其中利用日用品换苏联飞机 的精彩商业运作。
批判使人发现落后，认识落后；批判也使人
向往创新，追求创新；
批判的基础是怀疑。从怀疑到肯定，再由肯
定到怀疑，人们不断认识自我，经过多次螺 旋，人类又在创造崭新的自我。
举例：某科学家错失发现人类染色体的机会； 牙膏口扩大一毫米。
1.1 正是有了怀疑，才产生 了下面这些发明？
照相为什么非得用胶卷？——产生了数码相 机；
代（如洗衣机、微波炉等），雇员将更多地从事创造性
劳动，创新思维是未来劳动者的最基本素养。
当我们即将结束十几年的学业生涯，将要步入社会的时
候，我们需要反思一下，我们是否具有足够的创新创造 能力来迎接这个日新月异的时代。
4 创新能力包括哪些方面
突破传统的思维方式
开拓性、前瞻性的眼光和思维
B
100米
400米
1 这道题目说明了什么？
有的时候考虑问题要突破常识来思考，很多时候，‚常 识‛就是我们创造力和想象力的束缚。 多年的逻辑思维方法使我们学会了把具体事物‚抽象化‛ （例如我们习惯于用几何图形来思考桥、河岸等）。但 是，当我们的思考回到抽象事物本来的现实面目时（例
如桥是有宽度的），我们的思维可以更为接近事实。如
时代英杰 中国职前教育专家
强强联合
群星闪烁 智能互动
国际国内顶尖教育机构深度融合！
整合业界权威名师、就业专家！ 创造课程追踪，轻松学习模式！
目标明确
全力提高学生就业力！
如何培养创新 思维能力
清华大学就业中心副主任
杜嘉
引 言
二十一世纪是一个知识大爆炸，新知识、新技术
不断涌现的年代，创新创造能力已经成为这个时
3 锻炼广阔性的思维品质
为什么通常我们的上级总会比下级看问题更长远和更深
入？——一个重要原因是上级的视野比下级更加广阔。
通常我们只在一定的范围内思考事物，如果我们能够把 思考的空间放大，从一个更大的范围来思考，就可能发 现思维的创新点。 把思维变得更广阔有许多方法：比如联想法、关联法、 视野提升法等。
8.1 举例：
邓小平理论的产生——对当代中国社会 的深刻认识；
制度创新的重要性——分粥的故事。
(三) 怎样培养不断创新 的思维习惯？
•
积极克服思维的惰性
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把创新融入日常生活
对事物和问题充满好奇心 胆量要大，要具有敢于创新的勇气 加强交流，发挥团队的集体创新作用
1 积极克服思维的惰性
原始社会、到奴隶社会、封建社会，再到资本主
义社会、社会主义社会，每一种社会制度的出现、
发展和繁荣就是人类社会的一次伟大创造，而一
种社会制度被另一种社会制度所取代，更是一次 社会制度的创新。 所以，人类和社会组织的发展就是在社会的 创新中生生不息，世代交替。