新川教版信息技术七年级上册第4课《计算机系统及其工作原理》教学设计(精品).doc
初中信息技术七年级上册第四课计算机互联网络教学设计
第四课计算机互联网络计算机网络在日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用，人们越来越离不开它。
本课主要介绍了计算机的网络以及计算机网络的组成、功能、分类，介绍了全球性的计算机网络——因特网。
本课建议1课时。
1．1．计算机网络本课教材首先介绍了计算机网络的定义，让学生明白什么是计算机网络。
在这一部分涉及了探究的活动：让学生说出在生活中见到哪些场所使用了计算机网络以及计算机网络都发挥了什么样的作用，旨在使学生将计算机网络与日常生活联系起来，在计算机网络的广泛应用中使学生对计算机网络这部分内容产生兴趣。
2．2．计算机网络的组成计算机网络系统主要包括硬件系统和软件系统。
教师可以借助教材第35页插图来引导学生对计算机网络的组成有大概的了解；也可以从网上搜索一些关于计算机网络的硬件和软件系统相关的知识来引导学生学习计算机网络系统。
“探究”对网络的组成有个整体的认识，教师可以引导学生画出本校的网络示意图，加深他们对网络组成的认识。
3．3．计算机网络的功能教材把计算机网络得功能归结为三个：信息交换、资源共享和分布式计算。
这一部分内容理论性较强，同样需要教师与生活实际联系起来，列举具体事例帮助学生理解掌握。
4．计算机网络的分类计算机的分类方法有很多，依据不同的分类原则，可以分成各种不同类型的计算机网络，教材中给出了五种常见的分类方法。
并且给出了星型、环型、总线型拓扑结构示意图，信息岛中给出了局域网、城域网和广域网的介绍资料，学生应仔细阅读，了解这部分内容。
教师可以指导学生上网查找其他相关资料，进一步了解计算机网络分类的内容。
“探究”让学生去实际调查有关局域网的信息，让学生的学习与实际生活相联系。
5．5．因特网因特网是全球最大的互联网，由世界各地的计算机网络系统连接而成，各个计算机网络系统之间可以互相交换信息。
这一部分内容主要介绍因特网原理性内容，在下一课将重点介绍因特网的应用。
教材首先介绍了什么是因特网，接着介绍网络的通信协议，并在39页信息岛中介绍了因特网的通信协议TCP/IP协议，最后介绍了用来标识因特网上每台计算机的IP地址，在40页信息岛中介绍了IP地址人性化的名字——域名的相关内容。
七年级信息技术上册教案川教版
七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、功能和应用领域。
（2）学会使用操作系统进行基本操作。
（3）掌握计算机的基本输入方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）通过小组合作，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生遵守信息技术的道德规范。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的主要功能3. 计算机的应用领域第2课：操作系统的使用1. 操作系统的简介2. 桌面环境的基本操作3. 文件与文件夹的管理第3课：计算机的基本输入方法1. 键盘的结构与功能2. 指法练习3. 中文输入法的基本使用三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、功能和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和基本输入方法。
3. 实践操作法：学生亲自动手操作，掌握计算机的基本技能。
4. 小组合作法：学生分组讨论问题，共同解决问题。
四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：学生计算机操作的正确性和熟练程度。
3. 课后作业：学生完成课后作业的情况和质量。
五、教学资源1. 教材：七年级信息技术上册教材川教版。
2. 计算机设备：每名学生一台计算机，安装有操作系统和中文输入法。
3. 教学软件：操作系统模拟演示软件，中文输入法教学软件。
4. 网络资源：有关计算机应用领域的相关资料和案例。
六、教学安排第1周：第1课计算机的认识第2周：第2课操作系统的使用第3周：第3课计算机的基本输入方法第4周：第4课网络的基本概念与应用第5周：第5课信息安全与道德规范七、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、功能和应用领域。
（2）操作系统的使用方法和基本操作。
（3）计算机的基本输入方法。
（4）网络的基本概念与应用。
（5）信息安全与道德规范。
人教版初中信息技术七上1.2计算机系统及其工作原理教案
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
- 随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机系统及其工作原理知识的掌握情况。
- 鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决计算机系统及其工作原理问题。
错题订正：
- 针对学生在随堂练习中出现的计算机系统及其工作原理错误，进行及时订正和讲解。
- 设计课堂互动环节，提高学生学习计算机系统及其工作原理的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
- 通过展示与计算机系统及其工作原理内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。
- 提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入计算机系统及其工作原理学习状态。
回顾旧知：
- 简要回顾上节课学习的计算机基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
重点题型整理
1. 题目：简述计算机系统的基本组成及其各自的功能。
解答：计算机系统通常由硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、输入输出设备等。软件包括操作系统、应用程序等。硬件是计算机的基础，负责执行计算和存储任务。软件则负责管理和协调硬件资源，提供人机交互界面。
2. 题目：解释计算机工作原理中的程序控制概念。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够积极回答问题并参与讨论。他们对计算机系统及其工作原理的知识表现出浓厚的兴趣，能够主动提问并积极思考。
2. 小组讨论成果展示：学生在小组讨论中积极参与，能够围绕计算机系统及其工作原理的主题展开讨论，并提出自己的观点和见解。他们通过合作和交流，共同探讨计算机系统的组成和工作原理，展示出良好的团队合作精神。
全国新世纪版信息技术七年级上册第一单元第四课《电脑是如何工作的》教学设计
（3）电脑硬件设备的维护和保养：让学生了解电脑硬件设备的维护和保养方法，包括清洁、检查和更换硬件设备等。
（4）电脑软件的使用和操作：让学生学习如何使用电脑软件进行各种操作，包括文件管理、网络浏览、软件安装等。
1. 拓展阅读材料：
（1）电脑硬件技术的发展历程：介绍电脑硬件技术从最早的计算机到现代的个人电脑的发展过程，包括硬件设备的创新和升级。
（2）电脑软件的发展：介绍电脑软件的发展历程，包括操作系统的演变、应用软件的种类和功能等。
（3）电脑硬件与软件的协同工作：深入讲解电脑硬件和软件之间的协同工作原理，以及它们是如何共同实现电脑的各种功能。
教学难点与重点
1. 教学重点
本节课的核心内容是电脑的基本组成和工作原理。具体来说，包括以下几个方面：
（1）电脑硬件组成：电脑由硬件组成，主要包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD或SSD）、显卡（GPU）、电源、主板等。这些硬件设备共同工作，实现电脑的各种功能。
（2）电脑软件组成：电脑软件包括操作系统、应用软件等。操作系统是电脑的灵魂，负责管理电脑硬件和软件资源，为用户提供界面和操作环境。应用软件则包括办公软件、娱乐软件、教育软件等，满足用户的各种需求。
3. 信息化资源：教学视频、动画、图片、教学网站。
4. 教学手段：演示法、案例分析法、实践操作法、分组讨论法。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解电脑硬件和软件的基本组成和工作原理。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电脑硬件和软件的协同工作做好准备。
七年级信息技术上册全册教案川教版
七年级信息技术上册教案（川教版）第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念、发展与影响。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 培养对信息技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 信息技术的定义与发展历程。
2. 信息技术的应用领域及实例。
3. 信息技术对社会的影响。
教学活动：1. 引入话题：什么是信息技术？2. 讲解信息技术的定义与发展历程。
3. 展示信息技术在各个领域的应用实例。
4. 讨论信息技术对社会的影响。
第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程与特点。
2. 掌握计算机的基本组成与功能。
3. 学会使用计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的发展历程与特点。
2. 计算机的基本组成与功能。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：计算机的发展历程与特点。
2. 讲解计算机的发展历程与特点。
3. 讲解计算机的基本组成与功能。
4. 演示计算机的基本操作。
5. 学生实践操作计算机。
第三章：操作系统的使用教学目标：1. 了解操作系统的概念与作用。
2. 掌握Windows操作系统的使用方法。
3. 学会使用操作系统进行文件管理。
教学内容：1. 操作系统的概念与作用。
2. Windows操作系统的使用方法。
3. 文件管理的方法与技巧。
教学活动：1. 引入话题：操作系统的概念与作用。
2. 讲解操作系统的概念与作用。
3. 讲解Windows操作系统的使用方法。
4. 讲解文件管理的方法与技巧。
5. 学生实践操作操作系统。
第四章：文字处理教学目标：1. 了解文字处理的概念与作用。
2. 掌握Word的基本操作与功能。
3. 学会使用Word进行文档编辑与排版。
教学内容：1. 文字处理的概念与作用。
2. Word的基本操作与功能。
3. 文档编辑与排版的方法与技巧。
教学活动：1. 引入话题：文字处理的概念与作用。
2. 讲解文字处理的概念与作用。
3. 讲解Word的基本操作与功能。
4. 讲解文档编辑与排版的方法与技巧。
信息技术初一上册第四课教学方案
信息技术初一上册第四课教学方案第四课教学方案一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生了解信息技术的基本概念和应用领域，掌握信息技术的基本操作技巧，培养学生的信息管理和创新能力。
二、教学内容本节课的教学内容包括：1. 信息技术的定义和基本概念；2. 信息技术的应用领域；3. 信息技术的基本操作技巧；4. 信息管理和创新能力的培养。
三、教学重点和难点1. 信息技术的基本概念和应用领域；2. 信息技术的基本操作技巧。
四、教学准备1. 教学课件和多媒体设备；2. 电脑实验室或者学生个人电脑。
五、教学过程第一步：导入通过提问的方式引导学生回忆上一节课所学习的内容，并概述本节课的教学内容。
鼓励学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣。
第二步：信息技术的定义和基本概念1. 引导学生思考信息技术的概念，提出个人理解，并与学生进行讨论，澄清概念。
2. 老师通过演示和讲解的方式介绍信息技术的定义和基本概念，并与学生进行互动交流，确保学生对信息技术的理解正确。
第三步：信息技术的应用领域1. 将学生分为小组，鼓励他们就信息技术的应用领域展开讨论，并列举实际的例子。
2. 随机选取一些小组代表发表他们的讨论结果，与全班共享讨论。
第四步：信息技术的基本操作技巧1. 通过课件和实际操作，向学生展示信息技术的基本操作技巧，如电脑开机、登录、打开软件等。
2. 引导学生进行实际操作，提供必要的指导和解答问题。
第五步：信息管理和创新能力的培养1. 向学生介绍信息管理的重要性以及如何有效地管理信息。
2. 引导学生思考如何利用信息技术进行创新，并鼓励他们提出自己的想法和建议。
第六步：小结与延伸对本节课的内容进行小结，并与学生共同总结本节课所学到的知识和理解。
同时，鼓励学生继续深入研究信息技术，在课后进行相关的延伸学习。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基本概念和应用领域有了初步的了解，并掌握了一些基本的操作技巧。
但是，考虑到初一学生的年龄特点和学习能力，教学过程中还需要更多的激发学生的兴趣，提供更多的互动形式和实践操作，以促进学生的参与和学习效果。
七年级上册信息技术 -第4课 认识计算机(二) 【教案】
第一章信息与信息技术第4课认识计算机（二）【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1.了解计算机常用软件的分类；2.学会常用软件的安装与卸载方法；3.了解开源软件的概念及其特点。
过程方法1.能够区分系统软件和应用软件；2.学会安装和卸载常用软件。
情感目标通过本节教学，进一步培养学生对软件学习的兴趣，树立知识产权意识，培养良好的信息道德观。
教学重、难点教学重点：系统软件和应用软件的分类；教学难点：学会安装和卸载软件。
教学方法充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、自主探究法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动导入（5分钟）【提出问题】小明选购了一台计算机，可是回家之后发现计算机无法正常使用，他应该安装哪些软件？引出计算机软件的讲解。
【自主学习】计算机需要安装哪些软件才能正常运行？探究一（约18分钟）探究活动一：了解计算机的软件系统展示探究活动：【小组合作】请分小组调查以下部门的工作人员经常使用哪些软件办公？所用软件的主要功能是什么？【课件展示】1.软件系统的分类系统软件【合作学习】调查探究活动中列举的各个部门工作人员经常使用的软件及其主要功能。
学生分享探究成果。
应用软件【拓展】介绍开源软件Python【试一试】展示练习题，将软件分类，巩固所学知识。
【自主学习】探究二（约12分钟）探究活动二：常用软件的安装方法展示探究活动：【学生探究】让学生以小组为单位探究美图秀秀的下载和安装方法，并尝试着在电脑上下载和安装美图秀秀软件。
【课件展示】（1）通过网络搜索所需软件并下载、安装。
（2）直接用360软件管家等第三方软件直接一键安装。
【总结归纳】下载安装注意事项1.下载最好到官网下载。
2.安装时，可通过手动选择，取消捆绑软件的安装。
3.安装时，注意查看是否有“开机自动启动”选项，建议取消。
4.安装路径可根据个人需求进行更改，尽量不要装在C盘，以免破坏操作系统。
川教版信息技术七年级上册全册教案
备课本川教版七年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______川教版信息技术七年级上册全册教案教师_______日期_______【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：附、教学资料关于信息技术的学习网站：5次信息革命的发生年代及相关：/question/338660.html?md=1 泉州市鲤城区科学技术协会：/kpcl/zwwl/28.htm未来信息技术的三大发展趋势：/gkjqy/xxkx/k034402.htm在线课堂：http://220.201.196.36/32school/OnlineClass/ShowArticle.asp?ArticleID= 178光纤的基础知识：/wangluoredian/guangxianzhishi1.htm洪恩在线：/default.htm学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表教学说明：“数字化”这个词，大多数人都听说过，然而在计算机中信息的数字化代表着什么意思，很少有人能说得清楚。
本课试图通过教师的引导和学生的自主活动，在学生亲身参与活动的过程中领悟信息数字化的含义和意义。
在新课的引入部分，先由教师引导学生们对十进制数的特征进行分析，以便对照给出二进制数的特征，帮助学生理解。
然后进行灯泡亮灭的演示实验，帮助学生理解计算机中信息的表示形式。
第二部分，在学生掌握了二进制数特征的基础上，实现二进制数转换为十进制数的过程。
第三部分，给出计算机存储器容量单位及单位之间的转换，通过活动2让学生理解英文字符与汉字字符存储的区别。
最后，在探索活动中，为学生营造了一个良好的自主活动的环境，为学生的体验性学习提供外部条件。
通过学生的亲身参与，走向体验的发生和丰富深刻，实现简单的信息数字化编码。
【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表教学过程：学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表教学过程（一）引入通过上一课的学习，同学们已经对计算机的操作系统有所了解，也知道了Dos操作系统和Windows操作系统有很大区别，进入Dos系统，我们看到的是字符界面，而进入Windows系统，我们看到的是桌面和图标。
初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术计算机系统
教学课题：计算机系统教学目标：1、掌握计算机系统的基本组成；2、了解计算机硬件和软件的概念；3、了解硬件的各个组成部分及作用；4、了解软件的分类，知道常见软件的类别。
教学重点：计算机系统的组成及结构，各主要部件的作用。
教学难点：计算机系统的组成及结构。
教学方法：课件演示法、合作法课时安排：1课时教学过程：计算机的组成请同学们回忆一下我们身边的计算机，看看它的硬件是由哪几个部分组成？一、计算机硬件硬件是构成计算机的各种物理设备或器件的总称，是计算机中那些看得见、摸得着的实体部件。
硬件的组成.运算器：是进行运算的部件，完成计算机中所有的算术运算和逻辑运算。
1.控制器：是计算机的神经中枢，指挥整个计算机的工作。
把运算器和控制器集成在一个芯片上构成的器件叫作“中央处理器”简称CPU,它是计算机的核心部件，相当于人的大脑。
一般情况下中央处理器决定计算机的档次。
2.存储器：用来存储程序和数据信息。
分为主存储器（内存）和辅助存储（外存）。
内存容量较小，但存取速度较快，成本较高（如：内存条）。
相比内存而言，外存容量较大，但存取速度较慢，成本较低（如：硬盘、U盘）。
3.输入设备：是从计算机外部将数据、命令等信息输入到计算机内存的设备（如：键盘、扫描仪）。
4.输出设备：通过输出设备可以把计算机的处理结果转换成人们能够识别的信息（如：显示器、打印机）。
打开计算机，看看你所使用的计算机安装了哪些软件，它们具有哪些功能？二、计算机软件软件是一系列按照特定顺序组织的电脑数据和指令的集合，是计算机系统中程序、数据和相关技术文档资料的总称。
一般来说软件被划分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件为计算机使用提供最基本的功能。
但是并不针对某一特定应用领域。
如Windows操作系统等，也可以将程序设计语言归入系统软件, 如C语言、BASIC语言等。
应用软件是根据用户和所领域的需要，为解决各类实际问题采用某种计算机语言编写的程序。
如文字处理软件、办公软件、动画制作软件等。
七年级信息技术上册 第四课 负责任地使用计算机教案
采用研讨学习，学生通过研讨、互帮方式，加强学生的动手解决问题的能力学会通过网络进行学习，增加个体的解决问题的能力。
教学重点
掌握计算机病毒的基本概念及其危害。
使学生了解必要的知识产权常识。
教学难点
如何增强学生防范计算机病毒的意识。
如何把知识产权、计算机使用的道德规范与学生自己的生活实际生活联系起来，以加强学生使用计算机的道德规范，树立知识产权保护意识。
小组研究：利用网络，研究计算机系统被非法入侵的原因
三、任务三
小组研究：每组一问题（5组）
1、什么叫计算机病毒？
2、它有什么危害？
3、它有哪些传播途径？
4、如何进行计算机病毒的防治？
5、著名的杀毒软件有哪些？
以瑞星杀毒软件为例，请一位同学试试如何杀毒
四、任务四
计算机使用道德
计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。当它刚刚兴起时，我们曾站在潮头，以十分激动的心情迎接它的到来，以如饥似渴的态度学习它的知识，以求真务实的精神推动它的应用，以只争朝夕的作为促进它的发展；当它迅猛发展的时候，我们脚踏实地，以清醒的头脑关注它的走向，以满腔的热诚呼唤它的文明。
让学生学会文明上网，安全上网，积极利用网络进行学习
使学生自觉养成使用正版软件的习惯
小
结
通过这节课的学习，你获得了哪些收获？
学生讲讲自己的体会
回顾这节课内容，加深学生印象
板书设计：
作业：
教学反思：
教学过程
指导者
学习者
设计意图
情
境
导
入
师：随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
第一部分 信息技术基础知识
第4课 计算机系统及其工作原理
学习目标：1.了解计算机系统的基本组成及简单工作原理；2.了解计算机的分类。
学习重点：1.计算机系统的组成；2.计算机的分类；
学习难点：计算机工作原理
导学过程：
一、预习导学
知识点梳理：
★4.1.1 计算机系统由： 和 组成。
★4.1.2 计算机硬件由 、 、 、 、 5个
部分组成。
★4.1.3 把 和 放到一个芯片上构成的器件叫做“中央处理
器”。中央处理器简称 （Central Processing Uint）,它是计算机的核心部件，相
当于人的大脑。
▲4.1.4 存储器分为 和 。主存储器也叫“ ”，通常
用于存储计算机要执行的程序和数据。其存储的内容会因为断电而丢失。
的大小直接影响计算机的运行速度。在CPU不变的情况下， 越大，计算
机的运行速度越快。
4.1.5 是从计算机外部将数据、命令等信息输入到计算机内存的
设备。常见的输入设备有： 。
4.1.6 可以把计算机的处理结果转换成人们能够识别的信息。常
见的输出设备有： 。
4.1.7 按计算机系统的规模，计算机可以分为 、 、
、 、 等类型。微型机由于其价格低廉、适合单人操作，故
又称为“ ”或 机，或简称“ ”。
二、合作探究
学习感悟
2
计算机的工作原理：
指令流
数据流
程序、数据 计算结果
以（2+5）x 3为例，解释计算机工作的原理。
三、课堂过关
1、计算机中最核心的部件是（ ）
A、输入设备 B、输出设备 C、中央处理器 D、存储器
2、组成计算机系统的两大部分是（ ）
A、硬件系统和软件系统 B、主机和外部设备
C、系统软件和应用软件 D、输入设备和输出设备
3、属于计算机输入设备的是（ ）
A、键盘 B、显示器 C、打印机 D、音箱
4、下列各选项中，能称为计算机的输入设备的是（ ）
A、键盘、显示器、打印机 B、显示器、打印机、音箱
C、扫描仪、键盘、鼠标 D、磁盘、绘图仪、显示器
5、保持微型计算机能正常运行比不可少的输入设备是（ ）
A、键盘和鼠标 B、显示器和打印机
C、键盘和显示器 D、鼠标和扫描仪
6、下列设备中不属于外存储器的是（ ）
输入设备 存储器 运算器 控制器 输出设备
学习感悟
3
A、移动硬盘 B、光盘 C、软盘 D、随机存储器
7、完整的计算机系统由（ ）两大部分组成。
A、硬件系统和软件系统 B、主机和外部设备
C、系统软件和应用软件 D、输入设备和输出设备