二年级上册数学习题课件-第7单元 认识时间 人教版 1
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部编人教版二年级数学上册《第7单元认识时间【全单元】》精品PPT优质课件
二、获取信息，掌握推理策略
（三）检查答案，反馈结果
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。
三、应用拓展，巩固新知
圈一圈。
问题1：你是怎么想的？ 问题2：第二幅图为什么不对？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
1时=60分
体验一小时有多长
一节课是（40）分， 课间休息是（10）分，再 加上（10 ）分，就是1小时。
一分钟能做些什么呢？
银行点钞 机点1500张人 民币
一分钟可以生
产600瓶可乐
中央电视
一分钟 台播音员播180 个字
一分钟能生产 一分钟能生产2台
1600支铅笔
彩电
11 12 1
10
部编人教版二年级数学上册 《第7单元【全单元】》 精品PPT优质课件
优 翼
认识时间
7.1认识时间
部编人教版版 一年级 数学 上册 系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
谢谢观赏！
再见！
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
60 55
50
10
45
40
20
人教版二年级数学上册第七单元《认识时间》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
人教版小学二年级数学上册
第七单元
全套精品教学课件
第一课时
人教版小学二年级数学上册
问题：钟表上现在是什么时间？
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？
问题2：你还有其他发现吗？
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
问题2：你还能继续数下去吗？
10
2025303540
45
50
55
60（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
（三）认识1时＝60分
做一做。
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
7:307:408:00
10:459:556:051:20
第93页练习二十三，第1题、第2题。
谢谢观看Thank You!
第二课时
人教版小学二年级数学上册
问题：通过观看动画，你知道了什么？
（一）获取信息
问题：回忆刚才大家说的，你能完整地再说一说吗？ 你都知道了什么？ 我做完作业后才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
（二）应用推理策略解决问题
问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？
（三）检查答案，反馈结果
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。
圈一圈。
问题1：你是怎么想的？
问题2：第二幅图为什么不对？
第94页练习二十三，第5题、第6题。
谢谢观看Thank You!。
二年级上册数学课件第7单元时间推理问题人教版共10张
做数学作业
（2）4:00 的时候小红在做什么？
锻炼
（3）5:20 的时候小红在做什么？
看电视
四、课堂小结
推算时间可以先按时间先后顺序理顺事件， 然后从备选答案中选择合适的时间；也可以根 据做事情的时间来思考，可以先把不可能的时 间去掉，剩下的就是有可能的，最后检验时间 是否能对应。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
我做完作业后 才去踢球。
明明，10:30 我 们还要一起去 看木偶剧。
做完作 业啦！
二、探究新知
从图中你能获取什么信息？
明明做完作业要去 踢球，然后再去看 木偶剧。
要圈出明明可能 去踢球的时间。
这 5 个时间分别是： 7:15 、9:00 、7:45 、 9:15 、10:50 。
二、探究新知
你能把时间选出来吗？
明明 9:00 做完作业，所以踢 球时间不可能是7:45 ，10:30 要去看木偶剧，所以踢球时间 不可能是 10:50 ，那么踢球时 间应该是 9:15 。
踢球在做作业之后，在看木偶戏之前，也就是踢球的时 间在 9:00 后，在 10:30 前。所以只有 9:15 符合要求。
第 7 单元 认识时间
时间推理问题
一、复习导入
1. 填空。 （1）分针从 12 走到 6 ，走了（ 30 ）分。 （2）时针从 12 走到 6 ，走了（ 6 ）时。 （3）分针从 3 走到 10 ，走了（ 7 ）分。 （4）时针从 12 开始绕了一圈又走回 12 ，走了（ 12 ）时。
二、探究新知
二、探究新知
三、巩固练习
1. 把时间和相应的活动连起来。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、巩固练习
2.
三、巩固练习
（2）4:00 的时候小红在做什么？
锻炼
（3）5:20 的时候小红在做什么？
看电视
四、课堂小结
推算时间可以先按时间先后顺序理顺事件， 然后从备选答案中选择合适的时间；也可以根 据做事情的时间来思考，可以先把不可能的时 间去掉，剩下的就是有可能的，最后检验时间 是否能对应。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
我做完作业后 才去踢球。
明明，10:30 我 们还要一起去 看木偶剧。
做完作 业啦！
二、探究新知
从图中你能获取什么信息？
明明做完作业要去 踢球，然后再去看 木偶剧。
要圈出明明可能 去踢球的时间。
这 5 个时间分别是： 7:15 、9:00 、7:45 、 9:15 、10:50 。
二、探究新知
你能把时间选出来吗？
明明 9:00 做完作业，所以踢 球时间不可能是7:45 ，10:30 要去看木偶剧，所以踢球时间 不可能是 10:50 ，那么踢球时 间应该是 9:15 。
踢球在做作业之后，在看木偶戏之前，也就是踢球的时 间在 9:00 后，在 10:30 前。所以只有 9:15 符合要求。
第 7 单元 认识时间
时间推理问题
一、复习导入
1. 填空。 （1）分针从 12 走到 6 ，走了（ 30 ）分。 （2）时针从 12 走到 6 ，走了（ 6 ）时。 （3）分针从 3 走到 10 ，走了（ 7 ）分。 （4）时针从 12 开始绕了一圈又走回 12 ，走了（ 12 ）时。
二、探究新知
二、探究新知
三、巩固练习
1. 把时间和相应的活动连起来。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、巩固练习
2.
三、巩固练习
人教版二年级上数学第七单元第1课时《认识分和几时几分》优质课教学课件
3:2
70时半5Βιβλιοθήκη 拓展延伸12:45
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2.根据规律，画出最后一个钟面的时针和分针。
2:1
2:3
2:4
3:0
5
0
5
0
15分也可以说成一刻。
创设情境
3.想一想,填一填。
探究新知 （1）时针从12走到6，走了（6 ）时。
巩固练习 课堂小结
（2）分针从12走到6，走了（30 ）分。
（3）分针从12开始绕了一圈又回到12，走了 60 （ ）分，也1就是（ ）时。
拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
通过本节课的学习，你学到了什么？
1. 分针走1小格是1分钟，分针走1大格就是5分钟。 2. 读写几时几分，分针走1圈，时针走1大格。 3. 1时=60分。 4. 7时30分，可以说成7时半；
7时15分，可以说成7时一刻。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
生活中的数学。 火车票
学校作息时间表
营业时间告示牌
你还在哪里见过这样的时间？
遵守时间， 珍惜时间！
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
第七单元 认识时间 第1课时 认识“分”和几时几分
学习目标
认
识 分
1. 认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，会读写 几时几分，知道1时=60分。
和
几 时
2.经历猜一猜、拨一拨、认一认、说一说、写一写等操作的 过程，形成初步的推理能力，渗透初步的模型思想。
几
分
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2013年人教版版二年级数学(上)第七单元课件《认识时间》
表示方法
文字表示：8时5分
电子表表示：8：0
8时
8:00
8时30分
8:30
8时45分 8:45
8时
8:00
8时30分
8:30
8时45分 8:45
9时 5分 9:05
6时25分
6:25
9时15分
11时55分
11：55
9：15
做一做
7：30
7：40
8：00
1：20
10：45
9：55
6：05
9:30
6:40
9:35
谢谢指导
认识分
认识分
学生活动
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
认识时
1时=60分
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
填一填
1、 时针走１个大格是
1 1
时。 分， 走１大格是 5 分。
2、 分针走１个小格是
3、 时针走１个大格，分针正好走
1
圈， 是 60 分。
问题：钟面上是几时？ 怎么表示？
人民教育出版社义务教育教科书二年级上册数学第七单元
认识时间
伊宁县第三小学 关晶晶
自主探究，完成学习单
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
( (
) )
一共有（ 钟面上
）大格
1大格有（ 一共有（
）小格 ）小格
认识分
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二年级上册（人教版）数学
5. 用最少的浪费面对现在。 2. 只要我们能梦想的，我们就能实现。 14. 当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累。 15. “稳妥”之船从未能从岸边走远。 12. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 16. 伟人议论理，常人议论事，小人议论人。 9. 没有哪种教育能及得上逆境。 8. 既然看不清未来，又没办法回到过去，那就活在当下吧! 12. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了! 8. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 12. 得到你从来拥有过的东西，你必须做从未做过的事。 12. 每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻逼很天真的曾经。 19. 你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。 6. 快乐是一时的。幸福是值得反复回味的。 17. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 4. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 15. 春天像一个步履轻盈的小姑娘。她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。她伴着欢快的溪流，把婉转的歌儿唱起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。她举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢 ，点染山峦。
13. 只要有信心，人永远不会挫败。 10. 总有让我们悲伤的一些歌，让我们哭泣的并不是歌本身，而是藏在背后的那些回忆。 1. 很多人，因为怕做事情的过程中给自己带来伤害，便拒绝了一切的开始。 19. 对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。