给留守儿童说的话讲课教案
2024年留守儿童主题班会教案范文
2024年留守儿童主题班会教案优秀范文一、教学目标1.了解留守儿童的生活状况，并提高同学们对留守儿童的关注度。
2.理解留守儿童所面临的问题。
3.培养同学们的同理心和关爱心，以及解决问题的能力。
4.引导同学们走出校园，帮助社区中的留守儿童。
二、教学内容1.留守儿童的定义及现状2.留守儿童所面临的问题及解决方法3.同学们能够对留守儿童起到的帮助三、教学方法1.听讲解并进行讨论2.观看相关影片以提高同学们的信息素养3.小组讨论及解决方案的提出四、教学过程1.留守儿童的定义及现状教师介绍留守儿童的定义及现状，并引导同学们思考为什么会出现这种现象以及引发的问题。
（教师提示：据2024年报道，中国留守儿童已经超过2900万，他们大多数是因为父母外出务工、离异、遗弃等原因，他们在日常生活中可能无法得到足够的关爱与照顾。
）2.留守儿童所面临的问题及解决方法教师通过PPT或影片向同学们展示留守儿童所面临的困境，包括但不限于心理健康问题、缺乏交流、学业负担重等，并向同学们提供相应的解决方法并进行讨论。
比如，同学们可以一起组织课余时间的活动，向留守儿童伸出关爱之手。
3.同学们能够对留守儿童起到的帮助通过小组的讨论，同学们可以思考如何帮助留守儿童。
例如召集志愿者小组向留守儿童提供关爱教室、晚自习缓解其学业负担，让他们能够轻松地学习。
义卖义演、捐助募集资金等活动也可以帮助那些贫困的留守儿童。
五、教学效果评估1.提高同学们对留守儿童的关注度；2.同学们能够理解留守儿童面临的问题；3.同学们能够自行思考留守儿童问题的解决方法；4.同学们尝试走出校园，帮助社区中的留守儿童。
六、教学建议1.建议同学们走出校园，了解留守儿童的生活状况，并放松心情，减轻学习压力。
2.建议让同学们每周早上举行义卖义演活动等，以筹集资金，并积极推行慈善活动。
七、教学心得此次班会植根于校园建设和社会贡献，能够深入地向同学们传达了关于留守儿童的问题以及未来的发展方向。
关爱留守儿童的说课稿模板
关爱留守儿童的说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我将就“关爱留守儿童”这一主题进行说课。
留守儿童是指父母双方或一方外出务工，而孩子留在家乡的儿童。
这一群体在成长过程中面临着诸多问题，需要我们给予更多的关注和关爱。
一、说课背景随着我国经济的快速发展，大量农村劳动力涌向城市，导致许多孩子成为留守儿童。
这些孩子在成长过程中缺少父母的陪伴和教育，容易形成自卑、孤独等不良心理，甚至可能面临安全和健康风险。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的现状和面临的困难。
2. 培养学生的同情心和责任感，激发他们关爱留守儿童的意识。
3. 教授学生如何通过实际行动关爱和帮助留守儿童。
三、教学重点1. 留守儿童的基本情况和心理特点。
2. 社会对留守儿童的关爱措施和个人如何参与。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解留守儿童的内心世界。
2. 如何引导学生将关爱转化为实际行动。
五、教学方法1. 案例分析：通过分析留守儿童的典型案例，让学生直观感受他们的生活状态。
2. 角色扮演：让学生扮演留守儿童，体验他们的情感和需求。
3. 小组讨论：分组讨论留守儿童问题，鼓励学生提出自己的见解和解决方案。
4. 实践操作：组织学生参与关爱留守儿童的志愿服务活动。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放留守儿童的纪录片，引起学生的兴趣和共鸣。
2. 新课讲授：详细介绍留守儿童的生活状态、心理特点以及社会对他们的关爱措施。
3. 案例分析：选取几个留守儿童的案例，分析他们的生活和心理状态。
4. 角色扮演：让学生扮演留守儿童，体验他们的感受。
5. 小组讨论：分组讨论如何关爱留守儿童，每组提出自己的方案。
6. 实践操作：组织学生参与关爱留守儿童的志愿服务活动，如捐赠书籍、衣物等。
七、教学反思通过本次教学，学生能够更加深入地了解留守儿童的生活状态和心理需求，同时也能够激发他们的同情心和责任感。
在今后的教学中，我们将继续关注留守儿童问题，引导学生将关爱转化为实际行动。
关爱留守儿童教案初中
关爱留守儿童教案初中教学目标：1. 让学生了解留守儿童的定义和现状，提高对留守儿童问题的认识。
2. 培养学生关爱留守儿童的情感和责任感。
3. 引导学生学会与留守儿童沟通和交流，提供帮助和支持。
教学重点：1. 留守儿童的定义和现状2. 关爱留守儿童的方法和技巧教学难点：1. 如何培养学生关爱留守儿童的情感和责任感2. 如何引导学生学会与留守儿童沟通和交流教学准备：1. PPT课件2. 相关视频或图片资料教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放留守儿童相关视频或展示图片，引导学生关注留守儿童的生活状态。
2. 提问：“你们知道什么是留守儿童吗？他们面临着哪些困境？”二、讲解留守儿童的概念和现状（10分钟）1. 讲解留守儿童的定义：指出留守儿童是指父母双方或一方外出务工，子女留在家中接受教育的儿童。
2. 分析留守儿童现状：介绍留守儿童在生活、学习、心理等方面所面临的问题和挑战。
三、培养关爱留守儿童的情感和责任感（10分钟）1. 分享留守儿童的故事：讲述一些留守儿童克服困难、积极向上的故事，激发学生对留守儿童的关心和同情。
2. 讨论如何关爱留守儿童：引导学生思考自己在生活中如何关爱留守儿童，提出具体可行的建议。
四、学习与留守儿童沟通和交流的技巧（10分钟）1. 讲解沟通的重要性：强调与留守儿童沟通的重要性，提高学生对沟通技巧的认识。
2. 学习沟通技巧：引导学生学习如何倾听、理解留守儿童的需求和感受，以及如何给予关心和支持。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结课堂内容：回顾本节课所学的关爱留守儿童的方法和技巧。
2. 反思自己的行为：引导学生反思自己在生活中是否关爱留守儿童，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对留守儿童概念和现状的了解程度。
2. 学生关爱留守儿童的情感和责任感是否得到提高。
3. 学生与留守儿童沟通和交流的技巧是否得到提升。
教学延伸：1. 组织学生参加关爱留守儿童的志愿服务活动，将课堂知识付诸实践。
2024年关爱留守儿童教案
2024年关爱留守儿童教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册，具体章节为《父母心》。
详细内容包括：理解文章主题，感受父母对留守儿童的爱与关怀；学习生词、短语，掌握造句技巧；通过小组合作，提高口语表达能力。
二、教学目标1. 让学生理解并感受到父母对留守儿童的爱与关怀。
2. 掌握本课生词、短语，并能熟练运用到实际情景中。
3. 提高学生的口语表达能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点难点：理解父母心，体会留守儿童的情感需求。
重点：生词、短语的学习与运用；口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、作业本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于留守儿童的纪录片，让学生了解留守儿童的生活现状，引发学生关爱留守儿童的意识。
2. 新课内容学习：a. 学生自读课文，理解文章主题。
b. 教师讲解生词、短语，学生做好笔记。
c. 教师通过例句，引导学生运用生词、短语进行造句。
d. 小组合作，讨论如何关爱留守儿童，提高口语表达能力。
流程：自读课文（5分钟）→教师讲解（15分钟）→例句讲解（5分钟）→小组合作（10分钟）3. 随堂练习：a. 根据生词、短语，编写句子。
b. 小组内分享，选出最佳句子。
c. 全班交流，评选出最佳小组。
流程：编写句子（5分钟）→小组分享（5分钟）→全班交流（5分钟）六、板书设计1. 文章主题：《父母心》2. 生词、短语：留守儿童感受关爱造句3. 口语表达技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，以“关爱留守儿童”为主题，写一篇日记。
b. 收集身边的关爱留守儿童的事例，下节课分享。
2. 答案：a. 日记内容要真实、感人，表达出对留守儿童的关爱之情。
b. 事例要求真实、具有代表性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景，让学生深入了解留守儿童的生活现状，提高了他们的关爱意识。
在教学过程中，注重口语表达能力的培养，使学生在实践中掌握知识。
感恩之心班会教案：送给留守儿童温暖
【感恩之心班会教案：送给留守儿童温暖】一句话简介：使用班会时间，带领学生认识留守儿童的生活，感恩自己所拥有的，一起行动起来给留守儿童送去温暖的关爱。
引言众所周知，早在1990年代以前，留守儿童的数量就已经开始出现，而如今，受影响的儿童数量已经超过2000万。
留守儿童是指父母或监护人因务农、外出打工等原因常年不在家陪伴并照顾儿童，留守儿童的最大问题在于情感空虚。
由于父母缺失的陪伴和关注，留守儿童的成长和发展受到了很大的影响，心理上、行为上和学习上都表现出来。
作为未来的栋梁，我们应该切实关注留守儿童的生活和成长，带领学生感恩所拥有的，关注留守儿童，献出自己的一份爱心。
一、了解留守儿童的生活1. 带领孩子了解什么是留守儿童通过教案视频、图片、文章等形式向孩子们展现留守儿童的生活。
2. 让孩子们感受留守儿童的心情通过游戏、故事等形式，体验和感受留守儿童的生活和心情。
3. 学习留守儿童的生活和困境通过教案的讲解、调查和采访等方式了解留守儿童的困境，理解其生存现状和影响。
二、感恩自己所拥有的1. 分享家庭的温暖带领学生思考“家”所给予我们的温暖，或从自己生活中找到温馨的瞬间，以及家庭成员所提供的支持。
2. 倾听和理解让孩子们感受倾听和理解的能力，观察身边人的不同，尝试理解和帮助别人，营造温馨和友好的氛围。
三、通过行动送温暖给留守儿童1. 计划一次留守儿童的关爱行动搜集留守儿童生活所需物品、书籍、衣物、玩具等，并让孩子们参与挑选和购置。
2. 组织义卖活动通过义卖活动筹集资金和物资，购置方便留守儿童学习和生活的物品。
3. 制作手工艺品创意手工艺品—巧克力、手链、手绘书等，附上心意和温暖的关怀，送给留守儿童，表达关爱和祝福。
总结通过这次班会教学，学生们从了解留守儿童的生活开始，感受到更广阔的世界和更丰富的人生经验。
学生们在认识留守儿童的过程中，收获了成长。
通过感恩自己生活中所拥有的，让孩子们体验和了解生活的真正意义，让“帮助他人，才能更好地改变自己”的思想深入人心。
关爱留守儿童主题班会(教案)
关爱留守儿童主题班会(教案)一、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状以及面临的困境。
2. 培养学生关爱留守儿童的情感，提高他们的社会责任意识。
3. 引导学生学会与留守儿童沟通、交流，为他们提供心理支持和帮助。
二、教学内容1. 留守儿童的定义与现状2. 留守儿童面临的问题和困境3. 关爱留守儿童的意义和方法4. 与留守儿童沟通、交流的技巧5. 学生行动计划：如何关爱身边的留守儿童三、教学方法1. 讲授法：讲解留守儿童的定义、现状、问题及关爱方法。
2. 案例分析法：分析留守儿童面临的实际问题和困境。
3. 小组讨论法：分组讨论如何与留守儿童沟通、交流，并制定关爱计划。
4. 分享体验法：邀请有经验的老师或学生分享关爱留守儿童的亲身经历。
四、教学准备1. 课件：制作关于留守儿童的相关课件。
2. 视频资料：准备一些关于留守儿童的感人视频资料。
3. 纸张和笔：用于学生制定关爱计划。
五、教学过程1. 导入：简要介绍留守儿童的概念，引发学生关注。
2. 讲解：详细讲解留守儿童的现状、面临的问题及关爱方法。
3. 案例分析：观看关于留守儿童的感人视频，分析视频中的留守儿童所面临的问题，引导学生思考如何帮助他们。
4. 小组讨论：分成小组，讨论如何与留守儿童沟通、交流，并制定关爱计划。
5. 分享体验：邀请有经验的老师或学生分享关爱留守儿童的亲身经历，让学生从中获得启发。
6. 总结：总结本次班会内容，强调关爱留守儿童的重要性。
7. 学生行动计划：让学生制定自己的关爱计划，明确如何关爱身边的留守儿童。
8. 课后延伸：鼓励学生积极参与关爱留守儿童的实践活动，将所学应用于实际生活中。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对关爱留守儿童的认识和理解。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们沟通能力及关爱计划的制定。
3. 收集学生行动计划，检查他们课后是否能将所学关爱行为付诸实践。
七、作业布置2. 设计一份针对留守儿童的心理关爱活动方案，包括活动内容、目的、方式等。
留守儿童教案案例
留守儿童教案案例：《关爱留守儿童，共筑美好明天》一、教学目标1.让学生了解留守儿童的生活现状和心理需求，增强关爱留守儿童的意识。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高人际交往能力。
3.通过活动，让学生学会与留守儿童沟通交流，帮助他们解决生活中的困难。
二、教学内容1.留守儿童的定义和现状2.留守儿童的心理需求3.如何关爱留守儿童4.案例分析：关爱留守儿童的实际操作三、教学过程1.导入（1）教师简要介绍留守儿童的定义和现状，让学生对留守儿童有一个初步的认识。
（2）引导学生思考：为什么会有留守儿童现象？留守儿童面临哪些困难？2.课堂探讨（1）分组讨论：留守儿童的心理需求有哪些？（1）教师呈现一个留守儿童案例，让学生分析案例中存在的问题。
（2）学生分组讨论：如何关爱这个留守儿童，帮助他解决问题？4.实践操作（1）教师组织学生开展关爱留守儿童活动，如写信、打电话、开展心理辅导等。
（2）学生自由组合，选择合适的方式关爱留守儿童。
（3）活动结束后，学生分享自己的感受和收获。
（2）学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
四、教学评价1.学生对留守儿童的了解程度2.学生关爱留守儿童的实际表现3.学生在活动中的参与度和团队协作能力一、导入（1）教师简要介绍留守儿童的定义和现状：留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，不满十六周岁的未成年人。
我国现有留守儿童约6800万，他们面临着生活、学习、心理等多方面的困难。
（2）引导学生思考：为什么会有留守儿童现象？留守儿童面临哪些困难？二、课堂探讨（1）分组讨论：留守儿童的心理需求有哪些？（1）教师呈现一个留守儿童案例，让学生分析案例中存在的问题。
案例：小明，男，12岁，父母在外地务工，与奶奶生活在一起。
小明性格内向，学习成绩一般，经常被同学欺负。
奶奶年纪大，无法给予小明足够的关爱和指导。
（2）学生分组讨论：如何关爱这个留守儿童，帮助他解决问题？四、实践操作（1）教师组织学生开展关爱留守儿童活动，如写信、打电话、开展心理辅导等。
关于关爱留守儿童主题班会精品教案
关于关爱留守儿童主题班会精品教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我们都是一家人”，具体章节为第11课“关爱留守儿童”。
教学内容详细包括：了解留守儿童的定义及现状，探讨留守儿童面临的问题和困境，引导学生们学会关爱留守儿童，以及提高自身的道德素养和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状及其面临的问题。
2. 培养学生关爱他人，尤其是关爱留守儿童的意识。
3. 提高学生们的道德素养和社会责任感，使其成为有爱心、有担当的新时代少年。
三、教学难点与重点教学难点：让学生真正理解留守儿童的心理需求和关爱方法。
教学重点：培养学生关爱留守儿童的意识和行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一部关于留守儿童公益广告，引发学生对关爱留守儿童的思考。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解留守儿童的定义、现状及面临的问题。
3. 案例分析：分享关爱留守儿童的典型案例，引导学生学会关爱方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校和生活中关爱留守儿童，提高关爱效果。
5. 随堂练习：设计关于关爱留守儿童的实践题目，让学生现场练习。
7. 互动环节：邀请学生分享自己的感悟和行动计划。
六、板书设计1. 关爱留守儿童2. 内容：（1）留守儿童定义及现状（2）留守儿童面临的问题（3）关爱留守儿童的方法（4）培养关爱意识，付诸行动七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，思考如何关爱身边的留守儿童。
2. 答案：a. 关心他们的生活，了解他们的需求。
b. 关注他们的心理健康，及时给予心理支持。
c. 积极参与学校组织的关爱活动，为他们提供帮助。
（2）关爱留守儿童的方法：a. 陪伴：多花时间陪伴留守儿童，让他们感受到关爱。
b. 鼓励：鼓励留守儿童参加各种活动，提升他们的自信心。
c. 倾听：耐心倾听留守儿童的心声，了解他们的需求。
关爱留守儿童主题班会(教案)
关爱留守儿童主题班会(教案)一、教学目标1. 让留守儿童了解自己并不孤单，关爱留守儿童是全社会的共同责任。
2. 增强留守儿童自信心，帮助他们更好地适应学校生活。
二、教学重点1. 理解关爱留守儿童的重要性。
三、教学难点1. 如何让留守儿童敞开心扉，愿意接受关爱。
2. 如何培养留守儿童独立自主的能力。
四、教学准备1. 教室环境布置，营造温馨的氛围。
2. 准备相关故事、案例等教学素材。
3. 准备小组讨论的道具和记录工具。
五、教学过程1. 导入：通过一个留守儿童的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解关爱留守儿童的重要性，强调全社会的关爱责任。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解留守儿童面临的困境和挑战。
5. 分享交流：每个小组分享自己的讨论成果，全班同学一起交流学习。
6. 总结提升：总结本次班会的主要内容，强调关爱留守儿童的行动意义。
7. 课后作业：布置一道关于关爱留守儿童的实践作业，让学生将所学应用到实际生活中。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组扮演留守儿童、家长、老师等角色，模拟真实情境，体验各自的心情和困境。
2. 情感共鸣：通过角色扮演，让学生更好地理解留守儿童的感受，培养他们的同理心。
七、互动游戏1. 信任游戏：学生轮流闭眼，其他同学用手帕轻轻蒙在他们的眼睛上，让他们感受到关爱和安全感。
2. 接力赛：学生分成两队，通过接力方式完成一个任务，培养团队合作精神，让他们感受到集体的温暖。
八、心灵鸡汤1. 给学生讲述一些积极向上的故事，让他们从故事中汲取力量，增强自信心。
2. 分享一些名人名言或励志语录，激励学生勇敢面对困境，努力进步。
九、行动计划1. 学生分组讨论，制定一份关爱留守儿童的行动计划，包括具体的活动内容、时间和方式。
2. 各组汇报行动计划，全班同学一起评估和完善计划。
十、总结与反思1. 让学生回顾本次班会的收获，让他们认识到关爱留守儿童的重要性。
2. 鼓励学生将所学应用到实际生活中，积极参与关爱留守儿童的活动。
关于留守儿童教案
关于留守儿童教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册，第七单元“家国情怀”，具体章节为《留守儿童的心声》。
内容详细描述了留守儿童在生活中的困扰、内心的孤独以及对亲情的渴望。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的生活现状，培养学生的同情心和关爱意识。
3. 增强学生对家庭、亲情、家乡的认识，培养学生的家国情怀。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，体会留守儿童内心的孤独与渴望。
重点：学会表达自己的情感，培养写作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、作业本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组留守儿童的生活照片，让学生了解他们的生活现状，引发学生的思考。
2. 课文学习：（1）让学生自读课文，理解课文内容。
（2）教师带领学生分析课文，讲解关键词汇。
（3）分组讨论，让学生谈谈对留守儿童的理解和感受。
3. 例题讲解：（1）根据课文内容，设计一道填空题，让学生回顾课文。
（2）讲解题目，分析解题思路。
4. 随堂练习：（1）让学生仿照课文，写一篇关于自己生活的心声。
（2）选取几篇优秀作品进行展示，学生互评、教师点评。
六、板书设计主题：留守儿童的心声板书：1. 留守儿童的生活现状2. 留守儿童内心的孤独与渴望3. 学会表达自己的情感七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的留守儿童”为题，写一篇作文。
2. 答案：（1）内容真实，情感真挚。
（2）结构清晰，语言流畅。
（3）体现关爱留守儿童的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过课文学习，让学生了解留守儿童的生活现状，培养学生的同情心和关爱意识。
在课堂实践中，要注意关注每一个学生，引导他们积极参与讨论。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱留守儿童的志愿者活动。
（2）开展以“亲情”为主题的作文比赛。
（3）推荐阅读关于留守儿童的书籍，如《草房子》。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解和随堂练习的设计。
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给留守儿童说的话
手牵手、共成长
三年级王文卿
尊敬的各位领导，同学们
大家好！我是银杏中心小学三年级的王文卿。
我演讲的题目是《手牵手、共成长》。
亲爱的留守儿童们：
你们的父母，为了让家庭有更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中。
因此，你们享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。
你们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享。
也许你们会埋怨自己的父母，可是，你们应该清楚父母这样常年在外打工，也是为了你们啊！现在每个人做任何事情都需要钱，我们要理解父母的苦心，将父母给的钱存下来，买对学习有用的物品。
父母虽然不再家，可是他们的心却一直牵挂着自己的子女。
他们这样辛苦，是让我们有个好的前途，以后就不用像他们那样拼命的干活，就像父母所说的，找到了自己的工作，也就等于端上了轻松的饭碗。
如果没有父母辛辛苦苦挣来的钱，我们是不可能完成学业的。
我们一定要勤奋学习，争取考上大学，找到适合自己的工作，让父母过上幸福的生活。
我的演讲完了，谢谢大家！。