导言：为何要学习马克思主义
当代大学生学习马克思主义理论的作用
当代大学生学习马克思主义理论的作用马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,它在人类历史上树立了全无古人的历史丰碑，中国共产党以马克思主义为指导带领中国人民建立了伟大的中华人民共和国，在中国建立起社会主义制度,同事在不断的探索实践中为马克思主义注入新的血液,创立了中国特色社会主义理论体系,极大地丰富了马克思主义理论，为中华民族的伟大复兴奠定了伟大的理论基础。
当代大学生是民族发展的栋梁,肩负着祖国繁荣富强的伟大使命，更应该时刻以马克思主义理论为指导，不断创新发展自我.学习马克思主义理论有助于当代大学生树立正确的世界观，提高其道德素质.我国正处于改革开放和社会主义现代化建设的新时期，随着社会的发展,人们的物质生活日益改善，精神文化生活也越来越丰富，随着全球化的发展，国际间的交流也日益密切，这就为人们提供了比较开放的精神文化环境，但同时也会给人们带来消极的影响，西方思想文化价值观等会随之影响国人，尤其是当代大学生,马克思主义中的马克思主义哲学是科学的世界观，当代大学生在学习马克思主义理论后有助于自己正确的认识人类的发展，树立社会主义的信心以及理想信念,同时培养自己超脱的心境,塑造追求真理,关怀人类的伟大理想，培养高尚的道德品质.马克思主义具有与时俱进性，有助于培养大学生的创新思维，马克思主义是关于人类和自然发展的学科，他不是停滞不进的，而是随着时代不断的向前发展着,马克思主义是不断随着实践而发展着的科学,不是一成不变的,当代大学生学习马克思主义与时俱进实事求是，解放思想的伟大理论品质有助于在工作学习和生活中培养不断思考、努力创新品质。
对马克思主义理论的学习有助于当代大学生认识马克思主义对于中国对于共产党对于人民的伟大意义，从而使其树立历史使命感和责任感，70多年来党领导人民以马克思主义为指导,一步步使国家走向繁荣富强，马克思主义不能丢，所以我们更应该认真的学习,不断的学会以马克思主义指导自己的社会实践。
学习马克思主义的理论和现实意义
学习马克思主义的理论和现实意义班级：姓名：学号：学习马克思主义的理论和现实意义马克思主义哲学是现时代精神的精华,它具有与时俱进的品格。
它是现代最先进的科学世界观和方法论,是我们时代的思想智慧。
大学生学习好马克思主义哲学有助于树立科学的世界观、培养大学生的创新精神、培养大学生科学先进的时代精神。
一、马克思主义哲学有助于大学生树立科学的世界观、自然观、历史观、认识观作为社会主义事业的建设者和接班人,我们必须认真学习马克思主义哲学,树立科学的人生观和价值观,掌握科学的方法论,坚持集体主义,反对个人主义和拜金主义,把个人价值和社会需求结合起来。
而且在我们大学生的学习过程中更可以得到更多的东西。
（一）我们学习马克思主义，可以把握方向、明辨是非。
（二）我们学习马克思主义，可以获得正确认识世界的思维方法。
提供许多科学的辩证法，正确掌握和应用思维工具。
（三）我们学习马克思主义，可以获得为人民服务的思想素质。
提高思想政治素质，解决为谁工作的问题，通过学习培养“以为人民服务为荣，以背离人民为耻”的思想政治素质。
（四）我们学习马克思主义，可以获得不断奋斗前行的动力。
理想与信念是人不断前行的动力。
现阶段，党把马克思主义基本原理通中国实际相结合所制定的党的最高纲领和最低纲领，激励和指引着全体国民为中国特色社会主义事业而奋斗。
正确处理和学习与工作中的各种矛盾，更能增强不断前行的动力。
（五）我们学习马克思主义，特别是学习马克思主义中国化的最新成果，可以获得伟人的人格。
【2】马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它不仅正确地揭示了整个世界、特别是人类社会发展的一般规律,而且还科学地阐明了个人与社会、个人与集体的关系,以及人的全面发展等一系列重大问题;是我们认识世界和改造世界的思想武器。
大学生是年轻群体,还没有形成正确稳定的世界观,可塑性大,同时大学生又处在复杂的社会环境中,很容易受到不良思想和消极的社会现实的影响,形成对社会、对他人的一些错误观念并导致错误的行为。
大学生学习马克思主义的必要性[五篇范例]
![大学生学习马克思主义的必要性[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/c06f5933e97101f69e3143323968011ca300f70e.png)
大学生学习马克思主义的必要性[五篇范例]第一篇：大学生学习马克思主义的必要性大学生学习马克思原理的必要性摘要：信仰是人类精神现象的核心，马克思主义信仰是我们社会主义国家意识形态的主导社会信仰。
坚定马克思主义信仰可以让大学生树立符合马克思主义、符合中国现实的世界观、人生观、价值观，可以让大学生更好的提高自身的综合素质，为社会主义现代化建设贡献力量。
马克思主义信仰作为一种科学的、得到中国历史实践检验的行动指南，有必要根植于中国当代大学生中心中，指引他们在全球化大潮中坚定自己的理想信念不动摇，始终向着实现全人类的解放这一终极目标迈进。
本文从七个方面论证了大学生学习马克思原理的必要性。
关键词：大学生马克思主义必要性一、马克思主义哲学在大学生中的作用大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。
在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。
大学时代是大学生价值观形成的修正以致成为一个人的信仰的阶段;这个时段承载了大学生太多的内容，它这被称为是具有潜力的时光，无论从好坏、真假、善恶等方面来说。
大学生对我们国家特别是我们发展中国家的作用自不待言，大学行能否健康成长关系我国的前途和命运。
我国正处在社会主义发展的关键时期，而大学生就是关键时期的建设者。
马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。
在大学生的成长过程中，学生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力和信仰，而马克思主义哲学正是这样的一种约束力和信仰。
二、高校的马克思主义教育与大学生成人成才坦率的说，高校普遍开设的马克思主义理论课，被为数不少的学生，尤其是理工农医的学生，仅仅看作是党和政府赋予他们的政治使命，而与自己的成人成才无关，甚至当作专业学习的累赘。
这种认识是错误的。
其实，大学生只要真正学好了马克思主义，就必定有益于自己的专业建树和全面成才。
学习马克思主义理论为的事业贡献智慧我愿加入中国
学习马克思主义理论为的事业贡献智慧我愿加入中国马克思主义是一门全面系统的科学理论体系，对于解决中国面临的重大问题和推动中国社会主义事业发展具有重要指导意义。
作为一名爱国之心、追求真理并为中国事业贡献智慧的年轻人，我愿意全身心地学习马克思主义理论。
一、马克思主义的意义和价值马克思主义是经过长期实践和理论探索，对于揭示人类社会发展规律、历史变迁等方面具有独到的见解。
它既是一种科学的世界观、方法论，又是社会主义的理论基础。
学习马克思主义能够帮助我们认清中国社会主义建设的基本特点，深刻理解社会主义本质，增强推动中国特色社会主义事业发展的思想自觉。
二、学习马克思主义的重要性1. 开拓思想境界：马克思主义思想的独创性和科学性，能够引领我们跳出传统观念束缚，拓展思维的广度和深度。
通过学习马克思主义，我们能够深入思考社会发展的规律、人类历史的进程等，不断提升自己的思想境界。
2. 指导实践行动：马克思主义是中国共产党的指导思想，是中国特色社会主义事业的理论基石。
学习马克思主义，使我们能够更好地理解党的路线方针政策，更好地参与和推动中国事业的发展。
3. 坚定理想信念：学习马克思主义培养我们对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信念，使我们始终对中国的前途和命运保持着积极乐观的预期，以追求共同富裕、社会公平正义为奋斗目标。
三、加入中国事业的决心与行动作为学习马克思主义理论并为中国事业贡献智慧的年轻人，我将：1. 深入学习理论知识：积极参加学习党的理论课程、形势教育实践活动，加强对马克思主义基本原理的学习，提高自己的理论水平。
2. 把理论与实践紧密结合：将学习到的理论知识与实践相结合，积极参与社会主义建设事业，为中国的现代化进程贡献自己的力量。
3. 不断开拓创新：在学习马克思主义的过程中，勇于探索新的理论视角和研究方向，积极研究解决中国当前面临的问题，为社会主义事业持续发展提供智慧支持。
4. 增强实践能力：通过实践锻炼，提高解决问题和应对挑战的能力，不断与实际相联系，以更好地为中国事业做出贡献。
学习马克思主义的理论和现实意义
学习马克思主义的理论和现实意义借用毛主席的话：“认真看书学习，弄通马克思主义。
”大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人．只有加强大学生马克思主义理论教育，才能确保我国现代化建设的社会主义方向。
在当今复杂多变的国内外形势下，尤其是伴随着经济全球化的日益深入。
如潮水般涌人的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，使一些大学生的理想变得模糊。
因此，应充分认识现阶段大学生马克思主义理论教育的重要性，根据现阶段大学生的实际情况制定相应对策，使现阶段大学生马克思主义理论教育取得显著效果，为培养合格的社会主义事业建设者和接班人奠定牢固的思想基础。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
胡锦涛总书记提出的“如何更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观”这个问题，深刻揭示了大学生思想政治教育的本质要求，明确了大学生思想政治教育的核心内容。
从本质上讲，马克思主义理论教育，树立正确的世界观、人生观和价值观的教育，坚定社会主义理想信念的教育，是三位一体的教育，是难度最大的教育。
只有不断加大创新力度，才能确保理论武装头脑的工作卓有成效。
目前，在一些大学生中存在着轻视马克思主义哲学的思想。
有些同学认为学习马克思主义哲学根本没有必要，以后也用不上，只要考试能过就行了。
特别是在一些理工科院校中，同学们甚至认为学好数理化，走遍天下都不怕，马克思主义哲学没有用处。
受这种思想的影响，很多大学生都不重视马克思主义哲学的学习，这在当前的高校教育中已经成为一个突出的问题。
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。
它具有与时俱进的品格。
它是现代最先进的科学世界观和方法论．是我们时代的思想智慧。
因此。
学习马克思主义哲学对于大学生来说具有重大的现实意义。
一、马克思主义哲学教育有助于大学生树立科学的世界观．提高其思想道德素质当今国际、国内的政治、经济、文化构成了当代大学生成长的社会环境，对大学生世界观形成产生着重要的影响。
当代大学生为什么要坚持学习马克思主义
当代大学生为什么要坚持学习马克思主义当代大学生为什么要坚持学习马克思主义当代大学生为什么要坚持学习马克思主义随着改革开放的不断深入,我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局不断调整,思想观念深刻变化,这种种变化带来了当代大学生思想、价值的多元化。
在各种思想相互交织、相互激荡的社会中,大学生学习马克思主义更显得尤为重要。
因为马克思主义具有与时俱进的品质，是关于社会发展规律的科学，它随着时代的发展，而不断地变化、创新、丰富着自己，然后不断地提出新的思想、新的观点，给我们指引出正确的方向和道路。
思维方法对于人类的思维空间的形成和思维操作的有序进行起了重要的规范作用。
马克思主义为我们提供了许多科学的辩证思维方法, 主要包括归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史等。
一些杂乱无序的感性材料, 某些看似毫不相干的思维客体, 都可以在这些思维方法的指导下规范有序, 建立某种合理的联系, 从而形成正确认识。
无疑, 正确掌握和运用这些思维工具, 将更加有利于我们对自然、社会和人类自身的认识, 达到改造自然, 改造社会、改造自我的目的。
在我们日常学习中, 有的青年大学生认为, 学习马克思主义占用了学习其他专业知识的时间。
在他们看来, 至少在时间上学习马克思主义与学习专业知识有矛盾。
其实不然, 从上述的分析可知, 马克思主义可以毫不吝啬的赠给我们学习专业知识的思维工具, 这些思维工具对学习各门学科具有普遍的指导意义。
在青年成长过程中, 会遇到很多挫折、面临很多困惑、诱惑等前进中的“矛盾”。
正确处理学习与工作的各种矛盾, 更能增强我们不断前行的动力。
这时, 马克思主义的观点、立场、方法可以给予我们正确的指导, 从而使我们正确地认识自己、认识他人、认识社会, 不断增强前行的动力。
比如, 目前,社会生活部分领域中的腐败问题, 市场经济部分领域中的欺诈行为, 部分青年人沉溺于网络问题等, 如果以狭隘的个人经验来评判这些问题时, 就很容易把一些问题扩大化、严重化、极端化。
4.2.1 为什么要信仰马克思主义
为什么要信仰马克思主义今天我们讲为什么要信仰马克思主义？首先我们来了解一下，什么是马克思主义呢？马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。
马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。
马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
那我们为什么要信仰马克思主义？第一，马克思主义体现了科学性和革命性的统一。
马克思主义具有科学性，是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。
具体内容为：①坚持世界的物质性和真理的客观性，力求按照世界的本来面目如实地认识世界；②力求全面认识事物，并透过现象而深刻地解释事物的本质和规律；③自觉接受实践的检验，并在实践中不断丰富和发展。
马克思主义具有革命性，是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建立新世界的理论。
具体内容为：①坚持唯物辩证法，具有彻底的批判精神；②具有鲜明的政治立场，公开申明是为无产阶级和广大人民群众服务的；③坚持了无产阶级解放和人类解放的有机统一。
这种实践基础上的科学性和革命性的统一，是马克思主义基本的最鲜明的特征。
第二、马克思主义具有鲜明的实践品格。
马克思主义不仅致力于科学解释世界，而且致力于积极改变世界。
在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这鲜明地表明了马克思主义重视实践以改造世界为己任的基本特征。
170年来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科学，由科学理论转变为社会实践。
虽然东欧剧变和苏联解体使世界社会主义运动遭受了严重挫折，但是历史发展的总趋势并没有改变。
特别是中国特色社会主义的成功实践，无可辩驳地证明马克思主义是认识世界和改造世界的强大思想武器，社会主义具有光明的未来。
第三、马克思主义具有持久生命力。
马克思主义从产生到现在已经160多年了，随着历史的发展，日益深入人心，显示出巨大的生命力。
它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪。
(完整版)学习马克思主题演讲稿
(完整版)学习马克思主题演讲稿研究马克思主题演讲稿（完整版）尊敬的主持人、亲爱的听众们，我很荣幸能够在今天参加这个演讲，与大家一起探讨研究马克思主题的重要性。
马克思主义是一门充满智慧和洞察力的理论，对于我们理解社会、改变社会具有重要意义。
在接下来的演讲中，我将向大家介绍研究马克思主题的必要性、马克思主义的核心观点以及如何应用马克思主义思想来指导自己的生活和工作。
首先，为什么研究马克思主题如此重要呢？马克思主义是一种科学的社会理论，通过对社会现象的深入研究，它帮助我们认识到社会存在的本质和规律性。
只有通过研究马克思主题，我们才能更好地理解社会的运作方式，认识到自身在社会中的地位和角色，并为改变社会状况做出更有力的努力。
因此，研究马克思主题有助于我们提高社会认知和批判思维能力，同时也为我们的个人发展提供了有力的思想武器。
其次，让我们来简要了解一下马克思主义的核心观点。
马克思主义的核心理论包括唯物史观、剩余价值理论和阶级斗争理论。
唯物史观认为，社会的发展是以物质生产力和生产关系为基础的，并通过社会经济的变革和阶级斗争的推动而发展。
剩余价值理论指出，资本主义社会的剩余价值是由工人阶级的剥削创造的，这种剥削导致了阶级斗争的存在。
阶级斗争理论则认为，社会中存在着不同的阶级利益冲突，唯有通过阶级斗争的推动，社会才能朝着共产主义的方向发展。
最后，我们要如何应用马克思主义思想来指导自己的生活和工作呢？首先，我们应该用马克思主义的眼光来审视社会问题，深入分析问题的根本原因，而不是只看表面现象。
其次，我们要关注社会发展中的阶级矛盾和社会不平等问题，并尽力为弱势群体争取权益和社会改革。
同时，在个人生活中，我们也要遵循马克思主义的价值观，追求平等、公正和人类解放，与他人和谐相处，积极参与社会公益活动。
在结束之前，我想强调一点，研究马克思主题并不意味着我们要完全接受马克思主义的全部理论。
我们应该保留自己的独立思考能力，综合各种观点，形成自己的理论体系。
大学生为什么要学马哲
大学生为什么要学马哲大学生作为社会的中坚力量，他们不仅需要具备专业知识，还需要具备一定的思维能力和思考深度。
而学习马克思主义哲学（简称马哲）成为了大学生的一项重要课程。
那么，为什么大学生要学马哲呢？对世界观和人生观的塑造学习马哲可以帮助大学生形成正确的世界观和人生观。
马哲是马克思主义理论的核心组成部分，它对社会生活和人类历史进行了深入的分析和解读。
通过学习马哲，大学生可以对人类社会和历史的发展规律有更加全面和深入的了解，理解社会变革和发展的根本动力。
这不仅可以拓宽大学生的眼界，还可以帮助他们建立正确的世界观和人生观，提高思维和判断能力，培养正确的价值观念。
培养批判思维和逻辑思维能力学习马哲可以培养大学生的批判思维和逻辑思维能力。
马哲是一门系统的学科，涉及到许多哲学理论和思维方法。
通过学习马哲，大学生可以锻炼自己的逻辑思维能力，学会分析问题、思考问题、解决问题的方法。
同时，马哲作为一门批判性的思维方式，可以帮助大学生思考社会问题，掌握辩证的思维方法，不断提升自己的思辨能力。
拓宽知识面和人文素养学习马哲可以拓宽大学生的知识面和人文素养。
马哲作为一门哲学学科，与许多其他学科有着广泛的交叉和联系。
学习马哲可以帮助大学生了解各个学科的基本原理和知识体系，使他们在专业学习过程中有更加全面和深入的理解。
此外，马哲还融入了大量的文学、艺术和历史元素，通过学习马哲，大学生可以提高自己的人文素养，丰富自己的思想内涵。
培养社会责任感和创新能力学习马哲可以培养大学生的社会责任感和创新能力。
马哲关注的是人类社会的发展和改造，强调人的主动性和创造力。
通过学习马哲，大学生可以深入了解社会问题的本质和原因，提高对社会矛盾的认识和理解。
同时，马哲也提倡实践和改造，鼓励人们以主动的姿态参与社会实践和改革。
这样可以激发大学生的社会责任感和创新能力，激发他们为社会发展作出贡献的积极性和热情。
丰富精神世界和个人修养学习马哲可以丰富大学生的精神世界和个人修养。
我们为什么离不开马克思主义的原因分析
我们为什么离不开马克思主义的原因分析摘要马克思主义作为一种思想体系和理论方法，对于我们理解社会历史和推动社会发展具有重要意义。
本文将从以下几个方面分析我们为什么离不开马克思主义，并阐述马克思主义在现代社会中的作用和价值。
引言马克思主义作为一门世界观和方法论，深刻影响了人类社会的发展进程。
尤其在当今社会中，马克思主义以其科学性和指导性，在思想理论上引领了人们认识世界和改造社会的步伐。
我们离不开马克思主义主要有以下几个原因。
马克思主义对社会历史的深刻把握马克思主义创立者马克思和恩格斯通过对资本主义社会的深入研究，揭示了社会历史发展的规律和内在矛盾。
他们坚信资本主义必然会被社会主义所代替，并提出了无产阶级革命和社会主义建设的科学指导思想。
马克思主义通过对社会历史的深刻把握，使我们明确了人类社会发展的方向和目标。
马克思主义的科学性和指导性马克思主义以其科学性和指导性在现实中发挥着重要作用。
马克思主义不仅是一种哲学，更是一种关于社会历史发展规律的科学理论。
通过马克思主义的方法，我们可以对社会现象进行深入的分析和研究，理解其背后的本质和规律。
同时，马克思主义还为我们提供了指导社会实践和推动社会发展的有效工具和路径。
马克思主义对社会改造的指导作用马克思主义对于社会改造具有深远而重要的指导作用。
马克思主义坚持以人民为中心的发展思想，强调实现人的全面发展和社会的共同富裕。
马克思主义主张通过无产阶级革命和社会主义建设，实现社会的公平正义和人民群众的根本利益。
这一思想为我们推动社会改革和发展提供了坚定的理论基础。
马克思主义对经济发展的启示马克思主义对经济发展的理论研究，为我们认识和推动经济发展提供了重要启示。
马克思主义政治经济学揭示了生产力和生产关系的矛盾运动规律，指出了资本主义经济的内在矛盾和危机。
马克思主义政治经济学为我们理解和分析当代经济问题提供了重要的参考和指导。
结论正因为马克思主义深入地洞察了社会历史发展的内在规律和矛盾，具有科学性和指导性，对于推动社会发展和改革具有重要作用，马克思主义才不可或缺。
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报告要求
1. 结合实际，运用马克思主义哲学基本原理分析问题；
2. 报告应当涵盖以上提到的各个部分，要求思路清晰， 论证严密。但不统一设置模板，可充分发挥自主性， 展现研究的个性化； 3. 切忌情绪化、过激的政治敏感言论表达，希望做出负 责任的评论；
4. 学术规范：要求标注引用文字的出处并统一格式，包 含书目、报刊文章、网站等。
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评分依据
1. 对马克思主义哲学原理的基本掌握和运用情况；
2. 报告的思路和逻辑是否清晰、严密；
3. 报告内容丰富，充分运用多媒体资源；
4. 小组内部分工及完成情况； 5. 表达流畅，充分展现报告内容。
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谢谢！
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主讲人：张晓萌 博士 邮箱：xiaomeng@
课程名称：马克思主义基本原理概论 学分：3学分 授课教师：张晓萌 联系方式：xiaomeng@ 答疑时间：提前邮件预约 办公地点：人文楼907 课程联络人：
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每次课后上传课件、部分参考书目电子版、推荐 文章 公邮：rucmarxism@ 密码：marxism2014 文件夹：课件在左侧“文件中心”的网盘中 （“马原理课件”、参考文献等文件夹）
4. 马哲娱乐化
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西方学界在分析和反思资本主义制度时，马克思主义 是不可或缺的理论工具
◦ 全球顶级学府（哈佛、剑桥等）均开设马克思主义政治 经济学课程，例如《资本论》研读 ◦ 资本主义金融危机后，《资本论》在全球热销
1999年，马克思被评为“千年最伟大、最有影响的思 想家”
◦ 英国剑桥大学文理学院教授们发起 ◦ 随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联 网上公开征询投票一个月 ◦ 结果仍然是马克思第一，爱因斯坦第二
◦ 马克思，《〈政治经济批判〉序言》
◦ 马克思， 《1844年经济学哲学手稿》 ◦ 马克思，《资本论》第一卷第一版序言、第二版跋 ◦ 马克思：《格达纲领批判》章节 ◦ 马克思：中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》
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延伸阅读
◦ 赵家祥，《马克思主义哲学教程》，北京大学出版社， 2004年
◦ 孙正聿，《哲学通论》，辽宁人民出版社，2003年
◦ [英]戴维· 麦克莱伦，《马克思传》，中国人民大学出版 社，2008年
◦ Jonathan Sperber, Karl Marx: A Nineteenth-Century Life, Liverigh, 2013
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为什么要学习马克思主义基本原理
如何学习马克思主义基本原理
课程教学要求与考核方式
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承担社会责任与使命
◦ 思辨、批判的力量
◦ 赚取金钱VS塑造灵魂
◦ 资本的力量主导世界
思想升华与意识形态
◦ 思考社会，不断发问 ◦ 意识形态：广义与狭义
◦ 百姓日用而不知
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研读经典的重要性
◦ 真命题VS伪命题 ◦ 入门须正,取法须高 ◦ 原典著作、一流文章
行动的逻辑与制度建构
◦ 关乎人的理论 ◦ 实践的力量，改造世界的武器
报告形式
◦ 报告是基础，制作ppt ◦ 形式多样化
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报告选题
◦ 在推荐题目中选择，包含在授课内容之中
◦ 也可自选题目（需提前给教师发邮件沟通并得到确认） ◦ 先到先得原则
提交文件
◦ 5月15日24:00前，小组负责人提交一份小组ppt
◦ 内容包含：“报告主题”、“提出、描述和分析问题”、 “解题思路”、“小组成员及详细分工”和“参考文献”， 可包含“时事热点/案例分析”
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小我与大我/ 人与社会的关系：人应当超越自我的视 域，关注大问题
◦ 人的社会属性
◦ 柏拉图：国家是大写的人
◦ 黑格尔：人格的成长成熟，从特殊到普遍
◦ 自我-他者-家庭/班级/组织-社会-国家-世界-人类
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一部进步史乃是一部忘恩负义史„„工人运动、社会主义这样 的词语甚至使人连哈欠也打不起来：人们几乎不知道，这些词 语意味着什么，只是想象，这大概是某种红的左的东西，因而 这已足够令人怀疑的了。须知：没有工人运动，没有社会主义 者，没有他们的思想家，他的名字叫卡尔·马克思，当今六分 之五的人口依然还生活在半奴隶制的阴郁的状态之中；没有斗 争，没有起义，没有罢工，这需要发动，需要引导，资本家是 连半步也不让的。西方世界理应感谢卡尔·马克思，尽管东方 世界宣布信奉卡尔·马克思，不过，似乎有一种远比争取如下 的远景更为复杂的想法：维护卡尔·马克思，不要让我们的子 孙认为他是可怕的幽灵。 ——海因里希·伯尔《假如没有马克思》
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透过社会生活现象看本质
◦ 理性思考：VS.情绪化对抗 ◦ 辩证分析：事物的多面性 ◦ 批判扬弃：理性批判的深刻性
学科性出发：去魅、摆脱偏见
各类从实际出发的考虑
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为什么要学习马克思主义基本原理
如何学习马克思主义基本原理
课程教学要求与考核方式
15
导 言 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七
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为什么要学习马克思主义基本原理
如何学习马克思主义基本原理
课程教学要求与考核方式
4
1. 马哲无用论
学马克思主义有什么用？ 考试需要。
2. 马哲过时论
马克思主义死了。 福山《历史的终结》
5
3. 马哲简单化
One fits all：世界是物质的， 物质是运动的，运动是有规 律的 马列主义老太太：空洞、教 条、僵化、套话空话、刻板
◦ 可持续的机制性努力
◦ 社会发展的持久性动力
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了解社会与国家发展，探究政治体制的深层次内 涵 把握国际形势，平衡理论与实践之间的关系
加强对经典文献的研读，提高人文社科理论水平
对人生意义的关切，马克思主义哲学是实践性的、 关于人的学科 解决思想困惑，正确对待社会文化思潮（海外； 社会思潮多元）
马原理教学与考核 哲学的品格与哲学修养 马克思主义哲学观 马克思主义哲学篇 马克思主义哲学世界观 马克思主义哲学历史观 资本主义制度与资本的逻辑 资本主义篇 当代资本主义形态与危机 当代资本主义与社会主义之争
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教材
◦ 《马克思主义基本原理概论》（最新修订版），高等教育出版社
ห้องสมุดไป่ตู้经典著作
◦ 马克思、恩格斯，《共产党宣言》
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成绩总分：100分
◦ 平时成绩（30分，30%） ◦ 期末考试（40分，40%） ◦ 课堂报告（30分，30%）
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课堂作业
◦ 课堂小作业（现场提交、邮件提交） ◦ 回答问题，问卷调查等
学习态度
◦ 出勤：准时上课，遵守课堂纪律，不做与课堂无关事
抽查考勤
◦ 方式待定
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考核方式：开卷考试（参考教材、参考书，不能上网或使 用电子设备） 时间、地点：第16周，上课时间、地点，随堂考试 考试时长：120分钟 考核内容：简答题2-3道，论述题2-3道
考试目标：重在考查运用本门课所授的基础知识分析、解 决问题的能力
考核要求：能够理解课程内容，提出自己的看法
复习范围：授课内容（课堂讲授+ppt）、教材
考试纪律
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分组报告
◦ 报告时长：25分钟+5分钟问答
报告人
◦ 每组民主推荐2-3名同学代表发言
◦ 提交：小组成员及详细分工
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有用性与实用性、功利性
◦ 反思有用性 ◦ 无用之大用 The Usefulness of Useless Knowledge
◦ 短板理论，瓶颈效应
马克思主义与某种版本的马克思主义 Simple V.S. Naï ve
◦ 丰富的理论体系 ◦ 发展脉络、演进逻辑
后现代思潮与全民娱乐
◦ 后现代与解构 ◦ 双刃剑