仿写第一步：看例句析格式
仿句题型及方法指导
仿句题型及方法指导这里谈谈仿句题的题型特点与解答方法。
一、仿句题的考查内容（一）考查学生对修辞方法的积累与运用。
1．比喻。
①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
造句：生命像____________________________ 。
(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。
B是两颗联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。
仿句：_________________________ 。
(D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美)2．拟人。
例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。
_________________________________(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)3．排比。
例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。
仿句：_______________ ，_________________ 。
(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌)例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：______________________________。
(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清4．对偶。
例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。
A。
白玉长堤路，__________ 。
（乌篷小画船)B．镜湖水如月，_____________ 。
(耶溪女似水) 例②：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后：遥望东南，建几处依山楼榭；_________ ，_____________________ 。
（近看西北角，造几间临水轩斋）（二）考查学生对语法知识的积累与运用。
复习《仿写》课件
7、仿照下面句子，续写一句话。
自然给我们阳光雨露，我们感恩； 老师给我们关怀帮助，我们感恩； 。 书籍给我们信念力量，我们感恩。 父母给我们生命关爱，我们感恩。 大地给我们衣食住行，我们感恩。 挫折给我们意志教训，我们感恩。
8、品析句式特点，在具体的语境中 续写一个句子。 如同赞美每一个温馨的早晨，我 赞美太阳递给我的第一缕晨曦。借助晨 曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海 激动的波涛， 。 我要给我们古老而又年轻的国度以衷心 的祝福：早安，中国。
复习：仿写
一、仿写解题步骤:
• 第一步，读：读懂内容，抓关键词， 明确要求。 • 第二步，析：分析句式特点，表达 方式，修辞手法，感情色彩。 • 第三步，品：品味语境，展开想象 和联想。 • 第四步，写：初步仿写，检查要求， 再做定案。
二、仿写的基本要求：
1、内容要协调一致， 前后呼应。 2、句式要统一。 3、修辞要相同。 4、字书”的理解的比喻句。 例句：书是滋味甘甜的美酒， 让人回味无穷。 仿句：书是久别重逢的故友， 让人难舍难分；书是放飞梦想 的天堂，让人自由翱翔。
3、仿写加线的句子： 例句：人生的意义在于奉献 而不在于索取。如果你是一棵 大树，就撒下一片阴凉。
如果你是一棵小草，就增 添一分绿意。如果你是一 棵星星，就点缀一角夜空。
蓝天无语，却显露出高远； 大地无语，却展示出广博； 鲜花无语，却散发出芬芳； 青春无语，却散发出活力。
6、按照例句的思路及句式将后面 的句子填写完整。 例句：什么样的年龄最理想？鲜花 说，开放的年龄千枝竞秀。什么样 的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青 春一片光芒。 ， 。
月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
看见草原奔驰的骏马。
4、根据语境，仿照画线句，将下 面的句子补充完整。 每个人都渴望得到别人的欣赏， 同样，也应该学会欣赏别人。欣赏 是一缕春风，染绿荒芜的山冈；欣 赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；
高考语文复习之仿用句式——掌握3步流程
9．下面是一些同学在读《三国演义》时所写的对联，有的同学
只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据《三国演义》
的内容，补写下联或上联。
学生 A：刘备三顾茅庐问天下，
。
学生 B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快；
。
学生 C：
；诸葛亮六次出
祁山，用智用谋。
解析：解题时，首先把给出的上联或下联进行切分，如“刘备/ 三/顾/茅庐/问/天下”，各词的词性分别为：名词/数词/动词/名词 /动词/名词。其次，按对联要求，上下联相同位置上的词的词性 要相同，且上下句主旨、情感、语意应保持一致。如“刘备” 对“孔明”，“三顾茅庐”对“七擒孟获”，“问”对“定”， “天下”对“后方”。最后，把对出来的词语连缀成句，同时， 检查是否有语病。
参考答案：A.孔明七擒孟获定后方 B．布迷阵断河桥，当 晓翼德吼声高 C．关云长千里走单骑，重情重义
10．补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关； ②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思 解析：答题时要注意词性相对，还要围绕不同的节日，内 容上协调一致。 参考答案：(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
参考答案：(示例一)送别诗是长亭边上的一位挚友，绿柳、 孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。 (示例二)思乡诗是月夜楼头的一位游子，乡音、故园，温馨、 遥远，让人惆怅又凄婉。
题型二 自由开放式仿写
自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句，自 选主题，仿写内容不确定(可自由发挥)，不要求跟例句有 语意关系，句式依照例句而进行的仿写。
走红；随着《早餐中国》第二季的热播，温州糯米饭走向全 国。以下是重庆火锅的“舌尖体”，请你照此为糯米饭写一 则“舌尖体”文字，至少使用一种修辞手法。(要求 75 字左右)
专题一 语言文字运用 考点三 句式的仿用
“芭蕉叶”，“月亮”与“露珠”的相似关系。按照例句的句
式结构拟写句子，表述与例句相近的神韵和意蕴。仿写须据例
句形式和内容展开，尽力做到：表意合理合情，能感染内心，
启迪思考；表达自然生动，富含文采，诗意氤氲。
规范答案(示例一：)大海，是一部字典，鱼虾是一组词语。(3 分)浪花，轻轻一翻，它们就来了。(2分) (示例二：)大海，是一首乐曲，浪花是一个音符。(3分)海风，
合理，情调一致，无重字，无败笔。
规范答案(示例)：点点心血勇攀书山拼前程如凤凰涅 槃(内容2 分，结构2分，修辞1分)
【点题】失分警示，方法呈现
1.情境不当。上联体现的是一种昂扬之气，若偏离语境，
背离特定情调，就是仿写不当。如“点点泪水挥洒校园迎分离 如蔷薇绽放”。 2.词语重复。对联要求上下两联结构完全一致，但要避免 重字，若有重复字眼，就难以使对联完美。如“颗颗雄心踏破 书山拼高考似骏马驰骋”。
(3)用语特点、情感基调和语言风格等要和语境一致。
角度
出联对写
续写式仿写的变体，属严格仿写类型。 【典题】(2013·哈尔滨二模)请根据所给上联对出下联。(5分)
上联：滴滴汗水畅游学海战高考似雄鹰展翅
下联：____________________________________________
【破题】明晰要求，剖析示例 1.细审题干，明晰要求。 根据所给上联对出下联——要求上下联字数相等，词性相
传奇；
① ；
②
。
【破题】明晰要求，剖析示例 1.细审题干，明晰要求。 (1)续写两句话——围绕同一中心，承接前文，补充语段， 使之完整。 (2)语意连贯——选择与“胡杨”和“牦牛”风格相近的 话题；续句与示例意蕴一致，句序合理，衔接和呼应自然，能
小学语文仿写句子方法技巧
小学语文仿写句子方法技巧仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。
句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查小学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
一、仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
（感情——色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
）前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等二、仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因为是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说：①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2019年高考语文考点一遍过14仿用句式(含解析)
仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。
该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。
纵观近年考情，高考对仿用句式的考查呈现出以下特点：1．考查形式相对稳定。
具体看，题目往往给出一定的示例要求考生仿写，有时会限定话题内容；有时要求自选话题，如2017年高考浙江卷第5题，就明确要求“仿照下面的示例，另写一句话”。
2．选择的语料涉及面广，主要有诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等。
高考仿用句式题，考查的灵活度越越高，仿写的话题宽泛，综合性加强，考生要想准确解答仿写题，必须积累一些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿写“形神兼备”的总体要求。
考向一限定话题型仿写1．米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。
”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。
请你从以下四个备选人物中，任选两个仿照示例各写一句话，表达他们各自对生命的理解。
要求符合人物特征，句式与示例大致相同。
备选人物陶渊明徐志摩桑地亚哥巴金示例苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。
【答案】示例陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由飞翔。
徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地悄悄地走，才会让梦长留。
桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。
巴金——生命就是一只在黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。
只有……才……”的形式，这个不难模仿，难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命作出诠释。
好在备选的人物均出自教材，考生相对熟悉。
如写“陶渊明”，考生可联系高中课文《归去兮辞》，明确陶渊明对官场的厌恶，对自由生活的喜爱，以诠释生命的价值；如写“徐志摩”，则可联系课文《再别康桥》中作者的思想情感写；如写“桑地亚哥”，则可联系海明威的小说《老人与海》中桑地亚哥与鲨鱼搏斗时所体现出的精神品格写；如写“巴金”，则可联系巴金的散文《小狗包弟》所表现出的作者的精神品格写。
小学语文四年级语文句子仿写技巧,含例句及练习
仿写句子的种类和方法1、仿写比喻句仿写比喻句就是模拟例句；写出同样句式的比喻句。
第一类就是直接写明喻句；即本体、喻体都出像；比喻词“像”；例句以下：例句：桂林的山真奇呀；一座座拔地而起；各不相连；像老人；像巨象；像骆驼；奇峰摆列；形态万千。
（ 1 ）毛毛雨淅沥沥地下着；像；像；像；滋润着万物生长。
（ 2 ）天上的云变化真快啊；像；像；像；真是美丽极了。
如上所示；第一解析出例句特点；明确是仿写明喻句；且句式特点为短句。
本着修辞同样；句式相似；词性同样、字数相似的原则；可以仿写为：（1）毛毛雨淅沥沥地下着；像牛毛；像细丝；像花针；滋润着万物生长。
（2）天上的云变化真快啊；像飞马；像绵羊；像棉花；真是美丽极了。
第二类仿写暗喻句。
即本体、喻体都出现；比喻词换成“是、几乎、成了”等。
例句如下：例句：繁华是春天的小脸；阳光是夏天的欢唱；；。
如上所示；先解析完修辞种类特点；再看句式特点和前后句子表达的意思；可以判断下面应该用“秋天代表光景”和“冬天代表光景”来写比喻句。
可以仿写为：落叶是秋天的舞蹈；雪花是冬天的诗歌。
2、仿写排比句排比句自己就要求三个及三个以上意义相关或周边、结构同样或相似、语气同样的词组或句子并排组成的句子。
因此仿写排比句更要求句式一致、修辞一致、境地一致；表达的中心也一致。
例句：真爱无痕；至爱无声。
爱是柔和的灯光；照亮我们的人生；爱是撑开的大伞；为我们遮挡风雨；爱是；。
由前面的例句我们可以看出；接下来的仿写也是写暗喻句；且表达对爱的赞美之情。
因此我们可以经过联想来补充为：爱是温暖的阳光；为我们驱赶寒冷。
再如：若是我是阳光；我将照亮所有黑暗；若是我是清风；我将；若是我是春雨；我将。
同样的做题步骤和方法可以补充为；若是我是清风；我将带走所有躁热；若是我是春雨；我将滋润万物成长。
由以上例句可见；仿写排写句；除了要求修辞同样；句式特点同样外；更重要的还要语意前后一致。
例题1.【原句】风；既可以给人们带来秋高气爽的欢喜；又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。
仿写训练
【三】结构
要与例句一致， 要与例句一致，注意短句类型
在充满爱的社会里， 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱 爱心是一片冬日的阳光， 心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交 加的人感到人间的温暖。 加的人感到人间的温暖。 其结构为：爱心是……使…… 其结构为：爱心是……使
二、解题的一般步骤： 解题的一般步骤：
例：太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨； 蓝天无语，却显露出高远；
大地无语，却展示出广博； 青春无语，却散发出活力。
2、拟人
例4．例句：什么样的年龄最理想， 鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 例 句：什么样的青春最辉煌，太阳说， 燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮，月亮说， 纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说， 奋斗的人生快乐无穷。
运动员，奔驰在运动场上……”，开始用了“奔 腾”，后面再加“奔驰”，有些拗口。从分句间 的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场 上”是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”， 显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河”， 所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广 阔天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”， 就比较妥贴了。
【一】词语型：形神兼备 词语型： 词语型
例1．结合语境，在横线上仿写恰 当的词语。 如果生命是水，尊严就是流动； 如果生命是火，尊严就是燃烧； 如果生命是鹰，尊严就是搏击。
【二】修辞型
1、比喻
例2．如果历史是一条长河，那么 如果历史是一条长河， 时间就是这条长河上涌起的波涛。 时间就是这条长河上涌起的波涛 。 仿写：如果历史是一曲乐章， 仿写：如果历史是一曲乐章，那么时 间就是这首乐章中跳动的音符。 间就是这首乐章中跳动的音符。
中考 仿写训练
葫芦与 葫芦与瓢 形似与 形似与神似 古溪中学 孙爱军
仿写语句解题技巧PPT课件
仿写错误例析
例题：仿照下面划线的句子，以“腐烂” 为话题补写一个句子。
有两种生活方式：腐烂或燃烧。我 们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且 在给予之时，让自己发光。
生一：我们不会选择腐烂，因为腐烂意 味着失去，且在失去之时，会让自己挥 发。 生二：我们选择腐烂，将会只懂得吸收， 不懂给予，遗臭万年。 生三：我们选择腐烂，因为腐烂意味着 奢华，且在奢华之时，让自己堕落。 生四：我们选择腐烂，因为腐烂意味着 留恋，且在留恋之时，让自己陶醉
①如果以声响来对应四季，春天是天空中漂浮 着的鸽子的哨声，夏天是冗长的蝉歌，秋天是 古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷 的啄木声。
②如果用艺术形式对应四季，春天是一幅画， 夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗， 冬天是一群雕塑。 ③如果以梦对应四季，春天是树尖上的呼喊， 夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地， 冬天是干净的土地上一只孤零的烟斗。
解题示例
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然 可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添 一分绿意，增一道风景。
审题：
从内容上看：写一个人尽管平凡、渺小，却 有他存在的价值。 从句式看：是一个转折关系的复句。 从修辞看：用的是比拟的手法。
确定对象： 太阳，月亮、星星； 牡丹，野花、小草； 大海，小溪、细流……
第二步：遣词仿写。 根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句 有： 清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；
清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；
良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤…… （注意：根据审题信息，例句的内容是描 写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时 间的作用）
第三步：连贯语句。
专题复习之仿写句子讲解分析5
专题复习之仿写句子讲解分析[角度例说]综合仿写的命题角度主要有：1、仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
[解题指导]仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。
所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。
做综合仿写题，要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。
解题的一般步骤是：1．整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。
2．局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
[题型举隅]一、词语型例：结合语境，线上仿写恰当的同语如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。
二、修辞型比喻例2仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
例句：如果历史是一条长河．那么时间就是这条长河上涌起的波涛，仿写；如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比例3.在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句大阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
拟人例4按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌，大阳说，燃烧的青春一片光芒。
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3.大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑； 沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美； ______________， _______ _______。 格式： 名词+如果失去了+名词+动词，也就失去了+ 形容词 参考答案： 天空如果失去了翱翔的雄鹰，也就失去了广 阔
3.母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的 冬天,也能感到温暖如春； _____________,_______________,________ ____________。
格式： 母爱是+数量词+名词，让你的+名词+即使 +形容词+名词，也能感到+形容词（四字） 参考答案： 母爱是一弯明月，即使在漆黑的夜晚，也 能让例子进行分析，把要模仿的句 子的结构搞清楚。 例1.我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅 行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲 淹携手登临岳阳楼；＿＿＿＿＿＿＿。 格式： 想与+人物+动词+地名 参考答案： 想与曹操相约观赏沧海
例2.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话， 使之构成排比。（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人 文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在 武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐， 鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；＿＿＿，＿＿＿， ＿＿＿。 格式： 美在+名词，举例，动词+形容词+名词
练习：在横线上仿写加点语句，所写语句要符合 语境，并与上文衔接顺畅。 1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现 出巍峨。________，________；________， ________。
格式：
名词+无语，却+动词+名词 答案： 鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却 散发出活力。
2.你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起 步就好；你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只 要你肯亮开就好； ________，_______， ______________。 格式： 你的+名词，无论是+形容词+还是+形容词， 只要你肯+动词+就好。 答案： 你的故事，无论是新鲜还是老套，只要你 肯倾诉就好。