二年级作文讲解(2017.01.20)
二年级暑假满分作文指导5篇
二年级暑假满分作文指导5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是我为大家整理的二年级暑假满分作文指导，希望对大家有所帮助。
二年级暑假满分作文指导1乌龟有我的手的半个巴掌大。
它的脑袋像个小橄榄核，眼睛小小的，睛睛后面长着两块红斑，远远望去，就像两只红红的眼睛，看上去有些凶巴巴的。
它一点也不怕人，你用手指去碰它的头，它才稍稍缩了一下，一点也不在乎的样子。
它整天在鱼缸壁上竖着身子不知疲倦地爬呀爬，好像在告诉我们：总有一天我会成功地胜利大逃亡。
那几条小鱼瘦瘦的身材只有一厘米长，它们的身体是透明的，能看得它们的清脊椎和肚肠。
它们时而安静地呆在水底，时而像群足球运动员一样，在“水下球场”不停地窜来窜去。
有一天，我问爸爸：“如果把乌龟和小鱼养在一起，乌龟会不会把小鱼接二连三的吞下去呢?”爸爸说：“那你试试看。
”我就抓起凶巴巴的乌龟，放进鱼罐里。
结果小乌龟吓得在水面上四脚朝天拼命地划呀划，哪里还顾得上看小鱼一眼呀!哈哈，原来，硬壳的乌龟也有害怕的时候呀!二年级暑假满分作文指导2冬天过去了，春天来了。
燕子妈妈要出去找食，她叮咛孩子们：“你们不要淘气，要乖乖的。
”可燕子妈妈刚走，小燕子就打起来了。
一只小燕子不小心掉下去了，其它的小燕子很着急，可它们却没有一点办法。
小燕子掉到一块石头上，正巧这时来了一只饥饿的小花猫，当它看到小燕子就说：“我的命真好!在我最饿的时候来了一只小燕子。
”小燕子害怕的大叫:“叽叽救救我呀!”这声音传到正在玩游戏的小云耳里，于是她跑去，看到她的小猫要吃掉小燕子,赶忙从地上拿起一根木棍，朝小猫打去，一边打一边说:“小猫赶快回去!”小猫吓得一眨眼的功夫就跑掉了。
小云小心翼翼地捧起小燕子。
回到家，小云为小燕子包扎好伤口，然后她叫爸爸拿来梯子把小燕子放到窝里。
这时小燕子的妈妈回来了，叽叽喳喳地叫起来，像对他们说谢谢。
原创部编本二年级语文下册课外作文指导-我敬佩他
我敬佩他面对烈火焚身却纹丝不动的邱少云，让我们为之难过；面对敌人的铡刀临危不惧的刘胡兰，牺牲于铡刀之下，让我们为之痛心；身残志坚，与生命顽强抗争，从而创造出绚丽的生命乐章的张海迪，让我们为之叫好。
他们的英雄事迹固然感人，值得敬佩，但平常之中显见非凡，平凡之中蕴含伟大，我们的周围同样有许多平凡的人用他们的精神、他们的事迹、他们的人格，让我们感动，让我们的眼里充溢了泪光。
【达人支招】小朋友们，过渡句在全文起到承上启下的作用，那么到底什么是过渡句？如何运用好过渡句呢？一、什么是过渡句我们在习作时，常常要讲到一个人（或物）的几件事（或几个方面），这中间往往要用一些词、句串联起来，这就是过渡。
过渡就像一座桥，衔接层与层、段与段之间的意思。
过渡得好，写出的作文就会给人前后连贯、结构严谨的感觉；过渡得不好，读起来会觉得生硬、别扭。
二、如何运用好作文的过渡句1.时间过渡有些作文时间跨度比较大，需要时间的推移来记叙，我们可以用表示时间的词语或句子把内容衔接起来。
如《少年王冕》一课，第五自然段开头“不知不觉三四年过去了……”。
2.空间过渡有些作文地点变化比较频繁，可以用移步换景的方法，将表示地点的语句放在各段之间，用来衔接上下文。
如《只拣儿童多处行》中：从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着……沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声‘对不起’，又匆匆地往前跑。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，在阳光下，就像几座喷花的飞泉……出门外去了。
这里作者运用移步换景的方法，分别从颐和园、知春亭畔、湖边湖面、玉澜堂等处写出了儿童生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对儿童的喜爱之情。
2017语文作文解析
2017语文作文解析
2017年语文作文解析。
2017年语文作文题目为《我的梦想》，考查学生对于梦想的理解和表达能力。
下面是对这篇作文的解析。
首先，文章开头应该引出梦想的概念，可以通过一个生动的场景或者一个引人入胜的故事来引出梦想的重要性。
比如可以写道，“每个人心中都有一个梦想，一个不曾停歇的梦想，它像一颗流星般闪烁着希望的光芒，指引着我们前行。
”这样的开头可以引起读者的共鸣，让他们对文章产生浓厚的兴趣。
其次，文章的主体部分应该围绕梦想展开，可以从自己的经历或者身边的事例入手，来阐述梦想对于一个人的重要性。
可以写到，“我的梦想是成为一名优秀的医生，我深知医生是社会的脊梁，他们用自己的双手为人民健康保驾护航，我希望有一天也能为社会做出自己的贡献。
”这样的表述可以让读者了解到梦想对于一个人的意义，同时也能感受到作者对于梦想的执着和坚定。
最后，文章的结尾应该给读者留下深刻的印象，可以通过对梦想的展望或者对未来的期许来结束文章。
可以写到，“梦想是生命的动力，是前行的源泉，我相信只要我不断努力，我的梦想终将会实现，我将会成为一名优秀的医生，为社会做出自己的贡献。
”这样的结尾可以让读者对文章产生共鸣，同时也能激发读者对梦想的向往和追求。
综上所述，2017年语文作文《我的梦想》是一篇以梦想为主题的作文，通过对梦想的阐述和表达，让读者了解到梦想的重要性和意义，同时也激发了读者对梦想的向往和追求。
这篇作文在结构和表达上都做到了恰到好处，是一篇值得借鉴的好作文。
二年级作文范本解析与讲解
二年级作文范本解析与讲解在二年级的学习生活中，作文是一个重要的学习内容，通过作文的训练可以培养学生的想象力和表达能力。
下面将对一篇二年级作文范本进行解析与讲解，以帮助同学们更好地理解作文的写作要点和技巧。
作文范本：我喜欢春天春天是一个温暖而美好的季节。
我喜欢春天，因为春天给我们带来了许多美好的事物。
春天的天空格外蓝，白云在天空中飘来飘去，有时还会出现彩虹，真是太美了！春天的风温柔而暖和，它轻轻地拂过我的脸颊，使我感到非常舒服。
春天的花朵盛开了，有红的、黄的、蓝的……它们的花香让人陶醉，仿佛进入了花的世界。
春天还有很多小动物，比如蜜蜂、蝴蝶等。
它们在花丛中飞舞，真是太可爱了！春天还有很多美味的水果，比如草莓、葡萄、苹果……它们给我们带来了欢乐与享受。
总之，春天是一个令人愉快的季节，我喜欢春天！解析与讲解：这篇作文范本是以“我喜欢春天”为主题展开的，作者通过描述春天的天空、风、花朵、小动物和水果等来表达对春天的喜爱之情。
首先，我们注意到作文的开头“春天是一个温暖而美好的季节”，作者巧妙地使用了形容词和连词，使作文的第一句话就给读者留下了深刻的印象。
接着，作者在第二段开始以“春天的天空格外蓝”为主题进行了描写，运用了比喻手法，使读者能够感受到春天的美丽和宁静。
接下来，作者在第三段中描述了春天的风，运用了形容词“温柔”和“暖和”，通过这种描写，读者可以想象到春天的风给人带来的舒适感受。
在第四段和第五段，作者描绘了春天中的花朵和小动物。
通过整齐的句子结构和丰富的形容词，使得描写更加生动和具体。
例如“红的、黄的、蓝的”可以让人们联想到春天花朵的繁华和多样性；“花香让人陶醉”则让读者感受到了春天花的香气。
最后，作者在最后一段描述了春天中的水果，通过列举一些水果的名称，让读者感受到了春天带来的欢乐和享受。
总体来说，这篇作文范本通过描写春天的景色和物品，生动地展现了作者对春天的热爱之情。
句子结构简洁清晰，语言通顺，展示了作者的写作技巧和表达能力。
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2、请运用我们学过的两种句型将句子补充完整。
（1）小猴子
。
（2）
真大啊！
（3）花生米
。
（4）小明今年四岁了，看起来非常可爱，
他的眼睛 大大的，像两颗黑葡萄 ，鼻子 微微隆起，显得又稚气，有逗人
嘴巴 小巧玲珑，一笑起来 两片薄薄的红唇微微向上翘
第一节 把句子写完整（1）
词语连连看
• 大大的 扁扁的 直直的 • 弯弯的 平平的 红红的 • 绿绿的 蓝蓝的 黑黑的 • 胖胖的 热热的 凉凉的 • 酸酸的 甜甜的 脆脆的 • 软软的 香香的 光光的 • 松松的 静静的 悄悄的
脸蛋儿 花生米 月亮 早晨 牛奶 薯条 道路 西瓜
“谁”来了
• 1、谁是我的朋友？ • 2、谁会唱歌？ • 3、我喜欢谁？
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例文一
我的妹妹 我的妹妹是一个顽皮可爱 的小女孩，她今年四岁了，她 的脸蛋儿红扑扑的，眼睛黑亮 亮的，特别惹人喜爱。
想一想： 1、我的妹妹是一个什么样的女孩呢？ 2、我的妹妹长什么样呢？
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启蒙小课堂
看图写人
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看图写人
“我”在干什么？
跳芭蕾舞
“我”穿着什么样的衣服？
我爱跳芭蕾舞，经常穿 你着漂亮的芭蕾舞服跳 舞。
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二年级上册作文佳作赏析十篇
篇1：《我与自然的和谐共处》太阳毒辣辣地烤着大地，街上的行人都捂着嘴巴，仿佛怕太阳把舌头烤焦。
我走在回家的路上，看到路边的小树蔫巴巴地挺着腰杆，不禁感叹，这热天儿，连大自然都开始喊热了。
突然，我看到一个老大爷，光着膀子，汗流浃背，还在给路边的小树浇水。
他浇完水，满脸通红地对我说：“小伙子，这大热天的，你也不怕晒？”我笑着回答：“大爷，这叫与自然和谐共处，你看这小树多高兴啊！”大爷笑着说：“你这小伙子，倒是挺会说话的。
你知道吗，我每天都要来给这些小树浇水，它们就像是我的孩子一样。
”我好奇地问：“大爷，您怎么知道它们高兴呢？”大爷想了想说：“这还不简单，你看它们渴了，我就浇水；它们累了，我就用扫帚给它们按摩，这不就是高兴嘛！”我点点头，不禁想起了我的爷爷。
爷爷也是这样，每天早上都会到河边钓鱼，然后回家给我们做鱼汤。
有一次，我问他：“爷爷，您怎么知道鱼儿高兴呢？”爷爷笑着说：“这还不简单，你看它们饿了，我就喂它们；它们渴了，我就给它们水喝，这不就是高兴嘛！”这时，一个时髦的小姐姐从我身边走过，她手里拿着一杯冰镇饮料，一边喝一边说：“哎呀，这天儿真是热死了！”我笑着说：“小姐姐，这叫与自然和谐共处，你看这饮料多凉快啊！”小姐姐瞪大了眼睛，惊讶地问：“你这是什么怪论？”我笑着回答：“这还不简单，你看你渴了，我就给你饮料喝；你热了，我就给你扇扇子，这不就是和谐共处嘛！”小姐姐听了，觉得有道理，笑着说：“那你以后给我扇扇子吧！”我笑着点点头。
太阳渐渐西沉，晚霞映红了天空。
我看着大自然这变幻多姿的画卷，心中充满了感慨。
是啊，与自然和谐共处，其实就这么简单，只要我们用心去感受，用心去关爱，这世界就会充满美好。
篇2：《我与科学家的亲密接触》那天，我参加了个科学家的讲座，那位科学家长得嘛，就像个从地里刨出来的土豆，脸上满是褶子，可说起话来，就像进了戏台子，一套一套的。
他讲的是量子力学，我呢，听着听着，就感觉自己像被量子力学撞了脑袋，乱成了一锅粥。
语文二年级作文大自然真奇妙
语文二年级作文大自然真奇妙大家好，今天我要给大家讲讲大自然的奇妙之处。
这真的是一个让人乐不思蜀的主题，因为大自然的奇妙之处，就像我们的生活中那些有趣的小故事，总能给我们带来惊喜。
前几天，我和小伙伴们一起去了公园散步，没想到竟然发现了好多有趣的事物。
小明一边走一边说：“哇，这是什么呀？这条小溪好漂亮！”我凑过去一看，只见那条小溪清澈见底，里面的小鱼儿在水里欢快地游来游去。
小红说：“快看，那些鱼儿是不是在比赛呢？游得真快！”小明一笑：“真的是呢，它们一定在比谁能游得更快！”我们几个哈哈大笑，仿佛鱼儿也听到了我们的笑声，游得更加欢快了。
接着，我们又发现了一只小松鼠，它正在树上蹦蹦跳跳，好像在开派对似的。
小红好奇地问：“松鼠为什么老是在树上跳来跳去？”小明挠了挠头说：“也许它在找它的午餐吧，或者在玩捉迷藏呢！”我们都觉得松鼠真是个活泼的小家伙，跑来跑去的样子让人看了心情特别好。
走着走着，我们还看到了一些漂亮的花朵，五颜六色的，好像大自然在给我们画了一幅美丽的画。
小红兴奋地说：“这些花儿太美了，我真想把它们全都带回家！”我笑着说：“不过花儿在这里才能展现它们最美的样子，带回家就没那么好看了。
”大家都点了点头，觉得说得很有道理。
然后，我们在一棵大树下休息，这时小明看到一只小虫子在树干上慢悠悠地爬行。
小明好奇地问：“这个小虫子在干什么呢？”我想了想说：“可能它也在旅行呢，树是它的旅馆，爬一爬看看风景。
”大家都觉得这话很有意思，笑得前仰后合。
公园里还有很多小鸟在唱歌，像在举行一场大合唱。
小红激动地说：“这些小鸟的歌声真好听，感觉像是大自然的音乐会呢！”我点了点头：“没错，大自然就像一位天才的音乐家，把各种声音编排成了一首首美妙的乐曲。
”大家都同意这个说法，觉得真的很有道理。
在这个美丽的公园里，我们度过了一段愉快的时光。
通过这次经历，我真的觉得，大自然真的是太奇妙了！它用各种各样的奇迹，让我们的生活充满了欢乐。
每当我们去公园或者到大自然里去走一走，都会发现更多有趣的东西，也会让我们更加热爱这个美丽的世界。
二年级作文范本讲解
二年级作文范本讲解作文是学生写作的重要形式之一，通过作文可以培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
在二年级阶段，学生的作文水平正在起步阶段，因此需要合适的范本来引导学生进行写作。
本文将从作文的结构、内容和语言表达方面进行讲解，以帮助二年级学生写好作文。
一、结构篇在二年级作文中，一个合理的结构能够让作文更加条理清晰。
一般来说，二年级作文可以按照以下结构来安排：1. 开头部分：简单明了地提出文章要写的内容，可以通过引用一个有趣的事例或者提问的方式来引起读者的兴趣。
2. 主体部分：展开论述，可以分段进行，每一段落都围绕一个中心思想展开，可以用细节、例证等来支持自己的观点，并提出合理的解释。
3. 结尾部分：对全文进行总结，可以再次强调自己的观点或者写下一些寄语等。
二、内容篇二年级作文的内容应该贴近生活、简单明了。
以下是一些常见的二年级作文题材：1. 描写自然景色：可以描述季节的变化、花草树木的美丽等。
2. 亲情友情：可以写自己与父母、朋友的互动，表达自己对亲人和朋友的感激之情。
3. 动物世界：可以写一些自己喜欢的动物、宠物或者自然界中的动物。
4. 学校生活：可以描述一天的学校生活，包括上课、放学、与同学的互动等。
5. 感悟与体会：可以写一些自己的思考、感悟和体会，如假期的收获、对健康的理解等。
三、语言表达篇语言表达是作文中非常重要的方面，它关乎到作文的质量和可读性。
以下是一些语言表达的技巧：1. 用简洁明了的语言：尽量使用简单的句子和常用词汇，避免使用难懂的词汇和复杂的句子结构。
2. 注意语法和标点符号的正确使用：写作中要注意句子的语法结构和标点符号的使用，使文章通顺流畅。
3. 适当运用修辞手法：可以适当使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强作文的表现力。
4. 多用连词和过渡词：使用恰当的连词和过渡词可以使文章的结构更加紧凑，逻辑更加清晰。
通过掌握以上三个方面的技巧，二年级的学生能够写出结构合理、内容丰富、语言流畅的作文。
小学二年级作文写作技巧详解
小学二年级作文写作技巧详解二年级的作文写作就像是小朋友们学习用彩笔绘制自己的梦想画卷。
想象一下，一支笔就是他们通向新世界的钥匙，怎么用好这支笔，就变得至关重要了。
首先，小朋友们在写作文时要学会如何构思。
可以用思维导图帮助他们把脑海中的想法整理出来，这就像是先在纸上画一个大概的轮廓，然后再填上细节。
这样，他们就能够更清晰地知道自己要写什么了。
接着，写作的结构也很重要。
小学二年级的作文通常包括开头、正文和结尾。
开头部分就像是故事的开场白，要简短而有吸引力。
正文部分则是故事的核心，孩子们可以通过具体的描述、对话和情节来展开。
这部分就像是在为画作填色，让故事更加生动有趣。
最后的结尾要总结全文，给读者留下深刻的印象，就像是画作的最后一笔，画龙点睛。
此外，使用生动的词汇是作文的关键。
鼓励小朋友们在写作时运用形容词和动词，可以让他们的作文更具画面感。
比如，不只是说“我看到了一只鸟”，而是“我看到了一只翅膀闪着金光的小鸟在树上欢快地歌唱”。
这样一来，读者就能更加身临其境。
另外，练习写作的过程中，鼓励小朋友们多读书、多观察生活。
阅读丰富的书籍可以让他们接触到各种不同的写作风格，而观察生活则能为他们提供丰富的素材。
就像是一位艺术家不断从大自然中汲取灵感一样，小朋友们也需要不断地积累素材，才能创作出更加出色的作文。
作文写作也需要小朋友们掌握一些基本的语法和标点符号知识。
这些基本功就像是画画时使用的工具，虽然看似简单，但却对最终的作品有着不可忽视的影响。
正确的语法和标点符号可以让作文更加流畅易读。
最重要的是，小朋友们在写作时要保持自信。
写作是一种表达自我的方式，每个人都有自己独特的观点和想法。
不要怕犯错误，也不要担心别人怎么评价。
写作的过程本身就是一种成长的过程，通过不断地尝试和修正，他们的写作能力会逐步提高。
通过以上这些技巧，小朋友们的作文就能变得更加出色。
他们将会像小小艺术家一样，利用手中的笔，描绘出他们心中最美的画卷。
语文好帮手小学二年级语文作文范文解析
语文好帮手小学二年级语文作文范文解析小学二年级是孩子们开始接触语文写作的阶段，通过写作可以提高孩子们的语文能力和表达能力。
今天我们来分析一篇优秀的小学二年级语文作文范文，帮助大家理解作文的结构和内容。
作文题目：我的暑假生活范文解析：首先，我们来看作文的开头部分。
开头需要引起读者的兴趣，并简要介绍作文的主题。
这篇作文的开头如下：暑假快结束了，我想分享一下我丰富多彩的暑假生活。
这个暑假我参加了很多有趣的活动，度过了一个难忘的假期。
通过这个开头，读者可以清楚地知道本文将介绍作者的暑假生活，并且对作者度过的假期产生了兴趣。
接着，作者在作文的第二段开始具体描述自己参加的活动。
范文如下：首先，我参加了一个夏令营。
我在夏令营里学习了很多有趣的知识，比如如何捕鱼、如何搭帐篷等。
我还和营员们一起进行了团队活动，加强了我的团队合作能力。
在这一段中，作者详细地描述了自己参加夏令营的经历，并强调了从中获得的知识和能力提升。
然后，作者在第三段开始描述自己去了一家图书馆的经历。
范文如下：除了夏令营，我还去了一家图书馆。
在图书馆里，我阅读了很多好书，比如《小王子》和《爱丽丝漫游奇境记》。
这些书中的故事让我陶醉其中，也开阔了我的视野。
通过这一段，作者展示了自己对阅读的热爱，并且提到了阅读给自己带来的乐趣和收获。
最后，在作文的结尾部分，作者总结了自己的暑假生活，并表达了对新学期的期待。
范文如下：这个暑假，我度过了一个非常充实的假期。
通过参加夏令营和阅读好书，我学到了很多东西，也锻炼了自己的能力。
我相信，在新学期里，我会更加努力学习，取得更好的成绩。
通过这个结尾，作者成功地总结了自己的暑假生活，展示了自己的成长，并表达了对未来的期待。
综上所述，这篇作文清晰地表达了作者的主题和观点，并且通过具体的描述和细节展示了作者的经历。
整篇作文语句通顺，表达流畅，给读者留下了深刻的印象。
通过对这篇优秀的小学二年级语文作文范文进行解析，我们可以更好地理解作文的结构和内容要点。
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3、写大胆想象，想象来自知识、愿望和胆量。 根据某一知识可以编出一个故事，让愿望变成 现实。可以写未来的我什么样，未来的世界又 是怎样的。我们还可以将小动物或植物全部用 拟人的手法来写，这样就是小童话了。
二、怎样写
1、写完整， 一篇优秀的文章应该是完整的。 叙事类的文章要把事情发生的时间、地点、人 物、起因、经过、结果等要素写清楚；事情的 经过要抓住重要的环节写，详略得当，重点突 出。写景状物类的文章要按照一定的顺序写， 把观察景物的时间和景物的特征写完整，同时 要写上自己的真实感受。
二年级作文讲解
一、写什么
1、写平常小事，许多同学一写作文就发愁， 不知道该写什么，作文就是要写日常生活中感 受是深的小事情。每天，在我们身边会发生各 种各样的小事，这些限制，只 要把心里想说的人、事、物原原本本地写下来， 写清楚又有感情，就是一篇好文章。心里话想 对谁说，最想说什么，心里的烦恼、快乐都可 以写出来。
2、写生动，文章要写得生动，就要抓住人物 的语言、动作、心理去细致刻画，叙述的语言 要有特色，可以借助比喻、拟人、夸张等手法 来描述，还可以展开丰富的想象，把你想到的 记下来，这样 文章也像有了翅膀，显得生动活 泼。
3、写真情，富有真情实感是评价优秀作文的一 条标准。小朋友都有自己想说的话、想做的事， 虽然很多方面与大人们不一致，但只要用自己 的语言写出自己的真实想法，作文就具有了真 情实感。 看图写事作文 我们要写清楚图画所 表现的时间、地点、人物这些要素。我们还要 在图画的基础上展开联想，写事情发生的经过， 再谈谈自己的感受。将画面的内容完整地表现 出来。