2018届河南省三门峡市高三上学期期末考试语文试题word版(含答案)

2018届河南省三门峡市高三上学期期末考试语文试题（解析版）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

如今，科学与技术构成的这束“普照光”照耀着人类的日常生活，并且在社会发展过程中扮演着越来越重要的角色。

这不仅仅意味着技术广泛渗透于我们的物质世界，而且更是意味着技术成为一种难以察觉的社会意识形态，开始深度地干预并塑造着人类的文化生活。

用德国哲学家雅斯贝尔斯的话说，技术时代是人类的转折时期，其重要特征是科技成为决定的力量。

当一个国家由农业文明走向工业文明的社会转型发展阶段，人们往往对科学技术寄托了太多的期望，因而就很容易进入一个技术统治的时代，这一点已经被西方国家的发展历程所印证。

因此，在科学技术日新月异发展的今天，我们要自觉审视技术给我们社会生活所带来的影响。

技术一方面提高了生产力，丰富了人的日常生活，但另一方面也导致了技术与人文生活之间的日益分裂。

在古代社会，科学与人文尚未明显分化，因而是能够融洽共存的，譬如中国古代的周王官学就明确要求学生掌握六种基本才能，即“六艺”，—礼、乐、御、射、书、数。

在古希腊，数学、几何学是被归为人文学科领域的。

可见自然科学与人文原本是整个人类的知识之树统一的整体。

这个大树上既有科学，又有技术以及人文。

人是一种二重性存在，每个人既有肉体，也有心灵。

人既需要人文，也需要技术科学。

英国著名科学家斯诺曾经在《两种文化》中描述了理工科学者与人文学者相互轻视的状况，并认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通，这是有效解决世界问题与矛盾的最大障碍。

诚然，技术和人文对应于不同的需求层次。

自然科学从总体来讲，就是满足人的肉体和生理需要的学问；而人文学科是满足人们精神和心理需要的学科，其表达的是人的方向性、目的性关怀，是对人生意义与价值的追求。

发展科学技术就是为了让人们更好地生活，但是它不能解决人的心理精神问题。

爱因斯坦就曾强调了人文和科学之间的相辅相成性，认为“禾科}学没有宗教就像瞎子，宗教没有科学就像瘸子”。

其实宗教的力量就是人文的力量，这也就表明科学一定要有方向，科学发展的方向性和目的性是通过人文来确定和实现的。

强调科学精神和人文精神是一个人为的划分，而不是世界的真实图景。

所以哲学家海德格尔主张要回归人的“生活世界”，找回人与世界的原初关联性，因为生活世界是人文和科学相互统一的世界。

对于科学和人文的融合问题，我们从人类古代的教育模式和理念中或许能找到借鉴和启示。

在古代，科技和人文还没有分开，但到了近代，二者的分化却衍生出了很多社会问题。

当技术无孔不入侵入大众日常生活的时候，重返古代的科学人文融合模式就越来越难了。

我们的社会现在是越来越世俗化了，注重当下、崇尚实用，这不啻是整个社会的世俗景观。

世俗化有有好的一面，但当金钱至上的观念盛行，物欲横流，信仰缺失，社会就难免步入普遍平庸的时代，这就难以重新找回有机的社会发展模式。

（摘编自邹广文《技术时代的人文关怀》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 如今人类的日常生活越来越离不开科学与技术，科学与技术不仅为人类的物质生活提供了极大的便利，而且与人类的精神生活相融相生。

B. 人们很容易被技术统治，是因为对科学技术过于看重，这一点已被西方国家的发展历程所印证。

C. 中国古代的周王官学教育注重人的全面发展，受教育者往往被要求知“礼”懂“乐”，还要被要求有“射”“御”“书”“数”等能力。

D. 英国科学家斯诺认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通，妨碍了“解决世界问题与矛盾”的有效性。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章第三段以古代官学内容和外国科学论著为论据，阐述了科技发展导致了技术与人文生活之间的日益分裂。

B. 文章引出科学技术的作用后，分析了技术与人文生活的关系，指出了发展科技的目的就是实现人文和科学的相互统一。

C. 文章由浅人深，层层深入地阐述了技术时代科学与人文难以融合的问题及其影响。

D. 文章最后一段深化论点：不要人为划分科学和人文的界限，不要过于世俗化，才能找回有机的社会发展模式。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果不能自觉审视技术给我们带来的影响，那么，技术就会干预并塑造人类的文化生活，影响我们的人生意义与价值追求。

B. 要重视并解决科学与人文的融合问题，满足人们生活的不同层次需求，让社会有机发展。

C. 因为社会越来越世俗化，导致物欲横流、信仰缺失、步入平庸时代，所以要注意科学和人文的融合，彻底消除社会的世俗化，重视人文方面的建设。

D. 为了构建一个科学与人文相融合的有机的社会发展模式，科学发展应该回归人的“生活世界”。

【答案】1. A 2. B 3. C【解析】1. 试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

A项，“与人类的精神生活相融相生”错，第一段说“开始深度地干预并塑造着人类的文化生活”。

2. 试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B项，“指出了发展科技的目的就是实现人文和科学的相互统一”说法错误，发展科技的目的是“为了让人们更好地生活”。

3. 试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。

C项，第五段说“世俗化也有好的一面”，所以“彻底消除社会的世俗化”错误。

点睛：像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“根据原文内容，下列说法不正确的一项”；然后就要到文中找到与选项有关联的文字，看一看文中的信息与选项是否一致。

（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

流浪汉侯发山父亲去世后，小康就正式接管了店铺。

店面不大，经营的不是金银珠宝，是相机专卖，尼康啦，佳能啦，质量好的，也是成千上万，甚至十几万，不亚于一台小轿车。

小康每天早上来到店门口，总能看到一个流浪汉蜷曲在店外边。

他的年龄在六十岁左右，胳膊腿健全，不残疾，长长的头发，像是被浆糊给糊住了，一绺一绺的，脸上黑一块紫一块，好似被紫外线灼伤了的“高原红”，身上的衣服长一片短一截的，类似时下流行的混搭，自打套在身上怕是没脱下洗过，已经看不清本来的色彩……，…眼下是秋天，他却穿着羽绒服，还是女式的。

走得近了，还能闻到他身上散发出的那种刺鼻的味道。

这个流浪汉也不傻，只要看见小康来，就知趣地走开了，走得远远的，一整天都不见他的踪影。

难道这个流浪汉打算伺机偷盗？想到这里，，小康着急了。

然而，媳妇正在坐月子，母亲又有病，他白天不在家，晚上总不能守在店里不回去啊。

父亲活着的时候，也不是常常住在店里。

有几个晚上，小康不放心，悄悄踅摸到店铺门口，每次都是看到流浪汉睡在门口，没有什么反常的行为。

但老话讲，害人之心不可有，防人之心不可无。

虽然不能排除怀疑，还是把他撵走的好，免得夜长梦多。

不怕贼偷，就怕贼惦记。

这天早上，小康来到时，流浪汉还在门口酣睡。

小康也不理会，越过流浪汉，悄悄打开门，扫地时故意把尘土往他身上扫，即便这样，流浪汉还没有醒，小康就用扫帚去撩拨流浪汉的脸，流浪汉这才醒过来，讪讪着走开了。

小康挥舞着扫帚，捂着嘴朝他叫道：“滚！滚得远远的。

”小康以为，他这一下，流浪汉肯定会流浪到别处去。

第二天清晨，远远地，小康又看见那个流浪汉还在店铺门口，旗着防盗门，半躺半坐，悠闲悠哉的，好像自己是店老板似的。

小康便气不打一处来，走到流浪汉跟前，抬脚去踢他，同时把手里半瓶矿泉水泼到他身上，边怒吼着：“滚！滚！滚！”那架势，仿佛他跟流浪汉之间有杀父之仇，夺妻之恨。

流浪汉诧异地看着小康，似乎心说，我也并没有杀你的父亲、夺你的妻子，为啥发这么大的火气？“看什么看？你聋吗？再不滚我揍死你！”小康把矿泉水瓶子朝流浪汉摔去。

流浪汉下意识地躲了一下，走了。

此后，小康再没见到过那个流浪汉。

大约过了半个月，小康的店铺被盗了，丢了五台索尼高档相机，每台都在一万元以上。

小康的脑海里立马出现了那个流浪汉的影子，他断定是流浪汉在报复。

当警察赶到后，小康说出了自己的直觉。

怀疑归怀疑，警察要的是证据。

幸亏店铺对面有家面包房，人家在外面装了两个摄像头，有一个刚好照到小康的店门口。

警察打开监控，根据监控拍到的画面，短短时间内便抓获了犯罪嫌疑人。

犯罪嫌疑人交代，他早就盯上了小康家的相机专卖店，因为流浪汉的缘故，才一直没有下手。

面包房的监控录像证明了犯罪嫌疑人所言不虚。

小康一边看监控一边泪流不止：小偷光顾那几次，每次来都是因为流浪汉睡在门口，他才没有得逞。

有一个晚上，月黑风急，昏黄的路灯像是睁着惺忪睡眼的醉汉，街上少有行人。

那个小偷又鬼鬼祟祟地出现了，拿着刀子威逼流浪汉离开。

流浪汉头一低，不管不颓朝小偷身上撞去。

不怕人横，就怕人不要命，这话不错。

见此情形，小偷也屙稀屎，转身逃了……流浪汉为什么要这么做？面包房老板的话让小康如梦初醒：小康的父亲在世时，时常买面包给流浪汉！小康转遍了大街小巷的旮旯角落，没有找到那个流浪汉。

大叔，您在哪儿呢？店里清闲的时候，小康常常盯着门口自言自语。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头对流浪汉外貌的描写，有欲扬先抑的艺术效果，为下文展现人物美好的心灵作了铺垫。

B. 小说中小康的父亲虽然没有出场，但是却收到“此时无声胜有声”的艺术效果，为小说留下了含蕴不尽的想象空间，足以使读者浮想联翩，感慨不已。

C. 小说以流浪汉为报恩而暗中保护店而为明线，以小康对流浪汉的态度变化为暗线，双线交织，行文错落有致，摇曳生姿。

D. 作者善于设置悬念，环环相扣，直到小说结尾才抖开包袱，使真相大白，匠心独运，技法巧妙。

5. 你觉得小说情节发展上的转折点在哪里？该情节在文中有什么作用？请简要分析。

6. 小说以“大叔，您在哪儿呢？”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。

【答案】4. C 5. 情节的转折点在小康驱逐流浪汉，促使其最终离开。

作用：①承上启下。

承上，小康怀疑流浪汉是贼。

启下，小康店面被盗。

②与父亲的形象构成对比。

小康缺乏爱心，致使小店被盗；父亲关爱流浪汉，使流浪汉怀着感恩之心为两代人守卫店面。

③揭示主旨。

小康的冷血使他驱逐了恩人，从而导致小店的损失，从而揭示了人应怀有悲悯之心、助人也是自助的主旨。

6. ①与前文照应，突出小康对流浪汉态度的巨大变化，由猜疑误解，到主动去寻找、思念，表现出小康灵魂深处善的觉醒，从而使小康的形象富于变化，更加丰满。

②为读者留下想象的空间，余味无穷。

读者因为小康的呼唤，也会不自觉地去牵挂流浪汉的命运，从而让自身心灵得到净化，这就使小说具有更加深广的现实意义。

这一结尾，无疑拓展了小说的表达空间，使小说意蕴更为丰厚深沉。

③小康对大叔的呼唤，也是他人性的一种回归。

表明在内心深处，他真正继承了父亲“生意人应以慈悲为怀”的经营理念，在真正意义上“接管了店铺”，暗示他的事业也有了新的起点。