关于社会主义核心价值观建设的几点思考
学习社会主义核心价值观的体会和思考
与时代发展相结合
将社会主义核心价值观与时代发 展相结合，关注社会热点问题， 了解国家政策和发展方向，积极 参与社会建设和公益活动，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡 献自己的力量。
06 相关案例与故事 分享
案例一
总结词
该企业充分认识到社会主义核心价值观对于企业文化建设的重要作用，将其融入日常经营活动中，塑造了积极 向上的企业形象。
社会主义核心价值观的内涵
01
02
03
富强
国家繁荣富强，经济实力 强大。
民主
人民当家作主，政治权利 得到保障。
文明
社会文明进步，文化繁荣 发展。
社会主义核心价值观的内涵
和谐
社会和谐稳定，人际关系 融洽。
自由
个人自由发展，自主权利 得到保障。
平等
人与人之间平等相待，没 有歧视和特权。
社会主义核心价值观的内涵
学习社会主义核心价值观的影视资料推荐
01
《永远在路上》
02
《超级工程》
03
《青年中国说》
该纪录片通过多个典型案例，揭示了 腐败对国家和人民的危害，同时强调 了社会主义核心价值观在反腐倡廉建 设中的重要性。
该纪录片展现了我国在基础设施建设 方面的成就，强调了社会主义核心价 值观中的“爱国”、“敬业”、“诚 信”、“友善”等价值观念。
社会主义核心价值观与国家、社会、个人层面的关系
01
国家层面
社会主义核心价值观是国家发展的重要支撑和保障。它能化等各个领域的发展。
02
社会层面
社会主义核心价值观是社会和谐稳定的重要基石。它能够引领社会思
潮，促进社会团结和进步，提高人民的生活质量和幸福感。
03
关于弘扬社会主义核心价值观的思考
关于弘扬社会主义核心价值观的思考社会主义核心价值观是指在社会主义基本经济制度下，根植于我国共产党领导的社会主义建设实践中，总结和提炼出来的一套价值观念体系。
它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的12个方面，为我们确立起了一种融合着传统中国思想和现代社会主义理念的价值追求。
弘扬社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是实现全面建设社会主义现代化国家的根本保证。
那么，如何才能更好地弘扬社会主义核心价值观呢？首先，我们需要加强教育引导。
教育是培养和塑造人的思想观念、价值理念的重要途径。
学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面都应该注重对社会主义核心价值观的教育引导。
通过课堂教育、主题教育活动、家庭教育等途径，让社会主义核心价值观融入到每个人的日常生活中，深入人心。
其次，需要加强媒体和网络引导。
媒体是传递信息、引导思想的重要平台，网络更是信息传播的主要途径。
媒体要积极宣传和弘扬社会主义核心价值观，通过各种形式的报道和宣传，引导公众形成正确的价值观念。
网络平台应加强管理，过滤有害信息，推送正能量的内容，为网络空间营造良好的价值观氛围。
第三，政府和社会组织应加强组织引领。
政府部门要通过制定相关政策法规，引导各行各业、各个领域积极践行社会主义核心价值观。
社会组织可以发挥更大的作用，组织和引导志愿者活动、公益事业等，让社会主义核心价值观在行动中得到彰显。
此外，还需要强化法治建设。
法治是社会主义核心价值观的重要体现，法律是符合社会主义核心价值观的基本规范。
建立健全法律法规体系，加强法制宣传教育，提高全民法治素养，从而实现社会的公平正义。
最后，每个个体要从自身做起，在日常生活中践行社会主义核心价值观。
要树立正确的价值观念，崇尚社会主义核心价值观，自觉抵制个人主义、利己主义等不良思想和行为，发挥正能量，为实现社会主义现代化贡献自己的力量。
总之，弘扬社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的迫切需求，也是全面建设社会主义现代化国家的根本保证。
关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考
关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考高校大学生作为社会主义接班人和建设者，承载着国家和民族的未来发展希望，其行为构建对于社会主义核心价值观的传播和实践具有重要意义。
而社会主义核心价值观的行为构建需要不断的思考和实践，才能真正融入高校大学生的日常生活和行为中。
本文拟对关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考进行探讨。
高校大学生社会主义核心价值观行为构建需要培养正确的三观。
社会主义核心价值观提出了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面的核心价值观，高校大学生需要正确把握这些核心价值观，并在日常生活中注重培养正确的世界观、人生观、价值观。
只有正确的三观才能引领高校大学生的行为构建，才能使社会主义核心价值观真正融入他们的言行举止中。
高校大学生社会主义核心价值观行为构建需要弘扬爱国主义精神。
爱国主义是社会主义核心价值观中的重要组成部分，高校大学生要热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义制度，树立正确的爱国主义观念，主动为国家的发展献计献策，积极参与祖国建设和维护国家利益。
只有弘扬爱国主义精神，高校大学生才能在实际行动中将社会主义核心价值观贯彻落实到实际中。
高校大学生社会主义核心价值观行为构建需要强调社会责任和奉献精神。
社会责任意味着要做一个有担当的人，要履行自己的社会义务，要对社会、对他人、对自己负责。
而奉献精神则是要求高校大学生在实际生活中能够主动奉献爱心，帮助他人，为社会贡献自己的一份力量。
只有树立社会责任和奉献精神，高校大学生才能将社会主义核心价值观融入到自己的行为中，做到实际行动中的奉献和付出。
高校大学生社会主义核心价值观行为构建是一个长期的过程，需要学校、社会和家庭共同努力。
只有在正确的引导和培养下，高校大学生才能真正构建出符合社会主义核心价值观的行为，为社会主义核心价值观的传承和弘扬做出自己的贡献。
希望在未来的日子里，高校大学生能够不断加强对社会主义核心价值观的学习和实践，做一个符合社会主义核心价值观的新时代青年，为我国的发展和繁荣贡献自己的力量。
关于对中国特色社会主义核心价值观的几点思考
关于对中国特色社会主义核心价值观的几点思考在中国特色社会主义核心价值观探讨过程中，需要弄清社会主义核心价值观与社会主义社会核心价值观的区别，不能把社会的追求目标当成社会主义的价值目标来混用；需要弄清中国特色社会主义核心价值观与社会主义核心价值观有区别，不能把未来共产主义的核心价值观当成现阶段的中国特色社会主义核心价值观。
笔者从实践依据、理论依据和现实依据分析了在建设和发展中国特色社会主义的道路上应该建立以人为本的核心价值观。
标签：核心价值观；中国特色社会主义；以人为本随着中国特色社会主义建设的不断深入发展，我们对社会主义的认识进入到价值辨析的阶段，尤其是在中共中央提出中国特色社会主义核心价值体系的基本内容以后，对中国特色社会主义核心价值观的研究就成为学术界关注的焦点之一，提出了许多有参考价值的表述。
然而，中国特色社会主义核心价值观是什么？至今尚未达成一个统一的认识，通过资料的收集和整理，本人认为，在探究中国特色社会主义社会的核心价值观的过程中，存在社会主义与社会主义社会，中国特色社会主义核心价值观与社会主义核心价值观的概念的混用，不能准确掌握中国特色社会主义核心价值观的定位，所以出现仁者见仁，智者见智了。
因此，在基础概念辨析清楚的基础上，从中国特色社会主义的实践依据、理论依据和现实依据三个方面试图分析中国特色社会主义核心价值观应是以人为本。
一社会主义核心价值观与社会主义社会核心价值观有区别，社会的追求目标不能混用社会主义价值目标。
“社会主义”是人类社会发展的必然趋势，蕴涵着人类对未来社会的一种美好的价值理想和价值追求。
通常在学说、运动、制度和社会等内涵上广泛使用。
“社会主义社会”主要是在社会制度和社会形态上运用。
一般说来，社会主义社会作为一种具体的社会制度和社会形态，是科学社会主义理论、社会主义运动和共产党人为之奋斗的理想社会。
我们今天所处的社会是社会主义初级阶段，就像邓小平同志所说，是不够格的社会主义。
关于培育社会主义核心价值观的几点思考
关于培育社会主义核心价值观的几点思考提要：当前，大力培育社会主义核心价值观是处于改革攻坚期的中国的一项重要的任务。
我们要直面培育社会主义核心价值观过程中所面临的困境，树牢三种意识，在坚持社会教育与自我教育相结合，公民权利与义务相结合，制度伦理建设与强化监督机制相结合，普遍培育与党员示范相结合中确实取得实效。
关键词：社会主义核心价值观；困境；“过程”意识；方法社会主义核心价值观的凝练和提出，既是我国社会主义建设、改革历史与现实发展的必然要求，又是应对我国正处于全面深化改革关键时期所面临的复杂形势与时代要求的需要。
社会主义核心价值观作为进步的世界观、人生观和价值观，对于规范公民的言行举止，提升公民的道德境界具有巨大的推动作用，为中华民族伟大复兴的“中国梦”提供持续的精神支撑。
因此，必须大力培育社会主义核心价值观。
一、培育社会主义核心价值观面临的困境首先，社会主义核心价值观具有超功利性，不能给公民提供直接利益驱动力。
社会主义核心价值观适应的对象主要是社会公共生活，而公民个体与社会公共生活之间的利益是间接的。
公民遵守、践行社会主义核心价值观不能够带来直接的利益收获，有时践行社会主义核心价值观是以牺牲个体利益甚至是生命为代价的。
因此，社会主义核心价值观对于那些缺乏道德自律的人们来说缺乏足够的吸引力，其道德约束力也是有限的。
其次，对象的宽泛性增加了舆论监督的难度，造成了舆论监督力度的弱化。
社会主义核心价值观是面向社会、面向全体公民的，每一个中国公民都必须树立和践行社会主义核心价值观，大兴社会主义新风气，但对于强化公民思想观念的舆论监督手段而言，由于公民成分的多样性，人数的宽泛性，地域的复杂性等特点，导致舆论监督效力受到不同程度的削弱，甚至出现失效的现象。
在某种程度上，它弱化了公民的核心价值观念，最终延缓了公民道德建设的进程。
最后，社会主义核心价值观受环境的影响更大。
由于培养社会主义核心价值观是一个渐进性、长期性的过程，加之人们的自律能力参差不齐，因此从众心理在社会公共生活中有着重要的影响。
践行社会主义核心价值观相关思考与建议
践行社会主义核心价值观相关思考与建议践行社会主义核心价值观，是我们每个人作为社会主义建设者的基本要求，也是十九大报告中亮点之一。
社会主义核心价值观包括爱国、敬业、诚信、友善、尊老、敬老、慈善、公益、和谐等九项内容。
对于个人来说，践行社会主义核心价值观意味着实现自己的人生价值，为社会进步和发展做出贡献。
那么，具体如何践行社会主义核心价值观呢？首先，我们应该融入社会主义核心价值观，通过自己的实际行动来践行。
为了深入挖掘和宣传社会主义核心价值观，我们应该拓展自己的知识和阅历，引导周围的人了解核心价值观，用积极的态度对待它。
有时候，我们的生活中或者学习中出现了迷惑或者疑惑，我们可以通过互联网或者文献搜索和阅读，找到相应的资料和文献，明确正确的方向，进而谨慎处理各种矛盾和困难。
其次，我们应该以实际行动践行社会主义核心价值观，切实推动形成良好的社会风尚。
在日常家庭或者工作生活中，我们要积极沟通和交流，注重人性化和人情味，取得人们的信任和认同。
传递积极向上和生动有趣的价值观，使每个人都感到自豪和自信，激发内心的热情和激情。
同时，我们应该弘扬社会主义领袖的人民民主思想，充分尊重历史和文化的差异，推动形成繁荣和创新的社会文化。
再次，我们应该加强自我锤炼，践行社会主义核心价值观。
我们应该要在每件事情中寻求办法，找到一步步实现的方法。
我们应该要时常反思、评判自己的行为是否符合社会主义核心价值观的要求，不断提高自己的意识、素养和能力。
同时，我们应该通过学习历史和学习文化，不断探索、研究和创新，对社会主义核心价值观的发展和推广作出自己的贡献。
总之，践行社会主义核心价值观，是大众生活的必然要求，也是我们的责任和担当。
需要我们从思想上、道德上、文化上积极地参与其中，广泛宣传核心价值观，教育引导和提升全民的文化素质，力争在中国和世界各国形成一个新型的社会文化。
因为关乎自己和社会的未来，我们应该付出更大的努力，从小处做起，扎实有力推进核心价值观的全面践行。
关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考
关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考近年来，我国高校大学生社会主义核心价值观建设工作逐渐引起广泛关注。
高校作为社会主义核心价值观的传播和实践基地，其重要性不言而喻。
如何在高校大学生中构建和培养社会主义核心价值观的行为，是当前亟待解决的问题。
本文将从行为构建的角度，对高校大学生社会主义核心价值观进行探讨，并提出相关思考。
要明确高校大学生社会主义核心价值观的行为构建目标。
作为新时代的大学生，他们应当具备正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义信念，坚定不移地理解和信仰社会主义核心价值观，努力在日常生活和学习中践行这些价值观。
他们还应具备珍爱生命、忠诚诚信、自强不息、勇于创新、自由平等、公平正义、民主法治、团结友爱、敬业奉献等社会主义核心价值观的具体行为表现。
行为构建的首要目标是要培养大学生正确的价值观念和积极健康的行为习惯。
要注重将社会主义核心价值观融入到大学生的学习和生活中。
大学生在校期间，学习生活是他们主要的日常活动，因此通过学习和生活来构建社会主义核心价值观的行为至关重要。
在学习上，教育部门应当注重开设社会主义核心价值观教育课程，引导学生理解和接受社会主义核心价值观的理念和内涵，使之成为大学生成长成才的精神基石；在生活上，要注重将社会主义核心价值观融入到日常生活中，组织和开展丰富多彩的社会实践活动，让大学生亲身体验社会主义核心价值观在实践中的力量和影响，使其在日常生活中主动选择符合社会主义核心价值观的行为。
要注重通过榜样引领的方式来构建大学生的社会主义核心价值观行为。
榜样的力量是无穷的，高校应当注重通过榜样引领的方式来引导大学生树立正确的社会主义核心价值观。
专门表彰和宣传遵守社会主义核心价值观的榜样，鼓励和激励更多的大学生向这些榜样学习和效仿，树立正确的行为导向。
也要注重通过媒体、网络等渠道，宣传大学生身边的社会主义核心价值观榜样，让更多的人了解和认同这些榜样，以此来影响更多的大学生。
浅谈对社会主义核心价值观的几点思考
发展 的特 点和精髓。 社会 主义核心价值观 的践行 有着 良好 的发展基 础， 其践行和发展 可以通过思想教育、 舆论 引导 、 文化熏陶和实践养
成等措施 来促进 实行。
关键词 ： 思想教育 ； 舆论 引导 ； 文化 熏陶； 实践养成 中国特色社会 主义核心价值 观是结合 我国社会 主义 的发展实 中 ， 指引 人们 思 想观 念 的转 变 ， 使 社 会 主义 核 心价 值 观成 为 社 践形成 的一种反映我 国人 民群众精神追求 的思想 意识形态 ，是我 会公众 的主流价值 观念 ， 形成有利于社会 主义核心价值观 发展的
其 发挥最大 的作用 。 （ １ ） 要将社会主义核心价值观与学校文化建设
、
传播和践行社 会主义核心价值观的有利条件
１ ． 思想基础——马克思主义
经过历代 中国共产党人 的不断努力 ，马克思 主义早 已确立 了
在 中国社会意识形态方 面的指导地位 ， 且其地位不断被巩 固。 社会
相结合 ， 学校可以通过举 办各种校 园活动 ， 使 学生接受这种悄无声
新 课程
Ｎ Ｅ Ｗ Ｃ Ｕ Ｒ Ｒ Ｉ Ｃ Ｕ Ｌ Ｕ Ｍ
课题展 示
浅谈对 社会 主义核 心价 值观 的几点思考
高燕秋
（ 江 苏 省 苏 州健 雄 职 业技 术 学 院 ）
摘
要： 社会 主义核心价值观是社会 主义所独有 的反 映社会 主义社会关 系和价值理念 的一种价值准 则， 体现 了中国特色社会主义
有机融合 ， 使社会 主义核心价值观 的传播 和践行在更大范 围内进 行 。（ ３ ） 要把社会主义核心价值观与基层文化建设有机结合起来 ， 通过举办基 层文化活动使人们 响应社会主义 核心价值观 ， 增强社 会主义核心价值 观在人 民群众 当中的吸引力 和说服力 。 ４ ． 实践养成
关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考
关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考近年来，随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，我国的社会主义核心价值观也日益受到重视。
作为当代大学生，我们应该拥有正确的核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，这不仅是我们个人的追求，更是我们身为我国社会主义建设者的责任。
如何在大学生群体中构建社会主义核心价值观的行为是一个亟待思考和解决的问题。
我们应该深刻理解社会主义核心价值观的内涵和要求。
社会主义核心价值观是以马克思主义为指导，融入了中国特色社会主义理论的精髓。
其中包括富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等12个方面。
对于大学生这一群体来说，我们首先应该在学习和掌握扎实的专业知识的不断提高自己的思想境界，培养高尚的道德情操，锤炼坚韧不拔的意志品质。
这样，我们才能够在未来的建设工作中发挥更大的作用，为实现中国梦贡献自己的力量。
我们应该通过实际行动来践行社会主义核心价值观。
作为大学生，我们有着相对宽松的学习环境和生活条件，但这并不意味着我们可以放任自己，而是应该更加自觉地行动起来，以实际行动来践行社会主义核心价值观。
我们可以通过参加志愿活动、传播正能量的方式来落实“爱国敬业诚信友善”等价值理念，让社会主义核心价值观更加贴近我们的生活。
我们还应该积极倡导社会主义核心价值观。
作为当代大学生，我们应该充分利用自己的学习平台和社交平台，通过各种形式的宣传和倡导，让更多的人了解社会主义核心价值观，让更多的人愿意积极践行社会主义核心价值观。
这样，我们才能够在社会上形成浓厚的价值共识和道德共识，为社会的和谐稳定做出更大的贡献。
构建高校大学生的社会主义核心价值观行为应该成为当代大学生的一个重要课题。
通过积极践行、倡导和传播社会主义核心价值观，我们才能够更好地向社会主义核心价值观迈进。
希望广大大学生能够牢记社会主义核心价值观，用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现社会主义现代化建设作出自己的努力和贡献。
关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考
关于高校大学生社会主义核心价值观行为构建的思考高校大学生是国家的未来和希望，他们肩负着传承和弘扬社会主义核心价值观的重任。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神灵魂，是全民族共同的思想基础和精神支柱，是引领社会风气和道德风尚的根本遵循。
高校大学生是社会主义核心价值观的践行者和传播者，他们在实践中的行为构建至关重要。
如何传承和弘扬社会主义核心价值观，如何在高校大学生群体中构建积极向上的行为风气，是当前高校教育工作中亟待解决的问题。
一、积极引导，树立正确的核心价值观观念。
高校大学生的核心价值观观念直接关系到他们的行为态度和行为举止。
在高校教育中，应该通过各种形式的课堂教学和教育活动，引导学生正确理解社会主义核心价值观，树立正确的认识和观念。
学校可以通过开设核心价值观理论课程、组织核心价值观主题讲座、举办核心价值观实践活动等方式，让学生全面系统地了解和认识社会主义核心价值观，使其内化为自己的思想观念。
学校还可以通过设置相关的课程考核和评价体系，将社会主义核心价值观纳入学生的学习考核之中。
在学习考核的过程中，将社会主义核心价值观的认同和践行纳入考核范畴，从而引导学生树立正确的核心价值观观念。
二、开展实践活动，提升社会主义核心价值观的实践能力。
在树立正确的核心价值观观念的基础上，高校还应该通过开展各种形式的实践活动，提升学生的核心价值观的实践能力。
学校可以组织学生参与社会实践、志愿服务、团体活动等形式多样的实践活动，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的力量和魅力，增强自身的价值观认同和价值观实践能力。
实践活动应该贴近学生的生活实际，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
比如可以组织学生到社区参与扶贫活动、到农村开展支教活动、到动物保护中心做义工等，通过实际行动让学生了解和体验社会主义核心价值观在社会生活中的具体表现。
在实践活动中，学校还可以设置一些奖励机制，对学生进行表彰和奖励。
通过这种方式，可以进一步激发学生的参与积极性，促进学生在实践中积极践行社会主义核心价值观。
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关于社会主义核心价值观建设的几点思考
作者：郭天歌
来源：《求知导刊》2017年第16期
摘 要：社会主义核心价值观是兴国之魂。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，
必须推动社会主义核心价值观建设。建设社会主义核心价值观，教育引导是基础，优秀传统文
化是立足点，道德建设是关键，法治建设是保障。
关键词：社会主义核心价值观；建设途径；教育引导
中图分类号：G412 文献标识码：A
当今全面深化改革过程当中，需要什么样的精神，才能引领思潮、凝心聚力、攻坚克难、
砥砺前行呢？倡导什么样的价值观，才能让精神愈加？强大的中国共产党给出了明确的回答，
是“富强、民主、文明、和谐”的国家理念，是“自由、平等、公正、法治”的社会精神，是“爱
国、敬业、诚信、友善”的公民品德，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和
践行社会主义核心价值观提供了基本方针和基本理念。
社会主义核心价值观的达成，概括为八个字即内化于心、外化于形。于内，要在心中扎
根；于外，要落实到行动中去。结合当前社会实际，笔者认为，建设社会主义核心价值观，应
当着重从以下几个方面入手。
一、社会主义核心价值观的建设，教育引导是基础
首先，合理引导并使用榜样的力量。社会主义核心价值观的建设不仅要进行理论宣传，更
重要的是身体力行的感化，因此特别强调“正人先正己”“身教重于言教”，培育社会主义核心价
值观需要先行者、需要榜样，成年人给未成年人做榜样，干部给群众做榜样，党员给非党员做
榜样，这是榜样的力量。
其次，从娃娃抓起。一个人的价值观不是天生就有的，是在后天的教育和环境的影响下，
并且经过个体自身的作用而逐渐形成的，他们通过尝试、模仿，形成对外界环境的了解，并且
根据外界条件的环境，对自身的行为进行调整。在这个过程中，家庭教育是最初的作用力，因
为人一降生，就在家庭中和父母结成一定的亲子关系，这种频繁而密切的人际互动直接影响孩
子对社会现象的认识和评判，以及他们的品德和追求。
最后，润物细无声。价值观的树立和学科知识的掌握是不同的，学科知识可以通过背诵、
记忆等方式获得，而价值观的树立则夹杂了大量的心理、情感上的一些因素，如果将价值观的
培育当做学科知识去灌输，就难免会严重削弱核心价值观的吸引力、感染力和亲和力。因而，
社会主义核心价值观的建设应该潜移默化地融入生活当中去，让人们在实践中去感知领悟它，
使核心价值观的影响像空气一样无处不在、无时不有，达到“百姓日用而不知”的程度。
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二、社会主义核心价值观的建设，优秀传统文化是立足点
社会主义核心价值观的建设必须立足于中华民族优秀传统文化，时时从中华优秀传统文化
中汲取丰富的精神养料，才会有深厚的民族根基，才能够得到人民群众的广泛赞同，迸发出强
大的凝聚力和向心力。
从国家层面来看。中华文化历来强调“民本”，《尚书》中“民惟邦本，本固邦宁”，说的是
一个国家的根基在于百姓，老百姓的生活充裕富足了，国家才能够谐和稳固。社会主义核心价
值观所提倡的“富强”“民主”，就是要求一切从人民群众的利益出发，这正是民本观念在当今时
代的升华。在与自然的关系上，中华传统文化强调“天人合一”，在与人的关系上，中华传统文
化主张“以和为贵”，这反映在社会主义核心价值观中，即是“和谐”思想的体现。
从社会层面来看。儒家提倡的“仁爱”“有教无类”，墨家提倡的“兼爱”，法家提倡的“法不阿
贵，绳不挠曲”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”等思想都体现在当代，即要求致力构建一个民
主法治、公平正义、充满活力的和谐社会。
从公民层面来看。《论语》中谈到“君子喻于义，小人喻于利”“言必信，行必果”，顾炎武
提出“天下兴亡，匹夫有责”，《孟子》中讲“君子莫大乎与人为善”，则在义与利、承诺与行
为、个人与国家等方面阐述了这些优秀传统文化在社会主义核心价值观中的体现。
中华优秀传统文化中反映出的一些思想意识和精神追求在现如今仍有值得参考的价值。在
当今时代，我们应该意识到社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关联，以中华优秀传统
文化的建设为立足点，努力推进社会主义核心价值观的建设。
三、社会主义核心价值观的建设，道德建设是关键
习近平总书记曾深刻指出：“核心价值观其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大
德，就是国家的德、社会的德。”不管是落实中央指令，还是处理一些现实问题，都要注重道
德建设。
道德是衡量一种行为是否正当的观念标准，是调节人与人、人与社会关系的行为规范的总
和，它不仅能引导人们走向追求至善的道路，还能够调节社会矛盾、平衡人与人、人与社会的
关系。
习近平总书记强调，社会主义核心价值观的培育和践行要“明大德、守公德、严私德”，更
是体现了道德建设的重要性。社会主义核心价值观个人层面的倡导，直接就是对公民个人道德
层面的基本规范，而国家层面和社会层面的倡导，则是以道德为基础，其践行方式体现了一个
国家和社会的道义准绳。
近年来，我国大力推进思想道德建设，并取得了一些成果，但也不能否认，社会结构的深
层调整以及利益格局的变动，带来了价值观的多元化，一些无用的甚至是有害的价值观念滋长
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蔓延开来，引发了一些道德方面的问题，例如被扶老人的讹诈问题，发人深省。因此，在全面
深化改革的同时，必须有强有力的道德规范作为基础。“百行以德为首”，建设社会主义核心价
值观，一定要解决道德领域内的一些问题，使人们秉持着向好向善的道德情操，使社会进入良
好的运转秩序，培养文明的社会风尚。
四、社会主义核心价值观的建设，法治建设是保障
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设
的指导意见》明确要求“把社会主义核心价值观融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过
程”，强调“运用法律法规和公共政策向社会传导正确价值取向”。
事实上，法治建设与社会主义核心价值观的建设有着共同的目标，那就是“完善和发展中
国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”这一全面深化改革的总目标，因
而应当共同发力、相辅而行。
我国倡导依法治国，法治是社会主义核心价值观的有力保障，社会主义核心价值观则是法
治的灵魂所在。法治服务于社会主义核心价值观，而社会主义核心价值观则是制定各项法律法
规的思想依据。在当前社会活动中，法治在社会活动的各个方面都发挥着巨大的规范作用，例
如在调整社会经济文化关系、惩治违法犯罪活动等方面。而善于用法治推进社会主义核心价值
观的建设，是在新形势下提出的新的要求，要做到这一点，就要在日常管理中体现价值导向，
肯定、激励合乎社会主义核心价值观的行为，制约、惩罚违反社会主义核心价值观的行为。
社会主义核心价值观需要法治的引导，并通过法治予以规范。党在意识形态工作领域的一
个重点，就是用社会主义核心价值观凝聚共识，倡导科学精神，增加社会的责任意识。将社会
主义核心价值观融入法治建设，不仅要完善理论，更要付诸实践，把社会主义核心价值观贯穿
于法律运行中的各个环节。
参考文献：
[1]刘云山.着力培育和践行社会主义核心价值观[EB/0L].http：
//theory.People.com.cn/n/2014/0130/c83848-24267760.html，2014-01-30.
[2]张鹏宇.弘扬中华优秀传统文化 培育社会主义核心价值观[J].人民论坛，2014 （14）.