八年级生物上册 第四单元 第一章 第一节 花的结构和类型课件 (新版)济南版
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八年级生物上册7.1.1花的结构和类型课件济南版
第十七页，共39页。
花的结构(jiégòu)
知识梳理
花柄（连接茎和花，起支持(zhīchí)和输导作
用花托）（上面着生花的各部分）
基本 花萼（花开放之前保护花的内部结构）
结构 花冠（保护内部结构、吸引昆虫传粉） 花药（里面有花粉）
花 的 结 构
雄蕊 花蕊
（花的主要部分） 雌蕊
花丝（支持花药）
柱头（接受花粉）
向日葵的舌形花（无性(wú xìnɡ)花）
第二十四页，共39页。
雌雄同株(cíxióng tóng zhū)植物
第二十五页，共39页。
雌雄异株(cíxióng yì zhū)植物
第二十六页，共39页。
二、两性花和单性花
雌雄同株(cíxióng zhū)植物：
tó雌ng 花和雄花着生在同一个植
株上的
第二十八页，共39页。
头状花序(tóu zhuànɡ huā xù)
向日葵
蒲公英
第二十九页，共39页。
菊花
总状花序
第三十页，共39页。
穗状花序 (suì
第三十一页，共39页。
2、单生花和花序
单生 (huāxù) 花: 概念：每朵花都单独着生在茎上
特点：花朵较大(jiào dà) 举例：桃、百合、黄瓜的花
第三十二页，共39页。
花序:
概念：花按照一定的顺序(shùnxù)着生在花轴
上。
特点 单花较小，不明显。 (tèdiǎ利n)于：传粉、受精。 意义：向日葵、玉米(yùmǐ)、 举例：柳等。
第三十三页，共39页。
有人(yǒu rén)说一朵 菊花就是一朵 花，对不对？为什么？
人们常说的一朵菊花，实际上就是一 个花序，这是因为一朵菊花实际上是 由许许多多朵花密集(mìjí)生长在一起 组成的。
花的结构(jiégòu)
知识梳理
花柄（连接茎和花，起支持(zhīchí)和输导作
用花托）（上面着生花的各部分）
基本 花萼（花开放之前保护花的内部结构）
结构 花冠（保护内部结构、吸引昆虫传粉） 花药（里面有花粉）
花 的 结 构
雄蕊 花蕊
（花的主要部分） 雌蕊
花丝（支持花药）
柱头（接受花粉）
向日葵的舌形花（无性(wú xìnɡ)花）
第二十四页，共39页。
雌雄同株(cíxióng tóng zhū)植物
第二十五页，共39页。
雌雄异株(cíxióng yì zhū)植物
第二十六页，共39页。
二、两性花和单性花
雌雄同株(cíxióng zhū)植物：
tó雌ng 花和雄花着生在同一个植
株上的
第二十八页，共39页。
头状花序(tóu zhuànɡ huā xù)
向日葵
蒲公英
第二十九页，共39页。
菊花
总状花序
第三十页，共39页。
穗状花序 (suì
第三十一页，共39页。
2、单生花和花序
单生 (huāxù) 花: 概念：每朵花都单独着生在茎上
特点：花朵较大(jiào dà) 举例：桃、百合、黄瓜的花
第三十二页，共39页。
花序:
概念：花按照一定的顺序(shùnxù)着生在花轴
上。
特点 单花较小，不明显。 (tèdiǎ利n)于：传粉、受精。 意义：向日葵、玉米(yùmǐ)、 举例：柳等。
第三十三页，共39页。
有人(yǒu rén)说一朵 菊花就是一朵 花，对不对？为什么？
人们常说的一朵菊花，实际上就是一 个花序，这是因为一朵菊花实际上是 由许许多多朵花密集(mìjí)生长在一起 组成的。
花的结构和类型PPT课件8 济南版
（B）
A、单性花、单生花 B、两性花、单生花 C、两性花，花序 D、单性花、花序 10、黄瓜顶上生长的黄色小花为（ A） A、雌蕊 B、雄蕊 C、两性花 D、风媒花 11、平时我们看到的一朵菊花，实际上是（ A ） A、一个花序 B、一朵单性花 C、一朵雄花 D、一朵
两性花
12、一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花为（ A ） A、两性花 B、单性花 C、单生花 13、能结黄瓜的花由哪几部分组成（ B ） A、花萼 、花冠、雄蕊、雌蕊 B、花萼、花冠、雌蕊 C、花萼、花冠、雄蕊
雄花: 只有雄蕊的花称雄花 单性花
雌花: 只有雌蕊的花称雌花
雌雄同株植物 雌雄异株植物
雌花
一朵花中只有雄
蕊或雌蕊的花。
葫芦
西瓜
比
较
杨树
雄花
玉米
雌柳树 雌雄异株植物
雌雄同株植物
概念：每朵花都单独着生在茎上。
举例：桃、百合、黄瓜的花。
特点：花朵较大。
单
生 花
花 序
概念：花按照一定的顺序着生 在花轴上。
11．下图为桃花剖面图，据图作答：
（1）桃花的雌蕊是由[ 1 ] 柱头 、[ 3 ]_花__柱____ 和[ 7 ] 子房 组成的。 （2）雄蕊是由含花粉的结构[ 2 ] 花药 和细长的 [ 4 ] 花丝 组成的。 （3）对花蕊有保护作用的是[ 5 ] 花冠 和 [ 6 ] 花萼 。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
A、单性花、单生花 B、两性花、单生花 C、两性花，花序 D、单性花、花序 10、黄瓜顶上生长的黄色小花为（ A） A、雌蕊 B、雄蕊 C、两性花 D、风媒花 11、平时我们看到的一朵菊花，实际上是（ A ） A、一个花序 B、一朵单性花 C、一朵雄花 D、一朵
两性花
12、一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花为（ A ） A、两性花 B、单性花 C、单生花 13、能结黄瓜的花由哪几部分组成（ B ） A、花萼 、花冠、雄蕊、雌蕊 B、花萼、花冠、雌蕊 C、花萼、花冠、雄蕊
雄花: 只有雄蕊的花称雄花 单性花
雌花: 只有雌蕊的花称雌花
雌雄同株植物 雌雄异株植物
雌花
一朵花中只有雄
蕊或雌蕊的花。
葫芦
西瓜
比
较
杨树
雄花
玉米
雌柳树 雌雄异株植物
雌雄同株植物
概念：每朵花都单独着生在茎上。
举例：桃、百合、黄瓜的花。
特点：花朵较大。
单
生 花
花 序
概念：花按照一定的顺序着生 在花轴上。
11．下图为桃花剖面图，据图作答：
（1）桃花的雌蕊是由[ 1 ] 柱头 、[ 3 ]_花__柱____ 和[ 7 ] 子房 组成的。 （2）雄蕊是由含花粉的结构[ 2 ] 花药 和细长的 [ 4 ] 花丝 组成的。 （3）对花蕊有保护作用的是[ 5 ] 花冠 和 [ 6 ] 花萼 。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
八年级上生物全册课件ppt(花的结构与类型等21个) 济南版18
第四节 生物的变异
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头 部
达尔文记载的安康羊
授课教师：吴慧萍
从这些图片中你发现了什么？
这些图片都反映了生物的变异
什么叫“生物的变异”？
是指后代与亲代之间以及后代个体之 间存在的差异现象。 生活中你还知道哪些生物变异的 现象？
小结：生物的变异是普遍存在的
生物的变异类型
（ 1） 可遗传变异
表现型（改变）
基因型（改变）+ 环 境变异 （ 2） 不利变异： 不利于生物生存的变异
判断；下列变异属于有利变异的是： 1、小麦中矮杆的变异 2、色盲 3、血友病 4、玉米中出现白化苗 5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药 的抗药性增强
3、航天育种
太空椒
4、用人工诱导的方法，使细胞中的染 色体数量加倍，产生新品种。
遗传与变异的联系
没有变异，生物界就失去进化的素材，遗 传只能是简单的复制。没有遗传，变异 不能积累，变异失去意义，生物也不能 进化。
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的 情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视 它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。 原来，任何有过 生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。 原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了， 那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖 式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪 明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。
济南版八年级生物上册4.1绿色开花植物的一生 知识点总结复习课件(22张PPT)
虫媒花的特征：看起来好看（艳丽的花冠）、闻起来好闻 （芳香的气味）、吃起来好吃（香甜的花蜜）。以通俗易 懂的表述，加深学生理解。
风媒花的特征：花粉多而轻，容易被风吹散，适于传粉； 柱头大多分叉且有粘性，易于受粉。体现了结构与功能相 适应的生物学观点
3. 单性花与两性花的传粉方式：单性花一定进行异花传粉， 两性花可进行异花传粉也可进行自花传粉。
例题1：如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞 干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确 的是（ ）
A．表示幼苗细胞干重变化的是乙 B．a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大 量的水 C．a→c 变化的主要原因是种子萌发过程中， 呼吸作用消耗了大量有机物 D．c点以后曲线上升的原因是种子萌发吸收 了大量的水分，使细胞鲜重增加
• 知识点三：合理运用放大镜
初中生物实验中，有很多使用放大镜或者 显微镜的操作，并且是常考点。
第二节 传粉与受精
1. 借助传球与接球大致了解传粉（雄蕊传出）与受粉（雌 蕊接受）。讲解传粉，先抓核心，再添辅助。传粉就是花 粉传到雌蕊柱头。什么时候传，什么方式传？
2. 虫媒花与风媒花的特征，可以引导学生自主思考，代入 到虫或风的角度，思考对花的要求。
• 2.
• 3. 顶端优势：顶芽对侧芽的抑制作用
• 顶端优势的利用：保留顶端优势——建材；去除 顶端优势——棉花打顶，路旁遮阴的树木
4. 木本植物茎： 导管，木质部，运输水和无机盐，自下而 上，死细胞，依靠蒸腾拉力； 筛管，韧皮部，运输有机物，自上而下
“梨树砍三刀，树枝压弯腰” “ 人怕伤心，树怕剥皮”
• 4. 压条时，把枝条中部的树皮剥去半圈， 切断韧皮部中的筛管，使有机物集中在压 条的枝条上，有利于枝条快速生根。
风媒花的特征：花粉多而轻，容易被风吹散，适于传粉； 柱头大多分叉且有粘性，易于受粉。体现了结构与功能相 适应的生物学观点
3. 单性花与两性花的传粉方式：单性花一定进行异花传粉， 两性花可进行异花传粉也可进行自花传粉。
例题1：如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞 干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确 的是（ ）
A．表示幼苗细胞干重变化的是乙 B．a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大 量的水 C．a→c 变化的主要原因是种子萌发过程中， 呼吸作用消耗了大量有机物 D．c点以后曲线上升的原因是种子萌发吸收 了大量的水分，使细胞鲜重增加
• 知识点三：合理运用放大镜
初中生物实验中，有很多使用放大镜或者 显微镜的操作，并且是常考点。
第二节 传粉与受精
1. 借助传球与接球大致了解传粉（雄蕊传出）与受粉（雌 蕊接受）。讲解传粉，先抓核心，再添辅助。传粉就是花 粉传到雌蕊柱头。什么时候传，什么方式传？
2. 虫媒花与风媒花的特征，可以引导学生自主思考，代入 到虫或风的角度，思考对花的要求。
• 2.
• 3. 顶端优势：顶芽对侧芽的抑制作用
• 顶端优势的利用：保留顶端优势——建材；去除 顶端优势——棉花打顶，路旁遮阴的树木
4. 木本植物茎： 导管，木质部，运输水和无机盐，自下而 上，死细胞，依靠蒸腾拉力； 筛管，韧皮部，运输有机物，自上而下
“梨树砍三刀，树枝压弯腰” “ 人怕伤心，树怕剥皮”
• 4. 压条时，把枝条中部的树皮剥去半圈， 切断韧皮部中的筛管，使有机物集中在压 条的枝条上，有利于枝条快速生根。
八年级生物上册 第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构与类型 济南版
总第1——2课时第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构与类型【教材简析】开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期，而第一节“花的结构和花序”中的实验教学“花的结构”的知识内容是学习“果实和种子的形成”的前提，对于学生全面认识绿色开花植物其着关键性的作用。
本节内容包括：（一）花的结构（二）花的类型两部分。
教材首先通过解剖实验，认识花的基本结构以及各个部分的主要功能，在此基础上，深入理解结构与功能相适应的生物学观点。
接着利用图片介绍了花的类型和花序的种类。
解剖花和认识花的基本结构是本节的重难点。
只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花、结果以及种子怎样才能形成，为以后学习“绿色开花植物的一生”打好基础。
【教学设想】通过课前搜集与整理的资料创设问题情境，使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，通过学生自主观察花的结构使学生认同花的主要部分。
通过对比花的主要结构的不同认识单性花和两性花，从而理解雌雄同株植物与雌雄异株植物。
通过学生的多种探究方式主动获得知识，再以小组交流的方式相互交融与完善，为学生创设一个立体的、形象的知识生成过程，从而达到对重点的突破。
教学中注重过程的评价使每一个学生都有一定的进步和发展，激发学生的学习兴趣，为生物学的学习奠定基础。
【教学目标】知识与能力：1、识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；2、描述花的种类和花的着生方式；3、说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念；4、通过实验探究，培养学生的实验操作能力和观察能力。
过程与方法：1、通过解剖和观察花的基本结构，认识花的主要部分；2、通过识别不同种植物花，知道自然界生物的丰富多彩。
情感、态度与价值观：1、培养学生对美好生活热爱的情感；2、通过学习“花的结构及其主要功能”及“花的种类”等知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。
【教学重难点及突破】重点：解剖和识别花的基本结构；难点：通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性教学突破：对于解剖和识别花的基本结构，采用教师合理指导与学生自主探究相结合的方式进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极自动地思考和解决。
花的结构和类型第一课时
里面有花粉
★合作研讨：（深入思考 交流分享）
1.一朵花中的主要结构是什么？为什么？
二组展示
雄蕊 雌蕊
花药内有许多花粉 雄蕊：
子房中含有胚珠 雌蕊：
雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成有直接关系。 胚珠 种子 子房 果实
2.柱头有一定的黏性，这有什么好处？ 四组展示
3.为什么人们总是把花的特征作为重要的 分类依据？
对于每一种绿色开花植物来 说，花的形态和结构都是相对固 定的。因此人们总是把花的特征 作为植物分类的重要依据。
小结：花的结构
柱头
雌 蕊
花柱 子房 (有胚珠)
花药 雄蕊 花丝 花冠（花瓣）
花萼（萼片） 花托 花柄
五组展示
花的结构（桃花）
花柄 花托 5 花萼 4 花冠 雌蕊 雄蕊 1
6
3பைடு நூலகம்
2
柱头 雌蕊 花柱
子房
花药
雄蕊 花丝
小结：桃花各部分结构有什么功能？ 七组展示
花柄（1个） 花托（1个） 桃 花
花萼（有萼片5个） 花冠（有花瓣5个）
支持 着生花的各部分
花开放前保护 花的内部结构
花药 雄蕊（多数） 花丝 柱头 雌蕊（1个） 花柱 子房
梅
荷花
荷花
牡丹花
含羞草（草本）
郁金香
黄瓜
济南版八年级生物第四单元第一章绿色开花植物的一生
第一节 花的结构和类型
第一课时
韶 华 中 学
预习展示
• 1.板书桃花的结构名称。 一组展示
• 2. 观察花的结构时按照从外到内的顺序进 行？为什么 ？ 三组展示
3、雌蕊和雄蕊分别由哪些结构构成？
初中生物 花的结构和类型8 济南版精品课件
举例：向日葵、玉米、柳等。 特点：单花较小，不明显。 意义：利于传粉。
单生花
花序
思考练习
1．有些黄瓜花和南瓜花并不结果实，被 菜农称为“谎花”这是为什么？你还知道 哪些植物也有“谎花”。
答：黄瓜花和南瓜花都是单性花，“谎花” 是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能 结出果实。其他如丝瓜、石榴、冬瓜等也 有“谎花”。
花蕊 果实和种子的形成 柱头
花瓣
萼片
花柄 支撑、输导 花萼
花冠
花柱
雌 蕊
（内有胚珠）
子房
花托
花被 保护、吸引 支撑
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，
花柄
支持和输导
花托
着生花的各部分
花萼（萼片） 花 花冠（花瓣）
雄蕊（多数） 花药 花丝
雌蕊（1枚)
柱头 花柱
子房
完全花的结构
花开放前保护 花的内部结构
里面有花粉
内生胚珠
（1枚或多 枚）
与果实 和种子 的形成 有关
二、花的类型
根据雌蕊和雄蕊的有无：
两性花 在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花
花
雄花 雌雄同株 黄瓜、玉米、蓖麻
单性花 雌花 雌雄异株 杨、柳、菠菜
根据花在茎上的着生情况：
单生花 每朵花都是单独着生在茎上
花
桃、百合、黄瓜
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
单生花
花序
思考练习
1．有些黄瓜花和南瓜花并不结果实，被 菜农称为“谎花”这是为什么？你还知道 哪些植物也有“谎花”。
答：黄瓜花和南瓜花都是单性花，“谎花” 是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能 结出果实。其他如丝瓜、石榴、冬瓜等也 有“谎花”。
花蕊 果实和种子的形成 柱头
花瓣
萼片
花柄 支撑、输导 花萼
花冠
花柱
雌 蕊
（内有胚珠）
子房
花托
花被 保护、吸引 支撑
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，
花柄
支持和输导
花托
着生花的各部分
花萼（萼片） 花 花冠（花瓣）
雄蕊（多数） 花药 花丝
雌蕊（1枚)
柱头 花柱
子房
完全花的结构
花开放前保护 花的内部结构
里面有花粉
内生胚珠
（1枚或多 枚）
与果实 和种子 的形成 有关
二、花的类型
根据雌蕊和雄蕊的有无：
两性花 在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花
花
雄花 雌雄同株 黄瓜、玉米、蓖麻
单性花 雌花 雌雄异株 杨、柳、菠菜
根据花在茎上的着生情况：
单生花 每朵花都是单独着生在茎上
花
桃、百合、黄瓜
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
花的结构和类型
第一章 绿色开花植物的一生
济南版八年级生物第四单元第一章绿色开花植物的一生
第一节 花的结构和类型
春季的兰花
夏季的荷花
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
秋天的菊花
冬天的梅花
学习目标：
•通过观察花的结构，能准确概述植物花的基本结构及 功能； •通过观看图片、资料，能描述花的类型和区别； •通过本节课的学习，认同花的结构与功能相适应。
雌雄异株植物：菠菜
2、单生花和花序
单生 花:
概念：每朵花都单独着生在茎上 特点：花比较大
举例：桃、百合、黄瓜的花
花序:
概念：花按照一定的次序着生在花序轴上。
特点：花比较小，包含许多
花的花序非常明显。 意义： 有利于传粉。
举例：向日葵、玉米、柳等。
菊花的花序
小结：花的结构
柱头 花药 雄蕊 花丝 花瓣 萼片 花托 花柄
雌 花柱 蕊
子房
小结：
1、两性花和单性花 （1）两性花：既有雄蕊又有雌蕊的花 雄花——只有雄蕊 （2）单性花 雌花——只有雌蕊
雌雄同株植物 （3）生有单性花的植物 雌雄异株植物
2、单生花和花序
（1）单生花：每朵花单独着生在茎上。 （2）花序：许多朵花按照一定次序着生在花轴上。
1.观察花的结构时，不需要的实验仪 器是（D ） A.解剖刀 B.镊子 C.放大镜 D.显微镜
雄花
单生花 2、据花的着生方式
花 序
1、两性花和单性花
两性花:
一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊。
雄蕊
雌蕊
如：桃花、百合花
雌蕊
雄蕊
单性花: 一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花。
雄花
雌花
如黄瓜、南瓜、毛白杨的花
•雄花
济南版八年级生物第四单元第一章绿色开花植物的一生
第一节 花的结构和类型
春季的兰花
夏季的荷花
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
秋天的菊花
冬天的梅花
学习目标：
•通过观察花的结构，能准确概述植物花的基本结构及 功能； •通过观看图片、资料，能描述花的类型和区别； •通过本节课的学习，认同花的结构与功能相适应。
雌雄异株植物：菠菜
2、单生花和花序
单生 花:
概念：每朵花都单独着生在茎上 特点：花比较大
举例：桃、百合、黄瓜的花
花序:
概念：花按照一定的次序着生在花序轴上。
特点：花比较小，包含许多
花的花序非常明显。 意义： 有利于传粉。
举例：向日葵、玉米、柳等。
菊花的花序
小结：花的结构
柱头 花药 雄蕊 花丝 花瓣 萼片 花托 花柄
雌 花柱 蕊
子房
小结：
1、两性花和单性花 （1）两性花：既有雄蕊又有雌蕊的花 雄花——只有雄蕊 （2）单性花 雌花——只有雌蕊
雌雄同株植物 （3）生有单性花的植物 雌雄异株植物
2、单生花和花序
（1）单生花：每朵花单独着生在茎上。 （2）花序：许多朵花按照一定次序着生在花轴上。
1.观察花的结构时，不需要的实验仪 器是（D ） A.解剖刀 B.镊子 C.放大镜 D.显微镜
雄花
单生花 2、据花的着生方式
花 序
1、两性花和单性花
两性花:
一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊。
雄蕊
雌蕊
如：桃花、百合花
雌蕊
雄蕊
单性花: 一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花。
雄花
雌花
如黄瓜、南瓜、毛白杨的花
•雄花
八年级生物上册 第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构与类型 济南版
总第1——2课时第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构与类型【教材简析】开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期，而第一节“花的结构和花序”中的实验教学“花的结构”的知识内容是学习“果实和种子的形成”的前提，对于学生全面认识绿色开花植物其着关键性的作用。
本节内容包括：（一）花的结构（二）花的类型两部分。
教材首先通过解剖实验，认识花的基本结构以及各个部分的主要功能，在此基础上，深入理解结构与功能相适应的生物学观点。
接着利用图片介绍了花的类型和花序的种类。
解剖花和认识花的基本结构是本节的重难点。
只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花、结果以及种子怎样才能形成，为以后学习“绿色开花植物的一生”打好基础。
【教学设想】通过课前搜集与整理的资料创设问题情境，使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，通过学生自主观察花的结构使学生认同花的主要部分。
通过对比花的主要结构的不同认识单性花和两性花，从而理解雌雄同株植物与雌雄异株植物。
通过学生的多种探究方式主动获得知识，再以小组交流的方式相互交融与完善，为学生创设一个立体的、形象的知识生成过程，从而达到对重点的突破。
教学中注重过程的评价使每一个学生都有一定的进步和发展，激发学生的学习兴趣，为生物学的学习奠定基础。
【教学目标】知识与能力：1、识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；2、描述花的种类和花的着生方式；3、说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念；4、通过实验探究，培养学生的实验操作能力和观察能力。
过程与方法：1、通过解剖和观察花的基本结构，认识花的主要部分；2、通过识别不同种植物花，知道自然界生物的丰富多彩。
情感、态度与价值观：1、培养学生对美好生活热爱的情感；2、通过学习“花的结构及其主要功能”及“花的种类”等知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。
【教学重难点及突破】重点：解剖和识别花的基本结构；难点：通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性教学突破：对于解剖和识别花的基本结构，采用教师合理指导与学生自主探究相结合的方式进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极自动地思考和解决。
第一节 花的结构和类型(备课件-2021-2022学年八年级生物上册(济南版
15
三、课堂小结
花的结构
雄蕊：花药和花丝
雌蕊：柱头、花柱、子房 花萼 花托
花的主要部分
花冠 花柄
两性花 (桃花、百合花)
从花蕊的情况看 单性花 (黄瓜、南瓜、杨花、)
花的类型
单生花(桃花、百合花)
从花的着生情况看
花序(向日葵、柳树的花)
两性花: 一朵花中同时有雄蕊和雌蕊 例：桃花、百合花、油菜花、豌豆花、棉花、
小麦花、水稻花、高粱花
单性花: 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊 例：黄瓜花 南瓜花 杨花 柳花
雌花
雄花 思考：“谎花”是什么花？
生有单性花的植物
雌雄同株植物： 黄瓜、玉米、蓖麻等。
雌雄异株植物： 杨、柳、菠菜等。
春天大量柳絮给人们带来不便，某些城市通过对柳树
花的结构和类型
学习目标
1. 认识并说出花的基本结构，概述花的主要结构是雌蕊 和雄蕊。 2. 结合课本第5页文字及图片，描述花的类型和着生方式， 区分两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序， 认同花的结构与功能相适应的特点。
知识点一：花的结构及功能
花瓣（冠） 萼片（花萼） 花托 花柄
1花药：产生花粉
选择性种植解决这个问题。因为柳树是（ D ）
A．单性花
B．两性花
C．雌雄同株植物 D．雌雄异株植物
雌 雄 同 株
雌雄异株植物
雌柳树
雌杨树
2 从着生情况 分类
单生花:每朵花单独着生在茎上。 特点：花一般比较大 例子：桃、百合、黄瓜
花 序:许多花按一定次序着生在
变形的花托即花轴上。
特点：每朵花一般比较小， 组成花序非常明显， 有利于传粉和受精。
例子：向日葵、玉米、柳单来自生 花柳树花序萝卜
三、课堂小结
花的结构
雄蕊：花药和花丝
雌蕊：柱头、花柱、子房 花萼 花托
花的主要部分
花冠 花柄
两性花 (桃花、百合花)
从花蕊的情况看 单性花 (黄瓜、南瓜、杨花、)
花的类型
单生花(桃花、百合花)
从花的着生情况看
花序(向日葵、柳树的花)
两性花: 一朵花中同时有雄蕊和雌蕊 例：桃花、百合花、油菜花、豌豆花、棉花、
小麦花、水稻花、高粱花
单性花: 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊 例：黄瓜花 南瓜花 杨花 柳花
雌花
雄花 思考：“谎花”是什么花？
生有单性花的植物
雌雄同株植物： 黄瓜、玉米、蓖麻等。
雌雄异株植物： 杨、柳、菠菜等。
春天大量柳絮给人们带来不便，某些城市通过对柳树
花的结构和类型
学习目标
1. 认识并说出花的基本结构，概述花的主要结构是雌蕊 和雄蕊。 2. 结合课本第5页文字及图片，描述花的类型和着生方式， 区分两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序， 认同花的结构与功能相适应的特点。
知识点一：花的结构及功能
花瓣（冠） 萼片（花萼） 花托 花柄
1花药：产生花粉
选择性种植解决这个问题。因为柳树是（ D ）
A．单性花
B．两性花
C．雌雄同株植物 D．雌雄异株植物
雌 雄 同 株
雌雄异株植物
雌柳树
雌杨树
2 从着生情况 分类
单生花:每朵花单独着生在茎上。 特点：花一般比较大 例子：桃、百合、黄瓜
花 序:许多花按一定次序着生在
变形的花托即花轴上。
特点：每朵花一般比较小， 组成花序非常明显， 有利于传粉和受精。
例子：向日葵、玉米、柳单来自生 花柳树花序萝卜