人教版五年级语文下册第一单元回顾与拓展PPT

人教版五年级下册语文园地五中回顾·拓展五ppt

日积月累
歇后语
1.什么是歇后语？
日积月累
歇后语是人民群众在生活实践中创造的一种特殊的口头固定语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。是带有讽劝性、警诫性、经验性和哲理性的语言结晶。
2.怎样理解歇后语？
歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语；后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
3.歇后语有哪些类型呢？
歇后语有很多类型，如：谐音双关、人生哲理、道德修养、时政世态、天文地理……
歇后语的意义
日积月累
歇后语是说话的时候把一段常用词语故意少说一个字或半句而构成的带有幽默性的话语。歇后语分作两部分，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。平常说话的时候，可以把前后两部分先后说出来，也可以只说前一部分，后一部分让听者去体会、猜测。如：老鼠过街——人人喊打；四两棉花——弹（谈）不上；外甥打灯笼－－照旧（舅）；蜻蜒点水 —— 东一下，西一下。
10.警察真是：孔明借东风——巧用天时，一下子就把歹徒一网打尽！ 11.刚才还是艳阳高照，现在却突然下起了暴雨，这天气可真是：孙猴子的脸——说变就变。
歇后语
读一读
刘关张桃园三结义 — 生死之交孔明借东风 — 巧用天时关公赴会 — 单刀直入徐庶进曹营 — 一言不发梁山泊的军师 — 无（吴）用孙猴子的脸 — 说变就变诸葛亮弹琴 — 心计上来周瑜打黄盖 — 一个愿打,一个愿挨三气周瑜 — 略施小计
课外书屋
课外拓展
1.课外阅读，阅读我国的“四大名著”。 2.总结，了解的名著中的主要人物。 3.写一写，我国的“四大名著” 中主要人物的性格特点或阅读心得游击队员们聚集到了一起,为抗日喝酒助威,这真是：刘关张桃园三结义——生死之交。 2.这几天都在下雨,我们想去春游,妈妈帮我们找了个日期,那天正好不下雨，校长真是：孔明借东风——巧用天时。 3.电视剧里,白衣服的将军去参加敌军的会议,这将军真是：关公赴会—— 单刀直入,令人佩服。 4.我被老师批评了,我很愧疚,于是我：徐庶进曹营——一言不发。 5.连碗饭都端不住,真是：梁山伯的军师——无（吴）用。 6.你这次为他打碎了花瓶，你为他做替罪羊做替罪羊，纯属周瑜打黄盖---一个愿打一个愿挨。 7.这么久不见,你的脾气还是：外甥打灯笼－－照旧（舅）。 8.我经常帮助他,他还经常说我坏话,真是“狗咬吕洞宾——不识好人心。” 9.小明心不在焉地写着作业,妈妈生气地教训他：“你这种学习态度是关羽降曹操——身在曹营心在汉,今天别想下去玩了!”

人教版小学语文五年级下册第一单元第1课-PPt

课件PPT
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（比喻）突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
课件PPT
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 ──“惊叹”与“舒服”，“愿久立”与“想坐下”是互相矛盾的。其实，作者惊叹的是那从未见过的“一碧千里，而并不茫茫”的大草原；舒服的是草原浩瀚、生机勃勃，视野开阔，令人心旷神怡；“愿久立”，是因为草原景色迷人，“连骏马和大牛都有时候静立不动”，何况是感情丰富的人呢；“想坐下”，是因为眼前美景沁润着心田，内心涌动着一股勃勃诗情，想借诗歌来抒发。正是这矛盾的手法巧妙地刻画出“我”在这种境界里的复杂的内心感受，多么的自然得体啊！
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空气：新鲜
草原风光天空：明朗迎远客场面热闹握手再握手笑了再笑盛情款待主客联欢载歌载舞依依话别—蒙汉情深何忍别草原景色美蒙汉情谊深
草原
人情美民俗美
课件PPT
著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国各族人民团结友爱。
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蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着 “蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。

部编人教版五年级语文下册第一单元习作《那一刻我长大了》PPT获奖课件

上个星期，第一次在班里当众发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
能够自信地展示自己，让我感觉到自己长大了。
选题思考
哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了？
选题思考
跟妈妈学包饺子
照顾生病的妈妈
选题思考
想一想：我们可以从哪些方面来写这件事？
写作角度
怎合发生的事情来写自己的触动和感悟，深化习作主题，给读者更多的思考；
（2）可以写一写自己觉得长大了，以后会怎么做。
精选素材
好词
关于成长的词语：亭亭玉立知书达理坦然面对茁壮成长描写神态、感受的词语：强颜欢笑潸然泪下情不自禁触景生情
落落大方奋发图强
刻骨铭心感人肺腑
夕阳西下狂风暴雨
精选素材
1.我鼓足劲，继续向上爬，经过努力，我终于登上了顶峰。站在顶峰，我感到很自豪，我终于战胜了自己。极目远眺，群山连绵起伏，好似奔腾的绿色海浪，而那涌得最高的浪头被棉花般的白云包围着，若隐若现，美丽极了。
2.成长就是破茧成蝶，努力追求新生。有一天，当你可以在阳光下抖动美丽的翅膀时，你会体会到成长是多么幸福，长大是多么快乐。
文题释义
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。
妈妈每天为我，为我们这个家操劳，妈妈在慢慢变老，而我长大了。
文题释义
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……
爷爷为了我而忙碌辛劳，我感觉到自己长大了。
文题释义
写法指导
我气喘吁吁地跑回家，一看墙上挂的钟，十二点了，妈妈还没有回来。“咕咕咕……” 我的肚子不争气地抗议着。我等了半个小时，妈妈才到家。“我买了蛋糕，你先垫垫肚子。”妈妈边说边放下蛋糕，接着就进厨房开始忙碌了。只见妈妈动作娴熟，一会儿就把饭煮上了。我心想：做饭挺简单的嘛。于是，我自信地说：“妈妈，我来给您帮忙！” 妈妈回过头说：“好，你帮我摘菜吧。”

部编版语文五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月(课件28张ppt)

情境探究小话题
采访话题： ①采访八十岁的爷爷，你会提出哪些问题？ ②采访一个在农村长大，成年后来到城市工作的叔叔，你会列出哪些问题？ ③采访一个歌唱得特别好的邻居阿姨，你会列出哪些问题？
情境探究小话题
采访话题：
我的问题清单：
①采访八十岁的爷
您小时候住在什么样的房子里？
爷，你会提出哪些问题？
您经常做什么劳动？ ……
时光隧道
猜猜他们在做什么。
时光隧道
猜猜他们在做什么。
时光隧道
猜猜他们在做什么。
时光隧道
你听身边的大人们说过他们的童年故事吗？你印象最深刻的是哪件事？听了这个故事你有什么感受？设疑过渡：如果你还想知道更多大人们的童年故事和故事的细节，可以怎么做？
时光隧道
走进他们的童年岁月
读第1、2 自然段，“他们”指谁？（大人们，包括祖父母、外祖父母、父母、邻居等）
吗？ ……
情境探究小话题
遇到下列情况，你怎么追问？我的追问：
③阿姨说：“我从小就
追问1：没有老师教，您怎么学？
喜欢唱歌，但那时候没有老师教。”
追问2：您小时候喜欢唱什么歌？可以唱一曲给我听吗？
……
约定活动要求
3.倾听与记录：小结方法：
抓住关键词追问；抓住疑惑点追问；抓住兴趣点追问； ……
约定活动要求
4.交流反馈：提问之后，整理记录，和同学交流了解到的情况和感受。交流的时候要注意什么？ ⑴先介绍自己和访谈对象。 ⑵讲故事时抓住同学们最感兴趣的情节，说具体。 ⑶条理清楚。 ⑷说出自己的真情实感。 ……
访谈实操训练
访谈老师。以老师为对象，同学们四人为一小组，按照刚才确定的四个步骤，
情境探究小话题

五年级下册语文课件-第一单元--走遍天下书为侣-人教版新课标

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先首我先会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后然，后我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会还再会读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完做这完些这，些我会把从书中学到的东西列个单子。最后最，后我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
架上随手扯出的书，必是童话。比如安徒生的《海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿，好像太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得神秘而灵动，还有一点点怪异。
大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主……
小学语文（人教版）五年级上册
走遍天下书为侣
麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年。
日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天。
2006年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。
如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”
这个人就是英国著名女作家尤安. 艾肯,她是英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于 1924年9月4日，于2004年去世，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过92 本小说以及大量的诗歌与短文。这是她在1974年为世界儿童读书节所写的献词里讲到的一段话.她选了一本书,并以此作为献词的题目,那就是— —
● 我会写
如果你问我，我会毫不犹地回答…… 我愿意带上……
● 阅读链接
神奇的书
没有一艘非凡的战舰，
能像一册书，
把我们带到浩瀚的天地。

五年级语文下册第一单元每课复习课件部编版

五年级语文下册第一单元每课复习课件部编版一、概述第一单元是部编版语文课本的重要组成部分，包含了多篇经典课文，内容丰富多样，涉及自然风景的描绘、成长故事叙述、日常细节描写等方面内容。

对于这一单元的学习内容，我们需要从整体上把握其主题和核心思想，深入理解课文内容及其背后的深层含义。

我们还要关注课文中的生字新词，掌握其读音、书写及用法，为后续的学习打下坚实的基础。

在复习过程中，同学们要紧密结合课本内容，结合课堂笔记和教师的讲解，逐步巩固知识点，提升语文学习的效果。

1. 复习的重要性亲爱的同学们，第一单元的语文课程即将结束，是时候进行一次系统的复习了。

每一门课程的学习都是一个循序渐进的过程，语文学科的学习更是如此。

在第一单元的学习中，我们掌握了许多知识要点和课文背景知识，为了确保同学们巩固这些学习内容并理解掌握其中的内涵，我们必须高度重视复习的重要性。

复习不仅能巩固我们的基础知识，还能提升我们的思维能力和综合素质。

在复习过程中，我们将逐一回顾每个课文的生字新词、主要内容和深层含义。

这不仅可以让我们更好地理解课文的背景、情感和文化内涵，更可以帮助我们深化对语言文字的理解和运用。

更重要的是，我们可以了解到自己在学习过程中的薄弱环节，并据此制定更具体、更有针对性的学习计划。

这样的复习不仅仅是为了应对考试或考试准备阶段的一个阶段性工作，更是帮助我们深入学习和成长的关键步骤。

我们应该将复习作为每一个学习阶段的重要任务，全力以赴。

让我们开始第一单元的复习吧！2. 第一单元知识点概述进入第二单元的学习，学生们已经接触到了许多新的生字新词。

这些生字新词是本单元知识点的重要组成部分，学生们需要牢固掌握这些词汇的读音、意义及用法。

如：“词语盘点”中的重点词语，学生们需要能够准确拼读，并理解其在句子中的含义。

本单元课文内容丰富多样，包括寓言故事、名人传记等。

学生们需要回顾每篇课文的主要内容，理解文章的主旨和中心思想。

《XX课文》讲述了XXXX的故事，告诉我们要XXXX的道理。

统编版五年级下册第一单元语文园地一课件(共17张PPT)

仿写示例：
①爸爸每次出差都是深夜才回来，但是不管他回来得多晚，妈妈都要给他煮一碗面。爸爸对我说：“面馆里的面再好吃，也比不上你妈妈煮的这碗面。”
②街上的灯笼五花八门，形态各异，光彩夺目。可无论这些灯笼多么精致，都比不上爷爷为我扎的那盏纸灯笼。
日积月累
【写作背景】孟郊曾两次考进士失败，46岁时，在母亲的鼓励下第三次参加考试才考中进士，50岁当上溧（lì）阳尉之后，才有机会把母亲接来同住，以尽孝道，并写下了脍炙人口、流传至今的《游子吟》。
③ 〔三春晖〕春天灿烂的阳光，这里比喻慈母之恩。三春，旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称 “三春”。晖，阳光。
【拓展积累】（歌颂母爱的古诗）
诗意：母亲的爱子之心
岁暮到家 [清]蒋士铨（quán）
是无穷无尽的，最高兴的事莫过于游子过年之前能够返家。她为我缝制棉衣的针脚
爱子心无尽，归家喜及辰。密密麻麻，家书里的字迹墨寒衣针线密，家信墨痕新。痕犹如新的一样。一见面母
亲便怜爱地说我瘦了，呼叫
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。着细问我旅途的艰巨。母亲
低徊愧人子，不敢叹风尘。啊，儿子已经愧对您了，不
忍诉说漂泊在外的劳累辛苦。
语月亮，我永远忘不掉你” 这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。
我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。
冷——这个冬季，天气特殊寒冷。淘气的小花猫缩在火炉旁发抖。路旁的行道树被皑皑白雪压弯了腰。出门办事的人将自己捂得严严实实的，就露出两只眼睛。

人教版小学语文五年级下册第一单元第3课-PPt

２、宽阔广阔辽阔
⑴ 越野车在（宽阔）公路上奔驰。 ⑵ 轮船在（辽阔）的海面上航行。 ⑶ 农村是一片（广阔）的天地。
课件PPT
二、阅读白杨树从来就这么（直）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（生根发芽 )，长出( 粗壮 )的枝干。不管遇到(风沙 )还是(雨雪)，不管遇到(干旱 ) 还是( 洪水 )，它总是那么( 直 )，那么(坚强 )，不 ( 软弱 )，也不( 动摇 )。（1）根据课文内容，把上面的句子补充完整。（2）抓住有关词句，结合自己的理解，填空。爸爸的第一句话说了白杨树 (直、高大) 的外形特点；第二句话用“哪儿……哪儿……”的句式说明白杨树 ( )的特点，爸生长范围扎根边疆爸借说白杨树的这个特点表达了自己 ( 广 )的决心；第三句话用 “不管……不管……总……”的句式说明了白杨树 ( 在任何环境下都能茁壮成长)的特点，爸爸借说白杨树的这个特点，表达了自己(不怕困难、坚强执着 )的决心。
——李商隐《无题》
诗意：春蚕吐丝直到死为止，蜡烛一直烧到成灰才停止流蜡烛油。现在用来歌颂老师等辛勤工作的人的不辞劳苦与默默奉献的精神。
心灵感悟
那些生长在茫茫戈壁上的白杨树让人敬佩，哪些扎根边疆，建设边疆的建设者们更令人敬佩。他们就像那些白杨树一样，为边疆增添了绿色。他们把自己的一生都奉献给了边疆，而且无怨无悔。他们博大的胸怀、坚忍的意志、无私奉献的精神感染者一代又一代人。相信，将来西部建设大军中一定会有我们的身影。
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一、看拼音写词语。 ɡē bì qīnɡ xī fǔ mō
(戈
jiè
壁)
shào
(
清
晰 )
jiānɡ
( 抚
xiàn
摸
rù

语文人教版五年级下册回顾拓展四日积月累成语故事

热水
赴汤蹈火赴汤蹈走往踩跳进滚水，踏着烈火，比喻比不避艰险，奋不顾身。
精卫填海艰苦卓绝风雨无阻鞠躬尽瘁
愚公移山百折不挠坚贞不屈扶危济困
含辛茹苦千里迢迢赤胆忠心赴汤蹈火
任劳任怨肝胆相照全心全意冲锋陷阵
1.为了人们的利益，红军战士（）,在所不辞。 2.周总理为了革命事业的胜利，（），死而后已。 3.抗日战争时期，我们与敌人进行了（）的斗争。 4.为了照顾上大学的孩子，母亲每周（）地从家乡赶到北京，（）。 5.张飞是刘备（）的好朋友，他的一片（）帮助刘备成就了一番大业。
雪中送炭
同归于尽
精卫填海艰苦卓绝风雨无阻鞠躬尽瘁
愚公移山百折不挠坚贞不屈扶危济困
含辛茹苦千里迢迢赤胆忠心赴汤蹈火
任劳任怨肝胆相照全心全意冲锋陷阵
吃
辛茹含辛茹苦
辣
经受艰辛苦难。
劳累
鞠躬尽瘁鞠躬瘁弯着Leabharlann 子小心谨慎，贡献出全部精力。
臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ——《后出师表》诸葛亮
自由选择几个成语，讲一讲自己所敬佩的人，写下来。
自读成语故事《程门立雪》
1.通读全文，你能用文中的语言理解“程门立雪”的意思吗？
2.从这个成语中你体会出什么？
3.现在多用来称赞什么？