附录1_单元选择

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CITES公约附录动物分类单元

CITES公约附录动物分类单元

狼 Canis lupus(除被列入附录Ⅰ的不 丹、印度、尼泊尔和巴基斯坦种群。除 其家养型,即狗 Canis lupus familiaris 和澳 洲野狗 Canis lupus dingo 不受公约条款管 制。) 豺 Cuon alpinus 猫科所有种 Felidae spp. [除被列入附录 Ⅰ的物种。家养型标本不受公约条款管 制。非洲狮 Panthera leo (非洲种群): 为商业目的野外获得的骨、骨碎块、骨 制品、爪、骨架、头骨和牙齿已确立的 年度出口限额为零。南非为商业目的源 自人工繁殖的骨、骨碎块、骨制品、 爪、骨架、头骨和牙齿的年出口限额需 逐年确立并报告公约秘书处。]
儒艮 Dugong dugon
遗鸥 Larus relictus 小青脚鹬 Tringa guttifer 东方白鹳 Ciconia boyciana 朱鹮 Nipponia nippon 棕颈犀鸟 Aceros nipalensis 双角犀鸟 Buceros bicornis
白肩雕 Aquila heliaca 白尾海雕 Haliaeetus albicilla 拟游隼 Falco pelegrinoides 游隼 Falco peregrinus 矛隼 Falco rusticolus 白马鸡 Crossoptilon crossoptilon 褐马鸡 Crossoptilon mantchuricum 棕尾虹雉 Lophophorus impejanus 绿尾虹雉 Lophophorus lhuysii 白尾梢虹雉 Lophophorus sclateri 蓝鹇 Lophura swinhoii 白颈长尾雉 Syrmaticus ellioti 黑颈长尾雉 Syrmaticus humiae 黑长尾雉 Syrmaticus mikado 藏雪鸡 Tetraogallus tibetanus 灰腹角雉 Tragopan blythii 黄腹角雉 Tragopan caboti 黑头角雉 Tragopan melanocephalus

华盛顿公约附录 1,2,3

华盛顿公约附录  1,2,3

濒危野生动植物种国际贸易公约附录Ⅰ、附录Ⅱ和附录III自2021年6月23日起生效说明1. 本附录所列的物种是指:a) 名称所示的物种;或b) 一个高级分类单元所包括的全部物种或其被特别指定的一局部。

2. 缩写“spp.〞是指一个比其更高的分类单元所包括的全部物种。

3. 其它种以上的分类单元仅供资料查考或分类之用。

科的学名后的俗名仅供参考〔编者注:原文的俗名为英文名,中文翻译名绝大局部与其中文学名一样,故被省略〕。

它们是为说明此科中有物种被列入附录。

在大多数情形下,并不是这个科中的所有种都被收入附录。

4. 以下缩写用于植物的种以下分类单元:a) 缩写“ssp.〞指亚种,b) 缩写“var(s).〞指变种。

5. 鉴于未对列入附录Ⅰ的植物种或较高级分类单元作出注释,说明其杂交种应当按照?公约?第三条有关规定进展管理,这说明来自一个或多个这些种或分类单元的人工培植杂交种如附有人工培植证明书便可进展贸易,同时这些杂交种源于离体培养、置于固体或液体介质中、以无菌容器运输的种子、花粉〔包括花粉块〕、切花、幼苗或组织培养物不受?公约?有关条款的限制。

6. 附录III中物种名后括号中的国家是提出将这些物种列入该附录的缔约国。

7. 当一个物种被列入某一附录时,该物种的所有局部或其衍生物也被列入同一附录,除非该物种的注释说明其只包括特定的局部或衍生物。

列入附录Ⅱ或I II的物种或较高级分类单元名称旁出现的符号#及相随数字系指脚注,该脚注说明了植物的哪些局部或衍生物被指定为“标本〞,并根据?公约?第一条第〔b〕款第〔iii〕项的规定受?公约?条款管制。

编者注:物种或较高级分类单元中文名前附有“★〞者,系指该种或该高级分类单元所含物种在中国有分布记录。

阿根廷种群(列在附录II):仅允许剪自小羊驼活体的羊毛、织物、衍消费品和其它手工制品的国际贸易。

织物的反面必须标有签署?小羊驼保护公约?的该物种分布国批准使用的标志以及织有“VICUÑA-ARGENTINA〞的字样。

附录1 WRF模式参数配置说明

附录1 WRF模式参数配置说明

附录1 WRF模式参数配置说明由wrfchina 于星期五, 2012-04-06 15:08 提交注意,参数选项名称后跟的(max_dom)是表示此参数需定义成嵌套形式。

参数配置第一部分这部分参数仅用于由真实大气方案的预处理程序产生的输入数据。

当输入数据产生于理想大气试验方案时,这部分参数将会被忽略。

对于大多数真实大气方案来说,起止时间的分和秒都应该设为0。

常用的小时和秒之间的换算关系有:3小时=10800秒;6小时=21600秒;12小时=43200秒。

&time_controlrun_days运行的天数run_hours运行的小时数注意:如果模式积分时间大于1天,则可同时设置run_days和_run_hours,也可设置run_hours一个参数。

比如:模式运行的总时间长度为36小时,则可设置run_days=1,且run_hours=12,或者设置run_days=0,且run_hours=36。

run_minutes运行的分钟数run_seconds运行的秒数start_year(max_dom) =2001四位数字表示的起始年份。

start_month(max_dom) =04两位数字(01-12)表示的起始月份。

start_day(max_dom) =20两位数字(01-31)表示的起始天数。

start_hour(max_dom) =12两位数字(00-23)表示的起始小时数。

start_minute(max_dom) =00两位数字(00-59)表示的起始分钟数。

start_second (max_dom) =00两位数字(00-59)表示的起始秒数。

end_year(max_dom) =2001四位数字表示的终止年份。

end_month(max_dom) = 04两位数字(01-12)表示的终止月份。

end_day(max_dom) =21两位数字(01-31)表示的终止天数。

附录ⅠDGJ-3型电工技术实验装置使用说明书-HBPU

附录ⅠDGJ-3型电工技术实验装置使用说明书-HBPU

附录Ⅰ DGJ-3型电工技术实验装置使用说明书一、概述本装置是由实验屏、实验桌和若干实验组件挂箱等组成。

屏上固定着交流电源的起动控制装置,三相电源电压指示切换装置,低压直流稳压电源、恒流源、受控源,数字智能函数信号发生器,定时兼报警记录仪和各类测量仪表,以及DGJ-03、DGJ-04、DGJ-05、DGJ-07实验组件挂箱。

二、交流电源的启动(1) 检查实验屏的左后侧有一根三相四芯电源线(并已接好三相四芯插头)以及机壳的接地线是否接好。

(2) 将位于电工实验装置左侧面的三相自耦调压器的旋转手柄,按逆时针方向旋至零位。

(3) 将三相电压表的“电源指示切换”开关置于左侧(三相电源输入电压)。

(4) 开启钥匙式三相电源总开关,停止按钮灯亮(红色),三只电压表(0~450V)指示出输入的三相电源线电压之值。

(5) 按下启动按钮(绿色),红色按钮灯亮,同时可听到屏内交流接触器的瞬时吸合声,面板按U1、V1合W1上的黄、绿、红三个LED指示灯亮。

至此,实验屏启动完毕。

三、三相可调交流电源输出电压的调节及用于照明和实验日光灯的使用1、三相可调交流电源输出电压的调节(1) 将三相“电源指示切换”开关置于右侧(三相调压输出),三只电压表指针回到零位。

(2) 按顺时针方向缓缓旋转三相自耦调压器的旋转手柄,三只电压表将随之偏转,即指示出屏上三相可调电压输出端U、V、W两两之间的线电压之值,直到调节到实验内容所需的电压值。

注意:①实验完毕,将旋柄调回零位。

并将“电压指示切换”开关拨至左侧。

②本电源设有过流自动保护功能,当过流时切断总电源,并发出告警信号,按复位键后,方可重新启动。

2、用于照明和实验日光灯的使用本实验屏上有两个30W日光灯管,分别供照明和实验使用。

照明用的日光灯管通过两相手动开关进行切换,当开关拨至上方时,日光灯管亮;当开关拨至下方时,灯管灭。

实验用的日光灯管的四个引出插孔分别作为实验中的灯管元件使用。

四、低压直流稳压、恒流电源输出与调节1、低压直流稳压电源的输出与调节(1)开启直流稳压电源带灯开关,两路输出插孔均有电压输出。

附录 习题参考答案

附录 习题参考答案

第1章参考答案1.冯·诺依曼型计算机有哪些特点?【解答】冯·诺依曼型计算机的设计方案是“存储程序”和“程序控制”,有以下5方面特点:(1)用二进制数表示数据和指令;(2)指令和数据存储在内部存储器中,按顺序自动依次执行指令;(3)由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成基本硬件系统;(4)由控制器来控制程序和数据的存取及程序的执行;(5)以运算器为核心。

2.微处理器,微型计算机,微型计算机系统有什么联系与区别?【解答】微处理器指由一片或几片大规模集成电路组成的中央处理器;微型计算机指以微处理器为基础,配以内存储器以及输入输出接口电路和相应的辅助电路构成的裸机;微型计算机系统指由微处理器配以相应的外围设备及其它专用电路、电源、面板、机架以及足够的软件而构成的系统。

微处理器,微型计算机,微型计算机系统关系如图所示:3. 说明数据总线、地址总线、控制总线各自的作用。

【解答】系统总线是CPU与其它部件之间传送数据、地址和控制信息的公共通道。

(1)数据总线:用来传送数据,主要实现CPU与内存储器或I/O设备之间、内存储器与I/O设备或外存储器之间的数据传送。

(2)地址总线:用来传送地址。

主要实现从CPU送地址至内存储器和I/O设备,或从外存储器传送地址至内存储器等。

(3)控制总线:用于传送控制信号、时序信号和状态信息等。

4. 计算机中有哪些常用的数制和码制?如何进行数制之间的转换?【解答】数值数据经常用二进制、十进制、八进制和十六进制;字符数据使用ASCII码;表示十进制数字用BCD码。

(1)十进制到二进制:整数部分连续除以2后“倒取余”,小数部分连续乘以2后“正取整”;(2)二进制到十进制:将二进制数按权展开即可。

(3)二进制到八进制:将3位二进制一组对应1位八进制数码。

(4)八进制到二进制:将1位八进制数码对应3位二进制数码。

十六进制与二进制间转换与八进制与二进制间转换类似,只是比例关系为1位十六进制数码对应4位二进制数码。

化工单元课程设计附录1

化工单元课程设计附录1

化工单元课程设计附录1一、教学目标本章节的教学目标分为知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标:学生需要掌握化工单元的基本概念、原理和操作流程。

技能目标:学生能够运用所学的知识进行化工单元的计算和分析,具备一定的实际操作能力。

情感态度价值观目标:培养学生对化工行业的兴趣和热情,提高学生对化工安全的重视。

通过本章节的学习,学生应能够理解并应用化工单元的相关知识,具备一定的实际操作能力,并对化工行业产生积极的态度和价值观。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括化工单元的基本概念、原理和操作流程。

1.化工单元的基本概念:介绍化工单元的定义、分类和应用范围。

2.化工单元的原理:讲解化工单元的工作原理和相关公式。

3.化工单元的操作流程:详细介绍化工单元的操作步骤和注意事项。

通过本章节的学习,学生应能够理解化工单元的基本概念,掌握化工单元的原理和操作流程,并能够运用所学的知识进行实际问题的分析和解决。

三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、讨论法和实验法相结合的方式。

1.讲授法:通过教师的讲解,学生能够系统地掌握化工单元的基本概念、原理和操作流程。

2.讨论法:通过小组讨论,学生能够深入理解并应用所学的知识,培养学生的思考和表达能力。

3.实验法:通过实验操作,学生能够亲身体验并巩固所学的知识,提高学生的实际操作能力。

通过多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生的思考和参与。

四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材:提供系统的化工单元知识,作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书:提供更多的相关知识,供学生深入学习和参考。

3.多媒体资料:通过视频、图片等形式,丰富学生的学习体验,帮助学生更好地理解化工单元的概念和原理。

4.实验设备:提供实验操作的机会,让学生亲身体验化工单元的操作过程,提高学生的实际操作能力。

通过选择和准备适当的教学资源,支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。

呼兰河传(附录一、附录二

【教案背景】本单元是苏教版初三下学期“学会读书”章,在单元学习提示中:“读书要善于发现,善于独立思考”其中提到“善于发现,就是读书能够找出内容、语言方面看似有矛盾的地方,再通过多角度的深入思考分析,求得更好的理解,甚至提出与作者不同的看法。

学会读书就是较高的阅读境界。

【教学课题】《呼兰河传》【教材分析】本课教学设计时考虑从文章内容来看应该是比较浅显易懂的文章,因此时间安排上我只是想通过通读课文了解课文大意,疏通文本能够回答一些问题。

重点是让学生通过关于课文、作者等大量的阅读材料来让学生去深入思考,从而看能否训练学生从丰富材料中快速提炼出有效信息。

【教学目标】1、品味作品对童年生活状态的描写,体会作者赞美人性和自然的思想感情。

2、鉴赏本文的语言艺术,学习用鲜活的语言描摹事物。

3、快速阅读,从大量的文本相关资料中提取有效信息。

【教学重点】1、学习平实贴切的景物描写,体会“我”眼里祖父的形象。

2、通过补充相关资料,结合作者相关经历思考作文如何跳出生活高于生活。

【教学难点】通过阅读文本和相关资料,比较阅读并阅读启示学生写作【教学过程】一、导入有人说:童年是一首清新的歌,用美丽的双手,把日子谱成美妙的音符有人说:童年是一幅纯蓝的画,用神奇的笔触,把岁月绘成纯净的蓝河有人说:童年是一抹淡淡的微笑,用浅浅的笑容,把人生染成璀璨的光芒。

在每个人的记忆中,一定能够撷取一段属于自己美好的童年生活片段。

那么我们一起来回忆一下以前学过哪些回忆童年的作品?明确:《从百草园到三味书屋》、《幼时记趣》、《我的老师》等今天我们就来学习一篇文章。

(投放PPT并板书:《呼兰河传》)二、课文新授1、初读课文快速阅读课文,思考下列问题:(1)课文回忆了那些动植物物?有何特点?明确:动物:大花园里的蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、植物:榆树、谷子、黄瓜……特点:“色调斑斓,生机跃动,彩蝶飞舞,金光闪耀”自由生长、充满活力,充满童趣,洋溢着诗意(2)课文回忆了哪些人?有何特征?明确:人物:“我”:天真活泼、顽皮、充满童真、自由自在、无忧无虑;祖父:勤劳、和蔼慈祥、豁达大度、懂得尊重孩子的天性;(3)课文对景物的描写充满着童趣,请边读边从文章中找出来。

【最新版】2014~2015年新苏教版四年级上册《数学》教案(附录、1-3单元)

2014~2015年新苏教版四年级上册《数学》教案(附录/1-3单元)附录第一课时不含括号的混合运算⑴【教学内容】教材第107~108页。

【教学要求】⒈让学生初步理解综合算式的含义,掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。

⒉通过适当的练习,使学生及时巩固新学的运算顺序,并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题,以进一步理解相应的运算顺序。

【教具准备】光盘【教学过程】本着磨刀不误砍柴工的原则,建议:因为长时间的暑假,师生很疏远,直接上新课会显得很生硬,而且学生很难进入学习的状态,历来的经验学习效果也不佳,所以建议第一节课开始的15到20分钟不上课,而是老师和学生简单的交流,让学生适应上课的状态,因为即使不上课,他们这样坐着,也是和上课的状态一样。

让学生收心回忆并恢复上课的状态。

然后开始上课。

(如果交流的很开心,也不妨第一节课就不上,回忆一下上课的要求,并进行相应的坐姿或者书写格式的练习等等也行)一、复习⒈口答列式:⑴28与32的和是多少?⑵60减去17的差是多少?⑶16乘5的积是多少?⑷6和8相乘得多少?⒉列式解答:出示:每本笔记本5元,买3本这样的笔记本要多少钱?学生在本子上列式。

集体订下,说一说这题要求什么?需要知道什么?二、教学新课⒈教学例题1。

⑴出示例题图:提问:这家文具店出售哪些商品?每件商品的单价分别是多少?⑵出示问题:小明买了3本笔记本和1个书包,一共用去了多少钱?请同学们试着自己解答。

⑶分析:提问:你们是怎样解答的?先算什么?再算什么的?提问:15+20中的15表示什么?是怎样得出来的?20呢?提问:要求“一共用去多少钱”,必须要知道什么?⑷请同学们试着将两道算式合在一起,列出一道综合算式。

学习梯等式的书写格式⒉教学例2。

⑴出示问题:小红买2盒水彩笔,付了50元,应找回多少元?⑵请同学们列出综合算式,并想一想综合算式应按怎样的运算顺序计算。

集体订正。

提问:算式中50、15、2分别表示什么意思?这个算式应先算什么?为什么?⒊总结运算顺序。

新华DCS软件XDPS用户手册附录1--XDPS预定义标准功能块说明组态

一概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-1 二DPU简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-1 三DPU组态过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-2 四页⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-2 五功能块⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-2 1 XDPS实时网和硬件I/O功能块1.1 模拟量下网功能块 XNETAI ID=100⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-51.2 开关量下网功能块 XNETDI ID=101⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-51.3 模拟量上网功能块 XNETAO ID=102⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-51.4 开关量上网功能块 XNETDO ID=103⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-61.5 模拟量输入功能块 XAI ID=104⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-71.6 开关量输入功能块 XDI ID=105⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-81.7 模拟量输出功能块 XAO ID=106⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-81.8 开关量输出功能块 XDO ID=107⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-91.9 脉冲量输入功能块 XPI ID=108⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-91.10 页间模拟量输入功能块 PgAI ID=110⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-91.11 页间开关量输入功能块 PgDI ID=111⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-101.12 页间模拟量输出功能块 PgAO ID=112⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-101.13 页间开关量输处功能块 PgDO ID=113⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-102 模拟函数2.1 2输入加法器 ADD ID=1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-112.2 乘法器 MUL ID=2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-112.3 除法器 DIV ID=3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-112.4 开方器 SQRT ID=4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-122.5 取绝对值 ABS ID=5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-122.6 五次多项式 POLYNOM ID=6⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-122.7 8输入数学统计器 SUM8 ID=7⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-132.8 12段函数变换F(X) ID=8⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-132.9 保留ID=9⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-142.10 指数/对数函数POW/LOG ID=10⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-142.11 三角和反三角函数 TRIANGLE ID=11⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-142.12、热力性质计算 PTCAl ID=12⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-153 时间过程函数3.1 超前滞后模块 LEADLAG ID=20⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-163.2 滞后模块 DELAY ID=21⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-163.3 微分模块 DIFF ID=22⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-173.4 时域统计模块 TSUM ID=23⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-173.5 数字滤波 FILTER ID=24⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-183.6 斜坡信号发生器ID=25⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-183.7 段信号发生器f(t) ID=26⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-183.8 伪随机信号发生器 Undefined ID=27⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-193.9 时域开关量统计模块 TSUMD ID=28⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-194 控制用算法4.1 二选一选择器 TWOSEL ID=30⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-204.2 三选一选择器 THREESEL ID=31⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-204.3 无扰切换模块 SFT ID=32⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-214.4 高低限幅器 HLLMT ID=33⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-214.5 高低限报警 HLALM ID=34⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-214.6 速率限制器 RATLMT ID=35⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-224.7 速率报警器 RATALM ID=36⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-224.8 偏差运算 DEV ID=37⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-234.9 PID运算 EPID ID=38⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-244.10 简单PID模块 Undefined ID=39⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-244.11 2输出平衡模块 Balance2 ID=40⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-254.12 八输入平衡模块 BALANCE8 ID=41⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-264.13 数字驱动伺服模块 DDS ID=42⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-264.14 查表式模糊控制器 FTAB ID=43⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-274.15 慢信号保护模块 SAIPro ID=44⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-285 逻辑电路5.1 2输入与 AND ID=50⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-295.2 2输入或 OR ID=51⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-295.3 反相器 NOT ID=52⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-295.4 异或器 XOR ID=53⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-305.5 8输入数量或 QOR8 ID=54⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-305.6 RS触发器ID=55⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-305.7 定时器 TIMER ID=56⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-315.8 计数器 CNT ID=57⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-325.9 模拟比较器 CMP ID=58⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-335.10 循环定时器 CYCTIMER ID=59⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-335.11 步序控制器 STEP ID=60⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-345.12 软件脉冲列输出 SPO ID=61⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-356 操作器6.1 模拟软手操器 S/MA ID=70⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-366.2 键盘模拟量增减 KBML ID=71⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-376.3 数字手操器 DEVICE ID=72⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-376.4 简单数字手操器 D/MA ID=73⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-416.5 带开关输出的模拟软手操器ADS/MA ID=74⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-416.6 电气数字手操器 EDEVICE ID=75⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-427 特殊功能块7.1 品质(状态)测试模块ID=80⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-447.2 触发执行事件 EVENT ID=81⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-447.3 16个布尔变量转换为长整形变量 B16TOL ID=82⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-457.4 长整形变量转换为16位布尔个变量ID=83⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-45 LTOB167.5 长整型模拟变量含义转换器 LTOF ID=84⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-457.6 节点(状态)测试模块 TDPU ID=85⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-467.7 上网报警闭锁功能块 DisAlm ID=86⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-467.8 上网报警限修改功能块 ChgAlm ID=87⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-467.9 I/O卡件测试模块 TCard ID=88⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-477.10 I/O站测试模块 TNode ID=89⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1-47附录一 XDPS预定义标准功能块说明99.8.23一、概述XDPS的软件功能分DPU和MMI,MMI又包括OPU、ENG、HSU等,DPU又有VDPU、专用GTW 等。

2024年一年级上语文单元测试题答案解析附录(能力提升)

2024年一年级上语文单元测试题答案解析附录(能力提升)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分,共20分)1. 写出下面前鼻韵母的四声。

un:ün:2. 选一选,连一连。

春果实累累夏桃红柳绿秋夏日炎炎冬大雪纷飞3. 补全下列字的音节。

h zh w k h f很照玩快候服4. 选字填空。

(1)巴把①我这个书包送给了妹妹。

②孔雀的尾最好看。

(2)长常①老师经表扬我。

②这条裤子太了。

看拼音写词语(每题10分,共10分)5. 读拼音填空。

我:zì我我men立:lì正lì马正:正hǎo正zhōng书写(每题10分,共10分)6. 按笔顺规则描一描,写一写。

从上到下:二三先横后竖:十禾连线题(每题10分,共10分)7. 把生字和相应的读音连起来。

变孩住发久玩zhù hái wán fā biàn jiǔ语言表达(每题10分,共10分)8. 看我背得多流利!(按照诗歌的顺序给下面的句子重新排序。

)金木水火土天地分上下日月照今古一二三四五诗歌鉴赏(每题10分,共10分)9. 课内阅读。

44.补全诗句。

解落秋叶,能开花。

过江浪,万竿斜。

45.我知道这首诗的题目是《》,作者是朝诗人李峤。

46.选一选,填序号。

古诗的第一句写了的风,第二句写了的风。

第三句写了风吹过,第四句写了风吹入。

①秋天②春天③竹林④江面现代文阅读(每题20分,共20分)10. 鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢?连一连。

鱼儿青蛙蜻蜓拍照捉迷藏乘凉答案解析填空题1. ūn;ún;ǔn;ùn;ǖn;ǘn;ǚn;ǜn2. 桃红柳绿;夏日炎炎;果实累累;大雪纷飞3. ěn;ào;án;uài;òu;ú4. (1)把;巴(2)常;长看拼音写词语5. 自;们;立;立;好;中书写6. 二;三;十;禾连线题7. biàn;hái;zhù;fā;jiǔ;wán语言表达诗歌鉴赏8. 三;二月;千尺;入竹45.风;唐46.①;②;④;③现代文阅读。

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A1.12
ABAQUS/analysis_单元选择标准
结构单元(壳和梁) vs. 连续体单元
ABAQUS/analysis_单元选择标准
结构单元(壳和梁) vs. 连续体单元
• 连续体(实体)单元模型一般较大、并且昂贵,尤其对于三维问题。 • 如果合适,应该尽量使用结构单元(壳和梁),以得到更经济的解。 – 与连续体单元模型相比,结构单元模型需要的单元一般少得多。 • 对于能得到可接受结果的结构单元,壳的厚度和梁截面的尺寸应该小于总体结 构尺寸的1/10,比如: – 支撑或点载荷之间的距离 – 尺寸变化很大的横截面之间的距离 – 最高振动模态的波长
积分点
因为单元的边必须仍然为直边,所 以变形之后的等参线之间的夹角不 再保持为90o (意味着 xy 0 )。
不要在弯曲起主要作用的区域使用这些单元!
A1.20
ABAQUS/analysis_单元选择标准
使用连续体单元模拟弯曲
• 使用一阶减缩积分单元模拟弯曲 (CPE4R, …)
长度的改变为零(意味着积分点上没有应变)。
– 全积分单元和减缩积分单元都工作得很好。
– 一般减缩积分单元的效率更高—在较低的计算费用的前提下,结果同全积分 单元结果一样好,甚至优于全积分单元。
A1.29
ABAQUS/analysis_单元选择标准
应力集中
• 相对一阶单元,二阶单元可以利用较少的 单元捕获曲边等几何特征。
Physical model
CAX8R: Continuum, AXisymmetric, 8-node, Reduced integration
CPE8PH: Continuum, Plane strain, 8-node, Pore pressure, Hybrid
DC3D4: Diffusion (heat transfer), Continuum, 3-D, 4-node
粗网格 CPS3 CPS4 CPS4I 55.06 71.98 63.45 细网格 76.87 91.2 84.37
3-D 实体 表面模型
遭受发射冲击半球圆顶的壳模型
A1.15
ABAQUS/analysis_单元选择标准
结构单元(壳和梁) vs. 连续体单元
• 梁单元 – 使用线模型构成的梁单元近似模 拟三维实体单元。 • 可以有效的模拟弯曲、扭转 和轴力。 • 有许多可用的横截面形状。
3-D 实体 线模型
• 还可以用工程常数的方式指 定横截面属性。
A1.25
ABAQUS/analysis_单元选择标准
使用连续体单元模拟弯曲
• 例子:扭曲单元的悬臂梁
平行扭曲
梯形扭曲
A1.26
ABAQUS/analysis_单元选择标准
使用连续体单元模拟弯曲
• 总结
单元类型
物理行为 二阶插值 一阶插值、全积分 一阶插值、减缩积分
xx
0 0 0
yy
0 0
DC1D2E: Diffusion (heat transfer), Continuum, 1-D, 2-node, Electrical
A1.11
ABAQUS/analysis_单元选择标准
ABAQUS中的单元
• 比较ABAQUS/Standard和ABAQUS/Explicit单元库 – 两种程序基本上具有相同的单元族:连续体、壳、梁等等。 – 除了应力分析,ABAQUS/Standard包括许多可以用于其它分析类型的单元: 热传导、土壤固结、声学等等。 • 在ABAQUS/Explicit中也可以使用声学单元。 – 对于每个单元族,ABAQUS/Standard包含许多变种。 – ABAQUS/Explicit包含几乎所有的一阶单元。 • 例外:二阶三角形和四面体单元、二阶梁单元 – 对于两种程序,许多单元选择的准则是一样的。
ABAQUS中的单元
族 • 有限元族是一种广泛的分类 方法。 • 同族的单元共享许多基本特 征。 • 在同一族单元中又有许多变 异。
刚体单元 薄膜单元 连续体(实体单元) 壳单元 梁单元
无限单元
特殊单元,如弹簧、 阻尼器和质量单元
桁架单元
A1.5
ABAQUS/analysis_单元选择标准
ABAQUS中的单元
A1.18
ABAQUS/analysis_单元选择标准
使用连续体单元模拟弯曲
• 使用二阶实体单元模拟弯曲 (CPE8, C3D20R, …)
– 二阶全积分和减缩积分实体单元 可以精确模拟弯曲:
• 轴向应变等于初始水平线的 长度变化。
初始垂直的线长度不变 (意味着yy = 0)。
• 厚度方向的应变为零。
A1.24
ABAQUS/analysis_单元选择标准
使用连续体单元模拟弯曲
• 使用非协调模式单元模拟弯曲 (CPS4I, …) – 对于以弯曲为主的问题中,这种单元可能是效率最高的实体单元。
– 计算费用在一阶和二阶减缩积分单元之间,兼有两种积分方法的优 点。
• 可以正确的模拟剪切行为—在纯弯曲问题中没有剪切应变。 • 在厚度方向,仅用一个单元就可以模拟弯曲。 • 没有沙漏模式;在塑性和接触问题中,工作的很好。 – 如果单元严重扭曲,相对一阶减缩积分单元的优势将会减弱;然而, 在严重扭曲的条件下,所有单元的精度都会下降。
节点个数 (插值) • 节点的单元编号决定了单元域内 节点自由度的插值方式。 • ABAQUS包含一阶和二阶插值方 式的单元。
一次插值 二次插值
A1.6
ABAQUS/analysis_单元选择标准
ABAQUS中的单元
自由度 • 在有限元分析过程中,单元节点的自由度是基本变量。 • 自由度的例子: – 位移 – 转动 – 温度 – 电势 • 一些单元具有与用户定义的节点不相关的内部自由度。
使用连续体单元模拟弯曲
• 沙漏在一阶减缩积分单元中可以很容易 的传播,并导致不可靠的结果。
• 如果在厚度方向使用多个单元—最少四 个单元,沙漏将不会产生问题。
– 每个单元捕获压缩或拉伸应变,但 不能同时捕获。
在厚度方向有四个单元
– 轴向应变被正确的度量。
– 厚度方向的应变和剪切应变为零。 – 节省计算费用和有效的单元。
A1.14
ABAQUS/analysis_单元选择标准
结构单元(壳和梁) vs. 连续体单元
• 壳单元 – 使用表面模型构成的壳单元近似 模拟三维实体连续体单元。 • 可以有效的模拟弯曲和面内 变形。 – 如果需要分析某个区域的细节, 使用多点约束或子模型的办法可 以将局部的三维实体模型加入到 壳单元模型中。
0
xy
0 0
0 OK 剪切锁闭
注释
0
0
0 0
0 0
如果在厚度方向单元过少, 将会出现沙漏现象 如果在厚度方向有足够的单 元,OK
非协调模式
0
0
0
如果不是过渡扭曲,OK
A1.27
ABAQUS/analysis_单元选择标准
应力集中
ABAQUS/analysis_单元选择标准
应力集中
• 存在应力集中的问题中,二阶单元相对一阶单元的优势非常明显;并且二阶单 元非常适合于模拟(静态)裂纹。
A1.7
ABAQUS/analysis_单元选择标准
ABAQUS中的单元
公式 • 用于描述单元行为的数学公式是用于单元分类的另一种方法。 • 不同单元公式的例子: – 平面应变 – 平面应力 – 杂交单元 – 非协调元 – 小应变壳 – 有限应变壳 – 厚壳 – 薄壳
A1.8
ABAQUS/analysis_单元选择标准
一次单元模型—单元表 面为直线片断
二次单元模型—单元表 面为二次曲线
A1.30
ABAQUS/analysis_单元选择标准
应力集中
• 当初始形状扭曲时,一阶和二阶四边形 和六面体单元的精度都会下降。
– 一阶单元对扭曲的敏感性低于二阶 单元,因此对出存在明显网格扭曲 的问题,一阶单元是更好的选择。
• 相对于几乎所有的其它单元,二阶三角 形和四面体单元对于初始的单元形状敏 感性较低;然而,良好形状的单元将得 到更好的结果。
二次插值 全积分 减缩积分
一次插值
A1.10
ABAQUS/analysis_单元选择标准
ABAQUS中的单元
• 单元命名约定:例子
B21: Beam, 2-D, 1st-order interpolation S8RT: Shell, 8-node, Reduced integration, Temperature
ABAQUS中的单元
ABAQUS/analysis_单元选择标准
ABAQUS中的单元
• ABAQUS单元库中大量的单元为不同几何体和结构建模提供了非常大的灵活性。 – 可以通过以下的特征为单元分类: •族 • 节点个数 • 自由度 • 公式 • 积分点
A1.4
ABAQUS/analysis_单元选择标准
ABAQUS/analysis_单元选择标准
附录 1
单元选择标准
ABAQUS/analysis_单元选择标准
概述
• ABAQUS中的单元 • 结构单元(壳和梁) vs. 连续体单元 • 使用连续体单元模拟弯曲 • 应力集中 • 接触 • 不可压材料 • 网格生成 • 选择实体单元总结
A1.2
ABAQUS/analysis_单元选择标准
同样的载荷和位移 (1000×)。
A1.23
ABAQUS/analysis_单元选择标准
使用连续体单元模拟弯曲
– 在ABAQUS/Viewer中,使用Use the X–Y 绘图功能比较能量。
内能
内能
伪应变能
伪应变能
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