西南交通大学数学学院导师名单
西南交通大学教授名单
序号姓名性别职称所授课程研究方向照片1 郭秀萍女副教授毕业论文供应链管理
制造系统优化
物流系统优化
2 胡培男教授企业模拟系统分析与决策
3 唐春勇女教授组织行为
人力资源人力资源管理与实践、组织行为学、管理沟通、绩效管理、薪酬管理、组织结构与组织文化
4 覃蓉芳女副教授企业战略管理市场与管理学
5 王成璋男教授宏观经济管理
计量经济学
6 张震宇男副教授应用经济学
7 官振中男副教授生产与运作服务与运作管理
供应链与物流
8 王明亮男副教授信息化管理信息技术集成
系统模拟
网络与通信
9 王建琼男教授项目管理
10 陈春阳男校长。
郑州大学交通运输工程系导师简介
郑州大学交通运输工程系导师简介郑州大学交通运输工程系导师简介奥村运明，男，博士，1965年1月生，教授、日本注册建筑师，日本土木工程学会会员、日本地质工程学会会员，日本长崎县土质学会理事、日本法院选定翻译。
在日本多年从事岩土工程方面的工作，特别是在地质灾害治理方面有多年的实际工作经验。
回国后，利用这些理论知识和经验，以数字图像技术及虚拟仪器为技术核心，开发了数字图像技术在土木工程应用方面的无损检查仪器，又利用虚拟仪器技术为关键技术，开发岀击音饰面墙检测仪、结构物加速度检测仪及锤击感应仪、智能压路机等。
董新平，男，1970年5月出生，河南淇县人。
1997年于西南交通大学获岩土工程专业硕士学位，1997年至2003年工作于中铁隧道集团，2006年于同济大学获道路与铁道工程博士学位，随后进入郑州大学工作。
现承担郑州大学交通工程系《工程项目管理》、《工程项目管理概论》、《隧道与地下工程施工》等课程的教学任务，主要研究方向为隧道与地下工程。
岀版学术专著1部，学术论文20余篇，专利1项，软件著作权1项，获省部级科学进步奖2项，市厅级科学进步奖4项。
李清富，男，汉族，1966年10月出生，河南林州人。
1987年毕业于郑州工学院，1989年获郑州工学院水工结构专业硕士学位，1993年获大连理工大学结构工程专业博士学位，1993 - 1995年在清华大学土木系博士后流动站从事研究工作（博士后），1995年7月至今在郑州大学水利与环境学院从事教学和科研；1995年破格晋升副教授，1999年破格晋升教授，现任郑州大学水利与环境学院交通系系主任，同时兼任全国结构可靠度委员会委员、九三学社河南省委常委、九三学社郑州大学主委，曾任第八、第九届省政协委员、省人民检察院人民监督员、特约检察员、省人民政府纠风办行风政风评议代表督察员、省安全生产专家组成员。
王复明，男，博士，教授，长期从事交通运输和水利等领域的教学与科研工作，先后主持河南省杰岀青年科学基金、河南省高校创新人才工程培养计划、国家自然科学基金以及其他各类项目20多项，出版学术著作2部，发表论文120余篇。
数学系各年级学分绩点 - 西南交通大学
2.89
0.02
优秀班集体0.02
2.91
三等奖
12
李硕
20043580
2.47
0.18
优秀班集体0.02团支书0.16
2.65
三等奖
05计算
序号
姓名
学号
净绩点
加分
加分理由
扣分项目
总计
奖学金等级
1
姜明敏
20054089
4.116
0.16
班学习委员：0.1系党支部委员:0.16
非文明寝室
2
蒙小兰
20054093
4.415
0.02
优秀班集体0.02
4.435
特等奖
3
邓玉婧
20054092
4.16
0.20
网球社团副会长0.18;优秀班集体0.02;体育委员0.1
4.36
二等奖
4
王励励
20054117
4.134
0.18
学生会外宣部部长0.16;优秀班集体0.02
4.314
二等奖
5
颜虎
20054099
李雪新
20043610
3.43
0.04
先进班集体0.04
非文明寝室
3.47
三等奖
7
沈洁琼
20043625
3.25
0.14
先进班集体0.04学习委员0.1
3.39
一等奖
8
赵志艳
20043601
2.994
0.04
先进班集体0.04
3.034
三等奖
9
张星
20043613
2.86
西南交通大学交通运输与物流学院2019年拟录取硕士研究生名单(含导师)
83.04
77.96 75.68 74.76 74.88 74.24 68.4 71.16
71.4
66.44
70.24
78.74 75.54
孙湛博 左大杰
75.04 晏秋
74.56 胡路
73.02 胡骥
70.28
70.14 69.78 69.14 68.42 67.7
67.38
汤银英
鲁工圆 李宗平 李雪芹 张可 汤银英
宋思扬 全日制
60 106139085207858 马焱 全日制 085222
61 106139085206529 杨宗琴 全日制 085222
62 106139085200929 廉志斌 全日制 085222
63 106139085206536 唐甜甜 全日制 085222
64 106139085206523 巫雪梅 全日制 085222
西南交通大学交通运输与物流学院2019年拟录取硕士研究生名单
单位名称（单位盖章）：交通运输与物流学院
负责人（签字）：
打印时间：2019年04月19日
序号 1 2
3
4
5
6 7 8 9 10 11 12
13
14
15
16
17 18 19 20 21 22
考生编号 106139082300055 106139082300244
33 106139085200925 肖玉曼 全日制 085222
34 106139085200836 张楚良 全日制 085222
35 106139085204086 石化林 全日制 085222
36 106139085204084 刘梦 全日制 085222
基于CiteSpace的高校教师信息素养研究的可视化分析
㊀㊀西南交通大学学报(社会科学版)2024年第1期基于CiteSpace的高校教师信息素养研究的可视化分析薛锋,肖恩,胡萍摘㊀要:㊀信息化时代对高校教师信息素养有了更高的要求㊂以发文单位共现㊁关键词共现等为切入点,运用CiteSpace软件对高校教师信息素养文献进行可视化分析,发现教师信息素养研究经历了信息意识觉醒㊁信息意识发展和信息意识形成三个阶段,慕课㊁翻转课堂等热点主题契合当前信息化时代发展要求,研究机构较为分散且缺少研究合作,研究团队间缺乏交流合作,只有少数学者选择小范围合作研究,多数独立研究㊂因此,要进一步完善研究体系,强化机构间㊁团队间和学者间研究合作㊂关键词:㊀高校教师;信息素养;可视化分析;知识图谱基金项目:㊀中国研究生院院长联席会2021年重大课题 研究生指导教师多维度能力及其培训提升路径的策略研究 (ACGS03-2021004);四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心资助项目 高校教师信息素养的形成与评价研究 (TER2020-031);西南交通大学学位与研究生教育改革项目 研究生导师指导模式多维度重构及指导能力提升研究 (YJG4-2020-Y013)作者简介:㊀薛锋,西南交通大学交通运输与物流学院副教授,工学博士,硕士生导师,E-mail: xuefeng7@;肖恩,西南交通大学交通运输与物流学院;胡萍,西南交通大学交通运输与物流学院㊂引用格式:㊀薛锋,肖恩,胡萍.基于CiteSpace的高校教师信息素养研究的可视化分析 J .西南交通大学学报(社会科学版),2024,(1):127-137.随着大数据处理㊁云计算技术㊁人工智能㊁物联网和5G技术等技术的持续发展,教育行业也步入了信息化时代㊂2018年4月,‘教育信息化2.0行动计划“的颁布是我国教育信息化进程加快的重要标志㊂高校的信息化进程很大程度上取决于教师的教学质量以及所培养学生的信息素养水平,教师是信息化教育的主要执行者,其本身信息素养的重要性不言而喻㊂‘教育部2019年工作要点“中提出 推进信息技术与教育教学深度融合,推动教育信息化转段升821西南交通大学学报(社会科学版)级,提升师生信息素养 1 ,标志着全面提升高校教师的信息素养是当前亟待解决的重要课题㊂在教育信息化 十四五 规划规定,要开展终身数字教育,提升教育信息化基础设施建设水平,构建高质量教育支撑体系 2 ㊂信息素养(Information Literacy)是利用信息解决问题的技术和技能,可通过训练获得,是人整体素养的一部分,最早由美国信息产业协会主席Paul.Zurkowski于1974年提出 3 ㊂自此其内涵不断完善与发展,成为当下人们不可或缺的必备素质㊂我国学者对信息素养的理解不断更新,姚沁华初步探讨了信息素养对高校教师的影响,认为信息素养与人的整体素养是一种辩证关系,学生的培养很大程度上取决于高校教师水平 4 ,邱金平对于 互联网+ 时代的高校教师所面临的挑战进行了分析,同时提出了 互联网+ 时代下信息素养的内涵以及提升策略 5 ㊂高校教师信息素养是高校科研水平和人才培养的关键因素,其提升是一个长期艰巨的动态发展过程,需要采取合适的措施以提高教师的信息素养㊂故在信息化㊁智能化的时代,学者们对于信息素养问题的讨论与研究也更加深入,本文通过CiteSpace软件对CNKI信息素养的相关研究文献进行可视化分析,全面梳理和研究国内高校教师信息素养的研究现状,为制定高校教师信息素养能力标准提供参考㊂㊀㊀一、研究方法㊀㊀知识图谱(Knowledge Graph)是一种主要分析统计工具,本质是一种能够展示某一知识的发展进程和研究领域内各元素的内部关系的一系列图形,能够帮助挖掘㊁分析㊁构造㊁映射㊁绘制和显示知识领域以及各领域之间的相互联系 6 ㊂知识图谱包括科学知识图谱(Mapping knowledge domain)和以Google为代表的基于图的大规模网络知识图谱㊂科学知识图谱是指借助大数据科学与可视化等技术,用来研究科学技术的发展历程㊁知识结构关系等的图像㊂比如,以Google为例的科学知识图谱可以用来说明在真实世界中不同实体之间及其内部的复杂关联关系,把不同知识库以图的形式联系起来,比如知识问答㊁常识推理㊁智能搜索等,是大数据分析技术迅速发展的产物,包括了各种百科分类网站的语义搜索㊂本文使用科学知识图谱的概念,以CNKI中高校教师信息素养研究文献作为试验样本,借助可视化分析软件CiteSpace分析高校教师信息素养研究演化的关键路径,其中包括机构(Institutions)合作网络㊁作者(Author)合作网络㊁关键词(Keyword)共现等,共有四个步骤㊂(1)初选数据㊂以CNKI的中文期刊为信息源数据,筛选样本文献㊂为了保证数据的完整性,同时提高数据的准确度和可信度,进行同义词排列组合检索,但需对文献数据基于CiteSpace 的高校教师信息素养研究的可视化分析去重处理㊂(2)数据清洗㊂为提高高校教师信息素养知识图谱的精确性,剔除会议摘要㊁书评㊁述评㊁访谈等与主题无关的无效文献㊂(3)可视化分析㊂将数据导入CiteSpace 软件中,相关参数设置:时间切片为1;节点类型分别选取机构㊁作者㊁关键词;阈值 TopN 为系统默认值50,即出现频次前50位;通过不同节点类型选择具体的修剪㊁聚类和网络类型,生成共现知识图谱;其余设置选择系统默认设置㊂(4)结果呈现㊂与科研人员交流,保证知识图谱的准确性㊂表1㊀信息收集及处理方法数据来源CNKI 期刊(中文学术期刊)检索方式高级检索(主题㊁摘要㊁篇关摘精准检索)检索主题信息素养检索摘要高校教师检索篇/关/摘教师高校时间范围1997 2020年检索结果总数据1853最终获得数据966㊀㊀以 信息素养 为检索主题,在CNKI 中采用高级检索方式㊂为保证数据的完整性,再添加摘要和篇关摘进行精准检索㊂将 教师 高校 的词频检索进行排列组合,检索年限为从1997年第1篇研究文献至2020年,总计收集数据1853条,通过去重和数据清洗获得有效数据文献966条,如表1所示㊂㊀㊀二、基于知识图谱的可视化分析㊀㊀(一)文献年度发文分布 （ ）120906030019972003200920152020 图1㊀高校教师信息素养历年发文量趋势发文趋势能够直接反映相关研究领域的发展历史㊂通过分析文献年度发文量的变化,可从整体上把握高校教师信息素养的研究动态,如图1所示㊂总体而言,高校教师信息素养发文量不断增加,但某些阶段并不稳定㊁起伏较大,可分为三个阶段,如图2所示㊂第一阶段:2001年以前为研究起步期㊂2001年以前多数高校并未开展文献检索相关课程,高校教师外语水平和计算机掌握能力较921西南交通大学学报(社会科学版)图2㊀高校教师信息素养研究发展概况为受限,大多数高校教师还只是关注信息能力的培养,一部分高校教师初步接触文献检索相关知识,信息素养意识开始萌芽,研究文献较为缺乏㊂第二阶段:2001 2010年,研究成长期㊂21世纪互联网通讯技术快速发展,教育部通过普及计算机多媒体教学㊁强化图书馆功能㊁建设 数字化校园 7 等措施不断推进高校信息素养教育㊂相关研究中表明,高校教师计算机能力有待提高, 一手拿书,另一手拿粉笔,在黑板上板书 的传统教学模式 8 仍旧是高校教师教育的主流,在一定程度上说明高校教师有效利用信息资源㊁借助信息技术解决实际问题等能力普遍欠缺,导致忽视学习方法的传授㊁学生被动学习的思维定式㊁学生信息素养低等,在此期间有关高校教师信息素养的研究文献逐年增长,从2001年研究文献基本为零到2010年有关高校教师信息素养的相关研究达50篇,表明教师信息素养逐渐受到重视,对其信息素养的研究开始深化㊂第三阶段:2011至2020年,研究快速发展期㊂伴随着 2G 到 5G 信息技术的快速发展,大数据分析㊁人工智能的概念逐渐进入人们的视线,智能手机功能日益增强,计算机技术迅速发展,高校教师信息素养的研究呈现波动式增长,表明这项研究处于快速成长期㊂(二)发文研究机构分析科学研究水平由所属机构的科研能力决定㊂科研机构是推动研究发展的主要阵地,研究机构贡献分析可明确该研究领域的主要科研力量及其影响力㊂将各个科研机构发文单位在CiteSpaceⅤ中进行可视化分析,如图3所示,得到433个节点数即433个发文机构,65条边即65种关系,density=0.007即联系紧密程度,表明高校教师信息素养研究的机构研究比较分散㊂031基于CiteSpace的高校教师信息素养研究的可视化分析图3㊀发文单位共现分析对高校教师信息素养学术研究机构进行部分汇总,如表2所示,列出了在1997至2020年间发文量在3篇及3篇以上的学术机构,包括湖南理工学院体育学院㊁广西科技大学计算机学院㊁广西医科大学图书馆㊁江苏科技大学计算机与工程学院㊁吉林工程技术师范学院外语学院㊂表2㊀研究机构分布研究机构发文量吉林工程技术师范学院外语学院3江苏科技大学计算机与工程学院3广西医科大学图书馆3广西科技大学计算机学院3湖南理工学院体育学院4㊀㊀131西南交通大学学报(社会科学版)(三)研究学者分析图4㊀作者共现分析对966篇文献的作者进行可视化分析,共有477位作者,出现频次为135次的合作关系图谱,图谱中每位作者文章数量均3篇,作者间的连线表示其合作关系,如图4所示㊂通过分析,得到高被引作者,如表3所示㊂由作者共现分析和高被引作者可知,联系紧密程度density =0.0012,表示作者整体分布较为分散,独立散点较多,表明多数学者为独立研究,未与其他学者形成广泛合作网络;少数学者选择小范围合作,即总体来说未形成稳定的研究团体,不同团队间缺乏深度交流合作㊂总体上看,高校教师信息素养的研究团队较为疏松,联系不紧密,发文量低,通常仅对高校教师信息素养的某些特征进行初步分析,研究不够深入㊂表3㊀高被引文献发文数作者频次3李军,2014,SO,0,0893吴陈,2009,SO,0,0333丛向辉,2015,SO,0,02113刘洋,2016,SO,0,02223任渊,2012,SO,0,0153曹湘,2010,SO,0,02593李悦,2017,SO,0,0301㊀㊀采用美国科学家D.普赖斯提出的定律 9 ,计算出核心作者最低发文量为4篇,可以看出学者们对高校教师信息素养的研究还不足,相对于信息素养研究的总体人数,高校教师信息素养领域研究的学者数量占比较低,因此该领域具备相当大的研究潜力,需要继续发掘㊂(四)关键词共现分析进行关键词词频分析前先将同义词合并,如慕课和Mooc㊁高校和大学㊁高校教师和教师㊁英语教师等,避免对统计产生影响㊂通过关键词词频汇总出各领域高频词明细表,如表4所示㊂其中 信息素养 大学生 对策 高校教师 关键词中心度最高,中心度与其在研究领域的地位相关,数值越高代表地位越重要,受到该领域研究学者的关注程度越高,参与研究的时间越长㊂为了探究高校教师信息素养研究的热门话题,运用CiteSpace 对1997至2020年CNKI 收录的中文期刊的文献题名㊁作者㊁关键词㊁作者机构㊁文献来源㊁摘要等题录相关信息进行关键词词频分析㊂从表4可看出,CNKI 数据库收录的高校教师信息素养的高频词有信息素养(409)㊁高校教师(245)㊁高校(72)㊁信息技术(60)㊁大学生(43)㊁慕课(48)㊁教学模式(21)等㊂国内高校教师信息素养研究主要集中231基于CiteSpace 的高校教师信息素养研究的可视化分析在高校图书馆的信息化㊁大学生的教育信息化以及信息素养教育的方式㊂从点度中心度角度来说,信息素养(0.34)㊁教学改革(0.05)㊁高校教师(0.24)而培养三类高频关键词反映出国内高校已经开始深入研究如何通过培养教师的信息素养从当代大学生,使其具备更好的信息素养能力和意识㊂表4㊀部分关键词词频分析序号频数点度中心度关键词14090.34信息素养22450.24高校教师3720.12高校4600.14信息技术5430.27大学生6480.01慕课7210.07教学模式8200.19信息化9190.46对策10190.05教学改革11200.09培养12190.09专业发展13180.01信息素质14180.01翻转课堂15150.09图书馆㊀㊀关键词代表该篇文章所包含的核心观点和主要研究方向,采用关键词共现分析能够直观地显示出该领域的热门研究问题 10 ㊂运用CiteSpace 分析得到了1997至2020年间CNKI 高频关键词的聚类知识图谱,并构造出了关键词的共现图谱㊂设定参数时选择关键词作为节点类型,在修剪选项(Pruning)时选择以下几种:关键路径(Pathfinder)㊁修剪合并后图形(Pruning the merged network )㊁修剪切片网络(Pruning sliced networks) 11 ㊂ Visualization 菜单中选择聚类试图静态(Cluster Viewer-Static)和显示整体网络(Show Merged Network)㊂共475个节点,552条连线,网络密度(density)为0.0049,如图5所示㊂由图5可看出,1997至2020年CNKI 核心关键词聚类图形成了18个有效聚类主题,分别为信息素养㊁信息技术㊁对策㊁网络环境㊁高校教师㊁高校㊁教学模式㊁大学生等,对图谱中18个聚类的相似主题整理合并,大致汇聚成以下三大主题:第一,以高校教师为核心主题的研究;第二,以高校图书馆信息化建设为核心主题的研究;第三,以教育信息化培养为主题的研究㊂通过关键词共现知识图谱,查看其时间序列视图,其聚类标签和关键词知识图谱一致,如图6所示㊂图中每一个节点均表示一个关键词,节点之间的连线则代表其共存关系,时间上从近到远,颜色从冷到暖,并且线的粗细反应相互之间共存的程度,线条越细,共存关系越弱㊂在时间线中,关键词按照其出现的年份铺展开来,一目了然㊂331西南交通大学学报(社会科学版)图5㊀关键词知识图谱图6㊀关键词时间序列视(五)关键词突现分析不难看出,近年来对高校教师信息素养的研究越来越依托于计算机网络等各种工431基于CiteSpace 的高校教师信息素养研究的可视化分析具,将教学理论与实践结合更加紧密,以慕课为代表的线上教育平台,提供大量优质的网络学习资源,向广大学习者开放,提供灵活自主的学习资源㊂由关键词共现分析所得到的信息素养关键词突现率知识图谱,如图7所示㊂图7㊀信息素养关键词突现率知识图谱信息素养关键词突现率知识图谱中的节点类别为Keywords,Year 代表节点开始出现的日期,Strength 代表突现强度,Begin 代表突现起始的日期,End 代表突现终止的日期,而蓝线代表节点开始的出现日期,红线则代表突现的时间段㊂从图7可以看出,关键词信息素质的突现时间最早,即最早被关注的话题,随着时代的发展,计算机信息技术不断创新,慕课㊁翻转课堂等逐渐成为近年来学者们关注的主题㊂可以看出,随着时代不断发展,信息素养的培养模式对教育质量以及教育创新的发展起到推动作用㊂㊀㊀三、结论㊀㊀通过CiteSpace 对高校教师信息素养文献的相关信息进行可视化分析,可以得出以下结论:(1)1997 2020年,对于高校教师的信息素养的研究大致可以分为三个阶段,即基于信息意识的觉醒㊁发展和形成㊂每个阶段研究的主题侧重点不同,从一开始的传统教学到如今的基于互联网的线上教学,各种信息工具的发展使得高校教师的信息素养不断提高㊂(2)高校教师信息素养的提升是随着信息时代各种信息工具的发展而提升的,所以高校教师应该广泛学习相关教学软件,不断增强自身信息素养能力,以提升自身综合能力㊂高校教师自身应首先提升信息素养能力,方能带领学生学习探索㊂(3)对高校信息素养的研究还未形成完整的体系,所以各个研究机构㊁各个学者之间应该加强相互之间的交流与合作,相互分享教学资源,对于问题集中解决㊁集思广益㊂构531631西南交通大学学报(社会科学版)建信息素养研究体系的同时,也要改变教学模式与教学方式,这对高校学生信息素养水平以及社会信息素养的水平的提升具有促进作用㊂参考文献:1 张彩华.民办高校教师信息素养提升路径 J .计算机与网络,2020,(8):42-44.2 十四五 国家信息化规划发布 J .现代教育技术,2022,(1):15-15.3 苗晓丽.信息时代大学生信息化素养的现状及培养策略 J .智库时代,2019,(45):140-141.4 姚沁华.初论高校教师信息素养的培养 J .医学图书馆通讯,1997,(1):8-9.5 邱金平.浅谈 互联网+ 时代教师信息素养内涵演进及其提升策略 J .农村经济与科技,2019, (20):284-285.6 张吉祥,张祥森,武长旭,等.知识图谱构建技术综述[J].计算机工程,2022,(3):23-37.7 汪开寿.高校教师信息素养的培养 J .安徽师范大学学报(人文社会科学版),2007,(1):50-54.8 蒋荣,王新.高校体育教师信息素养的现状与对策 J .体育与科学,2002,(5):66-68.9 胡臻,张阳.基于普赖斯定律与综合指数法的核心作者和扩展核心作者分析 以‘西南民族大学学报“(自然科学版)为例 J .西南民族大学学报(自然科学版),2016,(3):351-354.10 李晓萍,刘一漩,张亮.基于CiteSpace的信息素养研究热点㊁演化路径与前沿知识图谱分析 1998 2018年CSSCI文献数据 J .科技创业月刊,2021,(3):87-92.11 薄荣强,等.基于CiteSpace的稳心颗粒相关研究分析 J .中西医结合心脑血管病杂志,2019, (5):658-664.731基于CiteSpace的高校教师信息素养研究的可视化分析Visual Analysis of Information Literacy Research ofUniversity Teachers Based on CiteSpaceXUE Feng,XIAO En,HU Ping Abstract:In today s information age,there are higher requirements for university teachers information literacy.This paper uses CiteSpace to carry out visual analysis of articles related to the information literacy of university teachers in CNKI,and analyzes them from several perspectives,such as co-occurrence of document issuing unit and co-occurrence of keyword center,and obtains relevant knowledge map.The knowledge map can show the network density and the number of nodes,and the data analysis is carried on based on keyword center,keyword emergence rate and so on,the conclusion shows the evolution of research on university teachers information literacy and the present research hot spot,at the same time also reflects the incomplete research system,the lack of communication and cooperation between research teams and other issues.Key words:university teachers;information literacy;visual analysis;knowledge mapping domain(责任编辑:叶光雄)。
西南交通大学 新一届学院教授委员会组成名单
（2014 年 11 月） 土木工程学院教授委员会 主 任：秦顺全 副主任：赵兴权 何 川 王 平 李亚东 委 员：李 乔 廖海黎 马建林 毛坚强 王郴平
苏 谦 姚令侃 叶跃忠 陈新中 黄国庆 易思蓉 禹华谦 赵人达 赵世春 秘 书：周 曦
机械工程学院教授委员会 主 任：董大伟 副主任：钱林茂 丁国富 委 员：陈春俊 程文明 傅 攀 高宏力 雷 波
单承戈 唐春勇 王建琼 魏 宇 叶乃沂 叶 勇 朱宏泉 秘 书：武 俊
地球科学与环境工程学院教授委员会 主 任：朱 庆 副主任：胡卸文 黄 涛 委 员：陈俊敏 程谦恭 黄丁发 李志林 刘 丹
刘国祥 欧阳峰 齐 华 巫锡勇 肖世国 徐 柱 张建强 秘 书：蔡红波
材料科学与工程学院教授委员会 主 任：黄 楠 副主任：周祚万
1/5
李天瑞 马 征 彭 强 唐小虎 王小敏 闫连山 杨 燕 张翠芳 张家树 秘 书：沈四春
交通运输与物流学院教授委员会 主 任：张 锦 副主任：罗 霞 江欣国 委 员：李延来 李宗平 刘 澜 吕红霞 牟瑞芳
倪少权 彭其渊 蒲 云 帅 斌 徐 菱 晏启鹏 朱健梅 秘 书：杨永兰
经济管理学院教授委员会 主 任：贾建民 副主任：黄登仕 史本山 委 员：范莉莉 官振中 郭 强 胡 培 李 军
秦克云 赵海良 郑海涛 周正春 秘 书：任 鹏
公共管理学院教授委员会 主 任：李 杰 副主任：郭红玲 委 员：陈 光 戴 宾 窦祥胜 王永杰 肖 平 秘 书：王崇杰
生命科学与工程学院教授委员会 主 任：周先礼 副主任：马超英 委 员：李学如 茆灿泉 谭 睿 王万军 晏为力
喻 凯 张志斌 秘 书：陈 琳
王毅非 吴 刚 靳 桅 李学勇 李 菁 王岳峰 罗秀云 秘 书：陈伟庆
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西南交通大学交通运输与物流学院导师简介
罗霞，汉族，重庆人，博士，西南交通大交通运输信息技术研究所所长；授、所长；2005- 西南交通大学运输系教授、所长、博士生导师。
主要研究方向计算机编制列车运行图、交通运输信息技术、铁路擅长于系统优化建模、算法设计与系统评价。
先后主持、主研省部级及以上科研项目俊万教授，研究方向为交通运输经济，期间担任学院教学工作任务，参与了京沪高速铁路的前期可行性论证项目研究；项科研课题的研究，在国内外学术刊物和国际学术会议上发表论文2.07---今承担部分教学科研工作。
1997 – 19991994 – 1997主要研究方向：（通理论与应用技术（它课题30余项，发表论文级科技成果三等奖2得博士学位，同年在西南交通大学交通运输工程博士后科研流动站从事博士后研究工作。
拥有交通运输工程副教授，管理科学与工程副教车运行调整智能化模式研究，铁道部科技开发计划项目；（建设项目经济评价软件系统，铁二院横向课题；（发表了10多篇相关的科研和教学改革论文，其中在西南交通大学智能控制与仿真中心工作，其间开发的机车模拟器、电力机车数字电表在全国各个机务段和我国电力机车上得到了广泛的应用，实战经验丰富。
通运输系。
主要研究方向：既有线行车组织方法、列车运行图编制理论与方法、通过能力计算理论与方法、车流组织、客运专线列车开行方案等方面接触密切。
崇州、温江、大邑、蒲江、达州、乐山、德阳等地的综合交通规划、公共交通规划等横向科研项目技进步3等奖；在国际会议、GA of Train operation simulation model（终身教授)，并任土木系研究生工作负责人和德克萨斯交通研究院TAMUK分院常务副院长。
兼任美国德克萨斯州交通部专家技术指导委工作，积极探索学科的交叉与综合发展，在国际会议、国内高级别学。
2023年表彰大会新闻稿
2023年表彰大会新闻稿2023年表彰大会新闻稿16月x日14时，__学院在文波401召开了第三届大学生市场调查与分析技能大赛表彰大会。
出席本次表彰大会的嘉宾有：我校副校长刘茂林教授，教务部刘仁山部长、万世清副部长，__学院赵新泉院长、徐映梅副院长、刘洪副院长，以及统计系各位老师。
以我院统计系级林敏、沈淑、米琦和郭刚正为队长的四支代表队员在统计系张广玉副教授的带领下，精心准备，积极备战，经过两天的激烈角逐，在第三届大学生市场调查与分析技能大赛全国总决赛中均荣获一等奖，为我校争得荣誉。
其中，郭刚正率领的代表队更是在第二届海峡两岸大学生市场调查与分析大赛大陆地区选拔赛夺得亚军，获得参加10月初在台北举行的总决赛的比赛资格。
会议首先由我校副校长刘茂林教授致辞。
刘校长高度赞扬了我院学子在此次比赛中收获的荣誉，并且期望我院学子以本次获奖学生为榜样，在未来能把握机遇、学以致用，充分展示我校学子的高素质、强能力。
莅临本次大会的其他领导也纷纷表达了对接受表彰的学生的祝贺，肯定了我院师生为此付出的巨大努力。
随后，获奖队员作大赛赛况展示，并由张广玉副教授深入讲解全国大学生市场调查与分析技能大赛备战过程及赛程，与同学们分享自己带队的心得体会。
最后，徐映梅副院长也上台致辞，强调了作为学生首先要认识并熟练掌握书本知识，在夯实理论知识的基础上加以实践应用，这也是衡量学生整体素质的重要指标。
我院四个参赛队均在全国大学生市场调查与分析技能大赛总决赛中获得一等奖，不仅是学校的荣誉，也体现了统计与__学院师生出类拔萃的专业知识与应用技能。
希望我院学生能在将来更多的平台中，锻炼自己的能力，展现自己的风采。
2023年表彰大会新闻稿21月9日，高信金融度工作总结暨表彰大会在杭州瑞莱克斯大酒店隆重召开，公司董事长高伟先生，公司总经理刘永生先生，副总经理章可伟先生及公司行政人事总监张晶女士，公司总部各部门负责人，各分公司经理及各司骨干共计90余人莅临出席本次会议。
西南交通大学信息学院所有研究生导师名录
学院教职工名单
计算机科学与技术系（20人)
系主任：杨燕
实验室主任：杨斌张新有
教授（5人）：诸昌钤曾华燊马永强彭强杨燕
副教授（8人）：杨斌戴齐唐慧佳谭献海窦军蒋朝根黄海于张新有
讲师（4人）：陈红梅何蓉陈剑波贾真
副教授（5人）：杨小雪王丹白天蕊史燕叶文霞
讲师（4人）：王平康萍胡香荣张辉波
实验人员（5人）：徐安明（高工）贾岱松高洪杰杨磊陈星
院行政办公室（8人）
办公室主任：沈四春
中级职称（7人）：陆明向玉兰沈四春徐军夏丽刘明慧
学院党委（3人）
党委书记：葛永明
党委副书记：徐明质
党办秘书：白立群
学生工作组（10人）
组长：徐明质
副组长：廖智君
研究生辅导员（2人）：白立பைடு நூலகம்都兴宇
2005级辅导员（3人）：杨子仪余建兴程海波
2006级辅导员（2人）：马琼宋芳婷
2007级辅导员（2人）：刘娟朱方方
2008级辅导员（3人）：廖智君戈贞刘永忠
通信工程系（26人）
系主任：方旭明（我）
实验室主任：陈红王宏霞
教授(15人）：范平志潘炜（光纤）闫连山（编码）何大可（牛）罗斌（）方旭明张家树（牛）唐小虎（我)彭代渊王宏霞尹忠科（0)邓平（320）王建英郝莉（我）张世昌（320）
副教授(5人）：陈红陈庆春刘林马征（320）
讲师(4人）：刘浩李晓航张文芳李恒超
实验人员(2人）：贾蓓莉王澍
自动化系（13人）
系主任：余立建
实验室主任：王茜杨扬
教授（5人）：郭进王长林张翠芳余立建徐志根（兼）
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陈金喜
2010 年新增硕士生导师
总计：2 人
序号
1 2
姓 名
郑海涛 王 璐
学科、专业
概率论与数理统计 概率论与数理统计
研究方向
生物统计、时间序列、纵向数据 非线性时间序列分的、Copula 理论
所在单位
数学学院 数学学院
出生年月
1971.05 1979
是 是
数学
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
学位分委员会二○一○年硕导上岗遴选通过人员名单
总计：19 人
姓 名
杨 王 晗 沁
学科、专业
基础数学、应用数学 概率统计 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 概率论与数理统计 应用数学 基础数学 应用数学 应用数学 基础数学、应用数学 基础数学、应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 基础数学 偏微分方程
研究方向
时间序列分析、非参数统计 信息系统知识 应用概率统计、可靠性数学理论 数学模拟、数据分析处理、系统分析 与优化 智能信息处理、智能控制 极限理论、概率抽样 随机分析、Bayes 统计 随机微分方程与动力系统 运筹与控制、优化与决策 模糊控制、模糊信息处理 泛涵分析、应用泛涵分析 逻辑代数与代数逻辑 智能信息处理理论及应用 代数几何、代数数论、密码与编码学 概率统计 H 控制理论 运筹与控制、智能信息处理 计算机代数 泛函分析
职称
教授 副教授 教授 教授 研究员 教授 副教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 副教授
是否首次招生
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秦克云 何 平
陈尚云 吴建乐 刘 赪
赵联文 范小明 黄天民 赵海良 陈滋利 徐 扬
张爱丽 李裕奇 徐跃良 宋振明 于 凯
所在单位
数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 理学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院 数学学院
出生年月
1969.08 1973.11 1962.10 1958.05 1964.11 1960.05 1975.05 1964.07 1972.07 1958.10 1962.10 1961.01 1956.09 1959.03 1955.12 1963.08 1960.10 1957.07 1971.11