小班美术画太阳教案及反思
小班美术教案《画太阳》
小班美术教案《画太阳》
教案：画太阳
一、教学材料准备：
1.教学资料PPT。
2.画笔、颜料、画板。
3.太阳照片或图片。
二、教学目标：
1.知识目标：学生了解太阳的特点和形态，学会用画笔、颜料画太阳。
2.能力目标：培养学生观察能力和动手能力，提高学生对色彩的认识
和运用。
3.情感目标：激发学生对美的热爱和创作的兴趣，培养学生细心、耐心、自信、自主学习的品质。
三、教学过程：
导入：
1.引导学生观察太阳的形态和特点，让学生描述太阳是什么形状的、
太阳是什么颜色的等。
2.给学生展示太阳的照片或图片，让学生仔细观察，并回答问题。
小班美术优秀教案及教学反思《小太阳》
小班美术优秀教案及教学反思《小太阳》前言小太阳是小班美术课的一节经典课程。
在过去的教学中，我也多次针对此课程进行不断的教学探索和实践总结。
今天，我将分享我在此课程教学过程中，整理出的一份优秀教案及相应的教学反思。
优秀教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解太阳的作用和形态；2.掌握画太阳的基本技能；3.增强对颜色的认识和运用能力；4.发挥想象和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：1.让学生了解太阳的作用和形态；2.通过画太阳来锻炼学生的手眼协调能力和想象能力。
教学难点：如何让学生更好地掌握画太阳的技能，让太阳的形态更加逼真。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师可以引导学生通过问答的形式，让学生了解太阳的作用和形态等相关知识。
2. 操作演示环节（10分钟）老师在黑板上展示如何画太阳，讲解太阳的形态、颜色等，并告诉学生如何运用色彩表达自己的创意。
3. 学生操作环节（20分钟）学生自己动手画太阳，老师可以逐个指导，帮助学生掌握画太阳的技能。
4. 互相欣赏、评价及总结（10分钟）让学生相互欣赏和评价彼此的作品，并进行总结。
四、教学后记通过此节课的教学，我感到自己的教学思路和教学方法得到了很好的锻炼和提升。
我总结了以下必须注意的几点：1.对学生产生兴趣，调动学生的积极性是教学的基础。
2.教学语言起到一个指导和引导的作用，要让学生听得懂，听得懂才会有所行动。
3.学生的创意和想象力应该尽可能地得到发挥，老师应该尝试去引导学生创新，去展示他们最独特的思想和想象。
4.对于出色的学生作品，老师要及时进行鼓励和肯定，为学生们形成正向激励，创造更多良好的教学氛围。
结语如此一来，本节课程的教学反思和总结就结束了。
通过此节课，我相信大家都受益良多，得到了很好的锻炼，也收获了一些新的启示和思路。
最后，希望大家能够继续保持学习的劲头，为更好的美术课教学、更好的学生发展做出更多的贡献！。
幼儿小班美术课教案《米罗的太阳》
幼儿小班美术课教案《米罗的太阳》教学背景和目标幼儿艺术教育是展开幼儿感性世界，发展幼儿创造力的重要教育内容之一。
幼儿美术教育的目标是培养幼儿对美的感受，提高幼儿的审美情趣，丰富幼儿对真、善、美的认识，激发幼儿艺术创造能力，为培养综合素质型人才奠定良好的基础。
本节课以法国画家米罗的作品《太阳》为主题，旨在帮助幼儿感受艺术魅力，激发幼儿对美的感受和艺术创造力的培养。
教学内容和步骤课程目标•能够感受和理解米罗的作品《太阳》的表现形式和艺术特点。
•能够通过制作类比作品来培养幼儿的艺术创造力和审美情趣。
教学步骤第一步：导入通过图片和视频让幼儿初步了解米罗的作品《太阳》。
鼓励幼儿用自己的话描述作品，引导也可以在文化讲解中插入作品简介、艺术特点等情况，起到导入作用。
第二步：讲解介绍米罗的作品以及艺术特点，让幼儿了解并理解画中人物形象的表现形式以及画家所表达的意图和内涵。
第三步：创作1.分发材料老师为每个学生准备画布、颜料、油画笔等绘画材料。
2.备选主题老师可以提供一系列相关的主题来给学生进行选择，例如“大树的故事”或者“夏日的象征”。
3.学生作画学生以自己喜欢的主题为创作对象，尽情发挥个人的艺术才能，其中老师需要在旁边进行指导和点评。
第四步：展示和交流每个学生完成作品后，老师可以组织展览，并引导幼儿进行作品展览的交流和分享，让全班同学一起分享做画时的心情、感受和体验。
教学效果评价经过此次课程，可以评估幼儿：•能够通过类比作品感受美术作品和掌握绘画技巧。
•培养幼儿的创造性思维，提高审美素养。
•引导幼儿逐渐喜爱和理解艺术，拓展其感知与经验。
•助力幼儿在课程之余，培养共同享受美丽、积极的情感体验。
美术画太阳教案最新7篇
美术画太阳教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术课教案详案《打扮太阳宝宝》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识太阳，了解太阳的外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用简单的线条和颜色画出太阳。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握画太阳的基本技巧。
2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的太阳作品。
三、教学准备：1. 教具：太阳图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，适当的桌椅摆放。
四、教学过程：1. 导入：教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的外形特征，如圆形、光芒等。
2. 讲解：教师讲解画太阳的基本步骤，如先画圆形，再画光芒，添加细节。
3. 示范：教师现场示范画太阳的过程，边画边讲解。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤，自行画出太阳。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在太阳作品中添加自己喜欢的元素，如动物、植物等。
6. 展示：将幼儿的作品展示在活动室，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度较高，大部分幼儿能掌握画太阳的基本技巧。
2. 在创作环节，部分幼儿能发挥想象力，添加富有创意的元素。
3. 针对教学难点，下次活动可以适当引导幼儿观察太阳的特点，提高创作水平。
4. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们学会欣赏他人的作品，提高互评能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括观察力、动手操作能力等。
2. 以幼儿作品为例，评价其在太阳画创作中的技巧掌握和创意发挥。
3. 通过互评环节，了解幼儿对太阳画的欣赏能力和同伴间的交流沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作太阳画，增进亲子关系。
2. 组织太阳画作品展览，让幼儿将自己的作品展示给更多人。
3. 开展太阳主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力和艺术素养。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用画笔、水彩颜料等绘画工具时的安全。
2. 在创作过程中，尊重每个幼儿的想法，鼓励他们大胆表达自己。
幼儿园小班教案《红太阳》含反思
幼儿园小班教案《红太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《红太阳》。
主要内容包括：第一章“认识红色”，详细讲解红色的特点及生活中的红色物品；第二章“画出红太阳”，学习使用红色水彩笔，描绘出美丽的红太阳。
二、教学目标1. 让幼儿了解红色的特点，认识生活中的红色物品。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红色水彩笔的使用方法，画出自己心中的红太阳。
教学重点：认识红色，了解红太阳的特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：红色水彩笔、画纸、红色物品（如红色气球、红色玩具等）。
学具：红色水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示红色气球，引导幼儿观察并说出气球的颜色，引出红色。
2. 讲解红色：教师拿出红色玩具、红色衣物等，让幼儿观察并说出它们的颜色，帮助幼儿认识红色。
3. 讲解红太阳：教师展示红太阳的图片，引导幼儿观察红太阳的特点，如圆形、红色等。
4. 示范画红太阳：教师现场示范如何用红色水彩笔画出红太阳，讲解画红太阳的步骤和技巧。
5. 幼儿实践：教师发放画纸和红色水彩笔，指导幼儿画出自己心中的红太阳。
6. 随堂练习：教师挑选几名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿猜猜画的是什么，并进行点评。
六、板书设计1. 红色2. 红太阳：圆形、红色3. 画红太阳步骤：画圆、涂色、装饰七、作业设计作业题目：画出你心中的红太阳。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示红色物品和红太阳图片，让幼儿对红色有了更直观的认识。
在实践环节，大部分幼儿能够掌握红色水彩笔的使用方法，画出美丽的红太阳。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察红色物品的特点，加强对红太阳的认识。
拓展延伸：教师可组织一次“寻找生活中的红色”活动，让幼儿在课后寻找生活中的红色物品，并在下一节课分享，提高幼儿对红色的认知。
幼儿园小班美术教案《太阳》含反思
幼儿园小班美术教案《太阳》含反思活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、感受太阳给大家带来的温暖。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：教师范画、勾线笔、油画棒。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。
师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦? (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。
来.源快思教.案网于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。
我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
教学反思太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给大家的温暖。
小班美术《画太阳》案例分析
小班美术《画太阳》案例分析背景：小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦时期，在日常学习活动中我发觉许多幼儿喜爱画圆，而太阳是圆形的又是幼儿最熟悉的事物。
因此，我决定让幼儿画太阳，从幼儿的爱好入手，提高幼儿的绘画技能。
实录一：师：小朋友，你们明白什么是太阳吗？枋武小朋友赶忙站起来回答：“太阳红红的像灯笼在天上。
”说着用手指了一下天空。
钰娜小朋友发表了自己的看法：“我看到的太阳圆圆的、红红的像个红气球。
”正扬小朋友也站起来说道：“太阳确实是烟花。
”师：“什么缘故说太阳是烟花？”正扬小朋友歪着头想了想说：“我妈妈说太阳红红的、圆圆的还会发光，我看到烟花确实是如此。
”其他……反思：许多幼儿的想象力专门丰富，观看也十分认真，能大胆表达自己的方法。
然而在谈话过程中，我发觉幼儿对太阳的认识都不是专门全面，甚至有的幼儿全然不明白该如何回答，这需要让幼儿通过图片、录像等手段来增强，使幼儿能全面地、正确地认识太阳。
实录二：师：太阳到底是什么模样的呢？老师用摄像机把太阳拍下来，小朋友注意看，看看太阳是什么样的，是不是跟你们想的一样呢？（播放动画引导幼儿认真观看）。
师：你们看到的太阳是什么样的？幼儿：太阳是圆圆的、红红的会发光的。
师：嗯真棒！冬天的时候，老师带你们到别处晒太阳，你们想想太阳照在身上感受是什么样的？幼：太阳照在身上暖暖的。
师：真棒！我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。
看看谁坐得最漂亮！炀扬小朋友，你来说说。
炀扬：太阳是圆圆的、红红的，会发光，照在身上暖暖的。
看到幼儿能较完整地表达出太阳的差不多特点，我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。
因此我连续往下提问。
师：你们喜爱太阳公公吗？幼：喜爱。
师：那你们想不想帮太阳公公装扮得更漂亮点呢？幼：想。
师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画，观看时，我发觉许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈，询问时幼儿说是太阳。
反思：幼儿能积极参与，认真观看录像，并能从形状、颜色等方面来讲述太阳，但在让幼儿认识太阳时，我一再强调太阳的差不多特点，忘了让幼儿弄清晰太阳只有一个，而且也忘了能够让幼儿讨论自己要如何装扮太阳。
小班画太阳教案优质7篇
小班画太阳教案优质7篇小班画太阳教案篇1设计意图：纲要》中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”在活动中，将语言与音乐相结合，让幼儿听辨音乐的情绪并与儿歌中的情绪相整合，进一步促进幼儿对儿歌的理解和掌握。
《太阳和月亮》这首儿歌，简单有趣，韵律优美，琅琅上口，易于小班幼儿接受和理解。
活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、初步学习仿编。
4、让幼儿大胆表达自己对诗歌内容的猜测与想象。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动重点难点：活动重点：理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
活动难点：进行仿编。
活动准备：两段不同风格的音乐、图片若干。
活动过程：一、导入活动1、今天有两位客人到我们班来了，我们看看是谁呢？环节简析：直接导入，抓住幼儿的兴趣。
2、出示图片太阳提问：太阳是什么时候出来的呢？出示图片月亮提问：月亮是什么时候出来呢？环节简析：这两个提问，帮助幼儿对相关生活经验的回忆和整理。
二、看图理解儿歌1、这儿有一首儿歌叫《太阳和月亮》，教师朗诵：太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。
刚才老师念儿歌的题目是什么？2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
太阳出来了，谁醒来了？白天怎么样呀？（引导幼儿用热闹一词，今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈，我们今天的教室里也很热闹）什么时候静悄悄呢？大家都要干什么？你们是怎样睡觉的？现在小儿歌要和我们小朋友做游戏了，闭上眼睛，看看，儿歌里的哪一句偷偷藏起来了，我们要一起大声地把那藏起来的那一句儿歌说出来，他就会回来了。
眼睛闭起来，哪一句不见了？我们一起大声说。
现在我们一起说一说，看看儿歌宝宝是不是都回来了？（整体一遍）环节简析：通过藏一藏，找一找，让幼儿在快乐游戏中巩固练习儿歌内容，变枯燥的儿歌学习为生动有趣，同时锻炼了幼儿的记忆力，通过游戏的方式突破重点的学习。
幼儿园小班美术教案《太阳》
幼儿园小班美术教案《太阳》幼儿园小班美术教案《太阳》1活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。
3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。
活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。
材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。
彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。
活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。
（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设"小兔子"想找太阳的情景。
（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。
2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。
指导语："你看到的太阳是什么样子的？"3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。
指导语："我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！"引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的"太阳"，鼓励幼儿边画边说。
4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。
指导语："你画的太阳是什么样子的？"幼儿园小班美术教案《太阳》2活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。
3、知道太阳会带来温暖。
活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程1、回忆经验，引出课题。
a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!2、引导讨论，画太阳：a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。
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小班美术画太阳教案及反思
小班美术画太阳教案及反思
小班美术画太阳教案及反思1
内容与要求：
1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设：
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导：
一、讨论冬天怎么样才能温暖
师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”
“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”
幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”
教师示范，要求：1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予
鼓励。
课后反思：
今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完
整并要按照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜
色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过
一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色
时，很多孩子讲是黄色。
于是我告诉他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让
小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但
是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。
还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。
我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的
教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。
小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂
亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好
的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验
成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重
他们的成果，鼓励他们下次画得更好。
小班美术画太阳教案及反思2
活动设计背景
太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的.”尤其在
这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等
等
结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉
快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。很符
号2-3岁幼儿年龄特点。
活动目标
1．能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。
2．体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意
识。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点： 1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。
教学难点：1. 以便丰富幼儿的绘画经验,
2.更明确了绘画的方法。
活动准备
园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张
活动过程
一． 情景导入;
拉上教室窗帘、打开风扇
二． 谈话导入：
师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？
师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？
1．出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣
师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？
师：问问它你为什么不开心呀？
太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太
热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的
光芒。”
师：呀，那这怎么办呀？
2．结合故事情节，欣赏范画
师：什么样的光芒是凉快的呢？
（1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。”
师：谁呀？会送什么光芒给太阳呢？
青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。”
师：青蛙要送什么光芒？为什么？
师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。
（揭开面纸）师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。（笑脸，喜欢）
（2）喜洋洋：“我也有办法。”
“我送卷毛光芒给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。”
教师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画
（3）幼：“我来送”
“我送西瓜光芒给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。
师：夏天吃西瓜什么感觉？（凉快）三 教师示范画（画西瓜）
三 ．谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象
：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢？你想送给太阳什么做的光芒呢？
教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。
幼：西瓜、雪糕、空调、等等。
四 ．幼儿作画
师：鼓励幼儿边说边画，说说，我喜欢……，我送给你……样的光芒。
五．欣赏作品：
师：谁来介绍一下，你画的什么….送给太阳。
教学反思
本次活动结合教具――深深吸引了孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿
的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动
过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。