语文二轮专题复习练习：专题11 课案1 扩展语句 Word版含答案.doc

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语文二轮专题复习练习：专题11 课案2 压缩语段 Word版含答案.doc

课案2 压缩语段1.给下面这则消息拟写标题,不超过 20字。

中新网 10月14日电举世关注的救援 33名智利矿工行动于当地时间 12日午夜启动,在全球观众注目下,智利圣何塞铜矿场受困矿工自当地时间 13日凌晨零时 12分陆续搭乘“凤凰二号”救生舱顺利升上地面。

在欢声雷动中,家属深情相拥,现场笑容与泪水交织,掌声与欢呼不断。

目前,这 33名受困矿工已经全部安全回到地面“重获新生”。

解析:拟写此消息的标题,首先要找出新闻的陈述对象(智利圣何塞铜矿场受困矿工);其次,要找到消息的主干,即主体事件(受困矿工被救);最后采用对象+事件的方式,压缩成句。

答案:智利 33名受困矿工安全回到地面。

2.(2015安徽省级示范高中联考)阅读下面的一则消息,请用一句话概括其主要内容。

要求:不超过35个字。

本报合肥12月4日电记者李陈续、通讯员杨保国3日从中国科大获悉,郭光灿院士领导的中科院量子信息重点实验室李传锋教授研究组与英国及意大利的合作者利用一个两粒子体系的简单模型,通过实验观测到经典噪声环境中量子关联的恢复现象。

最新的《自然·通讯》在线发表了这一项在量子关联动力学演化研究中取得重要进展的成果。

最近的理论研究发现,在经典噪声环境即普通的噪声环境中,也存在着量子关联的恢复现象。

经典噪声环境不同于量子环境,不存在系统与环境之间的信息交换过程,不能存储量子系统中的量子关联。

解析:要紧扣“谁(李传锋教授研究组与英意合作者)”“什么事(经典噪声环境中量子关联的恢复现象)”“怎么样(观测到)”。

答案:(示例)李传锋教授研究组与英意合作者观测到经典噪声环境中量子关联的恢复现象。

3.概括下面这段文字的主旨,不超过 25字。

近代西方自然科学和社会科学迅猛发展,而中国在这些方面落后了。

我们应当发愤图强、奋起直追,虚心向西方学习,凡是好的、有用的都应该学,这是没有疑问的。

但我们如果因此丢弃了“自我”,失去了“自我的根基”,忘记了“我们自己是谁”,那恐怕就要成为民族罪人了。

高考语文二轮复习考点题型变形专练试题：(7)扩展语句+Word版含解析

高考语文二轮复习考点题型变形专练试题：扩展语句题型一：1、把下面几个词语连缀扩展成一段话。

要求:表达意思完整,中心突出;至少使用一种修辞手法;不少于100字。

苍穹星星云雀歌唱2、《再别康桥》中,诗选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。

请将下面提供的词语扩展成一段话,要求描绘出优美的意境。

(不少于50个字) 小河柳树青草夕阳歌儿3、把下面的词语扩写成一段描写性的文字,要求想象合理,使用比喻、拟人的修辞手法,语言表达连贯、生动。

(100字左右)秋天笑脸丰收田地题型二：4、请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日,正是长安花落时”,发挥想象,写一段文字,要求做到虚实相生、情景交融。

不多于80字。

5、朱熹《春日》一诗中写道“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”。

请围绕“无边光景一时新”展开合理想象,写一段话。

要求:描写生动,至少运用一种修辞手法,150字左右。

6、阅读李商隐的《赠荷花》,按照要求完成题目。

世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。

此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。

诗歌首二句写世间的花和叶的地位是不平等的,花被供人金盆,叶却归于尘土。

这两句总写花的幸和叶的不幸,以花叶的“不相伦”反映出荷花独特可贵的品质。

请你在此基础上展开合理想象,把画线的诗句扩展成一段富有理趣的话,要求写出荷叶与荷花的相映成趣,100字左右。

题型三：7、把下面的句子扩展成一段话。

傍晚,太阳落山。

要求:(1)正面描写与侧面描写相结合。

(2)至少运用两种修辞手法。

(3)不少于100字。

8、请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。

“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。

题型四：9、以“月”为重点,将李煜的词《虞美人》中“春花秋月何时了?往事知多少”这一句话扩展成一段完整的文字,不少于80字。

2015届高考模拟高考语文第二轮复习训练题(解析答案配套) 专题一：扩展语句(整理精校版)

2015届高考模拟高考语文第二轮复习训练题(解析答案配套) 专题一：扩展语句高考二轮复习1031 16:07：：2015届高考模拟高考语文第二轮复习训练题(解析答案配套)专题一：扩展语句1．请大胆想象，写一段富有启发性的话，其中必须包含“文章”、“改变”和“镜子”三个词语。

(不超过60字)(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___解析：本题考查扩展语句的能力。

做题时要发挥想象，将“文章”、“改变”与“镜子”联系起来，要找到三者之间的联系，可以运用比喻的修辞，还要写出阅读文章的一些感悟。

答案：(示例)好文章就像一面镜子，你如果看的总是镜子的款式，而不是走过去照照自己内心的话，那么，你永远不会有什么改变。

(运用三个词语，主题明确得2分，语言流畅、富有启发性得2分)2．根据王维的诗句“雨中山果落，灯下草虫鸣”写一个场景。

要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。

(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___解析：本题考查扩展语句的能力。

扩展语句，是对诗句的意境进行合理的想象，并运用生动的语言加以描述。

这类题目不是要求翻译诗句，考生作答时要有适当的想象与补充，而且想象的应是诗句中不可能具有的，应本着“因文想象”的原则，不可凭空自语。

答案：(示例一)在深山里有一间小屋，有人坐在屋中。

晚上下起了雨，窗外树上的果子被雨打落在地。

2019年语文高考二轮复习训练：“扩展语句题”专项练含解析

“扩展语句题”专项练(时间：40分钟满分：90分)1．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。

要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50个字。

(5分)词语：泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：解析：首先明确要求：选择三个关键词，描述的内容——高三生活，描写的人称——第一人称，不少于50个字。

其次探究选择的三个关键词的特点及其间的关系，由此确定扩展的中心是什么。

最后通过联想、想象，将这三个关键词串联起来即可。

参考答案：(关键词：)疲惫执着超越(正文：)泪水和着汗水，星光伴着曙光。

虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。

高三，我将微笑着与你同行！2．用下面的词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法，不超过60个字。

(5分) 雨草坪爱琴键答：解析：首先明确要求：表达方式——描写，修辞手法——至少一种。

其次探究四个词语的特点及其间的关系，“草坪”是地点，“爱”是情感，“雨”和“琴键”是物象，由此确定扩展的中心是描写雨落之声。

最后通过联想、想象，将四个词语串联起来即可。

参考答案：雨落在萋萋的草坪上，像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲，那白皙纤细的指尖温柔有力地敲打在黑白相间的琴键上。

3．在文段开头通过名言引出自己的观点，既能增加文章内涵，又能使语言具有说服力。

请从下列两则名言中任选一则引出中心观点，然后论证观点。

不少于100个字。

(6分) 名言一：爱人者，人恒爱之。

敬人者，人恒敬之。

——孟子名言二：人心只能赢得，不能靠人馈赠。

——叶芝答：解析：首先明确名言的内涵，选择某一句引出中心观点，然后围绕观点选择事例进行论述即可。

参考答案：(示例一)孟子说：“爱人者，人恒爱之。

敬人者，人恒敬之。

”强调了尊重他人的重要性。

尊重他人体现了一个人良好的道德修养。

李世民尊重魏徵，收获了无数治国良策；廉颇蔺相如相互尊重，成就了“将相和”的美谈。

2020浙江高考语文二轮讲义：第1板块题型2扩展语句和压缩语段Word版含解析

题型 2扩展语句和压缩语段“ 扩展语句” 观察的是扩展、丰富语言信息的能力，是经过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达成效。

常常要求以所给出的资料(词语、句子 )为基础，扩展为切合观察要求的一句或几句话。

做到中心明确、结构完好、词句通畅，还要切合情境，有逻辑性，适合运用修辞等。

或许以古诗词的意象为中心，依据其境界进行扩写。

压缩语段是高考常考题型，因为这种题型不但能综合观察理解、剖析、挑选、归纳等各样能力，并且还可以指引考生关怀现实、宽泛阅读。

浙江卷于2013 、 2016、 2018、 2019 年观察了此考点，所以，在高考复习中需增强此考点各样题型的训练。

扩展语句一、情境扩展型这种扩展题常常给出一个详细的情境或是预设的某种情境，或是古诗文名句所创立的境界等，而后让考生依据预设的情境，充分睁开想象和联想，并且运用必定的表现手法，将所构想的情形生动地表现出来。

(2017 ·考浙江卷高) 依据下边的诗句，描写一个场景。

要求：①运用第三人称，居心理描绘；②语言连结、正确、生动；③许多于100 个字。

小道上，有十八台阶/我坐在最上边/借一束月光 /数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年。

答：【分析】本题用一首小诗设置了一个情境，要求按此情境用第三人称的方式描绘一个不少于100 字的场景，并且要有人物“ 他” 的心理描绘。

小诗中提到的场景因素：小道、十八台阶、月光、蚂蚁；人物是“ 我”，但在描绘场景的时候需要变换成“ 他”；人物的活动是：坐在台阶上数蚂蚁；人物的心理主假如“ 数回一个童年”。

从人物的心理能够推测出人物此时有些迷茫等。

联合以上几点，写成一段连结的话即可。

【答案】 ( 示例 )沿着小道，他拾级而上。

坐在十八级台阶上，四顾茫然，将来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了下落。

月色溶溶，树影婆娑。

他看见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“猛士” ，久违的感奋漫过浑身，他忧如又回到了多梦的童年。

高考语文一轮复习教案：扩展语句Word版含答案

扩展语句教课设计【教课重点】1、依照教课纲领，认识《考试说明》对此项考察的要求。

2、经过剖析高考试题，追求规律，掌握考察的重点。

3、增强备考方法的指导，增强基础训练。

【教课方法】经过多媒体进行教课，把练落到实处。

特别要增强备考方法的指导，增强基础训练。

【课时安排】八课时【教课过程和步骤】导入：《考试说明》对本能力的要求是：“扩展语句，压缩语段”，能力层级D。

“扩展语句”，是指依据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达详细明亮，语言丰富多彩的语段。

扩展语句一、“扩展语句”考察方式：①从正面增补使其丰满；②从反面增补使其更为谨慎③加过渡性的语句（大阅读中）；④加首扩句或尾扩句二、新题型透析【例题】 2000 年全国一致高考试题：依据以下两种情形，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段许多于30 个字。

情形一：毕业典礼上同学们歌声情形二：考试前夜我歌声【参照答案一】上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感谢，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对将来的向往，那歌声到现在还缭绕在我的耳边。

期中考试前夜，我展转反侧，难以入睡。

突然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心逐渐沉静下来，催我进入了甜蜜的梦境。

【参照答案二】毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气冲牛斗，使得白云立足，大河止步。

考试前夜，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮感人，似一声声进军的军号，令我精神振奋，催我勇赴前途。

【参照答案三】典礼上，同学高唱《歌》，歌声整宏亮，洋溢着拼搏斗的激情和效祖国的斗志。

考前夜，我站在走廊上放声歌唱，歌声除了日来复的疲和内心的，伴我松快乐地复迎考。

【参照答案四】典礼上，同学那激越的歌声如鼓，充着激情和自信，叩着大家的心弦。

考前夜，而有奏的歌声不从我的内心出，伴我走了一段不平庸的程。

高一语文人教必修三拓展作业第11课师说 Word含解析[ 高考]

11*师说一、积累运用(12分,每小题3分)1下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是()A.聆．听凌．空模棱．两可高屋建瓴．B.觊觎．谄谀．尔虞．我诈矢志不渝．C.浸．渍陷阱．疾风劲．草泾．渭分明D.针灸．内疚．鸠．占鹊巢咎．由自取答案:B解析:B项读音都为yú;A项依次为líng,líng,léng,líng;C项依次为jìn,jǐng,jìng,jīng;D项依次为jiǔ,jiù,jiū,jiù。

2下列语句中,加点的“道”字的意义不同于其他三项的一项是()A.师道．之不传也久矣B.吾师道．也,夫庸知其年之先后生于吾乎C.道．之所存,师之所存也D.其闻道．也亦先乎吾答案:A解析:A项是“风尚”的意思,B、C、D三项中的“道”都是“道理”的意思。

3对下列有关文字的判断不正确的一项是()李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。

余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

A.“古文”,与韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”中的“古文”同义,即指先秦两汉的散文。

B.“六艺”,指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种儒家经书。

“经”,指经典著作的正文;“传”,解释经书的著作。

C.“李氏子蟠”,姓李,字子蟠。

D.“不拘于时”中的“时”,指作者所处的时代“士大夫之族”耻于从师的风气。

答案:C解析:C项“子”,儿子。

李家的孩子,叫李蟠的。

4下列句中加点词语的意思与现代汉语不同的一组是()①古之学者．．必有师②师者,所以．．传道受业解惑也③吾从而．．师之④非吾所谓．．传其道解其惑者也⑤今之众人．．,其下圣人也亦远矣⑥闻道有先后．．,术业有专攻⑦小学．．而大遗,吾未见其明也⑧师不必．．贤于弟子A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②⑤⑥D.③④⑦⑧答案:A解析:①学者:今义指在学术上有一定成就的人,古义指求学的人。

②所以:今义是一个表结果的连词,古义为“用来……的”。

2015高考语文二轮复习专题精练精析：扩展语句压缩语段(Word版含答案)

语文班级：__________________姓名：__________________ 专题一语言文字运用(一)扩展语句压缩语段1．(2014·辽宁卷)概括下面语段的主要信息，不超过45字(含标点符号)。

长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。

为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。

整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。

长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。

_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________解析：材料是一则新闻，因此抓导语是关键，这则材料中的导语是“长江三号丙改二型火箭……发射任务”。

为确保压缩后的语段信息涵盖全面，在不超规定字数的前提下，可以在导语之后的文字中抽取部分关键信息。

答案：(示例)长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。

(40字)2．(2014·重庆卷)阅读下面材料，按要求答题。

雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。

出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。

霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。

出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%, 水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。

备战高考语文复习扩展语段专项综合练及答案解析

一、高中扩展语段专题训练1．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。

文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史，①________，告诉人们历史中最有价值的东西。

戏弄历史的作品，②________，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄，只有树立正确的历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现艺术化的历史③________，才能立之当世，传之后人。

【答案】但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【解析】【分析】本题第一个空前面说“文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史”，横线后面又说“告诉人们历史中最有价值的东西”。

可知中间应该是对前文的转折，用“但”字，“历史中最有价值的东西”当然是“真实的历史”。

故第一空填“但有责任告诉人们真实的历史”。

第二空根据后面“而且是对自己创作的不尊重”可知横线上应该填“不仅”，根据横线前面“戏弄历史的作品”可知应该填“对历史的不尊重”。

故第二空填“不仅是对历史的不尊重”。

第三空根据横线前后的关联词语“只有……才能”可知句式也应是“才能……”，而根据横线后“立之当世，传之后人”可知应该填“经得起历史的检验”或“得到人们的认可”或“才能被人们所接受”。

故第三空答“才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）”。

故答案为：但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【点评】此题考查补写句子的能力，首先认真阅读文段，了解大意，然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写内容，要求写出语意连贯，逻辑严密的句子。

2．使用下面词语写一段文字，要求至少运用两种修辞手法。

语文二轮复习专题： 1-6-1扩展语句新人教版 Word版含答案.doc

1-6-1扩展语句[A组]1．扩展下面的句子，使其具体、生动、丰满。

翠鸟飞走了。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________【解析】这个句子结构非常简单。

句子显得苍白、单调，缺乏活力。

如果给“翠鸟”加上定语，给“飞走了”加上状语，使人明白“什么样的翠鸟怎样飞走了”，这样，句子就丰富多了。

【答案】荷茎上那只有漂亮羽毛的翠鸟突然贴着水面像箭一样地往远处飞走了。

2．请将下面一句话扩写成一段话。

要求：①所给的句子不得在文中出现；②不少于35字。

书应该成为人类的精神支柱，每读完一本书，就完成了一次生命的感悟。

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课案1 扩展语句
1.(2014宁波期末考试)请写一段话,把下列的词语至少用上三个。

要求有一个中心,写出一点诗意。

字数不超过150个。

古朴情趣欣赏平添恬静困惑
解析:本题要求选用至少三个词语。

综观备选词语, “古朴”“恬静”“情趣”最容易组合成富有诗意的语境,可运用列举法选择一些与语境相关的意象进行描写。

由于本题要求字数比较多,所以描写时可以借助一些修辞手法,使句子更加丰满;也可借助一些陪衬的意象,扩展语段的内容;还可以写一些主观的感受,抒发一点自己的感想。

答案:生活在古朴、恬静的小山村里,看着碧蓝的天空,望着油油的青草(列举法),我享受着乡村生活的情趣。

不过,这只是梦里的情景。

我多想回到梦里的小山村(列举法),坐在山坡上,让温暖的太阳照在身上,看蓝天下鸟儿飞翔,听树间虫儿吟唱,回味那陌生的亲切。

可是,理智告诉我,现在不行。

这不由得给我平添了些许的困惑与烦恼。

2.根据下面的材料,联系课文内容,展开你想象的翅膀,将以下场景扩写成100字左右的文段。

项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。

(选自司马迁《史记·项羽之死》)
解析:扩写时要抓住每一个细节,如人物的动作、语言,当时的环境和场景,以及事态的发展变化等因素;然后展开联想和想象,从听觉、视觉、触觉,声音、颜色、动感等各个方面进行具体生动的描绘,力求内容充实,血肉丰满。

答案:(示例)眼见汉军杀气腾腾,把楚军围了个里三层、外三层。

转战南北,鏖战了数年之久的楚军更是思念家乡和亲人,纷纷窃窃私语,神
情沮丧。

项羽大吼一声,快马一鞭,猛地冲了过去。

汉军猝不及防,被项羽的气势吓坏了。

汉军见状,纷纷溃退。

还没有回过神来,一名汉将已经被项羽斩杀于马下。

3.根据所给情景,以“菊花”为描写对象,写一段话。

要求:①语言优美,有文采;②表达出词人此刻的心情;③每句40字左右。

(1)情景一:战地黄花分外香。

(毛泽东《采桑子·重阳》)
(2)情景二:满地黄花堆积。

(李清照《声声慢》)
解析:根据题目要求,“菊花”是扩展对象,表达出词人的情感是重点,运用比喻、拟人等手法使句子有文采,选用与“豪迈”“凄凉”等心情有关的词语。

答案:(1)看那漫山遍野的山菊花,在秋风寒霜中绽黄吐芳,经过硝烟炮火的洗礼,愈显美丽,格外芳香。

(2)菊花枯萎凋零,秋风吹来,落瓣黯然离开枝头,纷纷飘落,堆积一地。

不忍看花落,只因孤独飘零,黯然神伤。

4.伟大诗人李白在《月下独酌》中写道:“花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

”请运用合理的想象,形象生动地描绘出这一场景,注意不要超过100字。

解析:注意构成场景的要素:以乐景写哀情的“花”、由“独酌”到“举杯”的人物、表达高洁而苍凉的心境的“月”。

语言要生动,符合字数的要求。

答案:明月如洗,鲜花盛开,秋色宜人。

李白独自一人在花旁已经坐了许久,他喝了一杯又一杯。

忽地,他站起身来,对着明月长吟道:“为什么只有你陪着我啊!”没有回答,只有一个长长的影子在他的身后
跟随!
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。