幼儿英语食物教学教案
幼儿园大班英语教案《food》egg(鸡蛋)、milk(牛奶)、bread(面包)
幼儿园大班英语教案《food》egg(鸡蛋)、milk（牛奶）、bread（面包）一、教学目标1.学生能够听、说、读、写三个单词：egg（鸡蛋）、milk（牛奶）、bread（面包）2.学生能够用所学单词描述日常生活中的食物3.培养学生的英语学习兴趣，增强对英语学习的自信心二、教学准备1.单词卡片：egg，milk，bread2.课件：展示相关图片和单词3.活动用的道具：鸡蛋、牛奶、面包三、教学过程1. 导入环节老师出示相关图片，让学生先看图片猜猜有什么食物。
老师：What’s this? 学生：（看图片，回答）Bread!老师：What’s this? 学生：（看图片，回答）Egg!老师：What’s this? 学生：（看图片，回答）Milk!2. 学习单词1.egg 教师出示egg单词卡片，并重复读几遍，并在黑板上写上这个单词。
然后让学生一起大声说这个单词。
接着，老师用鸡蛋的实物让学生看、摸，对比介绍它不仅是良好的蛋类食品，还是一个强壮的动物产物。
k 教师出示milk单词卡片，并重复读几遍，并在黑板上写上这个单词。
然后让学生一起大声说这个单词。
接着，老师用牛奶的实物给每个孩子都倒一小杯，让孩子们闻、尝，了解到牛奶是营养价值极高的液体食品，也是人体必需的重要食品。
3.bread 教师出示bread单词卡片，并重复读几遍，并在黑板上写上这个单词。
然后让学生一起大声说这个单词。
接着，老师拿出一块面包，与孩子们分享面包是普遍的食物，可以搭配各种食材增加味道。
3. 拼读练习老师出示课件，在幻灯片上出现所学单词。
老师带领学生跟读单词，并在黑板上写出相应的单词表达，同时让学生一起拼读一遍。
随后，老师出示单词的图示，让学生配合着图片回忆单词的意思。
4. 玩游戏1.Egg, egg, where’s my egg？教师利用班级里的鸡蛋（或者是假鸡蛋），并藏在教室的某个隐蔽角落里。
老师给出提示，让学生一起寻找鸡蛋，不仅训练了孩子们的英语语感和单词记忆，也让孩子们在寻找时动手动脚，锻炼了他们的协调能力和动手能力。
2024年幼儿园小班英文教案《蔬菜》
2024年幼儿园小班英文教案《蔬菜》
一、教学目标
1.能够认识和说出常见的蔬菜名称。
2.能够用英文简单描述各种蔬菜的外形和颜色。
3.能够积极参与有关蔬菜的游戏和活动。
二、教学内容
1.英文单词：carrot, cabbage, tomato, lettuce, cucumber, etc.
2.描述蔬菜的外形和颜色。
三、教学重点与难点
•重点：学习蔬菜的英文单词和简单描述。
•难点：发音准确，能够描述蔬菜的外形和颜色。
四、教学准备
1.卡片或图片上面写有各种蔬菜的名称。
2.带有蔬菜的绘本或图片。
3.有关蔬菜形状和颜色的游戏道具。
五、教学过程
第一课时
1. Greeting and warm-up (5分钟)
•通过唱歌或游戏热身，引导学生进入课堂。
2. Introducing vegetables (15分钟)
•出示卡片或图片，教授蔬菜的英文单词，如carrot, cabbage, tomato 等，让学生跟读。
3. Describing vegetables (20分钟)
•带着学生观察蔬菜的形状和颜色，引导他们用英文简单描述。
比如：。
幼儿英语食物教案
幼儿英语食物教案教案标题：幼儿英语食物教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和学习一些常见的食物名称。
2. 培养幼儿对食物的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的口语表达能力，能够用英语描述食物的味道和外观。
教学重点：1. 学习食物的英文单词。
2. 学习描述食物的味道和外观的表达方式。
教学准备：1. 食物图片或卡片。
2. 幼儿英语课程教材或教具。
教学过程：Step 1: 引入新知1. 利用图片或卡片向幼儿展示一些常见的食物，如apple, banana, carrot等。
2. 鼓励幼儿观察图片或卡片上的食物，并询问他们认识哪些食物。
Step 2: 学习食物名称1. 教师逐个指向图片或卡片上的食物，慢慢发音并重复几次。
2. 让幼儿模仿教师的发音，并一起重复几次。
3. 将食物名称写在黑板或白板上，引导幼儿一起读出来。
Step 3: 学习描述食物的味道和外观1. 教师用简单的词汇和句子描述食物的味道和外观，如"This apple is sweet."（这个苹果很甜）, "The banana is yellow and long."（这个香蕉是黄色的，很长）。
2. 请幼儿模仿教师的表达方式，一起描述其他食物的味道和外观。
Step 4: 游戏活动1. 将食物卡片分发给幼儿，让他们根据卡片上的食物名称找到相应的图片或卡片。
2. 教师可以口头描述某个食物，让幼儿根据描述找到相应的食物卡片。
Step 5: 结束活动1. 回顾并巩固所学的食物名称和描述方式。
2. 鼓励幼儿在日常生活中使用英语来描述食物。
教学延伸：1. 利用绘画或手工制作的方式，让幼儿画出自己喜欢的食物，并用英语描述它们。
2. 利用音乐和歌曲的方式，让幼儿跟着歌词唱出食物的名称和描述。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表达能力。
2. 与幼儿进行简单的口语交流，询问他们对食物的认识和描述。
教学反思：1. 对于不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以满足他们的学习需求。
幼儿园中班英语《食物》教案
幼儿园中班英语《食物》教案1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk〔牛奶〕、bread 〔面包〕。
2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步把握单词的发音方法，鼓舞幼儿主动、大胆地朗读单词。
3、激发幼儿学习英语的爱好，体验活动欢乐。
4、在奇异的嬉戏中体验英语学习的乐趣。
5、通过嬉戏激发幼儿学习英语的'爱好，培育其学习英语的主动看法。
活动预备：课件、单词卡、食物图片教学过程：一、预备部分。
1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。
如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!2.热身运动：《Finger play》二、基本部分。
1.谈话导入课题。
〔1〕师问：小伴侣们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃东西能长大吗？〔2〕老师小结：小伴侣们回答得很对。
食品，是人类不行缺少的东西。
古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。
假如没有了食品，人类将会无法生存。
今日我就让小伴侣来熟悉一些常见的食物。
2.播放课件学习单词。
〔1〕先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物〔用汉语说出〕。
〔2〕引导幼儿初步学习食物的英文名称。
要求幼儿留意单词的发音方法〔3〕鼓舞幼儿主动、大胆朗读单词3.单词稳固。
〔1〕播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。
〔2〕播放课件：让幼儿进一步认读单词。
〔依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，老师准时赐予订正。
〕4.嬉戏：找伴侣〔1〕出示课件：老师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。
并进行连接。
〔2〕给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿依据图片内容找到自己的伴侣。
三、结束部分。
1.老师小结：今日我们学习的内容是什么？并要求幼儿在生活中敏捷运用。
2.组织幼儿户外活动。
幼儿园中班英语教案食物英语食物单元教学计划
幼儿园中班英语教案-《食物》：英语食物单元教学计划幼儿园中班英语教案-《食物》：英语食物单元教学计划作为一名高级幼儿教师，教授英语课程是我们日常教学工作的一部分。
在幼儿园中班，我们可以通过食物单元教学计划来帮助孩子们学习英语单词，掌握基本的英语语法和表达能力。
本文将介绍如何制定《食物》英语教学计划，并详细阐述教学计划的核心内容。
一、教学目标通过本次教学，学生将学习以下内容：1.掌握与食物相关的英语单词，包括水果，蔬菜，肉类以及其他食品。
2.能够使用英语表达自己对于喜欢或不喜欢某种食品的观点。
3.了解健康饮食的概念，学会如何做出更健康的食品选择。
4.掌握英语问答的基本技巧，能够使用英语进行简单的问答。
二、教学活动1.引入活动：通过展示图片或手势介绍食物单元教学的主题，并与学生一起讨论我们平时喜欢吃哪些食物。
2.词汇教学：根据学生的年龄和英语语言水平，选择合适的词汇进行教学。
例如，让学生学习水果和蔬菜的名称，如apple，banana，carrot 等。
3.问答练习：老师可以通过问答练习来检验学生对于所学单词的掌握情况。
例如，老师可以问学生“Do you like apples?”，学生可以回答“Yes, I do.”或“No, I don't.”4.听力练习：通过播放音频或者由老师念出单词，来让学生练习听力并强化单词记忆。
5.口语练习：老师可以贴上图片，让学生描述图片中所展示的食品，从而锻炼学生的口语表达能力。
6.健康饮食指导：通过展示健康饮食的图片和视频，让学生了解什么是健康饮食，并提供一些基本的饮食建议。
7.扩展活动：老师可以让学生进行一些扩展活动，如制作蔬菜沙拉和水果冰淇淋，让学生在实践中加深对食物的理解。
三、评估方法为了确保学生能够掌握所学的知识，老师需要进行定期的评估。
评估方法可以包括以下内容：1.听力测试：老师可以播放音频，让学生在听到单词后判断其是否正确。
2.口语测试：老师可以选择几个单词，让学生进行短语表达，如“What's your favorite fruit?”3.写作评估：老师可以让学生进行简单的作文练习，如描述自己喜欢的食物或介绍自己的健康饮食习惯。
幼儿园英语食物教案
幼儿园英语食物教案1. 前言幼儿园阶段是孩子语言发展的重要时期，通过创设英语语境，培养孩子对食物的认知和表达能力，可以提高他们的英语水平。
本教案旨在帮助教师设计一堂生动有趣的英语食物教学活动，提供一些教学点和活动建议。
2. 教学目标•学习并掌握基础的食物词汇•理解并运用能描述食物的形容词•能够用英语询问和回答关于食物的问题•提高学生的口语表达和听力理解能力3. 教学内容3.1 食物词汇在教学过程中，介绍以下基础的食物词汇： - Apple (苹果) - Banana (香蕉) - Orange (橙子) - Bread (面包) - Rice (米饭) - Meat (肉) - Fish (鱼) - Vegetable (蔬菜) - Cookie (饼干)3.2 形容词在学习食物词汇的同时，引导学生学习和运用描述食物的形容词： - Sweet (甜的) - Sour (酸的) - Spicy (辣的) - Salty (咸的) - Crispy (脆的) - Soft (软的) - Juicy (多汁的)3.3 表达和询问引导学生学习用英语表达和询问与食物相关的问题，例如： - What do you like to eat? (你喜欢吃什么？) - Do you like apples? (你喜欢苹果吗？) - How does it taste? (它的口感怎样？) - Is it sweet or sour? (它是甜的还是酸的？)4. 教学活动4.1 图片展示让学生观看关于各种食物的图片，并用英语逐个介绍每种食物的名称和特点。
教师可以引导学生一起说出各种食物的形容词，如“An apple is red and juicy”（一个苹果是红色和多汁的）。
4.2 角色扮演安排学生分成小组，每个小组有一个“顾客”和一个“店员”。
顾客可以用英语询问店员有什么食物可供选择，店员则用英语回答并描述食物的特点。
幼儿园yummy food教案
幼儿园Yummy Food教案教学目标1.扩大幼儿的饮食知识和饮食文化。
2.培养幼儿对健康饮食的认识和养成健康饮食的习惯。
3.激发幼儿的创新意识和动手能力。
4.提高幼儿的语言表达和团队合作能力。
教学内容1.调制营养丰富的水果酸奶。
2.制作美味的果蔬沙拉。
3.制作可口的小饼干。
教学步骤1. 调制营养丰富的水果酸奶材料：•水果(草莓、蓝莓或香蕉等)•酸奶•蜂蜜步骤：1.带领幼儿们清洗水果，并将水果切成小块。
2.将酸奶倒入容器内。
3.加入水果块和蜂蜜。
4.配好勺子，品尝水果酸奶。
2. 制作美味的果蔬沙拉材料：•沙拉菜叶•胡萝卜•绿色的蔬菜(西兰花或豌豆等)•水果(苹果、香蕉或葡萄等)•橄榄油和醋步骤：1.带领幼儿们清洗菜叶、胡萝卜和绿色的蔬菜，并将它们切成小块。
2.带领幼儿们清洗水果，并将它们切成小块。
3.将沙拉菜叶放在碗里，加入胡萝卜和绿色的蔬菜块和水果块。
4.加入适量的橄榄油和醋，混合均匀。
5.配好勺子，品尝果蔬沙拉。
3. 制作可口的小饼干材料：•面粉•黄油•糖•香草精•盐•牛奶步骤：1.带领幼儿们清洗双手，并将所有材料都放在工作台上。
2.将黄油和糖混合，搅拌均匀。
3.加入面粉、香草精和盐，混合均匀。
4.加入牛奶，揉成面团。
5.将面团杆成薄片，使用饼干模具将其切成各种形状。
6.放在烤盘上，进入烤箱150℃烤20分钟左右。
7.烤好的小饼干晾凉后可食用。
教学评估1.围绕本次活动总结幼儿们对这次活动的感受和收获。
2.配合教师引导幼儿表达自己对健康饮食的理解和坚持健康饮食的决心。
总结本次教学活动通过亲手制作美味的食物的形式，扩大了幼儿的饮食知识和饮食文化，激发了幼儿的创新意识和动手能力。
同时，从制作食物、配合汇合、品尝到评估和总结全过程，让幼儿们提高了语言表达和团队合作能力，加强了互动和交流。
通过这次活动，让幼儿们认识到健康的饮食习惯对于身体健康的重要性，养成良好的饮食习惯，以健康的身体迎接美好的未来。
幼儿园小班英语教案Yummyfood(美味的食物)
幼儿园小班英语教案 - Yummyfood (美味的食物)
教学目标
1.帮助幼儿学习和掌握与美食相关的英语词汇。
2.培养幼儿对美食的兴趣，并能表达他们的喜好和偏好。
3.提高幼儿的口语表达能力，尤其是在描述食物方面。
教学内容
1.词汇 - 美食相关的名词和形容词。
2.对话 - 幼儿围绕美食展开简单的对话练习。
3.游戏 - 制作简单的美食模型，让幼儿用英语描述。
教学准备
1.课件投影仪或大屏幕。
2.打印的美食海报或图片。
3.制作简单的美食模型的材料，如纸板、颜料等。
教学步骤
步骤一：引入话题
在课堂开始前，展示美食海报或图片，引起幼儿对美食的兴趣。
可以问幼儿他们喜欢的食物是什么，并帮助他们用英语表达自己的答案。
步骤二：学习与练习词汇
1.呈现美食相关的名词和形容词的词汇，如：pizza、hamburger、ice
cream、delicious、yummy 等。
教师可以使用课件展示或直接写在黑板上，让幼儿重复跟读并理解词汇的意思。
2.进行词汇练习游戏，例如教师说出一个词汇，幼儿需要迅速举手或回
答与这个词汇相关的其他词汇。
步骤三：进行对话练习
1.教师示范一组简短的对话，围绕美食展开，例如：
–Teacher:。
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幼儿英语食物教学教案
【篇一：幼儿英语教案food】
幼儿英语教案food
活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza ,
milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)
2、复习已学食物单词。
活动准备：食物图片（由学生现场画）。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又
好的同学作品展出，并导入课题。
2、引导学生学习单词。
（1）出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。
（2）教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
（3）教师读出单词，幼儿找出图片。
3、游戏“超市”
请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看
一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说
三遍食物名称，收银员也连说三遍。
等幼儿全都买到食品后，教师
再让幼儿说说购买食品名称。
lesson 1food
活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.
2、初步理解“do you like??”的含义，会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备：食物图片。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、谈话导入。
请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。
教师范读，幼儿跟读。
教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
教师读出单词，
幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。
（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。
4、引导学生进行句型替换练习。
任意出示一张食物图片，请幼儿
说出句型。
4、游戏：yes or no.
把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：do you like?? 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , i do. 不喜
欢吃的幼儿站到 no 的那一组，并大声说：no , i don’t.
lesson 1 food （两个课时）
活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza ,
milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)
2、复习已学食物单词。
活动准备：食物图片（由学生现场画）。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又
好的同学作品展出，并导入课题。
2、引导学生学习单词。
（1）出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。
（2）教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
（3）教师读出单词，幼儿找出图片。
3、游戏“超市”
请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看
一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说
三遍食物名称，收银员也连说三遍。
等幼儿全都买到食
品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。
后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。
大班 lesson 1food
活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.
2、初步理解“do you like??”的含义，会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备：食物图片。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、谈话导入。
请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。
教师范读，幼儿跟读。
教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
教师读出单词，幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。
（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。
4、引导学生进行句型替换练习。
任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。
4、游戏：yes or no.
把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：do you like?? 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , i do. 不喜欢吃的幼儿站到 no 的那一组，并大声说：no , i don’t.
【篇二：幼儿园小班英语教案(水果)】
welcome to fruit castle
—欢迎来到水果王国
一、教学目标：
1、知识目标：
(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple
(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标
3、情感目标：
(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：
能听、会读单词：orange, banana, apple
三、教学难点：
单词orange的发音
四、教学准备：
课件，水果实物
五、教学步骤：
step 1: warming up
1、introduction.
2、lead in.
出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.
1、learn the new word：orange
(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.
(2) read the word.（边剥桔子边读单词）
(3) say “hello / hi” to mr. orange.
(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
2、learn the other two words in the same way.
其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.
(1) 彩色雨。
.
(2) who’s missing?
(3) look and guess.
(4) look and find.
(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.
(1) t: the fruit is very delicious. the snake wants to eat them. let’s enjoy a story:好饿的小蛇
(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.
六、附课件（ppt）。
【篇三：飞鹰英语少儿英语口语教案lesson 10 food 飞鹰英语少儿英语口语教案】
food（食物和三餐）
key words(重点单词)：breakfast早餐 lunch午饭 supper晚饭dinner晚餐 rice 米饭egg蛋 tofu豆腐 tomato 西红 meat肉hamburger汉堡包 soup汤 fish鱼 chicken鸡肉 noodles面条cake蛋糕hot dog热狗
teaching contents:
cake egg rice
hamburger tomato noodle key sentence structure :
- what do you like some food?(你喜欢哪些食物？)
- i like……（我喜欢……）
passwords(通关密码)：1.重点单词会读，次重点单词老师抽读。
2.造一个句：i like……
homework(家庭作业): 1.重点单词每个抄写三遍。
2.记忆重点单词，第二天听写其中的十个！对一个加0.5分。
通关密码教师签字: 学员积分：家庭作业家长签字：学员等级：。