六年级下期数学兴趣小组总结
小学数学兴趣小组活动总结
小学数学兴趣小组活动总结1. 引言数学是一门重要的学科，它不仅仅是一门学科知识，更是一种思维方式和解决问题的能力。
为了培养小学生对数学的兴趣和乐趣，我校开设了数学兴趣小组活动。
本次总结将对兴趣小组活动的组织情况、活动内容和效果等进行详细总结。
2. 组织情况兴趣小组活动由我校数学教师主持，每名老师带领一支小组，每个小组有10名左右的学生。
为了保证活动的顺利进行，我们提前制定了活动计划，并与学生和家长进行了沟通，获得了他们的支持和配合。
3. 活动内容兴趣小组活动主要包括以下几个方面的内容：(1) 数学游戏：我们设计了一系列有趣的数学游戏，既寓教于乐，又能培养学生的数学思维和逻辑能力。
例如，我们组织了数独比赛、数学抽象游戏等，让学生在游戏中感受到数学的魅力。
(2) 数学实践：我们还组织了一些数学实践活动，如校园测量、制作数学模型等。
通过实际操作，学生可以将数学知识应用到实际生活中，增强他们对数学的兴趣和理解。
(3) 数学讲座：我们邀请了一些数学领域的专家来给学生讲解一些有趣的数学知识。
他们通过生动的讲解和实例分析，让学生对数学有了更深入的了解和认识。
(4) 数学竞赛：为了激发学生的竞争意识和求知欲，我们组织了一些校内数学竞赛。
通过竞赛的方式，学生可以充分展示自己的才能，同时也能从竞赛中获得成就感和满足感。
4. 活动效果兴趣小组活动取得了较好的效果，主要表现在以下几个方面：(1) 提高了学生的数学兴趣：通过游戏、实践和讲座等多种形式的活动，学生对数学产生了浓厚的兴趣，积极参与到活动中去。
(2) 增强了学生的数学能力：通过活动，学生的数学思维和解决问题的能力得到了提高，他们在解决数学问题时更加自信和熟练。
(3) 促进了学生间的交流和合作：在小组活动中，学生需要相互配合和合作，这使得他们之间的交流和友谊得到了增强，也提高了学习效果。
(4) 培养了学生良好的学习习惯：通过参与兴趣小组活动，学生养成了良好的学习习惯，如自觉完成作业、积极参与讨论和互助等。
数学兴趣小组活动总结（精选7篇）
数学兴趣小组活动总结（精选7篇）数学兴趣小组活动总结（精选7篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，让我们一起来学习写活动总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编为大家整理的数学兴趣小组活动总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学兴趣小组活动总结1小学数学兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。
学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。
在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。
小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动一、组织灵活多样的兴趣小组。
打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。
如数一数，图中有几个长方形？图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。
这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。
（二）选择活动内容应贴近小学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。
兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来，学生不感到枯燥。
小学数学兴趣小组活动工作总结5篇
小学数学兴趣小组活动工作总结5篇第1篇示例：小学数学兴趣小组活动工作总结一、活动背景为了激发学生对数学的兴趣，提高数学学习的积极性，我校在去年开设了小学数学兴趣小组活动。
这个小组活动旨在通过丰富多彩的数学实践活动，激发学生对数学的兴趣，提高数学学习的主动性和创造性。
二、活动内容1. 定期举办数学游戏比赛。
我们在每周五的下午安排了数学游戏比赛，比赛内容包括数学趣味题、数学接力赛、数学团体活动等。
通过这些活动，学生在快乐轻松的氛围中接触到了数学，增强了对数学的兴趣。
2. 组织实践活动。
我们每个月都会组织一次实践活动，比如数学探索之旅、数学实验室参观等。
这些活动让学生从课堂走出来，亲身感受数学的魅力，增强了他们对数学的好奇心和探索欲。
3. 进行数学思维训练。
我们每周二晚安排了数学思维训练课程，内容包括数学逻辑推理、数学问题解决等。
通过这些训练，学生的数学思维能力得到了锻炼，解决问题的能力也得到了提升。
三、活动效果1. 提高了学生对数学学习的热情。
通过这些丰富多彩的数学活动，学生对数学学习充满了热情和激情，愿意花更多的时间和精力去学习数学。
2. 增强了学生的数学实践能力。
通过实践活动和思维训练，学生的数学实践能力得到了显著提升，他们能够灵活运用所学的数学知识解决实际问题。
3. 拓宽了学生的数学视野。
通过数学实践活动，学生接触到了更多的数学知识和技巧，拓宽了他们的数学视野，增加了对数学的认识和理解。
四、存在的问题和建议1. 活动内容单一。
目前我们主要以数学游戏比赛为主，实践活动和思维训练的时间较少，建议增加实践活动和思维训练的时间。
2. 活动组织不够严谨。
在活动组织过程中，存在部分学生不够积极参与的情况，需要加强对学生的引导和激励。
3. 活动宣传不够到位。
在活动宣传方面，我们还需要加强，让更多的学生和家长了解这个小组活动，积极参与其中。
五、下一步工作计划1. 丰富数学实践活动。
下学期我们将增加数学实践活动的时间和内容，让学生从实践中感受到数学的乐趣。
小学数学兴趣小组活动总结（5篇）
小学数学兴趣小组活动总结从本学期开始，我接手负责学校的兴趣小组管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。
现将本学期的管理工作总结如下：一、制定好各个小组计划并及时上交。
在确定好人员与分组的基础上，在开学初制定好详实的兴趣小组活动计划，并上交检查，计入教学管理积分。
二、召开小组辅导老师会议在第三周就召开兴趣小组会议，对本学期的目标任务作以强调并征求各位教师的意见，对如何上好指导课提出好的意见，并对学校的要求提出建议。
并和各位老师签了课堂教学安全责任书。
三、加强常规的管理本学期兴趣课每节必查，对教学内容、教学态度、常规管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。
对违反教学常规的教师将扣分，每次违规扣____分。
四、对上课记录的检查各辅导老师，认真做好兴趣小组活动记录，对记录详实加分，记录不认真扣分。
现各项记录已收缴上来，发现律动小组记录最认真、最详实。
五、对作品评比本学期对学生的作品进行及时的总结检查，分为期中一次，期末一次，组织教干对各组的作品数量和质量评比。
对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。
争取每学期开一次第二课堂作品展销会。
并及时做好宣传工作，提高我校知名度。
存在不足：1、在检查中发现有个别小组不及时到位，老师进课堂不及时，导致学生也不能及时到位，这个在下学期一定提醒老师注意。
2、教师教学要有严密的计划性，扎实、有效地对学生进行各项技能训练。
3、学校应该给学生提供一个展示成果的平台，让学生的成果能得到学校领导的认可。
只有对工作不断地反思，才能有更大的收获开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校坚持开展兴趣小组活动。
我担任的是中年级信息技术兴趣小组的老师。
经过半个学期的学习和锻炼，学生都取得了一定的进步，提高了自己的综合素质。
2024年小学数学兴趣小组活动总结
2024年小学数学兴趣小组活动总结为了培养孩子们对数学的兴趣和探索精神，我校于2024年成立了小学数学兴趣小组。
该小组由一群酷爱数学的老师组成，致力于开展一系列有趣的数学活动，以激发孩子们对数学的兴趣和动力。
在过去的一年里，我们举办了许多活动，下面就对这些活动进行一个总结。
首先，我们组织了一系列数学游戏活动。
游戏是孩子们最喜欢的学习方式之一，我们利用游戏的方式使数学变得有趣。
例如，我们举办了一场别开生面的数学竞赛，在比赛中，孩子们通过解决有趣的数学问题互相竞争，不仅激发了他们的学习兴趣，还增强了他们的数学能力和思维能力。
此外，我们还组织了数学拼图比赛、数学趣味挑战等活动，通过这些游戏，孩子们在玩乐中学习、在挑战中成长。
其次，我们组织了一些实践探究活动。
数学是一门需要实践的学科，只有通过亲身实践才能深入理解其中的奥妙。
为了让孩子们亲身体验数学的乐趣，我们组织了一系列的实践探究活动。
例如，我们带领孩子们到图书馆进行数学素材的搜集，然后让他们用这些素材设计数学故事，既锻炼了他们的创造力，又让他们更加深入地理解了数学的应用价值。
此外，我们也组织了实地考察活动，带领孩子们走进实际生活中的数学应用场景，如超市、银行等，让他们学以致用，将抽象的数学知识与实际问题相结合。
另外，我们还注重培养孩子们的团队合作精神。
数学是一门善于合作的学科，只有通过团队合作，我们才能更好地解决数学问题。
为了培养孩子们的团队合作精神，我们组织了一些团队活动。
例如，我们组织了数学拼图团队比赛，要求孩子们在规定的时间内完成拼图并得出正确答案，这就需要他们相互协作、分工合作。
通过这些活动，孩子们学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，同时也提高了他们的沟通能力和团队协作能力。
最后，我们还组织了一些数学分享会。
在分享会上，我们邀请了一些数学领域的专家或者大学生来给孩子们讲解一些有趣的数学知识。
通过与专家和大学生的互动，孩子们不仅学到了新知识，还对数学的前景和应用有了更加深入的了解。
数学兴趣小组工作总结
数学兴趣小组工作总结自数学兴趣小组成立以来，我们致力于为学生提供一个挖掘数学潜力、拓展思维边界的平台。
通过定期的研讨、活动与实践，我们力求激发学生对数学的兴趣，提升他们的数学素养和解题能力。
在此，我们对过去一段时间的工作进行全面的回顾与总结，旨在找出存在的不足，并为今后的工作提供改进的方向。
一、活动内容丰富多样研讨与讲座我们组织了一系列数学研讨与讲座活动，涵盖了数学基础知识、数学竞赛技巧、数学史话等多个方面。
通过邀请校内外的数学专家、教授和优秀学生分享经验，我们为学生创造了一个深入学习和交流的机会。
实践与竞赛我们鼓励学生参与各类数学实践与竞赛活动，如数学建模、数学奥林匹克等。
这些活动不仅锻炼了学生的数学能力，也提升了他们的团队合作精神和问题解决能力。
社区服务我们还将数学知识应用到社区服务中，如为社区居民解答数学问题、举办数学普及讲座等。
通过这种方式，我们让学生意识到数学在日常生活中的重要性。
二、学生成果显著经过一段时间的努力，数学兴趣小组的学生在数学成绩和竞赛表现上均取得了显著进步。
许多学生在校内外的数学竞赛中获奖，他们的解题思路和方法也得到了专家的高度评价。
同时，学生们在数学学习中的主动性和兴趣也得到了显著提升。
三、存在的问题与改进方向缺乏创新性虽然我们的活动内容涵盖了多个方面，但在创新性方面仍有不足。
未来，我们将注重引入新的活动形式和内容，如数学游戏、数学实验等，以激发学生的学习兴趣和创造力。
资源整合不足目前，我们在资源整合方面还有很大的提升空间。
我们将加强与校内外数学资源的联系与合作，充分利用各类数学教育资源，为学生提供更加优质的学习平台。
学生参与度不均在数学兴趣小组中，我们发现学生的参与度存在一定的不均衡现象。
为了解决这个问题，我们将通过更加精准的宣传和招募策略，吸引更多不同类型和层次的学生参与，同时加强小组内部的互动与合作，确保每位学生都能获得充分的发展和进步。
持续改进机制为了确保数学兴趣小组的持续发展，我们将建立一个持续改进的机制。
小学数学兴趣小组活动总结与反思6篇
小学数学兴趣小组活动总结与反思6篇活动总结是对活动中所面临的风险和挑战进行评估和总结，以便未来更好地应对类似情况，活动总结能够帮助我们发现和总结出活动中的亮点和创新点，为活动的持续发展提供动力，XX小编今天就为您带来了小学数学兴趣小组活动总结与反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学数学兴趣小组活动总结与反思篇1小学数学兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。
学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。
在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。
小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动一、组织灵活多样的兴趣小组。
打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。
如数一数，图中有几个长方形？图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。
这种看一看、想一想、数一数的.学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。
（二）选择活动内容应贴近小学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。
兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来，学生不感到枯燥。
数学课外兴趣小组活动总结8篇
数学课外兴趣小组活动总结8篇篇1一、背景本次数学课外兴趣小组活动旨在激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的逻辑思维能力和创新精神，通过一系列丰富多样的活动，让学生感受数学的魅力。
本报告将详细总结本次活动的筹备、实施及效果评估，以期为未来活动提供有益的参考。
二、活动筹备1. 成员招募与分组为确保活动的顺利进行，我们提前进行成员招募，通过校内宣传、教师推荐等方式，吸引了众多对数学有浓厚兴趣的学生参加。
根据成员的数学基础及兴趣点，我们将其分为不同的小组，以便开展有针对性的活动。
2. 活动内容与计划针对学生的兴趣和年龄特点，我们设计了多种类型的活动内容，包括数学游戏、数学竞赛、数学实验等。
同时，我们制定了详细的实施计划，确保活动的连贯性和系统性。
3. 资源筹备在活动筹备阶段，我们积极筹备所需的资源，包括教学材料、场地、教具等。
同时，我们还邀请了一些数学老师担任活动指导，确保活动的专业性和质量。
三、活动实施1. 活动开展活动按照计划顺利进行，各个小组根据活动内容开展了丰富多彩的活动。
例如，有的小组进行数学游戏，通过游戏的方式提高学生的计算能力和反应速度；有的小组参与数学竞赛，挑战自己的数学极限；还有的小组进行数学实验，通过实际操作加深对数学原理的理解。
2. 教师指导与互动在活动过程中，指导老师积极参与，给予学生专业的指导和帮助。
同时，我们还鼓励学生之间的交流和合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
四、活动效果评估1. 成果展示活动结束后，我们组织了成果展示环节，让学生展示自己的学习成果。
通过展示，我们可以看到学生在活动中的明显进步和成长。
2. 反馈收集与分析为了了解活动的实际效果，我们收集了参与者的反馈意见。
从整体上看，大多数学生对活动表示满意，认为活动有趣且有益。
同时，我们也收集了一些改进意见，为今后的活动提供借鉴。
五、活动收获与启示1. 激发了学生兴趣通过本次活动，学生对数学的兴趣明显增强，许多学生表示愿意在课余时间继续学习数学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下期数学兴趣小组总结六年级下期微积分数学兴趣小组总结
六年级本期数学数学兴趣小组活动总结
一、转变教学理念，以新理念开新局
正式上课前，我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能
地参考、吸收。
新课标捷伊倡导的新的教学理念，如：学生现实讲课
内容应该是现实的，有趣的和有著挑战性的；学习的方式应该包括动
手实践，自主探索和战略合作交流等等。
根据这些认识，我经常向他
们举一些生活中的数学例证例子，让他们感受到生活中处处有数学；
另外，我还给他们讲借给了一些语言学家的故事，介绍了学习讲解数
学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。
二、兴趣班学术
研究总体思路
为了提高研习数学的兴趣和自学能力，降低课堂教学效率，使数
学兴趣班学生既兴趣班打漂亮数学基础，又开拓视野、开发智力，我
经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化教学
研究结构强化为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在
实施课程改革的过程中会，尽快实现教学方式的及时更新，积极倡导
自主、合作、探究的学习方式。
三、精心准备，以新方式上为好每一
节课
1、强化基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，
在深入理解的基础上姚学甲。
对于那些抽象的范式、定义、公式，直
接算出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的过渡时期思维从
形象逐步过渡、上升到抽象，在以获取知识的同时发展战斗能力能力。
2、培养他们对数学难题的直接兴趣。
3、合理安排各块技能的先后顺序。
4、个别学生的重点辅导。
重点辅导非常积极是一个非常极为重要的问题，也是关键问题。
兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对
待他们高年级不可能跟其他同学站在同一角度出航，要求要高一些，
比如对我班的张玲巧、周斌杰、王洁露等同学，在正常的课堂辅导外
还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。
平常
关心他们的学习进度，解决困难问题，恰当地梳理各部分的知识。
另外，我论述经常引导学生养成阐释的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以符号语言形成数学知识技能的结构。
数学课堂上，
我允许学生对问题有不同的理解，以身作则学生的好奇心、求知欲，
充分激发学生的及早意识和进取精神，积极培植学生大学生深入探究
的热情。
四、成绩与收获
经过一个学期的努力，本兴趣班学生对数学兴趣更浓了，学生的
数学道德修养得到了减低一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生
关系融洽和谐。
五、问题与努力方向
虽然在兴趣小组活动每一个学生都有所得，但我也测出地方了一
些不足的地方。
比如：由于学生学习基础的差异，导致教学简单的内
容时贴切基础较好的学生觉得太简单；教学教难的内容时基础较差的
学生会无从入手。
又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克
服困难，轻率依赖老师的讲解。
针对这些问题，我将在以后的兴趣小
组活动中再次思考，寻求一些更有效、更相符符合学生实际的教学方法，以使学生能更主动的学习，取得更大的进步。
小学六年级数学高中兴趣小组工作总结
一、转变教学理念，以新理念开新局
正式上课前，我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能
地参考、吸收。
新课标倡导的新的教学理念，如：学生文本研读内容
应该是现实的，奇特的和具有挑战性的；学习的方式应该包括动手实践，自主探索和开展合作交流等等。
根据这些认识，我经常向他们举
劳作一些生活中的数学事例，让他们感受到生活中同处处有数学；另
外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考
方法，首要目标并提出了新学期的准许和目标。
二、兴趣班教学总体思路
计算机科学为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学
效益，使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，
我经过探索实践，带有力求做到具有特色的以目标教学为中心，突破
口以优化教学模式结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学
授课思路，在实施课程市场化改革的过程中，尽快同时实现教学方式
的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
三、精心准备，以新方式上好每科点
1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，
在深入理解的基础上灵活运用。
对于那些理想化的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象高
中学生逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
2、培养他们对数学难题的直接兴趣。
3、合理安排各块知识基础
知识的先后顺序。
4、个别学员的重点辅导。
重要依据辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。
兴趣班中
不就假如所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们
不如果跟其他同学站在同一任一角度出发，要求要高一些，比如对我
班的张玲巧、周斌杰、王洁露等同学，在正常的课堂辅导外还要求努
力学习他们二站学习和预习有关内容，扩展自己整体的知识面。
平常
关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的科学知识。
另外，我经常指导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留
言点滴灵感，以催生数学知识技能的结构。
数学课堂上，我允许学生
对问题有相异的理解，以身作则学生的好奇心、求知欲，充分细致激
发学生的主动意识和坚忍不拔，积极培植学生深入探究的热情。
四、成绩与收获
经过一个学期的努力，本兴趣班学生数理逻辑对数学热忱更浓了，学生的数学素养得到了一定家长的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师
生关系融洽和谐。
五、问题与努力方向
虽然在兴趣小组活动中每一个学生都大型活动有所得，但我也发
现了一些不足的地方。
比如：由于学生学习基础的差异，导致简单的
内容时基础较好的学生觉得太简单；教学教难的时则内容时基础较差
的学生会觉得无从入手。
又如：一些学生在普柳斯遇到困难的时候不
能自己努力克服困难，过份依赖老师的聆听。
针对这些问题，我将在
以后的兴趣小组活动继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的
教学方法，使学生能更转而的学习，取得更大的进步。