关于提高党委理论学习中心组学习质量的实践与思考
中心组学习的新思考：在新时代推动高质量发展
中心组学习的新思考：在新时代推动高质量发展2023年，中心组学习正逐渐成为一种全新的学习模式，在新时代推动高质量发展方面发挥着愈发重要的作用。
这种学习模式的核心思想在于，通过组织中心化的学习活动，以群体的方式来促进成员之间的学习交流和互相协作，从而加速个人和组织的成长和发展。
中心组学习模式的出现，主要是为了迎合新时代的要求，促进国家和组织的高质量发展。
在此模式下，每个组员都是学习和成长的主角，每个小组则成为促进彼此之间学习和交流的载体，从而形成一个相互支持、互相帮助，共同提高的群体。
中心组学习的发展离不开以下三个方面的推进：一是个人素质的提升；二是组织文化的塑造；三是技术手段的应用。
下面将从这三个方面分别进行探讨。
一、个人素质的提升中心组学习的核心是为人们提供一种全新的学习方式，让学员在小组轮流带头，相互授课，从而不断提高自身的专业素质和应用能力。
这样的方式能够帮助学员不断深化自己的知识结构，加强自身的理解和应用，并且能够通过分享和交流不断提高自己的表达和沟通能力。
在提高个人素质方面，还应该注重发挥各位组员的优势，让大家在学习中能各自发挥自己独特的技能和知识背景。
通过这种方式，相互促进，弥合因不同知识背景所造成的差异，从而实现合作共赢。
二、组织文化的塑造中心组学习的推进、营造和认同，除了要依赖个人的素质提高，还需要在组织层面进行文化建设。
在组织层面，就需要塑造和营造一种相互信任的关系，让每个组员都能够放开心扉，与小组的同伴分享自己的想法、感悟和知识。
这种方式能够促进人员之间的沟通交流，让整个小组能够更有效地开展学习和交流活动。
此外，在组织层面还需要设立明确的学习目标和规则，确保每个人的学习之路是走在同一个轨道上，从而达到整体的提升效果。
三、技术手段的应用随着信息技术的不断发展，无论是网络交流平台还是在线学习课程，都成为了学习和交流活动的重要手段。
在中心组学习的模式下，也不例外。
利用网络平台，可以让组员之间更轻松地交流和分享知识，互相学习和审视自身的工作表现。
理论学习中心组高质量发展专题研讨活动发言材料6篇
理论学习中心组高质量发展专题研讨活动发言材料6篇理论学习中心组高质量发展专题研讨活动发言材料6篇——理论学习中心组专题研讨活动发言材料下面由我发言。
我认为，×主要有两个红色资优势：一个是，以×为代表红色精神。
×精神，是×人民、×儿女乃至亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑，是永远激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富。
近年来，×作为×精神的孕育形成地，不断传承×精神，深入开展×党建创新提升活动，为×区全面发展凝聚各方力量、汇聚强大合力。
另一个是，以×为代表的红色工业。
一拖是毛主席亲自敲定的厂址、周总理亲自任命的厂长的工厂，中国第一台拖拉机、第一台压路机和第一台军用越野汽车的诞生地。
20__年国务院公布了第七批全国重点文物保护单位，1954年苏联援建的××苏式建筑群，作为近现代重要史迹及代表性建筑入选。
而此前的2021年5月，这些苏式建筑群所在的街区，被评为“中国历史文化名街”，是全国十大名街中唯一入选的工业遗产街。
在挖掘红色资，加强文化传承，助推国家中心城市建设上，我主要有以下建议：一是开展学研活动，提升党建质量。
深刻学习领会践行×精神，通过悟初心、守初心、践初心，让红色基因融入城市血脉，进而转化为推动×发展的不竭精神动力。
依托新时代“三新”讲习所，开展以“学习弘扬×精神”为主题的讲习活动，使×精神成为凝聚人心、鼓舞士气、推进发展的强大动力。
通过举办党员群众喜闻乐见的文艺演出、主题征文、演讲比赛、诗歌朗诵、知识竞赛、志愿服务等丰富多彩的活动，以生动活泼的形式展现全区各领域、各行业基层党建工作取得的丰硕成果和优秀共产党员的先进事迹，使党员干部在寓教于乐中受到教育和感染。
二是建好红色阵地，持续铸魂育人。
阵地是最红的火炬，是红色基因的具象体现，传承弘扬×精神，就要建好、用好、守护好红色文化阵地。
大力提高党委中心组学习质量
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在更高的层面 更宽的角度去理解党 的创新理论 建设 学 习 型 党 组 织 是 党 的 十 七 届 四 中全 会 提 出 的重 要 任 务
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二靠个人 自学
领悟
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作为领导干部 已经 具备 了一 定的理论素养 和分朴 识问 献
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题 的 能力 也养成 了 自己 独特的学 习 方法和 习 惯 所 以 应把 自学 作为党委中心 组成员学 习 的主 要形式 按 照个人制定 集体会审 书记把关 的程 序 制定 出个 人 年度 自学计划 并报党委备案 要 统 筹好 自学 内容 做到兼顾年度中 心 组理论学 习 的专题 兼顾个 人 理论基 础 兼顾个人岗位职责 兼顾个人研究课题 使 自学成为课 题研究的理论先导 三靠集体交流升华 党委中心 组每个专题的 学 习 都 要按 要求 组织好讨 论 交流 在交流 中采取 不 排顺序 不 定 时间长短 一 人 发言多 人可 以 插话 最 后 由党委书记作总结发言 的方 法 不仅 可 以 营造平等 和 谐 畅所欲言的氛围 而且也进 一 步
深 化 了班子 成员 对所学专题的认识理 解
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其 核 心要求是 学 习组 织 化
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可 见 党 委 中 心 组 学 习 是 建设 学 习型党组织的基本途径和主要
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党委 中心 组学 习是领 导干部
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辄止 必 须把专题 辅 导 自学思 考与研 讨 交流作 为 重要 环 节 中 心 组 学 习 不 能像 部 队 和 机关 教育 那样 注重 于 基 本 观 点 基 本常识 的掌 握 而 应 站在更 高层 次 上 先 学一 步 学 深
关于如何提高党委理论学习中心组学习质量和效果的探索
542019.4MEC 企业党建MODERNENTERPRISECULTURE一、党委理论学习中心组学习存在的问题（一）在学习认识上，缺乏自觉性和主动性部分党员干部对理论学习的重视程度不够，没有自觉主动学习的意识。
个别党员干部没能认识到加强理论学习的重要性，致使学习时间难以保证。
个别党员干部存在以干代学的现象，导致学习的质量不能保证。
还有些老党员存在自满情绪，缺乏继续学习的热情。
（二）在学习方法上，缺乏感染力和吸引性当前，党员干部理论学习形式单一、方法简单，主要以听、读为主，完全以纯理论为主，不能有效调动党员干部学习的积极性和主动性，导致党员干部有厌学情绪，学习兴趣有所淡化。
（三）在学习效果上，缺乏实践性和实效性当前党委理论学习中心组学习，只求花样多，活动多，口号新，不能讲将理论与实践有效结合，用理论引领思想解放，指导提升实际工作，推动企业发展。
（四）在学习机制上，缺乏健全性和约束性当前，虽然建立学习管理制度，但是主要是追求到到课率和做笔记，对学习效果的考核、与党员领导干部年度考核运用等没有结合起来，没能起到监督约束作用。
二、东华建设公司党委理论学习中心组学习情况东华建设公司党委针对以上党委理论学习中心组学习存在的问题，积极采取相应对策，探索创新学习形式和手段，不断增强学习的主动性和实效性，推动公司转型升级发展。
（一）在学习认识上增强自觉性东华建设公司党委注重在方法上有所创新，努力寻求新载体、新形式，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。
改变原有的灌输式教育方法，倡导渗透式教育，使广大党员干部在潜移默化中接受教育。
积极探索不同的学习途径。
比如东华建设公司党委开展了“走学看”专题实践活动，通过专题培训、外出考察、讨论交流等活动，以论促学、以学促效，不断促进学习型机关建设。
积极推动党员干部利用“灯塔—党建在线”等APP、微信公众号，用网络学习代替集体阅读，以新的方式和载体，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。
工作意见：关于进一步加强和改进党组中心组理论学习的意见
关于进一步加强和改进党组中心组理论学习的意见为进一步提高全局党支部理论学习的质量和效果，不断增强党员领导干部运用理论指导实践，提高决策、领导与执政的能力，全面推进长岛转型发展，现就进一步加强和改进党委中心组理论学习，提出如下意见：一、充分认识加强和改进中心组理论学习的重要性加强党委中心组理论学习，是不断提高党员干部特别是领导干部思想政治素质的一项行之有效的办法和措施。
面对新的形势和任务，进一步加强和改进党委中心组学习，对于推进理论武装工作深入开展，不断提高领导班子和领导干部理论素质和领导能力，忠实践行科学发展观，扎实推进中国北方生态旅游度假岛建设，具有重要战略意义。
各级党组织要进一步提高认识、端正学风、拓展内容、丰富形式、创新方法、完善制度、规范管理、增强效果、强化督查，积极发挥中心组学习的决策先导和示范带动作用，努力把中心组学习提升到一个新的水平。
二、进一步加强和改进对中心组理论学习的规范化管理1、建立健全中心组学习组织。
应建立健全理论学习中心组。
党组织主要负责人任组长，分管领导任副组长，中心组组成以单位领导班子成员为主。
中心组组长主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研究专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。
中心组明确专人担任中心组学习秘书。
学习秘书的主要任务是：协助制订计划，提供学习资料，组织学习辅导，总结学习经验，搞好宣传报道，管好学习档案。
2、建立健全中心组学习制度。
(1)定期学习制度。
全年要有总体学习计划和季度学习安排。
中心组每月集中学习时间不少于1次，全年集中学习时间不少于48小时；中心组成员全年平均参学率不低于80％。
(2)学习考勤制度。
每次学习要严格考勤，实行签到。
因公外出或有其他特殊情况不能参加学习的，要提前履行请假手续。
要完善基础工作，做到签到簿、学习记录簿和个人读书笔记簿“三簿”齐全。
(3)学习考核制度。
中心组成员个人学习笔记不少于2万字；要结合专题学习和自己的工作实际，每年撰写1篇以上学习体会文章或调研报告，作为检验学习成效的依据。
提升党委理论学习中心组学习质量实践研究
提升党委理论学习中心组学习质量实践研究摘要：党委中心组学习是国有企业党委一种经常性、制度化的学习活动，是提高党委领导水平和决策能力的有效形式。
但在实际工作中，存在学习质量不高、学习与生产经营深度融合上存在偏差的情况，本文以五矿二十三冶房建公司党委理论学习中心组学习为例，通过采取一系列举措探索提升中心组学习质量。
关键词：理论学习；中心组；质量实践党委理论学习中心组学习作为各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是提高各级党组织和党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要平台，也是运用理论指导实践、推动工作、提高决策水平的有效途径。
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。
具体到集团公司基层党委在党委理论中心组学习制度执行上，基本做到了“讲政治、学理论、增党性、促工作”，但是学习质量，理论指导实践上仍然存在一定偏差，本篇论文着力对提升党委理论学习组学习质量进行实践研究。
一、存在的问题及原因分析1.制度落实不严格。
《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《五矿地产有限公司党委理论学习中心组学习规定》《五矿二十三冶建设集团有限公司党委中心组学习制度》，对组织与实施、学习内容与形式、学习要求、学习管理、考核与问责等方面都做了明确要求，但是依然存在管理不严、落实走样的情况，严重影响了党委中心组学习的质量和成效。
2.学习安排不到位。
中心组学习安排系统性不强，学习不够连贯；学习内容针对性不强，没有结合行业特点选定学习内容，脱离工作实际；学习形式以读原文、传达上级精神为主，形式上过于单一，导致部分中心组成员学习积极性不高。
3.重视程度不够高。
有些中心组成员不能分配好工作、学习的时间，经常以出差、项目检查为由请假学习。
学习自觉性不强，个别同志还学习存在走过场现象，在个别的研学中，学习的层次不够深入，内涵把握不够透彻，思想境界提升不够高远。
4.学习效果不佳。
提高机关理论学习质量 增强理论学习效果的途径和方法
提高机关理论学习质量增强理论学习效果的途径和方法理论学习是机关思想建设的重要内容和基本制度，是提高党员干部思想水平、增强理论修养的重要途径。
抓好理论学习，是机关党委的一项重要职责。
不断探索提高机关理论学习质量，增强理论学习效果的有效途径和方法是机关党务工作者的重要课题。
作为机关党务工作者我们愿就这一问题与大家共同探讨。
首先，应该努力提高机关广大党员干部对于理论学习重要意义的认识，增强理论学习的自觉性和主动性，必须让大家真正明白以下四点：第一，只有加强理论学习，才能提高共产党员的思想理论素质。
思想理论素质是党员素质的灵魂。
党员先进性首先体现在有较高的思想理论素质上。
加强理论学习，是提高思想理论素质的关键。
加强理论学习，掌握马克思主义的基本原理、科学体系和精神实质，才能打牢理论功底，并用先进思想理论武装自己的头脑。
加强理论学习，掌握贯穿马克思主义理论中的立场、观点和方法，掌握好科学的世界观、方法论，才能用科学理论观察问题、分析和思考问题。
加强理论学习，把马克思主义，特别是把“三个代表”重要思想化作坚定的政治信念、从政的基本准则和推动工作的根本指针，才能真正做到了真学、真懂、真信、真用。
实践证明，党员的素质主要取决于理论水平和思想素质的高低。
理论学习比较好的党员，思想理论素质就较高，工作成绩就比较突出；反之，则工作思路不够清晰，工作能力提高不快，解决复杂矛盾的能力不强，也缺乏后劲。
作为一名党员，要保持先进性，就应该树立强烈的理论学习意识，系统、深入地学习“三个代表”重要思想和科学发展观，从而为提高思想理论素质，做好本职工作打牢理论根基。
第二，只有加强理论学习，才能保持政治上的清醒和坚定。
理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。
加强理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置。
加强理论学习，有助于坚定共产主义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。
贯彻《关于进一步提高党委(党组)理论学习中心组学习质量的意见》发言稿
贯彻《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》发言稿近日，中央宣传部、中央组织部联合印发《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》提出，必须从深入推进党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程的战略高度，充分认识党委中心组学习的重要意义，着力提高党委中心组学习质量，有效带动全党大学习，全面提高执政本领，更好肩负起新时代新征程党的使命任务。
理论学习是铸魂之基、是强能之要、是履职之需，各级党组织、作为一名党员领导干部，我要用好党委中心组学习平台，持续提升学习质量，切实推动理论学习入脑入心、见行见效。
鲜明“政治属性”，在以学铸魂中筑牢思想根本。
坚持理论武装是中国共产党的优良传统和政治优势，是推动党的事业长期稳定发展的重要法宝。
政治上的坚定，源于理论上的清醒。
提升中心组学习质量，各级党组织、广大党员领导干部就要从思想上固本培元、正本清源，深刻认识党委中心组学习在加强政治建设方面的极端重要性，切实发挥好领导干部“关键少数”的带头作用，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，跟进做好党的创新理论成果的学习，以上率下推动理论学习蔚然成风，不断提升党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，全面有效夯实党的政治建设根基。
彰显“理论特色”，在以学增智中提升思维能力。
重视理论思维是我们党的优良传统，也是优势所在。
纵观党的光辉历程，我们党始终高度重视学习特别是理论学习、高度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想，每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终，为全党团结统一奠定坚实思想基础。
提升中心组学习质量，各级党组织、广大党员领导干部就要把握好理论与实践的双重维度，避免碎片化、拒绝片面性，坚持不懈读原著、学原文、悟原义，突出重点学、联系实际学、带着问题学,不断从科学理论中填补知识空白、补齐素质短板、强化能力弱项，切实在以学增智中提升思维能力、提高专业化水平。
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关于提高党委理论学习中心组学习质量的实践与思考
作者：曹阳
来源：《科学与财富》2020年第36期
摘要：党委中心组学习是领导班子和领导人员加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式。
紧抓严抓中心组学习，完善组织管理，强化集中学习，丰富内容形式，注重成果轉化，能不断提升学习质量和效果，能更好的发挥学理论、强信念，把方向、议大事，转观念、出思路，提素质、强班子的重要作用，能推动中心工作的有序推进。
关键词：党委理论学习中心组;学习质量;实践;思考
一、做法探究
1. 规范管理针对学，做到有的放矢。
将中心组学习纳入党建工作，加强党委中心组学习管理制度化、规范化，形成长效机制，切实把中心组学习由“软任务”转化成“硬约束”，推动党委中心组学习不断深化。
一是建立制度，形成常态。
结合实际，制定下发一系列关于中心组学习的通知和文件，对学习安排、学习时间、学习纪律、学习内容等作出明确规定。
同时，在严格落实各项学习制度的基础上，细化各项要求和步骤，确保中心组每次集中学习切实做到学有“七有”（有学习计划、有学习考勤、有学习记录、有专题研讨、有中心发言、有读书笔记、有体会文章、有总结交流），并坚持“三个紧跟”原则，即紧跟中央学、紧跟上级决策部署学、紧跟形势任务学，动态调整学习内容，突出学习实效。
二是加强督导，突出实效。
党委书记采取机动式、抽查式、平推式等多种检查方式，对党委中心组学习情况进行督导考核。
定期查看对每名中心组成员的学习笔记、调研报告、心得体会等内容，提出加强和改进的意见，并下发情况通报，把考核结果作为中心组成员年终综合评价的一项重要参考指标，确保党委中心组学习提醒督促到位。
三是抓好落实，形成闭环。
对专题学习讨论情况第一时间通过宣传阵地进行全方位宣传。
对研讨发言中提出的加强和改进工作对策进行认真梳理，并下发问题整改库，明确牵头部门、负责人及完成时间，及时进行公示，主动接受监督检查，确保学习研讨工作形成闭环。
2. 互动借鉴交流学，做到取长补短。
按照“三相互一共同”即相互借助、相互补充、相互促进、共同提高工作原则，进一步丰富学习形式，形成了上下联动、横向互动、纵横贯通的学习新格局。
一是坚持上下互动。
围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育、围绕改革发展等重点任务和课题，举办“领导班子大讲堂”、“党支部书记讲堂”“职工讲堂”“专题党课”“读书月”等系列活动，在广泛的宣传贯彻中树起了目标、凝聚共识、传递压力、明确责任。
二是坚持左右互动。
本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，要求党委中心组成员研读必要内容、加强交
流共享。
党政正职以专题学习为主线，身先示范，在中心组学习中带头进行学习研讨，畅谈体会;中心组其他成员，每月指定一名成员，结合分管工作，进行内部述学交流。
同时，利用中心组微信群平台，分享优秀的理论文章和工作方法，营造浓厚的网络学习氛围。
三是坚持内外互动。
积极组织党委中心组成员参加学习培训，同时，坚持根据各个时期重点工作选聘不同领域的“专家”传道授业解惑。
组织党委中心组成员外出学习观摩，借鉴兄弟单位好的经验，结合实际转化吸收，取长补短为我所用。
四是坚持虚实互动。
坚持开展红色教育活动，组织参观红色资源、观看爱国主义电影，通过触手可及的珍贵文物、印刻历史的资料照片、无私奉献的当代共产党人的风采等具体的声、色、形、影，接受深切的精神洗礼，强化党性意识，不断传承红色基因。
3. 专题调研实践学，做到学以致用。
党委中心组学习的核心是解决思想问题，但立足点是解决实际问题。
因此，应以问题为导向，在调研中问诊，在研讨中会诊，将现场调研与日常学习相结合，将理论学习与解决现场实际困难相结合，深入各部门、深入干部职工，扎实开展调查研究，强化学以致用。
一是选题立项，注重问题导向。
从解决实际问题出发，运用大数据分析，摸清实际情况，针对亟待提升的现状，将解决党建基础薄弱问题和解决职工群众实际困难等领域作为调查研究主方向，班子成员根据分工责任，按照个人选、书记审、集体议步骤，研究确定个人调研解决的重点任务，确保选题精准、切口适中。
深入联系各部门和职工面对面，收集一线信息，确定调研课题，开展专题调研。
二是调研攻关，注重紧贴基层。
为保证调研质量，每周组织中心组成员重点通过走访、跟班、座谈、发放调查问卷等形式，与职工深入交流。
同时结合互联网电子信箱、意见箱、合理化建议、新媒体留言板块等多种渠道，认真听取职工群众意见建议，撰写高质量调研报告和论文。
三是积极实践，注重成果转化。
把调研的过程中作为解决问题、化解矛盾的过程，做到边调研边整改。
针对收集汇总的问题库，按照立行立改、限期整改归口分类，利用集中研讨进行深入分析，找准问题根源，逐条制定整改方案，明确整改措施、责任领导和配合部门，由领导班子成员结合分工认领负责，每周利用班子会通报问题整改进度，确保调研取得实效，切实把调研成果转化为创新发展具体措施。
二、学习成效
1. 进一步提升了思想认识。
通过加强党委中心组学习，中心组成员进一步坚定了理想信念，思想上形成了共识、工作上形成合力，凝聚了人心，加强了团结，真正做到“学到深处、悟到透处、落到实处、守到严处”。
2. 进一步强化了作风建设。
党委中心组成员在学习中注重在深刻领会党的方针、政策上狠下功夫，并努力运用所学的理论、思想、方法，客观地分析矛盾，正确地解决工作中遇到的新状况、新问题。
同时，坚持把加强作风建设贯穿中心组学习过程的始终，着力增强宗旨观念和服务意识，促使作风得到改变，效率得到提高。
3. 进一步明确了工作思路。
通过加强党委中心组学习，中心组成员进一步理清了工作思路，提高了决策水平，促进了各项工作的快速发展。
在学习过程中，引导班子成员主动地把理
论知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的潜力，努力成为“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的领导干部。
4. 进一步增强了创新意识。
通过学习，使得党委中心组成员的眼界变得更开阔，思路变得更活跃，锐意进取精神变得更强劲，进一步转变了工作作风，提高了能力水平，较好地发挥在政治、思想、组织方面的领导核心作用，充分调动了各方面的积极性，创造性地开展好工作。
三、存在的主要问题
主要表现在：一是学习的针对性和系统性仍然不够，对习近平新时代中国特色社会主义的通读、研读、精读上还有差距。
尽管制定了详细的年度计划，但在落实时有个别计划未能落实彻底的现象。
二是学习的方式还不够丰富，仍然是注重集中开展文件和会议精神的传达学习为主，中心组成员集体“走出去”和把专家“请进来”还有待加强;三是学习效果的转化运用需要进一步加大。
学习效果的转化运用的及时性、有效性需进一步提高。
四、今后的工作思路和改进措施
1. 恪守学习制度，提高学习自觉。
建立健全并严格执行中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题研讨、学习通报和学习考核制度，确保各项学习任务落到实处，从而进一步调动学习的积极性，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。
2. 创新学习方式，提升学习效果。
要创新学习方式，丰富学习载体，加大对原著的系统学习，积极探索新形势下中心组学习的新途径、新方法，不断增强学习的主动性、自觉性。
3. 强化学用结合，促进成果转化。
要在中心组成员中大力倡导带头弘扬理论联系实际的学风，把理论学习同工作实际紧密结合起来，做到学以增智、学以立德、学以致用，加强学习研讨中的问题分析、整改措施等方向的交流，积极把理论学习成果转化为谋划发展的正确思路、推动落实的具体举措、转变作风的内在动力，切实增强领导班子研究和解决实际问题的能力，提高领导班子的学习力、凝聚力和战斗力。
（中国铁路北京局集团有限公司石家庄铁路专业技术服务中心河北石家庄 050000）。