12中国近现代乐器
简明中国音乐史笔记摘抄(3篇)
第1篇中国音乐史笔记摘抄一、远古时期（约公元前8000年-公元前21世纪）1. 远古时期的音乐主要表现为祭祀仪式和劳动生产中的歌谣。
2. 《吕氏春秋·古乐》记载，黄帝时已有乐官，负责音乐创作和演奏。
3. 传说中的乐器有八音：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。
4. 殷商时期，音乐成为祭祀活动的重要组成部分，形成了“六乐”制度。
二、先秦时期（公元前21世纪-公元前221年）1. 先秦时期音乐分为宫廷音乐、民间音乐和祭祀音乐。
2. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，其中收录了大量民歌。
3. 《楚辞》是战国时期楚国的一种诗歌体裁，其中包含了许多音乐元素。
4. 儒家思想对音乐产生了深远影响，孔子提出“乐而不淫，哀而不伤”的音乐审美标准。
5. 墨家主张“非乐”，认为音乐是奢侈的象征，不利于国家的安定。
6. 春秋战国时期，音乐成为诸侯争霸的工具，各诸侯国纷纷设立音乐机构。
三、秦汉时期（公元前221年-公元220年）1. 秦朝统一六国后，推行“焚书坑儒”，但对音乐文化有所保留。
2. 汉朝音乐进入全面发展阶段，宫廷音乐、民间音乐和祭祀音乐均有较大发展。
3. 汉乐府是汉朝政府设立的音乐机构，负责收集、整理民间音乐。
4. 汉代乐器有：琴、瑟、筝、笛、箫、笙等。
5. 汉代音乐理论有：五声音阶、十二律吕等。
四、魏晋南北朝时期（公元220年-公元589年）1. 魏晋南北朝时期，音乐融合了中原文化、巴蜀文化、江南文化等多种文化元素。
2. 南北朝音乐以民歌为主，如《子夜歌》、《读曲歌》等。
3. 魏晋南北朝时期，佛教音乐传入中国，对音乐产生了深远影响。
4. 魏晋南北朝时期，音乐理论有所发展，如“声律学”。
5. 乐器有：琵琶、古筝、古琴、笛、箫、笙等。
五、隋唐时期（公元581年-公元907年）1. 隋唐时期，音乐进入鼎盛时期，宫廷音乐、民间音乐和宗教音乐均有较大发展。
2. 隋唐音乐以唐乐为代表，包括宫廷音乐、民间音乐、宗教音乐等。
中国近现代音乐史
传统音乐：一般指世代相传，具有民族特色的本土音乐，它是一种活着的过去，经过历史不断累积，不断丰富并沿袭至今。
山东大鼓：是北方各种大鼓中较早进度城市，较早成熟成型的曲种之一。
何老凤、郭大妮、黄大妮、王小玉四大名旦：梅兰芳，程砚秋，荀慧生，尚小云。
武生，杨小楼。
学堂乐歌：是什么：指的是20世纪初期，随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。
意义：中国近代的新音乐以学堂乐歌为代表，步入了一个新的阶段。
作为中国音乐历史上的新品种，学堂乐歌的出现不仅有着深刻的社会的内因，还有着鲜明的外力作用。
它“对于学校音乐教育的启蒙，对于中国走向近代化社会的行程，起到了促进作用”。
学堂乐歌基本内容：1宣扬“富国强兵”抵御外墙欺凌的爱国精神。
2歌颂推翻帝制，建立共和新政的胜利，代表性作品有沈心工作词的《革命军》等，此类歌曲大多产生于辛亥革命后。
3配合向中小学进行所谓”军国民教育”的各种所谓的军歌。
4呼吁妇女解放，鼓吹男女平等。
代表作秋瑾作词的《免女权》等。
5鼓吹新文化，倡导出去旧习俗，树立新风气。
6向青少年进行勤学苦练和热爱生活，热爱自然的教育。
7鼓吹忠君，尊孔等等封建传统伦理道德的题材，如陈颂平的《尊孔》。
学堂乐歌基本形式：根据日本新式学校唱歌的经验和中国当时的国情，我国"学堂乐歌"的艺术形式也是以在学校内集体歌咏、并通过学唱这些歌曲学会西方的记谱法（五线谱、简谱）和基本乐理的知识。
但是，对于这些歌曲的编写，当时一般都采取以外国（日本、欧美）现成歌调配以我国自编的歌词给以填配而成的，而以我国传统音乐的音调来进行填配的歌曲相当少、以我国音乐家自创曲调来编写的更少。
此外，当时这些歌曲大多采取"单音歌唱"（即齐唱曲调）的方式，而极少以多声合唱的方式。
此外，除了李叔同外，一般对伴奏均无特定要求。
沈心工：沈心工1870年2月14日生于上海，名庆鸿，字叔逵。
中国乐器名称大全
中国乐器名称大全中国乐器名称大全我国民族乐器分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四类。
吹奏乐器笙、芦笙、排笙、葫芦丝、笛、管子、巴乌、埙、唢呐、箫。
全部乐器：木叶、纸片、竹膜管(侗族) 、田螺笛(壮族) 、招军(汉族) 、吐良(景颇族) 、斯布斯、额(哈萨克族) 、口笛(汉族) 、树皮拉管(苗族) 、竹号(怒族) 、箫(汉族) 、尺八、鼻箫(高山族) 、笛(汉族) 、排笛(汉族) 、侗笛(侗族) 、竹筒哨(汉族) 、排箫(汉族) 、多(克木人) 、篪(汉族) 、埙(汉族) 、贝(藏族) 、展尖(苗族) 、姊妹箫(苗族) 、冬冬奎(土家族) 、荜达(黎族) 、(口利)咧(黎族) 、唢呐(汉族) 、管(汉族) 、双管(汉族) 、喉管(汉族) 、芒筒(苗族) 、笙(汉族) 、芦笙(苗、瑶、侗族) 、确索(哈尼族) 、巴乌(哈尼族) 、口哨(鄂伦春族) 。
弹拨乐器琵琶、筝、扬琴、七弦琴(古琴)、热瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、弹布尔。
全部乐器：金属口弦(苗族)(柯尔克孜族) 、竹制口弦(彝族) 、乐弓(高山族) 、琵琶(汉族) 、阮(汉族) 、月琴(汉族) 、秦琴(汉族) 、柳琴(汉族) 、三弦(汉族) 、热瓦甫( *** 尔族) 、冬不拉(哈萨克族) 、扎木聂(藏族) 、筝(汉族) 、古琴(汉族) 、伽耶琴(朝鲜族) 、竖箜篌、雁柱箜篌。
打击乐器定音缸鼓、排鼓、云锣等。
典型乐器：堂鼓(大鼓)、碰铃、缸鼓、定音缸鼓、铜鼓、朝鲜族长鼓、大锣小锣、小鼓、排鼓、达卜(手鼓)、大钹。
全部乐器：梆子(汉族) 、杵(高山族) 、叮咚(黎族) 、梨花片(汉族) 、腊敢(傣族) 、编磬(汉族) 、木鼓(佤族) 、切克(基诺族) 、钹(汉族) 、锣(汉族) 、云锣(汉族) 、十面锣(汉族) 、星(汉族)——碰钟、钟(汉族) 、编钟(汉族) 、连厢棍(汉族) 、唤头(汉族) 、惊闺(汉族) 、板(汉族) 、木鱼(汉族) 、吾攵(汉族) 、法铃(藏族) 、腰铃(满族) 、花盆鼓(汉族) 、铜鼓(壮、仡佬、布依、侗、水、苗、瑶族) 、象脚鼓(傣族) 、纳格拉鼓( *** 尔族) 、渔鼓(汉族) 、塞吐(基诺族) 、京堂鼓(汉族) 、腰鼓(汉族) 、长鼓(朝鲜族) 、达卜( *** 尔族) 、太平鼓(满族) 、额(藏族) 、拨浪鼓(汉族) 、扬琴(汉族) 、竹筒琴(瑶族) 、蹈到(克木人)、萨巴依( *** 尔族) 。
中国近现代音乐史
学堂乐歌的产生、发展及主要代表人物1.背景：鸦片战争后中国各阶层要求在政治、经济、文化等领域进行改革的呼声直接推动着我国新型学校音乐教育的逐步建立和发展。
1.富国强兵2.推翻帝制建立共和新政权.2.定义:20世纪初，随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
3.目的推广新学，传播新知、教育国民、改革社会《中国音乐改良说》4.内容 1）.宣扬“富国强兵”、抵御外强欺凌的爱国精神，歌颂“推翻帝制、建立共和国”的新生等。
代表性的作品有：夏颂莱作词的《何日醒》、石更词辛汉编曲的《中国男儿》3）.呼吁妇女解放、鼓吹男女平等（如秋瑾的《勉女权》等）4）.青少年进行勤学苦练、热爱生活、热爱自然（如沈心工、李叔同词曲的《春游》等）5）.鼓吹学习新文化、倡导出去旧习俗树立新风气-《文明婚》5.艺术形式：倚曲填词（一曲多词、一词多曲）6.主要代表人物及作品、代表人物：沈心工（白话词）出版的歌集有：《学校唱歌集》《重编学校唱歌集》1936年，将自己毕生所编写的学堂乐歌进行了精选、修订，出版了一本个人专辑《心工唱歌集》编创作品：《体操-兵操》、《竹马》《春游》创作作品：以杨度的词所谱写的歌曲《黄河》创作特点历史意义：作品体现出年轻人的性格特色，基本上做到了从选材及用语言切合“循序渐进”的教学原则。
以便随着学生年龄的增长和年级的提高，程度也逐渐提高。
比当时其他出版的唱歌集大大提高了作为学校唱歌教材的科学性和系统性。
曾志忞上海贫儿院管弦乐队是我国近代第一个由中国人组成并由中国人组织指挥的乐队。
音乐活动：1.致力于开展普及音乐的社会音乐活动，包括“亚雅音乐会”“上海贫儿院音乐部”2.致力于学堂乐歌的编写3.致力于音乐方面的著述，《乐典教科书》，这是当时我国最早出版的一本比较完备的、系统介绍西方音乐体系的乐理教科书。
1905年在《新民丛报》上发表了有关发展我国近代音乐教育的论文《音乐教育论》。
中国近现代音乐史
民族器乐（二）
民族器乐活动历来在民间是有市场的，群众 基础很好。其活动主要集中在宗教活动、民 间民俗活动中。也可能是因为这样的历史原 因，民国时期政府并不重视这样的音乐及其 活动，这些音乐家地位及其低下，自生自灭， 无人问及。
另外值得关注的是丝竹音乐。这个乐种在江 南发展势头最好。
代表人物：华彦钧
30－40年代抗日歌咏活动
历史线索。 “九一八”事变后，影响中国最大的历
史事件就是抗日，在音乐方面，是围绕 抗日宣传的歌咏活动。 影响深远。 多种风格、形式的杰作迭出。
二、不同政权区域的音乐文化
这是民国时期音乐文化发展的又一特点。 国统区的音乐文化。 共产党政权领导的区域音乐文化。
作品特点：
音韵流畅、易于上口，有着浓郁的民族特色。
代表作品：
《叫我如何不想他》、《卖布谣》、《也是微云》
黄自
黄自简介： 黄自（1904-1938）江苏川沙（今属上海市）
人，字今吾。黄自是我国著名的近现代作曲家、 音乐教育家和音乐理论家。他在中国音乐发展 史上拥有举足轻重的地位，他在专业音乐教育 及音乐创作等领域都具有巨大的影响。他母亲 在黄自幼年时的经常教他唱山歌、背唐诗宋词。 代表作品： 《旗正飘飘》、《抗敌歌》
1.创作特征与艺术成就
（1）模仿古琴泛音技巧 （2）模拟自然声响 （3）运用小提琴功法 2.对民族器乐的改进和发展 （1）对二胡教学争取地位 （2）改变教学体系 （3）编写《南胡练习曲》47首 （4）对二胡的改制，如弓法、音质等。 （5）改进记谱法。
音乐教育家，四川（今重庆）铜梁人。幼时受其兄影 响爱好音乐。1926年入成都私立美术专科学校学习钢 琴、小提琴和作曲并学唱昆曲。1929年转入上海私立 中华艺术大学。先后在苏南文化教育学院、江苏师范 学院、华东师范大学、北京艺术师范学院、中央音乐 学院任教。 作品特点： 抒情易唱、旋律优美 代表作品： 《飘零的落花》、《中华儿女》、《长城谣》等
中国近现代的器乐作品欣赏
中国近现代器乐作品欣赏
《渔舟唱晚》（古筝曲）
《渔舟唱晚》的曲名取自唐代诗人王勃 在《滕王阁序》里：“渔舟唱晚，响穷彭 之滨”中的“渔舟唱晚”四个字。乐曲以 歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下， 晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜 悦欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山 的赞美和热爱。
二泉映月（二胡曲）
江南丝竹
中国传统器乐丝竹乐的一种，流行于江苏南部 和浙江西部，上海地区的丝竹音乐的统称。辛亥 革命以后，在上海地区得到较大的发展，相继成 立了“钧天集”、“清平集”、“雅歌集”、 “国乐研究社”等组织。经常演奏的曲目有《欢 乐歌》、《云庆》、《行街》、《四合如意》、 《三六》、《慢三六》、《中花六板》、《慢六 板》 8首，号称“八大名曲”。此外，《老六板 》、《快六板》、《霓裳曲》、《柳青娘》、《 鸽飞》、《高山》、《流水》、《叠层楼》等乐 曲也较流行。江南丝竹的乐队编制一般为7～8人， 少则3～5人。
江先渭
江先谓（1924~）出生山东威海。中国近现代作曲 家，演奏家。作有为数甚丰的民族器乐作品，对民间音 乐的整理研究有较大贡献。其作品风格清雅幽丽，余韵 悠长。其代表作《姑苏行》无疑是我国近现代民族器乐 作品的典范之作。 12岁因生活所迫，跟哥哥学艺，民族乐器吹拉弹打他 都能演奏。14岁随全家赴大连卖艺维持生活。1949年 参加革命，考入解放军文工团，专业从事文艺工作，现 为中国人民解放军前线歌舞团独奏演员。 他在民族乐器方面是位多面手，专业竹笛，主要靠自 学，自学习江南丝竹音乐的演奏风格，六十年代他采用 了江南民歌和昆曲音调为素材，创作并演奏了《姑苏行 》和《脚踏水车唱丰收》而初露笛坛。 江先渭曾在1959和1965年两次随中国艺术团先后到 过奥地利、苏联、波兰、印尼等国演出。
12中国近现代乐器
《金蛇狂舞》器乐合奏
聂耳编曲这首作品是聂耳根据民间乐曲 《倒八板》整理改编的器乐合奏曲。 乐曲短小、精悍；演奏时生动活泼，表现 了我国传统节日中人们舞动巨龙、锣鼓喧天 的欢乐场景。聂耳将其定名为《金蛇狂舞》， 反映了他对新中国的定信念和自己的乐观主 义精神。
《春节序曲》管弦乐曲
李焕之曲 福建人，出生于香港，1936年在上海 国立音乐专科学校，师从萧友梅。
其主题先由双簧管演奏，再由大提琴重复， 最 后由小号独奏把音乐推到高潮结束。
第二乐章“情歌乐章“盘歌”是圆舞曲， 作者根据当年延 安的周末舞会的情形， 将民间风格的音乐与 现代交谊舞相结合写出了这首舞曲。 第四乐章“灯会”是用陕北民间唢呐曲 《大摆 队》的音调创作而成，
•
引 子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。 第一段：这段音乐展现出一幅炽热的群舞场面。其强烈的舞蹈节 奏，引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一主题。 第二段：姑娘们轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃铛哗哗 作响，歌声、笑声此起彼伏。这是第二主题。 第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第三主题。 第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音 调，象一位美丽的姑娘在独舞。这是第四主题。 第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄壮的 舞蹈。这是第五主题。
这部分音乐表现出唢呐演奏的高超技巧。 中间 部分采用了陕北民歌《摘南瓜》、 《跑旱船》 的曲调，两个曲调交错出现。 结束部分以热烈的秧歌锣鼓节奏再现主题结束 全曲。
《北京喜讯到边寨》管弦乐曲
郑路 马洪业曲 原本这是一首管乐合奏曲， 于1976年改为管弦乐曲。 当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”胜利之 际，乐曲生动而形象地表现了当这一特大 喜讯传到祖国西南少数民族边寨时，山寨 人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。
中国乐器分类表
中国乐器分类表一、吹管乐器典型乐器：笛、箫、排箫、埙、笙、芦笙、巴乌、管子、唢呐。
我国吹管乐器的发音体大多为竹制或木制。
根据其振动方法不同，可分为三类：第一类，以气流吹入吹口激起管柱振动的有箫、笛（曲笛和梆笛）等。
第二类，气流通过哨片吹入使管柱振动的有唢呐、管子、双管等。
第三类，气流通过簧片引起管柱振动的有笙、排箫、巴乌等。
二、弹拨乐器典型乐器：古琴、筝、阮、琵琶、月琴、柳琴、箜篌、三弦、秦琴、东不拉、热瓦甫。
我国的弹拨乐器分横式与竖式两类。
横式，如：筝（古筝和转调筝）、古琴、独弦琴等；竖式，如：箜篌、琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉等。
弹奏乐器音色明亮、清脆。
右手有戴假指甲与拨子两种弹奏方法。
三、打击乐器典型乐器：扬琴、堂鼓（大鼓）、碰铃、云锣、缶、编钟、编磬、缸鼓、铜鼓、大小锣、小鼓、排鼓、大钹。
我国民族打击乐器品种多，技巧丰富，具有鲜明的民族风格。
根据其发音不同可分为：1、响铜，如：大/小锣、云锣、大/小钹、碰铃等；2、响木，如：板、梆子、木鱼等；3、皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓等。
我国打击乐器不仅是节奏性乐器，而且每组打击乐群都能独立演奏，对衬托音乐内容、戏剧情节和加重音乐的表现力具有重要的作用。
民族打击乐可分为有固定音高和无固定音高的两种。
无固定音高的如：大/小鼓、大/小锣、大/小钹、板、梆、铃等。
有固定音高的如：定音缸鼓、排鼓、云锣等。
四、拉弦乐器典型乐器：二胡、板胡、京胡、椰胡、革胡、天琴、奚琴、马头琴。
拉弦乐器主要指胡琴类乐器。
拉弦乐器被广泛使用于独奏、重奏、合奏与伴奏。
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第二乐章“情歌”，像抒情诗， 乐曲开始由英 国管演奏出一首陕北情歌。
第三乐章“盘歌”是圆舞曲， 作者根据当年延 安的周末舞会的情形， 将民间风格的音乐与 现代交谊舞相结合写出了这首舞曲。 第四乐章“灯会”是用陕北民间唢呐曲 《大摆 队》的音调创作而成，
《春节序曲》管弦乐曲
李焕之曲 福建人，出生于香港，1936年在上海 国立音乐专科学校，师从萧友梅。
《春节序曲》是李焕之所作的《春节组曲》当中 的第一乐章，乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏 及陕北民歌为素材，通过热烈的音乐，生动地表 现了我国人民在春节时欢快的情绪。
• 《春节组曲》由四个乐章组成， 第一乐章“序曲”，描写的是过春节人们扭秧歌 的情景， 乐曲里加入了闹秧歌的锣鼓节奏， 主题由两首陕北民间唢呐曲组成， 乐曲欢快热 烈。中间部分是一首悠扬的陕北民歌，
中国近现代音乐发展状况
我国近代器乐的各种体裁和形式,是传统形 式的继承和发展。在“五四”新文化运动后, 我国专业音乐文化的建立,一批作曲家先后 开始了音乐创作活动,并出现了一些为外来 器乐体裁创作的具有中国民族风格的作品, 取得了可喜的成果.
中国近现代音乐发展状况
• 在西方教会传入的过程中,西方音乐知识和世俗性 音乐作品也被介绍进来,出现了一些初步掌握西洋 音乐知识及演奏风琴和钢琴技能的人,为我国近代 音乐的发展带来了新的因素. 我国艺术工作者借鉴外来的艺术形式,结合中国的
器乐的体裁
• 器乐的体裁： 独奏 重奏 合奏
• 合奏：
1、弦乐合奏 2、管乐合奏 3、弹拨乐合奏 4、打击乐合奏 5、民族管弦乐合奏 6、管弦乐合奏 7、铜管乐合奏
《金蛇狂舞》器乐合奏
聂耳编曲这首作品是聂耳根据民间乐曲 《倒八板》整理改编的器乐合奏曲。 乐曲短小、精悍；演奏时生动活泼，表现 了我国传统节日中人们舞动巨龙、锣鼓喧天 的欢乐场景。聂耳将其定名为《金蛇狂舞》， 反映了他对新中国的定信念和自己的乐观主 义精神。
这部分音乐表现出唢呐演奏的高超技巧。 中间 部分采用了陕北民歌《摘南瓜》、 《跑旱船》 的曲调，两个曲调交错出现。 结束部分以热烈的秧歌锣鼓节奏再现主题结束 全曲。
《北京喜讯到边寨》管弦乐曲
郑路 马洪业曲 原本这是一首管乐合奏曲， 于1976年改为管弦乐曲。 当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”胜利之 际，乐曲生动而形象地表现了当这一特大 喜讯传到祖国西南少数民族边寨时，山寨 人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。
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引 子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。 第一段：这段音乐展现出一幅炽热的群舞场面。其强烈的舞蹈节 奏，引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一主题。 第二段：姑娘们轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃铛哗哗 作响，歌声、笑声此起彼伏。这是第二主题。 第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第三主题。 第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音 调，象一位美丽的姑娘在独舞。这是第四主题。 第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄壮的 舞蹈。这是第五主题。
民族民间音乐创作出了非常多成功的作品：如贺 绿汀的《牧童短笛》,马思聪的《内蒙组曲》,马 可的管弦乐曲《陕北组曲》等.
中国近现代音乐发展状况
• 1949年,中华人民共和国成立后,体裁形 式更为宽广,各类器乐创作都取得了很 大的发展,涌现出了很多优秀的作品. • 既有标题的管弦乐曲,也有无标题的交 响音乐和其他器乐曲,民族乐曲更是多 种多样。
• （一）以轮指开始，慢起渐快，犹如悠扬的笛音。接着从 彝族山歌《海菜腔》发展而来的缓慢自由、色彩朦胧的旋 律，描绘了恬静朦胧的山寨美景。 （二）主题源自彝族民间乐曲《烟盒舞曲》，琵琶演奏时 以推挽指法奏出柔美的滑音，旋律优扬，富于歌唱性，并 伴以舞蹈性节奏音型，生动地描绘了姑娘们轻盈的舞姿。 （三）与（四）扫弦，小伙子们跳舞的阳刚勇猛气质， 使舞蹈场面更为热烈。 （五）速度的突慢，对比鲜明。 尾部又回到（四）段的快速度。 （六）段浑厚深沉的一 连串排比短乐句，乐音坚实有力、热烈红火。 • （七）与（八）再次呈现对比性的抒情段落。更加充 分发挥了曲首悠扬的笛声和歌声，展现了一个更加恬美、 朦胧的意境，表达一对对恋人互吐衷肠，情意绵绵的情景。 （九）重复主旋律，渐弱渐远，如同热恋的青年男女沉浸 于幸福之中，意境深远。
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第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，运用小提琴跳 弓的演奏方法，奏出了第六主题。 第七段：牛角号陪衬着第六主题吹起，仿佛在为姑娘们的精彩表 演喝彩叫好。
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第八段：乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到了顶点。
彝族舞曲
• 王惠然1965年创作的琵琵独奏曲，取材于 云南彝族《海菜腔》、《烟盒舞》。以抒 情优美的旋律，粗犷强烈的节奏，描绘了 彝家山寨迷人的夜色和人们欢乐舞蹈的场 面，音乐富有浓郁的民族特点，并具有强 烈的时代气息，深受众多音乐家喜爱