小学生常用近义词辨析

1.【爱护爱惜】

“爱护”有“精心保护，不使其受到损坏或伤害”之意，对象既可是人，又可指物。

“爱惜”指不浪费、不糟蹋。对象仅是具体事物或抽象事物，如：我们要爱惜时间。

2.【安静宁静】

“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗；

“宁静”指（环境、心情）很安静，表示“静”的程度很深。

3.【颁布颁发】两者都有“发下去”的意思。

“颁布”侧重于公布，对象是法令、条例；

“颁发”侧重于授予、发出，对象是奖品、命令或者指示，如：上级领导向他颁发了荣誉奖章。

4.【本领本事】都有“从事某种活动的能力”之意。

“本领”着重指工作技能或特殊技巧；

“本事”仅限于一般活动能力，如：他有本事。

5.【必须必需】都有“表示必要，一定要”的意思。

“必须”侧重于“一定要怎样”；

“必需”是表示动作的词，侧重于“不可缺少”。

6.【猜测揣测推测】都是动词，都有“料想、估计”的意思。

“猜测”侧重在主观的猜想、估计，不一定有什么根据；

“揣测”侧重在揣摩、估计，所得的结论不一定明确、肯定；

“推测”以已知的事情为想象和判断的出发点，有一定根据。

7.【才能才智才干才华】都是名词，都可指个人所具有的能力。“才能”侧重指知识和能力；

“才智”侧重指智慧和敏捷的思维能力；

“才干”多指办事者表现在外的能力，含有“工作能力强”的意思；“才华”多指文艺等方面有突出的表现、能力和特长。

8.【诧异奇异惊异】均为形容词，都有“对某件事感到十分奇怪”的意思。

“诧异”着重指不理解；

“奇异”着重指感到奇怪；

“惊异”着重强调惊奇，指在没有任何思想准备的情况下。

这三个词的语意轻重不用，从轻到重依次为“诧异”“奇异”“惊异”。

9.【陈设陈列】都是动词，都有“摆、放”的意思。

“陈设”是“安放、排列”的意思；

“陈列”还有“摆出来让人看”的意思，如：商店里陈列着许多新到的货物。

10.【沉重繁重】

“沉重”侧重于重量，它的适用范围较大，既可指分量重、程度深，还可引申为心情不舒畅、精神不愉快等；

“繁重”侧重于事情多而责任重大。

11.【成绩成就】

“成绩”一般指工作学习体育等方面的收获；

“成就”指重大事情，他常受“伟大、重要、巨大”等词修饰，有时又兼做动词，表示完成。

12.【持续继续陆续】

“持续”指延续不断，中间不间断，如：持续的干旱，造成粮食大幅度减产；

“继续”指活动等延续下去，中间已经被间断，如：吃完晚饭后，我继续写作业；

“陆续”指先先后后，时断时续，如：快上课了，同学们陆续走进教室。

13.【出现涌现】

“出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，也可指抽象事件，如：出现好现象；

“涌现”指大量出现，多指具体的、好的，如：各个岗位上涌现了大批积极分子。

14.【矗立耸立屹立挺立】均为动词，都表示直立不动，但在意义、色彩和用法上有差别。

“矗立”侧重于高而直；

“耸立”侧重于向上突起，明显地高于周围的物体；

“屹立”侧于高而稳固；

“挺立”侧重于直立而不弯曲。

“矗立”和“耸立”是中性词，它们多用于事物，包括具体事物和抽象事物，也可以用于人。

“挺立”是中性词，但常用来表示褒扬的意思，可用事物，一般是具体

事物，也可用于人。

从使用的情况来看，用于建筑物时以“矗立”“耸立”居多，用于山峰时以“屹立”居多,用于松柏时以“挺立”居多。

15.【打量端详】

“打量”指从上到下、从这里到那里移动地细看，目光不停留在一个部位，只指对人的外貌、衣着仔细地观察；

“端详”指目光盯在一个地方细看，看的对象可以是人，也可以是物。

16.【大概大约】都有“大略、不确定”之意。

“大概”是对情况的推断；

“大约”是对数量或时间的估计。

17.【耽搁耽误】

“耽搁”指停留或拖延，侧重于占去了时间；

“耽误”指因拖延时间、错过机会而误事。

18.【典雅高雅】都有“文雅、美好”之意。

“典雅”多指雕刻、构图或文辞等雅致、优美而不俗；

“高雅”多指人的言谈、举止、动作、作风以及处世态度与众不同。19.【发挥发扬】两个词都是动词，均含有“发展、扩大”的意思，但两个词的侧重方面和搭配对象不同，由于搭配关系相对固定，两者不能互相替代。

“发挥”侧重表示把内在的能力表现出来，可以说“发挥作用”“发挥才能”“发挥创造性”等；

“发扬”是“发展和提倡”的意思，可以说成“发扬传统”“发扬风格”

等。

20.【反应反映】

“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化，用于言论、事物或物理方面的刺激，带有某种被动的色彩；

“反映”则是把客观存在的情况原封不动地表现出来，常用于言论、意见或某种带有规律性的东西，如：他向老师反映了班级最近一段时间的情况。

21.【风尚风气】

“风尚”指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，包括道德品质、精神等，是褒义词；

“风气”着重指习气，指现时社会上或集中流行的、比较普遍的爱好、习惯，不带有任何感情色彩，是中性词，如：这里逐步形成了一种良好的社会风气。

22.【抚养赡养】都有“扶持、帮助，供给生活用品”之意。

“抚养”兼指保护、教养和供养，用于长辈对子女或晚辈的保护和教养；“赡养”则指供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上给予帮助。

23.【鼓励鼓舞】

“鼓励”侧重于激发积极性；

“鼓舞”指由于受一种行动或精神影响，信心或勇气增强。

24.【观赏欣赏鉴赏玩赏】均为动词，都含有“对某些事物有好感”的意思，但有细微差别。

“观赏”指观看欣赏；

“欣赏”指享受美好事物，领略其中趣味或认为好而喜欢；

“鉴赏”含有“鉴别欣赏”之意，突出鉴别；

“玩赏”指玩味欣赏，突出玩味。

25【关心关怀关切】

“关心”指常挂在心上，对象较广；

“关怀”指不仅关心，而且爱抚，多用于上对下；

“关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己或事物。

26.【广阔宽阔】

“广阔”一般指面积广大宽阔，如：广阔的平原；

“宽阔”侧重指横的距离大，范围广，还可指心胸、见识等开阔、不狭隘，如：胸襟宽阔。

27.【果断武断】两个词都含有“决断”的意思，均表示出了在处理和判断事情时的态度。但是，前者强调的是这种判断具有一定的正确性和可靠性，带有肯定、赞许的感情；而后者强调的是这种判断具有错误性和片面性，带有否定、憎恶的感情。前者属于褒义词，后者属于贬义词。

28.【果然竟然居然】均为副词，都可用来表示预期和结果之间的关系。其差别一：词义侧重方面不同：

“果然”表示结果和预期一致，不出所料；

“竟然”表示结果和预期相反,指不应该这样而这样;“居然”也表示结果和预期相反,指没有料到。差别二：语气轻重不同：

“竟然”语气比较重，“居然”语气比较轻。

29.【化装化妆】

“化装”本指演员修饰外貌，变得像扮演的角色，也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人欺骗对方；

“化妆”专指用脂粉等修饰容貌，使变得美丽。

30.【简略简要简练简明】均为形容词，都有“简单”的意思。

“简略”指简单、不详细；

“简要”指简单而扼要；

“简练”指措辞等简要、精练；

“简明”指简单、明白。

31.【鉴别辨别】都有“区分”之意。

“鉴别”侧重于审定其真伪或好坏；

“辨别”侧重于把事物区分开。

32.【截止截至】

“截止”侧重表示某事到一定的期限停止，不再继续下去；

“截至”侧重表示到此时为止的情况，但事情并未结束。

33.【精细精致精巧精美】均为形容词，都含有“细致”的意思，但侧重点不同。

“精细”侧重细密；“精致”侧重别致；“精巧”侧重巧妙、玲珑；“精美”侧重美观。

34.【敬佩敬重】都为动词，都有“尊敬”的意思。

“敬佩”指敬重佩服；“敬重”指恭敬尊重。

35.【考察考查】

“考察”着重指通过深入调查、观察研究，取得材料，掌握事物真相或

问题本质，如：他经过考察，取得了宝贵资料；

“考查”着重指依据一定标准检查、衡量进行评或审核，有时词义更接近于“考核”“考证”，如：对这件事要进行认真考查。

36.【流连留恋】这两个词都含有“舍不得离开”的意思。

“流连”指留恋不止，舍不得离去，对象多指景物，如：那美丽的风景真使人流连忘返；

“留恋”指不忍舍弃或离开，对象多与人有关，如：就要离开学校了，大家十分留恋。

37.【凝视注视】

“凝视”多指较长时间集中注意力地看着，对象可以是人也可以是物；“注视”运用的范围比“凝视”广，多指注意力集中在具体人或物的某一点上，另外它还可用在抽象事物上。

38.【品位品味】

“品位”泛指人或事物的品质、水平，如：他的谈吐很有品位；

“品味”指品尝滋味，仔细体会，也指物品的品质和风味，如：由于吸收了异味，茶业品味大受影响

39.【奇特神奇奇迹】

“奇特”和“神奇”都是形容词，“奇迹”为名词。

“奇特”意为跟寻常的不一样，奇怪而特别；

“神奇”是指非常奇妙，侧重奇异，人力不可把握的，如景色、力量等；“奇迹”是指想象不到的不平凡的事情。

40.【启示启发】

“启示”侧重在直接提示；

“启发”侧重在从旁诱导，开通思路，兼用于口语和书面语，语气较“启示”轻。

41.【启事启示】

“启事”指公开声明某事的文字，如：他张贴了征稿启事；

“启示”指启发提示，使有所领悟，既可做动词，也可做名词，如：这篇文章给了我们很大的启示。

42.【气概气度气势气魄】均为名词。

“气概”一般指人在严肃重大的问题上所表现出的正直、豪迈的行为。“气度”一般用于人的举止。

“气势”指人的时候，多用于集体；指物时候，多形容物的高大、广阔等。

“气魄”可用于人的工作能力；也可用于建筑物高大的外观，与“气势”意思相同。

43.【清净清静】

“清净”指没有事物打扰，如：耳根清净；“清静”指安静、不嘈杂，如：环境清静。

44.【轻盈轻松】

“轻盈”形容女子身材苗条，动作轻快，如：在联欢会上，校文艺队的舞蹈演员体态轻盈，舞姿翩翩，博得了大家一阵阵热烈的掌声；

“轻松”指不感到有负担，不紧张，一般用于心情，如：音乐课上，那优美的旋律、动听的歌声，顿时让同学们轻松起来。

45.【热爱酷爱喜爱】均为动词，都有一个语素“爱”，但“爱”的含义有区别。

“热爱”指热烈地爱，“爱”指对人或事物有很深的感情；

“酷爱”指非常爱好，往往指对某种业余文化、娱乐活动爱好的程度很深，“爱”是“爱好”的意思；

“喜爱”指对人或事物有好感或感兴趣，“爱”是“喜欢”的意思。46.【融化溶化熔化】均为动词。

“融化”指冰雪等变成水；

“溶化”指固体溶解；

“熔化”指固体加热到一定程度时变成液体。

47.【神情神气神色神采】均可做名词，“神气”也可做形容词，如：这个人很神气。

“神情”是面部显露出的内心活动；

“神气”是精神气概，也含有“精神饱满或傲慢得意”的意思；

“神色”是指神情、气色；

“神采”是指人面部表现出来的神气、光彩。

48.【损害伤害危害】

“损害”的对象是人民事业、群众利益、身体健康、个人或集体声誉等，程度轻且是局部受害；

“伤害”的对象是身体、思想感情，包括自尊心、积极性，程度有轻有重；

而“危害”的对象是国家、社会、人民群众、个人、集体等，程度较重。

49.【消失消逝】

“消失”侧重于某种事物的现象不再存在，时间较短，如：他消失在茫茫人海中；

而“消逝”侧重于某种现象已过去或不见了，常用于时间，如：时间在一点一点地消逝。

50.【雄浑雄健雄壮雄劲】都用来形容气魄或气势强大有力。

“雄浑”强调浑厚势足，一般用于形容声音、笔力等；

“雄健”强调强健势足，用来形容步伐、书法、笔力等；

“雄壮”强调气魄、气势强大，可指步伐、歌声，也指身材魁梧、强壮；“雄劲”指雄壮有力，多用于书法。

51.【雄伟宏伟】都有“高大、雄壮”之意。

“雄伟”侧重在雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物以及人的身形等，也可用于气魄等抽象事物；

“宏伟”侧重于宏大，多用于气势等抽象事物，也可用于规模等具体事物。

52.【愚蠢愚昧】

“愚蠢”多指在行动方面头脑迟钝；

“愚昧”多指在文明程度方面缺乏一定的知识。

53.【韵致韵味】都是名词。

“韵致”指风度、韵味和情致，如：水仙另有一种淡雅的韵致；

“韵味”指情趣和趣味，如：这首古诗韵味很浓。

54.【侦察侦查】都有“探听或暗中察看”之意。

“侦察”用于军队行为；“侦查”用于公安机关的行为。

55.【珍贵珍奇珍宝】都有“稀少而贵重”的意思，其差别一是词义不同：“珍贵”表示价值大、意义深；“珍奇”表示稀有而珍贵，“珍宝”含有“宝贵”之意；差别二是词性不同：“珍贵”和“珍奇”是形容词，而“珍宝”是名词。

56.【郑重慎重庄重稳重】均为形容词，都有“态度严肃、谨慎、不随便”的意思。

“郑重”指严肃认真，形容态度，跟“随便”相对；“慎重”指谨慎、小心、仔细，形容言行、态度，和“冒失”“轻率”相对；

“庄重”指端庄、持重，形容神态、言语，和“轻浮”“随便”相对；“稳重”指沉稳、老练，形容人的言谈、举止、性格、工作、作风等。

57.【周到周密】都有“完备”之意。

“周到”侧重于非常全面、无遗漏；

“周密”侧重于严密、无疏忽。

58.【阻碍阻拦阻止】

“阻碍”指使其不能顺利通过或发展；

“阻拦”指拦截，不让人或物顺利通过；

“阻止”指使其停止，不能前进，对象可以是具体事物，也可以是抽象事物。

小学生常见近义词辨析一

小学生常见近义词辨析一 A&B常见近义词辨析一（按音序） A 1 [哀怜爱怜爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。 3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。 4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5 [按语暗语]相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 6 [暗淡黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。 7 [翱翔遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。 B 9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。 11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。 12 [包藏饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析 1. 鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意，都可以指通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味。【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思，指“鉴定和欣赏”的意思，多用于艺术品、文物等，适用围较小，多用于书面语。例：开放古老的房屋供旅游者鉴赏。 “欣赏”表示“享受美好的事物，领略其中的趣味”的意思，既能指视觉的享受，又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受，适用围较大，其对象可以是具体可见的事物（如欣赏雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣赏音乐），一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用，兼用于口语和书面语。“欣赏”还有“认为好，喜欢”的意思，如：他很欣赏这种高原般粗犷的风格。而“鉴赏”没有这层意义。 “观赏”指“观看、欣赏”的意思，一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。此外，“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”，“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”，而“欣赏”则无此附加情况。 2. 宽敞、宽广【同】都是形容词，都有面积宽大的意思。【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰，表示“宽阔、宽大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，适用围较小。 “宽广”侧重在平面面积的广大，表示“面积或围大”的意思，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，适用围较大。 3. 雄伟、宏伟【同】都是形容词，都有“雄壮、伟大”的意思。【异】“雄伟”侧重于雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物等；也可用于气魄、事业等抽象事物，例：气势雄伟；还有“魁梧、魁伟”的意思，例：身材雄伟。 “宏伟”侧重于宏大，多用于抽象事物，例：气势宏伟；也可用于建筑、结构等具体事物，指

常见易错近义词辨析

常见易错近义词辨析1000个说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排； 2、若无相同语素，则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素，则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿安置：着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。安顿：着重指安排妥当，使有确实的着落。 B 1、包含包涵包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。 2.不齿不耻不齿：不愿意提到,表示极端鄙视。不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。 4、必须必需必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。必需：动词，“一定要有”；①可作谓语，如“阵地战也必需”；②多作定语，如“必需的素质”，后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂编辑：主要指对资料或现成的作品进行整理加工。编撰：编纂、编写。编纂：编写（多指资料、篇幅较大的著作）。 6、变换变幻变换：指事物的一种形式和内容转换成另一种。变幻：后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。 7、辨正辨证辩证辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩申辩：申诉理由，加以辩解；声辩：公开辩解。

9、个别各别个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别甄别：审查辨别；考核鉴别。鉴别：通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别鉴别：侧重于从实际上审定真伪与好坏，使用范围较小，多指具体事物。辨别：则是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，可指具体事物，也可指抽象事物。 12、不力不利不力：不尽力。如“措施不力”。不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。 13、不止不只不止: 表示数量茫围超出。不只：常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语； “擅长”则可以，如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就成绩：指工作或学习的收获；成就：指事业上的成绩。后者词义比前者重，往往指重大的收获，适用范围较窄。 4、出身出生出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事处世：泛指在社会上的活动和人际交往，“~ ~稳健”、“为人~ ~”；处事：指处理事务。如“~ ~ 认真，从不马虎”。 6、创建创见

小学近义词大全

小学常用近义词集锦近义词（一）奔走—奔跑保护—爱护比赛—竞赛波纹—波浪办法—方法奔跑—奔驰帮助—关心本事—本领脖子—颈项害怕—可怕很多—许多回归—回来何必—为必忽然—突然欢庆—庆祝好似—好像呼啸—咆哮称赞—赞扬纯净—纯洁参加—加入处处—到处环绕—围绕歼灭—消灭究竟—毕竟解落—降落坚定—坚决节省—节约雪白—洁白激动—感动精彩—出色救护—抢救极小—微小承担—但当采纳—接受传说—传奇敞开—放开饥荒—饥饿践踏—糟蹋假如—如果急忙—赶忙举行—进行尽情—纵情灭绝—灭亡美好—幸福目录—名目渺小—微小面颊—脸蛋腼腆—害羞秘密—隐秘明洁—明净凭着—靠着漂浮—漂移亲切—亲热亲爱—友爱寻找—查找小心—当心消失—消灭谢谢—感谢迅速—飞快喜欢—喜爱许多—很多袭击—攻击消除—消退想念—思念雄伟—雄壮灾害—灾难住所—住宅资历—资格专心—用心壮美—壮丽中央—中心眨眼—瞬间准备—预备责怪—责备咨询—询问装点—装饰正要—刚要招聘—聘请仔细—认真珍珠—珍宝召唤—呼唤嘱咐—叮嘱壮丽—壮美专心—认真主意—想法

整天—成天眼力—视力依然—依旧忧郁—愁闷越发—更加益处—好处一定—肯定永远—永久依赖—依靠艳丽—鲜艳应该—应当映衬—衬托有趣—有味用心—专心陋习—陋俗近义词（二）浪费—白费立刻—马上聊天—谈天录取—录用凉爽—凉快聆听—倾听流动—流淌辽阔—宽阔领袖—首领力量—力气困境—逆境看见—观察宽阔—宽广逃窜—逃跑挺拔—挺立突然—忽然特殊—特别挑选—选择仍旧—照旧仍然—仍旧如果—假如违背—违反卧室—卧房无数—很多希望—盼望未来—将来维修—修理盼望—希望拼命—舍命疲倦—疲劳区别—区分亲密—亲切确切—准确劝告—劝说挂牵—挂念偶然—偶尔破碎—破裂飘零—飘落飘荡—飘动使劲—用劲拾起—捡起时光—时间丧失—丢失祝愿—祝福神往—向往伤心—难过寺庙—寺院亲手—亲自烦恼—苦恼费力—费劲辅助—帮助非常—特别打扰—打搅等待—等候躲藏—隐藏耽误—耽搁胆量—胆识财富—财宝粗心—马虎出发—动身诚实—诚恳常常—经常诚实—老实葱翠—青翠厄运—灾难发现—发觉锋利—锐利服从—听从浮上—浮现飞翔—飞行奉献—贡献孤单—孤独根据—依据故乡—家乡光彩—光荣

小学常用近义词的辨析

小学常用近义词的辨析 1.【爱护爱惜】“爱护”有“精心保护，不使其收到损害或伤害”之意；“爱惜”指不浪费、不糟蹋。 2.【哀怜爱怜爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”；“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”；“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 3.【安闲安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。 4.【安置安顿安排】“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5.【按语暗语】相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 6.【暗淡黯淡】二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。 7.【翱翔遨游】二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 8.【懊悔懊恼】懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。 9.【把持操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10.【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

重点小学生常用近义词、反义词大全

小学生常用近义词、反义词大全一、近义词 1、单字类：观──看寒──冷舟──船暖──热鸣──叫入──进归──回遥──远瞅──看藏──躲绝──尽叫──喊望──看看──瞧铺──展去──往2、词语类：来回──往返立刻──马上赶快──赶紧突然──忽然寒冷──严寒坚决──果断恐惊──恐惧暗香──幽香荒芜──荒凉得意──自得听见──闻声农夫──农民慈祥──慈爱飞翔──翱翔详细──具体每天──天天赛过──胜过好像──似乎闻名──着名满意──满足新居──新房捕获──捕捉海疆──海域天涯──天边结实──坚固遇到──碰到轻巧──轻便整齐──整洁证明──证实评比──评选注意──注重供应──供给辛苦──辛劳认识──熟悉预报──预告舒畅──愉快立刻──连忙突然──忽然四周──四面精彩──出色笨重──粗笨直立──竖立听从──服从绝技──特技附近──四周惊叹──赞叹柔美──优美洒脱──潇洒疾驰──奔驰奇丽──秀丽淘气──调皮着名──闻名震惊──震动预测──猜测特殊──特别小扣──轻敲相宜──适宜毕竟──究竟陶醉──沉醉苏醒──清醒恬静──舒适寄居──借居恐惧──惧怕轻微──稍微仍旧──仍然清晰──清楚哀求──请求贵重──珍贵挺秀──挺拔抚摸──抚摩特别──特殊依赖──依靠纯熟──熟练幽静──清幽陌生──生疏安顿──安置挽救──拯救天涯──天际

颤动──颤抖自在──安闲打扮──妆扮管理──治理判断──判定捕获──捕捉温和──暖和惊奇──惊异简朴──简单增援──支援关键──要害疲劳──疲惫惊疑──惊奇审视──审阅愣住──停住眺望──远望防备──防御抵挡──抵抗挖苦──讥讽疑惑──迷惑夸耀──炫耀轻蔑──轻视强盛──强大侮辱──欺侮严肃──严厉清澈──清亮打扰──打搅形状──外形悄悄──静静温和──温顺暴躁──急躁灌溉──浇灌淹没──沉没冲毁──冲垮灾害──灾难胜负──胜败气愤──生气告别──离别如果──假如准备──预备耀眼──刺眼光芒──光线美丽──漂亮洁白──雪白惊奇──惊异中央──中心宽阔──宽广矗立──耸立优美──美丽新颖──新奇庄严──庄重挣脱──摆脱常常──经常敏捷──灵敏摇晃──摇摆立刻──立即抵抗──反抗周围──四周舒服──舒适笑容──笑脸茂盛──繁茂长处──优点诚实──老实注意──留意高兴──兴奋打碎──打坏用心──专心着名──有名准确──正确训练──练习严肃──严厉容易──轻易智慧──聪明气魄──气势雄伟──宏伟凝结──凝聚偶尔──偶然舒展──伸展生机──生气掠过──擦过奇特──奇异安谧──静谧温暖──暖和战役──战争情谊──友谊刚强──坚强侦探──侦察看守──看管焦急──焦虑崎岖──坎坷温和──温顺劫难──灾难防备──预防无端──无故祭祀──祭奠允许──答应希奇──希罕家景──家境严峻──严重思索──思考镇定──镇静严峻──严肃糟蹋──糟践奇怪──希奇掌握──把握犹如──如同徐徐──渐渐凝视──注视环游──周游模仿──模拟吓唬──恐吓疲倦──倦怠惬意──舒服兴趣──爱好

50个常见近义词辨析

常见近义词辨析 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。安静：没有声音，安稳平静。平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指因烦恼而丧气，心中郁闷。 4．沮丧--颓丧沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制都有按自己的意图掌握住、支配。把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性

常见高考近义词辨析120例

常见高考近义成语辨析120例三个一组 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。 2．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。

现比喻乘机拿走别人的东西 3．心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。正中下怀: 正合自己的心意。形容符合心意。 4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。

继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。

卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 8．呕心沥血：形容费尽心思。褒义处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。挖空心思：比喻想尽一切办法。9．深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。深思熟虑：深入细致地考虑。老谋深算：周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。

小学语文常见近义词辨析(六)素材

小学生常见近义词辨析六 L 199 [拉笼笼络]它们都是贬义词，“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得到：“笼络”指用不正当的方法拉笼人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。 200 [滥用·乱用]相同点：都有不合理地用的意思，贬义。不同点：“滥用”指不必而且不该用而用了，如“这个人不该滥用职权，以权谋私”；“乱用”指该用甲而用了乙，如“不能乱用药品”。 201 [类似相似]“类似”仅是情况，形态等的大致相像。“相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。 202 [厉害·利害]“厉害”指猛烈，严厉，形容词，如“运动量一加大，我的心脏就跳得厉害”。“利害”指利益和危害，名词，如“同学们之间没有根本的利害冲突”。 203 [利害厉害]“利害”①利益和损害，如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受；剧烈，凶猛。如：这人可利害；天热得利害。“厉害”难以对付或忍受：剧烈，凶猛(与利害②相同)。 204 [连续陆续]“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。“陆续”则指时间上有间隔，前后的连接不均衡。 205 [连带·裙带]二者都表示有关联，不同的是：前者指互相关联，中性，如“人的作风与思想感情是有连带关系的”；后者比喻跟妻女姊妹等有关的，贬义，多含讽刺意味，如“裙带关系”，“裙带风气”等。 206 [粮站·粮栈]相同点：都是名词，都是存放粮食的地方。不同点：“粮站”指调拨管理粮食的机关，如“这份粮油调拨单需要粮站盖章才能有效”；“粮栈”即经营批发业务的粮店，存放粮食的货栈，如“为方便群众，小区新设了粮栈”。 207 [吝啬·吝惜]二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是：“吝啬”主要指当用的不用，贬义；“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的东西，多含中性。 208 [凌晨·零辰]这两个词语表示的时间不同。“凌晨”指天快亮的时候，如“凌晨三点”。“零辰”指夜里点正，如“今天夜间零辰就出发”。 209 [聆取·领取]相同点：都有取得的意思，动词。不同点：“聆取”指听取教诲、指示等，书面用语，如“聆取您的谆谆教诲”；“领取”指取得发给的东西，多指客观事物，如“请你赶快去领取本月的工资”。 210 [领会领悟]“领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物，如：含义、道理等。

初中常见近义词辨析

初中常见近义词辨析 1暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 2暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 3辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 4哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。 5不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 6苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 7长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。 8陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 9弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 10处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 11醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 12伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。 13窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。 15法制：名词，法律制度。法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法 16妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。 17分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨：区分辨别。

常见成语辨析近义词辨析大全

三个一组： 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论

或看待。 14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。 15 本末倒置：本，树根。末，树梢。置，放。比喻颠倒了事物的主次轻重。舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16．洞若观火：形容看得清楚明白。了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。 19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。天翻地覆：覆，翻，翻过来。比喻急剧的变化。沧海桑田沧海桑田 20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。

按拼音排列的小学常用近义词总汇

近义词： A 爱慕—喜爱安然—安稳遨游—游览奥秘—神秘懊悔—后悔偶然—偶尔爱护—爱惜遨游—漫游安心—静心安慰—抚慰报酬—酬劳避免—幸免 xx—珍贵悲惨—凄惨本领—本事猜测—推测 xx—xx 璀璨—明亮惩罚—惩处耻笑—嘲笑创造—制造沉思—深思踌躇—犹豫xx—xx偶尔—间或便宜—廉价哺育—培育 B 悲哀—悲伤崩塌—倒塌

必须—一定抱怨—埋怨悲哀—悲痛避开—躲开报答—答谢碧绿—xx 帮助—援助半晌—半天 C 才干—才能采用—采纳葱茏—葱郁聪明—聪慧诧异—惊异颤动—抖动 xx—拖延炽热—酷热憧憬—向往酬谢—答谢绰号—外号沉静—寂静从容—镇定传授—教授沉积—淤积沉寂—沉静安慰—宽慰必然—必定比美—媲美悲惨—悲凉包括—包含慈悲—慈善催促—督促沉浸—沉醉耻笑—讥笑啜泣—抽泣陈设—陈列成功—胜利觉察—发觉倘若—假如驰过—经过沉默—安静持续—延续颤抖—发抖持续—连续灿烂—明媚传说—传闻慈祥—慈爱打扮—装扮叮嘱—嘱咐对照—对比

打扰—打搅悲哀—悲伤妒忌—嫉妒 xx—赏赐飞驰—奔驰繁殖—生殖分量—重量服侍—xx 富裕—宽裕发愣—发呆吩咐—命令防御—抵御D 打搅—打扰胆怯—害怕叮嘱—叮咛陡崖—悬崖诞生—降生短暂—瞬间诞生—问世担心—放心遍布—遍及便捷—便利E F 发布—公布发誓—宣誓反抗—抵抗防御—防备

分外—格外愤怒—愤慨浮现—出现赋予—给予嘱咐—叮嘱发现—发觉覆盖—掩盖乏味—无聊仿佛—好像锋利—锐利烦恼—烦闷费解—难懂淡忘—忘却对付—应付独特—特别陡峭—峻峭调皮—淘气发展—进展妨碍—阻碍锋利—锐利分辩—辩解峰峦—山峰仿佛—好像发现—发觉防止—预防费用—花费反驳—反对 G 告别—告辞恭敬—尊敬估计—估量鼓励—鼓舞固然—当然故意—有意关心—关怀管理—治理贯通—贯穿鼓励—鼓舞感叹—感慨感激—感谢赶紧—连忙观赏—欣赏含糊—模糊欢跃—喜悦汇集—汇合 xx—温和

小学英语近义词辨析

简明易懂，帮助小学生记忆： 1. a , an 这是两个不定冠词。A用于辅音因素开头的单词前，表示“一个”；an 用在以元音因素开头的单词前，表示“一个”。 Eg: Is this a pencil? 这是一支铅笔吗？ There is an apple on the table. 桌子上有一个苹果。 ★ a university 特殊 2.day , date 这两个单词都与“日子”有关。Day表示“日子，天”时，通常是指“某一天”的意思，它还含有“节日，假日，生日”的意思。而date通常用来指“日期，时日，年代”等，它不仅包含一般的年、月中的“日期”，而且还可以指历史上的某一“年代”或“日期”。 Eg: He works eight hours a day. 他一天工作八个小时。 I don’t remember the date of the food. 我没有记住食物的具体日期。 3.clothes , cloth clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数；cloth指“布”，为不可数名词。 Eg: Welcome come to M&G Clothes Store! 欢迎来到M&G服装店！ I want some colorful cloth. 我想要一些色彩鲜艳的布。 4.home , house , family home指“家”包括住处和家人；house指“房子，住宅”；family 指“家庭，家庭成员”。 Eg: I have a big/happy family. This house is big and beautiful. I have to stay at home on Sunday. 5.voice , noise voice指“人的嗓音”；noise 指“噪音”。 Eg: I hate the loud noise outside. 我讨厌外面的噪音。 I raise my voice. 我提高我的嗓音。 6.photo , picture photo 指用照相机拍摄的照片；picture可指相片，图片或电影片。 Eg: This is a photo of my family. 这是我的全家福。 I draw a picture for my English teacher. 我为我的英语老师画了一幅画。 7.work , job 二者均指“工作”。Work 不可数，job可数。

高考常见易混近义词辨析

高考常见易混近义词辨析爱护爱惜爱护：侧重“护”，使不受损害。如：爱护树木。爱惜：侧重“惜”，珍惜，不浪费。如：对象多指群体。如：安抚伤员。安详慈祥慈爱安详:侧重外表平静，动作从容不迫，不受年龄限制。慈祥:侧重外表的神态，指老人。慈爱:指年长者对年幼者仁慈怜爱。按照依照遵照按照:指根据、依照。依照:强调依原样照办，不得走样；多用于法律条文。遵照:侧重遵从，表示尊敬。

懊悔懊恼懊悔：重在“悔”，后悔，更多的是“责己”。懊恼：重在“恼”，烦恼，更多的是“怨天尤人”。翱翔飞翔盘旋翱翔：在空中回旋地飞，有赞美意味。飞翔：泛指飞。盘旋：环绕着飞，还指徘徊、逗留。把持操纵把持：指独占、独揽，往往是公开的。如：把持朝政。操纵：指支配、控制，多是幕后行为。如：操纵市场。败坏破坏损坏 “败坏”的对象多是风俗、传统、名誉、法纪等抽象事物。“破坏”的对象既可以是实物，也可以是名誉、友谊、团结、秩序、条约等抽象事物。“败坏”还作形容词。如：道德败坏。“损坏”的对象一般是古迹、建筑、公物等实物。拜会拜见拜谒 “拜会”一般用于外交场合。“拜见”指拜访会见上级、长辈或有威望的人。“拜谒”只用于拜访高级首长和著名人士；书面语。如：拜谒享誉世界的物理学家。“拜谒”还用于瞻仰陵墓、碑碣。包括包罗囊括包括：指包含，其范围小于“包罗”。包罗：包括（指大范围事物）。如：包罗万象。囊括：指全部包罗。如：囊括全部金牌。包含包涵

包含：指里边含有。包涵：指请人原谅。如：请多包涵。保障保证保障：指有效地保护人民生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏。保证：着重于用事实或行动担保做到。保护庇护袒护维护保护：侧重“保”，保卫，护卫，使免受损害。庇护：重在“庇”，包庇不好的。如：庇护罪犯。袒护：重在“袒”，偏袒有错的一方，处事不公正。如：孩子如果犯了错，就决不能袒护。维护：重在“维”，维持原样而不受损害。如：维护合法权益；维护线路。抱负理想志向抱负：指远大的志向。理想：指对未来事物的想象或希望(多指切合实际的)。志向：指关于将来要做什么事，要做什么人的意愿和决心。“抱负”、“志向”只用于个人，“理想”还用于整体和组织。“理想”还可作形容词。抱怨埋怨抱怨：表示怨恨，语义较重。埋怨：表示责怪，语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己；“抱怨”无此用法。暴戾暴力暴戾：指粗暴乖张，残酷凶狠；形容词。如：暴戾成性。暴力：指强制的力量，武力；名词。如：使用暴力。暴露揭露显露暴露：指有意无意地让隐蔽的显出来。揭露：指有目的地公开，

小学英语常用同音词近义词反义词归纳

小学英语常用同音词近义词反义词归纳集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

小学英语常用同音词、近义词、反义词归纳一、同音词 B—bee—be no—know C—see—sea hi—high I—eye for—four R—are son—sun T—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there— their by—bye—buy right—write red—read(过) aren’t— aunt new—knew(过) father—farther blue—blew(过) who’s— whose c-see(看见)-sea(海洋) b-be(是；成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)- know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) hear(听见)- here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)- deer(鹿） pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)- farther(较远地)

weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) they're(他/她/它们是)-their(他/她/ 它们的) 二、近义词 toilet — WC listen —hear class —lesson everyone —everybody glass —cup large —big glad —happy like —love little —small photo —picture purse— wallet start —begin home—house learn—study beautiful—pretty usually —often look —see cycle —bike near —beside hi —hello quick —fast garden —park desk —table speak —say —talk river —lake go home —come home a moment ago— just now a lot of —lots of — many be good at —do well in of course —sure be from —come from take a walk —go for a walk take a bus —by bus would like —want look for— find 三、反义词 big（大的）----- small（小的） bad（坏的）----- good （好的）

小学语文【近义词辨析一】小学1-6年级语文高频知识点习题及解析

高频知识点练习题及解析--近义词辨析【文章一】 1 [哀怜爱怜爱恋] 三者读音大致相同，但意义和用法不同。 “哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。 “爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。 “爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护爱惜] 爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思; 爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。 3 [安闲安适] 安闲重在“闲”——心中无所牵挂; 安适重在“适”——舒适，惬意。 4 [安置安顿安排] “安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等; “安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。 “安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5 [按语暗语] 相同点：二者都与语言有关。不同点： “按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”; “暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 6 [暗淡黯淡] 二者都指不明朗。不同的是： “暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”; “黯淡” ①指心理暗淡，如“心情黯淡”;

②同“暗淡”。 7 [翱翔遨游] 二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。 “翱翔”指在空中回旋地飞。 “遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 8 [懊悔懊恼] 懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”; 懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。 9 [把持操纵] 把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动; 操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10 [颁布颁发] “颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等; “颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。 11 [包括包罗包含包涵] “包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。 “包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。 “包涵”请人原谅，如：请多包涵。 12 [包藏饱藏] “包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。 “饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。 13 [包含饱含包涵] 三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 “包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。 “饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。 “包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 14 [保障保证] “保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏; “保证”着重于用事实或行动担保做到。 15 [报复抱负包袱] “报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。 “抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。 “包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。

高考语文复习近义词辨析练习

2016届高考语文复习近义词辨析练习 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ (2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的. (3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里, 滋润着大地. A. 品味乱用融化 B. 品位乱用溶化 C. 品味滥用溶化 D. 品位滥用融化 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采. (2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井. (3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味 A. 领会关注发掘 B. 领会专注挖掘 C. 领略专注挖掘 D. 领略关注发掘 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子,由于____浅,不谙世事,他们不是从实用的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美. (2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其____时间,人们把它给予的一生随便地混过去. A.阅历忽视藐视 B. 经历无视蔑视 C. 阅历无视藐视 D. 经历忽视蔑视 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所____的艺术家罗丹当过秘书. (2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. (3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的____交融. A. 敬爱契机勾通 B.敬仰契机沟通 C. 敬爱时机沟通 D.敬仰时机勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场,童年的济慈喜欢在牧场上___,观看大自然用它那绚丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣. (2)象征意蕴是指诗人在象征意象中____的精神内容,是作品内在灵魂.